【小班教案】小班情境创意美术《画竹笋》

小班情境创意美术《画竹笋》

小班情境创意美术《画竹笋》

活动目标

1、尝试用三角形画竹笋。

2、在情景中体验画竹笋的快乐，

活动准备

桌布黑色记号笔、绿色纸张剪刀、双面胶、《小竹笋》图画书、竹笋实物

活动过程

一、创设故事情景，激发幼儿兴趣。

从前，有一片美丽的竹园，里面有许多又高又大的竹子，竹子妈妈说“春天了，我的小宝宝要生出了”

1、竹子妈妈的宝宝是谁？（竹子宝宝）竹子宝宝有一个好听的名字叫竹笋。

2、你们知道竹子妈妈的宝宝躲在哪里呢？

“我的宝宝住在泥土的下面睡觉呢，当他们喝到春雨后，就从地下探出头了。”你们想不想请竹笋宝宝出？幼儿起立，模仿下雨的动作竹笋宝宝，请出。竹笋宝宝说我一个人真孤单，真希望有别的竹笋宝宝陪我玩。

二、示范与尝试

1、教师示范（竹笋宝宝说）

1）、我们竹笋的头很小，身体很大。可以用一个大大的三角形画我们。2）、我们的身上穿着一层一层的衣服，先穿最大的衣服（画斜线），第二衣服从第一的中间开始穿，（反向画斜线）衣服越穿越少。

3）、衣服穿好了，刚钻出的竹笋宝宝很开心（画笑脸或手。）

2、个别幼儿尝试，绘画新的竹笋。

三、幼儿操作1）幼儿操作、教师观察指导。

2）展示作品方式

三、引导评价

1、现在竹笋宝宝很开心，因为它的身边长出了很多的朋友，你喜欢让我们一起看看，你最喜欢哪只竹笋，为什么？（比较大、衣服一层层很整齐、有笑脸）

2、小竹笋们都变漂亮了，他们尖尖的脑袋努力往上钻，用力向上长。终有一天他们也能和竹子妈妈一样高。