幼儿园教育活动的设计与实施-学生作品-男孩女孩如厕流程简笔画05
幼儿如厕生活环节照护流程
幼儿如厕生活环节照护流程一、准备工作。
咱要照顾幼儿如厕呀，得先做好准备工作呢。
小马桶或者儿童专用的厕所区域要干净整洁，没有异味哦。
可以在旁边放上柔软的卫生纸，就像给小屁屁准备的小云朵一样。
还有小毛巾，湿湿的小毛巾擦小手可舒服啦。
要是天气冷的话，可别忘了在厕所周围营造点温暖的氛围，可不能让小宝贝着凉呢。
二、引导幼儿。
当到了该上厕所的时候呀，要用很温柔又有趣的声音跟小宝贝们说。
比如说，“小宝贝们，我们的小肚子是不是有点鼓鼓的啦，是不是小肚肚里的东西想出来玩啦，那咱们一起去小马桶那里吧。
”然后牵着他们的小手，就像带着小鸭子排队一样，开开心心地走向厕所。
三、协助如厕。
到了厕所啦，要是小宝贝还不太会脱裤子，咱就得帮忙呢。
一边脱一边还可以说些好玩的话，像“小裤子要和小屁屁暂时分开一下下啦，这样小屁屁才能轻松哦。
”对于小女孩呢，要教她们从前面轻轻拉起小裙子，小男孩呢，要注意别尿到外面去，就像瞄准小靶子一样。
在他们如厕的时候，还可以哼个小曲，让小宝贝们放松放松。
四、便后清洁。
小宝贝们上完厕所啦，对于小屁屁的清洁可不能马虎哦。
拿上柔软的卫生纸，轻轻给小屁屁擦一擦，要从前往后擦，尤其是小女孩，这一点特别重要呢。
就像给小屁屁做个温柔的按摩。
要是没擦干净，小屁屁会不舒服的，就像小屁屁在偷偷抱怨一样。
擦完之后，如果有条件的话，可以用湿毛巾再给小屁屁擦一擦，让小屁屁清清爽爽的。
五、整理衣物。
小屁屁擦干净了，就该把小裤子穿上啦。
把小裤子慢慢提起来，要注意把小内裤也整理好，可不能歪歪扭扭的。
一边穿一边说，“小裤子要紧紧抱住小屁屁啦，这样小屁屁就不会着凉啦。
”对于穿裙子的小女孩，要把裙子放整齐，就像小花朵要开得漂漂亮亮的。
六、洗手环节。
上完厕所可不能忘了洗手哦。
带着小宝贝们到洗手池边，打开可爱的小水龙头。
和小宝贝们一起搓搓小手，手心手背都要搓到，就像两只小手在跳舞一样。
可以一边搓一边唱个洗手歌，“手心搓搓，手背搓搓，手指缝里也搓搓。
如厕幼儿园礼仪教育PPT课件
☆活动目标
1.使幼儿懂得如厕时应该怎样做，如： 排好队、自己穿脱裤子等。
2.使幼儿懂得如厕时不能浪费纸和水， 养成节约用水、用纸的好习惯。
☆活动准备
1.公厕或商场洗手间图片、小椅子一 把Байду номын сангаас卫生纸一卷。
2.教材和配套教学课件。 ☆教学方法
图片展示法、操作练习法。
4.如厕
如厕时，要排队， 穿脱裤，要学会； 脏手纸，扔进桶， 离开时，冲冲水。 方便后，洗洗手， 不打闹，不玩水； 纸和水，不浪费， 懂节约，最可贵。
行为判断
下面的小朋友谁是礼仪小天使呢？快送给礼仪小天使 一颗礼仪之星吧！
飞飞大小便时要 老师帮忙。
礼仪游戏
小朋友，看看下面一组图，说说丁丁上厕所时是怎样 做的。
感谢您的聆听
中班分男女如厕教案
中班分男女如厕教案
教案标题：中班分男女如厕教案
教案目标：
1. 帮助中班幼儿理解男女如厕的区别和需要遵守的规则。
2. 培养幼儿自主如厕的能力，并提高他们的卫生意识和自我管理能力。
教案步骤：
引入活动：
1. 创设情境：在教室中设置男女厕所的模型，并向幼儿介绍男女如厕的区别。
2. 提问引导：引导幼儿思考，男女如厕有哪些不同之处？为什么需要分男女如厕？
知识讲解：
1. 讲解男厕所的特点和规则：男厕所通常有男性标识，里面有小便器和马桶，并向幼儿解释男性如厕的正确姿势和注意事项。
2. 讲解女厕所的特点和规则：女厕所通常有女性标识，里面有马桶，并向幼儿解释女性如厕的正确姿势和注意事项。
3. 强调卫生意识：告诉幼儿如厕后要洗手，并解释洗手的重要性。
示范演练：
1. 分别带领男女幼儿到男女厕所进行示范演练。
2. 男教师带领男幼儿进入男厕所，女教师带领女幼儿进入女厕所，向幼儿展示正确的如厕姿势和注意事项。
3. 鼓励幼儿模仿示范，注意观察幼儿的表现并给予肯定和指导。
巩固练习：
1. 制作男女厕所的图片，让幼儿进行分类贴图，加深对男女厕所的理解。
2. 游戏角色扮演：设置男女厕所的角色扮演区域，让幼儿模拟进入男女厕所，并进行正确的如厕动作。
总结回顾：
1. 回到教室，与幼儿一起总结男女如厕的区别和规则。
2. 强调如厕的卫生习惯和自我管理能力的重要性。
3. 鼓励幼儿在日常生活中自主如厕，并及时表扬他们的努力和进步。
教案评估：
观察幼儿在示范演练和角色扮演中的表现，评估他们对男女如厕的理解程度和自主如厕的能力。
【园所必备】幼儿园幼儿如厕环节教师工作流程
幼儿园幼儿如厕环节教师工作流程✧如厕是幼儿园一日活动中的重要环节，它能反映幼儿最基本的生活自理能力和卫生习惯。
✧如厕能力的培养也是幼儿园生活教育中不可或缺的一部分内容，对提高幼儿生活的自理性、独立性的发展都有重要意义。
所以说，教师在幼儿如厕环节中起着重要的作用，不仅要为幼儿营造好的如厕氛围、刻意培养幼儿自理能力，还应按步骤完成如下7项流程及注意事项：一、创设幼儿如厕条件1.保持卫生间空气清新，便池洁净、无异味，提供数量充足、大小适宜的卫生纸，是确保幼儿规范如厕的基本条件。
2.教师根据幼儿实际需要及厕所设施条件，在厕所地面、墙面、隔板、便池等位置张贴图片或标记，如，提裤子的方法步骤、擦屁股的流程图、蹲式便池上的脚印等，语言简洁，意思明了，便于理解，易于记忆，营造宽松、安全、和谐的如厕氛围。
二、培养幼儿如厕常规✧教师培养幼儿如厕常规很重要，只有让幼儿知其然也知其所以然，理解深刻、记忆长久才能指导今后的行为。
例如：✓懂得在园如厕是一件很正常的事，不紧张，不拒绝；✓懂得及时排便对身体健康有好处，有便意时知道告诉老师自己如厕及时排便；✓有尿意应及时上厕所，不憋尿；✓如厕排队，不拥挤；✓看清男女标记如厕；✓如厕后及时冲厕，保持便池的卫生；✓自己脱裤子、提裤子，大小便人池，便后自理；✓知道在厕所逗留、玩耍有危险等。
三、营造如厕氛围1.教师可选择适合的音乐作为幼儿如厕环节的专用音乐，每当幼儿听到播放这个音乐就知道该进入如厕环节了。
2.教师组织幼儿如厕时，在男女分厕的基础上还要做到分批分次有序如厕，避免人多拥挤、发生意外。
四、教会幼儿如厕技能✧教师要掌握培养幼儿如厕技能的方法与策略，便于引导幼儿正确有序如厕。
比如：✓带领幼儿认识男女厕所环境、器具，了解器具的使用方法；✓教会幼儿使用坐式、蹲式便池及小便池的正确方法；✓教会幼儿便后擦屁股的正确方法；✓教会幼儿正确脱、提裤子的方法；✓教会幼儿使用卫生纸正确方法；✓教会幼儿正确冲马桶的方法。
关于如厕的活动教案
一、活动名称：认识如厕的重要性1. 教学目标：（1）让幼儿了解如厕是日常生活中的一部分，培养幼儿的自理能力。
（3）通过活动，培养幼儿的合作精神和团队意识。
2. 教学内容：（1）如厕的基本知识：如厕的时间、如厕的方式等。
（2）如厕的重要性：如厕对身体的好处、如厕与卫生的关系等。
3. 教学方法：（1）讲解法：教师讲解如厕的基本知识和重要性。
（2）互动法：引导幼儿互相讨论如厕的习惯和心得。
（3）实践法：让幼儿实际操作，掌握如厕的技巧。
4. 教学步骤：（1）导入：教师通过提问，引导幼儿思考如厕在日常生活中的重要性。
（2）讲解：教师讲解如厕的基本知识和重要性。
（3）互动：引导幼儿互相讨论如厕的习惯和心得。
（4）实践：让幼儿实际操作，掌握如厕的技巧。
二、活动名称：学习使用卫生纸1. 教学目标：（1）让幼儿学会正确使用卫生纸。
（2）培养幼儿的卫生意识。
（3）提高幼儿的手眼协调能力。
2. 教学内容：（1）卫生纸的正确使用方法。
（2）卫生纸的选择和使用注意事项。
3. 教学方法：（1）示范法：教师示范正确使用卫生纸的方法。
（2）实践法：让幼儿实际操作，掌握使用卫生纸的技巧。
（3）问答法：教师提问，引导幼儿思考卫生纸的使用注意事项。
4. 教学步骤：（1）导入：教师通过讲解，引导幼儿了解卫生纸的重要性。
（2）示范：教师示范正确使用卫生纸的方法。
（3）实践：让幼儿实际操作，掌握使用卫生纸的技巧。
（4）问答：教师提问，引导幼儿思考卫生纸的使用注意事项。
（5）总结：教师总结正确使用卫生纸的方法和注意事项。
1. 教学目标：（2）培养幼儿的自理能力。
（3）让幼儿了解如厕与卫生的关系。
2. 教学内容：（1）如厕的习惯：如定时如厕、保持卫生等。
（2）如厕与卫生的关系：如厕后的清洁、使用卫生纸等。
3. 教学方法：（1）讲解法：教师讲解如厕的习惯和如厕与卫生的关系。
4. 教学步骤：（2）讲解：教师讲解如厕的习惯和如厕与卫生的关系。
四、活动名称：如厕的安全常识1. 教学目标：（1）让幼儿了解如厕时的安全常识。
幼儿园如厕环节流程
幼儿园如厕环节流程
幼儿园如厕环节的流程通常包括以下几个步骤：
1. 导入环节：教师可以通过讲故事、唱歌或玩游戏等方式，向幼儿介绍如厕的重要性和正确的方法，引起他们的兴趣和注意力。
2. 分组如厕：教师将幼儿分成小组，带领他们前往洗手间。
在前往洗手间的途中，教师可以提醒幼儿注意安全，如小心走路、不要推挤等。
3. 如厕指导：在洗手间内，教师会向幼儿展示如何正确使用马桶或便盆，包括如何脱裤子、坐或站立的姿势、如何擦拭等。
对于年龄较小的幼儿，教师可能需要给予更多的帮助和指导。
4. 洗手环节：如厕后，教师会引导幼儿洗手。
他们会被示范如何打开水龙头、用肥皂洗手、冲洗干净并用毛巾擦干。
教师还会强调洗手的重要性，以预防疾病传播。
5. 整理环节：幼儿洗手后，教师会帮助他们整理衣服和裤子，确保穿戴整齐。
6. 监督与支持：在幼儿如厕过程中，教师会在旁边观察并提供必要的支持和帮助。
他们会及时处理幼儿可能遇到的问题，如帮助解决裤子扣不上等情况。
7. 培养习惯：教师会在日常活动中持续培养幼儿良好的如厕习惯，包括定时如厕、正确使用纸巾等。
通过以上流程，幼儿园帮助幼儿养成良好的如厕习惯，提高他们的自理能力和个人卫生意识。
每个幼儿园可能会根据自身的情况和幼儿的年龄特点进行适当的调整和个性化指导。
幼儿如厕指导操作流程的正确方法
幼儿如厕指导操作流程的正确方法下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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组织小班幼儿如厕的流程及注意事项
组织小班幼儿如厕的流程及注意事项《组织小班幼儿如厕那些事儿》嘿，家人们！今天来和大家唠唠组织小班幼儿如厕的流程及注意事项。
这可不是一件小事儿，那简直就是一场小小的“战役”呀！先说说流程吧。
第一步，得时刻保持敏锐的“嗅觉”，就像侦探一样，一旦发现有小朋友露出那种“特殊表情”，或者扭来扭去、坐立不安的，就得立刻行动起来，“来来来，宝贝，是不是要尿尿啦？”然后赶紧带他们冲向厕所。
到了厕所，那可得注意啦！要教他们怎么脱裤子、怎么蹲下，这时候就像是在教一群小“迷糊虫”，“哎呀，裤子要这样脱哦，腿要分开，不然会摔倒的哟！”接下来就是等待他们解决完个人问题。
等他们都搞定了，还得检查一下有没有弄好裤子，有没有擦干净小屁股。
“来，让老师看看，小裤子穿好了没呀？”这时候有的小朋友可能会把裤子穿得歪七扭八，那模样，那可真是太逗了。
然后，带着这群“小神兽”去洗手，“小手搓一搓，泡泡搓出来，干干净净真可爱！”看着他们认真洗手的样子，心里还是挺有成就感的呢。
再来说说注意事项吧，那可多了去了。
首先，要时刻注意安全，别让他们在厕所里摔倒了或者撞到了。
有时候他们着急起来，那真的是跑得比兔子还快，一不小心就容易出事。
还有啊，得耐心再耐心。
有的小朋友可能半天都尿不出来，或者尿在了裤子上，这时候可不能发脾气，得轻声细语地安慰他们，“没关系没关系，下次我们注意就好了。
”另外，要注意卫生。
有时候他们擦屁股擦不干净，还得帮忙处理。
“哎呀，这里还有一点没擦到哦，来，老师帮你擦擦。
”总之，组织小班幼儿如厕真的不容易，但每次看到他们在自己的引导下，学会了自己上厕所，心里又特别有成就感。
虽然过程中会有一些小麻烦、小趣事，但这也是和孩子们相处的宝贵经历呀！有时候看着他们天真无邪的小脸，那些劳累瞬间就烟消云散了。
哈哈，谁说带小班幼儿容易呀，可真是痛并快乐着！不过，我还是很享受和这些小可爱们在一起的时光滴！。
关于如厕的活动教案
关于如厕的活动教案一、活动目标2. 帮助幼儿掌握正确的如厕方法和注意事项。
3. 提高幼儿的自理能力，培养幼儿的合作精神。
二、活动准备1. 教学材料：如厕图标、图片、故事书等。
2. 活动场地：教室、洗手间。
3. 音响设备：用于播放音乐和故事。
三、活动过程1. 主题导入（5分钟）1.1 教师向幼儿介绍本次活动的主题——如厕。
1.2 引导幼儿谈论自己在如厕时的好习惯和遇到的问题。
2. 如厕知识讲解（5分钟）2.1 教师通过图片、故事等形式，讲解如厕的重要性。
2.2 引导幼儿学习正确的如厕方法和注意事项。
3. 情景模拟（5分钟）3.1 教师设置如厕情景，让幼儿模拟正确的如厕过程。
4. 互动游戏（5分钟）4.1 教师组织幼儿进行如厕相关的互动游戏，巩固所学知识。
4.2 鼓励幼儿积极参与，提高自理能力。
四、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对如厕知识的理解和掌握程度。
2. 关注幼儿在实际生活中如厕习惯的改变，评估活动效果。
五、活动延伸2. 环境布置：教室中设置如厕图标，提醒幼儿注意如厕卫生。
3. 后续活动：组织类似的活动，引导幼儿学习更多的日常生活技能。
六、活动步骤1. 开场介绍（2分钟）教师简短介绍本次活动的目的和重要性。
提问幼儿关于如厕的基本知识，激发兴趣。
2. 如厕知识讲解（3分钟）通过幻灯片或实物展示，讲解如厕的基本步骤。
强调保持个人卫生的重要性。
3. 如厕游戏（2分钟）设计一个小游戏，如“如厕接力赛”，让幼儿在游戏中学习如厕流程。
鼓励幼儿积极参与，增加互动。
4. 如厕角色扮演（3分钟）分配角色，让幼儿模拟正确的如厕行为。
教师点评并指导正确的如厕习惯。
5. 如厕常识问答（2分钟）教师提出关于如厕的问题，幼儿抢答。
通过问答形式巩固如厕知识。
七、教学资源1. 如厕图解卡片。
2. 如厕过程的视频或图片。
3. 角色扮演的道具（如小衣服、裤子）。
4. 问答卡片或题目。
八、安全与卫生指导1. 确保活动场地安全，无锐角、滑动物品。
幼儿园如厕安全教育活动(3篇)
第1篇一、活动背景如厕是幼儿日常生活中不可或缺的一部分，但由于幼儿年龄小，安全意识薄弱，容易在如厕过程中发生意外。
为了提高幼儿的安全意识，预防如厕安全事故的发生，特开展本次幼儿园如厕安全教育活动。
二、活动目标1. 让幼儿了解如厕安全知识，提高安全意识。
2. 培养幼儿良好的如厕习惯，减少安全事故的发生。
3. 增强教师对幼儿如厕安全的关注，提高教师的安全教育能力。
三、活动内容1. 如厕安全知识讲解（1）讲解如厕环境的安全要求，如地面干燥、无障碍物等。
（2）讲解如厕时的安全注意事项，如排队等候、不拥挤、不嬉戏等。
（3）讲解如厕时的卫生习惯，如洗手、不随意触摸他人等。
2. 如厕安全演练（1）模拟如厕场景，让幼儿按照正确的方法进行如厕。
（2）在演练过程中，教师观察幼儿的行为，及时纠正不安全动作。
（3）组织幼儿讨论演练过程中发现的安全隐患，并提出改进措施。
3. 如厕安全知识竞赛（1）设计如厕安全知识竞赛题目，包括选择题、判断题等。
（2）组织幼儿参加竞赛，检验他们对如厕安全知识的掌握程度。
（3）对竞赛优胜者给予奖励，激发幼儿学习如厕安全知识的兴趣。
4. 家园合作（1）向家长宣传如厕安全知识，提高家长的安全意识。
（2）邀请家长参与幼儿园如厕安全教育活动，共同关注幼儿的如厕安全。
（3）建立家园联系机制，定期沟通幼儿在家的如厕安全情况。
四、活动实施1. 活动时间：幼儿园日常活动时间2. 活动地点：幼儿园教室、厕所3. 活动对象：幼儿园全体幼儿及教师4. 活动准备：（1）如厕安全知识讲解PPT（2）如厕安全演练道具（3）如厕安全知识竞赛题目（4）奖品5. 活动流程：（1）教师讲解如厕安全知识，并进行现场演示。
（2）组织幼儿进行如厕安全演练。
（3）开展如厕安全知识竞赛。
（4）邀请家长参与活动，共同关注幼儿如厕安全。
（5）总结活动，颁发奖品。
五、活动总结1. 活动效果评估：通过观察幼儿在活动中的表现，了解他们对如厕安全知识的掌握程度，以及安全意识的提高情况。
女孩如厕教案幼儿园
女孩如厕教案幼儿园介绍女孩如厕教案是幼儿园的常见教育内容之一。
幼儿园教师要有耐心、细心、关心，帮助女孩认识自己的身体，教授正确的如厕方法，建立良好的生活习惯。
教育目的1.帮助女孩认识自己的身体，了解生理特征和基本解剖结构。
2.培养女孩良好的生活习惯和个人卫生意识。
3.传递慰藉和安全感，营造良好的教育环境，建立与女孩的信任关系。
教育内容生理特征和基本解剖结构•认识基本的人体器官，如心脏、肝脏、肺、肾、膀胱等。
•介绍女性生殖器官的名称、外部特征和功能。
如厕方法和注意事项•主动询问女孩是否有上厕所的需求，鼓励女孩自觉上厕所，培养自我卫生意识。
•教授正确如厕方法，如坐姿正确、用纸擦干净等。
•提示女孩注意个人卫生，如勤换内裤、勤洗手等。
•强调不要私自到陌生的地方上厕所，不要憋尿。
慰藉和安全感•学校设立女孩尿布间，孩子可以自由进出使用。
•如厕时教师与女孩保持距离，避免让女孩感到不自在。
•在教学过程中，一定要注意保护女孩的隐私，传递温暖和慰藉。
教育方法合理运用教具•通过教具模型展示人体解剖结构，引导女孩认识身体器官。
•利用卡通图案、配合生动的语言，让女孩留下印象。
运用语言温情教育•鼓励女孩用语言交流，让她们感觉自己被尊重和理解。
•在面对困惑和不安时，提供支持和慰藉，让女孩感受到温暖和安全感。
示范引导方法•强调正面示范：教师自己用语言和行动，体现正确的如厕方法，让女孩模仿学习。
•对于不规范的现象，要及时纠正，帮助女孩提高对正确如厕方法的认识和理解。
教育效果女孩如厕教育的理论知识和实际操作技能涵盖事关女孩健康成长的方方面面，其教育效果直接关系着女孩的身心健康、生活习惯以及个人卫生意识。
女孩如厕教育不仅是一项技能教育，更是对女孩全面卫生知识的宣传和传递，为其日后的健康生活打下坚实基础。
总结女孩如厕教育是幼儿教育的重要内容之一。
在教育中，教师应注重孩子的体验和感受，通过合理运用教具、温情教育等方法，引导女孩理解和掌握正确如厕方法。
幼儿园中班如厕流程教案
幼儿园中班如厕流程教案一、教案背景幼儿园是孩子们的第一个集体生活环境，其中一个重要的日常活动是如厕。
为了帮助中班幼儿掌握正确的如厕流程，培养良好的卫生习惯，本教案将详细介绍幼儿园中班如厕流程。
二、教学目标1.培养幼儿养成良好的如厕习惯。
2.让幼儿学会正确使用卫生间设施。
3.培养幼儿独立完成如厕过程。
三、教学准备1.宽敞明亮的卫生间。
2.幼儿适用的马桶和小便器。
3.卫生纸、肥皂和洗手液。
四、教学流程4.1 如厕前准备1.教师带领幼儿排队前往卫生间。
2.教师向幼儿示范正确的如厕流程。
3.教师提醒幼儿要先将双手洗净，并确保卫生间干净整洁。
4.2 如厕过程1.幼儿依次进入卫生间，选择适合自己的马桶或小便器。
2.幼儿关上卫生间的门，并确保门锁好。
3.幼儿在使用马桶或小便器前，要先将裤子、内裤等脱到膝盖处，不要踩到裤子。
若是穿裙子的女孩，要将裙子提到腰部。
4.幼儿坐在马桶上或站在小便器前，尽量放松身体，顺利完成如厕过程。
5.幼儿在如厕时弯腰前，要将上衣的袖子卷至肘部，以免弄脏衣服。
6.如厕完毕后，幼儿要用卫生纸擦拭自己的下体，女孩要从前往后擦拭，男孩要从前往后推。
擦拭后将卫生纸放入马桶或小便器中。
7.幼儿要将裤子、内裤整理好，并从脚部穿回去，不要踩到裤子。
女孩要将裙子放下。
8.幼儿要冲洗马桶或小便器，可以使用抽水马桶或手动冲水设备。
9.幼儿要从容地洗净双手，使用肥皂和洗手液洗净，并用干净的纸巾擦干。
4.3 如厕后注意事项1.如厕完毕后，幼儿要及时向教师汇报，并等待教师的指示。
2.教师检查卫生间是否整洁，并做必要的清理。
3.完成如厕后，幼儿要排队离开卫生间，回到教室进行下一项活动。
五、教学方法1.视频示范法：教师可以事先录制正确的如厕流程视频，让幼儿观看并学习。
2.实地实操法：教师带领幼儿到卫生间进行实地演示和练习，逐步指导幼儿掌握正确的如厕流程。
六、教学评价1.观察幼儿是否能按照正确的如厕流程进行操作。
2.检查卫生间是否整洁，幼儿是否能正确使用卫生纸、洗手液等。
幼儿园大班教案如厕
幼儿园大班教案如厕目标：1、尝试制定班级文明如厕公约规则，并用绘画的方式表征。
2、知道公约人人要遵守，由自主准守公约的意识。
准备：纸、笔、卡；幼儿如厕时的照片。
过程：一、分享：说一说，你知道的文明如厕的有关规则有哪些？二、观看照片，引出主题，激发讨论。
小朋友上厕所时不文明的行为有哪些？屁股擦不干净是文明行为吗？看到便池周围有尿液、大便时应该怎么做？三、自额上制定班级文明如厕公约，并引导幼儿记录公约内容：如厕时文明的行为有哪些？同意制定这项公约吗？不推人这一条怎么记?为什么这么记？谁愿意来试一试？大小变大后整理衣服又怎么表示？洗手后不要将水滴到地上又怎么表示？等。
四、记录后，幼儿集体说一说公约内容。
五、活动延伸完成如厕公约，制定保护环境宣传画，张贴在班中合适的地方。
2、教师与与幼儿一起协商建立班级公约。
讨论：活动室哪些地方更要保持整洁?小朋友怎样做才能保持整洁?幼儿分组绘画，逐条把公约画下来。
教师引导幼儿协商分工，有人画，有人出主意等。
、教师帮助各组将制定的“班级公约”张贴到黑板上，每组请一名幼儿介绍，第一组介绍完后，其他组介绍时，如有与第一组内容重复的就画掉，内容不一样的就保留。
形成班级公约。
教师与幼儿协商，以第一小组内容为主，其他组内容作为补充，所有内容合起来形成“班级公约”。
3、教师带全班幼儿一起承诺：我是大班的小朋友，我要自觉遵守班级公约，做一名爱护环境的好孩子。
幼儿园礼仪教育教案幼儿园礼仪1、进餐进餐前、洗净手、打喷嚏、遮住口、轻轻嚼、漫漫咽、不挑食、不剩饭活动目标：知道进餐时的礼仪要求，并能按要求去做，培养良好的幼儿园进餐礼仪要求家园互动：1、在家进餐时，家长应按相应的礼仪要求引导孩子进餐，逐步培养孩子良好的进餐习惯2、家长对孩子应进行隐行教育，注意自己的行为规范，为孩子做好榜样3、吃饭时规定孩子前十分钟要保持安静，十分钟以后可以小声交谈2、进餐自己吃、不用喂、吃干净、不浪费、爱粮食、惜食物、粒粒米、皆辛苦活动目标：知道粮食的来历和爱惜粮食的道理家园互动：1、不论在家还是外出就餐，家长应注意给孩子的饭菜要适量，也可请孩子根据自己的食量盛饭，不浪费2、家长利用假期外出的机会，带孩子郊游，顺便介绍农作物的生长知识，并进行爱惜粮食的教育3、进餐小朋友、在成长、若挑食、缺营养、瓜果菜、都品尝、食五谷、身体棒活动目标：知道各种食物对我们的好处，激发孩子爱吃各种食物的愿望家园互动：家长在孩子面前表现出自身的良好习惯，潜移默化的影响孩子4、分享玩具小玩具、真新奇、大家玩、才有趣、懂谦让、知爱惜、共分享、更知礼活动目标：1、愿意将自己喜爱的玩具与他人分享2、在分享的过程中，逐步建立轮流分享与“先宾后主”的分享规则3、培养孩子良好的社交礼仪家园互动：1、家长要有意思地进行言语、表情、动作的鼓励，强化孩子的愉快体验，从而激发孩子再次尝试分享玩具的愿望2、孩子想与他人分享玩具时，家长要鼓励孩子大方地用语言表达3、规范自身行为对孩子进行潜移默化的影响4、要防止孩子在分享时产生攀比的心理5、注意解决分享过程中出现的问题，培养孩子爱惜他人玩具的品质5、分享食物小食品、甜又香、尊长辈、您先尝、你也吃、我也尝、好朋友、共分享活动目标：1、愿意将自己喜欢的食物与他人分享2、在分享的过程中逐步建立平等分享的规则3、培养孩子良好的礼仪行为和习惯家园互动：1、举办“家庭分享会”，让孩子在家庭中体验分享带来的快乐2、每次分享食物时，家长都要对孩子的分享行为进行激发孩子再次尝试分享食物的愿望公共场所礼仪1、安全常识游玩时、应注意、跟爸妈、不远离、陌生地、不乱去、为安全、要牢记活动目标：1、知道和父母出游时的安全要求2、培养孩子的安全意识及自我保护能力家园互动：1、家长带孩子出游前，给孩子提出具体要求2、出游时，引导孩子要注意安全，不独自去危险的地方2、安全常识人走失、原地站、耐心等、父母返、电话清、地址详、请警察、来帮忙活动目标：1、知道如果自己走失，可以找警察帮忙，并告知电话号码2、培养孩子的安全意识及自我保护能力家园互动：1、家长平时要随机对孩子进行安全教育 2、要有意识地引导孩子记住自己家的电话地址基本礼仪1、递接物品递物时、双手呈、接平稳、手再松、接人物、双手迎、表感谢、把礼行活动目标：1、知道递接物品要用双手并眼睛看着对方2、培养孩子良好的生活礼仪家园互动：知道递接物品用双手呈迎，主要是从尊重他人的角度考虑，在实际运用的过程中，老师和家长不要仅仅为了用双手而双手，要让孩子知道为什么要这样做，提醒孩子在进行递接物品时要眼睛平时对方2、递接物品递剪刀、有方法、剪刀把、对方拿、水果刀、托刀身、握住柄、递他人活动目标：1、学习正确拿取和传递危险物品的方法 2、培养孩子良好的生活礼仪习惯，建立自我保护意识，掌握安全的方法家园互动：在家长和孩子练习是选择尖端较钝的安全剪刀幼儿大班教案二十三保护蛋宝宝·活动目标1.寻找、尝试、操作保护蛋宝宝的多种方法。
幼儿如厕指导操作流程
幼儿如厕指导操作流程
幼儿如厕是一个重要的生活技能，其掌握程度直接影响到幼儿的日常生活质量和卫生习惯。
为了帮助幼儿顺利地掌握如厕技能，以下是一些指导操作流程：
1. 建立正确的如厕意识
在幼儿初步掌握如厕技能之前，需要先建立正确的如厕意识。
家长和老师可以通过教育、演示等方式，向幼儿传授正确的如厕知识，告诉他们如厕的时间、地点、方式等。
2. 检查幼儿是否需要如厕
在幼儿还无法自行判断是否需要如厕时，家长和老师需要定时检查幼儿的尿布或询问他们是否需要如厕。
当幼儿需要如厕时，要及时带他们去卫生间。
3. 帮助幼儿脱衣服和上下座圈
幼儿在如厕时可能需要帮助脱掉裤子和内裤，以及上下座圈。
家长和老师可以帮助幼儿完成这些步骤，或者教导他们自行完成。
4. 指导幼儿正确的如厕姿势
正确的如厕姿势可以避免幼儿受到不必要的伤害，同时也有助于保持卫生。
家长和老师可以告诉幼儿应该如何坐在马桶上，并教导他们正确擦拭的方法。
5. 帮助幼儿清洁卫生
幼儿如厕后，需要进行清洁卫生。
此时，家长和老师可以帮助幼儿清洗私处，或者教导他们如何正确地进行擦拭。
总之，幼儿如厕技能的掌握需要家长和老师一起协作，通过指导操作流程，帮助幼儿养成良好的生活习惯和健康卫生意识。
幼儿园《如厕》优秀教案范文（精选11篇）
幼儿园《如厕》优秀教案范文（精选11篇）幼儿园《如厕》优秀教案篇1活动目标：1、知道班级入厕的地方，学习自己上厕所，知道大小便即使入厕。
2、欣赏“我会自己小便”，了解正确的小便方法，初步指认自己是男孩子还是女孩子。
3、小便后主动寻求帮助，并塞好衣裤，养成良好的卫生习惯。
活动准备：幼儿用书人手一册，实物展示仪活动过程：1、通过提问，导入阅读内容教师：小朋友，你们会自己小便吗？你知道小动物是怎样小便的吗？教师：我们一起来看一篇好玩的故事书《我会小便》。
2、通过实物展示仪放大幼儿用书，引导幼儿阅读画面教师：小狗是怎样小便的？这样小便好吗？小猫是怎样小便的？——引导幼儿用“谁急急忙忙进厕所”的句型讲述故事内容。
教师：你们会自己小便吗？那我们去试试吧。
3、根据本班厕所的布局，带领孩子区分男女便池，讲解大小便的方法教师：那里是男孩子小便的地方？女孩子小便的地方呢？——分别请男女小朋友自己小便，提醒女孩子抓紧扶手，跨过小便池；提醒男孩子站着小便，注意不能将小便洒在便池外面。
4、组织讨论，掌握大小便的方法教师：小朋友想要大小便怎么办？教师：男孩子如何小便？女孩子怎样小便？大小便后应该怎么做？5、教师小结——告诉幼儿想要大小便，可以自己上厕所，也可以告诉老师，不能憋着。
——上厕所不能奔跑，不推拉小朋友，不将小便洒在便池外面。
——走进厕所后再脱裤子，小便后穿好裤子再进教室，做一个文明的孩子。
——小便后及时洗手，讲究卫生，当一个健康的宝宝。
幼儿园《如厕》优秀教案篇2活动目标1、让幼儿知道如何如厕的礼仪2、培养幼儿良好的日常行为习惯，让幼儿知道生活也是有规矩要遵循的。
活动准备洗手间、卫生纸、毛巾、垃圾桶活动过程导入：教幼儿带入卫生间，提问：我们要是用洗手间，但不知道里面有没有人，这是我们应该怎样做？如厕要先敲门，若没人回应，就可以进去。
若有回应，要在外面排队等候。
介绍如何使用马桶（坐式、蹲式）。
教师示范，教给幼儿如何提裤子的方法。
幼儿园小班教案《如厕》含反思
教学资料参考范本幼儿园小班教案《如厕》含反思撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________小班教案《如厕》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿知道有便意时及时入厕，养成不憋屎、憋尿、不尿湿裤子、不随地大小便的习惯，激发幼儿在活动中能够大胆向老师表达自己有便意的需求，愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法，快来看看幼儿园小班《如厕》含反思教案吧。
活动目标：1、激发幼儿在活动中能够大胆向老师表达自己有便意的需求。
2、知道有便意时及时入厕，养成不憋屎、憋尿、不尿湿裤子、不随地大小便的习惯。
3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
4、增强思维的灵活性。
活动准备：1、故事挂图、课间、图片。
2、表格、哭脸笑脸标志。
活动过程：一、故事导入1、讲述故事《小刚的裤子湿了》。
2、集体讨论：（1）、故事里的小刚怎么啦？他为什么会尿湿裤子？（2）、你尿过裤子吗?尿在裤子里会有什么感觉？3、引导幼儿体验尿湿裤子的感受：（1）、出示体验。
（2）、请幼儿谈自己的感受。
小结：现在是冬天，天气很冷，有了大小便不及时告诉老师尿在裤子里，就会像刚才毛巾放在胳膊上那样，冰冰凉凉、不舒服，而且如果是拉到裤子里会很脏、很臭。
4、引导幼儿说说有了大小便该怎么做。
二、引导幼儿观看课件，激发幼儿在活动中能大胆表达自己有便意的需求。
1、课件一：蒙氏自主活动中提问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？2、课件二：集体活动中提问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？3、课件三：做操时提问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？4、课件四：户外活动时提问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？小结：你喜欢刚才的小朋友吗？为什么？三、熟悉幼儿入厕环境，培养幼儿不随地大小便的习惯。
1、图片一：厕所里外环境——简单介绍入厕方法2、图片二：厕所男女标志——区分男女厕所3、图片三：男、女孩入厕——正确入厕4、图片四：清洁员清理厕所——提醒幼儿要将大小便便到便槽里。
幼儿园安全如厕教案[优秀5篇]
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幼儿园安全如厕教案[优秀5篇]1. 幼儿园安全如厕教案引言：如厕对于幼儿来说是一件很平常的事情，但是由于幼儿的年龄较小，控制能力有限，如厕时稍有不慎就可能发生安全问题，因此幼儿园安全如厕教育非常重要。
本教案旨在帮助教师进行幼儿园安全如厕教育，保障幼儿的安全。
教育目标：1. 帮助幼儿养成良好的卫生习惯。
2. 帮助幼儿掌握正确的如厕方法，避免因如厕导致的安全问题。
3. 培养幼儿的自我保护意识，提高安全意识。
教育内容：1. 基础知识教育：教师通过图片、视频等形式向幼儿灌输如厕的基础知识，如如厕的正确方法、如厕前后的卫生习惯、如何保持洁净卫生等。
2. 情境演练：教师通过情境演练的方式，向幼儿模拟如厕场景，并让幼儿参与到演练中，让幼儿学会正确的如厕方法。
同时，教师还可以模拟不良情况，告诫幼儿如何保护自己。
3. 知识强化：幼儿需要反复学习和强化如厕知识，以形成正确的习惯。
教师可以通过游戏、歌曲、绘本等方式，让幼儿更好地理解和记忆如厕知识。
教育方法：1. 肢体语言教育法：教师通过身体语言、动作等方式，向幼儿展示如厕的正确方法，让幼儿身体感受如厕的过程和方法，形成正确的如厕习惯。
2. 游戏教育法：教师可以通过各种趣味游戏，让幼儿在游戏中学会正确的如厕方法。
比如，教师可以让幼儿通过模拟如厕的场景，学习如厕的步骤和方法。
3. 压轴教育法：教师可以在讲解如厕知识的最后，让幼儿一起互相检查和比较，并强化正确的如厕方法，从而更好地掌握如厕知识。
教育评估：教师在课后可以通过相关测试和小测验，检测幼儿对如厕知识的掌握程度。
同时，教师还可以通过观察幼儿的行为举止，检测其掌握如厕知识的情况。
结语：幼儿园安全如厕教育是非常重要的，通过正确的教育方法，可以帮助幼儿掌握正确的如厕方法，养成良好的卫生习惯，避免因如厕导致的安全问题。
希望幼儿园教师能够以此为借鉴，更好地开展安全教育工作，保障幼儿的安全健康。
2. 幼儿园如厕注意事项教案引言：如厕卫生是一项重要的生活习惯，对每一个孩子都非常重要，也是每一位幼儿园老师需要关注的事项。
幼儿园如厕详细步骤教案
幼儿园如厕详细步骤教案一、前言幼儿园如厕是幼儿园日常生活中非常重要的一环。
正确的如厕步骤可以帮助幼儿养成良好的卫生习惯和自理能力。
本教案将详细介绍幼儿园如厕的步骤，帮助教师和家长更好地引导幼儿进行如厕。
二、如厕前的准备1.确保幼儿园的厕所环境整洁，保持厕所卫生。
2.引导幼儿按需穿戴好如厕所需的衣物，如拉链、纽扣等。
3.带领幼儿排队等候，不拥挤，维持良好的秩序。
三、如厕的步骤1.引导幼儿步入厕房，注意安全，不要奔跑和摔倒。
2.带领幼儿选择合适的坐便器或小便器，根据性别选择正确的厕位。
3.协助幼儿解开裤子的纽扣或拉链，帮助他们将裤子放到膝盖以上。
4.鼓励幼儿采用正确的姿势坐在坐便器或站在小便器前，姿势要端正。
5.向幼儿解释并示范正确的如厕动作，如放松肌肉，用力排尿或排便。
6.在幼儿如厕的过程中，注重隐私保护，确保他们感到安全和舒适。
7.鼓励幼儿如厕时保持安静，避免多人聚集，以免幼儿感到不适。
8.引导幼儿正确使用纸巾擦拭，教会他们正确的擦拭方式。
9.教导幼儿在如厕后，要洗手清洁，用肥皂和流动的清水彻底洗手。
10.引导幼儿在完成如厕后，将衣物整理妥当，恢复原状。
11.在幼儿如厕结束后，及时鼓励和表扬他们的努力和进步。
四、如厕的注意事项1.注意教育幼儿不能乱扔卫生纸等垃圾，养成保持卫生的好习惯。
2.定期检查厕所设施的卫生和安全，并及时进行清洁和维修。
3.学会区分尿失禁和便秘的情况，及时和幼儿家长或教师沟通，寻求帮助和解决方案。
4.在引导幼儿如厕过程中，充分尊重和关注每个幼儿的个体差异，培养他们的自理能力。
5.和幼儿一起制定如厕的规则，并在日常活动中不断强化这些规则。
五、结语正确的如厕步骤对幼儿的身心健康和成长至关重要。
通过本教案的指导和实施，我们相信幼儿园的幼儿将能够培养良好的如厕习惯，学会自己独立如厕，提高自理能力，使幼儿园成为一个清洁、卫生、健康的学习和生活环境。
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第五节 如厕
学生作业
作业要求：
根据课堂内容中幼儿如厕常规要求和教师的指导要求，以及在幼儿园观察到的幼儿如厕过程，将幼儿的如厕过程分男女画出简单的流程图，请标明先后顺序。
第五组作业：
小组成员：杨璐瑶，钟 杰，林铭璇，施秀聪，朱 洋
1.男孩小便流程简笔画
(1)便前用肥皂把手洗干净。
(2)便池前两腿分开站稳。
(3)抓住裤腰用力向下脱至胯部。
(4)手扶阴茎，对准便池中心位置小便。
(5)抓住裤腰，用力向上提裤子，先提里面的内裤、衬裤，再提外面的裤子，最后将两侧、前面和后面整理平整。
(6)冲干净厕所。
(7)便后洗干净手。
2.女孩大小便流程简笔画
(1)便前用肥皂把手洗干净。
(2)站在便池前两腿分开站稳。
(3)抓住裤腰，将裤子脱至靠近膝盖的地方。
(4)慢慢下蹲，坐稳排便。
(5)便后用手纸轻轻将尿液擦拭干净。
(6)擦大便时要从前向后擦。
(7)抓住裤腰，用力向上提裤子。
先提里面的内裤、衬裤，再提外面的裤子，最后将裤子的两侧、前面和后面整理平整。
(8)冲干净厕所。
(9)便后洗干净手。