7.4西亚 教案(粤教版七年级上)
粤教版地理七年级下册7.4《西亚》教学设计2
粤教版地理七年级下册7.4《西亚》教学设计2一. 教材分析粤教版地理七年级下册7.4《西亚》一课，主要介绍了西亚的地理位置、自然环境、历史和文化，以及该地区的主要国家、宗教和冲突。
教材通过丰富的图片、地图和文字材料，帮助学生了解西亚的特色和复杂性。
本节课的内容对于学生来说较为陌生，需要教师通过生动的教学手段，激发学生的学习兴趣，帮助他们理解和记忆。
二. 学情分析七年级的学生对地理知识有一定的了解，但西亚地区对他们来说较为陌生，需要通过教师的引导，逐步建立起对该地区的认识。
学生的学习兴趣广泛，对于图片、地图和视频等教学资源有较强的接受能力。
在学习过程中，教师应注重引导学生主动探究，培养他们的地理思维能力。
三. 教学目标1.知识与技能：了解西亚的地理位置、自然环境、历史和文化，掌握该地区的主要国家、宗教和冲突。
2.过程与方法：通过地图、图片等教学资源，培养学生读图分析、合作探究的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对西亚地区的兴趣，提高他们对地理知识的热爱，树立正确的地理观念。
四. 教学重难点1.重点：西亚的地理位置、自然环境、历史和文化，以及该地区的主要国家、宗教和冲突。
2.难点：理解西亚地区的复杂性和矛盾冲突的根源。
五. 教学方法1.情境教学法：通过地图、图片、视频等教学资源，创设情境，激发学生的学习兴趣。
2.问题驱动法：教师提出问题，引导学生主动探究，培养他们的地理思维能力。
3.合作学习法：学生分组讨论，共同完成学习任务，提高他们的团队协作能力。
六. 教学准备1.教材：粤教版地理七年级下册。
2.教学资源：地图、图片、视频等。
3.教学工具：多媒体投影仪、笔记本电脑、黑板、粉笔等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示西亚地区的图片，引导学生关注该地区，激发他们的学习兴趣。
同时，提问：“你们对西亚地区有什么了解？”让学生发表自己的看法。
2.呈现（10分钟）教师利用多媒体投影仪，展示西亚地区的地图，介绍其地理位置、自然环境、历史和文化。
七年级地理7.4西亚课件
. .
。
1990年8月，伊拉克大军入侵科威特。 1991年1月，震惊世界的海湾战争爆发。 2003年3月，美伊战争。
冲突不断
战争不断
西亚成为世界关注焦点的原因是什么？
五海三洲之地
01
五海三洲之地
南江县小河职业中学
自学要求
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 读图说出西亚的纬度位置和海陆位置。 西亚连接了五海三洲两洋，请在把五海三洲圈出来，并按一定顺序 说一遍。 圈出苏伊士运河和土耳其海峡，说出其沟通的海洋，它们分别是哪 两个大洲分界线？ 找出找出西亚的主要国家及首都。 阿富汗、伊朗、伊拉克、沙特阿拉伯、土耳其、以色列 说一说，中东和西亚的区别。 读西亚地形图，找到阿拉伯半岛、阿拉伯高原、伊朗高原、美索不 达米亚平原，归纳并说出西亚的地形特点。 找到西亚的主要河流，说出其流向和注入的海洋。 说出西亚的气候类型及气候特点。 说出阿拉伯人的服饰特点及传统运输工具，简单说明其原因
阿拉伯民族
为什么阿拉伯人喜欢穿白色长袍，缠白色头巾？ 为什么阿拉伯人仍然使用“沙漠之舟”骆驼这种传统运输工具？
伊阿 斯拉 兰伯 教人 与
3 2 1
1. 西亚地区被_________（特殊 纬线）穿过，地跨______带 和________带 2.填出五海一湾的名称： A_________ B________ C______ _ D________ E_________ F________湾； 3.甲_______ _运河， 乙_________海峡， 丙_________海峡。 4. 大洲 ① ；② ； ③ 。
问题一：石油储量、产量、出口量
中东石油的储量、产量、出口量占世界的比重
读出中东石油的储量、产量和出口量分别占 世界的百分比，说一说中东石油在世界的地位
粤教版七年级下册地理 7.4西亚 教案
课题第四节西亚素质教育目标一、知识与技能1．学会运用地图说明西亚地理位置的重要性；2．了解西亚居民以阿拉伯人为主，西亚地区的宗教特色；3．能运用地图及相关资料说出石油的分布、生产、输出情况，知道石油资源对本地区以及对世界经济的重要影响。
二、过程与方法1. 通过课堂活动，使学生认真读图，掌握地理事物的分布；2.通过教师引导分析让学生明确地理事物的相互关系；3. 通过阅读材料和地图，让学生学会分析西亚成为世界关注的热点地区的原因。
三、情感态度与价值观培养学生从小养成关心时事和世界热点新闻的习惯；培养学生坚持正义、热爱和平的人生态度。
教学重点1．西亚地理位置的重要性。
2．西亚石油资源在世界上的地位、分布特点和主要产油国。
教学难点通过对西亚石油资源的强调，指导学生认识其在世界经济中的地位，培养学生科学的人地观。
课型新课教学用具多内体PPT，地图教学用时 1教学方法读图分析法、归纳法、小组合作讨论学习法教学过程教师活动学生活动设计意图批注【引入】由新闻直接指出硝烟弥漫的战场——叙利亚。
让学生指出叙利亚所在的位置，由此引出叙利亚的所属区域——西亚地区。
【设问】为什么西亚地区战争不断？【板书】一、重要的地理位置阅读P22的图7.40，说明西亚重要的地理位置——五海四峡三洲两洋之地，并找出阿拉伯海、红海、地中海、黑海、里海，苏伊士运河、土耳其海峡、曼德海峡、霍尔木兹海峡、亚洲欧洲、非洲，大西洋、印度洋。
这样的地理位置有何重要性？1、通过读图掌握西亚的地理（海陆）位置：2、从古代起，西亚地区就是重要的交通要道，简单介绍现代铁路、公路、学生找出叙利亚的位置，然后讨论发言原因：民族、宗教冲突，领土之争，重要的地理位置，争石油，水资源之争等。
学生阅读（1）、间接的沟通着大西洋与印度用热点问题引入新课激发求知欲。
通过讨论培养学生分析问题的能力。
培养学生的自学能力和概括归纳能力。
培养学生的读图能力航空运输途经西亚的情况，强调其重要性。
七年级地理下册7.4西亚教案(新版)粤教版
（课堂总结）
请学生说说自己本节课的收获。
八、板书设计石油宝库——西亚
一、三洲五海之地
二、丰富的石油资源：主要分布区域、三条石油线路
三、世界关注的热点地区：石油资源、水资源、宗教复杂→冲突矛盾多
个人教学反思
西亚
授课时段：第周星期一至五
课型：讲授课
教
学
目
标
（一）知识目标
1.读图说明西亚地区的范围、位置；分析本区地理位置的重要性。
2.了解西亚干旱的气候及其特色农牧业。
3.明确西亚有丰富的石油资源及西亚石油在世界上的重要地位。
（二）能力目标
通过以上内容的学习，进一步培养学生读图能力，以及对地理信息的归纳、推理、对比及分析判断等思维能力。
3．读图P7.43找出西亚的三条石油路线，完成P25活动题。
分析三条航线的优势差异，提问学生：同样是输出至西欧和美国，航线A和B的差异何在？生回答：略
教师小结：A航线经苏伊士运河，至欧洲的距离最短，运费最经济，但由于运河地狭水浅，油轮吨位不高；B航线经非洲好望角，至欧洲的距离较长，但水道宽阔，可通行巨型油轮。
3．完成P23活动，在图中找出西亚的主要国家
4．提问：读图说出“土耳其海峡”与“苏伊士运河”在地理位置上具有什么样的重要性？
生回答：略
教师小结：(1)同为两大洲界线；(2)土耳其与埃及因此成为地跨两大洲的国家；(3)欧洲通往印度洋沿岸和太平洋沿岸国家的海上道路因苏伊士运河而大大缩短，方便了西方国家向东方的殖民扩张和资源掠夺。如课时允许，还可对苏伊士运河的历史和与埃及经济的关系作补充介绍。
生：美国攻打伊拉克，卡扎菲之死…等师：看来西亚事情很多，那么我们今天就来了解一下西亚（讲授新课）
粤人版粤教版7年级下册地理说课稿7.4西亚说课稿
《西亚》说课稿各位评委，各位老师：大家好！今天我说课的课题是粤教版地理七年级下册第七章第四节《西亚》，下面我就从“说教材，说教法，说学法，说教学过程”四个环节来阐述我对本节课的教学构想。
一、说教材西亚地处亚、非、欧三大洲的交界地带，这里地理位置重要，石油资源丰富，同时民族矛盾，宗教纠纷，以及对石油和水资源的争夺，使得这个地区长期动荡不安,西亚也由此而成为世界关注的热点地区。
本节课，为让学生明白“西亚在哪里”、“西亚有什么”、“西亚怎么样”，我制定了以下教学目标：教学目标1、知识与技能①、让学生通过读图明确西亚的具体地理位置，理解其位置的重要性。
②、让学生运用地图及相关资料掌握西亚石油的分布、生产、输出情况。
③、了解西亚地区产生矛盾冲突的主要原因。
2、过程与方法①、通过读图分析，让学生掌握地理事物的分布。
②、通过合作探究，让学生明白西亚地区动荡不安与本地区的位置、资源的关系。
3、情感态度价值观①、培养学生学习区域地理的良好习惯。
②、让学生明白加强世界和平共处的重要意义。
教学重点：西亚的地理位置和西亚的石油资源。
教学难点：西亚地区产生矛盾冲突的原因。
二、说教法新课标提出：教学不是向学生灌输知识的过程，而是学生主动构建知识的过程，教师是教学过程中的帮助者和引导者。
在具体教学中，我会根据学生的实际情况和本节课的教学内容来当好帮助者和引导者。
首先，我所任教班级以农村学生为主，家庭中报刊杂志、电脑等方面的可利用资源较为欠缺，学生在知识的储备上明显不足，知识面比较狭窄。
因此，我在课前要搜集好相关的地理信息资料。
其次，在课堂中我将采用学生参与程度高的“探究式教学法”、利用多媒体“直观演示法”、发展思维的“读图分析讨论法”以及“练习法”来实施教学。
具体就是让学生通过阅读材料、观察图片，寻找地理信息，分析理解地理环境各要素之间的相互联系，并引导学生运用所学知识解决相关问题。
再次，新课标要求地理学科与现实生活要联系密切，西亚距离中国较远，对于学生来说西亚的相关知识显得抽象、生疏，我会从分运用谷歌地球这个软件来激发学生学习本节知识的兴趣，引导学生掌握知识，落实教学目标。
粤教版地理七年级下册7.4《西亚》教学设计
粤教版地理七年级下册7.4《西亚》教学设计一. 教材分析粤教版地理七年级下册7.4《西亚》是关于西亚地区地理特征、民族宗教、资源分布、经济发展和地缘政治等方面内容的教学。
本节内容旨在让学生了解西亚地区的特点，培养学生对地理知识的兴趣和认识。
二. 学情分析七年级的学生已经具备一定的地理基础知识，对于地理现象和地理概念有一定的认识。
但他们对西亚地区的了解可能较浅，对于该地区的地理特征、民族宗教、资源分布、经济发展和地缘政治等方面的知识可能较为陌生。
因此，在教学过程中，需要引导学生从多角度、多方面去了解和认识西亚地区。
三. 教学目标1.知识与技能：了解西亚地区的地理特征、民族宗教、资源分布、经济发展和地缘政治等方面知识。
2.过程与方法：通过地图、图片等资料，学会分析西亚地区的特点，提高学生的地理观察和分析能力。
3.情感态度价值观：培养学生对地理知识的兴趣，增强学生对不同文化的尊重和理解。
四. 教学重难点1.重点：西亚地区的地理特征、民族宗教、资源分布、经济发展和地缘政治等方面知识。
2.难点：如何引导学生从多角度、多方面去理解和认识西亚地区。
五. 教学方法1.地图教学法：通过地图引导学生观察和分析西亚地区的地理特征、资源分布等。
2.案例分析法：通过具体案例，让学生了解西亚地区的民族宗教、经济发展和地缘政治等特点。
3.讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的合作意识和批判性思维。
六. 教学准备1.教材：粤教版地理七年级下册。
2.资料：西亚地区的地图、图片、案例等。
3.教学设备：投影仪、电脑、白板等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或地图引导学生关注西亚地区的特点，激发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）介绍西亚地区的地理特征、民族宗教、资源分布、经济发展和地缘政治等方面的知识。
通过地图、图片等资料，让学生直观地了解西亚地区的特点。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，分析西亚地区的特点，并结合案例进行深入分析。
粤人版初中地理七年级下册7.4西亚教案
《西亚》教学设计一、教学依据课标要求1. 在地图上找出西亚的位置、范围、主要国家及首都，读图说出西亚地理位置的特点。
2. 运用地图和其他资料指出西亚丰富石油资源对当地和世界经济发展的影响，并说出西亚石油资源的分布、生产、出口等情况。
学情分析学生在学习完前面的《亚洲概述》等三节内容以后，基本掌握了区域地理的学习方法，从内容看，主要以突出对具有区域地理特色的认识为主，例如重要的地理位置、对世界经济发展影响大的石油资源和富有特色的文化习俗以及成为世界关注的热点地区的原因。
从方法看，本节主要是让学生进一步强化学习方法，即有关分析地理位置的学习方法，分析地理位置、自然资源等要素对社会、经济发展影响的学习方法。
基于此，本节的教学重点是地理位置和石油资源，难点是学生如何认识西亚地区冲突问题。
本课的授课对象是初一学生，他们思想活跃，对地理知识比较感兴趣；但是他们的思维以形象思维为主，理性思维正在逐渐发展。
他们正处于逐渐构建自己知识体系的过程中，对有关问题的认识还难以达到相应的广度和高度，分析地理问题的能力也处于发展过程中。
为此，我们采用友善用脑“一三八”课堂教学范式，以求解决学生学习中遇到的困难。
二、学习目标1. 学会运用地图说出西亚的地理位置特点、主要国家及首都，分析说明西亚地理位置的重要性。
2. 能运用地图和相关资料西亚石油资源的分布、生产、输出情况。
知道石油资源对本地区以及世界经济的重要影响。
3. 了解西亚地区居民构成、宗教文化特色。
4. 通过分析，让学生明确地理事物的相互关系，如西亚地区的动荡不安与本地区的重要位置、资源、宗教的关系。
引导学生关心世界的热点问题和热点地区及其由此产生的原因、对国际产生的影响，对中国可能产生的影响。
培养学生的国际意识，使学生学习对终身发展有用的地理。
三、教学设计学科地理课题西亚课型新授课课堂学习模式“学习科学友善用脑‘一三八’课堂教学范式”学习过程环节及时间分配活动内容活动规则活动依据及设计意图情境导入（4分钟）多媒体展示阅读资料“战火不断的西亚”和“亚洲国家和地区图”设问：1、资料“战火不断的西亚”中提到哪些国家，分布在亚洲的哪个部位？2、在地图中指出资料中提到的国家学生仔细阅读资料，说出资料中提到的国家和分布位置，+1分.学生展示：找到的国家，+1分用资料“战火不断的西亚”激发学生学习《西亚》的兴趣和欲望。
《西亚》教学设计
《西亚》教学设计西亚教学设计导言：西亚是一个古老而神秘的地区，拥有丰富的历史、文化和地理资源。
在全球化的背景下，了解并学习西亚地区的知识对于培养学生的跨文化意识和国际视野至关重要。
本教学设计将以西亚为主题，通过多种教学方法和材料，让学生全面了解西亚的历史、地理、文化和社会情况，以及西亚与中国的交流和合作。
一、背景知识介绍（时间：1课时）在本节课中，教师将向学生介绍西亚的概念、地理位置、包括伊朗、沙特阿拉伯、以色列等国家在内的地理范围，并简要介绍西亚的历史和文化特点。
同时，教师将通过图片、视频和地图等多媒体资料来吸引学生的兴趣，为后续学习做好知识储备。
二、西亚地区的历史与文化（时间：2课时）在这个环节，教师将引导学生通过阅读、讨论和小组活动等形式，学习西亚地区的重要历史事件和文化发展。
例如，学生可以研究古波斯帝国、希腊化时期、阿拉伯帝国等，了解西亚在历史上的重要地位和影响力。
同时，教师还可以通过组织文化节或展览等活动，让学生亲身体验西亚的传统音乐、舞蹈、绘画和手工艺品等文化表达。
三、西亚地区的地理与环境（时间：2课时）在这个环节，教师将引导学生通过地理实地考察和数据调研等方式，了解西亚地区的地理特点和环境问题。
例如，学生可以选择一个西亚国家进行研究，了解其自然地貌、气候特点、水资源状况等。
同时，学生还可以了解西亚地区面临的环境挑战，如水资源短缺、沙漠化等，并讨论解决这些问题的可行性措施。
四、西亚与中国的交流与合作（时间：1课时）这一环节侧重于介绍西亚与中国的历史文化交流和经贸合作。
教师可以通过图片、视频和文献等资料，向学生展示中西亚古代丝绸之路的起点和终点以及相关贸易往来。
同时，教师可以引导学生思考当今中国和西亚地区之间的合作机会，如“一带一路”倡议，以及两国在经济、能源和文化领域的合作项目。
五、项目实践（时间：3课时）为了进一步加深学生对西亚的了解，并培养学生的实践能力，本节课将安排学生参与西亚相关的项目实践活动。
粤教版地理七年级下册7.4《西亚》说课稿1
粤教版地理七年级下册7.4《西亚》说课稿1一. 教材分析《西亚》是粤教版地理七年级下册的一部分，主要介绍了西亚的地理位置、自然环境、人文环境以及经济发展等内容。
本节课的内容对于学生来说，既陌生又有趣，具有很强的探究性。
通过本节课的学习，学生可以了解西亚的基本情况，提高对地理知识的兴趣。
二. 学情分析面对七年级的学生，他们对地理知识有一定的了解，但相对来说，地理知识体系尚不完善。
在导入阶段，可以利用图片、视频等素材激发学生的学习兴趣。
在教学过程中，要注意引导学生主动探究，培养他们的地理思维能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解西亚的地理位置、自然环境、人文环境以及经济发展等情况。
2.过程与方法：通过地图、图片等素材，培养学生的地理观察能力和分析能力。
3.情感态度与价值观：提高学生对地理知识的兴趣，培养他们的地理思维能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：西亚的地理位置、自然环境、人文环境以及经济发展等情况。
2.教学难点：如何引导学生理解并分析西亚的地理位置和自然环境对经济发展的影响。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、小组合作法等。
2.教学手段：利用地图、图片、视频等素材，以及多媒体课件进行教学。
六. 说教学过程1.导入：通过展示西亚的风景图片，引导学生关注西亚的地理位置和自然环境，激发他们的学习兴趣。
2.新课导入：简要介绍西亚的地理位置和自然环境，为学生学习打下基础。
3.内容讲解：详细讲解西亚的人文环境和经济发展，引导学生分析地理位置和自然环境对经济发展的影响。
4.案例分析：以以色列和土耳其为例，分析他们的地理位置、自然环境和经济发展之间的关系。
5.小组讨论：让学生分组讨论，总结西亚地理位置和自然环境对经济发展的影响。
6.课堂小结：总结本节课的主要内容，强调地理位置和自然环境对经济发展的作用。
7.作业布置：让学生绘制西亚地理位置图，加深对西亚地理环境的理解。
七. 说板书设计板书设计要简洁明了，突出重点。
(七年级地理教案)西亚教案
西亚教案七年级地理教案●一、说教材本节是世界地理“认识区域”中“了解地区”部分的内容，其具有承上启下的作用。
它以前面“认识大洲”部分的自然地理和人文地理知识为依托，并对相关信息和知识进行充实和提高，又对后面“走进国家”部分起到了铺垫作用。
并且民族矛盾，宗教纠纷，领土争端，以及对石油和水资源的争夺，使西亚长期动荡不安，了解西亚成为热点地区的原因是这节课学习的重点部分。
本节教材主要包括四个内容：五海三洲之地、干旱环境下的农牧业、阿拉伯国家、世界石油宝库。
为了更好的组织教学，增强知识点的条理性，我将教材内容进行了补充和整合，所以本节课我从以下四方面与学生们共同研究学习：1.西亚重要的地理位置：五海三洲之地2.淡水资源匮乏3.世界石油宝库4.宗教其中重点是西亚地理位置和西亚的石油资源，难点是西亚石油对国际市场的影响以及正确看待和使用石油资源，形成可持续发展的观点。
根据内容的篇幅，我将这四个部分的内容作一个课时来完成。
●二、说学情学生经过上学期的训练，对于地理学习方法已经初步掌握，对地理课堂中的自主学习、合作探究学习等学习方式都已经形成较好的习惯，本节课是本单元《了解地区》的第三节课，学生对地区的学习方法也有了一定的了解，有利于本节课的顺利进行，但是学生在知识的储备量上仍存在不足，涉猎的领域比较狭窄，因此，与该课相关的信息材料需要教师给予补充。
●三、说教学目标根据新课程标准、教材内容和学生的实际情况,制定如下学习目标:1.知识与技能(1)运用地图分析西亚的位置、范围、主要国家以及地理位置的重要性;(2)了解主要海峡、运河的位置和重要作用;(3)了解西亚的自然环境特征，运用地图说明西亚的气候特征及其对农业的影响，了解当地发展节水农业取得的成就;(4)掌握西亚石油资源在世界的地位，分布特点及主要产油国，了解西亚石油的运输路线。
2.过程与方法：(1)通过读图协作观察西亚地理位置及其重要性，在图标中标记重要海洋、海峡及路线;(2)创设情境理解西亚石油销售与输出情况;(3)通过气候特征分析西亚农业生产特征。
七年级地理上册《第二章 第三节 西亚(2)》教案 粤教版
难点
[教学重点]：1.地理位置的重要性；
2、西亚的石油资源。
[教学难点]：1.教材中指出的重要地名及其位置的记忆；
2、西亚的主要农业区和畜牧业区及农牧业与自然条件的关系。
教学过程设计
[教学过程]：
[新课导入]：
西亚一 直是世界上一个不稳定的地区，近代以来大大小小发生了多次局部战争，比如四次中东战争、两伊战争、20世纪90年代初的海湾战争，还有去年的伊拉克战争等等，严重影响了世界的和平。爆发战争的因素是多种多样的，但有两个原因最为主要：一个是西亚极 其重要的战略地位，历来是兵家必争之地；而另一个原因在于本地区蕴藏的一种矿产极其丰富，在世界上占有重要地位。这种矿产在当今的经济建设中起着不可替代的作用，被誉为“黑色的金子”，
[读图]：《西亚石油海上运输路线图》，讨 论：
1、西亚石油输出的海上路线主要有几条？（2条）
2、目的地主要是哪些地区和国家？（北美、日本、西欧）
3、各条路线都经过哪些重要的海洋、海峡、运河？
4、为什么不是所有的油轮都选择最短的航线？如直接通过苏伊士运河比绕非洲南端的好望角近8000～10000千米？（苏伊士运河不能通过25万吨以上的油轮）
[提问]：石油在大部分国家都有分布，为什么西亚的石油资源地位如此特殊呢？
[读图]：《世界石油分布图》、《世界主要国家石油储量扇形统计图》、《世界十大储油国统计表》、《西亚部分国家石 油储量表（1995年）》，分析本地区石 油在世界的地位
[归纳]：西亚的石油 特点：储量大 、埋藏浅、出油多、油质好，中间加工的环节少，成本自然低廉。
粤人地质版七年级地理7.4 西亚 学案
7.4 西亚预习案一、预习目标1. 学会运用地图说明西亚地理位置的重要性；2. 了解西亚居民以阿拉伯人为主，西亚地区的宗教特色；能运用地图及相关资料说出石油的分布、生产、输出情况，知道石油资源对本地区以及对世界经济的重要影响。
二、预习要点1、西亚地理位置。
2、西亚地区的宗教特色，以及石油的分布、生产、输出情况。
三、达标练习1、重要的地理位置——“五海三洲”之地五海：（）海）、（）海、（）海、（）海、（）海三洲：（）洲、（）洲）、（）洲2、世界石油宝库主要分布区：（）主要产油国：（）、（）、（）等主要输出地：（）、（）、（）探究案一、要点回顾创设情境，明确任务西亚，民族、宗教冲突，领土之争，重要的地理位置，争石油，水资源等。
二、思考问题1. 你了解西亚吗？2. 你知道中东及西亚热点问题吗？三、课堂小结一、复杂的民族、宗教二、重要的地理位置——“五海三洲”之地五海：里海、黑海、地中海、红海、阿拉伯海三洲：亚洲、非洲、欧洲三、世界石油宝库1、主要分布区：波斯湾及其沿岸地区2、主要产油国：沙特阿拉伯、科威特、伊拉克等3、主要输出地：西欧、北美、日本四、气候干旱——水资源缺乏四、扩展交流1. 中东大部分地区属（）A．热带雨林气候 B．地中海气候C．热带季风气候 D．热带沙漠气候2. 关于中东地区的叙述，正确的是（）A．居民都属于阿拉伯人，信仰伊斯兰教B．地形以高原为主，沙漠广布C．石油丰富，气候炎热多雨D．石油输出必须经苏伊士运河才能到达西欧3. 畜牧业在西亚的农业生产中占有重要地位，其原因是（）A．季风影响，终年暖湿 B．高原为主，终年干旱C．地处高纬，终年冷湿 D．盛行西风，湿润多雨4. 长期以来西亚地区战火纷飞，近期阿拉伯极端组织（IS）相继攻占伊拉克、叙利亚多个城镇，同时以沙特阿拉伯为首的多国部队对也门境内的极端组织进行了打击造成西亚地区战争不断的原因是（）①地理位置重要②地形以高原为主③淡水资源贫乏④石油资源丰富⑤民族宗教矛盾突出⑥以白色人种为主．A．①②③④⑤⑥ B．①③④⑤ C．①④⑤⑥ D．②④⑤⑥5. 小明同学在学习了《中东》一节后得出了以下结论，其中错误的一项是（）A．中东最丰富的是石油资源，属于非可再生资源B．中东地理位置重要，被称为“三洲五海之地”C．中东和西亚所表示的范围完全相同D．中东地区的石油以外销为主，自身消费量小6. 西亚地区大多数房屋墙壁厚、窗户小、色浅．这是因为（）A．为了适应炎热干燥、多风沙的气候B．防冬季的寒冷C．受传统文化影响的缘故D．受宗教影响的缘故7. 一艘油轮从波斯湾出发，取近至大西洋，依次经过的海峡是（）A．霍尔木兹海峡-直布罗陀海峡B．霍尔木兹海峡好-土耳其海峡C．英吉利海峡---直布罗陀海峡D．马六甲海峡---朝鲜海峡参考答案预习案1. 里黑地中红阿拉伯亚非欧2、波斯湾及其沿岸地区沙特阿拉伯科威特伊拉克西欧北美日本探究案1.D2.B3.B4.B5.C6.A7.A。
《西亚》教学设计[3]
![《西亚》教学设计[3]](https://img.taocdn.com/s3/m/2688b63ea1c7aa00b42acbec.png)
学生总结西亚的位置——两洋三洲五海
培养学生归纳总结的能力
转承过渡
说一说西亚地理位置的重要性
学生讨论，从海陆空说一说西亚位置的重要性
初步了解西亚成为世界热点地区的原因
讲
授
新
课
展示西亚地形图，指导学生观察地形图，找出主要地形区
学生找出地形区，概括西亚的主要地形
培养学生读图能力
展示西亚气候图，指导学生观察气候图，说出西亚主要气候类型及其特征
观察地图，了解西亚在世界中的位置
让学生能够在世界地图中找到西亚
展示西亚位置图，指导学生找出重要的经纬线，判断半球位置和纬度位置
观察地图，判断西亚的半球位置和纬度位置
培养学生的读图分析能力
展示西亚位置图，指导学生分析海陆位置
学生在地图上找到西亚濒临的大洲、海洋
培养学生的读图分析能力，再次记忆西亚的位置
转承过渡
讲
授
新
课
展示关于石油的漫画
学生观察图片，思考这和西亚的什么资源有关
导入西亚的石油资源
展示西亚石油占世界的比例图，指导学生读图
观察比例图，了解西亚石油的产量
培养学生读图能力
展示西亚石油分布图，指导学生找出西亚石油主要分布的地方。
找出西亚石油主要分布在哪些地方？
培养学生的读图能力
展示西亚石油运输线路图，指导学生分析石油运输线路
五、教学策略选择与设计。
基本理念：结合课标和教材，掌握基本的地理知识，培养学生学习的兴趣。
教学与活动策略：通过活动、图片等，掌握基本地理知识。
关键问题：如何在趣味性的基础上使学生更多的了解地理知识。
方式：通过地形图、气候图等的展示，培养学生读图、分析图的能力。
粤人版初中地理七年级下册7.4西亚教案
西亚（第1课时）【教材分析】本节课内容包括两个方面：“两洋三洲”之地，世界石油宝库。
对于西亚的地理位置，教材弱化了纬度位置及其影响，而通过图文强调海陆位置的重要性及其影响，旨在让学生认识海陆位置对一个地区发展的影响。
重点强调了西亚的石油资源的分布、生产、运输路线及影响，旨在让学生认识自然资源对一个地区发展的影响。
本节内容是世界区域地理地区的学习中的第三个区域，学生通过前面东南亚、南亚的学习已经掌握了一些学习地区的方法，在本节教学中除了加强读图、析图能力的培养，继续学习认识地区的方法之外，重点要让学生认识地理位置、自然资源对地区发展的影响。
【教学目标】1.知识与技能①了解西亚与中东的区别；②学会运用地图说明西亚地理位置的重要性；③运用地图及相关资料说出石油的分布、输出路线、输往地区及影响;2.过程与方法①通过自主学习与合作探究学习新课，培养学生学习主动性；②通过阅读材料与地图获取所学知识，培养学生的读图分析能力与归纳总结能力，拓展学生视野，培养学生的地理思维。
3.情感态度与价值观①通过对石油资源的强调，指导学生认识其在世界经济中的地位，培养学生科学的人地观；②通过分析西亚冲突不断的原因，教育学生爱护和平、拥护和平、反对战争与侵略的世界观。
【教学重点】1.西亚地理位置的重要性；2.西亚石油资源的特点、分布、输出路线、输往地区及影响。
【教学难点】1.教材中指出的重要地理事物及其位置的记忆；2.读图找出西亚石油输出路线主要经过的海湾、海峡海及大洋。
【教学方法】多媒体演示法、读图分析法、小组讨论法、归纳法【课时安排】1课时【教学过程】[新课导入]播放“中欧班列”相关新闻，由阿富汗商人导入阿富汗的地理位置—西亚，“中欧班列”的开通缩短了中国通往西亚的时间，有利于促进中国与西亚的经济交流与发展。
现在就让我们乘坐“中欧班列”一起走进西亚，了解西亚。
[板书] 7.4 西亚展示本节课内容简要及学习目标，说明本节课学习的重难点。
西亚教案范文
西亚教案范文西亚教案第一课时课题西亚教案1课型新授课时1教学目标知识能力思想1记住西亚位置、范围、地形、气候等自然环境特征及气候对农业生产的影响。
2.知道西亚居民以阿拉伯人为主，西亚的宗教特色以及与宗教有关的城市。
3.记住西亚石油资源在世界上的地位，分布特点，主要产油国，输出路线和地区重点地理位置及重要性；西亚的石油资源难点人类活动的影响教法讨论、交流、互动教具地图程序教师活动学生活动激情导入由 __入侵科威特、美英联军轰炸 __、导入战争发生的区域：这是一个充满硝烟和血腥的地区，从古至今发生了多次战争，很多强国都想控制这个地区，以便从中获利。
你知道这是什么地区?他们为什么要想控制这个地区?联系实际、从新闻出发吸引学生兴趣。
学生自主学习和探究一、自主学习阶段：先看课本后独立完成黑板上板书的自学提纲里的问题(题目如下)(一)五海三洲之地1.看《世界地图》，找找西亚在亚洲的什么部位?2.在西亚图上填注：(1)三洲：亚、欧、非洲(2)国家：阿富汗、伊朗、 __、科威特、沙特阿拉伯、叙利亚、土耳其、阿塞拜疆、以色列(3)五海(湖)：里海(内陆湖)、黑海、地中海、红海、阿拉伯海3.看《世界地图》，找出连接印度洋与北大西洋的最近海上通道，并找出要经过的海、运河和海峡。
(二)干旱中的农牧业1、哪一条重要纬线穿过西亚?读课本第七页图1-7回答：西亚的地区主要的气候类型是什么?其气候主要特征有?2、讨论：西亚干旱自然环境给农牧业带来什么影响?a不适宜大面积发展种植业，但是可以发展_业干旱少雨b由于降水稀少，农作物需要引水灌溉，农业多分布在_和_上3、列举西亚的特色农产品二、在科代表的带领下，小组内相互交流自己的认识讨论自学中未解决的问题和新发现的疑难三、各组科代表为代表交换各组意见，解答疑难问题，老师筛选问题并通过提示启发的方式帮助同学解决四、巩固记忆知识点然后检测在世界地图上找出西亚的位置和范围。
找出西亚周围的大洲和海洋，本地区分布的国家。
【教学设计】《西亚》(粤教).docx
《西亚》本节是区域地理亚洲分区的西亚部分，高考考试说明认为区域地理是高中地理知识必要的载体，要求掌握本区域的主要地理特征，因此学生应该要掌握奔去的基本自然地理特征及对生产生活的指导作用，本区的石油储量及输油线路，理解本区重要的地理战略地位，而本区的动乱也是围绕该地区的地位、资源、宗教、水源展开，一直是每年关注的热点区域之一, 自然与时事的结合也是考试中的常题，本区的学习可以为学习之后的欧洲、非洲和美洲打下基础，同时也可以为之前所学的气候、陆地与海洋的相关知识起到很好的巩固效果。
♦教学目标【知识与能力目标】1、理解西亚的地理位置及其战略意义2、理解西亚的自然地理环境特征及其内在的联系3、了解西亚的能源资源及输出线路及市场4、理解西亚农业发展的优势与劣势，了解以色列农业特色，对我国的借鉴意义【过程与方法目标】1、能够在西亚地图上找出五海、三洲、二洋，主要地形区及河流2、能够根据各种图表，指导学生读图，分析西亚的自然地理特征3、能够分析西亚气候类型及成因【情感态度价值观目标】1、通过对区域的学习，培养学生事物之间是相互联系的观念2、通过对本区域资源及战争的了解,培养学生的忧患意识，加强全球感观念【教学重点】西亚地理位置的重要性。
【教学难点】分析、归纳西亚成为热点地区的原因。
♦课前准备1、阿拉伯人的图片2、西亚的地图3、石油分布图♦教学过程教学环节：导入新课教师活动：播放西亚战争图片，大家看这些照片，根据其中给你的信息，去地图上找找看，这个区域位于世界的哪个角落？学生活动：亚洲西部、地中海地区、非洲北部中东等设计意图：通过视频找地方，一方面考察学生对世界地图上事物相对位置的熟悉程度及对这地区的时事了解情况，另一方面也让同学们通过视频更了解此地区的现状，增加直观的感受教师活动:这块区域我们电视上经常看到听到的名词叫中东,包括非洲北部和西亚部分, 不管是在自然地理特征和人文特征都有很多的相似性，比如这里都信奉伊斯兰教，服装都是白色长袍，我们称之为阿拉伯国家，今天我们通过这一地区的一部分-一西亚的学习来更好的认识和了解此地区，（呈图）刚才我们通过视频看到，这一区域目前为止仍战火连绵，依你平时的了解，你觉得战争的根源是什么？学生活动：石油、水、宗教、民族、大国之争设计意图：通过学生对战争的分析，找出战争的原因，从而点出本课的核心问题，为接下来的课程学习作为铺垫，从战争原因来分析该地区的基本状况，也培养了学生事物是相互联系的观念。
《西亚作业设计方案-2023-2024学年初中地理粤人版》
《西亚》作业设计方案一、教学目标：1. 帮助学生了解西亚地区的地理位置、人口、文化和经济发展情况；2. 培养学生的地理思维能力和跨文化交流能力；3. 激发学生对西亚地区的兴趣，增进他们对世界其他地区的认识和理解。
二、教学内容：1. 西亚地区的地理位置和地形地貌特点；2. 西亚地区的人口分布和民族文化；3. 西亚地区的宗教崇奉和文化传统；4. 西亚地区的经济发展和国际干系。
三、教学方法：1. 多媒体教学：通过图片、视频等多媒体资料展示西亚地区的地理、文化和经济情况，激发学生的进修兴趣；2. 小组讨论：组织学生分组进行讨论，分享对西亚地区的看法和理解，培养学生的团队合作能力；3. 实地考察：组织学生进行实地考察，深入了解西亚地区的实际情况，增强学生的实践能力。
四、作业设计：1. 个人钻研报告：要求学生选择西亚地区的一个国家或地区，撰写一份1000字摆布的钻研报告，介绍该国家或地区的地理、人口、文化和经济情况；2. 小组展示：要求学生分组进行展示，通过图片、视频等方式展示所选国家或地区的地理、文化和经济特点，向全班同砚分享所学知识；3. 实地考察报告：要求学生选择一个西亚国家或地区进行实地考察，撰写一份实地考察报告，介绍所选国家或地区的实际情况和自己的感受。
五、评判方式：1. 学生个人钻研报告将根据内容的全面性、准确性和表达能力进行评分；2. 小组展示将根据展示的创意、内容的丰富性和团队合作能力进行评分；3. 实地考察报告将根据对所选国家或地区的深入了解、观察和分析能力进行评分。
六、参考资料：1. 《西亚地理》2. 《西亚文化与传统》3. 《西亚经济发展报告》七、备注：1. 本次作业设计方案旨在帮助学生深入了解西亚地区的地理、文化和经济情况，增进他们对西亚地区的兴趣和认识；2. 希望学生在完成作业的过程中能够积极思考、合作进修，提高自己的综合能力和跨文化交流能力。
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第四节世界石油宝库――西亚（1课时）
[教学目标]：
1、学会运用地图说明西亚地理位置的重要性；
2、了解西亚的自然环境特征，自然条件与当地农牧业生产的关系以及当地发展节水农业所取得的成就；
3、了解西亚居民以阿拉伯人为主，西亚地区的宗教特色以及与宗教有密切关系的两个城市——麦加、耶路撒冷；
4、掌握西亚石油资源在世界上的地位、分布特点和主要产油国。
根据地图，了解西亚石油输往西欧、美国和日本的路线。
[教学重点]：
1.地理位置的重要性；2、西亚的石油资源。
[教学难点]：1.教材中指出的重要地名及其位置的记忆；
2、西亚的主要农业区和畜牧业区及农牧业与自然条件的关系。
[教学过程]：
[新课导入]：由最近的关于西亚地区的新闻导入：西亚一直是一个不稳定的地区，从古至今发生了多次战争，这其中一个重要因素是它的地理位置重要，使得很多强国都想控制这个地区，以便从中获利。
那么，它的重要性到底体现在哪些方面呢？
[读图]：《西亚的国家》，确认西亚的范围：
1、纬度位置
2、海陆位置？
3、本区主要的海峡？
4、丝绸之路、苏伊士航海线路图、土耳其海峡图
（引导学生在图中依次找出来，注意大洲之间的界限）
[归纳]：西亚位置极其特殊，我们可以将其概括为“两洋、三洲、五海之地”，自古就是东西方贸易的交通要道，而今更成为海、陆、空运输的要道及中转站。
[讨论]：为何西亚阿拉伯半岛上没有河流？从纬度、海陆因素、地形、洋流的影响等方面考虑。
[讨论]：在这种自然条件下该如何发展农业生产？
[展示]：以色列的节水农业、枣椰树。
[提问]：这种自然条件下的居民情况如何？
[读图]：《世界人种分布图》、《世界语言分布图》、《世界宗教分布图》
[归纳]：西亚的居民和宗教非常复杂，大部分居民为阿拉伯人，通用阿拉伯语，这些国家被叫做“阿拉伯国家”，在宗教方面，以伊斯兰教为主，因此有人将信仰伊斯兰教的国家通称为“伊斯兰世界”，本地区是三大宗教的发源地。
[承转]：西亚一直是世界上一个不稳定的地区，近代以来大大小小发生了多次局部战争，比如四次中东战争、两伊战争、20世纪90年代初的海湾战争，还有去年的伊拉克战争等等，严重影响了世界的和平。
爆发战争的因素是多种多样的，但有两个原因最为主要：一个是西亚极其重要的战略地位，历来是兵家必争之地；而另一个原因在于本地区蕴藏的一种矿产极其丰富，在世界上占有重要地位。
这种矿产在当今的经济建设中起着不可替代的作用，被誉为“黑色的金子”，[提问]：石油在大部分国家都有分布，为什么西亚的石油资源地位如此特殊呢？
[归纳]：西亚的石油特点：储量大、埋藏浅、出油多、油质好，中间加工的环节少，成本自然低廉。
[读图]：《西亚石油资源分布和运输路线图》，讨论：
1、西亚石油输出的海上路线主要有几条？（3条）
2、目的地主要是哪些地区和国家？（北美、西欧、日本、澳大利亚）
3、各条路线都经过哪些重要的海洋、海峡、运河？
4、为什么不是所有的油轮都选择最短的航线？如直接通过苏伊士运河比绕非洲南端的好望角近8000～10000千米？（苏伊士运河不能通过25万吨以上的油轮）
[拓展]：石油是一种非可再生资源，西亚的石油储藏虽然丰富，但是也总会有开采完的时侯，到那时，会对产油国的经济造成巨大的影响，有人把产油国以石油出口为主的经济称为“泡沫经济”，认为不能从根本上促进经济的发展，你怎么看这个问题？你认为这些国家的经济出路何在？如何使得国家继续发展呢？
[归纳]：1、建立完善的工业体系
2、大力发展农牧业
［世界关注的热点问题］
［讨论］1、西亚为什么会成为世界关注的热点地区？
2、你知道发生在西亚地区的冲突有哪些？（P26）
3、西亚的宗教、民族有哪些？
[小结]：
[板书设计]：
第三节西亚
一、“五海三洲”之地：
1、地理位置：“五海三洲二洋”之地：沟通两洋、联系三洲、五海之间的交通要道
五海：里海、黑海、地中海、红海、阿拉伯海
三洲：亚、非、欧
两洋：印度洋、大西洋
2、范围：阿拉伯半岛及波斯湾到地中海之间的区域
3、主要国家：沙特阿拉伯、土耳其、阿联酋、阿曼、也门、科威特、叙利亚、约旦、黎巴嫩、伊拉克、伊朗、卡塔尔、巴林等
二、民族和宗教：
1、民族：阿拉伯
2、宗教：伊斯兰教
三、丰富的石油资源
1、西亚的石油特点：储量大、埋藏浅、出油多、油质好，中间加工的环节少，成本自然低廉。
2、海上输出路线、地区和国家
（1）、北美、欧洲路线
（2）、日本路线
（3）、澳大利亚路线
四、世界关注的热点地区
原因：
1、复杂的历史背景和宗教背景
2、丰富的石油资源
3、重要的战略位置。