物理：第9章《压强和浮力》复习课件(苏科版八年级下)
合集下载
压强和浮力复习 课件-初中物理八年级下册同步教学课件(苏科版)
(2)如图所示，用细尼龙绳拴在注射器 活塞的颈部，使绳的另一端与固定在 墙上的弹簧测力计的挂钩相连，然后 水平向右缓慢拉动注射器筒，当注射 器中的活塞 时，立即记下弹簧 测力计的示数F为 。
(3)用刻度尺测出注射器的全部刻度长 度L为_____。
请根据以上实验数据算出大气压的值。 (要求写出过程)
11.下列事件，利用大气压作用的是（ ） A．用图钉把地图钉在墙上 B．医生用针筒把药水推入病人
肌肉中 C．人将新鲜空气吸入肺里 D．深水潜水员要穿特制的抗压潜水服
12.小明将盛有水的烧瓶放在火焰上加热，水沸腾后， 把烧瓶从火焰上拿开，迅速塞上瓶塞，再把烧瓶 倒置后向瓶底浇上冷水，如图所示，则观察到烧 瓶里的连接而成，每
块金属板上都有一两条凸起的棱，金属板的作用
和原理是
，凸起的棱的作用和原理
是
。
5.下列事例中，能够增大压强的是( ) A.在铁路的钢轨下铺设枕木 B.房基做得宽些 C.在坦克的轮子上安装履带 D.刀的刃磨得锋利些
6.边长为10cm的正方体铝块置于边长为50cm的水平台 面上，求铝块对台面的压强． （ρ铝=2.7×103kg／m3）
A．直升飞机 B．火箭 C．飞艇 D．喷气式飞机
两个质量相同的实心铁球和铝 球，分别挂在弹簧秤上，然后 将它们全部浸入水中，则弹簧 秤的示数（ ）
Ａ．挂铁球的大 B．挂铝球的大 C．两中弹簧秤的示数相等 D．不能确定．
一个质量是５０g的鸡蛋漂浮在 盐水表面静止时，它受到的浮 力为_______N；若向盐水中加 水，则鸡蛋露出水面的体积逐 渐＿＿＿＿。
9.某人用嘴将小空瓶内的空气吸 出，小瓶马上挂在嘴唇上，原 因是( )
A. 嘴把瓶子吸住
B. 瓶内所剩的空气作用的结果
苏科版初中物理八年级下册《第九章 压强和浮力 四、浮力》优质课PPT课件_0
【结论】
影响浮力的因素：
①浸在液体的体积
浸在液体的体积
②液体的密度
液体的密度
新知应用
例 往容器中注入一些水，如图所示，
a、b是能自由移动的物体，c、d是容 器自身凸起的一部分，则下列物体中 受到浮力的是（ a b d ）
新知应用Ⅱ
例 （2016淮安）一重物挂在弹簧测力计
下，弹簧测力计示数为2 N，将重物浸没 在水中，弹簧测力计示数为1.2 N，此时 重物所受浮为__0_.8__N；若改变重物浸没 在水中的深度，重物所受浮力大小 ___不__变_____。（“变大” 、“变小” 获“不变” ）
• 下列物体受到浮力吗？桥墩受到浮力吗？
A
B
C
D
E
∨
×
∨
×
∨
新知探究Ⅱ
二、浮力产生的原因
F向下
上、下表面所受压力关系
因为 p向上＞ p向下
所以 F向上＞ F向下
F浮= F向上-F向下
F向上
浮力的方向： 竖直向上
情景再现
猜想：浮力与什么有关呢？
F向下 h1
h2
F向上
浮力是由上下表面液体压力差产生的
深度
一直增大
浮力 先增大后不变
深度不是影响浮力的因素
做一做 三、探究：浮力的大小的影响因素
浸在液体的体积 先增大后不变
浮力
先增大后不变
浸在液体的体积是影响浮 力的因素
新知探究Ⅲ 三、探究：浮力的大小的影响因素
液体的密度 液体密度越大
浮力
浮力就越大
液体的密度是影响浮力的因素
新知探究Ⅲ
三、探究：浮力的大小的影响因素
苏科版八年级物理下册
§10.1 浮 力
影响浮力的因素：
①浸在液体的体积
浸在液体的体积
②液体的密度
液体的密度
新知应用
例 往容器中注入一些水，如图所示，
a、b是能自由移动的物体，c、d是容 器自身凸起的一部分，则下列物体中 受到浮力的是（ a b d ）
新知应用Ⅱ
例 （2016淮安）一重物挂在弹簧测力计
下，弹簧测力计示数为2 N，将重物浸没 在水中，弹簧测力计示数为1.2 N，此时 重物所受浮为__0_.8__N；若改变重物浸没 在水中的深度，重物所受浮力大小 ___不__变_____。（“变大” 、“变小” 获“不变” ）
• 下列物体受到浮力吗？桥墩受到浮力吗？
A
B
C
D
E
∨
×
∨
×
∨
新知探究Ⅱ
二、浮力产生的原因
F向下
上、下表面所受压力关系
因为 p向上＞ p向下
所以 F向上＞ F向下
F浮= F向上-F向下
F向上
浮力的方向： 竖直向上
情景再现
猜想：浮力与什么有关呢？
F向下 h1
h2
F向上
浮力是由上下表面液体压力差产生的
深度
一直增大
浮力 先增大后不变
深度不是影响浮力的因素
做一做 三、探究：浮力的大小的影响因素
浸在液体的体积 先增大后不变
浮力
先增大后不变
浸在液体的体积是影响浮 力的因素
新知探究Ⅲ 三、探究：浮力的大小的影响因素
液体的密度 液体密度越大
浮力
浮力就越大
液体的密度是影响浮力的因素
新知探究Ⅲ
三、探究：浮力的大小的影响因素
苏科版八年级物理下册
§10.1 浮 力
苏科版 八年级物理 下学期 第十章 压强与浮力 浮力 复习课件(共15张PPT)
解：（1） V碗=V3−V1=530mL−500mL=30mL=30cm3 （2）碗漂浮在水面上时，碗受到的浮力F浮=G （3）
V排=V2−V1=560mL−500mL=60mL=60cm3=60×10−6m3 F浮=G排=ρ水V排g
=1.0×103kg/m3×60×10−6m3×10N/kg=0.6N
二、物体浮沉判断，计算及应用
例4：小兰同学在探究物体的“浮沉条件”时，将一个质量为120g 的物体浸没在装满水的深桶后，溢出l00g水，这个物体在水中将会 ＿＿＿＿＿。（选填“上浮”、“下沉”或“悬浮”）
解： F浮=G排= mg=0.1kg×10N/kg=1N G物=mg=0.12kg×10N/kg=1.2N G物>F浮，所以松手后物体将下沉
ρ液__<___ρ物，物体_沉__底_
【复习要点】
一.浮力的计算及测量
例1：把一块重为G＝3.4N的矿石，挂弹簧测力计上，并把
它浸没在水中。静止时弹簧测力计的示数为F＝2.9N，g取
10N/kg。求： （1）矿石浸没在水中时受到的浮力； （2）矿石的体积； （3）矿石的密度。
总结：测固体的 密度也可以利用 弹簧测力计根据 浮力知识。
（1）根据漂浮：F浮=G物 ρ液V排g=mg ρ液s h g=mg
m___ h= ρ液s
变式训练：如图所示，体积为V=200cm3的木块在绳子拉 力F=0.8N的作用下完全浸没在水中（g=10N/kg，ρ水
=1.0×103kg/m3，绳子重力不计）。求： （1）木块此时受到浮力。 （2）木块的重力。 （3）剪断绳子，木块静止时排开水的体积。
（1） F浮=ρ水gV排 =1.0×103kg/m3×10N/kg×2×10−4m3=2N； （2） G木+F=F浮，则G木=F浮−F=2N−0.8N=1.2N （3）剪断绳子，因为F浮>G木， 所以木块上浮，静止时会漂浮在水面上， 所以F浮′=G木，
苏科版八年级下册物理第十章 压强和浮力课件
海绵
(a) 一块砖平放 (b ) 两块砖叠放 (c) 一块砖竖放
（1）观察比较(a)、(b)的情况可知压力 的作用效果与 压力大小 有关。 （2）比较图(a)、(c)的情况可知压力作 用的效果与 受力面积 有关。
一块长方形的砖放在地面上，不同放法中 对地面压强最大的是（ C ） A 平放 B 侧放 C 竖放 D 三种放法一样大
2.压力和重力的关系 1.物理含义：压力的作用效果
二：压强
2.定义:单位面积上受到的压力
3.公式:P=F/S
4.增大或减小压强的方法:
苏科版新教材同步教学课件
第十章
压强和浮力
二
液体的压强
一、体验液体压强
【思考】1、固体能产生压强，那么液体有压强吗？ 2、怎样才能体现液体压强的存在呢？
橡皮膜形变法
猜想
方案
可能与深度、方向、液体种类有关
（控制变量法） A.实验应采取什么研学方法？ B.实验中如何更精确反映液体压强呢？
（转换法放大形变现象） （压强计）
结论 评估
液体内部各个方向都有压强，其大小只与 液体密度和所在深度有关，且分别成正比。
能不能用一个公式来表示这一规律呢？
二、探究液体压强的影响因素
【总结】 1、一般而言，液体压力与液重大小不等。 2、任何水平面上的容器底所受液体压力等于以 容器底面积和液体高度构成的液柱的重。 【对比】 ①分析固体压力压强：先压力再压强 ②分析液体压力压强：先压强再压力
例、在烧杯内装适量的水，把一木块慢慢地放入水 中，水未溢出，当木块静止时，水对杯底的压 强比原来的压强( ) A．大 B．小 C．相等 D．无法确定
单位：帕斯卡(Pa)
B、适用范围： 分析静态液体压强。 【应用】 利用公式组合变形分析计算相关物理量。
苏科版八年级物理下册第十章 压强和浮力PPT课件
F/N 2.0
甲
小与物体浸没在液体中的深
1.6
度＿无＿关＿＿（选填:“有关”或
“无关”）。
0 10 20 30 h/cm 乙
例：如图甲所示，长方体金属块在细绳竖直向上拉力
作用下从水中开始一直竖直向上做匀速直线运动，上 升到离水面一定的高度处。图乙是绳子拉力F随时间t 变化的图像，取g=10N/kg。根据图像信息，下列判断
4、设计实验，检验猜想。
活动1 探究下沉的物体是否受到浮力的作用
点 拨：
水
给你一个弹簧 测力计和一杯水, 你能通过实验判断 沉入水中的物块是 否受到浮力吗?说 出你的做法。
活动 1 探究下沉的物体是否受到浮力的作用
5.学生分组实验 (1)你观察到什么现象?
弹簧测力计的示数__变_小____
(2)你观察到的现象说明了什么问题? 下沉的物体也__受__到__浮力的作用
(5)用弹簧测力计称出装有水的桶的总重力G总,算 出石块排开水的重力G排液=G总-G桶
(6)检验F浮是否等于G排液
例 浸在液体中的物体,受到的浮力大小取决于
( C )。 ×A. 物体的体积和液体的密度 ×B. 物体的密度和物体浸入液体的深度 √C. 物体浸入液体的体积和液体的密度 ×D.物体的质量、体积、浸入液体的深度及形
解：F浮=G- F =2.7N-1.7N=1牛
答：它受到的浮力是1N
活动 2 探究影响浮力大小的因素
一、提出问题： 浮力大小和哪些因素有关?
二、猜想与假设：
活动 2 探究影响浮力大小的因素
信息快递：物体排开液体的体积，等于物体浸 在液面以下的体积。
部分浸入：V排＜V物
浸没： V排=V物
物体只有一部分体积 浸在液面以下，随着浸入 深度的增加，物体排开液 体的体积也不断增大。
苏科初中物理八下《10第十章 压强和浮力》PPT课件(2篇)
甲、乙
F1－F2＝F3－F4
F3－F4 空小桶的重力
单元总结提升
[解析] 本实验中还需要测量出空小桶的重力，才能计算出 塑料块排开水的重力；塑料块受到的浮力等于它的重力减去浸 没在水中时弹簧测力计对它的拉力，即F浮＝F1 － F2，被排开 水的重力为水和桶的总重减去空小桶重，即G排＝F3－F4，阿基 米德原理用公式表示为F浮＝G排。本题将“称重法”测浮力与 阿基米德原理知识巧妙结合，对相应知识的应用能力进行了考 查。“称重法”是测量浮力的常用方法，中考中往往还将其与 密度知识相结合进行考查。
针对训练 1．如图10－T－2所示的生活实例中，属于增大压强的是( )
单元总结提升
[解析] B 将书包的背带做得较宽、钢轨铺在枕木上、穿 上滑雪板都是通过增大受力面积的方法减小压强的。切菜刀的 刀口磨得越薄，受力面积越小，在相同压力下，可以增大压强。
2．在如图10－T－3所示的现象中，不是大气压强引起的是( )
单元总结提升
C．用量筒测量_溢__出__的__水__(_或_小__烧__杯__中__的__水__)_____的体积V。 D．计算小石头受到的浮力，F浮＝___ρ_水__V_g___________。 (3)小刚完成该实验后从溢水杯中取出小石头直接放在已调 好的天平上测出质量，求出了小石头的密度。你认为小刚这样 做，测得的石头密度值与实际密度相比偏__大______(选填“大” 或“小”)了，原因是_小__石__头__表__面__带__水__，__使_测__得__的__质__量__偏__大____。
加，压强＿增＿大＿。
•不同液体内部的压强跟液体的__密_度__有关， _密__度__越大，压强＿增＿大＿。
液体压强
液体压强的特点 液体内部压强的大小，随深度的增加而 __增__大____;在同一深度处，液体向各个方向 的压强大小_相__等_____;在不同液体的同一深 度处，液体的密度越大，压强_越__大____。
江苏地区八年级物理学科《压强和浮力复习》资料课件苏科版
变化：天气、季节、海拨
液体沸点与气压关系 气压与流速关系
浮 力
浮力产生的本质：上下表面的压力之差 浮力大小 称重法：F浮=G－F′ 阿基米德原理：F浮＝ρ液gV排
课本知识梳理
1、压力F （1）定义 （2）方向 （3）压力与重力的区别
B
A
B
B
压力与重力不同。压力的方向垂直于物体 的接触面；压力的大小不一定等于重力的大 小，当物体放在水平桌面时，压力等于物体 重力即F=G。重力的施力物体是地球。
考点4：关于物体受到水的浮力，下面说法中 正确的是 ( ) A. 漂在水面的物体比沉在水底的物体受到的 浮力大 B．没入水中的物体在水中的位置越深受到的 浮力越大。 C. 物体排开水的体积越大受到的浮力越 D．物体的密度越大受到的浮力越小
考点5：甲、乙是两个体积相同而材 料不同的实心球，它们静止在某种液体 的情况，如下图，那么两球所受的浮力 F甲 F乙，两球的密度 ρ甲 ρ乙 （填“大于”“小于”或“等 于”）
（4）压力的作用效果
பைடு நூலகம் 2、压强p
（1）定义：物体单位面积上受到的压力 （2）公式：p=F/S （3）单位：帕斯卡 （4）增大、减小压强的方法
3、液体的压强
1、液体对容器的底和侧壁有压强
2、液体内部也有压强。同种液体，深度越深，压 强越大
4、气体的压强
（1）大气压是存在的
（2）大气压的测量
A、托里拆利测得大气 压的值相当于76cm高的 水银柱产生的压强。
考点2：文通中学的课外研究小组为了探究 “压力的作用效果与哪些因素有关”，设 计了如右上图所示的探究方案。（甲、乙 图中的砝码等重）根据甲、乙两图分析， 得到的结论是 ；根据乙、丙两 图分析，得到的结论是 。
苏科版八年级下册物理教学课件 第十章 压强和浮力 浮力
课堂小结
浮力产生的 原因及方向
浮 力 称重法测浮力
F浮=G－F
决定浮力大 小的因素 液体密度、浸在液体中的体积
4 浮力
引入新课
氢气球为什么能腾空而起？
用钢铁制成的万吨巨轮为 什么能浮在水面上？
死海：因为死海中含盐量太大了, 所以湖水里除了某些细菌
以外，其他生物都不能生存，沿岸草木也很稀少，湖泊周围 死气沉沉。大家也就把它叫做“死海”。
不死：在死海中游
泳的人平躺 在水面 上 也不会下沉甚至 可以 躺在水面上静 静地看 书。
探究新知
无论是液体还是气体，对浸在其中的物体都有竖直向 上的托力，物理学中把这个托力叫做浮力。
浮力的方向：竖直向上 浮力的施力物体：液体或气体
探究新知
活动 10.9
下沉的物体是否受到浮力？
实验器材：
一个弹簧测力计，一杯水，一个小石块。
探究新知
设计方案 选择器材 试验验证
验证 结果
小组汇报
下沉的物体受到浮力
F浮=G –F示
探究新知
利用刚才所做实验的方法， 你能测出装满水的塑料袋所受 的浮力吗？
探究新知 浮力的大小：
浸在液体中的物 体所受浮力的大小 等于被排开的液体的重力。
－阿基米德原理
公式：F浮=G排液=ρ液gV排
探究新知
阿基米德原理
提出问题： 浮力的大小与哪些因素有关? 猜想和假设： 猜想1：浮力可能与液体的密度有关 猜想2：浮力可能与物体排开液体的体积有关 猜想3：浮力可能与物体浸入液体的深度有关 其它猜想：…… …… …… ……
1. 把同一物体浸入相同的液体中。
4N
2.8N
2பைடு நூலகம் 两个弹簧测力计的读数一样吗？
压强和浮力复习ppt1 苏科版优秀课件
（4）计算得到大气压强的数值为1＿.＿09＿X1＿0＿5 Pa.
（5）小明了解到班内同学的实验误差普遍很大，有的偏大，有的偏小. 请分析，该实验过程中导致误差的因素有（请写出两条）＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿管＿＿内＿的＿空＿气＿没＿＿有＿排＿空＿；＿摩＿＿擦＿力＿的＿因＿素＿＿＿＿＿＿＿＿；
四、流体压强与流速的关系
（4）物体的浮沉条件
F浮
小军同学在探究“浮力的大小等于什么”时，用弹 簧秤、塑料块、烧杯、小桶等进行实验操作测量， 如图a、b、c是其中的三个步骤示意图，还差一个步 骤图d，才能完成探究任务，则d是测量小桶重 的。
设四四个个图图 中中_a_,弹_b_簧两秤个的图读的数弹分簧别秤是的F读1、数F可2、以F求3、出F塑4。料由 块受到的浮力；被排开液体的重力为_F__3_-_F_4__；如
D．物体的密度越大受到的浮力越小
考点4：甲、乙是两个体积相同而 材料不同的实心球，它们静止在某种液 体的情况，如下图，那么两球所受的浮 力F甲 > F乙，两球的密度
ρ甲 <ρ乙 （填“大于”“小于”或“等 于”）
甲
乙
考点5：把重为5N，体积为600cm3的物体 投入水中，若不计水的阻力，当物体静止 时，下列说法正确的是(g取10N／㎏) （ C）
猜猜液面谁最低?
图1
图2
图1中水流速度最大的是 B 处，此处压强 越小 。 图2中，在两张纸片中间向下吹气，观察到两纸
片 靠近 ，这是因为气体流速越大，压强 越小 。
五、浮力
（1）定义：浸在液到体液或体气或体气里体的向物上体的受托力.
（2）方向：竖直向上
（3）阿基米德原理：F浮=G排液=ρ液gV排
A．杠杆左端下降 B．杠杆右端下降
（5）小明了解到班内同学的实验误差普遍很大，有的偏大，有的偏小. 请分析，该实验过程中导致误差的因素有（请写出两条）＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿管＿＿内＿的＿空＿气＿没＿＿有＿排＿空＿；＿摩＿＿擦＿力＿的＿因＿素＿＿＿＿＿＿＿＿；
四、流体压强与流速的关系
（4）物体的浮沉条件
F浮
小军同学在探究“浮力的大小等于什么”时，用弹 簧秤、塑料块、烧杯、小桶等进行实验操作测量， 如图a、b、c是其中的三个步骤示意图，还差一个步 骤图d，才能完成探究任务，则d是测量小桶重 的。
设四四个个图图 中中_a_,弹_b_簧两秤个的图读的数弹分簧别秤是的F读1、数F可2、以F求3、出F塑4。料由 块受到的浮力；被排开液体的重力为_F__3_-_F_4__；如
D．物体的密度越大受到的浮力越小
考点4：甲、乙是两个体积相同而 材料不同的实心球，它们静止在某种液 体的情况，如下图，那么两球所受的浮 力F甲 > F乙，两球的密度
ρ甲 <ρ乙 （填“大于”“小于”或“等 于”）
甲
乙
考点5：把重为5N，体积为600cm3的物体 投入水中，若不计水的阻力，当物体静止 时，下列说法正确的是(g取10N／㎏) （ C）
猜猜液面谁最低?
图1
图2
图1中水流速度最大的是 B 处，此处压强 越小 。 图2中，在两张纸片中间向下吹气，观察到两纸
片 靠近 ，这是因为气体流速越大，压强 越小 。
五、浮力
（1）定义：浸在液到体液或体气或体气里体的向物上体的受托力.
（2）方向：竖直向上
（3）阿基米德原理：F浮=G排液=ρ液gV排
A．杠杆左端下降 B．杠杆右端下降
苏科版八年级下册物理教学课件 第十章 压强和浮力 压强
压力 定义：垂直作用在物体表面上的力叫做压力。 方向：总是垂直于接触面。
压力的作用效果：使受压物体发生形变。
探究新知
压力的作用效果可能与
猜想
压力大小 受力面积
实验方法 控制变量法
实验装置 小桌Βιβλιοθήκη 海绵、砝码探究新知实验过程
实验表明：压力的作用效果与 压力大小 有 关。受力面积一定时，__压__力___越大，压力的 作用效果越明显。
对比项 名称
作用点
方向
大小
重力 压力
物体本身 被压物体
竖直向下
垂直于 被压表面
被压表面是 水平方向时：
F压=G
探究新知
一、压力的作用效果与压力的大小和受力面
积有关。
比较 压力的作
相同受力面积， 比较压力大小
用效果
相同压力，比较
受力面积大小
求 比
定义
值 压力___
压强
受力面积
二、压探强究新知
1．定义：物体所受压力的大小与受力面积之比。
一、垂直作用于物体表面的力叫做压力。压力的方向总是垂直于受压物体且指向 受压物体。
二、压强：（物理学上用压强表示压力的作用效果）
1、压强定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。 2、压强公式： 3、压强单位： 在国际单位制中，力的单位是牛，面积的单位是米2，
压强的单位是帕斯卡，简称帕，用符号Pa表示。 三、增大和减小压强的方法
探究新知
实验表明：压力的作用效果与 受力面积 有关。 压力一定时， 受力面积越小 ，压力的作用 效果越明显。
探究新知
实验结论
压力作用效果与压力大小有关当受力面积相 同时，压力越大，压力的作用效果越明显。 压力作用效果与受力面积有关当压力相同时， 受力面积越小，压力的作用效果越明显。
苏科版物理八年级下册第九章压强和浮力
第九章压强和浮力一、压强(1)[学习目标]1．体会什么是压力？了解压力的方向总是垂直于物体表面并指向物体内部。
2．探究影响压力作用的效果的因素：压力的大小、受力面积的大小，并知道用物理量———压强表示。
3．理解压强的定义、计算公式及单位，能运用压强公式解决一些实际问题。
[课前准备]1．力作用在物体上产生的效果有哪些？想一想，在体育课的跳远活动中，人对沙坑的力有什么效果？2．画出下列各图中物体对表面的压力示意图。
物体对水平面的压力物体对斜面的压力物体对竖直墙壁的压力3．力作用在物体上产生的效果与哪些因素有关？[课堂例题]例1用螺丝钉紧固零件时，通常在螺钉帽下及螺母与零件间各垫一个较大的垫圈片，使用垫圈片的目的是（）A、使螺丝拧得更紧、更牢固B、减小螺钉、螺母对零件的压力C、使紧固后的零件更加美观D、减小零件所受的压强，防止紧固件变形分析用螺丝钉紧固零件时，由于螺钉对坚固件的压力比较大，且螺钉与紧固件的接触面积又比较小，所以螺钉对紧固件的压强也比较大。
所以在螺母与零件间及螺钉帽下各垫一个较大的垫圈片是为了减小对零件的压强。
解 D例2如图所示，物体M重3 N，物体N重2N，力F为2N。
在各图中，受力面所受到压力为1N的是( )分析受力面为物体M与支撑面所接触的面积。
图中的压力由重力、作用力F等产生。
如果一个物体在两力作用下处于静止状态，那么这两个力大小相等，方向相反。
图A中的压力由物M的重力产生。
物M受重力3N，受地面支持力3N，这两个力为平衡力。
地面支持力与物M 对地面的压力是一对相互作用力，由此可知物M 对地面的压力为3N 。
选项A 错误。
图B 中的压力由物M 和N 的重力产生。
物N 的重力为2N ，物M 的重力3N ，结果是物M 对地面压力为5N 。
选项B 也是错误的。
图C 中的压力由物M 的重力、外界拉力F 形成。
拉力方向向上，大小为2N ；重力方向向下，大小为3N 。
物M 处于平衡状态，地面支持力应当为1N 。
单元复习05 压强和浮力 (复习课件)物理八年级下册单元复习一遍过(苏科版)
2．压强
(1)物体所受的压力大小与受力面积之比叫做压强，它是 用来描述压力作用效果的物理量。
(2)压强的定义式为p＝FS，F为压力，S为受力面积，计 算时一定要找准受力面积。同时要强调这是压强的普遍式，对 计算固体、液体、气体的压强都适用。
(3)液体压强除定义式外，还有自己特有的计算式：p＝ ρgh，ρ为液体的密度，h为液体的深度。
[答案] F＝G＝mg＝60 kg×10 N/kg＝600 N，
p1＝F/S1＝600 N/0.1 m2＝6000 Pa，
p2＝F/S2＝600 N/0.4 m2＝1500 Pa。
因为p2＜p1，所以睡在“席梦思”软床上更舒服。
例2 如图10－T－1所示，放在水平桌面上的容器，侧壁上有一开口弯 管，弯管内的液面高度为h1＝0.8 m；容器顶部和底部的面积均为0.1 ㎡，顶 部到底部的高度h2＝0.6 m，容器中的液体密度为1.2×103 kg/m³，则液体对
► 类型三 物体的浮沉条件及其应用
判断物体在液体（或气体）中的浮沉状态有两种方法： ①比较物体浸没在液体（气体）中受到的浮力与重力的大小； ②比较物体的密度与液体（或气体）密度的大小。
例4 为了测量某种液体的密度，小明找到一支长为L的 平底试管，在试管中放少许细沙，刻线A在平底试管的中央， 小明将平底试管放到水中，试管直立漂浮在水面上，在水面跟 试管相平处记下刻线B，如图10－T－6所示。如果在试管上方 作用一个竖直向上的拉力F1，可以将试管提升到水面与刻线A相 平；如果将平底试管放到某种液体中，需对试管施加一个竖直 向下的压力F2，才能使液面跟刻线A相平，量出AB＝14L。
(4)计算浮力的几种方法：
①原因法：F浮＝F向上－F向下。这种方法一般用于已知物 体在液体中的深度，物体的形状规则。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
如图所示是小华做“估测大气压值”的实验示意图。 （1）请将下列实验步骤补充完整； a.把注射器的活塞推至注射器筒的底端，——————，然后用橡皮帽 封住注射器的小孔。 b.用细尼龙绳栓住注射器的颈部，使绳的一端与弹簧测力计的挂钩相连， 然后水平向右慢慢拉动注射器筒。当注射器中的活塞刚开始滑动时，记 下_______,即等于大气对活塞的压力F. c.用刻度尺测出注射器的______________,记为l，读出注射器的容积v， 则活塞的面积s=_________. d.最后计算出此时大气压的数值p=___________(写表达式) （2）、实验中，小华正确使用了测量仪器，且读数正确，但她发现测量 结果总比大气压标准值小。其主要原因可能是______________________ 大气对活塞 的压力F/N 注射器的容 积V/m3 活塞的横截面 积S/m2
)
课前热身
将一均匀长方体放在水平桌面上，如图5-1-4所示，若沿竖 直虚线aa′切开拿走左 边的一半，则右边的长方体的密度，长 方体对桌面的压强变化是( C) A.密度减小，压强减小 B.密度不变，压强减小 C.密度不变，压强不变 D.密度减小，压强不变
图5-1-5 图5-1-4 如图5-1-5所示，物体A静止在水平桌面上，若把A稍微向 右水平移动，则A 对桌面的压力F、压强P的变化情况是( D ) A. F变大，P变大B. F不变，F变大 C. F变大，P变小D. F不变，P变小
3、液体的压强
1、液体对容器的底和侧壁有压强
2、液体内部也有压强。同种液体，深度越深，压 强越大
3、液体压强规律
液体对容器的底部和侧壁都有压强，
液体内部各个方向都有压强。
(1)同一深度，各个方向的液体压强都相等。 液体压强与液体的深度和液体的密度有关。
(2)同一深度，液体密度越大，液体压强越大； (3)同一液体，深度增加，液体压强增大。
（3）请根据实验步骤将记录表格的第一行栏目补充完整（不要求填入实验记录数
（3）大气压的变化 大气压随高度的增加而减小是不均匀的
（4）气压对沸点的影响 气压增加，沸点升高； 气压减小，沸点降低
（5）流体压强与流速的关系
流速越大的地方，压强越小。
据报道：在成都老成仁路琉璃场红砖桥附 近的铁路桥道口，一名18岁的女孩在火车急 驶而来时，为躲避火车，便坐在距离铁轨很 近的石坎上，并低头捂住耳朵，准知强大的 气流将女孩的长发卷起，将其拖入车底，女 孩当场死亡。造成这一事故的原因是由于火 车驶近时，靠近火车的地方空气流速 (选填“大”或“小”，下同)，气体压 强 ，气体压力差就会将人推向火车， 引起事故。
图5-1-1
B
F压
A B B
F压
F压
压力与重力不同。压力的方向垂直于物体 的接触面；压力的大小不一定等于重力的大 小，当物体放在水平桌面时，压力等于物体 重力即F=G。重力的施力物体是地球。
课前热身
2.如图5-1-2所示，正方体金属块重20 N，F 恒为5 N，则支承面所受到的压力分别是： 25 N 5N 15 N 20N Fa=_____,Fb=_____,Fc=_____,F d=_______.
图3
潜水艇在水面下开始下潜的过程中，潜 水艇受到的压强将_________，受到的浮 力将___________。
相同质量的实心铁球和空心铁球浸没在 水中，它们所受的浮力是 （ ） A．一样大； B．实心球大； C．空心球大； D．无法确定． 有一个体积是2000米3的飞艇在地面附近， 空气对它的浮力是多大？空气密度为1.29千克/ 米3．（g取10N/Kg）
如图所示，三个底面积相同的容器甲、 乙、丙，分别盛上质量相等的酒精。那么， 杯底受到液体的压强（ ） A、甲最大 B、乙最大 C、丙最大 D、甲、乙、丙一样大
1. 如图，甲、乙两支相同的玻璃管盛有等质 量的液体，甲竖直放置，乙倾斜放置，两管 中液面相平。由此推知，两液体密度关系 是 。液体对试管底部的压强关系 是 。（比大小）
mg p 表达式：_____________. 10ab
一名普通中学生双脚站立时对水平 地面的压力和压强最接近于（ D ）
A、50N 103Pa B、50N 104Pa C、500N 103Pa D、500N 104Pa
课时训练
将一均匀长方体放在水平桌面上，如图5-1-13所示.若沿虚 线切开拿走左上方的一半， 则长方体的密度、长方体对桌面 的压力及压强的变化是( D ) A.密度不变，压强不变，压力减小 B.密度减小，压强减小，压力减小 C.密度不变，压强不变，压力不变 D.密度不变，压强减小，压力减小
5、浮力
（1）定义 （2）方向：竖直向上
（3）阿基米德原理：F浮=G排液=ρ液
gV排
（4）称重法测浮力：
F浮=G-F示
关于物体受到水的浮力，下面说法中正 确的是 ( ) A. 漂在水面的物体比沉在水底的物体受到的 浮力大 B．没入水中的物体在水中的位置越深受到的 浮力越大。 C. 物体排开水的体积越大受到的浮力越 D．物体的密度越大受到的浮力越小
图8
4、气体的压强
（1）大气压是存在的
（2）大气压的测量
A、托里拆利测得大气 压的值相当于76cm高的 水银柱产生的压强。
B、实验室粗略测量大气压值 器材及注意事项
1、历史上首先测定出大气压强值的科学家是（ ） A.马德堡市长 B.托里拆利 C.伽利略 D.阿基米德
2.有两个粗细相差很少的试管，在大试管中 装入一半水后，将小试管套进大试管中， 然后将两个试管倒放，如图所示，那么小 试管将向________运动，这是因为 ________________。
【答案】(1)5000 Pa (2)7500 Pa
图5-1-6
课时训练
15.一本初中物理书平放在水平桌面上，如何 测定它对桌面的压强?请写出你所选择的器 材 、实验步骤及压强的表达式 天平、刻度尺 器材：___________________. 步骤： ①用刻度尺测出纸的长(a)和宽(b)，计算出 _______________________________________ 面积S=ab；②用天平测 出１０张纸的质量m， _____________________________________ 计算出重力G=mg. __
第九章 压强和浮力
中考知识考查点
1、能用压强公式进行简单计算 2、知道阿基米德原理 3、能通过实验，探究一些简单的力学问题
课本知识梳理
1、压力F （1）定义 （2）方向 （3）压力与重力的区别
课前热身
1.如图5-1-1所示，请在a、b、c、d四幅图 中画出AB面所受压力的示意图. F压 F压 F压 F压
甲、乙是两个体积相同而材料不同的实心球， 它们静止在某种液体的情况，如下图，那么两球 所受的浮力F甲 F乙，两球的密度ρ甲 ρ乙 （填 “大于图3所示，将系于绳端质量相等的铁桶和 实心铁球同时浸没在水中， 静止在图示位置，绳子对它们的拉力F1和F2的 大小关系是（ ） A、F1＞ F2 B、F1＝F2 C、F1＜F2 D、无法确定
2.据报道，由于长江上游的植被 受到破坏，造成大量水土流失， 江水浑浊，致使江水的_______增 大，故相同深度的江水对堤坝的 _______会增大，从而使堤坝受到 破坏的可能性增加了。
3.体育课后一同学拿了10只相同的杯子到小茶 桶去帮助同学放开水，已知放完第一杯水用了 20s，则放满10杯水需要的时间为（ ） A 200s B 大于200s C 小于200s D无法估计 4.张红同学用吸管吸饮料时出现了一个怪 现象，无论她怎么用力，饮料都吸不上来。 你认为出现这种现象的原因是（ ） A．吸管有孔 C．吸管太细 B．大气压偏小 D．吸管插得太深
图5-1-13
课前热身
如图5-1-3所示，底面积不同(SA＜SB＜SC)，质量相同 的A、B、C 三个金属块放在水平桌面上，它们对桌面产 生的压强( B ) A.都相同 B. A的最大 C. B的最大 D. C的最大
图5-1-3 下列事例中，能够增大压强的是( D A.在铁路的钢轨下铺设枕木 B.房基做得宽些 C.在坦克的轮子上安装履带 D.刀的刃磨得锋利些
2.如图所示，甲、乙两个相同量筒 放在同一水平面上，甲量筒内盛水， 乙量筒内盛酒精，两个量筒内底部 所受液体的压强相等。比较两液体 内同一高度上A、B两点液体压强的 大小，则A点压强 （选填“大 于”、“等于”或“小于”）B点压 强。
1.如图是甲乙两种液体内部的压强与深度关系 的图象，设液体甲的密度为ρ甲，乙的密度为ρ乙， 则ρ甲、ρ乙的关系为 。
＝5 F压 Ｎ
F压＝20 Ｎ
图5-1-2
F压＝15 N
F压＝25 N
（4）压力的作用效果
2、压强p
（1）定义：物体单位面积上受到的压力 （2）公式：p=F/S （3）单位：帕斯卡(１帕的物理意义： ) （4）增大、减小压强的方法
课前热身
质量为1 kg底面积为20 cm2的物体A放在水平 地面上，将质量为0.5 kg底面积为 10 cm2的物 体B叠放在A上面，如图5-1-6所示，求： (1)B对A的压强为多大? (2)地面受到的压强为多大?(g=10 N/kg)
在探究”压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中,小明和小华利用所提供 的器材(小桌、海绵、砝码、木板)设计了如图(a)(b)两个实验，通过观察(a)(b) 后得到“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显”的结论。此后小 华把小桌挪动到一块木板上，发现小桌对木板的压力效果不够明显，如(c)所示 。通过对(a)(c)的比较又得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越 不明显”的结论。请你根据已学过的压强的知识分析： （1）、小明和小华是根据 _________的现象来比较压力的作用效果的。 （2）、造成前后两个结论不一致的原因是____________________________ （3）、设图(b)中小桌对海绵的压强是Pb，图(c)中小桌对木板的压强是Pc， 则Pb_________ Pc（选“＜”“＞”“＝”） （4）、比较图(b) 和(c)可知，根据压力的作用效果比较压强的大小需要满足的 条件是___________________________________________