中班科学活动《纸的由来和用处》

■集中教育活动：
科学活动：《纸的由来和用处》（科学启蒙）
△活动目标：
1、初步了解纸的制作过程，知道纸来之不易。

2、感受纸在生活中的用处，懂得节约用纸。

△活动准备：
1、物质准备：用多种纸制成的纸娃娃一个，图书、扇子、包装盒等纸制品。

2、环境创设：结合造纸流程图片，创设造纸工艺体验的场景。

3、材料配套：教育挂图《领域活动·科学·造纸流程》
△活动过程：
1、纸娃娃激趣。

师：你们猜猜，这个娃娃是用什么做成的？
2、观看教育挂图《造纸流程》，了解纸的制造过程。

师：纸是用什么造出来的？怎么造的呢？想知道吗？
3、出示教育挂图《造纸的过程》，重点让幼儿了解纸张制作的原材料极其过程。

师：制作纸张时，人们首先要取到什么材料？（树皮，植物的根、茎、叶。

）师：纸浆是用树皮、树叶等通过什么方法做出来的？（切片、蒸煮、筛选、漂白。

)师：纸浆是怎么制成纸张的呢？（将纸浆用抄网滤掉水分，在加热或晾晒变干后就制成了。

）
小结：纸张是人们用树皮，植物的根、茎、叶等，经过蒸煮、漂白、晾晒等多种工序加工成的，来之不易，我们要爱惜。

游戏体验，感受纸的制作过程。

4、教师带领幼儿边观看造纸流程图，边以肢体动作表演的方式表现各个程序中的制作方法，感知纸张的制作过程。

5、谈话、讨论，了解纸在生活中的运用。

出示图书、扇子、包装盒等纸制品，让幼儿了解纸可以做成许许多多的物品。

启发幼儿说一说生活中还有哪些物品是用纸做的。

教育幼儿爱惜纸张、节约用纸。

△活动延伸：
生活活动：在日常生活中，提醒幼儿尊崇他人的劳动成果，不要浪费纸张。