高考化学仪器的新宠儿-三颈烧瓶
高考化学中新型仪器和创新使用方法
2019高考化学中新型仪器和创新使用方法1.三颈烧瓶(1)使用方法三颈烧瓶又称三口瓶，是一种常用的化学玻璃仪器。
(如图)三颈烧瓶通常具有圆肚细颈的外观，有三个口，可以同时加入多种反应物，或是安装冷凝管、温度计、搅拌器等。
一般情况下中口安装搅拌棒，一个边口安装分液漏斗，一个边口安装分馏管或冷凝管或温度计。
(2)注意事项它的窄口是用来防止溶液溅出或是减少溶液的蒸发，并可配合橡胶塞的使用，来连接其他的玻璃器材。
烧瓶的开口没有像烧杯般的突出缺口，倾倒溶液时更易沿外壁流下，所以通常都会用玻璃棒轻触瓶口以防止溶液沿外壁流下。
烧瓶因瓶口很窄，不适用玻璃棒搅拌。
2.布氏漏斗与减压过滤装置(1)使用方法①布氏漏斗是实验室中使用的一种陶瓷仪器，也有用塑料制作的，用来以真空或负压力抽吸进行过滤即减压过滤。
发明者为1907年诺贝尔化学奖获得者爱德华·比希纳。
减压过滤(又称抽滤或吸滤)，装置如图。
②使用的时候，一般先在圆筒底面垫上滤纸，将漏斗插进布氏烧瓶上方开口并将接口密封(例如用橡胶环)。
布氏烧瓶的侧口连抽气系统。
然后将欲分离的固体、液体混合物倒进上方布氏漏斗，液体成分在负压力作用下被抽进烧瓶，固体留在上方。
(2)注意事项①抽滤时不能用普通漏斗代替布氏漏斗，若直接用普通的漏斗，贴上滤纸后，接上抽气泵进行吸滤(替代布氏漏斗)是不行的。
因为漏斗四壁紧贴滤纸处，负压吸滤对其不起作用。
只有漏斗下顶角处产生压强差。
②当要求保留溶液时，需在布氏烧瓶和抽气泵之间增加一安全瓶，以防止当关闭抽气泵或水的流量突然变小时发生倒吸，使自来水回流，进入布氏烧瓶内污染溶液。
安全瓶长管和短管的连接顺序不要弄错。
3.恒压漏斗(1)仪器优点恒压漏斗是分液漏斗的一种。
它和其他分液漏斗一样，都可以进行分液、萃取等操作，(如图)。
与其他分液漏斗不同的是，恒压漏斗可以保证内部压强不变，一是可以防止倒吸，二是可以使漏斗内液体顺利流下，三是减小增加的液体对气体压强的影响，从而在测量气体体积时更加准确。
专题2 实验仪器的选择与连接-备战2023年高考化学新编大一轮复习讲义(解析版)
专题6.2 实验仪器的选择与连接1．可加热的仪器(1)仪器②为蒸发皿。
使用方法：用于蒸发或浓缩溶液，加热时液体体积不超过其容积的23，蒸发浓缩时要用玻璃棒不断搅拌，有大量晶体析出时停止加热。
(2)仪器③为坩埚。
使用方法：用于灼烧固体物质，把坩埚放在三脚架上的泥三角上加热，取放坩埚必须使用坩埚钳，加热完的坩埚应放在石棉网上冷却。
(3)仪器④中A 的名称为圆底烧瓶，B 的名称为蒸馏烧瓶。
使用方法：a.常用于组装有液体参与反应的反应器，其中B 主要用于混合液体的蒸馏和分馏；b.加热液体时，不能超过其容积的23。
(4)仪器⑤为锥形瓶。
使用方法：a.可用于组装气体发生器；b.用于滴定操作；c.作蒸馏装置的接收器。
(5)仪器⑥为烧杯。
使用方法：a.可用于物质的溶解与稀释；b.用于称量具有腐蚀性的固体药品；c.组装水浴加热装置。
(6)仪器⑦为三颈烧瓶，用作反应器。
使用方法：三颈口一般放置温度计、冷凝管、分液漏斗、搅拌器等。
一般用于液体混合物的分离与提纯。
2．常用的计量仪器(1)A 为量筒，用于量取一定体积的液体；精确度：0.1 mL 。
(2)B 为容量瓶，主要用于配制一定物质的量浓度的溶液。
①该仪器使用前需“查漏”；②不能(填“不能”或“能”)将固体或浓溶液直接在该仪器中溶解或稀释；③有固定的规格。
(3)C 为酸式滴定管。
①使用前需“查漏”；②“0”刻度在上方；③不可盛装碱性溶液；④精确度：0.01 mL 。
(4)D 为碱式滴定管，用于盛装碱性溶液，不可盛装酸性和强氧化性液体(如：KMnO 4溶液)。
(5)E 为托盘天平。
①称量前先调零点；②腐蚀性药品应放于烧杯内称量；③“左物右码”；④精确度：0.1 g。
(6)F为温度计。
①测反应混合液的温度时，温度计的水银球应插入混合液中但不能接触容器内壁；②测馏分温度时，水银球应放在蒸馏烧瓶支管口处。
3．其他常用仪器(1)A仪器的名称为漏斗，主要用途：①组装过滤器；②向小口容器中转移液体；③组装防倒吸装置。
2024年高三化学实验常用仪器的使用方法总结归纳（2篇）
2024年高三化学实验常用仪器的使用方法总结归纳____年高三化学实验常用仪器的使用方法总结归纳（____字）一、玻璃仪器1. 烧杯（Beaker）烧杯是化学实验中常见的一种常用玻璃仪器，一般用于盛装溶液、加热溶液等操作。
使用时要注意以下几点：- 液体的加热不要超过烧杯的高度的1/3，以免溢出。
- 加热时要用烧杯夹，避免烧伤。
- 摇晃烧杯时要用手套保护手部，以免烫伤或切伤。
2. 烧瓶（Flask）烧瓶是一种常见的盛装溶液或固体试剂的玻璃仪器，主要用于制备溶液、反应物的混合等。
使用时要注意以下几点：- 烧瓶的长颈设计可以减小溶液的蒸发。
- 若液体沸腾，要用玻璃棒或石花管保持液体的搅拌。
- 加热时要使用烧瓶夹，注意避免烫伤。
3. 烘箱（Drying oven）烘箱是一种常用于实验室中加热或干燥固体试样的仪器。
使用时要注意以下几点：- 把试样放在通风处，以免占用整个内部空间。
- 必要时，可以调整温度和时间来满足实验需求。
- 清洁烘箱时，要使用适当的清洁剂，以免污染试样。
4. 滴定管（Burette）滴定管是常用来配制溶液、容量测定等的玻璃仪器。
使用时要注意以下几点：- 事先进行滴定管的涂层，以预防玻璃表面受损。
- 使用前需要用去离子水冲洗滴定管，以去除杂质。
- 滴定时要慢慢滴加溶液，以免误差。
5. 试管（Test tube）试管是一种常见的小型玻璃管状容器，主要用于混合、加热、反应等操作。
使用时要注意以下几点：- 加热试管时，要用试管夹，避免烫伤。
- 吹气入试管时，要避免用嘴巴吹气，而应使用橡胶管等实验仪器。
二、酒精灯酒精灯是化学实验中通常用于提供热源的仪器。
以下是酒精灯的使用方法：- 酒精灯需要使用优质无水乙醇。
- 点火时，要将灯芯完全放入酒精中，并点燃灯芯。
- 灭火时，不要用手直接捂住灯芯，要用塞子等熄灭火焰。
三、天平天平是用于测量物质质量的仪器，在化学实验中应用广泛。
使用时要注意以下几点：- 使用天平时，要保持台面整洁，以免影响精确度。
三颈烧瓶在中学化学实验中的应用分析
（ ２ ） 制取 亚氯 酸钠
实 验装 置如 图 ７ 所示。
计
图 ４ 制备 葡 萄 糖 酸 钙
Ｓ Ｏ：
反 应原 理为 ：
ｃ Ｈｌ ２ Ｏ６ （ 葡 萄糖） ＋Ｂ ｒ ２ ＋Ｈ ２ Ｏ— ｃ Ｈ１ ２ Ｏ ７
（ 葡 萄糖 酸 ） ＋２ ＨＢ ｒ
２ Ｃ ６ Ｈ１ ２ Ｏ ７ ＋Ｃ ａ Ｃ Ｏ３ 一Ｃ ａ （ Ｃ ６ Ｈ１ １ Ｏ ７ ） ２ （ 葡 萄糖
颈烧瓶 的瓶 颈角度 ， 可将三 颈烧瓶 分为 直颈 和斜 颈 。 直 口三颈烧 瓶 ， 由于各 配 件 均 为垂 直装 置 ， 因此 ， 烧 瓶 的 中心 空隙大 ， 方便 搅拌溶 液 ， 且 不易损 坏其 他 仪 器 。但缺点是 各瓶 颈 间 的距 离 近 ， 不 方便 安 装其 他 仪器 了 。斜 口三颈 烧 瓶 ， 因其 有斜 角 ， 口颈 间距 大 ， 方便 安装其他 仪器 ， 也 便于加 料 ， 可 以均 匀地直 接将
ＣＨ ３ ＣＨ２ ＣＨ２ ＣＨ Ｏ Ｈ 。
釜 ＋ Ｎ Ｏ ２ ＋ ＆ Ｎ
２ ． ２ 需要搅 拌 和加 热型 实验装 置
为 了加 快反应 ， 有 机 制 备 实 验 常 常 需 要搅 拌 ， 有 机反应 的时 间一 般 都 很 长 ， 不 适 合 人 工搅 拌 ， 一
３ ２
有机 物制 备 和无 机制 备 中都有 广泛 的 应用 ， 更 是 高
考实 验试 题 的考 查 热 点 。本 文 归 纳 总结 了三 颈烧
瓶在 化学 实验 中 的应 用 ， 帮助 教 师 、 学 生更 加 深 入 地 了解 三 颈烧 瓶 的功 能 ， 并 能在 具体 的实验 中加 以
图 ２ 制备 草 酸
反应 原 理为硝 酸 氧化淀 粉水 解液 ， 可 发生 下 列
高中常考无机实验此操作
物质的分离、提纯与制备考点一：物质制备与分离、提纯的融合【知识精讲】1．物质分离、提纯的热点仪器及装置(1)热点仪器①三颈烧瓶是一种常用的化学玻璃仪器，它有三个口，可以同时加入多种反应物，或是加冷凝管、温度计、搅拌器等，常用于物质的制备、分离和提纯。
a．通常用于需要控制温度的化学反应，中间孔装搅拌杆，一个侧孔装温度计，另一个滴加反应物料。
b．物质的分离和提纯，三颈烧瓶的三颈中间孔可以插上回流管，右侧可插入温度计，左侧主要是用来添加药品。
②分液漏斗(滴液漏斗)，一般为向烧瓶(带磨口塞)中滴加液体，其中(a)作用：平衡气压使液体顺利流下；滴入瓶中的溶液体积等于进入分液漏斗气体体积，从而消除由于溶液排出装置中气体导致测量气体体积偏大的误差；③冷凝管：球形冷凝管只能用于冷凝回流，直形冷凝管既能用于冷凝回流，也能用于冷凝收集馏分。
注意进出水方向(下口进，上口出)。
④布氏漏斗是中间带有多孔瓷板的白色瓷质漏斗，适用于晶体或沉淀等固体与大量溶液分离的实验中，常用于抽滤。
⑤吸滤瓶，与布氏漏斗组成减压过滤装置，用于接收液体。
(2)热点组合装置①蒸馏装置②过滤装置③减压过滤装置为了加快过滤速度，得到较干燥的沉淀，可进行减压过滤(也称抽滤或吸滤)。
减压过滤装置如上图所示。
装置中抽气泵给吸滤瓶减压，造成瓶内与布氏漏斗液面上的压力差，从而加快过滤速度。
吸滤瓶用于承接滤液。
布氏漏斗上有许多小孔，漏斗管插入单孔橡胶塞与吸滤瓶相接。
注意布氏漏斗的颈口斜面应与吸滤瓶的支管口相对，以便于吸滤。
④热过滤装置⑤蒸发结晶装置⑥分液装置⑦纸层析实验示意图⑧搅拌滴加回流反应装置加热方法的选择①酒精灯加热。
酒精灯的火焰温度一般在400～500 ℃，所以需要温度不太高的实验都可用酒精灯加热。
②水浴加热。
水浴加热的温度不超过100 ℃。
防暴沸：加碎瓷片，防止溶液暴沸，若开始忘加沸石，需冷却后补加。
考点二物质的检验及组成的定量测定【知识精讲】1．定量测定数据测定的常用方法(1)沉淀法先将某种成分转化为沉淀，然后称量纯净、干燥的沉淀的质量，再进行相关计算。
高考化学实验中的特殊仪器与装置
高考化学实验中的特殊仪器与装置高考化学实验试题中有时会涉及到一些中学不常见的仪器装置，增大了试题分析解答的难度。
现将一些特殊仪器与装置简介如下，供大家参考学习。
1．三颈烧瓶（三颈烧瓶）三颈烧瓶又称三口烧瓶，具有圆肚细颈的外观，有三个口，可以同时加入多种反应物，或是安装冷凝管、温度计、搅拌器等。
一般情况下中口安装搅拌棒，一个边口安装分液漏斗，一个边口安装分馏管或冷凝管或温度计。
在目前高考中，三颈烧瓶经常作为反应容器出现。
2.布氏漏斗与减压过滤装置（布氏漏斗）（抽滤装置）(1)使用方法①布氏漏斗是实验室中使用的一种陶瓷仪器，用来以负压力抽吸进行过滤，称为减压过滤(又称抽滤或吸滤)，装置如上图。
②使用的时候，一般先在圆筒底面垫上滤纸(多层)，将漏斗插进布氏烧瓶上方开口并将接口密封(例如用橡胶环)。
布氏烧瓶的侧口连抽气系统。
然后将欲分离的固体、液体混合物倒进上方布氏漏斗，液体成分在负压力作用下被抽进烧瓶，固体留在上方。
(2)注意事项：当要求保留溶液时，需在布氏烧瓶和抽气泵之间增加一安全瓶，以防止当关闭抽气泵或水的流量突然变小时发生倒吸，使自来水回流，进入布氏烧瓶内污染溶液。
安全瓶长管和短管的连接顺序不要弄错。
3．恒压漏斗（恒压漏斗）(1)仪器特点：恒压漏斗是分液漏斗的一种。
它和其他分液漏斗一样，都可以进行分液、萃取等操作。
与其他分液漏斗不同的是，恒压漏斗可以保证内部压强不变，一是可以防止倒吸，二是可以使漏斗内液体顺利流下，三是减小增加的液体对气体压强的影响，从而在测量气体体积时更加准确。
(2)使用方法：①一般在封闭体系中用恒压漏斗，如绝大部分的有机合成实验，因有机物容易挥发、需要隔绝空气(氧气)等。
恒压漏斗在上述实验中与烧瓶(或其他反应容器)紧密连接，漏斗也要用塞子密封。
但是要注意，一些不需要封闭或条件宽松的滴加过程(比如滴加水)，也常用恒压漏斗。
②有时测量气体体积时，由于要消除液体所带来的气压影响，往往也会使用恒压漏斗，这样可以减小误差。
新高考高中化学所有知识点总结(可编辑)
1 / 92 高中化学所有知识点总结第一章 从实验学化学一、可加热的仪器2．仪器②的名称为蒸发皿。
使用方法：蒸发浓缩时要用玻璃棒搅拌。
3．仪器③的名称为坩埚，用于固体物质灼烧。
使用方法：把坩埚放在三脚架上的泥三角上加热，取放坩埚必须使用坩埚钳，加热完的坩埚应放在石棉网上冷却。
4．仪器⑦的名称为三颈烧瓶，使用方法：三口一般放置温度计、搅拌器、冷凝管、分液漏斗等。
二、常用的计量仪器1.⎩⎪⎨⎪⎧①读数时眼睛要平视液体凹液面最低处；②无“0”刻度，刻度由下而上逐渐增大；③精确度一般为 0.1 mL ；④选取规格要遵循“大而近”，如量取5.6 mL NaOH 溶液应选取10 mL 量筒， 而不能选用50 mL 量筒；⑤不可加热，不可作反应容器，不可用于溶液的稀释。
2.⎩⎪⎨⎪⎧①所测量的温度要在温度计量程范围内；②测量液体温度时，温度计的水银球部位应浸在液体内； 测量蒸气温度时，水银球应在液面以上； 测馏分温度时，应使温度计的水银球置于蒸馏烧瓶支管口处；③不能代替玻璃棒使用，温度计的水银球也不能接触容器内壁。
3.⎩⎪⎨⎪⎧①使用前要检查是否漏水；②加液体用玻璃棒引流，当液面距刻度线1～2 cm 时改用胶头滴管， 加液体至凹液面最低处与刻度线相切。
4.⎩⎪⎨⎪⎧①使用前要检查是否漏水；②“0”刻度在上；③精确度为 0.01 mL ；④A 用于量取酸性溶液和强氧化性溶液，B 用于量取碱性溶液；⑤要先用待装液润洗再装溶液。
2 / 92 5.⎩⎪⎨⎪⎧①称量前先要调零；②左盘放物品，右盘放砝码；③精确度是 0.1 g ；④药品不能直接放在托盘上，易潮解、腐蚀性药品如NaOH 等应放在小烧杯中称量。
中学化学实验中用到温度计的3个实验(1)实验室制乙烯：温度计的水银球插在乙醇与浓H 2SO 4混合液的液面下，用以测定混合液的温度，控制温度使其迅速升高到170 ℃。
(2)苯的硝化反应：温度计的水银球插在水浴中，用以测定水浴的温度，控制水浴温度在50～60 ℃。
高三一轮复习综合实验——有机物制备流程题
高三化学一轮复习高考热点问题——有机物制备流程题知识梳理一、解题策略1．把握制备过程2．盘点常用仪器及装置(1)常用仪器①三颈烧瓶是一种常用的化学玻璃仪器，它有三个口，可以同时加入多种反应物，或是加冷凝管、温度计、搅拌器等，常用于物质的制备、分离和提纯。
a．通常用于需要控制温度的化学反应，中间孔装搅拌杆，一个侧孔装温度计，另一个滴加反应物料。
b．物质的分离和提纯，三颈烧瓶的三颈中间孔可以插上回流管，右侧可插入温度计，左侧主要是用来添加药品。
②分液漏斗(滴液漏斗)，一般为向烧瓶中滴加液体，其中(a)能起到平衡气压的作用。
③冷凝管，注意进出水方向(下口进，上口出)。
(2)常用装置①蒸馏（分馏）装置防暴沸：加沸石(碎瓷片)，防止溶液暴沸，若开始忘加沸石(碎瓷片)，需冷却后补加。
②蒸馏、冷凝装置的创新应用图2、图3，由于冷凝管竖立，使液体混合物能冷凝回流，若以此容器作反应容器，以减少有机物的挥发，提高原料的利用率和产物的产率。
③搅拌滴加回流反应装置(如图4)(3)依据物质性质和反应特点选择加热或冷却方式①加热：酒精灯的火焰温度一般在400～500 ℃，乙酸乙酯的制取、石油的蒸馏等实验选用酒精灯加热，若温度要求更高，可选用酒精喷灯或电炉加热。
除上述加热方式外还可以根据加热的温度要求选择水浴、油浴、沙浴加热3..常见有机物分离提纯的方法(1)分液：用于分离两种互不相溶(密度也不同)的液体。
(2)蒸馏：用于分离沸点不同的液体。
分馏的原理与此相同。
(3)洗涤：用于除去混合物中的杂质。
如用水洗、碳酸钠或碳酸氢钠洗涤。
(4)萃取分液：如分离溴水中的溴和水，可用四氯化碳或苯进行萃取，然后分液。
4.有机物的干燥例题1、(2014·全国卷Ⅰ，26)乙酸异戊酯是组成蜜蜂信息素的成分之一，具有香蕉的香味，实验室制备乙酸异戊酯的反应、装置示意图和有关数据如下：实验步骤：在A 中加入4.4 g 异戊醇、6.0 g 乙酸、数滴浓硫酸和2～3片碎瓷片，开始缓慢加热A ，回流50 min 。
三颈烧瓶在中学化学实验中的应用分析
由于三颈烧瓶 的 容 积 大,可 与 多 个 仪 器 连 接,
△
C＋２H２SO４(浓)CO２ ↑＋２SO２ ↑＋２H２O
(
２)探究 NO 与 Na２O２ 的反应
实验装置如图 ９ 所示.
反应原理为:
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图 ２ 制备草酸
考实验试题的 考 查 热 点. 本 文 归 纳 总 结 了 三 颈 烧
瓶在化学实验 中 的 应 用,帮 助 教 师、学 生 更 加 深 入
地了解三颈烧瓶的功能,并能在具体的实验中加以
应用,提高实验能力,提升化学素养.
２ 三 颈 烧 瓶 在 有 机 物 制 备 实 验 中 的
应用
２．
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３２
中小学实验与装备 ２０１７ 年第 ６ 期
第 ２７ 卷
在无机制备中也有广泛应用.
３．
１ 制备无机物
(
１)制备次氯酸钾溶液
实验装置如图 ６ 所示.
图 ３ 合成正丁醛
般是采用电动搅拌或磁力搅拌.
反应:
C６H１２O６ ＋１２HNO３ ３H２C２O４ ＋９NO２ ↑ ＋
３NO↑＋９H２O
C６ H１２ O６ ＋８HNO３ ６CO２ ↑ ＋８NO ↑ ＋
１０H２O
３H２C２ O４ ＋２HNO３ ６CO２ ↑ ＋２NO ↑ ＋
４H２O
淀粉水解的 产 物 (
C６ H１２O６ )用 硝 酸 氧 化 可 以
第 ２７ 卷
中小学实验与装备 ２０１７ 年第 ６ 期
３１
实验教学
三颈烧瓶在中学化学实验中的应用分析
三颈烧瓶的用途和注意事项
三颈烧瓶的用途和注意事项
用途：
1. 加热反应，三颈烧瓶的一个颈口通常用于加热，可以通过加
热套或者加热磁力搅拌器来对反应物进行加热，促进化学反应的进行。
2. 通气，另一个颈口可以用于通气，通过气体进出口连接管路，进行反应气体的通气和排放。
3. 搅拌，三颈烧瓶的第三个颈口通常用于搅拌，可以通过磁力
搅拌子进行搅拌反应物，使反应更加均匀。
注意事项：
1. 使用时要小心轻放，三颈烧瓶是玻璃制品，使用时要轻拿轻放，避免碰撞和摔落，以免破损。
2. 加热时要均匀加热，在加热过程中，要注意均匀加热，避免
产生热点，导致玻璃破裂或者反应失控。
3. 注意通气安全，在进行通气实验时，要确保通气管路畅通，避免气体积聚引发安全事故。
4. 搅拌时要适度，使用磁力搅拌子时，要适度调节搅拌速度，避免产生过大的搅拌力，导致烧瓶内部破损或者溅出反应物。
总之，三颈烧瓶在化学实验中具有重要的作用，但是在使用过程中也需要特别注意安全和细节，以确保实验顺利进行并且保障实验人员的安全。
斜三颈烧瓶的用途及用法
斜三颈烧瓶的用途及用法
斜三颈烧瓶是实验室中常用的实验仪器，用途广泛。
它通常由玻璃制成，瓶身呈圆柱状，上方有三个斜向的颈口。
斜三颈烧瓶的用途包括但不限于以下几个方面：
1. 反应容器：斜三颈烧瓶可以用作化学反应的容器，可以进行溶液的混合、反应物的加热或加入试剂等操作。
2. 蒸馏器：烧瓶的中间颈口通常用于接入冷凝器，可用于分离混合物中的组分。
通过加热溶液，其中的易挥发性物质蒸发至冷凝器中后再凝聚，从而实现分离纯物质的目的。
3. 拖曳烧瓶：在有机合成中，斜三颈烧瓶可以用作拖曳烧瓶。
拖曳烧瓶通常由一个加热烧瓶和一个附属的较小容量瓶组成，用于水蒸气的加入和反应过程中的一些挥发溶剂的捕集。
4. 固相萃取：斜三颈烧瓶可以用作固相萃取仪器的组成部分，可用于从样品中提取目标化合物。
斜三颈烧瓶的使用方法如下：
1. 确保烧瓶底部干净无杂物，并放置在平稳的台面上。
2. 根据实验需要，选择合适的实验装置连接到烧瓶的三个颈口上。
例如，冷凝器可以连接到中间的颈口。
3. 在需要的情况下，可以通过橡胶塞或塞子将颈口封闭。
确保封闭紧密，以防止气体或液体泄漏。
4. 将待反应的溶液或物质加入到烧瓶中。
5. 根据实验要求进行加热或其他操作。
6. 在实验完成后，关闭加热源，让烧瓶冷却至安全温度后进行取下实验装置或继续其他操作。
需要注意的是，斜三颈烧瓶在加热过程中应控制温度，避免过高的温度导致烧瓶破裂。
在使用过程中应注意安全，避免化学品的飞溅和气体的泄漏。
高考化学仪器的新宠儿-三颈烧瓶
高考化学仪器的新宠儿——三颈圆底烧瓶舞阳县第一高级中学 冯国宏近几年高考化学实验题的考查，在对常规仪器的考查的同时，常会引入新的仪器来考查学生对仪器使用原理的考查，其中三颈圆底烧瓶备受青睐。
三颈圆底烧瓶是一种常用的化学玻璃仪器，在有机化学实验中被广泛使用。
三颈圆底烧瓶通常具有圆肚细颈的外观。
它有三个口，可以同时加入多种反应物，或是加冷凝管、温度计、搅拌器等。
它的窄口是用来防止溶液溅出或是减少溶液的蒸发，并可配合橡皮塞的使用，来连接其它的玻璃器材。
当溶液需要长时间的反应或是加热回流时，一般都会选择使用烧瓶作为容器。
烧瓶的开口没有像烧杯般的突出缺口，倾倒溶液时更易沿外壁流下，所以通常都会用玻棒轻触瓶口以防止溶液沿外壁流下。
烧瓶因瓶口很窄，不适用玻棒搅拌，若需要搅拌时，可以手握瓶口微转手腕即可顺利搅拌均匀，或是使用专用搅拌机。
溶液的体积一般不超2/3,不少于1/3。
【例1】．[15分]二苯基乙二酮常用作医药中间体及紫外线固化剂，可由二苯基羟乙酮氧化制得，反应的化学方程式及装置图(部分装置省略)如下：C O CHOH＋2FeCl 3C O CO ＋2FeCl 2＋2HCl在反应装置中，加入原料及溶剂，搅拌下加热回流。
反应结束后加热煮沸，冷却后即有二苯基乙二酮粗产品析出，用70％乙醇水溶液重结晶提纯。
重结晶过程：加热溶解→活性炭脱色→趁热过滤→冷却结晶→抽滤→洗涤→干燥 请回答下列问题：（1）写出装置图中玻璃仪器的名称：a___________，b____________。
（2）趁热过滤后，滤液冷却结晶。
一般情况下，下列哪些因素有利于得到较大的晶体：____。
A ．缓慢冷却溶液B ．溶液浓度较高C ．溶质溶解度较小D ．缓慢蒸发溶剂如果溶液中发生过饱和现象，可采用__________等方法促进晶体析出。
（3）抽滤所用的滤纸应略_______（填“大于”或“小于”）布氏漏斗内径，将全部小孔盖住。
烧杯中的二苯基乙二酮晶体转入布氏漏斗时，杯壁上往往还粘有少量晶体，需选用液体将杯壁上的晶体冲洗下来后转入布氏漏斗，下列液体最合适的是________。
三颈烧瓶在中学化学实验中的应用分析
三颈烧瓶在中学化学实验中的应用分析一、【内容与解析】本节课要学的内容配制一定体积物质的量浓度的溶液，指的是用容量瓶等仪器配置一定物质的量浓度的溶液，其核心是配制的过程和配制过程中的误差分析，理解它关键就是要掌握配制过程以及物质的量浓度与物质的量的关系。
学生已经学过物质的量浓度的概念了解它与物质的量、物质的质量之间的关系，本节课的内容配制一定物质的量浓度的溶液和误差分析就是在此基础上的发展。
由于它还与化学反应给物质的量计算有密切的联系,所以在本学科有重要的地位，并贯穿整个高中化学内容,是本学科化学实验部分的核心内容。
教学的重点是配制一定物质的量浓度的溶液，解决重点的关键是演示好一定物质的量浓度溶液的配制实验，使学生掌握溶液配制的要点。
二、【教学目标与解析】1．教学目标掌控容量瓶的采用方法，介绍一定物质的量浓度溶液酿制的基本原理，初步学会酿制一定物质的量浓度溶液的方法和技能并展开误差分析分析。
2．目标解析掌控容量瓶的采用方法，介绍一定物质的量浓度溶液酿制的基本原理，初步学会酿制一定物质的量浓度溶液的方法和技能，就是指必须能够熟识容量瓶的采用方法，能够根据条件酿制一定物质的量浓度的溶液，时能对实验中的不能规范操作方式展开有关的误差分析。
三、【问题诊断分析】在本节课的教学中，学生可能将碰到的问题就是忽略物质的量浓度就是单位体积溶液中所含物质的物质的量浓度，忽略体积所指的就是溶液的体积，误差分析时存有一定的难度。
产生这些问题的原因就是没掌控物质的量浓度的概念以及它与物质的质量等的关系。
必须化解这一问题，就要就要使学生充份认知物质的量浓度的表达式，其中关键就是还要弄清楚物质的量浓度与有关的物理量(例如物质的量、质量、密度)的关系。
四、【教学支持条件分析】在本节课酿制一定物质的量浓度溶液的教学中，准备工作采用多媒体和视频播放器。
因为采用多媒体视频，有助于学生通过视频向学生模拟实验具体步骤，介绍采用仪器和步骤，分析化解实验中可能将发生的误差，规范学生的实验操作方式。
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高考化学仪器的新宠儿——三颈圆底烧瓶
舞阳县第一高级中学 冯国宏
近几年高考化学实验题的考查，在对常规仪器的考查的同时，常会引入新的仪器来考查学生对仪器使用原理的考查，其中三颈圆底烧瓶备受青睐。
三颈圆底烧瓶是一种常用的化学玻璃仪器，在有机化学实验中被广泛使用。
三颈圆底烧瓶通常具有圆肚细颈的外观。
它有三个口，可以同时加入多种反应物，或是加冷凝管、温度计、搅拌器等。
它的窄口是用来防止溶液溅出或是减少溶液的蒸发，并可配合橡皮塞的使用，来连接其它的玻璃器材。
当溶液需要长时间的反应或是加热回流时，一般都会选择使用烧瓶作为容器。
烧瓶的开口没有像烧杯般的突出缺口，倾倒溶液时更易沿外壁流下，所以通常都会用玻棒轻触瓶口以防止溶液沿外壁流下。
烧瓶因瓶口很窄，不适用玻棒搅拌，若需要搅拌时，可以手握瓶口微转手腕即可顺利搅拌均匀，或是使用专用搅拌机。
溶液的体积一般不超2/3,不少于1/3。
【例1】．[15分]二苯基乙二酮常用作医药中间体及紫外线固化剂，可由二苯基羟乙酮氧化制得，反应的化学方程式及装置图(部分装置省略)如下：
C O CH
OH
＋2FeCl 3C O C
O ＋2FeCl 2＋
2HCl
在反应装置中，加入原料及溶剂，搅拌下加热回流。
反应结束后加热
煮沸，冷却后即有二苯基乙二酮粗产品析出，用70％乙醇水溶液重结晶提纯。
重结晶过程：
加热溶解→活性炭脱色→趁热过滤→冷却结晶→抽滤→洗涤→干燥 请回答下列问题：
（1）写出装置图中玻璃仪器的名称：a___________，b____________。
（2）趁热过滤后，滤液冷却结晶。
一般情况下，下列哪些因素有利于得到较大的晶体：____。
A ．缓慢冷却溶液
B ．溶液浓度较高
C ．溶质溶解度较小
D ．缓慢蒸发溶剂
如果溶液中发生过饱和现象，可采用__________等方法促进晶体析出。
（3）抽滤所用的滤纸应略_______（填“大于”或“小于”）布氏漏斗内径，将全部小孔盖
住。
烧杯中的二苯基乙二酮晶体转入布氏漏斗时，杯壁上往往还粘有少量晶体，需选用液体将杯壁上的晶体冲洗下来后转入布氏漏斗，下列液体最合适的是________。
A ．无水乙醇
B ．饱和NaCl 溶液
C ．70％乙醇水溶液
D ．滤液
（4）上述重结晶过程中的哪一步操作除去了不溶性杂质：___________。
（5）某同学采用薄层色谱(原理和操作与纸层析类同)跟踪反应进程，分别在反应开始、回流15min 、30min 、45min 和60min 时，用毛细管取样、点样、薄层色谱展开后的斑点如图所示。
该实验条件下比较合适的回流时间是
________。
A ．15min
B ．30min
C ．45min
D ．60min
【参考答案】．[15分]
（1）三颈烧瓶； (球形)冷凝管。
（2）AD ；用玻璃棒摩擦容器内壁或加入晶种。
（3）小于；D 。
（4）趁热过滤。
（5）C 。
【例2】（10分）制备溴苯的实验装置如右图所示，回答下列问题：
（1）反应开始前已向仪器A 中加入的药品是 。
装在左侧分液漏斗中的药品是 。
（2）将左侧分液漏斗的旋纽打开后，在A 中可观察到的现 象是 。
（3）冷凝管B 有上、下两口，冷却水应从 口进入。
（4）右侧分液漏斗中的物质在什么时间加入A 中？ 。
其作用是 。
（5）要证明该反应是取代反应，最方便的实验方法是 。
【答案】（1）铁粉（或三溴化铁）（1分）；苯、液溴（只写一个不给分）（1分） （2）瓶内开始时液面有轻微跳动，慢慢剧烈起来，瓶中出现红棕色气体（2分） （3）下（2分）
反应开始●
15min ●
30min ●
45min ●
60min
●
（4）反应结束时（1分）；除去未反应的溴 (1分）
（5）反应后，取锥形瓶中液体，滴加AgNO3溶液，若产生浅黄色沉淀则得证。
（2分）【解析】略
【例3】.（15分）
甲、乙两同学为探究SO2与可溶性钡的强酸盐能否反应生成白色BaSO3沉淀，用下图所示装置进行实验（夹持装置和A中加热装置已略，气密性已检验）
实验操作和现象：
操作现象
关闭弹簧夹，滴加一定量浓硫酸，加热A中有白雾生成，铜片表面产生气泡
B中有气泡冒出，产生大量白色沉淀
C中产生白色沉淀，液面上方略显浅棕色并逐渐消失
打开弹簧夹，通入N2,停止加
热，一段时间后关闭
-------------------------
从B、C中分别取少量白色沉
淀，加稀盐酸
均未发现白色沉淀溶解
(1)A 中反应的化学方程式是_________________。
(2)C中白色沉淀是__________________，该沉淀的生成表明SO2具有___________性。
(3)C中液面上方生成浅棕色气体的化学方程式是_____________________。
(4)分析B中不溶于稀盐酸的沉淀产生的原因，甲认为是空气参与反应，乙认为是白雾
参与反应。
○1为证实各自的观点，在原实验基础上：
甲在原有操作之前增加一步操作，该操作是_____________;
乙在A、B间增加洗气瓶D，D中盛放的试剂是_____________。
○
2进行实验，B 中现象： 检验白色沉淀，发现均不溶于稀盐酸。
结合
离子方程式解释实验现象异同的原因：__________。
(5)合并（4）中两同学的方案进行试验。
B 中无沉淀生成，而C 中产生白色沉淀，由此得出的结论是_______________。
（5）通过以上分析不难得出SO 2与可溶性钡的强酸盐不能反应生成白色BaSO 3沉淀。
答案：（1）2H 2SO 4(浓)＋Cu △
CuSO 4＋2H 2O ＋2SO 2↑；
（2）BaSO 4 还原 （3）2NO+O 2=2NO 2；
（4）①通N 2一段时间，排除装置的空气 饱和的NaHSO 3溶液
②甲：SO 42－
＋Ba 2＋
=BaSO 4↓；乙：2Ba 2＋
＋2SO 2＋O 2＋2H 2O=2BaSO 4＋4H ＋
；白雾的量要远多于装置中氧气的量
（5）SO 2与可溶性钡的强酸盐不能反应生成BaSO 3沉淀
因此建议同学们在进行化学实验复习的过程中要抓好仪器原理的复习。
甲
大量白色沉淀
乙
少量白色沉淀。