《我读一本小书同时又读一本大书》同步练习
粤教版高中语文选修传记选读巩固提升训练：第一单元 3 我读一本小书同时又读一本大书 Word版含解析
粤教版高中语文选修传记选读巩固提升训练第一单元 3 我读一本小书同时又读一本大书一、积累与运用1.下列词语中加点的字，每对的读音都不．相同的一项是()A．妇孺．/懦．弱料峭．/刀鞘．打折．/折．本B．惊蛰．/真挚．喟．叹/称谓．着．陆/着．急C．蜗．牛/女娲．灼．热/斟酌．风靡．/奢靡．D．簇．拥/箭镞．倚．靠/绮．丽纤．细/纤．维解析：选B。
A项，rú/nuò，qiào，zhé/shé；B项，zhé/zhì，kuì/wèi，zhuó/zháo；C项，wō/wā，zhuó，mǐ/mí；D项，cù/zú，yǐ/qǐ，xiān。
阅读下面的文字，完成2～4题。
创作经典不可能________，绝佳题材与深刻思考的背后，往往是________的劳苦与探赜索隐的辛酸：无论是深入到荆棘载途之境，获得璞金浑玉，都是沉潜于生活，以时间磨砺精品。
对于前者而言，需要备尝车马颠沛与风霜雪雨；对于后者而言，则要面对长时间的冷清孤寂；最后，还要承担难出佳作或者佳作不为人所识的风险成本。
正如传世名著《红楼梦》，乃是曹雪芹以前半生呕心沥血为墨，( )，凭坚苦卓绝的心志换来的鸿篇巨制，却又只能以抄本流传，虽名动一时，亦________。
直到程、高二人________整理出版一百二十回全本，又历经几度沉浮，才渐得享誉世界之地位——而对作者而言，这又只是无从得知的身后事了。
2．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是()A．一帆风顺挖空心思众说纷纭苦心孤诣B．一帆风顺搜肠刮肚毁誉参半苦心孤诣C．左右逢源搜肠刮肚众说纷纭费尽心机D．左右逢源挖空心思毁誉参半费尽心机解析：选B。
一帆风顺：船挂满帆，顺风行驶。
比喻非常顺利，没有阻碍。
左右逢源：原意是做学问如果有丰富的知识积累，那么在需要的时候就用之不尽，取之不竭。
2023年江苏省连云港市中考语文真题及参考答案
2023年江苏省连云港市中考语文试题一、积累·运用（28分）爱因斯坦说过：“永远保持着好奇心的人是永远进步的人。
”班级开展“好奇心和探索精神”主题学习活动，同学们积极参与。
1.阅读下面的语段，完成相关任务。
（11分）两千多年前《庄子》中第一次提到“宇宙”。
庄子凭借汪洋zì( )肆的想象力，描绘宇宙的“出无本，入无窍”，这样的一直延续到今日——宇宙到底是如何形成的——有许多突破也仍有许多未解之谜。
科学的mèi( )力正在于面对着无穷未知。
对未知抱有浓厚兴趣和想象，觉得未知世界里少一分可能就好像少一分精彩，甚至感到失望，这种无穷的探索欲是科学家的本色。
科学家需要什么特质?智力、毅力、勇气……但是这些都不算是科学家的 ,各领域的达人都需具备。
“好奇心造就科学家和诗人”，好奇心才是科学家的专属特质。
科学家的好奇心需要呵．（ )护、需要宽容，需要安定的环境让他们心无旁骛地埋头钻研。
在牛顿发现万有引力的时候，人类并不知道有朝一日能够用来探索太空甚至星际移民。
艳羡诺贝尔科学奖的人们，更应该了解荣耀背后，是一颗颗帮助发现与创造的好奇心。
霍金曾说，人类很难在这个脆弱的星球上再延续千年。
其实，科学家的“”，往往更多是一种对人类自身命运的好奇和思索。
如果没有这些好奇心，如果不用这些好奇心来思考未来，人类很难交出一份满意的发展答卷。
(选自《人民日报》2013年12月9日有删改）(1)根据拼音写汉字或给加点字注音。
（3分）(2)下列选项中对“心无旁骛”中“骛”字的解释正确的一项是（2分）A.纵横B.奔驰C.追求D.鸭子(3)依次填入语段中横线处的词语，最恰当的一项是（2分）A.探寻权利危言耸听B.探究权利骇人听闻C.探寻专利骇人听闻D.探究专利危言耸听(4)“好奇心造就科学家和诗人”，请从你熟悉的科学家和诗人中寻找依据。
（4分）2.请你就语段中画横线的语句，发表自己的看法。
（3分）3.本次主题活动准备出一期黑板报，请你结合语段为黑板报设计一条主标题。
3、我读一本小书同时又读一本大书
关注自然，酝酿灵性； 仰望星空，编织爱与美好！
小作
•
描写一段令你印象最深的童年记忆，借
鉴沈老的写作方法，运用细节描写的方法。
要求：
• 1、内容真实可信；
• 2、写出自己的性格特征和生活的情趣；
• 3、500字以上。
• ①生动的展示了某种情景，增强文章的可读性 和感染力。
• ②更传神地刻画传主形象，使传主的形象更加 丰满而鲜活，使传主的生命历程更富有光彩。
• ③呈现传主的内心世界，折射出传主的精神品 质，多方面多角度地展现出传主的个性特征。
小结：结合文本，分析这些细节描写的作用。
作用： ①往事细节真实生动的描写,说谎、游水、看街
【试从逃学的原因、逃学后的行为、逃学后的收 获等方面展开思考和讨论，然后分享你的看法 。】
从逃学的“原因”看
并不是厌恶书本知识，逃 避知识学习，相反，他还把 “小书”读好了。
从逃学后的“行为”看
用心观察自然和社会生活， 用心思考，把“大书”读好了。
从逃学的“收获”看
1、封建 式教育பைடு நூலகம்制小 孩的天性；
细节的作用
• ①生动的展示了某种情景，增强文章的可读性 和感染力。
• ②更传神地刻画传主形象，使传主的形象更加 丰满而鲜活，使传主的生命历程更富有光彩。
• ③呈现传主的内心世界，折射出传主的精神品 质，多方面多角度地展现出传主的个性特征。
互动环节：小组讨论，各抒己见
1、本文中，沈从文在逃学过程中遇到很多有趣 的人和事，他都一一为我们展示了出来，你觉 得哪件事或那个情景最有趣、给你留下了最深 的印象？为什么？ 2、在这些细节中，你体会到了传主怎样的个性 特征（精神品质）？你觉得这些细节描写的作 用是什么？
我读一本小书同时又读一本大书
就一 个人 走 到城 外 庙 里去 。 本地 大 建 他 的 书篮 。小 孩 子对 于 土地 神全 不 缺 筑在 城外 计 三十 来 处 ，除 了庙 宇 就是 少 必 需 的敬 畏 ，都信 托 这木 偶 ，把 书
会 馆 和祠 堂 。空 地 广 阔 。因此 均 为小 篮 好好 地 藏到 神 座龛 子里 去 ，常常 同
个 熟人 ， 因此 什 么事 皆只好 用 耳朵 去 前 ，伏 在上 面 受笞 。 处罚 过后 还 要对
听 ，眼睛 去看 ，直到 看 无可 看 听 无可 孔夫 子牌 位 作一 揖 ，表示忏 悔 。 有 时 听 时 ，我便 应 当设计 打 量我 怎 么 回家 又 常 常 罚 跪 至 一 根 香 时 间 。 我 一 面
莫 不对 于 我感 觉得 无 多希 望 。我 的长
但初 上 学 时 ，我 因为在 家 中业 已认字 处 到那 时 只是 种种 的说谎 。 我非 从学 不少 ，记 忆 力从 小 又似 乎 特 别好 ，故 塾 逃到 外 面空 气 下不 可 ，逃 学过 后又 比较 其余 小 孩 ，可 谓十 分 幸运 。第二 得逃 避 处 罚。 我最 先所 学 ，同 时拿来 年后 换 了一 个 私塾 ，在 这 私塾 中我跟 致 用 的 ，也 就 是根 据 各种 经验 来 制作
从 了几个 较 大 的学 生学 会 了顽 劣 孩子 各 种谎 话 。我 的心 总得 为一种 新 鲜 声 抵 抗顽 固塾 师 的方 法 ，逃避 那 些 书本 音 ，新 鲜颜 色 ，新 鲜 气味 而跳 。 我得
枯 燥 文句 去 同一 切 自然 相 亲近 。这 一 认识 本 人 生活 以外 的 生活 。我 的 智慧 年 的 生活 ，形 成 了我 一 生 性格 与感 情 应 当从 直接 生 活上 吸收 消 化 ，却 不须 的基 础 。我 感情 流 动而 不凝 固 ，一派 从 ～本 好 书一 句好 话 上学 来 。似乎 就 清 波给 予 我 的影 响 实在 不小 。 我 幼小 只这样一个原因 ，我在学塾 中，逃学记 时较 美丽 的 生活 ，大部 分都 与 水不 能 录点数 。在当时便比任何一人都高。 分 离 。我 的 学校 可 以说 是在 水 边 的 。
我读一本小书同时又读一本大书
（2）函数既有极大值又有极小 值，求实数的取值范围．
21、等比数列{}的前n项和为, 已知对任意的,点,均在函数且均 为常数)的图象上.
(1)求r的值;
(2)当b=2时,记 用数学归纳法 证明:对任意的 ,不等式成立
22、已知函数．
（Ⅰ）求函数的单调区间；
（Ⅱ）设，若对任意，，不等式 恒成立，求实数的取值范围．
参考答案
一、单项选择
1、【答案】B
2、【答案】B
3、【答案】A
4、【答案】D
5、【答案】C
6、【答案】A
7、【答案】B
8、【答案】D
9、【答案】D
10、【答案】C
11、【答案】C
12、【答案】A
二、填空题
13、【答案】假设
14、【答案】3
15、【答案】
16、【答案】
思南中学高二年级第二学期第二次 月考
数学试题（理科）
一、单项选择（本大题共12小题， 每小题5分）
1、复数（为虚数单位）的共轭复数 为（ ）
A．
C．
B．
D．
2、对于a，b∈(0，＋∞)，a＋b≥2， (大前提)
x＋≥2，(小前提)
所以x＋≥2，(结论)
以上推理过程中的错误为（
）
C.
6、直线被圆截得的弦长为 （ ）
A．
B．
C．
D．
7、用数学归纳法证明时，从k到
k+1时，等式左边需要增乘的代 数式是（ ）
A．2k+1
C．Βιβλιοθήκη B．2(2k+1) D．
8、与参数方程为等价的普通方 程为（ ）
A．
B．
C．
D．
9、设函数在上可导，其导函数 为，且函数的图象如图所示，则 下列结论中一定成立的是（ ）
《我读一本小书同时又读一本大书》练习题
3我读一本小书同时又读一本大书一、语言运用1．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是() 刺绣画艺术，就是以绘画为稿本，以针黹、缣帛为绣材的艺术再创作。
在其传承与发展过程中，无数绣娘以________的工匠精神，创作出令人________的作品。
它们或如摄影般写实，或如油画般立体；或姿态婀娜，或设色古雅。
可谓争奇斗艳，________。
A．精益求精耳目一新美不胜收B．励精求治刮目相看美不胜收C．精益求精刮目相看数不胜数D．励精求治耳目一新数不胜数解析：精益求精：比喻已经很好了，还要求更好。
励精求治：振奋精神，想办法治理好国家。
第一空的对象为“工匠精神”，故应选用“精益求精”。
耳目一新：听到的、看到的跟以前完全不同，令人感觉到很新鲜。
刮目相看：指别人已有进步，不能再用老眼光去看他，对象指人。
第二空的对象为“作品”，不指人，故应选用“耳目一新”。
美不胜收：形容好的东西太多，美景多得看不过来，强调“美”。
数不胜数：数都数不过来。
形容数量极多，很难计算，强调“量”。
第三空所言是“作品”的内容与形式，给人的是审美感受，故应选用“美不胜收”。
答案：A2．下列句子中，没有语病的一句是()A．25日，全省普降甘霖。
经过此轮降雨，全省大部分地区旱情将解除，对改善空气质量也十分有利。
B．国产Linux系统，不像美国微软公司的Windows XP系统那样，能自由运行PS、QQ、炒股软件以及不少游戏软件。
C．领悟祖先留下的生存智慧，提高人居环境建设的中国元素，古村落不能不说是一个重要的参照。
D．我们不必将文学作品所有的内涵都开发为语文课程内容，因为文学作品，即使是一首短诗，也有近乎无穷的内涵。
解析：A项，成分残缺，“对改善空气质量也十分有利”的主语应该是“此轮降雨”；B项，有歧义，“能自由运行PS、QQ、炒股软件以及不少游戏软件”的是“国产Linux系统”还是“美国微软公司的Windows XP系统”不明确；C项，搭配不当，应为“增加人居环境建设的中国元素”。
初中语文长春版七年级上册第十课 我读一本小书同时又读一本大书
巩固检测
请运用细节描写，写一段 对童年生活的记忆。
总结验收
作业：
1.重新整理导学案，必要知识点归纳到笔记 本上 2.有关童年记忆的细节描写上传到班级群
我读一本小书同时又读一本大书
沈从文
归纳为两大类：生机盎然的 与 奇人趣事的社
小组交流&质疑释疑
逃学 见闻
逃学 原因
逃学 收获
能否逃学？
我读一本小书同时又读一本大书
质疑释疑
【逃学原因】 1.对旧式教育的本能的反抗,枯燥乏味。 2.学校与书本的局限性，不能满足强烈 的求知欲。 3.对大自然与多彩生活的向往。
小组交流&质疑释疑
逃学 见闻
事 历 史 文 物
物 院 、 中 国
国湘 具
后行 特
， 曾 在
散 记》
色 。 代
中 以 反 映 湘
了 从 乡 村 到
北 京 大 学 。
教 于 西 南 联
任 教 于 青 岛
代 作 家
，
名 沈 岳 焕 ，
从 文 （
及 社中 、表西城他大大历
工 会国 《作下市的。学史湖
作 者 简 介 ：
1902~1988
1930
艺 科历长 层各小抗。文南
美 学史河 人色说战抗物凤
术 院博》 民人取胜日研凰
图 案
历 史
物 馆
等《 。边
生 活
物 的
材 广
利 后
战 争
究 家
人
）
等 研、 研 究故
城 》
的 作
生 活
泛 ，
， 任
爆 发
。
。 中
究 所宫
品，描教后 国
。
我读一本小书的同时又读一本大书(2023年江苏连云港中考语文试卷记叙文阅读题及答案)
我读一本小书的同时又读一本大书沈从文①我家中到那个新的学塾里去时，路上我可看到针铺门前永远必有一个老人戴了极大的眼镜，低下头来在那里磨针。
又可看到一个伞铺，大门敞开，做伞时十几个学徒一起工作，尽人欣赏。
又有皮靴店，大胖子皮匠，天热时总腆出一个大而黑的肚皮，用夹板绱鞋。
又有个剃头铺，任何时节总有人手托一个小小木盘，呆呆的在那里尽剃头师傅刮脸。
又可看到一家染坊，有强壮多力的苗人，踹在凹形石碾上面，站得高高的，手扶着墙上横木，偏左偏右的摇荡。
又有三家苗人打豆腐的作坊，小腰白齿头包花帕的苗妇人，时时刻刻口上都轻声唱歌，一面引逗缚在身背后包单里的小苗人，一面用放光的红铜勺舀取豆浆。
又有铁匠铺，制铁炉同风箱皆占据屋中，大门永远敞开着，时间即或再早一些，也可以看到一个小孩子两只手拉着风箱横柄，把整个身子的分量前倾后倒，风箱于是就连续发出一种吼声，火炉上便放出一股臭烟同红光。
待到把赤红的热铁拉出搁放到铁砧上时，这个小东西，赶忙舞动细柄铁锤，把铁锤从身背后扬起，在身面前落下，火花四溅的一下一下打着——日子一多，关于任何一件铁器的制造秩序，我也不会弄错了。
我还得经过一家扎冥器出租花轿的铺子，有白面无常鬼，蓝面阎罗王，鱼龙轿子，金童玉女。
每天且可以从他那里看出有多少人接亲，有多少冥器，那些定做的作品又成就了多少，换了些什么式样。
并且还常常停顿下来，看他们贴金，敷粉，涂色，一站许久。
②我就欢喜看那些东西，一面看一面明白了许多事情。
③我从不用心念书，但我从不在应当背诵时节无法对付。
许多书总是临时来读十遍八遍，背诵时节却居然琅琅上口，一字不遗，也似乎就由于这份小小聪明，学校把我同一般同学一样待遇，更使我轻视学校。
家中不了解我为什么不想上进，不好好地利用自己聪明用功，我不了解家中为什么只要我读书，不让我玩。
我自己总以为读书太容易了点，把认得的字记记那不算什么稀奇。
最稀奇处，应当是另外那些人，在他那份习惯下所做的一切事情。
为什么骡子推磨时得把眼睛遮上？为什么刀得烧红时在盐水里一淬方能坚硬？为什么雕佛像的会把木头雕成人形，所贴的金那么薄又用什么方法做成？为什么小铜匠会在一块铜板上钻那么一个圆眼，刻花时刻得整整齐齐？这些古怪事情实在太多了。
语文粤教版选修《传记欣赏》练习：3 我读一本小书同时又读一本大书 Word版含解析.docx
3我读一本小书同时又读一本大书课时训练3一、夯基训练1.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是()(1)有的人本来准备洗心革面重新做人,可最后只是。
(2)他都知道误入歧途了,竟然不知,令人遗憾!(3)他本来只想拍一部短片,回来发现题材太过庞大,于是,拍了一部长片。
A.改头换面改弦更张改弦易辙B.改弦易辙改弦更张改头换面C.改弦更张改头换面改弦易辙改头换面改弦更张改头换面”比喻只改形式,不变内容(含贬义)。
“改弦易辙”指改换琴弦,变更行车道路,比喻改变计划或做法。
“改弦更张”指琴声不和谐,换了琴弦,重新安上,比喻改革制度或变更做法。
第(1)句根据前后的转折,可知选“改头换面”;第(2)句侧重不改变做法,第(3)句侧重改变计划,应分别选“改弦更张”“改弦易辙”。
2.下列句子中,没有语病的一句是()A.25日,全省普降甘霖。
经过此轮降雨,全省大部分地区旱情将解除,对改善空气质量也十分有利。
B.国产Linux系统,不像美国微软公司的Windows xp系统那样,能自由运行PS、QQ、炒股软件以及不少游戏软件。
C.领悟祖先留下的生存智慧,提高人居环境建设的中国元素,古村落不能不说是一个重要的参照。
D.我们不必将文学作品所有的内涵都开发为语文课程内容,因为文学作品,即使是一首短诗,也有近乎无穷的内涵。
项,成分残缺,“对改善空气质量也十分有利”的主语应该是“此轮降雨”;B项,有歧义,“能自由运行PS、QQ、炒股软件以及不少游戏软件”的是“国产Linux系统”还是“美国微软公司的Windows xp系统”不明确;C项,搭配不当,应为“增加人居环境建设的中国元素”。
二、延伸阅读(一)阅读下面的文字,完成第3~6题。
顾维钧:民国第一外交家顾维钧(1888—1985),字少川,上海人,被誉为“民国第一外交家”。
对一个24岁获得美国哥伦比亚大学博士学位、27岁成为驻美国公使、34岁出任外交总长的人来说,除了用“光芒四射”形容,你还能说什么?《联合国宪章》上签署的第一个名字,是三个汉字:顾维钧。
高中语文我读一本小书同时又读一本大书专项测试同步训练
高中语文我读一本小书同时又读一本大书专项测试同步训练2020.031,找出没有语病的一句。
（）A．我们本着保证质量，降低成本，便于服务为原则，改革了处方．工艺和剂型。
B．经过仔细分析，我认为第三种方案比较可行。
C．你应该考虑自己人生观问题，因为作品的情调是积极向上还是消极低落。
关键在于作者的人生观起决定作用。
D．能否提高学习成绩，很大程度取决于自己虚心刻苦。
2,找出没有语病的一句。
（）A．他使得许多得重病的人又诊好了。
B．大家不由得热烈鼓掌，望着慰问团微笑着走进会场。
C．骑着摩托的几个选手，沿着山路疾驰而去。
D．许多好心的同志都担心他能否胜任，他自己也觉得缺乏把握。
3,找出没有语病的一句。
（）A．在各地商场里，经常可以看到有色泽独特，风格可口的土特产出售。
B．工厂领导决定建立健全的财务监督制度，狠抓各种虚报冒领的违法行为。
C．广大学外语的人，不能老是停留在读几本教科书的阶段。
D．该市有入不择手段地仿造伪劣产品，对于这种坑害顾客骗取钱财的不法行为，应给予严厉打击。
4,找出没有语病的一句话。
（）A．对于无故旷工的职工，屡教不改，他采取断然措施，从记过到开除厂籍。
B．一年后，肖玫又回到了学校，由于以前基础很差，尽管她平时非常努力，也赶不上功课。
C．考试完回家已经一个多月过去了。
D．许冲非常恼火他的说话。
5,从给出的几句话中选出没有语病的一句。
（）A．尽管我们少年时代的条件如何艰苦，但是我们仍然坚持学习。
B．对后进的同志他不是不帮助，而是讽刺挖苦他们。
C．你们是开展行业学标兵活动的模范带头作用。
D．对这里的一木一草，颜陶感到很亲切。
6,找出没有语病的一句话。
（）A．向天伤心莫大的失踪，黄妈就安慰他不要难过。
B．太阳融化了冰雪。
C．八个不成器的家伙们，把路爷的羊给宰得乱七八糟。
D．面前一座座白皑皑的雪山，秀丽庄严的矗立着。
7,找出没有语病的一句。
（）A．任行不但在群众中威信高，而且在干部中也有很高的德望。
湖北省武汉市江岸区2023-2024学年七年级上学期期末语文试题(含解析)
2023-2024学年上学期七年级期末试题七年级语文第I 卷（选择题共30 分）一、（共12分，每小题3分）1.下列各组词语中加点字的书写或注音有误的一项是（）A.殉（xùn）职坍塌怂（sǒng）恿刨根问底B.鄙薄（báo）原委惩（chěng）戒惊荒失措C.狭隘（ài）流淌附和拈（niān）轻怕重D.热忱（chén）温驯缥缈畏罪潜（qián）逃2.依次填入下面横线处的词语，恰当的一项是（）“夜晚的灯塔一直都在，只是灯亮的时候，你才看见它。
”这个比喻诠释了人生中的潜在美好。
有时，我们并不能一开始就看清生活的，因为夜晚的灯塔并非时刻都亮着；或许，你也会发现生命中的美好并非总是，需要我们在平凡的日子里仔细观察。
生活中，我们会遇到黑暗和困境，但只要我们美好的存在，就能找到前行的动力。
A.方向显而易见坚信B.真相显而易见坚持C.真相触手可得坚信D.方向触手可得坚持3.下列各句中有语病的一项是（）A. 随着互联网不断发展，短视频逐渐成为网民获取信息、服务、交流、娱乐。
B.有害玩具存在隐患，容易使儿童产生暴力倾向，对儿童成长产生不良影响。
C. 灿烂的文化遗产承载着民族的基因，蕴藏着激发文化创新活力的密码。
D.为及时排除通信故障，提高通信效率，抢修人员与时间赛跑，与雨雪较量。
4.下列各句标点符号使用不规范的一项是（）A.《秋词》的前两句，立下“秋日胜春朝”的新见，气势不凡；后两句直接推出“晴空一鹤排云上”的明丽秋景，引出豪迈的诗情。
B. 李商隐在巴蜀羁旅中，在“夜雨涨秋池”的环境中，倍感孤独凄凉。
一封普通家书和几行浅显诗句，千百年来，感动了许多人。
C.不以衰老自弃的陆游有着“不自哀”的信念。
内心燃烧着为国戍边的志愿，诗以“僵卧孤村”开篇，写出风雨夜中老人凄凉的处境。
D.谭嗣同写《潼关》时才十多岁，便展少年意气。
彼时他随父赴甘肃上任，途经陕西潼关，被北方特有的壮阔风景所震撼，欣然命笔。
沈从文《我读一本小书同时又读一本大书》和《自我评述》对比阅读
沈从文《我读一本小书同时又读一本大书》和《自我评述》对比阅读阅读下面的文字，完成下面小题。
文本一：我读一本小书同时又读一本大书沈从文我有了外面的自由，对于家中的爱护反觉处处受了牵制，因此家中人疏忽了我的生活时，反而似乎使我方便了好些。
领导我逃出学塾，尽我到日光下去认识这大千世界微妙的光、稀奇的色，以及万汇百物的动静，这人是我一个张姓表哥。
他开始带我到他家中橘柚园中去玩，到城外山上去玩，到各种野孩子堆里去玩，到水边去玩。
他教我说谎，用一种谎话对付家中，又用另一种谎话对付学塾，引诱我跟他各处跑去。
即或不逃学，学整为了担心学童下河洗澡，每到中午散学时，照例必在每人手心中用朱笔写个大字，我们尚依然能够一手高举，把身体泡到河水中玩个半天。
这方法也亏那表哥想出的。
我感情流动而不凝固，一派清波给予我的影响实在不小。
我幼小时较美丽的生活，大部分都同水不能分离。
我的学校可以说是在水边的。
我认识美，学会思索，水对我有极大的关系。
我最初与水接近，便是那荒唐表哥领带的。
自从逃学成习惯后，我除了想方设法选学，什么也不再关心。
有时天气坏一点儿，不便出城上山里去玩，逃了学没有什么去处，我就一个人走到城外庙里去。
本地大建筑在城外计三十来处，除了庙宇就是会馆和祠堂。
空地广阔，因此均为小手工业工人所利用。
那些庙里总常常有人在殿前廊下绞绳子、织竹簟、做香，我就看他们做事。
有人下棋，我看下棋。
有人打拳，我看打拳。
甚至于相骂，我也看着，看他们如何骂来骂去，如何结果。
因为自己既逃学，走到的地方必不能有熟人，所到的必是较远的庙里。
到了那里，既无一个熟人，因此什么事都只好用耳朵去听，眼睛去看，直到看无可看听无可听时，我便应当设计打量我怎么回家去的方法了。
来去学校我得拿一个书篮。
内中有十多本破书，由《包句杂志》《幼学琼林》到《论语》《诗经》《尚书》，通常得背诵，分量相当沉重。
选学时还把书篮挂到手肘上，这就未免太蠢了一点儿。
凡这么办的可以说是不聪明的孩子。
2016-2017学年高中语文第一单元今朝风流3我读一本小书同时又读一本大书练习粤教版选修《传记选读》
3 我读一本小书同时又读一本大书读书重要，但是，生活实践更重要，一个对身边事物毫不关心毫无兴趣的人，是难以成材的。
所以，我们应该像作家沈从文那样，既读一本小书，更读一本大书，捕捉大自然里的声音、颜色、气味，在与大自然的亲近与熏陶中感受到生命的本真和快乐。
美字体水上的人和事，便也有水的柔情。
赏美文养就胸中一段春赵凤贞沈从文一生很有戏剧性。
新中国成立前，他是蜚声文坛的作家、教授；新中国成立后，他的作品及写作方式遭到全盘否定，成为人们眼中的异类和批判对象。
然而，折戟沉沙后的沈从文并未因此颓废，转而把全部的热情和能量投入到“花花朵朵瓶瓶罐罐”中，在研究衣服、扇子和日常器物中独辟蹊径，将自己锤炼成为研究古文物的一代大家。
很多人认为，沈从文跑到博物馆里弄那些乱七八糟的东西，不过是消磨时光罢了，殊不知，他是真的喜欢，且把它当成新的事业。
沈从文在馆里的地位十分低，这丝毫不影响他的工作热情。
家里住房窄小得仅容下一张桌子，沈从文就和妻子轮流使用桌子；没有办公室，他就在午门城楼一条走廊的角落里，放上一张办公桌。
除了在馆里鉴定、收藏文物之外，他还常常到午门楼展览会上当解说员。
前来参观的年轻人常会问：“这人是谁啊？懂得可真多！”得知他就是大名鼎鼎的沈从文时，都很诧异。
相熟的朋友看着年过半百的沈从文，从堂堂大学教授到如今不起眼的讲解员，心下凄然。
倒是沈从文本人乐在其中，从未觉得跌份。
沈从文喜欢淘宝，无论在什么地方看见好东西，都会想办法买回来，自己垫钱也无所谓。
有时买回来馆里又不要，他就自己留下，看得时间长了，别人也分不清哪个是公家的，哪个是沈从文的，结果一并变成公家馆藏了，沈从文也不在意。
历史博物馆在午门两廊布置过一个内部“反浪费展览”，展出的就是沈从文买来的“废品”。
譬如他从苏州花30元买来的明代白绵纸手抄兵事学著作、花4元钱买来的织有“河间府制造”等字样的宋代暗花绫子，主办者皆以“浪费”为名借以嘲讽。
没想到，沈从文不以为耻，反倒开心，他兴奋地带着各地来的同行参观、解说，那些领导看不上的“废品”，在他心里可是实实在在的珍宝啊。
高二语文我读一本小书同时又读一本大书2
导读题
1、作者小时侯为什么要逃学？ 2、在逃学过程中有哪些见闻？
3、作者认为这段逃学生活对他 有何影响？
要求：在文中找出相关语句，并做 好圈注。
（一）整体把握内容：
提示：本文对童年生活的追述是以 时间为顺序展示作者成长的足迹的， 试划分文章层次。
一、在私塾时的读书、逃学生活。 二、在新式小学时的读书、逃学生活。 三、总结这段生活的收获及影响。
； / 聚星娱乐
mqx93jop
啊！快坐了说话哇！”推大壮坐在炕沿边上以后，耿英倒了多半杯热茶端过来，小声说：“你肯定连水都没有喝一口，就跑过来了„„” 大壮伸手接过热茶一饮而尽。空茶杯一离开嘴，耿英已经又端来多半杯；大壮再接过来一饮而尽。耿英心疼地擦把眼泪说：“看你渴 的！”说着再倒第三杯热茶端过来，大壮伸手来接，耿英却说：“大壮，你侧过身来！这杯茶，俺喂你喝„„”第三杯热茶，大壮喝了 好一会儿„„这杯茶水里，滴落进了他们俩人的热泪，也融入进了耿英深深的爱、浓浓的情和无尽的歉意。耿英心里清楚，大壮对她的 那一份情是无可替代的，而她对大壮的那一份爱又何尝不是感天动地呢！可她更愿意等到将爹爹的那个梦想变成现实之后再与大壮成婚。 当然她也知道，大壮肯定不会有二话，但这反而让她更觉得对不起心爱的大壮！大壮终于在耿英的臂弯里将第三杯茶喝完了。耿英轻声 儿问：“还喝吗？”大壮目不转睛地看着耿英说：“好啦！”说着从耿英的臂弯里起来坐正了。耿英探身把杯子放在火炕一边的小炕桌 上，大壮顺势将耿英拥入怀里，耿英放下茶杯的手收回来围住了大壮的脖子。大壮眼含热泪，对着耿英微微张开的红唇，俯下头去„„ 一阵窒息般的幸福，耿英闭上双眼，但并没有能够阻挡得住喷涌而出的泪水„„听到堂屋里已经在摆放碗碟了，俩人互相擦擦眼泪分开 了坐在炕沿边上。耿英拿起大壮的一只手，把自己的另一只并不算纤细的手放在大壮那就好像熊掌一样的大手掌里，轻轻地说：“大壮， 俺们晚半年成婚好吗？俺哥哥虽然没有和俺说什么，但俺知道，他肯定会先去实现俺爹的那个梦想，然后再与秀儿姐成婚的！俺也 想„„”大壮紧紧地攥住耿英的手，深情地看着耿英那一双好看的丹凤眼，也轻轻地说：“这有什么不行的！俺现在已经看见你了，知 道你好好儿的，俺就放心了！以后，只要俺每天都能看到你，再晚些时候成婚也没有关系啊！”耿英把头靠在大壮的肩膀上，满怀深情 地说：“谢谢你，大壮！”“喵呜！”耿直大声学着猫咪叫着，轻轻推开门探进来半个脑袋，调皮地说：“姐，娘说大壮哥饿了，你们 快快收住眼泪来吃饭哇！”耿英“扑哧”一声笑了，说：“快大打开门哇，你这个小捣蛋！”俩人正要出门，耿兰端着半盆儿温热的水 进来了，说：“你们擦擦脸哇。娘说了，大壮哥哥跑了一天了，大概还没有洗脸呢！”耿英接过盆儿来，说：“还是咱娘了解这个急性 子，他可不就是没有洗脸喝水就跑到咱们家来了！”放下水盆儿，耿英对大壮说：“你洗哇，俺去拿毛巾！”一转身，耿兰已经把干毛 巾递到跟前了。大壮把毛巾放到盆儿里打湿了以后拧一拧递给耿英。耿英简单地擦擦脸又递给大壮。大壮把毛巾放进盆儿里，痛痛快快 地洗了脸，最后拧干毛巾
2022年《我读一本小书同时又读一本大书 》 问探究
二、问题探究1．少年沈从文逃学的动因是什么？其一，喜欢新鲜与渴慕自由的个性导致其逃学。
其二，学校与书本的局限。
学校教育与书本内容是枯燥的、单调的、乏味的，沈从文认为读书太容易，记得些字不算什么稀奇。
其三，外面世界的丰富多彩与新奇生动。
他要知道的太多，所知道的又太少，生活中的一件“乖僻事情〞强烈地吸引着他，他要自己到社会生活中去找寻答案。
2．说说“大书〞对沈从文人生的影响。
沈从文因为逃学得以到各处游历、玩耍，他觉得世界如此宽广，充满了许多新鲜的未知的东西，为了了解这些，他“各处去看，各处去听〞。
他认识了自然，了解了社会，熟悉了生活，并看懂了许多手艺。
后来小学毕业，他随着当地的土著部队在沅水流域各县生活，更广泛地接触了社会。
这些经历不仅教他勇敢地面对生活中的苦难，而且为他以后的创作提供了不可多得的素材。
3．本文写作方面值得学习借鉴的特点。
第一，细节描写真实生动。
本文写逃学过程的所为、所见、所感细致人微，每一个细小的情节都充溢着感人的童趣。
例如斗蟋蟀一段，字里行间充满了一个老木匠与一个少年之间的默契。
第二，情感抒发真诚感人。
沈从文并没有将自己写成品学兼优、勤奋用功的乖学生，而是如实地将自己的野性展示出来。
通过对逃学经历的描述，抒写了自己在读小书的同时阅读生活这本大书所得到的欢欣的生命体验。
第三，运用比照衬托手法。
文中夹杂着在学塾读书枯燥的描写，同时记述了逃学被发现后在家中和在学校所受到的责罚，这些情节不仅逼真地刻画了孩童世界的现实，更主要的是在与逃学生活的比照衬托中，让人思考一个少年逃学的原因。
一、用真实的笔调，具体生动地描写了逃学中的趣事，你觉得哪件事或哪个情景最有趣？设置此题的意图是在阅读中鼓励学生表达个性体验，能够对文中所记叙的事件进行概括、归纳、品味。
事件和情景的要素是“有趣〞，要找到最有趣味的点，然后用自己的语言表述出来。
参考答案：例如斗蟋蟀一事，便颇有趣味。
其一，捉蟋蟀的过程比拟有趣。
当自己两只手里各有一只，还能够想方法捉到第三只，然盾比拟，留下大的放走小的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《我读一本小书同时又读一本大书》同步练习
一、阅读
1、课文的标题是”我读一本小书同时又读一本大书“。
请说说这本”小书“是指什么，”大书“指的又是什么？
“小书”指：
“大书”指：
2、写自传要善于抓住真实生动的细节，沈从文在逃学过程中遇到有趣的人和事，请把有关的细节描写找出来。
谈谈这些细节描写的作用是什么？
3、沈从文在逃学过程中扑捉到大自然里的声音、颜色、气味，在大自然的亲近与熏陶中感受到了生命的本真和快乐。
请谈谈你从中体会到什么，人与大自然的关系应该是怎样的？你如何看待本文所写到的儿童身上表现出来的“野性”？
4、从文章中的描写来看,小时候的沈从文是一个常常逃学的孩子,由此来说,他是一个调皮而又不愿意读书的学生,你同意这个观点么?文中有没有可以说明他不是坏学生的内容?
二、语言表达．
1、（2013•山东卷）以下是某中学庆祝教师节文艺演出的一段主持词。
仿照画线部分的句式，在空缺处补写相应的语句。
要求：句式一致，字数相等，语意相关。
（4分）
学生甲：老师，您坚守一方净土，用粉笔书写忠诚，默默无闻；
学生乙：老师，您耕耘三尺讲台，①；
学生甲：加减乘除，算不尽您付出的辛劳；
学生乙：②。
2、（2013•辽宁卷）仿照下面的示例，自选话题，另写三个句子，要求修辞手法、句式与示例相同。
（6分）
小草伸出稚嫩的纤手，向你描绘原野的新绿；
树叶掬起温润的阳光，向你展示森林的生机；
溪流吟唱欢快的歌曲，向你诉说春天的故事。
3、（2011•课标全国高考）把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。
巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多•雨果为建立法国文学创作者的著作权保护机构——法国文学家协会所做的工作，为促成制定保护文学艺术作品著作权的国际公约——伯尔尼公约作出的杰出贡献有了更深的了解。
4、提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“遗传”下定义。
①遗传是一种生物自身繁殖过程。
②这种繁殖将按照亲代所经历的同一发育途径和方式进行
③在这一过程中，生物将摄取环境中的物质建造自身
④这种繁殖过过程所产生的结果是与亲代相似的复本。
参考答案
一、
1、明确：“小书”指的是课本知识。
“大书”指的是大自然和人间生活。
2、明确：1）这样的细节描写有很多，和逃学相关的细节描写主要有：①从我家中到那个新的学塾里去时，路上我可看到针铺门前永远必有一个老人戴了极大的眼镜，低下头来在那里磨针。
又可看到一个伞铺，大门敞开，作伞时十几个学徒一起工作，尽人欣赏。
……
2）作用：这些具体生动的细节描写把逃学中所经历人事富有情趣地展示出来，使读者可以深刻地领略大自然和社会生活对作者的人生观所产生的巨大影响，体会到“大书”的博大精深、奥妙无穷。
3、1）声音：“若在四月落了点小雨，山地里田塍上各处都是蟋蟀声音……2）气味：“还各处去嗅闻，死蛇的气味，……3）颜色：“城头上有白色炊烟……
4）从作者的描述看，作者的观察敏锐，记忆超强，对现象世界十分倾心，对大自然的声、光、颜色、气味、社会上的人与事怀有浓厚的兴趣。
他把大自然与社会生活称为一本“大书”，他从这本“大书”中学到了许多书本上没有的东西，他在自然和社会中倾心体验，尊重生命本真的做法，对高中的学习与生活仍然是有积极意义的。
从沈从文的经历可以看出，人与大自然的关系应该是一种亲和的关系。
人应该取法自然的活力，汲取自然的营养，完善自己的精神品行。
孩童的天性是游戏，儿童身上的“野性”正是其天性的有机组成部分。
没有了适当的“野性”，也就没有了生命的敏感、好奇。
也就不可能产生真正的创造力。
4、明确：他的逃学和我们所说的逃学是不同的，他的不学是为了更好的学。
从文中的这段描述可以看出来的。
“可是只要我不逃学，在学校里我是不至于象其他那些人受处罚的。
我从不用心念书，但我从不在应当背诵时节无法对付。
许多书总是临时来读十遍八遍，背诵时节却居然琅琅上口，一字不遗。
也似乎就由于这份小小聪明，学校把我同一般同学一样待遇，更使我轻视学校。
家中不了解我为什么不想上进，不好好的利用自己聪明用功，我不了解家中为什么只要我读书，不让我玩。
我自己总以为读书太容易了点，把认得的字记记那不算什么希奇。
最希奇处应当是另外那些人，在他那分习惯下所做的一切事情。
”
二、
1【答案】示例一：①用汗水浇灌希望，孜孜不倦②用双手托起未来，无怨无悔
示例二：①诗词歌赋，颂不完您播撒的爱心②赤橙黄绿，画不完您多彩的人生
2【答案】青松昂起坚强的头颅，向你呈现雪山的神奇；翠竹挺起傲岸的身躯，向你传达气节的坚贞；腊梅仰起纯洁的脸庞，向你表达生命的顽强。
3巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多•雨果有了更深的了解。
他在著作权保护方面作出了杰出贡献。
他促成了法国文学创作者的著作权保护机构——法国文学家协会的建立，促成了保护文学艺术作品著作权的国际公约——伯尔尼公约的制定。
4遗传是指生物按照亲代所经历的同一发育途径和方式，摄取环境中的物质建造自身，产生与亲代相似的复本的一种自身繁殖过程。