2018九年级下学期政治工作计划
2018-2019学年度九年级道德与法治上下册教学计划
2018-2019学年度九年级道德与法治上下册教学计划1.教学重点本学期的道德与法治教学重点是培养学生的国家意识和法治观念。
通过四个单元的研究，让学生认识到我国走向强国的道路，了解民主和法治的重要性，增强环保意识和热爱大自然的情感，热爱祖国，认同中华民族一家亲，树立远大理想，成为祖国建设的有用人才。
2.教学难点本学期的道德与法治教学难点是如何让学生真正理解和掌握所学知识，将其应用到实际生活中。
特别是对于九（2）和九（5）班的学生，需要加强课后选择题训练，提高他们的研究积极性和主动性。
同时，还需注重引导学生思考，培养他们的创新精神和批判思维能力，让他们能够主动探究问题，积极参与社会实践，成为有责任感和担当精神的公民。
Teaching Focus: The first unit is about "Richness and XXX"。
with the first lesson being "Embarking on the Road to a Strong Country" and the second lesson being "n-Driven Development"。
The third unit is about "n and Home"。
with the XXX "Guardingthe Spirit of Our Home" and the sixth lesson being "Building a Beautiful China"。
In the second half of the book。
the second unit is about "China on the World Stage"。
with the third lesson being "Closely Connected to the World" and the XXX"。
九年级道德与法治下学期工作计划
九年级道德与法治下学期工作计划为了加强九年级学生的道德素养和法制观念，促进他们的全面发展，我们制定了下学期的工作计划。
本计划将从课堂教学、社会实践和学生活动等方面入手，通过多种途径培养学生的良好品行和积极向上的社会意识。
一、课堂教学1. 开展法治教育课程下学期，我们将加大对法治教育课程的开展力度。
通过生动有趣的案例分析和互动讨论，帮助学生了解法律的基本知识和重要原则。
同时，引导学生正确对待法律以及法律对个人和社会的作用，提高他们的法制观念。
2. 强调道德教育在道德与法治课堂中，我们将注重培养学生的道德意识和品德修养。
通过讲解经典的道德故事和名人事迹，激发学生对道德行为的向往和追求。
并且，我们将设置实践环节，让学生亲身参与道德实践活动，进一步巩固道德观念。
二、社会实践1. 参观法院、派出所等机构为了让学生亲身感受法治的力量，我们计划组织学生参观当地的法院、派出所等机构。
通过实地参观，学生可以近距离了解司法机关的工作过程和法律实施情况，增强他们对法治的认知和信心。
2. 组织社区服务活动我们将积极组织学生参与社区服务活动，如环保宣传、义务劳动等。
通过这些活动，学生将深入社区，与居民互动交流，感受社会的需要和关怀，培养他们的责任感和奉献精神。
三、学生活动1. 主题演讲比赛为了培养学生的表达能力和思辨能力，我们将组织九年级学生参加主题演讲比赛。
通过准备和演讲过程，学生可以进一步学习相关领域的知识，提高他们的逻辑思维和口头表达能力。
2. 课外读书分享会鼓励学生积极阅读与道德、法治相关的书籍，并组织课外读书分享会。
学生可以在分享会上互相交流心得和感悟，拓宽他们的思维和视野，同时加深对道德与法治的理解。
通过本学期的工作计划，我们旨在培养学生的道德思考能力和法治意识，引导他们树立正确的价值观和行为准则。
相信在我们共同努力下，九年级学生将在道德与法治方面取得更大的进步，为自己的成长和社会的发展贡献力量。
2018-2019 九年级道德与法治教学工作计划(1)精选
在本学期工作中，我全面贯彻学校的教学改革方案，面向全体学生，因材施教，提高学生的综合素质，提高教学成绩，坚持依法执教，因学论教，充分利用本学科的优势，突出学科的功能，提高学生的思想觉悟和道德品质，培养学生自主学习的潜力。
一、本学期的主要教学目标：1：让学生在正确认识个人与社会关系的根底上，感悟自己对社会应负的职责，增强职责意识，做一个负职责的公民。
2：引导学生从自己的实际出发，了解我们伟大的祖国的根本国情、根本国策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，进而增进对社会主义祖国的自尊心、自信心和自豪感。
3：帮助学生了解我国的根本经济制度、政治制度和中国特色社会主义文化建设的有关资料，以利于学生更好地参与社会生活。
4：引导学生确立共同理想和个人理想，并为之艰苦奋斗、有所作为，把个人的前途命运与祖国的前途命运自觉地结合起来。
二、学情分析：1、由于是新接的学生，对学生的学习状况、心理特征不够了解。
2、学校刚实施教学改革，这届学生已经开始了一学期，对于学生的合作潜力，交往潜力，自学潜力有待于进一步了解。
三、采取的措施：在教学中，结合实际条件创设丰富的教学情境，保护和培养好学生的好奇心、自尊心，开掘和开发蕴藏在学生身上潜在的创造性品质，保护学生的探索精神，创新思维，帮助学生自主学习、独立思考，营造崇尚真知、追求真理的气氛，为学生的禀赋和潜能的充分开发创造一种宽松的环境。
按照课程标准，做好学生的知识技能的教学，抓好常规教学。
1、在教学中，学生掌握的根底知识比拟牢固，但不够全面，我进一步加强了将根底知识转变为根本技能这一环节，加强了综合知识的训练。
2、由于学生对本学科的学习兴趣低，学习劲头差，所以进一步进行发学习本学科兴趣的教育。
3、加强学习态度、目的的教育工作者，使学生明白本学科的重要性。
4、在课堂上，进行分层次教学，因材施教，充分调动学生学习的主动性和用心性3、加大辅导力度，辅导优生表达拔高，辅导差生突出双基，各有所获。
2018-2019学年度第二学期初三年级政治教学计划
2018-2019,学年度,第二,学期,初三,年级,政治,本,本学期备战中考，为了搞好九年级政治复习，进一步培养学生公平意识，坚持社会正义的良好品质和高尚的道德情操，初步了解我国的基本国情、根本的经济制度、政治制度、了解党的方针政策、树立民族精神，位学生在未来激烈的竞争中找到自己的位置打下坚实的基础。
特制定此计划。
二、教材内容分析：九年级政治全一册。
书的内容都围绕着第一单元“在社会生活中承担责任------”、第二单元五星红旗我为你骄傲-------、第三单元关注国家的发展------、第四单元我们的未来不是梦------内容编排逐层递进，由浅入深，由感性到理性。
书的内容编排符合学生身心发展的规律，具有时代感，力求体现学生发展为本，培养创新精神，加强实践环节等推陈出新进素质教育的理念。
三、具体措施：1、针对有的学生行为习惯差，自我约束能力，学习动力不足，严重缺乏集体观念，作为任课教师应积极配合班主任抓好班级管理，向有经验的教师学习，再管理学生方面，探讨有效的方式方法，提高自己管理特殊学生的能力。
2、做好日常教学工作，针对学生的情况，配合学校的措施，在优秀生的培养上下功夫。
3、学习昌乐二中的教学经验，在细节上下功夫，树立细节决定成败的理念，履行好教学常规，认真备课、上课、批改作业。
4、改进教学方法，每一课上课之前教师出示所讲内容的提纲，学生根据提纲要求预习，然后教师根据提纲讲解。
5、课前布置学生到生活中自己收集相关的实例，带到课堂教学法中进行交流。
6、由于九政治所涉及的内容注重培养学生关注国家大事，内容相对于原来的内容有很大的不同，以往注重对学生健康心理和道德情操的培养，现在主要接触国家的大政方针，拥护中国共产党等方面的教学，对学生来说较抽象，对课文中的理论阐述很难理解，所以教学中注重指导学生关注时政，关注身边的变化，用所学的理论去解释，调动学生的热情，树立信心。
7、充分利用课本中的“说一说”“议一议”“想一想”“写一写”等栏目进行讨论，归纳，以加深对知识点的理解。
2018下德法教学工作计划
九年级道德与法治（上学期）工作计划本学期我继续担任九年级道德与法治教学。
新学期开始，为切实有效的搞好教学工作，顺利完成教学任务，使学生达到最佳的学习效果，特将本学期的教学工作计划制定如下：一、指导思想认真贯彻学校新课改精神，不断优化课堂教学，构建高效课堂。
紧紧围绕学校教学工作的具体要求、结合九年级的具体情况，积极深入推进新教学模式的形成，打造高效课堂，以新的教育思想和课程理念实施以学校发展为本，以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，向课堂要质量，做好九年级道德与法治教学工作，不断提升自身的业务能力和课题研究水平。
二、学情分析（一）学生情况1、本级学生已经进入初三阶段的学习了，已进一步懂得了初中学习生活的基本要求和思路，学生对本门学科的答题规范和答题要领有了一定程度的认识，但是仍不够细致和全面，还需要在深度和广度方面进行进一步的训练和提高。
2、学生的上学期成绩（我接手他人的班）全县排名老末第十一名，两个班级108人70分1人，60分7人，50-59分18人，49分以下81人，不及格的100人。
我的天!学生的严谨、上进的学风比较缺乏，仍有相当一部分学生学习态度不端正，学习任务不明确，学习方法不得要领，这就要求教师要在本学期教学中做好转化后进生工作，端正学生态度,教会学生方法,缩小差距，充实中间力量。
3、学生面临中考，其学习的指向性更加明确，但应对综合性的习题、话题没有建立起大学科意识，对中考的考试要求的理解还停留在期中、期末考试的层次。
（二）教材分析1、本学期教材已经改版，第一次用九年级道德与法治，分上下册，上册主要研究四个主题，那就是一、踏上强国之路创新驱动发，坚持改革开放，走向共同富裕，二、民主与法治，三、守望精神家园，建设美丽中国，四、和谐与梦想。
2、本册教材内容难度相对上学期有所增强，知识的理论性、系统性、综合性更加紧密，需要帮助学生从整体上把握教材的知识结构和知识框架，进一步培养能力、提高认识和渗透觉悟。
九年级道德与法治下学期工作计划
九年级道德与法治下学期工作计划根据九年级道德与法治下学期的课程安排和教学目标，制定下学期的工作计划，以确保学生全面、系统地学习和掌握道德与法治知识，培养他们正确的价值观和法律意识。
本文将详细介绍下学期的工作计划。
一、教学目标1. 全面掌握道德与法治知识：让学生了解道德与法治的基本概念、原则和基本规范，了解法律的作用和法治的意义。
2. 培养正确的价值观：通过道德与法治教育，引导学生树立正确的价值观，促使其形成崇尚公正、守法守纪、尊重他人等良好的行为习惯。
3. 培养法律意识：启发学生对法律的认识，使其能够正确理解和遵守法律，正确处理与他人之间的关系，增强社会责任感和法制观念。
二、教学内容安排1. 了解法治与社会主义法治国家的建设介绍法治的概念、原则和特点，让学生了解社会主义法治国家的基本原则和法治建设的重点内容，培养对法治的信仰和认同。
2. 掌握道德与伦理知识讲解道德与伦理的基本概念、道德规范和道德评价标准，引导学生形成正确的道德判断和行为准则，增强道德意识和道德观念。
3. 理解公民的权利和义务介绍公民的权利和义务，例如言论自由、人身自由、劳动权益等，在案例分析和讨论中培养学生对公民权利和义务的理解和尊重。
4. 学习与法律相关的知识学习宪法和法律的基本知识，了解法律的种类、法律的起源和法律的作用，在法律案例分析和模拟法庭操作中培养学生对法律的认识和理解。
5. 探究案例与道德伦理之间的关系通过分析真实或虚构的案例，引导学生深入思考与道德伦理相关的问题，培养学生正确判断问题、分析问题和解决问题的能力。
三、教学方法1. 多种形式的授课：例如讲授、讨论、案例分析、小组合作、角色扮演等，灵活运用不同的教学方法，激发学生的学习兴趣和参与度。
2. 积极互动的教学：注重师生互动，鼓励学生提问、表达自己的观点和参与课堂讨论，促进思维碰撞和知识的交流。
3. 提供实践机会：组织学生参观法庭、举办模拟法庭活动等，让学生亲身体验法律与社会的关系，增强他们对法律的认识和理解。
九年级道德与法治下学期工作计划
九年级道德与法治下学期工作计划学期开始之际，为了更好地开展九年级道德与法治教育，培养学生正确的价值观和法治意识，我们制定了下学期的工作计划。
本计划旨在通过多种形式和活动，使学生了解道德与法治的重要性，增强其对法律法规的认识，并培养他们的道德品质和法治素养。
一、课堂教学1.精心备课，注重课堂互动。
通过讲解、案例分析、讨论等方式，引导学生深入了解道德理念、法律常识和法治原则。
2.开展小组讨论和角色扮演。
通过分组合作的方式，让学生在小组中讨论道德与法治问题，促使他们学会倾听他人的观点，并通过角色扮演感受不同角色在法治下应有的责任和限制。
3.组织实地考察活动。
带领学生参观法庭、派出所等机构，让他们亲身感受法治在社会中的运作，并与相关工作人员互动交流，增强学生对法律实施的信任感。
二、校园文化建设1.开展道德与法治知识竞赛。
组织校内道德与法治知识竞赛，让学生在比赛中巩固和拓展所学知识，提高对道德与法治的理解和应用能力。
2.举办法律讲座和座谈会。
邀请法律专业人士、致力于法治教育的教师等开展法律讲座和座谈会，让学生了解法律的意义、作用以及相关的法治知识，引导他们正确的行为意识和价值观。
3.开展社会实践活动。
组织学生参与社区服务、志愿者活动等，通过参与实践，让学生亲身感受到道德与法治对社会的重要性，培养他们的社会责任感和公民意识。
三、家校协同1.开展家庭作业和家长讲座。
布置与道德与法治相关的家庭作业，引导学生与家长一起参与讨论和思考，加强学生在家庭中的道德教育和法治意识。
2.与家长建立良好的沟通渠道。
通过班级微信群、家长会等形式，及时将学校的道德与法治活动信息传达给家长，并征求家长的意见和建议，共同为学生的道德与法治教育提供支持。
3.鼓励学生与家长一起参与社区法治教育活动。
引导学生与家长一同参加社区举办的法治教育讲座、讨论会等，增加学生和家长对法治意识的认识和理解。
四、综合评价1.定期开展道德与法治知识测试。
每学期末举行知识测试，以检验学生对道德与法治的掌握情况，并根据测试结果进行针对性的辅导和提升。
九年级道德与法治下学期工作计划
九年级道德与法治下学期工作计划一、工作目标及背景道德与法治是九年级学生的必修课程，其核心目标是培养学生正确的价值观和法治意识，提高学生的道德素养和法制水平。
为了达到这一目标，下学期的工作计划主要包括以下几个方面。
二、教学内容与方法1. 道德教育下学期将重点围绕以下几个道德教育主题展开教学活动：诚实守信、友爱互助、勇于担当、公民责任、文明礼仪等。
通过学生参与讨论、小组活动、情景模拟等多种教学方法，促使学生理解与接受这些道德观念。
2. 法治教育下学期将重点教授宪法和法律知识，使学生了解我国的法律体系和法治原则。
通过分析实际案例及其背后的法律依据，引导学生树立正确的法治观念。
同时，组织学生参与模拟法庭、辩论赛等活动，增强其运用法律知识解决问题的能力。
三、教学资源及环境为了提高教学效果，下学期将充分利用各类教学资源和环境。
包括但不限于教科书、多媒体教学设备、网络资源以及学校附近的法院、警察局等实地参观活动。
通过创造积极向上的学习氛围，激发学生学习道德与法治的兴趣。
四、考核评价方式下学期将采用多种形式对学生进行考核评价。
包括但不限于平时表现、小组合作、主题讨论、个人报告、作业和测验等。
通过综合考核，全面了解学生的道德素养和法治水平。
五、家校合作计划为了提高学生道德与法治教育的实效性，下学期将加强家校合作。
定期组织家长会，向家长介绍学生的教学情况以及道德与法治教育的重要性。
同时鼓励家长积极配合学校的工作，共同培养学生正确的价值观和法治意识。
六、工作计划安排下学期的工作计划将按照以下时间节点进行安排：1. 第一周至第五周重点进行道德教育内容教学，引导学生形成正确的道德观念。
2. 第六周至第十周重点进行法治教育内容教学，使学生了解我国的法律体系和法治原则。
3. 第十一周至第十五周组织学生参与模拟法庭、辩论赛等活动，提高学生运用法律知识解决问题的能力。
4. 第十六周至第二十周进行考核评价和总结反思，对学生的学习成果进行全面评估。
部编人教版九年级下册《道德与法制》2018---2019学年第二学期教学工作计划
2018---2019学年第二学期九年级《道德与法制》教学工作计划根据学校工作安排，我继续承担九年级的《道德与法制》教育教学工作,在新的学期里，我根据学校的要求，力求更加关注学生已有的学习生活经验；更加强调学生的主动学习，让每一个学生通过学习《道德与法制》，切实对该学科的学习产生浓厚的兴趣，以培养学生良好的学习习惯，有效提高教学效率。
为做好本学期《道德与法制》教学工作，制定计划如下：一、指导思想以《课程标准》为依据，努力使每一个学生通过学习《道德与法制》，能够对道德与法制的知识有更深入的理解，能够对中国和世界的关系有更多的了解，能够对自己未来有更多的打算和思考；在学习过程中，能够在参与能力、学习能力和实践能力方面有更多的发展；使全体学生在责任感、合作精神和遵纪守法意识等方面得到提高。
二、学情分析统计分析上学期期末成绩，总体上看优生人数少，中等生和差生人数相当。
很多学生都认为中考是开卷考试，所以平时重视程度不够，以为只要打开书，什么都能找到，其实不然。
相对优秀的学生阅读能力以及理解能力也不是很强，认真程度还有待提高。
有的学生学习积极性不高，再者行为规范比较差，自觉性比较弱，所以这给教学带来了一定难度。
作为教师要严格要求学生、营造良好的课堂气氛，改进教学方法，调动学生学习积极性，使学生尽快进入学习状态，争取一部分学习不认真，成绩较差学生，要做好他们的转化工作，面对全体学生一个也不能放弃，在教学中体以人为本的观念，力争今年升学考试完成该科的任务。
三、教材分析本册教材是教育部新编教材的最后一册，课程结束后面临中考，还要做好初中教材的总复习。
（一）教学内容1、本册教材共有三个单元。
第一单元《我们的共同世界》和第二单元《世界舞台上的中国》分别有两课；第三单元《走向未来的少年》共有三课。
2、中考总复习。
（二）教学目标。
1、尽快结束对本册教材的学习，理解和掌握本册教材的全部学习内容。
2、做好总复习计划，按计划和时间节点有步骤进行复习，争取中考取得优异成绩。
2018-2019学年第二学期九年级道德与法治教学计划
2018-2019学年度第二学期九年级道德与法治教学计划一、学情分析通过聘课，本学期本人担任九年级（1）班的道德与法治教育教学任务。
道德与法治知识与我们生活密切相联，学生对道德与法治新的教材改版比较生疏。
本届九年级学生经过八年级的学习，道德与法治知识有所提高，但他们在解决问题的方法与技能方面还得加强训练，个别学生的惰性依然存在，学习的自觉性较差。
另外，学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。
例如：很多学生不能明确学习道德与法治的目的，没有真正认识到学习道德与法治重要性；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结，不注意知识的巩固和积累。
二、教材分析仔细分析教材的编排与内容上的特征，概括教育教学实践过程中的经验、教训及感悟，它深刻体现了下列初中道德与法治教育教学的主导理念。
本教材主要以学生为教育教学之本，尊重学生的个性化学习。
从内容方面看，它突出了科学性，加强了直观性，增强了趣味性，注重了灵活性，显示了实用性。
它较好地体现了编写者的创新意识，展示了近年来教育改革方面的最新成果，充满着时代气息。
结构体系的目标明确，形式生动活泼，贴近学生发展的需要，有利于培养学生的自学能力和思维能力。
教学内容体现以学生为主体，改变传统灌输式教学，语言贴近学生。
同时，注重道德与法治与不同学科知识的联系和综合，有利于培养学生的综合素质。
三、教学目标1、钻研新课标，提高自己的教学水平，真正做到教学相长，使学生在知识与技能各方面全面提升，努力达到学校规定的教学指标。
2、让学生获取基本概念、理论和规律等基础知识，了解并关注这些知识在生产实践和社会发展中的应用。
3、让学生初步掌握分析问题的基本技能、具备一定的科学探究和实践能力，养成科学思维的习惯。
4、通过学习道德与法治知识，让学生认识世界，关注人生，树立正确的情感态度价值观。
九年级政治教师下学期工作计划范文（3篇）
九年级政治教师下学期工作计划范文新学期开始了，本学期主要教学内容为综合复习。
根据中考内容及范围，特制定本学期思想品德课复习计划。
一、复习范围七年级思想政治上、下册，八年级思想政治上、下册。
二、复习步骤通过学习借鉴其他学校的复习方法，结合近年政治中考开卷的形势得出初三在总复习阶段应合理利用“三轮复习法”：第一轮复习：将全部知识点进行总体的全面的复习，使学生能够扎实地掌握所应学知识，以便做到理论知识掌握于心，在考场上才能灵活运动地解决实际问题。
这一阶段的复习是保证复习质量的关键环节，因而必须是目标明确的复习课，讲练做到有的放矢。
设计针对性强的试题，帮助学生练习巩固，利用课余时间注重对不同层次学生的提问与辅导。
通过提问，了解学生知识记忆的情况和欠缺的地方，调动绝大多数同学的积极性，保证一节课至少有一次回答问题的机会，从而发现问题。
第二轮复习：专题复习。
即教会学生将社会热点问题与所学的知识点之间的紧密联系，用所学知识解决实际问题。
通过专题复习提高学生的分析能力，指导学生学以致用。
教师主要是教给学生方法，包括分析材料的方法，思考问题的方法和解题的方法。
选时政热点训练。
就是要及时掌握国内外重大时事政治，分门别类进行训练，注意理论联系实际。
第三轮复习：模拟练习。
在最后的冲刺阶段通过模拟练习提高学生的应考能力，指导学生查清自己在知识掌握方面欠缺的地方，抓紧时间补遗。
结合历年的中考题，搜集相关的信息汇编成高质量的试题。
最后选择类型训练，要让学生在训练的过程中见多识广，掌握各种类型题的特点和解题方法，训练他们的应变能力和解决问题的能力。
扎实研究初三政治复习课的教法，学习其他有经验教师的指导方法，搜集其他学校水平高的试题，为中考做好充分准备。
九年级政治教师下学期工作计划范文（二）一、指导思想本学期政治主要任务是复习，就是备战中考、冲刺中考，对于教学来讲就是要做好最后的复习准备工作，为使本校政治的复习有针对性、目的性、做到科学合理、切实可行，真正对学生起到指导性的作用，为中考打基础的指导方针来制定计划，实施教学，系统复习，使每一位学生在第一轮复习中夯实基础，在第二轮的复习中融技巧、方法、思想于一体，获得最适合自己发展的解决问题潜力和创新意识。
2018年下期初三政治教学工作计划范文
2018年下期初三政治教学工作计划范文教学计划是开展正常教学的准备工作，在正式上课之前，对要进行的教学任务及流程进行详细的计划，有助于工作的顺利进行和教学潜能的充分发挥。
值得注意的是，制订计划必须按学生的特点制订，不能仿制照搬的计划，只有自己去试着做，摸索出自己的完整方法，才是最有用的。
计划只是一种手段，绝不要为了列计划才去列计划，只要是能达到目的的计划才是有用的计划。
实施计划时，不要轻言放弃。
只有坚持科学合理的计划，我们教师一定能够在教书育人的同时不疏忽对自己的提升，真正做到寓教于乐。
首先，要研究教学大纲，这样才能做到心中有数；其次，要详细了解学生，只有这样在制定计划的时候才能更加准确，使实际实行时效率能更高。
最后我们一起来看看一个案例，希望能给你有所帮助：平乐乡学校：李锦洲本学期里本人担任九年级的政治课教学工作，为了出色的完成本学期的工作，顺利完成毕业班的教学，特将本学期的教学工作计划作为毕业班,就教材内容来说，与社会国家生活联系密切，理论性较强，课堂容量较大，学生心理压力较大,就学生来看，有一部分学生基础比较差,存在厌学情绪，没有明确的奋斗目标,缺少学习动力，上课的注意力不集中。
针对这些情况，教学的时候需要注意加强分层教学,让每个学生体验成功,在备课中增加趣味性，以提高学生的学习兴趣。
注重学生学习行为的养成。
我们要建立起“适合学生的教育才是最好的教育”的理念，学生有收获的课才是好课！面向全体学生、注重学生的全面发展和终身发展；提高学生的道德素养；倡导探究性学习，在全面贯彻国家教育方针的基础上，根据学生身心发展特点和教育规律，重视对学生进行全面的科学素养教育，体现国家对学生在知识和技能、能力以及情感态度与价值观等方面的基本要求，着眼于培养学生终身学习的愿望和能力。
最好的教育是自我教育.本学期对学生加强自成教育,把学生的内化的知识转化为外在的行为.培养学生良好的思想品德的心理品质.本学期将继续深入贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，深化教育改革，构建“双思三环六步”课堂教学模式，努力提高课堂教学的有效性和实效性。
2018-2019学年度第二学期九年级道德与法治下册教学计划
贤昌中学2018－2019学年度第二学期九年级（1、2、4、5）班道德与法治教学计划任课教师：陆万春一、教材分析九年级道德与法治下册共有四个单元，第一单元我们共同的世界：第一课同住地球村、第二课构建人类命运共同体，本单元主要培养学生认识和了解开放、复杂多变的世界，积极参与推动和平发展和互利共赢。
第二单元世界舞台上的中国：第三课与世界紧相连、第四课与世界共发展，主要培养学生认识和了解中国的担当和如何面对世界的挑战。
第三单元走向未来的少年：第五课少年的担当、第六课我的毕业季、第七课从这里出发，主要培养学生树立远大的理想，面向未来，勇于担当，成为祖国建设的有用人才。
二、学生基本情况分析1、九年级学生已进一步懂得了初中学习生活的基本要求和思路，特别是即将中考，90%的学生有学习积极和主动性。
九（1）（4）班学生的学习积极性比九（2）（5）要高一些，学习成绩也比较好。
九（2）（5）的学生学习不够严谨、积极上进的学风比较缺乏，仍有部分后进生学习态度不端正，学习任务不明确，学习积极性不高。
2、在上学期的期末考试中，九（4）班人均分62.3分、九（1）班人均分61.9分，这两个班的成绩都超过县人均分，获得全县第一名。
九（2）班人均分57分，九（5）班人均分57.6分，这两个班的成绩已超过县人均分，获得全县第二名，在九年级的教学中，将重点提升九（2）和九（5）班的成绩，特别是加强九（2）班课后选择题训练，让九（2）班的成绩在今年的中考中取得更好的成绩。
三、教学重点和难点1、教学重点：第一单元我们共同的世界第一课同住地球村、第二课构建人类命运共同体。
第二单元世界舞台上的中国：第三课与世界紧相连、第四课与世界共发展。
2、教学难点：第三单元走向未来的少年：第五课少年的担当、第六课我的毕业季、第七课从这里出发。
四、教学方法学习先进的教学理念和方法，实施课堂教学改革，在课堂教学中实行“五步教学法”：（1）情景导入（2）自主探究（3）合作交流（4）巩固拓展（5）检测小结。
九年级道德与法治下学期工作计划
九年级道德与法治下学期工作计划新的学期即将开始，为了更好地完成九年级道德与法治下学期的教学工作，提高学生的思想道德素质和法治观念，培养学生的综合能力和社会责任感，特制定以下工作计划：一、学情分析经过上学期的学习，学生对道德与法治这门课程已经有了一定的了解和认识，但在知识的掌握和应用方面还存在一些不足之处。
部分学生对基础知识的理解不够深入，缺乏分析问题和解决问题的能力；还有一些学生学习态度不够端正，缺乏学习的主动性和积极性。
因此，在本学期的教学中，要针对学生的这些问题，采取有效的教学方法和措施，提高教学质量和效果。
二、教材分析本学期使用的教材是人民教育出版社出版的《道德与法治》九年级下册。
教材内容主要包括世界舞台上的中国、构建人类命运共同体、走向未来的少年等方面。
教材内容紧密联系社会实际，具有较强的时代性和针对性。
在教学中，要充分利用教材中的案例和素材，引导学生关注社会热点问题，培养学生的社会责任感和使命感。
三、教学目标1、知识目标了解中国在世界舞台上的地位和作用，增强民族自豪感和自信心。
理解构建人类命运共同体的内涵和意义，树立全球观念。
掌握走向未来的方法和策略，树立正确的职业观和人生理想。
2、能力目标提高学生分析问题和解决问题的能力，能够运用所学知识分析和解决实际问题。
培养学生的创新思维和实践能力，能够提出自己的见解和观点，并付诸实践。
增强学生的自主学习能力和合作学习能力，能够独立思考和合作探究。
3、情感、态度、价值观目标培养学生的爱国主义情感，增强国家意识和民族意识。
树立全球视野和人类命运共同体意识，关注人类的共同命运和发展。
培养学生的社会责任感和使命感，积极参与社会公益活动，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
四、教学重难点1、教学重点中国在世界舞台上的地位和作用。
构建人类命运共同体的内涵和意义。
走向未来的方法和策略。
2、教学难点如何引导学生将所学知识运用到实际生活中，提高分析问题和解决问题的能力。
九年级道德与法治下学期工作计划
九年级道德与法治下学期工作计划一、工作目标本学期，我们将致力于培养学生积极向上的道德品质和法治观念，培养他们成为具有责任感和公民意识的未来公民。
我们的工作目标主要包括以下几个方面：1. 提高学生的法律意识：通过系统的法治教育，让学生了解国家法律法规的基本内容和重要性，培养他们合法行为的意识。
2. 培养学生的道德素养：通过道德教育，引导学生正确树立人生观、价值观，培养他们良好的道德品质和社会责任感。
3. 提升学生的法治能力：通过案例分析、辩论赛等形式，提高学生的法律知识和运用能力，使他们具备实际解决问题的能力。
二、学习内容在本学期，我们将围绕以下学习内容展开教学活动，通过理论学习和实践操作相结合，提高学生的道德与法治水平：1. 法律基础知识：学习并熟悉相关的法律基础知识，包括宪法、刑法、民法等，了解法律体系和法律的基本原则。
2. 危害社会的行为：学习了解和分析危害社会稳定和安全的行为，如盗窃、欺诈、违法行车等，明确这些行为的法律后果。
3. 公民权益与义务：了解公民的权利和义务，讨论公民应如何行使权利、尽责任，增强学生的公民意识。
4. 环境保护与资源利用：关注环境问题，学习环境法规和环境保护相关知识，引导学生爱护环境、节约资源。
5. 传统美德与公德心：培养学生传统美德，如诚实守信、尊师重道等，同时提倡公德心，鼓励学生积极参与公益活动。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和有效性，我们将采用多种教学方法：1. 讲授与示范：通过教师的讲解和示范，向学生介绍法律和道德知识的重要内容和要点。
2. 讨论与辩论：组织学生进行小组讨论和辩论，促进学生思维的活跃和观点的交流。
3. 案例分析：选取真实案例进行分析，引导学生从中发现法律和道德问题，并进行思考和解决。
4. 角色扮演：让学生扮演不同角色，在模拟场景中体验法律与道德冲突，培养他们正确处理问题的能力。
四、实践活动为了加强对学习内容的实践运用，我们将组织以下实践活动：1. 参观法庭：组织学生参观当地法院，亲身感受法律课堂外的庭审过程，增强对法律知识的实际理解。
2018-2019九年级思想品德下教学工作计划
2018—2019第二学期九年级思想品德教学计划任课教师：本学期是学生升学关键的一学期，九年级思想品德复习时间短、任务紧。
扎实搞好中考复习，是取得理想成绩的前提条件，科学有效地学习，有助于提高学生中考成绩。
为了进一步巩固初中三年所学思想品德的知识，以及学生对思想品德知识的理解和应用，有效的提高中考成绩，按照学校及教研组的安排，特制定九年级思想品德学科复习计划。
一、学生基本情况分析本校九年级学生通过两年半初中的学习，在思想品德方面基本上懂得具有高尚道德情操、良好心理品质的重要性。
但由于受社会的影响，加上社会环境、地理环境的特殊性，学生的思想波动性比较大，有部分学生有厌学、贪玩，有上进心的一部分学生在学习过程中也存在知识学的不活，缺乏独立分析问题、解决问题的能力。
因此，这一个学期要尽快提高学生的成绩，让他们顺利的毕业，须下苦功不可。
二、指导思想让学生巩固初中阶段思想品德课程的重要知识内容，能够较灵活的应用和理解所学的知识，学会考试的一些方法和技巧，有效的提高学生应考能力。
教研组教师精诚团结、取长补短、资源共享、注重实效，以集体的力量确保学科优势。
三、教学内容1、七－－九年级思想品德课本；2、2018年关于中考思想品德考试说明与指导；3、强化模拟训练。
（考纲未涉及的教材知识点不作复习，节约时间）四、时间按排根据时间的关系和现有的复习资料，复习的时间分三个阶段进行：第一阶段：2月下旬至4月中旬。
完成课本最后课堂教学内容。
然后开始进入复习：第一轮复习的时间较长，是夯实基础的最关键时期。
每年中考试题几乎都是“题在书外，理在其中”，因此，熟悉课本非常重要，所以采取地毯式复习。
对七年级－－九年级思想品德课本中所有知识进行全面的梳理，（两课时完成一个单元）；将课标与考试说明要求的知识点按识记、理解、运用不同层次的要求，结合教材进行总体的全面的复习，复习目标侧重于对基础知识的领会、记忆、理解、运用，并使其系统化。
第二阶段：4月中旬至5月中旬。
第二学期九年级道德与法治教学工作计划
第二学期九年级道德与法治教学工作计划2018-2019第二学期九年级道德与法治教学工作计划一、指导思想本学期教学工作的指导思想是全面贯彻国家教育方针，落实素质教育、义务教育精神，以、山东省高考改革方案、学校教代会四届三次会议精神及第三个六年发展规划为指导。
全体老师要树立六个意识，即生本意识、研究意识、课标意识、课改意识、细节意识、质量意识、实干意识，通过严谨细致、注重实干的作风，不断提高育人质量和学科成绩。
二、教材分析本学期的教学重点是对七八九年级教材进行系统复，在此基础上搞好专项复和综合复，重点在于掌握基本考点、知识点，使知识系统化、条理化。
难点在于提高学生分析、解决问题的综合能力。
三、学情分析大部分学生基础普遍较好，也有一部分学生研究很努力，有很强的潜力可挖。
但复时间紧，学生心理压力较大，课堂容量大，练的综合性难度加强，学生分化较大，还有少部分学生没有明确奋斗目标，存在上课的注意力不集中等现状。
针对这些情况，教学的时候需要注意加强分层教学，让每个学生体验成功，在备课中增加趣味性，提高学生的研究兴趣，注重学生研究行为的养成，提高课堂效率。
四、常规落实1、落实“自主合作，分层达标”课堂教学模式，努力提高课堂教学的有效性和实效性。
关注学生的研究积极性、研究策略和研究效率。
2、认真钻研教材、课程标准、考点，研究近三年中考试题，把握学业水平测试动向，出两套质量较高的模拟试题，并及时检测。
3、课堂作业与辅导：作业当堂完成，注意检查反馈，知识点的梳理、中考常规题型的思路及答题步骤指导务必扎实有效。
统一课堂作业形式为学业水平考试说明与指导用书中的“考场演练”。
五、教育教学措施1、明确学校、级部的既定目标，总体抓稳定，重点抓培优促尖。
要全面掌握所教班级尖子生的总成绩与思品成绩状况，重点抓好思品成绩薄弱的尖子生工作。
2、加强集体备课，认真研究新课标，研究近三年中考试题，把握学业水平测试动向，出两套学业水平测试模拟真题，真题包含规范详尽的评分标准。
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2018学年九年级政治下学期教学计划
一、指导思想
坚持“以人为本，全面、协调、可持续”的教育科学发展观为指导，以“服务、研究、指导”为基本职责，推动素质教育，注重学生个性发展和优良品德的形成，培养建设中国特色
社会主义事业的合格人才而努力。
二、目的要求
让学生通过系统的教育与学习，树立崇高远大的理想，明确人生目标，培养良好的组织和纪律观念，弘扬民族精神与优良社会品德，努力成为社会有用人才。
三、情况分析
学生状况分析：九年级的学生，即将迎来人生中的第一次重大选择，本学期学习任务相对比较繁重，背负的压力明显增大，通过一学期的相处，师生关系比较融洽，但处于该年龄
段的学生性情多变，须加强沟通与理解、密切关注。
教学状况分析：本学期的主要内容是第四单元《立志成才报效祖国》、民族政策常识、
时事政治、总复习四部分内容。
本学期最主要的任务是全面复习、迎接中考。
根据相关精神，学生应涉及的知识面与知识点明显增多，要求掌握的程度明显加深，必须依据考试标准和相关中考信息带领全体同学，密切合作，把握学习规律，系统、全面的复习提高，力争有一个
好的毕业成绩。
四、教学措施
1.深化思想品德课教学改革，加强学习。
2、重思想教育、情感教育，关心每一位学生。
3、重平时学习与巩固，循序渐进。
4、以生为主，为生所用。
5、课堂与社会实践相结合，巧用时事政治与社会热点。
6、营造轻松、融洽、明主的学习氛围。
7、注重复习方法，提高复习效率。
五、提高教学质量的方法
要对学生进行思想上和学法上两个方面的指导，进行心理品质教育和思想教育，要求学生正确对待升学和就业，创设合适的教学环境。
九年级政治教学工作计划第二学期范文(三篇)
九年级政治教学工作计划第二学期范文本学期认真落实学校教学工作计划，充分发扬政治学科德育主渠道的作用，本着一切为了学生的终身发展而服务的原则制定本教学工作计划.一、上学期工作回顾上学期在全体三年级师生的共同努力下，政治成绩有了很大的提高；本人的业务水平也有了一定的进步，能够完成学校下达的各项任务；教育教学方法有了改进，但是也存在一些不足之处：１、本人的业务理论水平没有较大的提高，还不能迅速使学生的成绩有较大的提高。
２、学生良好的学习风气没有形成。
３、差生的转化工作不到位。
４、学生的理想前途教育没有落到实处。
二、本学期教育教学工作目标改革教育教学方法；加强学生的理想前途教育；狠抓学风建设，做好复习，全面提高教学质量；面向全体提高“学优生”的各项能力，不断提高“学困生”的成绩使每个学生都有所提高。
三、具体工作措施１、不断改革教育教学方法在课堂中一改以往的以知识传授为主的教学方法，代之以案例法，活动法，实践探究法等一些先进的教育教学方法来使学生提高他们的分析问题解决问题的能力，增强学生的生活体验能力，把教条的东西转化为学生的感同身受。
提高学生的思想道德水平。
２、加强学生的理想前途教育针对学生的实际情况，从每个学生的特点出发，让每个学生都制定符合自己的思想、学习等人生目标。
利用本地的人文资源对学生进行镇情教育，如家乡的情况让学生以建设家乡为己任，利用家乡的先进人物，身边的在校大学生等对学生进行人生目标的教育。
３、狠抓学风建设，做好复习，全面提高教学质量有计划、有目的的逐步提高学生的学习政治课的学习兴趣，学习的成就感，学习能力的提高促进学生学习风气的提高。
做好复习工作，本学期是学生升学最关键的一学期教师能否做好复习决定着学生的升学、就业。
因此教师要制定符合学生实际的复习计划有计划、有目的，分期、分批的逐步提高学生的成绩。
制定学期、单元、每个月的复习目标。
全面提高教学质量，教学质量的提高是在课堂教学中全面的反映出来，针对上学期学生的实际情况，优秀生较少，同时各项能力较弱，学困生偏多，以及观察、分析生活的能力欠缺等，针对此教师首先要加强备课，备教材教法及备好例题和练习提前备课____节。
九年级下册道德与法治工作计划
2018-2019年度九年级下册道德与法治教学工作计划杨树岭中学王立军一、本学期我继续担任九年级（1、2、3班）的道德与法治课的教学工作，学生思想活跃，有一定的学习积极性，但基础不一，有一部分学生上课纪律较差、学习不认真、成绩较差，所以作为教师要严格要求学生，转变教学观念，改进教学方法，使学生尽快进入学习状态，并且注意做好后进生的转化工作，充分调动学生学习思想品德的积极性，使全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气。
二、针对教情学情，为切实提高教学质量，提升学生的道德与法律素养，制定本期教学工作计划如下：1.质量目标完成情况：上期在学校领导的大力支持下，在同学们的共同努力下，在上学期期末考试中学生成绩有很大进步参考总人数126人。
但和同学科教师对比差距悬殊，高分优秀人数几乎是0，学生基础知识不札实。
2.进行分层教学（1）让学生结成学习对子“一帮一”、“一促一”，成员搭配，各班分学习小组，每组每层一人。
（2）课堂提问坚持有梯度和难度，重点关注了优秀边缘生和及格边缘生，作业的分层布置落实到位，回查详细。
（3）制定了分类推进计划，结合不同学生的学情，确定了适合其学情的课堂提问和作业，及时跟踪其学习发展情况。
（4）面批作业方面：对优秀边缘生和及格边缘生，及时指出了他们存在的问题，耐心引导，促其改进，但惩罚措施落实到位。
3.教学存在问题（1）知识清查方面，回查力度不够，不严，至使一些学生有怠惰思想，检查落实不到位，使一部分学困生无紧迫感，得过且过，从而造成部分学生基础知识不过关。
（2）课堂效率较低，在课堂教学方面，仅仅注重了对知识的传授，偶尔忽略了学情的掌握及习题的训练。
（3）个别辅导和作业面批坚持不够经常，不能经常性的指导学生的学习方法和答题技巧，回查落实不到位。
（4）对学生的学习习惯和学习态度要求不够严格，对部分经常性拖欠作业的学生没有采取相应的有效惩罚措施。
三、教学措施：1.搞好教学常规工作。
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九年级政治科工作计划
201７-201８学年度下学期
七沟中学郑月春
本学期是学生升学关键的一学期，九年级思想品德复习内容冗杂、时间短、任务紧。
扎实搞好中考复习，是取得理想成绩的前提条件，科学有效地学习，有助于提高学业成绩。
为了进一步巩固学生初中三年所学思想品德的知识，以及学生对所学思想品德知识的理解和应用，有效的提高学生中考考试的学业成绩，按照学校及教研组的安排，特制定九年级思想品德学科复习计划。
一、指导思想
本学期思想品德主要任务是复习备战中考、冲刺中考，对于教学来讲要做好最后的复习准备工作，为使本校思想品德的复习有针对性、目的性、做到科学合理、切实可行，真正对学生起到指导性的作用，为中考打基础的指导方针来制定计划，实施教学，系统复习，使每一位学生在第一轮复习中夯实基础，在第二轮的复习中融技巧、方法、思想于一体，获得最适合自己发展的解决问题能力和创新意识。
在第三轮的综合模拟复习中，使学生获得知识的全面掌握，提高他们的自信心。
最后，做好辅导，确保2018年中考思想品德取得好的成绩。
学生巩固初中阶段思想品德课程中重要的内容知识点，学生能够灵活的应用和理解所学的知识，学会考试的一些方法和技巧，有效的提高学生中考考试的学习成绩。
教研组教师精诚团结、取长补短、资源共享、注重实效，以集体的力量确保学科优势。
二、学生基本情况分析
学生通过两年半初中的学习，在思想品德方面基本上懂得具有高尚道德情操、良好心理品质的重要性。
但由于受社会的影响，加上
本校地理环境的特殊性，偏远山区，学生的思想波动性比较大，有很大部分学生有厌学、只顾贪玩不良现象，有上进心的一部分学生在学习过程中也存在知识学得不活，缺乏独立分析问题、解决问题的能力。
因此，这一个学期要尽快提高学生的学业成绩，让他们顺利的毕业，必须要下一番苦功夫不可。
三、教学内容
1、七、八、九年级思想品德课本；
2、专题复习，2017年河北中考思想品德考试说明与指导；
3、热点专题、强化模拟训练。
四、时间按排
根据时间的关系和现有的复习资料，复习的时间分三个阶段进行：
第一阶段：3月至4月中旬。
主要采取地毯式复习法复习初中五本书重要知识点即考点。
第一轮复习的时间最长，也是夯实基础的最关键时期。
每年中考试题几乎都是“题在书外，理在书中”，因此熟悉课本非常重要，所以采取地毯式复习。
对七年级－九年级思想品德课本中所有知识进行全面的梳理，将课标与考试说明要求的知识点按识记、理解、运用不同层次的要求，结合教材进行总体的全面的复习，复习目标侧重于对基础知识的领会、记忆、理解、运用，并使其系统化。
第二阶段：4月中旬至5月中旬。
专题复习，以课标与河北省思想品德考试说明为主要资料。
即教会学生将社会热点问题与所学的知识点紧密联系，用所学知识解决实际问题。
第三阶段：5月中旬至6月中旬热点复习。
也就是进行综合性复习与模拟测试，对国内外重大时事、时政热点进行讲解，注意理论联系实际，将时事与课本的有关内容联系起来，并进行分门别类的训练，
包括分析材料的方法、思考问题的方法和解题方法的训练。
侧重提高学生的分析能力，解决问题的能力，指导学生学以致用。
培养学生综合运用能力和知识运用能力。
广泛收集资料，精心编选好符合中考要求的综合性题目进行训练，编写试题有以下要求：（一）要选基础，即通过多练使基础知识在理解和应用上达到运用自如、熟练、准确、举一反三。
（二）选薄弱环节训练，就是对学生易出问题的知识点或思想认识方面强化训练，练得多了，就会化难为易了；
（三）：时政热点训练．集时政、所学理论、青少年成长三方面相联系的综合题的分门别类的训练，做到理论联系实际。
（四）选类型训练，掌握各种类型题的特点和解题方法。
考前一周左右，学生自由复习，教师引导学生查漏补缺、少背多思，让学生自主复习的目的是避免其有过多的依赖性，让他们整理、选择上考场时的必备资料、课本，在考前要强调注意事项。
五、教学措施
从去年考试的形式、考试的题型以及考查的知识点，结合我校的教学实际情况,学生学习的基础情况，我认为思想品德中考的复习应注意以下几个方面的问题：
（一）、单元复习，夯实基础
初中思想品德中考主要是考查学生对基础知识的掌握情况及应用基础知识分析思想、行为、社会生活的能力。
这就要求教师在复习的过程中要做到；研究“课标”和“考纲”，明确复习限度。
帮助学生梳理课本知识，使学生构建课本知识体系，指导学生细化落实考点。
每一节课前五至十分钟选择题定时训练
（二）、专题复习，整合知识
在复习过程中教师可以以课本知识的某一点或时政要点、热点为
载体和背景材料，引导学生多角度进行思考，把分散于教材的知识点联系起来构成整体。
（三）、热点训练，提高能力
训练是知识向能力转化的桥梁。
只有加强训练，才能磨练思维、开阔思路、触发灵感，思维能力和表达能力才能最终得到落实和提高。
但训练应适度，切忌搞题海战术，对各种资料不加选择的滥用、乱用。
所以教师在复习过程中应该精心编制训练试题，严格要求学生，培养学生良好的应试的习惯和心理，同时也要适度的讲评，教给学生分析方法，提高学生的解题的技巧和能力。
总之，经过三轮复习，不但要使学生的政治基础知识有一个较大的提高，分析问题、解决问题的能力有个质的提升，意志品质也能得到很好的锻炼，从而顺利通过升学考试，逐步成为适应二十一世纪发展需要的、能终生学习的合格学生。
2018.3.3
郑月春。