初中班级管理---平时表现奖惩班级管理量化管理规章制度
新初中班级管理平时表现奖惩量化管理制度
新初中班级管理平时表现奖惩量化管理制度一、总则为了加强班级管理，提高学生的综合素质，促进学生全面发展，特制定本制度。
本制度旨在通过对学生的日常表现进行量化管理，鼓励学生积极向上，树立良好的班风学风。
二、奖惩标准1. 奖励标准（1）学习成绩优异，单科成绩名列班级前五名，或在学期末总评成绩名列班级前五名，可获得“学习之星”称号。
（2）积极参加各类竞赛活动，并获得县级及以上奖项，可获得“竞赛之星”称号。
（3）在文艺、体育等方面有特长，并在校级及以上比赛中取得优异成绩，可获得“特长之星”称号。
（4）在班级工作中表现突出，担任班干部，并能认真负责地完成工作任务，可获得“优秀班干部”称号。
（5）在德育方面表现突出，如拾金不昧、助人为乐、尊敬师长、团结同学等，可获得“德育之星”称号。
2. 惩罚标准（1）违反校规校纪，如迟到、早退、旷课等，根据情节严重程度，给予相应扣分。
（2）课堂纪律差，如上课讲话、玩手机、睡觉等，根据情节严重程度，给予相应扣分。
（3）作业抄袭、考试作弊等学术不端行为，一经发现，扣除相应分数，并给予相应处分。
（4）不服从班级管理，顶撞老师，影响班级团结，给予扣分，并视情节严重程度给予处分。
（5）损坏公共财物，根据损坏程度，扣除相应分数，并赔偿损失。
三、奖惩实施1. 奖励实施（1）每学期末，根据学生的各项表现，综合评定各项荣誉称号。
（2）对获得荣誉称号的学生，给予一定的物质奖励，并在班级内进行表彰。
（3）对优秀班干部，给予一定的职务晋升机会。
2. 惩罚实施（1）对违反规定的学生，扣除相应分数，并在班级内进行通报批评。
（2）对情节严重的学生，给予相应的纪律处分，如警告、记过等。
（3）对扣除分数达到一定程度的学生，取消其各项荣誉称号的评选资格。
四、制度保障1. 成立班级管理委员会，负责对本制度的执行情况进行监督和管理。
2. 设立班级管理基金，用于奖励优秀学生和资助困难学生。
3. 定期对班级管理制度进行修订和完善，以适应班级管理的需要。
初中班级管理平时表现奖惩班级管理量化管理制度
七年级（5）班奖惩班级管理制度为使我班学生有一个更好的学习生活环境，本着责任到人的原则我班制定了一份班级个人平时表现奖惩制度，以保证班级工作顺利进行。
具体细则（以原始积分零分为准，优则加分，劣则减分）如下：教室纪律：1、课上交头接耳，小声说话，接教师话茬、起哄，无理取闹，顶撞任课教师，发生师生冲突等行为的，或被逐出教室的，扣2分；2、迟到早退同学，每次扣1分。
3、上课不认真听讲，睡觉、照镜子、吃东西、传纸条、交头接耳、嬉笑打闹、擅自换座位、离座且不服从管理等的扣2分；4、自习课（早自习、午自修）纪律差，负责人连续提醒个人两次不听者，扣2分，并在班级通报批评。
屡教不改者，酌情加倍扣分。
5、无故旷课，无故不参加大课间活动者，每人次扣2分。
请假需向班主任说明原因，请假条需有班主任签字。
6、不按时完成作业的，每次扣2分，老师提醒后仍不完成的酌情加倍扣分7.损坏班级、学校公物、践踏草坪，每次扣2分；8.班干部带头违反班级纪律，双倍扣分。
卫生纪律：1. 教室卫生每天扫2次，倒垃圾2次，包干区（车库）每天打扫1次，打扫完毕组长负责检查,卫生委员监督。
学校检查时被扣分的组上的全部人扣1分，并罚扫地1个星期。
2.教室或包干区（车库）值日生一次不到位者，班级通报批评，两次不到位者，扣1分。
3.在教室里或学校内的其它场所乱扔垃圾，破坏环境卫生的每人次扣1分；4.在教室内吃自带的零食每人次扣1分；集体纪律：1.做早操、课间操要做到快、静、齐，散漫不及时排好队的，扣2分。
个人纪律：1、骂人、说脏话、粗话，或叫侮辱性绰号的，引起同学反感的，每次扣2分；2、不服从安排，无故不参加体育活动的，扣2分；3、敲诈勒索、打架、抽烟、偷窃他人物品的扣4分。
5、考试作弊，扣2分。
6、教室物品损坏由个人承担，查明不了责任人的，则由班级全体成员共同承担。
7、携带不该带的物品（手机、小灵通、MP4、MP3等电子产品，学习无关的书籍等）到校的，扣2分。
七年级班级管理平时表现奖惩班级管理量化管理制度
七年级班级管理平时表现奖惩班级管理量化管理制度班级管理是学校管理的一个重要组成部分，班级管理的质量直接影响到学校和学生的学习效果。
班级管理要求细致，全面，科学，数据化。
班级管理要统一思想，明确分工，科学管理，为学生提供一个健康、良好的成长平台。
本文将围绕七年级班级管理平时表现奖惩班级管理量化管理制度展开论述。
一、班级管理平时表现1.目的班级管理平时表现是对学生平常表现的评价和奖惩措施的制定。
目的是激发学生学习的热情，促进学生专心致志的学习，在班级管理上赏罚分明，形成相互尊重、友爱互助的班级关系。
2.奖励班级管理平时表现奖励包括以下内容：(1)学业奖：在每个月的期中和期末考试中，取得前三名的同学可以得到学业奖；(2)品德奖：在校内校外表现出色的同学可以获得品德奖；(3)劳动奖：在班级劳动中表现较为突出的同学可以获得劳动奖；(4)文体奖：在文体比赛中获胜的同学可以获得文体奖；(5)参与奖：在班级各项活动中积极参与的同学可以获得参与奖。
3.惩罚班级管理平时表现惩罚包括以下内容：(1)警告：对于课堂上的违纪行为，可以口头警告；(2)批评：对于严重影响班级学习和生活的行为，开展批评教育；(3)扣分：对于违纪、违规行为，扣除行为所对应的违纪分；(4)调整：对于不适应班级环境，需要适当调整，如调整座位等形式。
二、班级管理量化管理制度1.概述班级管理量化管理制度是以班级管理表现为主要指标，在全年统计、汇总、分析和评价班级管理工作，对班级管理情况进行全面、科学、量化的管理，激发班级管理的积极性和主动性。
2.建立流程班级管理量化管理制度的建立流程如下：(1)确定具体的班级管理表现指标；(2)制定班级管理统计方法；(3)制定班级管理数据汇总和分析流程；(4)制定班级管理奖惩标准以及处理方式；(5)制定班级管理量化管理制度手册并定期进行修订。
3.实施措施班级管理量化管理制度的实施措施如下：(1)定期开会对班级管理表现进行汇报和总结；(2)对班级管理表现排名前三名的班级进行表扬和奖励；(3)对于表现不佳的班级进行批评和纠正；(4)对于班级管理表现突出的班级进行公示和表彰；(5)制定数据报表并向学校进行汇报。
初中班级管理---平时表现奖惩班级管理量化管理制度(2)
初中班级管理---平时表现奖惩班级管理量化管理制度(2)
续上文，下面是平时表现奖惩班级管理量化管理制度的具体实施方案：
1. 评定标准
（1）课堂表现：完成作业率，课堂参与度，听讲表现，课堂纪律等。
（2）集体活动表现：参与度，团队协作，执行力等。
（3）考试表现：成绩表现，学科成绩比对，复习笔记情况等。
（4）道德品质：遵守校规校纪，尊重师长，纪律性强，互助友爱等。
2. 管理方法
（1）信誉积分系统
根据评定标准，每个学生都获得一个初始的信誉积分，之后每次表现优秀可加分，不良表现则扣分。
每月末，将每个人的积分排名，前几名奖励小礼品，并公开表扬。
（2）小组竞赛
将班级分成小组，每个小组都有一个组长，每个小组完成任务，将会获得积分奖励，不良表现则扣分惩罚。
每月末，将每个小组的积分排名，前几名小组奖励一定的
积分奖励。
（3）阶段性考试
每个学期进行一次阶段性考试，根据比对学科成绩给予加分或者扣分。
阶段性考试结束后，将每个人按照成绩排名，前几名学生给予奖励。
3. 管理验收和总结
每月底，班主任、副班主任按照评定标准对学生进行考核，将考核结果公示，让学生和家长知道。
每学期末进行一次班级总结，确定有待改进的地方和优秀体现的地方，奖励优秀学生和集体。
通过引入平时表现奖惩班级管理量化管理制度，可以使学生更好地控制自己的言行举止，提高班级管理效率，形成良好的校园文化。
初中班级管理___平时表现奖惩班级管理量化管理制度
初中班级管理___平时表现奖惩班级管理量化管理制度作为一名班主任，如何科学、合理地管理班级，是我们必须面对的重要问题。
本文将探讨如何对初中班级进行量化管理，从平时表现出发进行奖惩，建立班级管理制度，实现班级发展的良性循环。
一、平时表现奖惩1. 奖励制度在日常教学中，要注重对学生的表现给予及时、公正、严明的评价，建立积分制度。
积分可以用于换取奖品、课外活动名额，以及结算期末成绩。
奖励制度应该有竞争性，让学生们感受到自己的努力和付出是值得的，从而激发他们的学习热情。
2. 惩罚制度在惩罚制度上要注重考虑学生的年龄、心理和等级，采取适当的方式和手段，不能使其逆反心理加强。
在惩罚时要实行个案处理，尤其是不能让好学生也受到不公正的待遇。
针对不同的问题，教师可以采取不同的处理方式，比如批评教育和警示教育等。
二、建立班级管理制度1. 建立班委会建立班委会，选举一些有能力、有责任心的学生担任班干部，进行班级管理和矛盾调解等工作。
班委会的职责应该明确明确，如班会议的组织、班级活动的策划组织等。
2. 实行班内分组管理分组管理可以打破班级里高低不分的现象，让每个学生都有机会展示自己。
同时，分组管理还可以使学生之间相互协作，提高班级整体的实力。
对于班级里的不同群体，可以采取不同的管理方式，在学习上，班内将学生划分为（集体重点、个例辅导和一般学生等）不同学习等级。
3. 实行班级大事记班级大事记是班级管理制度的重要组成部分，可以记录班级重大的活动、政策等内容。
这样可以帮助每个班干部更好地了解班级情况，及时对工作进行调整、优化。
班级大事记应该详细、有条理、及时更新，便于班干部及老师随时查看。
三、量化评价1. 学习成绩评价学生的学习成绩是衡量学生水平的重要指标，班主任应该定期进行学习成绩的评价和统计，及时发现学生的问题和成绩变化。
同时可以根据学生成绩情况开展集体活动，及时调整班级教学重点。
2. 品德评价品德评价应该包括学生在向老师和同学表达感谢、热情相助等方面的表现。
初中班级管理___平时表现奖惩班级管理量化管理制度(3)
初中班级管理___平时表现奖惩班级管理量化管理制度(1)班级管理是学校管理的重要组成部分，也是学生学习教育、成长发展的重要环节。
为了确保班级管理工作的有序开展，需要建立一套科学有效的管理制度，其中平时表现奖惩制度是不可或缺的一环。
本文将从以下三个方面展开，探讨初中班级管理中的平时表现奖惩制度所涉及的管理量化管理制度。
一、平时表现奖惩制度的重要性平时表现是班级管理中的一个重要指标，它反映了学生在思想品德素质、学习态度、行为表现等方面的综合表现。
加强对平时表现的关注，可以促进学生的全面发展，培养良好的品德素质和良好的学习习惯，也可以增强班级的凝聚力和管理效能。
班级管理中的平时表现奖惩制度，是对学生平时表现进行肯定和激励、约束和规范的一种管理方式。
奖惩制度的建立和实施，可以促进学生表现的积极性和主动性，推动班级管理的落实和提升，提高班级运作的效率和效果。
因此，在班级管理工作中，建立和完善平时表现奖惩制度是必不可少的一步。
二、量化管理制度的建设量化管理制度是保证班级管理工作有序、规范、高效开展的重要手段，它既可以为学生提供明确的规范和指南，也可以为班级管理者提供科学有效的管理工具。
下面，本文将从以下几个方面，探讨初中班级管理中的量化管理制度。
1、基本规则制定量化管理制度的建立，首先需要确定班级管理的基本规则，即班级管理的目的、任务和要求等。
在这个基础上，制定相关的操作规程和流程，明确行为约束和操作规范。
比如，规定学生在班级中的行为规范，包括课堂礼仪、班级卫生、文明语言等方面的规范，形成行为约束和规范。
2、评价指标设计量化管理制度要对班级管理工作进行全面、科学的评价与考核。
因此，需要设计好评价指标，明确每个指标的权重和具体操作方法。
评价指标的设计应该客观、公正、科学。
可以从学生的素质、表现等方面入手，建立一个科学合理、可操作、易于掌握的指标体系。
3、奖罚机制建立在量化管理制度中，奖惩机制是不可或缺的。
它需要制定一套明确的奖罚标准，即确定奖励和处罚的内容和标准，明确奖励和处罚的对象和条件。
七年级班级管理平时表现奖惩班级管理量化管理制度.doc
七年级班级管理___平时表现奖惩班级管理量化管理制度1班级量化管理制度为使我班同学有一个更好的学习生活环境，本着责任到人的原则七年级（6)班制定了班级量化管理制度，以保证班级工作顺利进行。
具体细则（以原始积分0分为准，优则加分，劣则减分）如下：第一章日常规范学习纪律：1.教师讲课时交头接耳，小声说话，接教师话茬、起哄，无理取闹，顶撞任课教师，发生师生冲突等行为的，或被逐出教室的，扣2分；2.上课不认真听讲，睡觉、照镜子、吃东西、传纸条、交头接耳、嬉笑打闹、擅自换座位、离座且不服从管理的扣1分。
3.自习课纪律，负责人连续提醒个人两次不听者，扣1分，并在班级通报批评。
屡教不改者，扣2分。
4.外出学校不请假的，每次扣5分。
每旷课一节扣3分，请假需有班主任签字。
否则当旷课计算。
5.迟到早退同学，每次扣1分。
6.抄袭作业的每次扣2分，不按时完成作业的，每次扣1分。
7.课堂合作学习时不积极参与的，每次扣1分。
8.上课铃响前3分钟后还没有就座好的，下课时，未主动让老师先走而自己先出教室者，扣1分。
9.考试作弊，扣5分。
卫生纪律：1.教室卫生每天扫3次，倒垃圾2次。
环境每天打扫3次，未扫干净或者少一次的组上每个成员各扣1分，并罚做2天。
3.教室或环境值日生一次不到位者，班级通报批评，两次不到位者，积分扣2分。
并罚做2天。
4.教室或环境卫生在值周老师检查时被扣分的，责任到组上的全部人，每次扣1分。
卫生班长扣0.5分。
5.宿舍卫生不合格的，扣除值日生各2分，宿舍长扣除1分。
6. 座位底下有垃圾，能查出责任人，则扣责任人1分，查不出则扣座位人1分。
7.带零食进教室或在班级外的其它场所乱扔垃圾，破坏环境卫生的，每次扣1分。
8.不穿校服，留长发，不能保持床单、被套、枕巾的，每次扣1分。
9. 损坏班级、学校公物、践踏草坪，每次扣2分。
体育活动纪律：1.集会、活动课、课间操要做到快、静、齐，散漫不及时排好队的，扣积分1分，不到者扣2分。
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初中班级管理奖惩班级管理量化管理制度精选资料华承初中级班奖惩班级管理制度班训：扬我班威壮我班魂齐心合力共创佳绩为使我班学生有一个更好的学习生活环境本着责任到人的原则我班制定了一份班级个人平时表现奖惩制度以保证班级工作顺利进行。
具体细则（以原始积分分为准优则加分劣则减分）如下：教室纪律：（纪律委员全权负责）。
、课上交头接耳小声说话接教师话茬、起哄无理取闹顶撞任课教师发生师生冲突等行为的被老师或班干部点名扣分被逐出教室的扣分。
、外出学校不请假的每次扣分。
并联系家长。
、迟到早退同学每次扣分。
、上课不认真听讲睡觉、吃东西、传纸条、交头接耳、嬉笑打闹、擅自换座位、离座且不服从管理的、玩打火机等扣分顶撞班干部、老师扣分。
、自习课（包括午间休息）纪律负责人连续提醒个人两次不听者扣分并在班级通报批评。
屡教不改者酌情加倍扣分。
、每旷课一节扣分请假需有班主任签字。
否则当旷课计算。
、损坏班级、学校公物、践踏花草等每次扣分并要赔偿。
、课间在教室、楼道嬉戏打闹、大声喧哗的扣分。
、班干部带头违反班级纪律双倍扣分。
、上课自习时间不能换座位违者扣分。
卫生纪律：（劳动委员全权负责）、教室和走廊卫生每天扫次早上、中午、放学各一次倒垃圾次。
未扫干净或者少一次的组上每个成员各扣分。
该组同学集体罚扫一周。
、未很好执行承包任务（如垃圾未及时倒掉卫生工具摆放不整洁课桌椅摆放不齐黑板没及时擦或擦不干净黑板下边沿有粉笔灰讲桌不干净粉笔盒没摆整齐墙角有蛛网墙上有脚印等）扣分。
、不听从劳动委员的分工扣分。
随意涂改或擦除板报等行为的扣分、没在规定时间内完成保洁任务的扣分。
、劳动时无故缺席扣分。
教室或卫生区值日生一次不到位者班级通报批评两次不到位者积分扣分。
并罚扫地个星期。
、值日迟到或早走的扣分。
、随意扔废纸、牛奶盒等其它垃圾（垃圾不入桶）每人次扣分。
、座位底下有垃圾能查出责任人则扣责任人分查不出则扣座位人分。
、教室课桌、寝室的物品（洗漱品、鞋子、水桶等）每天摆放整齐不齐者扣使用者分。
初中班级管理---平时表现奖惩班级管理量化管理制度(5)
初中班级管理---平时表现奖惩班级管理量化管理制度(1)一、前言班级管理是学校管理的重要组成部分，也是学生个人成长与发展的重要环节。
对于初中班级，如何进行有效的管理，评价学生的平时表现，对于班级的稳定和学生的健康成长具有重要作用。
此文将从班级管理的角度出发，探讨如何建立量化的平时表现奖惩制度，促进班级管理的有序进行。
二、引言班级管理是学生学业成长的重要保障。
学生平时表现在班级管理中尤其重要。
班级管理量化管理制度可以使得班级管理更加公平、合理、规范、科学，设计科学合理的量化指标，既能激励优秀学子，也能纠正学生的不良行为和惰性，提升班级建设的质量，进一步增强班级凝聚力和活力。
三、建立量化的平时表现奖惩制度1、明确奖惩标准在平时表现的奖惩标准上，给予学生以量化明确的指标，比如：公开批评，期末不及格，违反课堂纪律，不按时完成作业，迟到早退等予以相应的记分。
同时也应该对班干部有相应的评价，比如组织力度、工作效率、社交能力等，防止出现班干部虚高现象。
2、评定评价标准评定评价标准是量化管理制度的基础和核心，评价标准应该结合班级实际情况，体现班级管理的特点和实质，同时评价标准也应该和学校有较高的契合度。
3、奖惩制度的公示与执行奖惩制度的公示与执行是保证管理制度的顺利实施的重要手段。
管理制度应当明确唯一的执行机关，并规定制度生效的时间，要求全体学生严格遵守，制度的执行力度要求服从管理，没有例外情况。
四、优势与不足1、优点(1)规范班级管理建立量化的平时表现奖惩制度，可以规范学生的行为，提高班级管理的科学性，使学生在一个合理的行为准则下主动的遵循管理规定，进一步提高全体学生的遵纪守法意识和法律素质。
(2)激励学生积极向上建立激励机制，针对学生的幸福感和成就感，及时给予肯定和鼓励，激发学生的学习、生活的潜在动力，进一步提高全体学生的意识和能力。
(3)提高班级管理的效率对于学生不良的行为及时给予惩罚，不仅可以改变学生不良的行为，而且可以有效的提高班级管理的效率，促进班级的正常运转，创造良好的教学环境。
初中班级管理平时表现奖惩班级管理量化管理制度
初中班级管理平时表现奖惩班级管理量化管理制度班级管理是中学教育中的重要一环，它不仅负责班级内的学习教育工作，还要关心学生的身心健康，塑造良好的班级氛围，提高班级凝聚力。
因此，班级管理的良好开展对于学生的综合素质提升、班级和谐发展具有重要意义。
本文将从量化管理制度、平时表现奖惩等方面探讨初中班级管理的开展。
一、量化管理制度班级管理需要根据具体情况建立和完善相应的规章制度，以保障班级的稳定、和谐运行。
量化管理制度是一种有效的班级管理方式，通过明确、具体的规定，对班级进行评估，同时保证了评估的公正性和客观性。
1.班级评比制度开展班级评比是班级管理的一种常见手段，它可以用来评估班级的整体表现，激发班级成员的积极性和创造力，增强班级凝聚力。
具体的评比内容可以包括校内竞赛的获奖情况、集体活动的组织情况、教师布置的作业提交时间等方面。
班级评比具体也可以分成若干项，每项都可以确定相应的分值，最后汇总总得分，并确定各名次人员和奖励。
2.班级守则制度学生是班级的主体，班级的行为规范和精神道德非常重要。
班级守则是班级管理的前提，完善的班级守则制度可以有效地引导学生的行为，在班级内营造好的学习、生活、工作氛围。
班级守则可以包括学生的出勤、操守、习惯、言行等方面的管理。
3.考试成绩评定制度考试成绩评定制度是班级管理中的重要措施之一，它关系到班级整体学习效率和学生的学习动力。
针对成绩评定制度，需要制定相应的成绩评定标准，确保成绩的公正性和客观性。
同时，可以根据学生的表现和成绩，对学生进行奖惩等措施，以促进班级的学习和发展。
二、平时表现奖惩平时的表现和成绩是班级管理的重要指标之一。
通过对平时表现的评价，可以及时发现学生存在的问题，采取相应措施进行纠正。
对于表现优秀的学生，可以及时给予奖励，鼓励他们继续保持良好的表现。
下面介绍一些班级管理中常见的平时表现奖惩措施：1.班级积分制度班级积分制度是一种常见的班级管理方式，它可以通过积分来评价学生的日常表现，包括课堂表现、作业完成情况、考试成绩等方面。
初中班级奖惩管理制度5篇
初中班级奖惩管理制度5篇初中班级奖惩管理制度（精选篇1）为“创建文明校园，争做文明师生”，确保学校整洁、美观，保障师生健康，为全校师生创设良好的学习工作环境，特制定本卫生制度及考核办法。
一、劳动委员主要职责。
1、每天要随时随地的进行检查班级卫生，一旦发现垃圾，要及时督促当天值日学生把垃圾清扫干净。
2、协助老师在本班贯彻卫生公约;制订每天卫生打扫轮值表。
3、负责大扫除(星期一下午第二节课)卫生安排和检查工作。
4、每天早餐时间，下午上课前和下午放学后及时督促同学搞好教室和清洁区卫生。
及时向班班主任反映当天卫生值日情况。
二、常规卫生工作教室卫生：门窗桌面无灰尘；天棚墙角无蛛网；地面干净无果皮纸屑和痰迹；墙壁干净无污迹，桌凳摆放整齐。
教室内及走廊的.门、窗、玻璃、宣传墙要擦洗干净，做到无残缺的标语和乱涂乱写的字画要经常开窗透气，室内保持空气流通新鲜。
清洁区：分片包干，责任到班。
一天两小扫，一周一大扫。
要求达到：无垃圾、无污泥浊水，无果皮纸屑和杂物，楼梯拐角及楼梯底下等死角无脏物，窗台无灰尘，蛛网，卫生区内的瓷砖、花盆、污水池、旗台等设备都要擦拭干净，保持清洁。
既要保持本班卫生区环境卫生，又要尊重他人劳动成果，不在别的班级的卫生区内乱丢乱扔。
卫生保洁：每天各班都要派至少两名卫生监督员在课间到自己的卫生区进行保洁，制止别的学生乱丢乱扔和对自己的公共区进行卫生整理。
学生乱丢乱扔乱涂乱画每发现一次扣2分,积极制止和举报的学生奖励1分。
三、清扫时间：早晨：7:40――8：00下午上课前：13:55――14：05下午放学后：16：50――17：10晚上：19:50――20：00（住宿班）四、教室与清洁区清扫细则。
(一)每日检查：1、检查时间：大课间，眼保操和下午放学后（17：10分），课间不定期抽查。
2、检查人员：年级主任，值日教师，值日组长和大队委值日生。
3、检查范围和要求：教室卫生要求：①地面清洁，无果皮、无纸屑、无积水、无痰迹。
初中班级管理___平时表现奖惩班级管理量化管理制度
初中班级管理___平时表现奖惩班级管理量化管理制度一、概述班级管理是学校教育管理的重要组成部分，也是学生全面发展的保障和促进。
在班级中，学生除了要学习知识，还需要学会相处，并提高自身素质。
平时表现奖惩体系作为班级管理的重要内容之一，是发挥班主任多方面教育作用的重要途径，也是激励学生良好表现的重要手段。
因此，建立科学有效的平时表现奖惩班级管理量化管理制度对于促进班级管理工作的开展，提高班级综合素质、改进班级学习氛围、营造良好的班级文化风尚，具有重要的现实与意义。
二、平时表现奖惩制度的意义平时表现奖惩制度能够深入每位学生内心，让他们用积极的心态面对学习和生活，充分发挥自己的优势与潜力，同时也遵守规则法律，树立正确的价值观。
因此，平时表现奖惩制度的意义如下：1. 激发学生的学习兴趣和自觉性，培养良好的学习习惯。
2. 倡导积极向上、团结友爱的班级文化，营造良好的班级氛围。
3. 对有表现的学生及时予以肯定和激励，对偏差行为及时纠正和惩戒，提高学生的综合素质。
4. 促进学生和教师之间形成良好的互动和对话，促进教师与学生的沟通和合作。
5. 提高班级管理水平，保持班级的稳定和中国风尚。
三、平时表现奖惩制度的构建为了使平时表现奖惩制度更有效、严格、公正，并且满足学生需求，下面列举出可供参考的制度构建方案。
1. 考核对象平时表现奖惩制度是针对年级面向全体学生的管理制度，具体适用于班级内不同的品德、文化、艺术课等方面的评价。
2. 考核指标考核指标主要包括：（1）遵守纪律方面：要求学生要守时、守课、守校，不迟到、旷课、缺勤和旷操等现象。
（2）劳动方面：要求学生遵守规定完成学校和班级布置的各项任务，不偷懒、抄袭。
遇到困难，要积极解决，不畏困难退缩。
（3）学习方面：要求学生要积极参与课堂学习；按时完成学校、班级、科目规定的各项作业；刻苦钻研，不计较困难；建立良好的学习习惯，不畏艰辛。
（4）卫生方面：要求学生遵守学校及班级卫生规定，保持个人及周围环境的整洁卫生。
初中班级奖罚的管理制度（精选8篇）
初中班级奖罚的管理制度初中班级奖罚的管理制度(精选8篇)在发展不断提速的社会中，制度起到的作用越来越大，制度是维护公平、公正的有效手段，是我们做事的底线要求。
拟定制度需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的初中班级奖罚的管理制度，希望对大家有所帮助。
初中班级奖罚的管理制度1一、学生课堂常规1、课前认真做好上课准备，学习用品要整齐摆放在课桌指定的位置。
2、听见上课的预备铃后，尽快安静有秩序地进入教室，在自己的座位上静候教师上课。
教师走进教室，宣布上课后，班长发出3、上课时要专心听讲，积极思考问题。
读书做到心到、眼到、口到。
努力掌握正确的学习方法，勇于提出问题，积极参加讨论。
发言、提问，要按规定的姿势举手，在教师指名后才能发言，发言时要姿势端正，声音响亮，语句完整，发言完毕即自动坐下，别人说话不插嘴。
4、阅读、写字时保持正确的姿势，预防近视做到“三个一”：看书写字眼离书本一尺，写字手指离笔尖一寸，胸口离桌子一拳。
二、作业常规1、做作业要自觉，作业中有困难要问老师或同学，不抄袭他人作业，不依赖父母，不拖拉作业时间，做好作业再玩。
2、认真作业，字体清楚整齐，合乎书写要求。
写错了的不要乱涂，可用改正贴，但不用涂改液。
不随意在本子上涂改、乱画。
3、上交作业时要及时、主动，不用催交。
对做错的作业，必须及时更正。
4、爱护作业本，保持四角平整。
作业本要妥善保管，不要丢失。
5、完成作业或试卷以后，要养成仔细检查的习惯。
6、课内收发作业本，要依次传递，动作快，保持安静。
三、课间常规1、下课时在规定的活动地区游戏和休息，做正当的游戏。
不在班级里追逐奔跑，不大声叫喊不停留在上课班级的教室前观望。
2、放学时，在教室前排队，整队出校门。
3、在校用餐要遵守用餐制度，讲卫生，守纪律，注意安全。
4、整队、集合要做到快、静、齐；做操时要步伐整齐，精神饱满；做操和眼保健操要按口令做，动作到位，态度认真。
5、早晨、课间、中午空余的时间充分阅读图书角的课外书。
初中班级管理平时表现奖惩班级管理量化管理制度
初中班级管理平时表现奖惩班级管理量化管理制度班级是学校中最基本的教育组织形式，班级管理是学校管理的基础。
对于初中班级管理，平时表现的奖惩是非常重要的环节，既可以激发学生积极性，也可以推动班级建设，更可以维护学校良好的教学秩序。
下面我简单介绍下初中班级管理平时表现奖惩的制度，以及班级管理的量化管理制度。
一、初中班级管理平时表现奖惩制度1. 奖励（1）文明行为奖励：班级管理要加强对学生的文明行为的关注和引导，鼓励学生遵守校纪校规，遵守公共秩序。
班级可以根据学生遵守文明行为的情况，设置相应奖项，鼓励他们更多地参与班级管理，如勤奋奖、文明之星奖等。
（2）学习表现奖励：对于在学业上优秀的学生，班级可以通过对学习成绩和学习态度的评价，发放奖学金和奖状等。
此外，还可以根据学生的参与、贡献、进步等因素，设立一系列奖项并予以颁发，以鼓励学生更好地完成学业。
2. 惩罚（1）口头警告：对于教育目的性质较小的违纪行为，班主任可以通过口头警告等方式，引导学生改正错误。
（2）扣分：对于一些不适宜的言行举止或过失，班级可以进行扣分处罚，如在班会中缺席，交作业迟到等行为可以扣一定的分数。
（3）罚款：有些情况下，班级可以根据学生的违纪行为，对违规的学生实行罚款措施，将罚款用于班级建设和相关助学资金。
（4）降低职位或警告：对于严重违规的学生，班主任可以考虑对学生的职位进行降级，以便让学生认识到自己的错误并及时改正。
二、班级管理量化管理制度1. 建立量化评价制度：通过评价学生的作业、成绩、表现、考试成绩等多个指标，科学地评价学生的整体表现，并以此为依据奖惩行为。
2. 建立班级通报制度：班主任可以在每周或每月结束时，对班级中的好学生、优秀干部、文明之星等进行通报表扬，以此鼓励和促进学生全面发展。
3. 建立班级评定评分制度：针对班级管理和班级建设中的各项指标，形成全面、公正的评定标准，通过积分制度来奖励或惩罚班级。
4.建立奖励机制：班级可以依据平时表现，对优秀的学生进行物质奖励、荣誉激励，如赠送文化用品、书券等，以此鼓励学生踊跃参与班级建设。
初中班级管理。平时表现奖惩班级管理量化管理制度
初中班级管理。
平时表现奖惩班级管理量化管理制度为了创造一个更好的研究生活环境，初一（8）班制定了一份班级个人平时表现奖惩制度。
具体细则如下：教室纪律：1.扣2分：交头接耳、小声说话、接教师话茬、起哄、无理取闹、顶撞任课教师、发生师生冲突等行为，或被逐出教室。
2.每次扣1分：外出学校不请假。
3.每次扣1分：迟到早退。
4.扣2分：上课不认真听讲，睡觉、照镜子、吃东西、传纸条、交头接耳、嬉笑打闹、擅自换座位、离座且不服从管理的、玩打火机等。
5.扣1分：自课（午间休息、晚自、早自）纪律，负责人连续提醒个人两次不听者，并在班级通报批评。
屡教不改者，酌情加倍扣分。
6.每旷课一节扣5分，请假需有班主任签字。
否则当旷课计算。
7.每次扣1分：不按时完成作业。
8.每次扣1分：损坏班级、学校公物、践踏草坪。
9.双倍扣分：班干部带头违反班级纪律。
卫生纪律：1.扣除值日人员各1分，寝室长扣除1分：寝室卫生不合格的。
2.每个成员各扣1分，并罚扫一周：教室卫生每天扫3次，倒垃圾2次。
卫生区每天打扫3次，未扫干净或者少一次的组上。
3.班级通报批评，积分扣2分，并罚扫地1个星期：教室或卫生区值日生一次不到位者，两次不到位者。
4.相关责任人相应扣分2分：教室或卫生区卫生在值周老师检查时被扣分的，责任到组上的全部人。
5.每次扣1分：带零食进教室或在班级外的其它场所乱扔垃圾，破坏环境卫生的。
6.每次扣1分：不按时打扫卫生的，值日迟到。
7.扣责任人1分或座位人1分：座位底下有垃圾，能查出责任人则扣责任人1分，查不出则扣座位人1分。
集体纪律：1.扣积分1分：做早操、课间操要做到快、静、齐，散漫不及时排好队的。
2.口头警告，并立即改正：教寝室纪律卫生凡是受到XXX老师批评的，如果扣分，有责任人主动承担责任并接受处罚，找不到相关责任人，全部人接受处罚。
3.扣1分，并处以相应的处罚：晚就寝时抓到讲话的，查寝不在的。
个人纪律：1.每次扣1分，并罚打自己嘴巴50次：骂人、说脏话、粗话，或叫侮辱性绰号的，引起同学反感的。
初中班级管理平时表现奖惩班级管理量化管理制度完整篇.doc
初中班级管理平时表现奖惩班级管理量化管理制度1七年级（5）班奖惩班级管理制度为使我班学生有一个更好的学习生活环境，本着责任到人的原则我班制定了一份班级个人平时表现奖惩制度，以保证班级工作顺利进行。
具体细则（以原始积分零分为准，优则加分，劣则减分）如下：教室纪律：1、课上交头接耳，小声说话，接教师话茬、起哄，无理取闹，顶撞任课教师，发生师生冲突等行为的，或被逐出教室的，扣2分；2、迟到早退同学，每次扣1分。
3、上课不认真听讲，睡觉、照镜子、吃东西、传纸条、交头接耳、嬉笑打闹、擅自换座位、离座且不服从管理等的扣2分；4、自习课（早自习、午自修）纪律差，负责人连续提醒个人两次不听者，扣2分，并在班级通报批评。
屡教不改者，酌情加倍扣分。
5、无故旷课，无故不参加大课间活动者，每人次扣2分。
请假需向班主任说明原因，请假条需有班主任签字。
6、不按时完成作业的，每次扣2分，老师提醒后仍不完成的酌情加倍扣分7.损坏班级、学校公物、践踏草坪，每次扣2分；8.班干部带头违反班级纪律，双倍扣分。
卫生纪律：1. 教室卫生每天扫2次，倒垃圾2次，包干区（车库）每天打扫1次，打扫完毕组长负责检查,卫生委员监督。
学校检查时被扣分的组上的全部人扣1分，并罚扫地1个星期。
2.教室或包干区（车库）值日生一次不到位者，班级通报批评，两次不到位者，扣1分。
3.在教室里或学校内的其它场所乱扔垃圾，破坏环境卫生的每人次扣1分；4.在教室内吃自带的零食每人次扣1分；集体纪律：1.做早操、课间操要做到快、静、齐，散漫不及时排好队的，扣2分。
个人纪律：1、骂人、说脏话、粗话，或叫侮辱性绰号的，引起同学反感的，每次扣2分；2、不服从安排，无故不参加体育活动的，扣2分；3、敲诈勒索、打架、抽烟、偷窃他人物品的扣4分。
5、考试作弊，扣2分。
6、教室物品损坏由个人承担，查明不了责任人的，则由班级全体成员共同承担。
7、携带不该带的物品（手机、小灵通、MP4、MP3等电子产品，学习无关的书籍等）到校的，扣2分。
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初中班级管理平时表现奖惩班级管理量化管理制度(可编辑)精选资料七（）班奖惩班级管理制度班训：扬我班威壮我班魂齐心合力共创佳绩为使我班学生有一个更好的学习生活环境本着责任到人的原则我班制定了一份班级个人平时表现奖惩制度以保证班级工作顺利进行。
具体细则（以原始积分分为准优则加分劣则减分）如下：教室纪律：（纪律委员全权负责）、课上交头接耳小声说话接教师话茬、起哄无理取闹顶撞任课教师发生师生冲突等行为的被老师或班干部点名扣分被逐出教室的扣分、外出学校不请假的每次扣分。
并联系家长、迟到早退同学每次扣分。
、上课不认真听讲睡觉、吃东西、传纸条、交头接耳、嬉笑打闹、擅自换座位、离座且不服从管理的、玩打火机等扣分顶撞班干部、老师扣分、自习课（包括午间休息）纪律负责人连续提醒个人两次不听者扣分并在班级通报批评。
屡教不改者酌情加倍扣分。
、每旷课一节扣分请假需有班主任签字。
否则当旷课计算、损坏班级、学校公物每次扣分并要赔偿。
、班干部带头违反班级纪律双倍扣分。
、上课自习时间不能换座位违者扣分卫生纪律：（劳动委员全权负责）教室和走廊卫生每天扫次早上、中午、放学各一次倒垃圾次。
未扫干净或者少一次的组上每个成员各扣分。
该组同学集体罚扫一周。
、未很好执行承包任务（如垃圾未及时倒掉卫生工具摆放不整洁课桌椅摆放不齐黑板没及时擦或擦不干净黑板下边沿有粉笔灰讲桌不干净粉笔盒没摆整齐墙角有蛛网墙上有脚印等）扣分。
、不听从卫生委员的分工扣分。
随意涂改或擦除值日表的扣分、没在规定时间内完成保洁任务的扣分。
、劳动时无故缺席扣分。
教室或卫生区值日生一次不到位者班级通报批评两次不到位者积分扣分。
并罚扫地个星期。
、值日迟到或早走的扣分。
、随意扔废纸及其它垃圾（垃圾不入桶）扣分。
、教室、责任区值日出现问题被扣分的相关人员每人次扣分卫生委员扣分。
、座位底下有垃圾能查出责任人则扣责任人分查不出则扣座位人分。
、课桌每天摆放整齐值日时不齐扣值日生分其间不齐者扣使用者分。
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初一（8）班奖惩班级管理制度
班训：扬我班威壮我班魂齐心合力共创佳绩
为使我班学生有一个更好的学习生活环境，本着责任到人的原则初一（8)班制定了一份班级个人平时表现奖惩制度，以保证班级工作顺利进行。
具体细则（以原始积分零分为准，优则加分，劣则减分）如下：教室纪律：
1、课上交头接耳，小声说话，接教师话茬、起哄，无理取闹，顶撞任课教师，发生师生冲突等行为的，或被逐出教室的，扣2分；
2、外出学校不请假的，每次扣1分。
3、迟到早退同学，每次扣1分。
4、上课不认真听讲，睡觉、照镜子、吃东西、传纸条、交头接耳、嬉笑打闹、擅自换座位、离座且不服从管理的、玩打火机等扣2分；
5、自习课（午间休息、晚自习、早自习）纪律，负责人连续提醒个人两次不听者，扣1分，并在班级通报批评。
屡教不改者，酌情加倍扣分。
6、每旷课一节扣5分，请假需有班主任签字。
否则当旷课计算；
7、不按时完成作业的，每次扣1分；
8.损坏班级、学校公物、践踏草坪，每次扣1分；
9.班干部带头违反班级纪律，双倍扣分。
卫生纪律：
1.寝室卫生不合格的，扣除值日人员各1分，寝室长扣除1分。
2.教室卫生每天扫3次，倒垃圾2次。
卫生区每天打扫3次，未扫干净或者少一次的组上每个成员各扣1分。
并罚扫一周。
3.教室或卫生区值日生一次不到位者，班级通报批评，两次不到位者，积分扣2分。
并罚扫地1个星期。
4.教室或卫生区卫生在值周老师检查时被扣分的，责任到组上的全部人，相关责任人相应扣分2分。
5.带零食进教室或在班级外的其它场所乱扔垃圾，破坏环境卫生的，每次扣1分；
6. 不按时打扫卫生的，值日迟到。
每次扣1分；
7. 座位底下有垃圾，能查出责任人，则扣责任人1分，查不出则扣座位人1分。
集体纪律：
1.做早操、课间操要做到快、静、齐，散漫不及时排好队的，扣积分1分。
2.教寝室纪律卫生凡是受到值周老师批评的，口头警告，并立即改正（如果扣分，有责任人主动承担责任并接受处罚，找不到相关责任人，全部人接受处罚）。
3.晚就寝时抓到讲话的，查寝不在的，扣1分，并处以相应的处罚。
个人纪律：
1、骂人、说脏话、粗话，或叫侮辱性绰号的，引起同学反感的，每次扣1分；并罚打自己嘴巴50次。
2、不服从安排，无故不参加体育活动的，扣1分；
3、敲诈勒索、打架、抽烟、偷窃他人物品的扣10分。
4、进入网吧、游戏机室等未成年人不得进入的场所每次扣5分。
5、考试作弊，扣5分
6、寝室、教室物品损坏由个人承担，没有人承认由寝室全体成员承担。
7、课上不能借改正水等东西，否则扣1分。
8、携带不该带的物品（手机、小灵通、不健康书籍、录象带等）到校
的，扣2分
9、上课铃响后还没有就座号的，下课时，未主动让老师先走而自己先出教室者，扣2分。
10、穿人字拖鞋进教室者，两操期间穿拖鞋者，扣1分
奖励办法：
1、连续一周无迟到早退、缺勤积分加2分。
2 、连续一月无拖欠作业，无课堂违纪现象积分加10分。
3、考试总分进入班级前10名或成绩较上次级排名前进10名以上的加5分。
4、知错能改，表现较前周有较大改善者加5分
5、受到学校通报表扬者，加5分。
6、文体比赛，个人代表班级参加，依照参加态度、为班级争得荣誉状况和个人取得成绩加5分。
7．被教师表扬者，每次加2分（负责人记录）
8．协调班级同学间矛盾者，每次加2分。
9．拾金不昧者加2分。
10．纪律被学校评优秀，或者班集体加分了，全班同学可各加2分，纪律委员加3分。
说明：扣分情况每周由班委会组织统计，并公布于班级公示栏内。
对于扣分情况较严重的制定以下惩罚措施。
一、一周内扣分达15分者；
1、由本人写出书面检查，写出深刻检讨（不少于300字，说清对这件事的原因，为什么要这样做，这样做好不好，对这事的反省，对今后的打算)
2、罚抄班级管理制度10遍。
二、一周内扣分达十五分者，或连续两周扣分达十分者
1、由本人写出书面检查，并在班会中作深刻检讨！（不少于500字，说清对这件事的原因，为什么要这样做，这样做好不好，对这事的反省，对今后的打算)
2、请家长到校，与班主任商讨教育方法！
3、罚抄班级管理制度20遍。
三、一周内扣分二十分以上者，或连续三周扣分达十分者；
1、由本人写出书面检查，并在班会中作深刻检讨！（不少于800字，说清对这件事的原因，为什么要这样做，这样做好不好，对这事的反省，对今后的打算)
2、请家长到校，接学生回家反省2-5天，反省清楚再由家长送来学校方能上课！严重的再交由学校政保处接处理！
学期末，根据各同学的累积总分，评定三好学生，优秀班干，操行文明学生，学习积极进步奖等荣誉称号并记入学生档案。
此记录将作为班主任学期末对班级同学打分、成绩单评语的重要参考依据。
此制度自颁布之日起生效。
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