2019高考图文转换徽标类----(公开课).ppt
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整理2019年高考图文转换.ppt
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解题指导
解题三步骤
第一步,宏观把握图标的外形特点,即理清徽标中有哪些元素 构成,并理解这些构图元素所体现的意义。注意中英文大小写 和变体,以及涉及的时间、事物等。
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第二步,深挖内涵和寓意 注意由表及里,分析其内涵和寓意,对图标的创意(含 义)要联系具体对象做出合理解释。不能随意想象,要扣
画。多从生活现象
和政治事件中取材,
通过变形、夸张、
比拟、对比、象征
等表现手法,表现
为幽默、诙谐的画
面,借以讽刺、批
评或颂扬某些人或
事. .精品课件.
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漫画的特点
• 多取材于社会现实和热点问题, 具有强烈的时代感和现实性
• 具有强烈的讽刺性或幽默性
• 运用夸张、比喻、象征、对比等手 法
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实战演练
中国青年志愿者行动,体现了中华民族助 人为乐和扶贫济困的传统美德,下图是 “中国青年志愿者”的标志,试根据这一 标志,完成下列题目: 1、请用简洁的语言描述标志 2、请描述该标志所象征的寓意。
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一、描述画面内容 注意顺序:由总到分
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答:
解析:本题是要求根据图表写一段话。解答时一定要 兼顾表格中的各个要素,首先要读清图表的标题,明确各 个对象及内容,然后分析它们之间的关系。最后根据题目 要求进行表述,要有条理。
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答案:活动分为前期教育和成人宣誓仪式两部分。前
期是对 16~18 岁中学生进行公民意识教育并完成 48 小时 预备期志愿者服务活动。完成前期教育后举行宣誓仪式, 仪式依次安排三项活动:升国旗、唱国歌、师生代表发 言,集体宣誓。
图文转换(图片、徽标)上课ppt
助 人 为 乐
扶 贫 济 困
基本方法
• 一、描述标志内容: (细观察)图形组合 • 二、揭示标志意义: (巧联想)象征意义 • 三、答题注意顺序: (善表达)总分、上下、左右
实战演练
右图是汶川地震 后中国红十字基金 会的一幅招贴画。 ①请你给这幅招 贴画写一段说明文 字。
1、细观察
画面由两部分组成 纵向 上方米字格里______ 红色的“汶” 排列着____________ 黑色的“川” 两字。两字组合成 _______ 字。 一个“济” 红十字 的标 下方 是_______ 识和“中国红十字基金 会”等字样。
2、请描述该标志所象征的寓意。 “地球”,象征节约用水是保护地 球生态的重要措施。“一只手托起 一滴水”,寓意节水。整个标志表 示节水需要公众参与,鼓励人们从 我做起,人人动手节约每一滴水; 手又像一条河流,象征滴水汇成江 河。
7、每年9月14日是“中国网民文化节”,下图是“ 中国网民文化节”的标志,请用简洁的语言评析标 志中图案的创意。
7.(5分)标志整体呈现一个舞动奔腾的人,彰显 “以人为本”的服务理念(2分);标志主体像 字母e,象征网络(1分);又像汉字“文”,代 表文明(2分)。
下面是2012年Байду номын сангаас敦奥运会会徽,请仔细观察,理解
会徽的含意,然后写一段说明性的介绍文字。(4分)
【答案】
会徽以表示举办年份的“2012”数字
“心”中间有一个既似手、 又似鸽子的图案,大拇指像鸽头, 其余四指像鸽翅
注意顺序 由总到分(细观察)
二、揭示寓意 (巧联想) 1、注意与标志的象征意义相联系
2、顺序:由分到总 (善表达) 标志的寓意深刻:“心”象征 着爱心,“手”象征着援助,“鸽 子”象征着美好。 整个图案寓意为:伸出援助之手, 把爱心献给世界,将美好撒满人间。
图文转换之徽标类(共10张PPT)
规范答题:分部分作答
第9页,共10页。
【2021全国卷 I】
17.下面是我国颁布的 “中国环境标志”,
请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓
答出生存环境,给1分; 描述构图要素 2.
融合。(4分)
现场答案:在中间有一个人的形状,旁边还闪着光,表现出人民主权的地位,保障人民的权益。
“冬”字下方两点顺势融为2022,生动自然。
第5页,共10页。
17.下面是“中国民政”的标志,请写出构图要
素,并说明图形寓意,要求语意简明,句子通顺
不超过90个字。(6分)
4.
“冬”字下方两点顺势融为2022,生动自然。
2会徽以“冬”字为主体,将抽象的滑道、冰雪运动等形态与书法巧妙结合;
3. 语言表述准确规范得体:准确、简明、平 现场答案:在中间有一个人的形状,旁边还闪着光,表现出人民主权的地位,保障人民的权益。
人像象征广大的人民群众,十二道短线象征太阳的光芒,太阳象征光明和温暖,双手捧着人像象征民政部门的为民奉献精神。
图文转换之徽标类
第1页,共10页。
一、考点分析
(一)徽标类图文转换
徽标,即徽记、标志。往往“言简意赅”,高度凝炼,蕴含
着丰富的寓意。因此,解读徽标,一定要透过现象,挖掘本质,
才能真正把握其内涵。
(二)主要题型 1.描、内涵 4.解说徽标的创意
第2页,共10页。
二、徽标的特点
2会徽以“冬”字为主体,将抽象的滑道 因此,解读徽标,一定要透过现象,挖掘本质,才能真正把握其内涵。
人像象征广大的人民群众,十二道短线象征太阳的光芒,太阳象征光明和温暖,双手捧着人像象征民政部门的为民奉献精神。
、冰雪运动等形态与书法巧妙结合;“ 徽标,即徽记、标志。
高考复习图文转换之徽标 PPT精品课件
徽标
一、徽标的特点
• 1.构图简单:由简单 的线条、图案、文字、 字母、数字组成 • 2. 寓意丰富:能体现 行业特色或体现主题 内涵 • 3.有创意
• 二、考点分析 • 徽标类图文转换
• 解读徽标,一定要透过现象,挖掘本质, 才能真正把握其内涵。 • 题型 • 1.描述画面 • 2.挖掘寓意、内涵 • 3.拟广告语 • 4.挖掘徽标的创意
强化训练
(2015新课标II)下面是 联合国发行的“联 合我们的力量”邮 票中的主体图形, 请写出构图要素, 并说明图形寓意, 要求语意简明,句 子通顺,不超过85 个字。(6分)
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强化训练
• 答案:图像由橄榄枝和 多面旗帜组成,这些旗 帜又巧妙地构成一只飞 翔的鸽子,旗帜代表不 同国家,鸽子代表和平, 飞鸽衔着橄榄枝,强化 了和平寓意,整个图形 表示各国应齐心协力, 维护和平。 • 分析:解答此题, 需要看懂图标,明白图 表中各种元素所代表的 的意思。
• 答案:D(A、B、C三项所言的文化元素在 标志中都有体现,并且都是有道理的,而D 项的表述最没道理,因为这是中国文化遗 产的标志,是“遗产”,并不是“飞速发 展的文化产业”,如果表述为“象征着我 国灿烂的历史文化”,就正确了)
(2015新课标I)下面是中国邮政为保护地球水环境发行的邮票 中的主题图标,请写出构图要素,并说明图形寓意,要求语 意简明,句子通顺,不超过80个字。(6分)
技巧总结:
1、宏观把握会徽的外形特点,内部各组成 部分。注意中英文大小写和变体,以及涉及 的时间、事物等。 2、说明(介绍)画面要按顺序。如上下、 左右、主次等。 3、在联想的基础上,扣住行业特点或信息 点分析寓意或创作意图。 4、采用规范的说明语言:准确、简明、平 实、清晰
一、徽标的特点
• 1.构图简单:由简单 的线条、图案、文字、 字母、数字组成 • 2. 寓意丰富:能体现 行业特色或体现主题 内涵 • 3.有创意
• 二、考点分析 • 徽标类图文转换
• 解读徽标,一定要透过现象,挖掘本质, 才能真正把握其内涵。 • 题型 • 1.描述画面 • 2.挖掘寓意、内涵 • 3.拟广告语 • 4.挖掘徽标的创意
强化训练
(2015新课标II)下面是 联合国发行的“联 合我们的力量”邮 票中的主体图形, 请写出构图要素, 并说明图形寓意, 要求语意简明,句 子通顺,不超过85 个字。(6分)
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强化训练
• 答案:图像由橄榄枝和 多面旗帜组成,这些旗 帜又巧妙地构成一只飞 翔的鸽子,旗帜代表不 同国家,鸽子代表和平, 飞鸽衔着橄榄枝,强化 了和平寓意,整个图形 表示各国应齐心协力, 维护和平。 • 分析:解答此题, 需要看懂图标,明白图 表中各种元素所代表的 的意思。
• 答案:D(A、B、C三项所言的文化元素在 标志中都有体现,并且都是有道理的,而D 项的表述最没道理,因为这是中国文化遗 产的标志,是“遗产”,并不是“飞速发 展的文化产业”,如果表述为“象征着我 国灿烂的历史文化”,就正确了)
(2015新课标I)下面是中国邮政为保护地球水环境发行的邮票 中的主题图标,请写出构图要素,并说明图形寓意,要求语 意简明,句子通顺,不超过80个字。(6分)
技巧总结:
1、宏观把握会徽的外形特点,内部各组成 部分。注意中英文大小写和变体,以及涉及 的时间、事物等。 2、说明(介绍)画面要按顺序。如上下、 左右、主次等。 3、在联想的基础上,扣住行业特点或信息 点分析寓意或创作意图。 4、采用规范的说明语言:准确、简明、平 实、清晰
高考复习图文转换(徽标类)ppt
有播种就有收获
下课
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1、学习外语并不难,学习外语就像交朋友一样,朋友是越交越熟的,天天见面,朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事,只要持之以恒地学习,努力掌握规律,达到熟悉的境地,就能融会贯通,运用自如了。 ——高士其 3、学和行本来是有联系着的,学了必须要想,想通了就要行,要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多,只是成为一座死书库。 ——谢觉哉 4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西,而不是未知的东西。—— 贝尔纳 6、学习要注意到细处,不是粗枝大叶的,这样可以逐步学习摸索,找到客观规律。 ——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的,特别是诗。一个高中文科的学生,与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集,不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务,尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务,可以用一句话来表示,就是要学习。—— 列宁 9、学习和研究好比爬梯子,要一步一步地往上爬,企图一脚跨上四五步,平地登天,那就必须会摔跤了。—— 华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的,它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样,鼓励仿效一切好的行为,那末,儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 ——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人,是非常幸福的人。 ——米南德 12、你们要学习思考,然后再来写作。 ——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中,唯有学习,不断地学习,勤奋地学习,有创造性地学习,才能越重山跨峻岭。 ——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。—— 莱杰 15、学习是劳动,是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务:第一,学习,第二是学习,第三还是学习。 ——列宁 17、学习的敌人是自己的满足,要认真学习一点东西,必须从不自满开始。对自己,“学而不厌”,对人家,“诲人不倦”,我们应取这种态度。 ——毛泽东 18、只要愿意学习,就一定能够学会。 ——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造,那他的一生永远是模仿和抄袭。—— 列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。—— 赞科夫 21、游手好闲地学习,并不比学习游手好闲好。—— 约翰 · 贝勒斯 22、读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,自然哲学使人精邃,伦理学使人庄重,逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考,劳动的结果,我们认识了世界的奥妙,于是我们就真正来改变生活了。 ——高尔基 24、我们要振作精神,下苦功学习。下苦功,三个字,一个叫下,一个叫苦,一个叫功,一定要振作精神,下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生,现在我还在学习,而将来,只要我还有精力,我还要学习下去。 ——别林斯基
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