《史学概论》A答案

一、名词解释：（共6题，每题 3 分，共18 分）
1、《史学概论》就是讲述历史学的理论和方法的一门课程。

它的教学目的就是帮助初学者掌握学习和研究历史的基本理论和方法。

2、历史学的本体论就是关于历史现象(历史过程中出现的个人、人群、事件和过程)存在的本源和性质的观点或理论，其核心就是人们通常所说的社会历史观。

3、史学方法论是关于历史研究方法的性质和特点的观点或理论。

4、所谓校勘，就是校对勘误的意思，指用不同古书版本和有关的文献资料对某一本书进行校对勘误，目的在于校订古书中存在的字辞、语句上的讹误。

5、历史学的计量方法，是指把数学方法特别是数理统计方法运用于历史研究的一套方法。

6、西方心理史学方法是运用心理学的理论、方法和手段，说明历史人物或社
集团的行为，对各种历史现象做出心理学解释的一种新史学方法。

二、简答：（共7 题，每题6 分，共42分）
1、就是历史学的社会功用或社会功能，主要有三个方面：A、以史为鉴——指导人们的社会实践；B、继往开来——陶冶人类的精神品格；C、温故知新——穿城文化财富。

2、一是指人类过去的经历，二是指述说过去经历的历史书，三是指把人类过去经历作为研究对象的历史学。

这三层含义既有联系又有区别。

3、导向性方法和技术性方法的根本区别主要有以下两个方面：
其一，导向性方法是由研究者的社会历史观一史学本体论转化而来的；而技术性方法虽然在实际运用中总是与某种由社会历史观转化而来的导向性方法联系在一起运用，但它本身作为纯技术性方法并不与任何特定的社会历史观一史学本体论相联系。

因此，持有不同社会历史观的研究者可能采用同样的技术性方法，却不可能采用同样的导向性方法。

每个研究者都只能采用与自己信奉的社会历史观相一致的导向性方法。

其二，导向性方法主要是解释事实的方法，技术性方法主要是确定事实的方法。

正是这两个方面的根本区别，决定了两者之间存在着不能互相取代的互补关系。

这是因为：
其一，既然技术性方法主要是确定事实的方法，导向性方法主要是解释事实的方法，而科学研究主要就是做确定事实和解释事实这样两件事，这就决定了这两种方法缺一不可。

其二，技术性方法从推理的形式和技巧上有助于保证推理的严密性和首尾一贯性，但不能保证推理结论的正确性。

4、A、充分利用各种工具书；B、分类收集法；C、追踪收集法；D、通过平时读书与阅读报刊收集史料。

5、西方口述史学方法自20世纪中期以来得到比较快的发展，其原因主要有以下几个方面。

首先，第二次世界大战以来，普通民众社会地位上升，在历史进程中作用日益明显，使得越来越多的史学家，把目光从那些曾被认为集中体现着“理性”和“文明”水平的精英人物身上，转移到在历史舞台上日益显示出强大作用的民众身上。

其次，由于社会状况的发展变化而导致的历史学功能的变化，也为口述史学方法的广泛应用创造了条件。

再次，社会学领域中对口述方法的应用，对口述史学方法的复兴也产生了直接地影响，并为现代口述史学家提供了一个范型。

最后，录音技术的进步和录音设备在数量、质量和功能方面的进步，也为口述史学方法的运用提供了便利。

6、事实、成因和价值这三个层次的判断之间的相互关系，可以简略地归结为：事实判断是基础，成因判断是关键，价值判断是目的和归宿。

事实判断回答“是什么”的问题，成因判断回答“为什么”的问题，价值判断回答“应该怎么办”的问题。

三个层次的判断组合起来形成一个完整的历史认识。

7、A、历史资料的局限；B、历史时代的局限；C、阶级立场和政治立场的局限；D、狭隘的民族立场的局限；5、研究者能力水平的局限。

三、论述题（共2 题，每题20分，共40 分）
一、1．功用
首先，口述史学对普通大众的研究有助于纠正文献史料的偏见，使历史学更加全面、真实地反映人类社会发展演变的进程。

其次，口述史学对普通民众的研究可以增强普通民众的主体意识，从而有助于历史学的教育和启迪功能的实现。

2．主要缺陷
口述史学方法在运用中存在的一个主要问题是，由于这一方法是建立在人们对以往情况回忆的基础之上的，而回忆的情况往往是难以保证准确的，这里既有因年代久远、记忆不清而出现的失实，也有回忆者因自己的立场、观点所导致的偏颇，如果将这样的口述材料不加分析地运用于历史著作，那将导致历史著作与历史事实的背离，口述史学方法的优势、功用均将无从谈起。

二、
1．共同点：历史科学与其他社会科学认识对象的共同点在于，它们的认识对象都是人类社会生活。

2．不同点：第一，历史科学所要认识的是人类社会的已经逝去的、不能重现的、不能亲身经历和直接观察到的那些社会生活过程和现象，而其他社会科学所要研究的则主要是当前现实生活中的过程和现象。

第二，历史科学与其他社会科学认识对象的另一个不同点是，历史科学是一门综合性的学科，它所认识的对象是以往的整个人类社会，举凡政治制度、经济结构、民俗风物、内外战争、民族关系、思想文化以及人口、人种状况等等，均在认识对象之列。

而历史学之外的其他社会科学学科，则均以社会生活中的某一特定领域为认识对象。

第三，历史学的认识或研究任务是揭示人类社会的发展过程及其规律，如社会经济的发展过程、政治制度的演变、社会习俗的变迁、地理的沿革，乃至饮食服饰的变化等等过程及其规律。

这样的研究任务决定了历史学必须主要运用历时性方法。

虽然历史学要研究的也往往是历史过程中某一阶段上的某一事件或某种现象，而且还需要对处于同一历史阶段的一些民族或国家发生的同一类型的事件或现象进行横向的比较研究，但这并不改变历史学以历时性方法为主的特点。

历史学之外的其他社会科学，要认识的对象是某一领域的社会现象的现实状况，主要是对某类社会现象进行横向考察，呈现出共时性方法为主的特点。