2020版《名师导学》高考语文总复习讲义：第一单元 第七节 图文转换 含答案

第七节图文转换命题分析(全国卷Ⅱ)“联合我们的力量”邮票构图要1．“图文转换”题型热度很高。

三年来一直集中在描述构思框架、描述图案内容、揭示图案寓意等方面。

考查形式是由图表(表格、曲线图、柱状图、饼状图、流程图等)、徽标、图片、漫画等转化为文字语言。

2．题型具有综合性，选材贴近现实生活。

易与扩展语句、压缩语段、连贯、得体、准确、鲜明、生动等考点结合起来考查；一般为主观题，分值在4～6分；命题时注重挖掘现实，聚焦民生热点，创设特定情境，展现特殊意义；常要求考生根据图表内容分析材料，揭示隐含信息、深刻寓意，或进行综合评价。

走进高考【P】例1(2018·全国卷Ⅰ)下面是某校为教师编写个人专业发展规划而提供的流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。

答：________________________________________________________________________※【答案讲评】编写教师个人专业发展规划首先要进行环境分析和自我分析，在此基础上进行个人定位并设置发展目标，然后制订达成目标的操作策略，最后展开评估与信息反馈，再据此作进一步修订。

[本题考查图文转换和语言表达准确、连贯的能力。

解答此题，首先得认真观察此图，明确各层级的关系。

根据箭头指向，按照从上到下的顺序，编写教师个人专业发展规划，首先得进行环境分析和自我分析，然后在此基础上进行个人定位并设置发展目标，接着制订达成目标的操作策略，最后进行评估和信息反馈，结束后，需要再进一步修订。

只要依照顺序表述清楚即可，注意字数要求。

]例2(2018·天津)阅读下面的漫画，按要求作答。

鲁迅提过，“要极省俭的画出一个人的特点，最好是画他的眼睛”，丰子恺的漫画《村学校的音乐课》却没有画人的眼睛。

你觉得二者矛盾吗？请结合画面说明理由。

答：________________________________________________________________________※【答案讲评】不矛盾。

鲁迅先生强调画眼睛，是因为画眼睛能集中表现人物的特征。

而丰子恺先生的《村学校的音乐课》不画眼睛，只画嘴巴，是为了凸显学生在音乐课上的参与热情。

画中孩子们张得圆圆的嘴巴，已经展现出了他们积极参与歌唱、沉醉于音乐魅力的状态，极为生动。

[本题考查图文转换及语言表达简明、连贯、准确的能力。

解答本题，需要理解鲁迅的话的含意和丰子恺的漫画的内容。

鲁迅说“要极省俭的画出一个人的特点，最好是画他的眼睛”，是因为眼睛是心灵的窗户，画人物的眼睛能集中表现人物的性格、心理等特征。

但“画他的眼睛”的前提是要能够展现出人物的特点。

丰子恺的漫画《村学校的音乐课》展示的是与“音乐”有关的人物群像，并不需要具体表现出每个人的形象特点。

而且丰子恺特意勾勒出了学生们张得圆圆的嘴巴，相比画眼睛，这更能凸显乡村学生在音乐课上的参与热情。

作答时要首先明确观点——不矛盾，再结合漫画内容具体分析。

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2．表达应用 E图文转换并非单独考点，近三年高考多套试卷涉及。

“图文转换”涉及的考点有压缩语段，修辞手法，语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动等，综合性强，其载体是“图”，核心是“转换”。

简要解读图文转换是指把图表(表格、徽标、漫画、图片、示意图等)中的信息转换成语言文字信息(用准确、鲜明、生动的文字表述)，转换的信息要准确、全面、有条理。

一般不需要也不允许我们进行想象，更不能进行虚构。

图文转换题在高考试卷中的考查形式主要是主观性试题，对考生的各方面能力要求较高，不仅要能准确、全面、有条理地描述图表内容，还要能进行深入分析，透过现象发现本质，或揭示隐含信息和深刻寓意，或得出某种结论，进行某种评价。

夯实基础【P】图文转换题已成为高考的热门考点，大致可分为以下四类。

一、图表类所谓“图表”，是指表示各种情况和注明各种数字的图和表的总称。

该题型命题形式大体上包括表文、图文转换两类。

在表达要求上，包括把图表信息直接表述为文字和对图表信息推断总结两类。

常见的图表形式有公司单位的报表、企业厂家生产增长图、工艺生产流程图、实验研究变化曲线图等。

一般来说，解读图表题遵循以下流程：源信息(图表)观察认读分析理解归纳概括文字表达。

近两年，流程图的考查频率较高，做流程图类的图文转换题时，需注意以下几点：1．看清楚题干要求，明确陈述对象。

2.把握概念间的关系，注意箭头方向。

流程图方框里的词语属于关键概念，是流程中必不可少的环节，不能遗漏；箭头的方向表示事件发展的走向或动作行为的趋势，需要特别注意；箭头上的词语，表示概念(环节)间发生关系的方式，起过渡和连贯作用。

3.分析每个概念在整个事件或行为过程中的地位及作用，并分析其间的关系。

判断概念间是否存在因果、条件、递进、并列、转折、承接等关系，并据此选择恰当的过渡词语或关联词语进行连缀。

二、徽标类徽标是带有特殊含义的图标、徽章。

一般是为某一组织、行业、机构、活动而专门设计，通过图像、形状、颜色、质地等多种元素的组合，表现该组织、行业、机构、活动的纲领、宗旨、理念、目标等，甚至带有宣传和鼓动性质。

解答徽标一类的图文转换题，就要深入分析图像、形状等各种元素及其组合后的内涵，颜色、质地要素一般试题中不作为重要元素来考虑，所以应重点分析图像的构成部件分别承载的含义，各元素及组合后所反映的主题，特别要注意有些元素或部件承载了多种含义。

解读徽标，一定要透过现象挖掘本质，只有这样，才能真正把握其内涵。

三、图片类这里的图片包括绘画和照片，它用线条色彩等来描绘形象，从而表达某种情感、思想和趣味。

高考语言表达题借助对画面的描绘，考查考生阅读画面的能力和联想、想象及恰当运用语言的能力。

一般来说，描绘图片可以从以下几方面着手：①描绘场景；②放大细节；③想象故事；④传达心声；⑤揭示主题。

四、漫画类漫画是一种具有讽刺性、幽默性的绘画。

多从政治事件和生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征、寓意等手法，表现出幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评或颂扬某些人或事。

漫画一般主要由标题、画面、寓意三部分组成，标题和画面是显性的信息，而寓意则是隐性的信息。

根据这一特点，结合语言表达的考查要求，命题一般会从如下几个角度入手：①概括寓意；②拟加标题；③描述画面；④综合考查。

记叙类漫画可以从人和事两个方面进行联想，对人物应注意言行举止、表情神态、穿着打扮等外貌特征及人物间的关系；对事物应注意时间、地点、前因后果及其发展趋势。

寓意类漫画是以自然现象或景物作为创作素材的，它往往是影射社会生活中的某类人或某一现象，应与现实生活作合理化的类比联想，注意画面形象的类比象征意义。

课堂导练【P】设题角度Ⅰ：图表解读1．下面是几个家庭组织去广州“长隆野生动物世界一日游”路线图，请写成一段文字。

要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。

错误!Ｋ答：________________________________________________________________________※【答案讲评】本次长隆野生动物世界一日游需要事先查清游玩攻略，并且备好行装；游玩期间的主要活动有参观考拉馆，乘车观看野生动物，投喂长颈鹿，以及观看大象表演；结束相关游玩后，乘车回熊猫酒店休息。

2．下面的表格是某市对该市高中生关于课外阅读的一次调查，请根据表格，写出两条结论。

要求：不出现具体数字，每条结论不超过30个字。

答：※【答案讲评】示例：①高中生每天用于课外阅读的时间非常少。

②在课外阅读作品种类的选择上，小说很受欢迎，诗歌几乎无人问津。

3．下面是根据某重点大学学生对自己能力的量化评价而绘制的图表。

请认真读图，完成后面的问题。

根据自己的理解，就大学生对大一到大二和大三到大四两个阶段能力升降的自我评价做出合理化的解释。

答：________________________________________________________________________※【答案讲评】①学生在适应大学的学习和管理秩序以后，独立性明显增强，对自我的认可度大大提升，所以大一到大二时期对自身能力的评价普遍乐观；②从大三到大四，随着对职场和社会了解的增多，他们自感能力储备远远不能应对工作挑战，对自我评价普遍不乐观。

设题角度Ⅱ：徽标说明4．下面是“剪纸京花”版北京2022年冬奥会会徽图案，请写出该图案的构图要素及寓意，要求：语意简明，句子通顺，不超过150个字。

答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________※【答案讲评】构图要素：由六个“京”字组成的“雪花”形状的图案、汉语拼音beijing、数字2022以及奥运五环。

寓意：雪花不仅是冬天的象征，更是亿万民众参与冰雪运动的体现，同时“京”字与剪纸艺术结合形成一个首尾相连、循环往复的构造，完美地诠释了绿色办奥、共享办奥、开放办奥、廉洁办奥的团结合作精神。

5．下面是中华慈善总会的会徽，请写出该会徽中除文字以外的构图要素及其寓意，要求：语意简明，句子通顺，不超过150个字。

答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________※【答案讲评】构图要素：整个徽标由心形、儿童和托举的双手构成。

寓意：多颗“心”汇集，寓意着来自四面八方的爱因慈善而汇聚到一起；托举的双手寓意着来自全社会的呵护、关爱与援助，双手托起并守护着上方的爱心与儿童，寓意着慈善事业在全社会的关心、支持下将拥有光明的未来。

设题角度Ⅲ：图片描述6．下面是中国邮政发行的“全民阅读”特种邮票，请写出邮票主体图形的构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过100个字。

答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________※【答案讲评】构图要素：图形由翻开的书、门、阶梯、打开的窗户、抽象的树状图组成。