教案 我和中国有个约会

第四课我和中国有个约会

（一）教学目的与要求：

1、理解“是……的”的用法和意义；

2、“不但……而且……”的用法和意义；

3、转折连词“其实”的用法；

4、本课生词和课文内容，并能用简单的话语表达自己的爱好和兴趣。

（二）教学重点与难点：

1、“不但……而且……”的用法；

2、转折连词“其实”的用法

（三）教学步骤与课时分工：4课时，两次完成。

第1课时：

(1)生词

(2)课文

第2、3课时：

（1）理解“是……的”的用法和意义；

（2）“不但……而且……”的用法和意义；

（3）转折连词“其实”的用法；

（4）复述课文

第4课时：

做练习题

（四）教学过程：

第1课时

一、导入(5分钟左右)

依照具体情况向学生提问。如：你们为什么来中国学习汉语呢？你喜欢中国的传统文化吗？你对中国了解多少呢？在中国的学习生活开心吗？以此来引入文章主题，今天我们来学习新课：我和中国有个约会。让我们大家一起来看看作者都谈到了些什么。

二、生词(要求预习)(15-20分钟)

1、出示生词卡片(一面汉字一面拼音)

集体认读生词，汉字有问题看拼音；领读；学生个别认读，纠音

2、重点生词听写(请同学到黑板上写)

约会、缘分、流行、功夫、不但、而且、做人、道理、挣、出息、选择、后悔、交朋友、文

化、元素、唐装、学费、因此、认真、厨师、流口水、导游、其实

3、生词讲练：教师给出情境，尽量引导学生说出课文中的句子

（1）缘分：我和中国的缘分是从六岁开始的。

（2）流行、功夫：那时候流行成龙的电影，我就开始喜欢中国功夫了。

（3）不但、而且、做人、道理:我有一个中国老师，它不但叫我中国功夫，而且还教我很多做人的道理。

（4）后悔:一点儿也不后悔。

（5）交、朋友：我交了很多中国朋友。

（6）文化：我们谈中国文化。

（7）唐装：我身上穿着唐装。

（8）因此：因此，我的汉语进步的很快，说得越来越好。

（9）其实：其实，到现在我还没想好以后做什么工作呢。

三、课文

课文的内容(10-15分钟)

学生不看书，由教师叙述课文中的内容，学生听。(2遍)

回答下列问题：

1、我的中国老师教我什么？

2、我后悔学汉语嘛？

3、我和中国朋友在一起的时候做什么？

4、我是什么时候来中国留学的？

5、我毕业后打算做什么工作？

引导学生用课文中的话回答，目的是熟悉课文内容，扫清阅读障碍。

第2、3课时：

一、语法点：（45~55分钟）

（1）我叫马丁，是从德国来的。

“是……的”，强调已经发生或完成的动作或行为的时间地点和目的等。“是”有时可以省略。否定形式用“不是……的”。例如“

1、我们是昨天到北京的。

2、我不是从美国来的。

3、你是怎么来的？

小练习：

1、A：对不起，我来晚了。

B：没关系，————（刚到）

2、A：这本词典不错，————（哪儿）

B：——————(在图书城)

3、A：对不起，那本杂志我还没看完呢，明天还给你好吗？

B:————————，不是来找你要杂志的。（找你聊天儿）

（2）他不但教我中国功夫，而且还教我很多做人的道理。

“不但……而且……”，连接两个并列成分，表示递进关系。“不但”用在第一个分句，常和“而且/也/还”等配合使用。例如:

1、那家超市的水果不但新鲜，而且便宜。

2、小王不但会说英语，还会说法语。

3、他不但是我们的老师，也是我们的朋友。

注意：两个分句主语相同，“不但”用于主语后：两个分句主语不同，“不但”用在主语前。“不但”位置不同，句子意思也不同。例如：

1、玛丽不但会唱歌，还会跳舞。

2、不但玛丽会唱歌，安娜也会唱歌。

小练习：试着用“不但……而且/还……”完成对话

1、A：你喜欢你的工作吗？

B:我很喜欢我的工作，————————（有意思、能说汉语）

2、A：他的同屋会说英语吗？

B：——————————（会说、说得很好）

3、A：这次旅行你都去哪儿了？

B：这次我去了很多地方，——————————（杭州、上海）（3）其实，到现在我还没想好以后做什么工作呢。

“其实”表示的是实际的情况（承接上文，多含转折义）例如：

1、我其实很不开心，只是没说。

2、有人说北京的夏天其实很热，其实不太热。

3、其实，考试不太难，你不用太担心。

小试身手：用“其实”完成对话

1、A：听说四川菜非常辣，我能不想吃，因为我怕辣。

B:————————，你不用怕。

2、A：你的汉语那么好，能告诉我怎么提高汉语听说能力吗？

B：————————，你问问玛丽吧，她的学习方法很好。

二、复述课文

1、请同学分段朗读课文

2、同桌互相练习读课文，老师纠正读音

3、请同学复述课文

第4课时：

（1）课堂活动

两人一组，根据所提示的信息，用“是……的”的格式互相问答。例如：A:你是从哪个国家来的？

B:我是从法国来的。

参考词汇：

什么时候、怎么、和谁一起、为什么、哪儿、为了、飞机

一个人、去年、上个月、北京、旅行、学汉语、看朋友

（2）选择意思相近的词语填空

1、因为、因此

·（）这种卡很方便，所以我也想办一张。

·路上车子太多了，（）经常堵车。

2、其实、真的

·这本书看起来挺厚的，（）不太难。

·朋友说的没错，这里的天气（）很热。

3、的、了

·你来得真早，几点到（）？

·我昨天上午给你打电话（），你不在家。

（五）布置作业：说一说、写一写

现根据自己的情况回答下面问题，然后写60字以上的小短文。

1、你是从什么时候开始学汉语的？

2、你和汉语的缘分是怎么开始的？

3、在学汉语的过程中谁对你的影响最大？

4、你现在正在中国留学么？

5、你是什么时候到中国的？

6、你有中国朋友吗？你们在一起经常做什么？

7、你将来想做什么工作？为什么？