四年级语文上册第七单元知识归类

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人教部编版四年级语文上册第七单元知识盘点(含字词、佳句、感知、考点)(有答案)

人教部编版四年级语文上册第七单元知识盘点(含字词、佳句、感知、考点)(有答案)

四年级第七单元知识盘点一、单元语文要素成长故事。

本组课文以“家国情怀”为主题,展开学习。

本组四篇课文,《古诗三首》《为中华之崛起而读书》《梅兰芳蓄须》《延安,我把你追寻》表现了不同历史时期的人们在家国大义面前的不同风采。

课文选材精炼,含义深刻,是对学生进行立德树人教育的重要依托。

结合课标和本单元的学习要求,在教学本组课文的过程中,教师在教学中要让学生初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。

要注意在诵读中体验情感,领悟内容,进而积累语言。

二、单元课时目标和主题把握朗诵古诗的节奏技巧方法也是十分有必要的,也为今后的古诗学习培养良好的语感,能够流利、有韵味地朗诵古诗。

(重点是,理解感受诗人的思想感情。

)分析体会人物对话是理解课文、把握指导学生抓住事情起因、经过、结果来把握课文的主要内容。

1.易读错字。

出塞.(sàn sài√)秦.国(qín qín√)崛.起(jé jué√)淮.南(hái huái√)训斥.(chì cì√)惩.罚(cén chénɡ√)蓄.须(xū xù√)邀.请(yáo yāo√)昔.日(xí xī√)妄.想(wàn wàng√)明媚.(mèn mèi√)题例:给加点字注音。

出塞.( ) 秦.( )国长征.( ) 琵琶..( ) 人未还.( ) 积蓄.( ) 被迫.( ) 纠.( )结邀.( )请扰.( )乱答案:sài qín zhēng pí pa huán xù pò jiū yāo rǎo解析:本题是对易错字的考查。

在平时的学习中注意积累。

2.易写错字。

赞:字左上部的“先”的竖弯钩要变成竖提。

顾:左右两部分要均衡,左边部分的笔顺为:横、撇、竖折钩、竖提。

统编版语文四年级上册第七单元 家国情怀 单元知识考点梳理

统编版语文四年级上册第七单元 家国情怀 单元知识考点梳理

极少的悲惨事实,表现出一种视死如归的悲壮情绪

续表
中心 主旨
《夏日绝句》这首诗借古讽今,借对项羽的敬慕 之情,表达了对南宋王朝苟且偷安的谴责,抒发了 诗人忧国忧民的爱国情感。
“秦时明月汉时关,万里长征人未还”这两句诗从
哪两个角度出发写出了对边战不断的慨叹?
重点
诗人在“明月”和“关”的前面,用“秦时”
续表
词语 辨析
相似词释义:占据———用强力取得或保持(地域、 场所等)。强调长时间的动作。 例句 他对我说:“一定要开拓和占据新的科技领 域。” 占领———用武装力量取得(阵地或领土)。强调 短时间的动作。 例句 他们把敌人刚占领的阵地包围了。 词语归类:“~~不~”式词语:疑惑不解 念念 不忘 美中不足
醉(zuì):醉人 碎(suì):破碎
项(xiàng):项羽 顶(dǐng):头顶
续表
1.但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
解读 这两句诗的意思:倘若还有像飞将军那样英勇
善战的将领在,绝不会允许外敌南下越过阴山。“
佳句 品味
龙城飞将”说的是汉代名将李广,他英勇善战,匈 奴人都惧怕他。 他戍边,匈奴数年不敢来犯。 诗 中运用此典故,一方面是诗人希望朝廷起用良
难点 “汉时”加以修饰,使这幅月临关塞图变成了时间
中的图画,赋予万里边关悠久的历史感;“万里长
征人未还”则从空间角度点明了边塞的遥远。
续表
妙用典故,借古讽今 “用典”指在诗歌的语言中直接或间接地引用
前人的诗文名句、神话传说、历史故事等典故,使 写作 诗歌的意蕴更加丰富、含蓄、深刻。如《夏日绝句》 手法 中巧妙地运用了三个典故,其中,“不肯过江东”

苦难nàn

模范fàn

第七单元知识点梳理(素材)部编版语文四年级上册

第七单元知识点梳理(素材)部编版语文四年级上册

第七单元核心考点清单第七单元人文主题:天下兴亡,匹夫有责。

语文要素:关注主要人物和事件,学习把握文章的主要内容。

21 古诗三首(1)背诵《出塞》(边塞诗)、《凉州词》(边塞诗)、《夏日绝句》(怀古诗),掌握注释、诗句意思、中心思想。

(2)掌握多音字:将{ji àng (将士 将领)ji āng (将来 将军) 塞{s è(堵塞 阻塞)s āi (塞住 瓶塞儿) s ài(边塞 塞外)(3)重点句理解:但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。

诗意:倘若曾经能够抵御外敌的名将还在,绝不会许匈奴南下牧马度过阴山。

醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?诗意:如果醉倒在战场上,请你不要笑话,从古至今外出征战的将士又有几人能回?生当作人杰,死亦为鬼雄。

诗意:生时应当做人中豪杰,死后也要做鬼中英雄。

(4)《出塞》的作者是唐代的王昌龄,诗人借对前朝名将的怀念,表达了自己希望边关能够巩固、国家安全与统一能够实现的心情。

《凉州词》的作者是唐代的王翰,全诗写艰苦荒凉的边塞上出征前的一次盛宴,描摹了将士们开怀痛饮、尽情酣醉的场面,表现了战士们视死如归、英勇豪迈的气概。

《夏日绝句》的作者是宋代的李清照,该诗借古讽今,借赞颂项羽宁死不屈的英雄气概,讽刺了南宋统治者不思进取、苟且偷生的行径,表现了诗人的爱国情怀。

22 为中华之崛起而读书(1)词语听写:崛起 模范 严肃 光耀门楣(光宗耀祖,为家族争光)若有所思(好像在思考着什么) 默默 清晰 坚定 抱负 胸怀 赞叹 疑惑不解 表情 难以忘怀 热闹非凡 果真 指望 左顾右盼(向左右两边看)指望 惩处 肇事(闹事,引起事故) 训斥 劝慰 体会 分量 响亮 屈辱(2)默读课文,想想课文讲了哪几件事,再连起来说说课文的主要内容。

课文讲了三件事:一是修身课上,少年周恩来“为中华之崛起而读书”的远大志向让魏校长震撼和赞赏。

二是初到奉天,伯父告诚周恩来由于中华不振,被外国人占据的地方不能随便去,周恩来对此疑惑不解。

四年级上册人教版第七单元笔记

四年级上册人教版第七单元笔记

四年级上册人教版第七单元笔记四年级上册人教版第七单元是“季节”,本单元主要讲述了季节的特点和人们的活动,以下是一份详细的笔记:一、单元主题概述季节是指地球围绕太阳运行所产生的四个不同的气候阶段,分别是春季、夏季、秋季和冬季。

本单元通过学习不同季节的特点和人们的活动,帮助学生了解季节变化对生活的影响,并掌握相关的词汇和表达方式。

二、重要知识点1. 季节的划分:春季、夏季、秋季和冬季,每个季节都有其特定的气候特点和景色。

2. 季节对生物的影响:季节变化会影响动植物的生长、繁殖和迁徙。

例如,春季是许多植物开始生长的季节,也是动物开始繁殖的季节;冬季则许多动植物会进入休眠状态。

3. 季节对人类活动的影响:不同的季节有不同的天气和气温,因此人们的活动也会有所不同。

例如,夏季人们通常会去游泳或吃冰淇淋;冬季则可以滑雪或吃火锅。

4. 描述季节的词汇和表达方式:例如,“春暖花开”、“夏日炎炎”、“秋高气爽”、“寒冬腊月”等。

三、学习重点1. 掌握描述季节的词汇和表达方式,能够准确地描述自己所在季节的特点。

2. 了解季节变化对动植物和人类活动的影响,能够分析不同季节对生活的影响。

3. 能够通过观察和体验不同季节的特点,培养对自然环境的热爱和保护意识。

四、学习方法建议1. 观察和体验:通过观察和体验自己所在地的季节特点,了解当地的气候、景色、动植物和人们的生活方式。

2. 阅读和写作:阅读有关季节的文章或诗歌,了解不同地区和国家季节的特点和人们的活动;同时可以尝试写一些关于自己所在季节的短文或诗歌。

3. 交流和讨论:与同学或家长交流自己所在地的季节特点,分享自己的观察和体验;同时可以讨论不同季节对生活的影响,以及如何更好地适应季节变化。

部编语文四年级上册第七单元课文重点考点知识点复习归纳整理

部编语文四年级上册第七单元课文重点考点知识点复习归纳整理

部编语文四年级上册第七单元课文重点考点知识点复习归纳整理(课文语文园地词语常见知识归纳)第七单元第二十一课《古诗三首》出塞唐王昌龄秦时明月汉时关,万里长征人未还。

课文重点知识归纳诗意:1.依旧是从秦汉时期延续至今的明月和边关,2.征战万里、守边御敌的将士至今还没有归来。

3.倘若还有像飞将军那样英勇善战的将领在,4.绝不会允许外敌南下越过阴山。

但使:只要。

教:令,使。

度:越过。

飞将是指:西汉名将李广。

《出塞》是唐朝诗人王昌龄创作的一首七言绝句,此诗内容主要是慨叹远征之苦,良将之苦,体现出了诗人对家国的爱重和维护、对战争胜利的渴望与期盼以及对良将的信心。

凉州词唐王翰葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。

醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?课文重点知识归纳诗意:1.精致的酒杯里盛满了醇香的葡萄酒,2.正要举杯痛饮,却听到马上弹起琵琶的声音,在催人出发了。

3.如果醉倒在战场上,请你不要笑话,4.从古至今外出征战又有几人能回?凉州词:唐代曲名,起源于凉州。

夜光杯:用美玉制成的杯子。

马上:马背上。

沙场:战场《凉州词》是唐朝王翰创作的,渲染了出征前盛大华贵的酒筵以及战士们痛快豪饮的场面,表现了战士们视死如归的旷达、奔放的思想感情。

夏日绝句宋李清照生当作人杰,死亦为鬼雄。

至今思项羽,不肯过江东。

课文重点知识归纳诗意:1.生时应当做人中豪杰,2.死后也要做鬼中英雄。

3.到今天人们还在怀念项羽,4.是因为他不肯苟且人生,退回江东。

项羽:秦朝末年的起义军领袖,后来与刘邦争夺天下,失败自杀。

《夏日绝句》是宋朝李清照的诗作,最后两句诗人通过歌颂项羽的悲壮之举来讽刺南宋当权者不思进取、苟且偷生的无耻行径。

第二十二课《为中华之崛起而读书》课文重点知识归纳这篇课文写的是周恩来少年时代的一件事,他耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情,从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义,从而立志要为中华之崛起而读书,表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向。

四年级语文上册第七单元的必背知识点

四年级语文上册第七单元的必背知识点

四年级语文上册第七单元的必背知识点一、字词部分1. 难读字与难写字难读字:包括“塞(sài)”、“秦(qín)”、“琵(pí)”、“琶(pá)”、“崛(jué)”、“肃(sù)”、“租(zū)”、“淮(huái)”、“斥(chì)”、“辱(rǔ)”、“蓄(xù)”、“迫(pò)”、“扰(rǎo)”、“笋(sǔn)”、“妄(wàng)”等。

学生需要特别注意这些字的读音,避免误读。

难写字:如“塞”字,注意下部是“土”,不是“士”;“醉”字,注意左部是 “酉”;“斥”字,不要忘记加上 “丶”。

2. 多音字本单元可能涉及的多音字有 “还”、“重”、“宁”、“要”、“场”等,学生需要了解这些字在不同语境下的读音和用法。

3. 近义词与反义词近义词:如 “教——使”、“严肃——肃穆”、“清晰——清楚”、“坚定——坚决”等,学生需要掌握这些近义词的含义和用法,以便在写作和阅读中灵活运用。

反义词:如 “笑——哭”、“严肃——活泼”、“清晰——模糊”、“坚定——动摇”等,通过对比学习反义词,可以帮助学生更准确地理解词义,丰富词汇量。

二、句子与段落1. 比喻句与拟人句课文中可能会出现比喻句和拟人句,如 “这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中”,将“问题”比作“烈火”,形象地表达了周恩来对这个问题的执着和热衷。

学生需要学会识别和运用这些修辞手法。

2. 佳句积累积累课文中的优美句子和段落,如描述英雄人物的语句、表达爱国情怀的句子等,这些句子不仅语言优美,而且富有思想性,可以帮助学生提升写作能力和文学素养。

三、课文理解1. 课文内容本单元可能涉及的课文有《古诗三首》(包括《出塞》、《凉州词》、《夏日绝句》)、《为中华之崛起而读书》、《梅兰芳蓄须》、《延安,我把你追寻》等。

学生需要理解课文内容,掌握文章的主旨大意和作者的写作意图。

统编版四年级上册语文第七单元课文基础知识点梳理

统编版四年级上册语文第七单元课文基础知识点梳理

第七单元第二十一课古诗三首1.重点字词塞外先秦长征歌词催促罪人鬼雄项目人杰人云亦云2.字词注释①飞将:汉朝名将李广。

②胡马:指北方游牧民族的骑兵。

③欲:将要。

④夜光杯:指精致的酒杯。

⑤沙场:战场。

⑥君:第二人称的一种尊称。

⑦莫:不要。

⑧征战:出征作战。

⑨人杰:杰出的人。

⑩鬼雄:鬼中豪杰。

3.中心思想(1)《出塞》通过对成边将士们的描写,表达了诗人对成边将士远离家乡的同情以及希望朝廷启用良将,平息边塞战争,让人民早日过上安定的日子的美好愿望洋溢着爱国激情。

(2)《凉州词》是一首优美的边塞诗。

写出了边塞将士们出征前开怀畅饮、一醉方休的情景,表现了战争的残酷、无常和频繁,反映将士们生活的悲惨、痛苦。

抒发的是反战的哀怨,揭露的是自有战争以来战场上生还者极少的悲惨事实,作者以豪迈旷达之笔,表现一种视死如归的悲壮情绪。

(3)《夏日绝句》这首诗借古讽今,讽刺南宋当权者不思进取、苟且偷生的无耻行径,提出人“生当作人杰”,为国建功立业,报效朝廷表现了诗人强烈的爱国情怀。

4.知识点拨:结合注释,说说下列诗句的意思。

你从中体会到了什么?(1)但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。

意思:要是有李广那样的猛将戍守边关,北方游牧民族的骑兵就不敢南下进攻。

体会:从这两句诗中我们能体会到诗人对和平的渴望,对朝廷用人不当的不满,也谴责了那些懦弱无能的领兵将帅。

(2)醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?意思:如果我喝醉了,倒在战场上,你不要笑,从古至今,出征打仗的人有几个能活着回来?体会:从这两句诗中我们能感受到征战沙场的将士们视死如归的豪迈旷达。

(3)生当作人杰,死亦为鬼雄。

意思:活着的时候,应当做人中豪杰,就是死了,也要成为鬼中的英雄。

体会: 这两句诗表达了诗人的人生观,不论是生是死,都应该有浩然正气、铮铮铁骨。

这两句诗体现了诗人的爱国情怀。

5.课外拓展★★积累抒发爱国之情的古诗词(1)王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。

——宋·陆游(2)人生自古是无死,留取丹心照汗青。

2024学年统编版小学四年级上册语文第七单元基础复习知识梳理

2024学年统编版小学四年级上册语文第七单元基础复习知识梳理

2024学年统编版小学四年级上册语文第七单元基础复习知识梳理第七单元基础知识梳理一、易读错的字 出塞.(sài) 秦.(qín)国 火炕.(kàng) 催.(cuī)促 琵琶..(pí pa) 人未还.(huán) 怀(huái) 念 困惑(huò) 严肃.(sù) 振.兴(zhèn) 训(xùn)斥(chì) 崛(jué) 起 积蓄.(xù) 被迫.(pò) 纠.(jiū)结 缠.(chán)绕 邀.(yāo)请 拒.(jù)绝 扰.(rǎo)乱 签.(qiān)约 宁.(nìng)可 延.(yán)安 妄.(wàng)想 明媚.(mèi) 二、易写错的字赞:字左上部的“先”的竖弯钩要变成竖提。

顾:左右两部分要均衡,左边部分的笔顺为:横、撇、竖折钩、竖提。

塞:注意下部是“土”,不是“士”醉:注意左部是“西”。

晰:左部是“日”字。

斥:不要忘记加上“、”三、一字组多词。

塞(sài):关塞 要塞 边塞 塞外 塞翁失马秦(qín):秦代 秦朝 秦岭 秦始皇 朝秦暮楚征(zhēng):征战 出征 征程 征文 南征北战词(cí):宋词填词词语歌词义正词严催(cuī):催促催命催化催眠催人泪下醉(zuì):醉鬼醉酒陶醉沉醉醉生梦死杰(jié):英杰豪杰杰出杰作人杰地灵亦(yì):亦然人云亦云亦庄亦谐雄(xióng):枭雄英雄雄伟雄鸡雄心壮志项(xiàng):强项项目款项项圈望其项背肃(sù):严肃肃穆肃静肃立肃贪晰(xī):清晰明晰振(zhèn):振作振奋振兴振动振笔直书胸(xiōng):胸膛胸脯心胸胸怀胸有成竹怀(huái):怀疑胸怀怀抱怀念怀才不遇赞(zàn):赞叹赞扬赞助赞成赞不绝口效(xiào):效法效仿功效效果效力疑(yí):猜疑怀疑可疑疑问半信半疑惑(huò):解惑疑惑困惑诱惑迷惑不解凡(fán):非凡平凡凡事凡例不同凡响顾(gù):回顾环顾照顾光顾左顾右盼训(xùn):训斥教训遗训培训训练斥(chì):痛斥斥责排斥斥资充斥四、多音字。

部编版四年级上册语文 知识点第七单元梳理

部编版四年级上册语文  知识点第七单元梳理

人教部编版四年级语文上册知识点梳理第七单元一、拼音部分1.易读错音秦朝(qín√qíng)长征(zhēng√zhēn)土炕(kàng√kēng)琵琶(pí√ bí)辉煌(huáng√ huǎng)模范(fàn√ fān)项羽(xiàng√xiáng)崛起(jué√juè)出塞(sài√shài)租界(zǔ zū√)拒绝(jù√ jū)清晰(xī√ lì)严肃(sù√xiāo)出租(zū√zhū)斥责(chì√cì)纠缠(chán√cán)打扰(nǎo rǎo√)签订(dìng√dìn)延安(yán√tíng)淮海(huái√zhǔn)敦煌(huáng√háng)妄想(wàng√ wáng)邀请(jī yāo√)2.一字多音还①hái(还有)②huán(归还)将①jiàng(将士)②jiāng(将军)当①dāng(当然)②dàng(当铺)模①mó(模型)②mú(模样)背①bēi(背包)②bèi(背诵)场①cháng(场院)②chǎng(广场)宁①níng(安宁)②nìng(宁可)要①yāo(要求)②yào(要领)塞①sāi(塞车)②sài(塞外)③sè(堵塞)解①jiě(解释)②jiè(押解)③xiè(解数)3.字音辨析(1)“宁”表示“安宁”“使安宁”时,读níng;表示“宁可”时,读nìng。

(2)“重”表示“程度深”“数量多”时,读zhòng;表示“重复,再”时,读ch óng。

新人教版四年级语文上册第七单元知识点总结

新人教版四年级语文上册第七单元知识点总结

新人教版四年级语文上册第七单元知识点
总结
本文将对新人教版四年级语文上册第七单元的知识点进行总结。

1. 课文内容
本单元的课文主要包括以下内容:
- 《捉迷藏》:通过一个迷藏游戏的故事,培养学生的观察力
和合作精神。

- 《小狗过桥》:描述小狗过河的故事,培养学生的勇气和解
决问题的能力。

- 《喜羊羊》:讲述一只善良的羊羔帮助其他动物的故事,培
养学生的友爱和帮助他人的精神。

2. 重要知识点
在研究这一单元的过程中,我们需要重点掌握以下知识点:
- 生字词:研究并记忆课文中出现的生字词,如迷藏、桥等。

- 词语搭配:研究课文中一些常用词语的搭配用法,如过桥、
喜羊羊等。

- 阅读理解:通过阅读课文,培养学生的理解能力,能够理解
故事情节和人物行为动态。

- 学会运用:学生应该能够将所学知识应用到实际生活中,例
如在游戏中运用迷藏的技巧、在解决问题时运用自己的勇气等。

3. 研究方法
为了更好地掌握这一单元的知识,我们可以采取以下研究方法:- 多读多背:多读课文,帮助学生熟悉课文内容;同时背诵生
字词,加深印象。

- 讨论交流:与同学进行讨论,交流对课文的理解和感受,促
进研究的互动。

- 运用实践:在日常生活中,学生可以尝试将课文中的知识应
用到实际情境中,提高实际运用能力。

总之,通过研究新人教版四年级语文上册第七单元,学生将获
得丰富的知识和培养的能力,并能有效应用到日常生活中。

四年级语文上册第七单元知识梳理课件

四年级语文上册第七单元知识梳理课件

形近字
塞(塞外) 训(教训) 醉(醉人) 秦(先秦) 赛(比赛) 驯(驯良) 碎(破碎) 奏(奏乐) 斥(斥责) 项(项目) 征(长征) 催(催促) 凡(平凡) 斤(斤两) 顶(头顶) 证(证明) 摧(摧毁) 几(几个)
单元知识梳理
词语听写 好词积累
严肃 默默 清晰 抱负 胸怀 赞叹 表情 忘怀 果真 非凡 指望 训斥 体会 分量 响亮
3.《夏日绝句》是宋代诗人李清照写的,诗人借
古喻今,既歌颂了项羽宁死不屈的高贵气节,
又不着痕迹地痛斥了南宋统治者不管百姓死活,
抛弃中原河山,南渡偷生的软弱行径。
单元知识梳理
4.《为中华之崛起而读书》写了少年时代的周恩来
课文 要点
耳闻目睹了中国人在被外国人占据的地方受洋人 欺凌却无处说理的事情,他从中深刻地体会到伯 父所说的“中华不振”的含义,从而立下了“为
中华之崛起而读书”的志向。
单元知识梳理
1. 把握文章主要内容的方法:①借助文章题目;②
弄清事情的起因、经过、结果;③先弄清每件事
讲什么,然后把几件事连起来。
园地
2. 形容人物高尚品质的词语: 志存高远 精忠报国 大义凛然 英勇无畏
知识 视死如归 铁面无私 秉公执法 刚正不阿
3. 陈述句和反问句的不同语气:反问句是通过疑问
若有所思 为之一振 疑惑不解 难以忘怀 热闹非凡 左顾右盼 深居简出 斩钉截铁 高楼大厦 雨后春笋 满目琳琅 毫不犹豫
单元知识梳理
1.《出塞》是唐代诗人王昌龄写的一首边塞诗,
诗人借对前朝名将的怀念,表达了希望边关能
够巩固、国家安全与统一能够实现的心情。
课文 要点
2.《凉州词》是唐代诗人王翰写的一首边塞诗, 表现了将士们英勇豪迈的气概。

四年级上册语文第七单元知识点总结

四年级上册语文第七单元知识点总结

四年级上册语文第七单元知识点总结四年级上册语文第七单元主要涉及以下几个知识点:诗歌鉴赏、词语辨析、词语造句、词语拼写和阅读理解。

本文将对这些知识点进行总结和归纳。

一、诗歌鉴赏在本单元中,我们学习了一些古代诗歌,如《静夜思》、《登鹳雀楼》等。

通过学习这些诗歌,我们可以感受到古人的情感和思想。

在鉴赏诗歌时,我们要注意把握诗歌的意境和情感,理解诗人的用词和表达方式。

二、词语辨析在语文学习中,词语的辨析是一个重要的环节。

在本单元中,我们学习了一些近义词和反义词的辨析。

例如,“悄悄”和“安静”都表示安静的意思,但前者更强调轻声细语,后者更强调没有声音。

通过学习这些词语的辨析,我们可以提高自己的词汇运用能力。

三、词语造句词语造句是培养语言表达能力的重要方法。

在本单元中,我们学习了一些词语的用法和搭配。

例如,“悄悄”可以用来修饰动词,表示轻声细语的意思,如“他悄悄地走进了教室。

”通过造句练习,我们可以巩固词语的用法,提高自己的语言表达能力。

四、词语拼写正确的词语拼写是语文学习的基础。

在本单元中,我们学习了一些常见的词语拼写规则。

例如,“鸟”和“鸭”都是以“鸟”为字根,但前者是一种普通的鸟类,后者是一种特指的鸟类。

通过拼写练习,我们可以提高自己的词语拼写能力。

五、阅读理解阅读理解是培养阅读能力的重要环节。

在本单元中,我们进行了一些阅读理解练习,通过阅读文章并回答问题,提高自己的阅读理解能力。

在阅读理解时,我们要注意理解文章的主旨和细节,抓住关键信息,准确回答问题。

通过本单元的学习,我们不仅掌握了一些诗歌鉴赏的技巧,还提高了词语辨析、词语造句、词语拼写和阅读理解的能力。

这些知识点对我们的语文学习和日常生活都有很大的帮助。

希望同学们能够在以后的学习中继续努力,不断提高自己的语文水平。

部编人教版四年级上册语文 第七单元知识点梳理

部编人教版四年级上册语文 第七单元知识点梳理

第七单元 单元知识小结一、易读错的字塞(sài)外 出征(zhēng) 秦(qín)朝 英雄(xióng) 琵(pí)琶 严肃(sù) 斥(chì)责 崛(jué)起淮(huái)河 疑惑(huò) 纠缠(chán) 忍(rěn)受妄(wàng)想 春笋(sǔn) 辉煌(huáng)二、易写错的字秦:最后一笔是点。

雄: 左右结构,书写时左边的部分比右边的部分稍窄。

赞:注意第六笔是竖提。

三、会写词语塞外 秦国 长征 催促 喝醉 杰出 英雄 严肃 清晰 振奋 胸怀 赞叹 报效 疑惑 非凡 左顾右盼 训斥 抱负 表情 忘怀 果真 指望 体会 分量 响亮 凉州词 人云亦云 若有所思四、多音字将⎩⎪⎨⎪⎧jiàng(将领)jiāng (将来) 难⎩⎪⎨⎪⎧nán(难过)nàn(遇难) 分⎩⎪⎨⎪⎧fēn (分开)fèn(分量) 宁⎩⎪⎨⎪⎧níng(安宁)nìng(宁可) 要⎩⎪⎨⎪⎧yāo (要求)yào(要领) 厦⎩⎪⎨⎪⎧shà(大厦)xià (厦门) 五、形近字⎩⎪⎨⎪⎧塞sài(边塞)寒hán(寒冷) ⎩⎪⎨⎪⎧秦qín(秦国)泰tài(泰山) ⎩⎪⎨⎪⎧征zhēng (长征)zhèng(证明) ⎩⎪⎨⎪⎧项xiàng(项目)顶dǐng (房顶) ⎩⎪⎨⎪⎧效xiào (效果)郊jiāo (郊外) ⎩⎪⎨⎪⎧振zhèn(振奋)赈zhèn(赈灾) ⎩⎪⎨⎪⎧蓄xù(蓄积)畜xù(畜牧业) ⎩⎪⎨⎪⎧妄wàng(妄想)忘wàng(忘记) ⎩⎪⎨⎪⎧炕kàng(土炕)抗kàng(抗战) ⎩⎪⎨⎪⎧矛máo(矛盾)茅máo(茅屋) 六、近义词沙场—战场 崛起—兴起 抱负—志向 胸怀—胸襟 沉郁—郁闷 劝慰—安慰 训斥—斥责 清晰—清楚 肇事—闹事 吟唱—吟咏 签订—签署 困顿—困难 破绽—漏洞 妄想—幻想 优厚—丰厚 追寻—寻找 奥秘—秘密 仿佛—好像 左顾右盼—东张西望七、反义词不肯—愿意严肃—活泼清晰—模糊热闹—冷清训斥—称赞忘怀—记住拒绝—答应昔日—今朝破旧—崭新温热—冰凉斩钉截铁—犹豫不决疑惑不解—恍然大悟八、词语搭配1. 形容词搭配:(严肃)的问题(沉郁)的表情(不幸)的女人(翩翩归来)的燕子(破旧)的茅屋(温热)的火炕(美妙)的交响(顶天立地)的脊梁(金色)的理想(明媚)的春光(火红)的太阳2. 动词搭配:人未(还) 君莫(笑)(度)阴山(过)江东(渡过)难关(签订)合同(清晰)地回答(坚定)地回答(高兴)地连声赞叹(高兴)地宣布(悄悄)地细声吟唱(斩钉截铁)地说九、词语归类1. 含“不”字的词语:疑惑不解哭笑不得其貌不扬应接不暇不出所料不得而知2.“左×右×”式词语:左顾右盼左思右想左邻右舍左膀右臂3.ABAB 式词语:滚烫滚烫鲜红鲜红碧绿碧绿4.AABC 式词语:翩翩归来亭亭玉立念念不忘斤斤计较欣欣向荣5.“× 天×地”式词语:顶天立地惊天动地铺天盖地欢天喜地开天辟地十、句子积累1. 古诗名句:(1)但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。

第七单元四年级上册语文考点梳理手册

第七单元四年级上册语文考点梳理手册

第七单元四年级上册语文考点梳理手册四年级上册第七单元的语文学习,内容丰富且具有一定的深度和广度。

为了帮助同学们更好地掌握这一单元的重点知识,提高语文学习效果,下面为大家进行详细的考点梳理。

一、字词部分1、生字词要求会读会写的生字:塞、秦、征、词、催、醉、杰、亦、雄、项。

容易读错的字音:“将(jiàng)领”“模(mú)样”“崛(jué)起”“肇(zhào)事”。

容易写错的字形:“塞”字上中下结构,中间是三横;“秦”字下面是“禾”不是“木”;“醉”字左边是“酉”不是“西”。

2、词语理解重点词语:“若有所思”“左顾右盼”“疑惑不解”“斩钉截铁”等,需要理解其含义,并能在具体语境中正确运用。

近义词和反义词:例如“清晰——模糊”“严肃——活泼”等,要能够准确区分并运用。

二、句子部分1、修辞手法本单元重点学习了反问句,如“围观的中国人都紧握着拳头,但这是在外国人的租界里,谁又敢怎么样呢?”要掌握反问句改陈述句的方法,以及反问句的作用(增强语气,强调表达的情感)。

2、句式变换把字句与被字句的转换:“陈述句”“被字句”“把字句”三种句式要能够灵活转换,且不改变句子原意。

3、扩句和缩句扩句:在原句的基础上添加适当的修饰词,使句子更加生动具体。

缩句:去掉句子中的修饰成分,保留句子的主干。

三、课文内容1、《古诗三首》《出塞》:这首诗表达了诗人对守边战士的同情,以及希望朝廷起用良将,早日平息边塞战争,使国家安宁的愿望。

重点诗句“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山”要能理解其意思,并体会诗人的情感。

《凉州词》:描绘了守边将士出征前开怀畅饮的场面,表现了将士们视死如归的英雄气概。

“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回”是名句,要深入理解。

《夏日绝句》:借古讽今,表达了诗人对南宋统治者屈辱求和、苟且偷安的愤慨,以及对项羽宁死不屈的赞颂。

2、《为中华之崛起而读书》主要内容:课文讲述了少年周恩来耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情,从而深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义,立下了“为中华之崛起而读书”的远大志向。

部编版语文四年级上册第七单元知识点复习

部编版语文四年级上册第七单元知识点复习

部编版语文四年级上册第七单元知识点复习
一、课文回顾
本单元的课文共包括《小星星和小树》、《琪琪狗来了》、《风筝篇》、《种树篇》四篇文章。

在这些文章中,孩子们可以学习到如何关爱小动物、爱护自然、团结合作等正能量的教育内容。

二、重点词语
1.响:发出声音。

2.撒:向外散开,播撒等。

3.盖:用东西覆盖在上面。

4.融化:固体变成液体。

5.冷冰冰:很冷的样子。

6.热乎乎:很热的样子。

7.宽广:宽阔而广大。

8.耕地:翻耕土地。

三、重点句子
1.星星在夜空中闪闪发光。

2.树叶被风吹得“啪啦啪啦”响。

3.一只绿色的风筝在风中飞舞。

4.他用力拉着绳子,让风筝飞得更高。

5.现在每个人都喊:“大家快来植树吧!”
四、知识点梳理
1.文章主题:每篇文章的主题是什么?是在讲什么事情或者描述什么人
物?
2.生词理解:通过上下文,可以理解生词的含义是什么?
3.诗词鉴赏:识记一首诗句,体会其中蕴含的美好意境。

4.填表裁片:按照要求填表或者将句子补充完整。

5.短文填空:填写合适的词语使短文通顺。

上面是对部编版语文四年级上册第七单元的知识点做了一个简要的复习总结,希朥能帮到你。

部编版四年级语文上册第七单元知识点总结【新版】

部编版四年级语文上册第七单元知识点总结【新版】

第七单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字塞(sài)秦(qín)琵(pí)琶(pá)崛(jué)肃(sù)租(zū)淮(huái)斥(chì)辱(rǔ)蓄(xù)迫(pò)扰(rǎo)妄(wàng)笋(sǔn) (2)难写的字塞:注意下部是“土”,不是“士”。

醉:注意左部是“酉”。

晰:左部是“日”字。

斥:不要忘记加上“丶”。

(3)多音字还{ℎuán(还家)ℎái(还要)重{cℎónɡ(重叠)zℎònɡ(沉重)宁{nìng(宁可)níng(安宁)要{yāo(要求)yào(重要)场{cℎǎng(会场)cℎáng(场院)2.词(1)必须掌握的词塞外秦朝出征胡须催促醉酒杰出亦可鬼魂英雄项目严肃若有所思清晰振动胸怀赞叹效仿租界疑惑非凡左顾右盼训斥屈辱深居简出斩钉截铁顶天立地(2)近义词教~使还~回欲~想严肃~肃穆清晰~清楚坚定~坚决赞叹~赞美左顾右盼~东张西望劝慰~安慰深居简出~闭门谢客逼迫~强迫困顿~困苦骚扰~打扰优厚~优越斩钉截铁~当机立断妄想~野心昔日~往日满目琳琅~林林总总探索~探究美妙~奇妙毫不犹豫~当机立断(3)反义词笑→哭生→死严肃→活泼清晰→模糊坚定→动摇疑惑不解→醍醐灌顶干干净净→邋邋遢遢困顿→安逸斩钉截铁→犹豫不决破旧→崭新毫不犹豫→犹豫不决温暖→寒冷(4)词语归类①AABC式的词语:翩翩归来类似的词语:头头是道念念不忘欣欣向荣斤斤计较②含有反义词的词语:顶天立地左顾右盼类似的词语:贪生怕死开天辟地取长补短口是心非有头无尾③形容十分热闹的词语:热闹非凡类似的词语:门庭若市热火朝天川流不息④形容人品格高尚的词语:精忠报国大义凛然视死如归铁面无私秉公执法英勇无畏刚正不阿⑤量词:一个严肃的问题一个星期天一团烈火一个艺术大师一场“大病”一个军医一排排高楼大厦一件件家用电器⑥动词:追寻信念追寻温暖追寻光明渡过难关惹出麻烦虚度生命⑦修饰词:严肃的问题沉郁的表情高超的艺术高兴地宣布清晰地回答坚定地回答金色的理想明媚的春光火红的太阳二、佳句积累1.比喻句这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。

四年级上册语文第七单元知识点

四年级上册语文第七单元知识点

四年级上册语文第七单元知识点四年级上册语文第七单元主要包括《猜灯谜》、《小老鼠和大农场》、《小鱼儿和钓鱼者》和《剪纸艺术》这四篇课文。

本单元的知识点包括生字词、阅读理解、作文写作、口语表达等方面。

下面详细介绍一下每个知识点。

一、生字词:1. 《猜灯谜》出头(chū tóu):露出来的部分。

心事(xīn shì):内心的事情。

合(hé):把两个或多个东西连在一起。

猜(cāi):通过思考来猜测。

弦(xián):乐器上拉的丝线。

寄(jì):把东西交给别人带给另一个地方。

两颗心(liǎng kē xīn):意指两人相互信任,心意相通。

2. 《小老鼠和大农场》躲(duǒ):躲藏。

未(wèi):尚未。

哈哈大笑(hā hā dà xiào):形容非常开心的笑声。

带走(dài zǒu):带走别人。

欢迎(huān yíng):热烈接待。

肚子(dù zi):人和动物的腹部。

地洞(dì dòng):野生小动物挖掘的住所。

身影(shēn yǐng):人或物在特定环境中的影子。

3. 《小鱼儿和钓鱼者》满意(mǎn yì):心满意足。

对所得到的事物感到满意。

手艺(shǒu yì):技艺、本领。

伸(shēn):向外延伸。

扔掉(rēng diào):丢弃、抛弃。

沙滩(shā tān):海边或河边堆积形成的砂地。

宴请(yàn qǐng):设宴款待对方。

喜滋滋(xǐ zī zī):形容非常高兴、快乐。

笑哈哈(xiào hā hā):形容非常开心的笑声。

浏览(liú lǎn):阅读或观看。

4. 《剪纸艺术》艺术(yì shù):以审美效果为目的的有形和无形的物质表现形式。

装饰(zhuāng shì):美化、装点。

艺术家(yì shù jiā):从事艺术工作并熟练的人。

四年级上册语文第七单元知识点

四年级上册语文第七单元知识点

四年级上册语文第七单元知识点四年级上册语文第七单元知识点24.古诗两首一、词语《元日》岁:年。

除:去掉。

曈曈:太阳初升时光亮耀眼的样子。

桃符:春联。

《江雪》绝:绝迹,不存在。

径:道路。

踪:踪迹。

灭:没有。

孤:孤零零。

舟:小船。

翁:老人。

《元日》诗意:在阵阵爆竹声中送走旧岁,迎来新年。

人们迎着和煦的春风,开怀畅饮屠苏酒。

旭日的光辉普照着千家万户。

人们每年春节总要拿新春联换掉旧春联。

《江雪》诗意:所有的山上都没有飞鸟的踪影,一片洁白。

所有的道路上都没有行人,一片沉寂。

江面的一叶孤舟上,一位披着蓑衣戴着斗笠的老人,独自在寒冷的江心垂钓。

二、课文内容1.《元日》是(宋代)诗人(王安石)的作品,他是政治家、改革家、文学家,是“唐宋散文八大家”之一。

“元日”指的是农历正月初一,即春节。

这首诗描绘了新春佳节,除旧布新,欢乐喜庆的景象。

写出了人们对吉祥美满生活的深深祝福和期盼。

整首诗寄托了执政变法,除旧布新,强国富民的情感。

诗的首句“爆竹声中一岁除”写的是在阵阵鞭炮声中送走旧岁,迎来新年。

紧扣题目,渲染出春节热闹欢乐的气氛。

次句“春风送暖入屠苏”描写人们迎着和煦的春风,开怀畅饮屠苏酒。

第三句“千门万户瞳瞳日”写旭日的光辉普照千家万户,象征了无限光明美好的前景。

第四句“总把新桃换旧符”既是写当时的民间风俗,又寓含了辞旧迎新的意思。

“新桃换旧符”与首句爆竹送旧岁的意思紧密呼应,形象地表现了万象更新的景象。

这首诗写到了春节这一天的风俗:放爆竹、喝屠苏酒、贴春联。

2.和煦的阳光普照大地,家家户户忙着张贴大红春联。

当你沉浸在这祥和的气氛中时,你想到的诗句是:(千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。

)3《江雪》是“唐宋散文八大家”之一的文学家、哲学家(柳宗元)的作品。

诗中描写了大雪纷飞,孤独渔翁寒江独钓的情景。

借描写山水景物,歌咏隐居在山水之间的渔翁,来寄托不与当权者同流合污的清高、孤傲的情感。

4.《江雪》这首诗描绘了一幅寄兴高洁、寓意丰富的寒江独钓图。

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单元复习与测评方案
单元知识归类
一、会写词语
塞外 先秦 长征 歌词 催促 醉人 人杰
鬼雄 项目 严肃 清晰 胸怀 赞叹 疑惑
非凡 训斥 抱负 表情 忘怀 果真 指望
体会 分量 响亮 振奋 效仿 人云亦云
左顾右盼
二、辨字组词
⎩⎨⎧塞(塞外)赛(比赛) ⎩⎨⎧秦(先秦)奏(奏乐) ⎩⎨⎧征(长征)证(证明) ⎩⎨⎧词(词语)诗(诗人)
⎩⎨⎧催(催促)摧(摧毁)
⎩⎨⎧醉(醉人)碎(破碎) ⎩⎨⎧杰(杰出)沐(沐浴) ⎩⎨⎧雄(英雄)难(困难) ⎩⎨⎧晰(清晰)析(分析) ⎩⎨⎧振(振奋)震(地震) ⎩⎨⎧胸(胸怀)匈(匈奴) ⎩
⎨⎧怀(怀抱)环(环绕) ⎩⎨⎧赞(赞叹)攒(攒动) ⎩⎨⎧效(效仿)郊(郊外) ⎩⎨⎧疑(怀疑)凝(凝结) ⎩⎨⎧惑(困惑)或(或者)
⎩⎨⎧凡(平凡)几(几个) ⎩⎨⎧顾(照顾)顿(顿时) ⎩⎨⎧训(教训)驯(驯良) ⎩
⎨⎧斥(斥责)斤(斤两) ⎩⎨⎧亦(人云亦云)奕(神采奕奕) ⎩⎨⎧项(项目)顶(头顶) ⎩⎨⎧肃(严肃)啸(呼啸)
三、多音字
将⎩⎨⎧ji àng(将士)
ji āng(将军)qi āng(将进酒)
宁⎩⎨⎧nìng(宁可)níng(安宁)
要⎩⎨⎧yāo(要求)yào(主要) 塞⎩⎨⎧sài(塞北)sāi(塞车)sè(塞责)
教⎩⎨⎧jiào(教育)jiāo(教书) 处⎩⎨⎧chǔ(惩处)chù(别处)
背⎩⎨⎧bèi(背心)bēi(背负) 难⎩⎨⎧nán(难关)nàn(苦难)
角⎩⎨⎧jué(旦角)jiǎo(豆角) 露⎩
⎨⎧lù(露水)lòu(露头) 厦⎩⎨⎧shà(高楼大厦)xià(厦门)
四、近义词
疑惑—迷惑 胸怀—胸襟 随便—随意
清晰—清楚 赞叹—赞扬 严肃—严厉
闻名—著名 躲避—躲藏 吟唱—吟诵
沦陷—失陷 拒绝—谢绝 敬佩—佩服
需要—需求 困顿—困苦 昔日—往昔
茁壮—健壮 犹豫—踌躇 明媚—明丽
左顾右盼—东张西望 满目琳琅—美不胜收
顶天立地—威风凛凛
五、反义词
严肃—活泼 热闹—冷清 清晰—模糊
疑惑—确信 响亮—低沉 相信—怀疑
危险—安全 喜爱—讨厌 胜利—失败
敬佩—鄙视 结束—开始 昔日—今朝
茁壮—柔弱 破旧—崭新 犹豫—果断
明媚—昏暗 左顾右盼—目不斜视
斩钉截铁—优柔寡断 满目琳琅—满目疮痍
六、词语搭配
坚定地回答 认真地回答 镇定地回答
郑重地回答 流利地回答 准确地回答
沉郁的表情无奈的表情惊讶的表情
无辜的表情委屈的表情痛苦的表情
严肃的表情天真的表情害羞的表情
惭愧的表情喜悦的表情惊慌的表情
虚度生命虚度光阴虚度年华
虚度韶华虚度人生虚度青春
七、成语
1.成语盘点
刚正不阿铁面无私精忠报国顶天立地
左顾右盼若有所思万里长征高楼大厦
大义凛然深居简出视死如归斩钉截铁
2.成语接龙
深居简出→出人头地→地久天长→长生不老→老眼昏花→花前月下→下笔有神→神通广大→大有作为→为人师表→表里如一→一往情深
3.成语拓展
(1)带“左”“右”的成语
左顾右盼左邻右舍左思右想左提右挈
左右逢源左右开弓左右两难左右为难
(2)“~天~地”式成语
顶天立地冰天雪地翻天覆地改天换地
感天动地铺天盖地呼天唤地上天入地
欢天喜地昏天黑地经天纬地惊天动地
开天辟地
八、诗文佳句
1.秦时明月汉时关,万里长征人未还。

但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。

(唐·王昌龄《出塞》)
2.葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。

醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?(唐·王翰《凉州词》)
3.生当作人杰,死亦为鬼雄。

至今思项羽,不肯过江东。

(宋·李清照《夏日绝句》)
4.千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己,天下谁人不识君?(唐·高适《别董大》)。

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