《篮球-体前变向换手运球》教学设计方案
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《篮球-体前变向换手运球》教学设计方案
一、指导思想
本课坚持“健康第一”的指导思想,遵循“学生为主体、教师为主导”的教学理念,依据体育课程以身体练习为主要手段,以增进学生健康为主要目的的课程性质。
教学中从激发学生的学习欲望与兴趣入手,在练习中启发学生探索、观察、思考,倡导探究、合作、自主体验的学习方式;注重学生的个体差异与分层教学,强调学生的运动体验,让学生享受、体验学以至用的成功感,进一步让学生得到身心及社会适应的健康发展。
二、教材分析
体前变向换手运球是篮球运球技术中的一项基本技术,也是比赛中运用最广泛的运球突破技术。
它方法简单实用,具有动作迅速、隐蔽突然、易与其它动作衔接,保护球好等特点。
变向运球能够很好地锻炼学生的灵敏、协调素质以及利用这一技术摆脱防守而获得自信与成就感,培养超越对手的勇气与自信心,具有较强的可学性与可教性。
体前变向换手运球的动作要领是:(右手变左手为例)运球前进中,右手拍按球的右后上方,使球从自己的右侧拍按到左侧前方,同时右脚向左前方跨出,上体左转,用肩保护好球,换左手运球,向前推进。
动作要点是:变向运球时动作要快,运球高度要降低,蹬跨、转体、探肩要迅速,保护好球。
该技术需要学生有着较强的控制球能力,还需要手脚的协调配合。
三、学情分析
篮球运动是广大学生,尤其是男同学喜爱的一项体育运动。
对学生的篮球基础不太了解,又是男女合班上课。
由于男女之间的基础存在一定的差距,给课堂组织与教学目标的预设增加了难度与不确定性。
但七年级的学生应该具有了一定的篮球基础,根据本地学生实际与了解,一般男生的基础不错,而女生与男生相比可能存在一定的差距。
应该说,通过一个课时的学习,大部分男生应该可以掌握,而部分女生可能存在一定的困难。
因此,在教学中更应该关注与加强女生的学法指导,在教学目标的预设方面,女生应该与男生体现层次。
技术学习存在一定的枯燥性,在教学中如何激发学生的练习兴趣,如何让技能教学与乐趣教学相结合,是重点突破的方向。
四、教学目标
1、认知目标:建立体前变向换手运球动作概念,明确学习的目的性。
2、技能目标:初步掌握体前变向换手运球技术动作和对球的控制与支配能力,发展灵敏、速度协调等身体素质。
3、情感目标:体验篮球运动的乐趣。
培养学生积极思考,合作学习及团结一致、密切配合的集体主义精神。
五、教学重、难点
教学重点:变向换手,侧肩跨步。
教学难点:控制好球,手脚配合。
六、方法与策略
教法:本课的教学主要采用教师启发引导法、小组探究法、直观教学法。
教学手段:讲解示范、语言提问、相互评价、组织比赛。
学生练习法:学生在学习过程中主要运用了,观察思考、模仿练习、对比练习,小组讨论与自我评价、相互评价。
七、预设过程及安全措施
1.课前检查场地平整、整洁,器材安全,检查服装;
2.准备活动充分、有效;
3.课上随时关注学生练习情况,关注个别学生,身体不适及时向教师提出;
4.时刻关注人员密度、间距,以免发生冲撞;
5.课后注意放松舒展到位。
八、教学效果预计于运动负荷预计
1、预计85%以上的学生能掌握体前变向换手运球,并能运用到实践中去。
2、预计本课学生运动强度为中等,练习强度:中;平均心率:125—135次╱分;练习密度:40%--45%。
九、场地与器材
场地:篮球场
器材:篮球40个、标志柱10根、红色标志桶10个、黄色标志桶10个、音响1个、口哨1个
基
本部
分30'篮球
---体前变向换手运球
1.体前变向换手运球动
作要领探讨
2.原地左右手交换运球
(图4)
3.原地有节奏(1—3拍)
变向换手运球(图4)
4.2人配合,行进间变
向换手运球(图4)
5.绕标志桶行进间变向
换手运球
(图5、图6)
6.变向换手运球接力比
赛(图6)
1.示范技术动作,启发
学生思考、总结动作要
领,重、难点
要求:动作示范正确、
位置合理;启发语言富
有感染力;讲解精练
2.简要讲解练习方法
3.示范、讲解练习方
法,口令指挥学生练
习、体验
要求:口令有节奏,声
音洪亮
4. 示范练习方法,讲
解练习要求,指挥、观
察学生练习
5. 示范绕标志桶练习
方法,讲解练习要求,
指挥、观察学生练习
6.讲解比赛要求、方
法,引导学生练习
1. 认真观察教师
示范,积极思考教
师提出的问题
要求:注意力集
中,积极思考;勇
于发表见解
2.按要求进行练
习、体验
要求:体会两手
交换时,按拍球的
部位
3.随教师口令进
行有节奏变向换
手运球
要求:换手连
贯、有节奏;体会
变向时按拍球的
部位
4. 2人配合行进
间变向换手运球
要求:变向换手
后“左突左运球、
右突右运球”
5. 绕标志桶行进
间变向换手运球
要求: 变向换
手、上步连贯;速
度快
6.按要求进行运
球接力比赛
要求:在游戏中
体现所学的体前
变向换手运球技
术
1
40
30
20
20
4
2
3
分
钟
3
分
钟
4
分
钟
10
分
钟
5
分
钟
5
分
钟
小
中
中
中
大
大
图4
图5
图6
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