高二上第一次月考作文评讲：以“读诗词名句随想”为话题ppt

找准自己的位置，找到适合自己依附的枝头，生命 才能达到极致。 一代先师孔子，初时以建立以“仁”治国的完美社 会为志。周游列国之后，终于没有成功，然而它却是很好 的老师，孔子的弟子遍及天下，他也最终成为我国伟大的 思想家、教育家。由此可见，只有找到自己的枝头，生命 的意义才能实现。 一代喜剧大师卓别林，年少时因相貌不佳总是成为 别人的笑柄，然而，在他的喜剧生涯中这恰恰成为一种优 势，他主演的无声喜剧电影达到了无声胜有声的境界。这 不得不说他那“不佳”的容貌促成了他“上佳”的表演。 世界首富比尔?盖茨，本是一名外国著名大学的学生， 然而当他感觉到大学所教的内容并不适合自己时，便毅然 离开学校，从事自己喜爱的电脑设计工作，最终积累了世 界上无人能比的巨额财富。

五、建议： 1、可以写成记叙文


如：从“慈母手中线，游子身上衣”想到母爱。从泰戈尔的”世界 上最遥远的距离不是天与地的距离,也不是我站在你面前,你却不知 道我爱你,而是人与人之间挖下的一条不可逾越的鸿沟”想到自己与 父亲的隔阂；可从“春蚕到死丝方尽”谈姑姑舍小家为大家等。

2、可以写成议论文
三、识记有误，知识积累匮乏： 1、张冠李戴：名句与作者不配伍，如把“人生如梦， 一樽还酹江月”误作是欧阳修的，把“过尽千帆皆不是， 斜阳脉脉水悠悠，肠断白频洲”“梧桐叶，三更雨，空 阶滴到明”（温庭筠）误作李清照。 2、捏造诗句如“建瓯水西别，芝城袅袅秋”等。

四、套题作文出现 1、套“季节”作文，如从“自古逢秋悲寂寥，我言秋 日胜春朝”引入我爱秋季。 2、套“铭记与忘记”作文，从席慕蓉的“记忆是一条 河”引入铭记与忘记。 3、套用“我想握住你的手”写我想与诗歌握手。 4、套用“一蓑烟雨任平生”的结构形式，变成对诗人 一生经历的回顾。
高二语文第一次月考 作文部分评讲
周文娟 2007.10.12
阅读下面材料，根据要求作文。（40分）
诗词名句脍炙人口，百读不厌。读诗词名句，可以 知古鉴今，可以畅想未来，可以体味情趣哲理，可以涵 养道德品行；诗词名句，或许能开启你的心扉，或许能 激活你的灵感…… 请你以“读诗词名句随想”为话题写一篇不少于800 字的文章。 要求： ①引发“随想”的名句，可以是古诗词中的，也可 以采自中外现当代诗作；②立意自定；③文体自选（诗 歌除外）；④题目自拟；⑤书写工整规范。
二、构思失误：题目重在“随想”，因此诗词名句只不过是 一个引子，应由此及彼地展开联想，可是学生作文却出现了如下 情形： 1、结构混乱，想到哪写到哪，例如，题目为诗仙李白，而文章 前半部分写李白，后半部分写李清照；或者前半部分写对诗词名 句的解读，后半部分写自己的学诗经历。 2、通篇解读诗文，变成一诗一解读，没有从诗词名句中想开去， 甚至还误读了诗歌的情感，如：把“大漠孤烟直，长河落日圆” 的感情读成悲伤。 3、议论文中以“我”的表哥及“我”的经历作为论据。且花费 的笔墨较多，有“四不象”之嫌。 4、故事新编，把“我”放进去，写我见到李白、杜甫、陶渊明 等加以想象，无实在意义。 5、编辑作文，东摘一段西抄一段，拼成自己的作文，模仿痕迹 重，如《霸王泪》《诗里人生》等。
请以“读诗词名句随想”为话题写一篇文 章
[审题] 1、所读的是“诗词名句”，写成关于名人名言、箴 言俗语或散文、小说作品中的警句的“随想”，就 从根本上偏离了题目的要求。 2、既然是“随想”，笔法尽可灵活，不能拘泥于对 原句含义的解说，而应借题发挥，联系现实生活和 切身感受阐发开来；当然，如果能对所选的诗词名 句作出富有新意而又言之成理的别解，那就更好了 （创新）。


精典例文赏析
绕树三匝，何枝可依
“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依？” 这是曹孟德的诗文《短歌行》中的一句。 我们何不以此自问：“何枝可依？”问自己什么是 适合自己的，找准自己的位置，找到自己的归附。 老鹰雄猛、健壮，飞翔速度迅猛，从鹫峰俯冲而下， 捕获猎物，这是它生存的本领，是它依附的枝头。而乌 鸦生性弱小，却一味模仿老鹰，事倍功半，最后落入牧 羊人手中，也是可以料想的。诚然，它的精神是可嘉的， 然而它却忘记了考虑自己的优点与弱点。 物如此，人亦然。
如从“农人告余以春及将有事于田畴”谈不能两耳不闻窗外事，一 心只读圣贤书；如从“少年不识愁滋味，为赋新词强说愁”谈文章 感情的真实性；从“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”谈爱国； 从“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼“谈立志。


3、可以写成议论性的散文
可由“欲穷千里目，更上一层楼”“不识庐山真面目，只缘身在此 山中”“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”等哲理性的诗词名句 中进行深入的思考，联系现实，启迪人生。 4、可由四章节个四诗句得出同一个人生哲理。
无欲的洒脱。如陶渊明的归隐诗。
④、涵养道德品行——正直、善良、忠诚。 ⑤、开启你的心扉——学会宽容、自信、永不
言弃、从不同角度看问题等等。
⑥、激活你的Fra Baidu bibliotek感——这次第，怎一个愁字了
得！
存在问题
一、审题失误： 题目要求从古代或现当代诗作中选取名句作为随想的触发点， 可是许多学生作文却出现了如下情形： 1、以散文中的名句入题。如“先天下之忧而忧，后天下之乐而 乐”，“臣无祖母无以至今日，祖母无臣无以终余年”， “天行健，君子以自强不息”“生于忧患，死于安乐”“勿 以善小而不为勿以恶小而为之”“落霞与孤鹜齐飞，秋水共 长天一色”等。又如“送人玫瑰之手，久而留有余 香，”“舍我其谁”“书中自有颜如玉，书中自有黄金 屋”“林子大了，什么鸟都有”等。 2、以“随想“入题，谈论”随想”的重要性。 3、以“语文”入题谈论语文学习离不开诗歌。 4、以诗歌学习的过程入题，历数自己从初中到高中乃至课外学诗 的经历如《诗词伴我成长》。 5、评析一个诗人的人生如杜甫的少年到中年，品读李白，专讲的 诗句李白等；评古诗词如《神奇的诗词》；论诗词作用如
3、随想不随，漫想不漫，任何文章都要有一个明确 的中心，如议论文要有一个规定明确观点、散文要 有一个明确的主旨等，而不能漫无目的、东拉西扯。
读诗词名句随想
①、知古鉴今——要以史为鉴，居安思危，才能
避免重蹈覆辙。
②、畅想未来——只要我们奋勇拼搏，就没有实
现不了的理想和愿望。
③、体味情趣哲理——人生无为的悠然自得、