体育原地双手头上前掷实心球教学设计

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八年级体育《双手头上前掷实心球》教案

四步助跑双手头上前掷实心球教学设计教学对象：水平四学段（八年级）一﹑教学价值和意义投掷是人体最基本的活动能力之一,是田径运动项目,又是田径教学的主要教材内容之一。

助跑投掷实心球不仅提高学生的爆发力，还有助于提高学生的节奏感,发展投掷能力,发展上下肢的力量和腰背力量,以及全身协调用力等身体素质。

同时，通过投掷的教学，能够培养学生遵守纪律的良好习惯和进行安全教育，也有助于培养学生坚毅﹑果断的意志品质。

二﹑教材分析依据《体育与健康课程标准》对运动技能学习的要求,针对八年级学生身体生长发育的特点，本年级投掷的教材主要安排了各种投掷游戏练习与正面双手头上前掷实心球和助跑双手头上前掷实心球的内容,重点掌握超越器械动作和助跑的节奏以及放松用力﹑增加工作距离﹑前腿支撑﹑手臂制动等的技术要领。

通过本课的学习能有效地发展臂部﹑肩带﹑躯干和腿部等的肌肉力量，发展爆发力，协调性，提高投掷能力。

三﹑学情分析本课的教学对象是水平四八年级的学生，正处在生长发育的旺盛阶段，是掌握运动技能的有利时期，他们精力充沛，活泼、好动，有丰富的想象力和强烈的表现欲，对有一定挑战性的运动项目有很大的兴趣，而实心球的投掷动作具有较高的协调性要求，能有效激发学生学习的愿望。

另一方面，此阶段学生力量素质较弱，对于技术性强，需要不断重复练习才能掌握的技术，会缺乏耐心，对于技术动力定型的形成，缺乏量的积累。

所以，教学中通过精讲多练、灵活运用各种教学方法﹑及时提示和适时鼓励调动，让学生在充满自信的氛围中，积极投入练习，发现自己的投掷潜能，获得成功体验。

四﹑设计思路本课的设计是以较为合理的原地投掷动作为基础，初步掌握4步助跑的动作节奏，做出超越器械和最后发力等动作，以及采取徒手练习与橡皮条牵拉等辅助手段，提高学生课堂练习的兴趣与效率。

考虑到动作技能的形成规律，由简到繁﹑由易到难，帮助学生建立正确的动作技术和身体各部位肌肉用力的本体感觉。

五、教学组织策略本课从在跑步中体会节奏，以培养学生的运动兴趣；以原地双手头上前掷实心球为基础技术，掌握用力顺序及动作方法；在原地投掷的基础上，加上4步助跑动作，强化助跑节奏及超越器械动作，以发挥助跑的作用，增加投掷远度；运用橡皮条体会超越器械的动作。

2024年体育教案田径篇——双手头上掷实心球

2024年体育教案田径篇——双手头上掷实心球一、教学目标1.让学生掌握双手头上掷实心球的基本技术要领。

2.提高学生的投掷能力和上肢力量。

3.培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感。

二、教学重点与难点1.教学重点：双手头上掷实心球的技术动作要领。

2.教学难点：实心球的投掷力度和角度控制。

三、教学准备1.实心球若干个。

2.投掷区域。

3.安全防护措施。

四、教学过程（一）课堂导入1.组织学生进行简单的热身活动，如慢跑、关节活动等。

2.引导学生关注投掷运动，激发学生兴趣。

（二）技术讲解与示范1.讲解双手头上掷实心球的技术要领：a.双脚前后站立，身体重心落在后脚上。

b.双手握实心球，举至头顶。

c.投掷时，迅速向前摆动双臂，同时用力将实心球投出。

d.投掷后，及时调整身体重心，保持平衡。

2.示范动作，让学生直观地了解技术要领。

（三）分组练习1.将学生分成若干小组，每组4-6人。

2.每组轮流进行投掷练习，其他组员观察并给予反馈。

3.教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

（四）比赛环节1.将学生分成若干小组，进行投掷比赛。

2.每组投掷次数不限，以投掷远度和准确性为评判标准。

2.针对学生的投掷动作，给予肯定和鼓励。

3.引导学生反思自己在投掷过程中存在的问题，提出改进措施。

五、课后作业1.学生回家后，向家长分享本次课的学习内容。

2.家长协助学生进行投掷练习，提高投掷能力。

六、教学反思重难点补充：1.技术要领讲解与示范：教师边讲解边示范，例如：“同学们，注意了，投掷实心球时，要保持身体挺直，不要弯腰。

我现在演示一下，看我的动作，双手握球，手臂伸直，放在头的正上方，然后——”教师随即将实心球投出，并继续讲解：“看，力量来自于腿部和腰部的协同用力，手臂只是起到一个引导的作用。

”2.分组练习环节：学生甲：“老师，我投掷的时候，实心球总是往左偏，这是为什么？”教师：“观察你的动作，你的投掷角度可能有些偏，你需要调整你的站姿和投掷的角度。

体育-田径双手头上向前投掷实心球教学设计

双手头上向前投掷实心球教学设计一、指导思想本课依据《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》理念，认真落实“立德树人”根本任务，贯彻“健康第一”的指导思想，以双手头上前掷实心球技术的三个主要因素：出手速度、出手角度和出手高度为教学主线展开教学。

通过集体学练、小组合作、功能性练习、以个人及组间竞赛贯穿教学等形式有效贯彻落实“教会、勤练、常赛”的要求，注重“学、练、赛”一体化教学。

尊重学生的主体地位，发展学生的快速力量、核心稳定性及柔韧素质等，提高学生的学科素养。

二、教材分析本课教材内容选自水平四人教版《体育与健康》田径单元投掷教材，该项目也是初中阶段体育中考的选项之一，七年级着重发展身体投掷能力，实心球是一项体现力量性和动作速度的项目，以力量为基础，动作速度是核心，影响实心球投掷距离的三个因素包括：出手初速度、出手角度及出手高度，其中出手初速度尤为重要，主要由最后用力投掷球的距离和时间决定，用力距离越大用时越少则出手初速度越大。

投掷技术具有一定难度，针对七年级学生在掌握基本技术的情况下，注重对投掷规则与裁判方法的实践教育，帮助学生掌握提高投掷能力的专项练习和发展投掷所需的快速力量、核心力量等素质的体能手段，有利于为后续的身体素质增长及技术改善打下基础。

三、学情分析本次授课对象为七年级学生，男女合班。

这个年龄段的学生身体形态和机能正处于发展快速期，他们热情高涨、思维活跃、精力旺盛，有较强的好奇心和模仿能力，但是身体素质运动机能具有一定差异，尤其是女生上肢力量更为薄弱，具有畏难情绪，加之，投掷技术较难，练习比较枯燥，注意力容易分散，教学过程中要循序渐进，注意分层练习，丰富学练手段激发学生的练习兴趣和迎难而上的挑战心理，同时要强调体育运动安全意识的培养。

四、教学重点、难点重点：出手速度难点：出手速度与适合角度的配合五、学习目标1.运动能力：理解出手速度和角度对投掷远度的影响，并掌握2种提高投掷出手速度的技术方法，进一步学练双手头上前掷实心球的基本动作技术和组合技术，完善实心球投掷的完整技术，发展肌肉快速力量、柔韧性、灵敏性、反应能力。

第二章田径正面原地双手头上投掷实心球教案人教版初中体育与健康七年级全一册

教学内容：正面原地双手头上投掷实心球第三课时单位：教师：时间：《正面原地双手头上投掷实心球》课的设计一、指导思想本课坚持“健康第一”的指导思想，通过教师引导、分组指导、学生合作与交流等方式，让学生熟练正面原地双手头上掷实心球的动作，更重要的是培养学生敢于实践、互帮互助的精神，让学生能够切实的掌握这一技能。

通过教学，使学生知道独立思考，认真实践的重要性，充分挖掘学生战胜困难的潜能，提高学生安全意识，使学生得到全面发展。

二、教材与学生分析本课教材水平四七年级。

本学期实心球单元为3个学时，本课是第3学时。

依据正面双手头上掷实心球的要领，本课重点解决： 1、出手角度；2、背弓幅度；3、出手速度。

授课班级是七（4）班，这个年龄段的学生有个性，有自己的主见、好学、合作能力、认知能力、自锻意识等。

但上下肢力量欠缺，技术动作不规范，容易产生错误动作，对技术要求不是非常清楚，需要分层次练习来解决重点、突破难点。

三、教学目标认知目标：使不同层次的学生对正面原地双手头上掷实心球技术动作有一个更深认识。

技能目标：复习技术动作，使90%的学生正确熟练掌握该技术；发展灵敏、协调、力量和柔韧等身体素质。

情感目标：培养学生勇于进取，拼搏向上的优良品质及团结协作的集体主义精神。

四、教材的重、难点重点：1、出手角度；2、背弓幅度；3、出手速度。

难点：正确用力顺序五、教法与学法教法：教师主要采用讲解示范法、提问作答法、指导纠错法、表扬鼓励法、分组练习法、互帮互助法等方法达到传授知识、技术和技能的目的。

学法：1、互组学习法。

学习过程中学生通过小组内的互动、交流、讨论、互帮式的学习活动，充分发挥学生的自主性、互助性，培养学生积极思维的创新能力。

2、采用激励评价法。

通过学生代表的展示活动，不仅肯定了学生的成果，而且让学生明确正确技能的方法、动作要领；学生练习时及时给予评价，不仅能激发学生练习激情，而且能及时反馈学生练习情况，促进学生更好完成动作。

2024年体育双手头上投实心球教案(精选

2024年体育双手头上投实心球教案(精选一、教学内容本节课选自《体育与健康》教材，第四章“球类运动”，第三节“双手头上投实心球”。

具体内容包括：双手头上投实心球的动作要领、训练方法、比赛规则以及实心球的基本技巧。

二、教学目标1. 让学生掌握双手头上投实心球的动作要领，提高投掷能力。

2. 培养学生团结协作、积极进取的精神风貌。

3. 增强学生的上肢力量和协调性，提高身体综合素质。

三、教学难点与重点难点：实心球的投掷动作要领，特别是用力顺序和出手角度。

重点：实心球的握球方法、投掷动作和投掷力量。

四、教具与学具准备教具：实心球、教学视频、示范道具。

学具：实心球、护具（如护腕、护膝）、测量工具（如卷尺）。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的热身活动，如慢跑、拉伸运动。

然后邀请一位同学进行实心球投掷表演，激发学生的兴趣。

2. 理论讲解（10分钟）介绍双手头上投实心球的动作要领、握球方法和用力顺序。

通过教学视频和示范，让学生直观地了解实心球投掷过程。

3. 例题讲解（10分钟）以一个具体的实心球投掷为例，讲解实心球的投掷角度、用力顺序和动作要领。

4. 随堂练习（15分钟）将学生分为若干小组，进行实心球投掷练习。

教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

5. 比赛环节（10分钟）组织学生进行实心球投掷比赛，检验学习效果，提高学生的投掷能力。

六、板书设计1. 双手头上投实心球的动作要领2. 实心球投掷技巧3. 比赛规则七、作业设计1. 作业题目：实心球投掷动作练习。

答案：学生在课后进行实心球投掷练习，录制视频并提交。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织学生参加校内外实心球比赛，提高竞技水平。

（2）开展实心球投掷训练班，选拔优秀运动员。

（3）邀请专业教练进行实心球投掷技巧讲座，丰富学生的专业知识。

重点和难点解析1. 实心球的握球方法和用力顺序。

2. 实心球投掷的动作要领和投掷角度。

3. 教学过程中的巡回指导和纠正动作。

2024年体育双手头上投实心球教案(精选

2024年体育双手头上投实心球教案(精选一、教学内容本节课选自《体育与健康》教材第九章“球类运动”，第三节“双手头上投实心球”。

教学内容详细涵盖实心球的基本技术要领，包括站位、持球、预备、投掷等动作要领，以及实心球投掷的基本规则和安全注意事项。

二、教学目标1. 让学生掌握双手头上投实心球的基本技术要领，提高投掷能力。

2. 培养学生的团队合作精神和竞技体育道德。

3. 增强学生的上肢、腰腹和肩部肌肉力量，提高身体协调性。

三、教学难点与重点教学难点：实心球投掷时的力量分配和身体协调。

教学重点：双手头上投实心球的动作要领和投掷技巧。

四、教具与学具准备教具：实心球、哨子、测量尺、示范用球。

学具：实心球、护具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的热身活动，如慢跑、拉伸等，然后通过一个互动游戏，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。

2. 技术讲解与示范（15分钟）详细讲解实心球的基本技术要领，包括站位、持球、预备、投掷等动作要领。

同时进行示范，让学生直观地了解整个动作过程。

3. 学生练习（10分钟）学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

学生之间互相交流，共同提高。

4. 例题讲解（10分钟）挑选几个典型的错误动作进行讲解，分析原因，给出改正方法。

5. 随堂练习（10分钟）进行实心球投掷比赛，检验学生掌握程度，激发学习兴趣。

六、板书设计1. 实心球基本技术要领站位持球预备投掷2. 实心球投掷规则及安全注意事项七、作业设计1. 作业题目：练习双手头上投实心球，每组投掷5次，记录最佳成绩。

2. 答案：根据学生实际完成情况，给出成绩和评价。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的掌握程度如何，有哪些地方需要改进。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后继续练习，提高实心球投掷技能。

同时，可以组织学生参加实心球比赛，检验学习成果。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 技术讲解与示范的细节3. 学生练习的指导和纠正4. 例题讲解的针对性5. 作业设计的实践性和反馈一、教学难点与重点的确定教学难点与重点是教学设计中的核心部分，直接关系到学生对技能的掌握程度。

初中体育原地双手头上向前掷实心球教学教案

初中体育原地双手头上向前掷实心球教学教案一、教学目标1. 让学生掌握原地双手头上向前掷实心球的基本技术要领。

2. 培养学生的上肢爆发力和协调能力。

3. 提高学生的运动兴趣，培养积极参与体育活动的习惯。

二、教学内容1. 原地双手头上向前掷实心球技术动作教学。

2. 掷球练习：分组练习、集体练习。

3. 投掷比赛：小组比赛、个人比赛。

三、教学重点与难点1. 教学重点：双手头上掷实心球的技术动作要领。

2. 教学难点：掷球时上肢的爆发力与协调性。

四、教学方法1. 讲解法：教师讲解掷球技术的要领，让学生明确动作要求。

2. 示范法：教师示范动作，让学生模仿练习。

3. 练习法：分组练习、集体练习，让学生反复实践。

4. 比赛法：组织投掷比赛，提高学生的学习兴趣。

五、教学过程1. 准备活动（5分钟）内容：慢跑、关节活动、拉伸练习。

目的：热身身体，预防运动损伤。

2. 技术教学（10分钟）内容：教师讲解并示范原地双手头上向前掷实心球的动作要领，学生分组练习。

目的：让学生掌握正确的掷球技术。

3. 练习巩固（10分钟）内容：学生进行分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

目的：提高学生的掷球技术水平。

4. 比赛活动（10分钟）内容：组织学生进行小组比赛和个人比赛，鼓励学生积极参与。

目的：培养学生的竞技精神和团队协作能力。

5. 结束放松（5分钟）内容：学生进行轻松的拉伸练习，缓解肌肉疲劳。

目的：放松身心，结束本次课程。

六、教学评价1. 评价学生掌握原地双手头上向前掷实心球技术的程度。

2. 观察学生在投掷比赛中的表现，评价其爆发力和协调能力。

3. 收集学生反馈，了解教学效果，及时调整教学方法。

七、教学资源1. 实心球：每人一个。

2. 测量工具：测量投掷距离。

3. 教学场地：学校操场或体育教室。

4. 教学音响：播放音乐或提示音。

八、教学安全1. 检查实心球质量，确保安全。

2. 教学过程中，教师需注意观察学生动作，防止运动损伤。

八年级原地双手头上投掷实心球教学设计

八年级原地双手头上投掷实心球教学设计一、指导思想实心球是初中田径教学中的基本内容之一，双手头上掷实心球同时也是我们韶关市中考素质类五项之一。

为落实课程标准，贯彻“健康第一”的指导思想，八年级学生心理、生理和认知规律、身体各项素质正处于身体快速增长期特点，通过实心球投掷练习，着重发展学生的投掷能力以及提高学生的肌肉爆发力。

本节课为实心球单元教学的第3次课，采用多层次、多目标进行教学，培养学生的求知欲望，充分发挥学生的想象力，运用小组合作、探究学习等多种教学方法，培养学生自主选择，自主学习，自我评价的能力，教师做组织者、引导者、参与者、观察者，使学生在玩中有乐，乐中有趣，趣中有练，练中有悟，悟中有创，形成双主体发展的教学模式，使学生充分体会到体育课的快乐。

二、设计思路本课的教学对象是八年级学生，具有一定的自控能力和认知能力及自学、探究能力。

所以，针对这一特点，通过诱导练习、完整练习、探究学习、限制线和分层教学，使学生尽快的从动作的泛化阶段过渡到巩固阶段，同时培养学生良好的组织纪律性和安全意识，在教师启发、诱导下，通过动物模仿，自主学习，小组合作学习，让学生自我体验、自我评价、分组评价、师生互评，使学生发现问题，解决问题，在课堂教学中体验到参与的乐趣、成功的喜悦。

从而达到运动参与、运动技能、身体健康和心理与社会适应的教学目标。

三、学情分析1、八年级学生运动能力、性格和爱好都有了很大的差异，女生文静，男生好动，一些带有表演性、模仿性的练习，学生有很大的兴趣；部分女生往往会表现出怕羞的一面，而男生则会无所顾忌发挥自己的想象。

2、从以往的教学情况来看学生大多不喜欢上投掷课，一是嫌器械又脏又重，二是嫌练习的形式单调乏味。

如何才能激发和调动学生的学习的兴趣与练习的积极性，培养学生自主学习和探究学习的品质呢？因此在本课的设计中以实心球贯穿全课，设计了实心球的各种投法、游戏来调动学生兴趣和积极性，并采用“小群体”学习的组织形式来保证课的目标的实现。

中学优质课：双手正面头上掷实心球教案

中学优质课：双手正面头上掷实心球教案一、教学目标：1. 让学生掌握双手正面头上掷实心球的基本技术要领。

2. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，提高团队合作意识。

3. 增强学生的上肢力量，提高身体协调性、灵活性。

二、教学内容：1. 双手正面头上掷实心球的基本技术。

2. 投掷动作的力学原理。

3. 投掷训练游戏。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：双手正面头上掷实心球的基本技术。

2. 教学难点：投掷动作的协调性和力量控制。

四、教学资源：1. 实心球若干个。

2. 投掷区域。

3. 安全防护措施。

五、教学过程：1. 课堂导入（5分钟）：教师简要介绍双手正面头上掷实心球的基本技术要领，激发学生的学习兴趣。

2. 技术讲解与示范（10分钟）：教师讲解双手正面头上掷实心球的技术要领，并进行示范。

重点讲解投掷动作的协调性和力量控制。

3. 学生练习（10分钟）：学生分组练习，教师巡回指导。

期间，教师可针对学生的错误动作进行纠正，确保学生掌握正确的投掷技术。

4. 投掷比赛（10分钟）：学生进行投掷比赛，鼓励互相学习、提高。

教师记录比赛成绩，为课后总结提供数据支持。

5. 课堂小结（5分钟）：教师总结本节课的学习内容，强调双手正面头上掷实心球的技术要点，鼓励学生在课后自主练习。

6. 课后作业：学生回家后，进行适量投掷练习，录制视频，互相分享，提高投掷技术。

教师在课后查看学生作业，给予评价和建议。

六、教学评价：1. 教师通过课堂观察、比赛成绩和课后作业，评价学生双手正面头上掷实心球技术的掌握程度。

2. 关注学生在练习过程中的态度、积极参与度和团队合作精神。

七、安全注意事项：1. 确保学生在投掷过程中，周围没有其他人员，以免发生意外。

2. 提醒学生投掷前要检查实心球的质量，避免因球体破损导致安全事故。

3. 教师在教学过程中，要关注学生的身体状况，避免过度疲劳。

八、教学拓展：1. 组织学生进行投掷项目的比赛，提高学生的竞技水平。

2. 结合其他投掷类项目，如标枪、铅球等，进行技术交流和比赛。

原地双手头上掷实心球教案

原地双手头上掷实心球教案一、教学目标1. 让学生掌握原地双手头上掷实心球的基本技术要领。

2. 提高学生的投掷能力，发展学生的上肢、腰腹和协调能力。

3. 培养学生的团队合作精神，激发学生对体育运动的兴趣。

二、教学重点与难点1. 教学重点：原地双手头上掷实心球的基本技术。

2. 教学难点：投掷时的身体协调性和投掷力度。

三、教学资源1. 实心球若干个。

2. 投掷区域。

3. 安全防护措施。

四、教学过程1. 准备活动（5分钟）1.1 组织学生进行慢跑，活动全身关节。

1.2 进行一些简单的投掷练习，如抛实心球，熟悉投掷动作。

2. 技术教学（15分钟）2.1 教师示范原地双手头上掷实心球的动作要领，讲解投掷时的身体协调性和投掷力度。

2.2 学生分组练习，教师个别指导。

2.3 学生进行原地双手头上掷实心球练习，教师观察并纠正动作不规范的地方。

3. 实践训练（10分钟）3.1 学生分组进行投掷比赛，提高投掷能力。

3.2 教师记录学生的投掷成绩，及时给予鼓励和指导。

4. 身体素质训练（5分钟）4.1 进行一些投掷相关的身体素质练习，如举重、俯卧撑等。

4.2 学生互相鼓励，共同完成训练。

五、教学评价1. 对学生的投掷技术进行评价，关注学生的投掷力度、准确性及身体协调性。

2. 关注学生在训练过程中的态度、团队合作精神及拼搏意识。

3. 结合学生的投掷成绩，给予鼓励和指导，提高学生的自信心和积极性。

六、教学反馈与调整1. 教师在训练过程中要密切关注学生的投掷力度、准确性和身体协调性，及时给予反馈。

2. 根据学生的掌握情况，调整教学进度和训练难度。

3. 针对学生的个体差异，制定个性化的训练计划。

七、安全与纪律1. 确保投掷区域安全，清除障碍物，避免学生受伤。

2. 强调投掷时的安全注意事项，如不要面对面投掷，避免击中他人。

3. 加强课堂纪律管理，确保训练有序进行。

八、教学延伸1. 组织学生进行比赛，提高学生的竞技水平。

2. 结合其他投掷项目，如标枪、铅球等，进行综合训练。

原地双手前掷实心球教案设计

原地双手头上前掷实心球教案
持球
原地双手头上前掷实心球教学设计
一、指导思想
本课以“健康第一”为指导思想，以“教师为主导、学生为主体、快乐为主题”新课程标准的基本理念为依据，把学生主动学习、积极思考、全面发展放在首位，关注学生的个体差异，促进学生身心健康发展。

二、教材分析
实心球是一项力量和动作速度相结合的项目，以力量为基础，动作速度为核心。

它是学习较复杂投掷动作的基础，也是自我力量练习的基本方法之一，同时在学习的过程中有一定的难度和危险性，所以在课的练习安排上，必须从易到难，循序渐进，即面向全体，又注重个性发展，注意运动安全。

通过教学，可以发展学生上、下肢力量和腹背力量，提高学生的协调和平衡能力。

三、学情分析
本课的教学对象是九年级的学生，该阶段的学生正处于身体迅速生长期，赋有朝气、充满活力，具有较强的求知欲、好奇心等特点，但是教学过程中学生缺乏适当的自我控制能力，应因才施教，创造管而不死，活而不乱的教学氛围。

小学体育与健康《原地双手头上掷实心球》教案

小学体育与健康《原地双手头上掷实心球》教案原地双手头上掷实心球教案引言：小学体育与健康作为学生综合素质教育的重要组成部分，对发展学生身心健康十分重要。

而原地双手头上掷实心球是小学体育与健康课程中的一项基本动作训练，有助于提高学生的协调能力、反应能力和灵活性。

本文将为小学体育与健康教师提供一份《原地双手头上掷实心球》教案，帮助他们有针对性地组织课堂教学。

一、教学目标：1. 知识目标：掌握原地双手头上掷实心球的动作要领和基本技术。

2. 能力目标：培养学生的协调能力、反应能力和灵活性。

3. 情感目标：培养学生对体育运动的兴趣，促进身心健康的发展。

二、教学内容与教学步骤：1. 热身准备：教师可设计适合小学生的热身操，如慢跑、拉伸运动等，以此帮助学生预热身体，防止运动伤害。

2. 技术训练：（1）动作要领：- 双脚分开与肩同宽，膝盖微微弯曲，保持身体平衡。

- 双手握住实心球，利用手指的力量将球掷至头顶，注意保持球的稳定。

- 用力掷球，球离开手后，头部稍微向后仰，保持球在空中平衡。

- 接球时，身体要稍微下蹲，两手平行抓住球，保持身体平衡，避免摔倒。

（2）教学步骤：- 教师先向学生演示正确的动作要领，并注重动作细节的讲解。

- 让学生进行分组练习，每个小组有一个学生进行演示，并由其他组员互相观摩提出改进意见。

- 教师针对学生的不足之处，给予个别指导和纠正。

- 学生们分组进行多次练习，提高技术水平。

- 教师可设置小型比赛，增加学生的参与积极性，激发兴趣。

三、巩固与延伸：1. 巩固：让学生进行自由练习，不限制手上掷实心球的次数和方式，鼓励他们发挥创造力。

2. 延伸：引导学生进行扩展训练，如两人配合头上掷实心球等，增加难度和体验。

四、安全注意事项：1. 学生在进行原地双手头上掷实心球动作时，应该选择平坦的场地，避免出现摔倒的危险。

2. 学生在掷球时，需要确保球的稳定，避免球掉落伤到自己或其他人。

3. 学生在进行动作时，应该注意保持头部的稳定，避免颈部扭伤。

原地正面双手头上掷实心球教学设计

原地正面双手头上掷实心球教学设计教学目标：1.球技能：学会在原地正面双手头上掷实心球技能。

2.协调能力：提高学生的手眼协调能力，培养身体平衡感。

3.团队合作：通过合作训练，学生之间互相协作，共同解决问题。

器材准备：1.实心球：根据学生的体力情况选择合适的重量。

2.平坦的场地：如体育馆、操场等。

3.斜板：可选，用来增加难度。

教学步骤：引入：1.向学生介绍本节课的目标和重要性：原地正面双手头上掷实心球是一项基本的球技能，可以锻炼手眼协调能力和身体平衡感。

2.进行热身活动：进行适度的热身运动，如拉伸、跳绳等，以准备身体。

教学主体：3.球的握法：向学生展示正确的球握姿势，即将实心球放在手掌中心，手指握住球的两侧，用力控制球的稳定性。

4.基本动作练习：首先让学生将球放在头顶，双手扶住球的两侧。

然后，向后弯腰，将球放在头后部，双手保持扶住球的状态。

最后，通过将球向上抛出，使球在空中打开一个圆弧轨迹，然后稳定地掉回到头上。

这个动作可以练习多次，直到学生能够熟练地完成。

5.难度升级：在学生掌握基本动作之后，可以加入一些难度元素，如在斜板上进行练习、增加控制球的时间等。

6.合作练习：将学生分成小组，让他们互相观察和帮助，通过合作培养团队精神。

7.锻炼练习方案：制定一个练习计划，让学生在课余时间继续练习这项技能，提高技能水平。

总结：8.总结本节课的内容和目标，强调学生需要在平时的练习中坚持，并逐步提高自己的技能水平。

9.提醒学生在练习时注意安全，如果出现身体不适或疼痛，应立即停止练习并寻求帮助。

扩展活动：10.组织球技表演或比赛：可以组织学生进行球技表演或比赛，展示他们的技能水平，并激励他们不断提高。

11.探索其他球技能：鼓励学生尝试和探索其他球技能，如双手头后掷球、单手头上掷球等，以激发他们对球技能的兴趣和热爱。

注意事项：1.教师要在指导过程中注意学生的安全，特别是在进行难度升级的练习时，确保场地平坦、安全。

2.教师要耐心指导学生，理解每个学生的进展不同，根据学生的实际情况进行调整和辅导。

2024年双手头上前掷实心球教案(公开课

2024年双手头上前掷实心球教案(公开课一、教学内容本节课教学内容选自《体育与健康》教材第十一章“投掷项目”中的第三节“双手头上前掷实心球”。

具体内容包括：双手头上前掷实心球的动作要领、练习方法、技术要点及比赛策略。

二、教学目标1. 让学生掌握双手头上前掷实心球的基本动作要领，提高投掷能力。

2. 培养学生的团队合作精神，提高运动竞技水平。

3. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质，增强身心素质。

三、教学难点与重点教学难点：投掷时的用力顺序、身体协调性及出手角度。

教学重点：双手头上前掷实心球的动作要领、练习方法及比赛策略。

四、教具与学具准备教具：实心球、标志物、测量工具。

学具：运动服、运动鞋、毛巾。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）组织学生进行简单的热身活动，提醒学生注意运动安全。

（2）介绍双手头上前掷实心球的项目背景，激发学生的学习兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解双手头上前掷实心球的动作要领，示范动作。

（2）强调投掷时的用力顺序、身体协调性及出手角度。

3. 随堂练习（10分钟）（1）组织学生进行分组练习，教师巡回指导。

（2）针对学生存在的问题，进行个别指导。

4. 技术讲解与示范（10分钟）（1）讲解双手头上前掷实心球的技术要点。

（2）示范动作，让学生模仿练习。

5. 比赛与评价（10分钟）（1）组织学生进行比赛，记录成绩。

（2）评价学生的表现，给予鼓励和建议。

（2）教师进行课堂小结，强调课后练习的重要性。

六、板书设计1. 双手头上前掷实心球2. 内容：动作要领：站位、握球、预备姿势、用力顺序、出手角度技术要点：协调性、节奏感、用力方法比赛策略：心态调整、团队配合、战术运用七、作业设计1. 作业题目：（1）熟练掌握双手头上前掷实心球的动作要领。

（2）结合课堂所学，进行课后练习，提高投掷成绩。

2. 答案：（1）动作要领：见板书内容。

（2）课后练习方法：分组练习、模仿练习、比赛练习。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）了解其他投掷项目的技巧，提高运动能力。

前掷实心球教学教案

前掷实心球教学教案前掷实心球教学教案「篇一」一、设计指导思想本课依照“新课程标准”的要求，以“健康第一”为指导思想，结合初中学生的年龄特点，以发展学生主动探索、合作创新为目标，培养学生团结协作、吃苦耐劳、勇于挑战自我的良好品质。

在练习实心球的过程中发挥他们的自主性、创造性，培养实践能力，促进学生身心得到全面发展。

二、教材分析本课选取原地双手头上正面掷实心球作为主教材，原地双手头上向前投掷实心球是出自于水平四（七年级）体育与健康的教材内容。

学习原地双手头上向前投掷实心球能够起到锻炼学生协调性的能力，同时发展学生的手臂、腰腹、腿部等力量。

本课学习内容可以培养学生挑战自我，树立学生的自信心。

但同时也能暴露出学生的手臂力量较弱，身体的协调用力较难控制的特点。

因此，确定本节课的重点为超越器械时的“满弓”和快速用力；难点为超越器械时的“满弓”和全身协调用力。

三、学情分析本单元的教学对象是七年级，水平四，共28人。

正是刚刚步入青春期阶段，身体和心理都在发生着巨大的变化。

身体方面会出现肢体长、肌肉发育弱、力量不足、关节固定不稳等特点，因此在做动作时会受到一定的影响。

所以本节课在练习双手前抛实心球的过程中，学生先体会动作，然后通过教师讲解和分组练习及相互间纠正错误动作，让他们体会到投掷实心球时要注意到的出手速度、角度及上下肢的协调配合。

四、教学目标1.认知目标：学生知道双手正面头上掷实心球的动作技术结构，并能用自己的语言陈述双手正面头上掷实心球的动作要领。

2.技能目标：60%左右的学生学会双手正面头上掷实心球的动作技术要领，能够自主完成动作，20%左右的学生能够在教师指导下完成动作。

3.情感目标：在教学和练习中激发学生的想象力和创造力，增强学生自信心和互助、互学的合作精神，并从中体验成功的乐。

五、教学重难点重点：超越器械时的“满弓”和快速用力难点：超越器械时的“满弓”和全身协调用力六、教法与学法教法：情景教学法、讲解法、示范法、游戏法、积极评价法、纠错法学法：观察法、模仿法、小组讨论法、小组练习法、分解练习法七、教学效果预计：1、生理负荷预计：课的密度：30%——45%平均心率：100——110次/分2、心理负荷预计：预计90%的学生能够在学习中体会到快乐，接受本节课的内容安排。

体育-初中田径双手头上前掷实心球教学设计

初中体育田径双手头上前掷实心球教学设计一、指导思想本课程秉承“健康第一”的教育理念，贯彻“教授、勤练、常赛”的教学要求，强调“学习、练习、比赛一体化”的教学模式。

依据水平四学习领域的发展目标，针对学生的身心发展和运动技能形成规律，以“蹲踞式起跑”为核心主题，通过学生的尝试体验、观察比较、互助合作等学习练习方式，激发学生的运动兴趣，培养学生的加速启动与加速能力，助力其养成良好的锻炼习惯，为终身体育奠定坚实基础。

二、教材分析双手头上前掷实心球是田径运动各个项目的基础，对其他运动项目的发展有着重要的意义，也是水平四田径教学的一项重要内容。

快速跑的技术是由起跑、起跑后的加速跑、途中跑和终点冲刺跑四个阶段组成，对增强体质、促进健康有积极的作用，且具有精彩性、趣味性，能够吸引众多学生的参与。

采用两人互助合作形式能够更好地展现学生团结协作，努力拼搏的精神，体验快速跑乐趣，为培养学生形成1至2项运动技能打下坚实基础。

双手头上前掷实心球技术中的起始环节，更能使身体迅速摆脱静止状态，已经成为现代短跑中一个主要的起跑技术。

本课为田径单元第3课时，通过该项技术学习，学生能够掌握正确的蹲踞式起跑的动作方法，并能做到在起跑瞬间快速启动，蹬摆有力。

三、学情分析本次课程的教学对象为七年级学生，该年龄段的学生通常表现出活泼好动的特质，具有较强的竞争力和挑战意识，对参与体育锻炼抱有高度的热情。

他们已经具备了一定的灵敏性、柔韧性和协调性基础，同时在学习和模仿方面也展现出较强的能力。

经过小学阶段的学习，他们在田径运动方面也打下了基础。

本课程将运用集体练习、合作练习以及游戏竞赛等多种教学方法，强调同伴间的合作与竞争，旨在提升蹲踞式起跑学习的趣味性，激发学生的学习兴趣，并促进学生在情感、态度和价值观方面的全面发展。

四、学习目标1.运动能力：通过本节课的学习，能了解蹲踞式起跑技术，90%的学生能够掌握正确的起跑姿势；50%的学生能做到在起跑瞬间快速启动。

投掷实心球教案10篇

投掷实心球教案10篇原地双手向前抛实心球教案1教学内容原地双手头上向前掷实心球教学目标认知目标：基本掌握实心球的握法和持法，预备姿势，原地双手头上前抛实心球的方法。

技能目标：通过投掷内容的教学，发展学生的身体的协调性，加强其力量素质。

使80℅的学生学会整个动作，并能达到6米以上的距离。

情感目标：通过整堂课的教学，让学生在实践中超越目标，体验成功的喜悦。

同时，通过集体的合作，培养学生创新意识、竞争意识、团结合作的意识，加强班级的凝聚力。

场地器材田径场、实心球、口哨、长绳。

教学重难点及突破教学重点：用力蹬地，送髋展胸，快速挥臂（鞭打）用力将球掷出。

教学难点：用力顺序及出手角度。

教学突破1、教学过程中，充分发挥教师的主导性作用，积极调动学生的主体性效果。

2、实心球教学时，教师采用讲解、示范、传授、启发、设问等方法，引导学生知道正确的动作方法及用力顺序，满足学生的学会目标，探究动作顺序的好奇心，从而达成个人本次课目标及与别人挑战的信心。

3、传球接力游戏，分组有序、自主、合作练习，激发学生的学习热情，做到每人参与、配合、投入、分享，体验集体的乐趣与力量。

一、教学常规（2～3分钟）教法：1、集合整队：体育委员整队、检查人数、报告出勤。

2、师生问好：3、宣布本课内容及要求：（1）、投掷：学习双手头上掷实心球，初步学会正确的投掷用力顺序。

（2）、游戏：“8”字跑跳长绳学法：组织形式：×××××××××××××××× ×××××××××××××××× ○○○○○○○○⊙○○○○○○○ ○○○○○○○○⊙○○○○○○○⊙要求：明确目标，主动学习，安全一，互帮互学。