小班美术教案：创意小脸谱
幼儿园小班美术教案《创意小脸谱》
幼儿园小班美术教案《创意小脸谱》创意小脸谱是一堂针对幼儿园小班的美术课程，通过引导幼儿用色彩和形状来创作自己的小脸谱，既能培养幼儿的审美能力，又能锻炼他们的动手能力和创造力。
第一节课，老师为幼儿们介绍了中国戏曲中的脸谱艺术，将一些有代表性的脸谱图片展示给幼儿们观看，并解释了每个脸谱的含义和形象。
孩子们看得津津有味，被绚丽多彩的脸谱形象所吸引。
第二节课，老师带着幼儿们去操场上，先让他们观察周围的自然景物，如树木、花朵等，然后请他们收集一些树枝、花瓣、泥土等自然材料。
回到教室后，老师鼓励孩子们用这些材料来装饰自己的小脸谱，让他们体验到大自然的美妙和创造的乐趣。
第三节课，老师为孩子们准备了一些颜料、毛笔和画纸。
她先展示了如何运用颜料调色，如何使用毛笔画出细致的线条和纹理。
然后让幼儿们自己试着按照自己的想法来画出自己的小脸谱。
在这个过程中，孩子们展现出了各自的创造力，有的孩子画出了快乐的笑脸，有的孩子画出了可爱的动物形象。
第四节课，老师邀请一位脸谱艺术家来给幼儿们进行现场示范。
这位脸谱艺术家带来了一些脸谱道具和化妆品，并亲自为孩子们化妆。
他耐心地为每个孩子画上不同的脸谱，让他们变身成戏曲人物，孩子们兴致勃勃地看着镜子里的自己，纷纷竖起大拇指，称赞自己变得好帅、好美。
第五节课，老师将幼儿们画的小脸谱整理出来，用作班级的展览。
她提前准备了一面展示墙，并将每个孩子的作品都贴在上面，形成一幅五彩斑斓的画卷。
幼儿们看着自己的作品在展览墙上，不禁自豪地笑了起来。
通过这一系列的美术课程，幼儿们不仅了解了中国传统艺术的魅力，还培养了他们的审美能力和创造力。
他们学会了观察和表达，学会了用画笔和颜料来描绘自己的想象。
这个过程不仅让他们享受了创作的乐趣，还为他们以后的艺术发展打下了坚实的基础。
幼儿的艺术创作需要得到教师的引导和鼓励，也需要提供合适的材料和环境。
通过这样的课程设置，幼儿们能够真正感受到艺术的魅力，培养出对美的热爱和追求。
小班教案创意脸谱
小班教案创意脸谱小班教案创意脸谱1[活动目标]1、发挥幼儿的创意性。
2、学习粘贴的技巧。
[活动准备]脸谱，各种美劳料子：皱纹纸、电光纸、报纸，胶水。
[活动过程]1、“小伙伴们，我们头上都长有什么呀？（头发）那你见过什么样的.头发呢？（个别幼儿回答）小结：有长发、短发、卷发等。
老师这儿有个小脸谱，（出示小脸谱）看！这个小脸谱的头上有头发吗？（没有）那你说它会愉快吗？（不愉快）那我们一起当发型设计师为它设计一个美丽的发型吧！2、老师示范操作。
“我想为它设计一个直发，先拿一块皱纹纸放在手心搓一搓，然后，用两个手的大拇指与食指捻一捻，再在头发的一端涂上胶水，然后把它贴到头上。
注意不要贴到眉毛下面和脸上。
老师还设计了很多发型的小脸谱呢！看！这是什么发型？（逐个介绍作品的发型）3、幼儿操作，老师引导。
（1）粘贴时，头发不要粘到眉毛及眉毛下面的地方。
（2）胶水不能涂的各处是，在纸的一端或后面轻轻涂一点即可。
（3）保持小脸谱的清洁。
4、组织幼儿张贴作品，并相互欣赏和沟通。
小班教案创意脸谱2教学目标：1、通过学习，初步了解中国传统戏剧脸谱的有关知识，感受戏剧脸谱的造型规律及艺术特色。
2、用不同的方法设计一个有特色的脸谱，并能用脸谱作为元素设计美化一件生活物品，培养艺术创造本领。
3、通过脸谱欣赏，感受脸谱艺术的美感，引导学生参加祖国优秀文化的传承。
重点：了解传统脸谱的艺术特色，能设计一个有特色的脸谱。
难点：能用脸谱作为一种设计元素，装饰、美化生活物品。
课前准备（学生）绘画工具、料子等。
（老师）多媒体课件、作画工具。
一、欣赏京剧唱腔片断，播放《包龙图打坐在开封府》。
1、提问：你们知道这是什么艺术？2、呈现图片：包拯提问：为什么包拯脸上都有很多的图案和颜色？3、老师总结：京剧是我国传统艺术，在京剧中有些人物的脸上有一些图案和颜色，是京剧特有的舞台化妆艺术。
这种用来化妆用的图案和颜色在京剧中叫脸谱。
我们依据剧中人物的性格、容貌、身份等特征，运用艺术夸张的手段，以不同的颜色和图形描绘脸部，来塑造忠奸、善恶、美丑等人物形象。
创意脸谱 幼儿园教案
创意脸谱幼儿园教案
教学目标
1.让幼儿了解脸谱的概念。
2.让幼儿培养创意思维，提高审美能力。
3.培养幼儿的团队合作精神。
教学准备
1.各种颜色的颜料、刷子、颜色卡纸、胶水、剪刀等。
教学过程
1.在课前，老师可以现场临摹脸谱，让孩子们对脸谱有一个大致的了解。
2.让幼儿选择所喜欢的脸谱，然后根据颜色卡纸剪出对应的形状，并上色。
3.老师可以在脸谱中加入一些冠冕、翅膀等装饰性的元素，鼓励孩子们发挥想象力创造自己的设计。
4.在孩子们完成作品后，老师可以让孩子们互相交流，发现彼此的不同之处，进行展示和分享。
5.把每个人的作品拼合在一起，制作成一个大的创意脸谱，在教室的墙上进行展示。
教学评估
1.老师可以观察孩子们在色彩、形状、构思等方面的表现，给予肯定或改进的建议。
2.老师可以关注孩子们在合作中的表现，给予鼓励或引导。
教学拓展
1.向孩子们讲解脸谱文化的历史与传承。
2.可以设置脸谱的制作比赛，让孩子们在竞争中发挥创意，提高综合能力。
3.可以选择一些创意脸谱，组织孩子们进行现场演出，增强团队合作精神。
美术《脸谱》教案6篇
美术《脸谱》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班美术优秀教案《创意小脸谱》
小班美术优秀教案《创意小脸谱》一、教学背景小班是身体机能经历孕育、成长、发展、完善的过程，其发展阶段是个体形成、性别鉴定、语言习得和社会认知等精神和生理发展的基础。
因此，小班美术教学应该以感性和体验性为主，开展绘画、手工、造型等活动，通过创新性的教学方法，让儿童在多种材料、工具和造型体验中，增强绘画技巧、创造力和想象力。
二、教学目标1.让孩子们学会用画笔、颜料描绘面部表情；2.增强孩子们的美感修养和文化意识；3.提高孩子们的动手能力和创造思维能力；4.培养孩子们的观察力和表达能力。
三、教学过程1.导入环节首先，教师可以给孩子们介绍一些简单的中外面部表情，引导他们对面部表情的认识和理解。
2.复习巩固教师可以放一些音乐，让孩子们根据不同的音乐节奏来模拟出不同的面部表情，这样既可以锻炼他们的协调能力，同时也可以巩固面部表情的概念。
3.主体部分接着，老师可以向孩子们介绍脸谱这个术语，解释脸谱的概念和种类。
然后，给孩子们一些简单的模版，让他们在模版上用颜料和画笔绘画不同的面部表情。
4.拓展应用最后，教师可以引导孩子们用自己的创意和想象力来创作属于自己的小脸谱，当然，在他们绘画的过程中，教师也可以给予一些指导和帮助。
四、教学评价在评价孩子们的作品时，教师需要从以下几个方面进行评价：1.作品的造型准确性和表现力；2.作品的色彩搭配和协调性；3.作品的创意、想象力和独特性；4.作品的完成度和整洁度等。
五、教学反思通过本节课的教学活动，孩子们不仅学会了用画笔、颜料描绘面部表情，还在不知不觉中培养了自己的创造性思维和想象力。
但是，也有一些孩子在绘画过程中出现了颜料乱涂、画面混乱的情况，教师在以后的教学活动中需要更加注意引导和指导。
幼儿园小班美术优秀教案《创意小脸谱》（精选五篇）
幼儿园小班美术优秀教案《创意小脸谱》（精选五篇）第一篇：幼儿园小班美术优秀教案《创意小脸谱》《小班美术优秀教案《创意小脸谱》》这是优秀的小班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！［活动目标］1、发挥幼儿的创意性。
2、学习粘贴的技巧。
［活动准备］脸谱，各种美劳材料：皱纹纸、电光纸、报纸，胶水。
［活动过程］1、“小朋友们，我们头上都长有什么呀?(头发)那你见过什么样的头发呢?(个别幼儿回答)小结：有长发、短发、卷发等。
老师这儿有个小脸谱，(出示小脸谱)看!这个小脸谱的头上有头发吗?“屈;老师.教，案网出处”(没有)那你说它会高兴吗?(不高兴)那我们一起当发型设计师为它设计一个漂亮的发型吧!2、教师示范操作。
“我想为它设计一个直发，先拿一块皱纹纸放在手心搓一搓，然后，用两个手的大拇指与食指捻一捻，再在头发的一端涂上胶水，然后把它贴到头上。
注意不要贴到眉毛下面和脸上。
老师还设计了许多发型的小脸谱呢!看!这是什么发型?(逐个介绍作品的发型)3、幼儿操作，教师指导。
要求：(1)粘贴时，头发不要粘到眉毛及眉毛下面的地方。
(2)胶水不能涂的到处是，在纸的一端或背面轻轻涂一点即可。
(3)保持小脸谱的清洁。
4、组织幼儿张贴作品，并相互欣赏和交流。
小班美术优秀教案《创意小脸谱》这篇文章共1260字。
第二篇：小班美术教案：创意小脸谱小班美术教案：创意小脸谱小班美术教案：创意小脸谱［活动目标］1、发挥幼儿的创意性。
2、学习粘贴的技巧。
［活动准备］脸谱，各种美劳材料：皱纹纸、电光纸、报纸，胶水。
［活动过程］1、“小朋友们，们头上都长有什么呀？（头发）那你见过什么样的头发呢？（个别幼儿回答）小结：有长发、短发、卷发等。
老师这儿有个小脸谱，（出示小脸谱）看！这个小脸谱的头上有头发吗？（没有）那你说它会高兴吗？（不高兴）那们一起当发型设计师为它设计一个漂亮的发型吧！2、教师示范操作。
“想为它设计一个直发，先拿一块皱纹纸放在手心搓一搓，然后，用两个手的大拇指与食指捻一捻，再在头发的一端涂上胶水，然后把它贴到头上。
幼儿园小班美术教案创意小脸谱(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班美术教案创意小脸谱(三篇)目录：幼儿园小班美术教案创意小脸谱一幼儿园小班美术教案圣诞树二幼儿园小班美术教案小鱼吐泡泡三幼儿园小班美术教案创意小脸谱一［活动目标］1、发挥幼儿的创意性。
2、学习粘贴的技巧。
［活动准备］脸谱，各种美劳材料：皱纹纸、电光纸、报纸，胶水。
［活动过程］1、“小朋友们，我们头上都长有什么呀？（头发）那你见过什么样的头发呢？（个别幼儿回答）小结：有长发、短发、卷发等。
老师这儿有个小脸谱，（出示小脸谱）看！这个小脸谱的头上有头发吗？（没有）那你说它会高兴吗？（不高兴）那我们一起当发型设计师为它设计一个漂亮的发型吧！2、教师示范操作。
“我想为它设计一个直发，先拿一块皱纹纸放在手心搓一搓，然后，用两个手的大拇指与食指捻一捻，再在头发的一端涂上胶水，然后把它贴到头上。
注意不要贴到眉毛下面和脸上。
老师还设计了许多发型的小脸谱呢！看！这是什么发型？（逐个介绍作品的发型）3、幼儿操作，教师指导。
要求：（1）粘贴时，头发不要粘到眉毛及眉毛下面的地方。
（2）胶水不能涂的到处是，在纸的一端或背面轻轻涂一点即可。
（3）保持小脸谱的清洁。
4、组织幼儿张贴作品，并相互欣赏和交流。
幼儿园小班美术教案圣诞树二活动目标：1、喜欢参与装饰圣诞树。
2、在玩玩、乐乐中体验过圣诞的快乐。
活动准备：1、未装饰的松树一棵2、礼物若干，各种装饰物如彩带，小球等活动过程：一、欣赏圣诞树师幼一起看《天线宝宝》中的圣诞树。
二、讨论圣诞树《天线宝宝》中的圣诞树上有什么？（幼儿自由讨论）三、装饰圣诞树“再过几天，就是圣诞节了，我们这儿也来一棵圣诞树，它想请小朋友来帮它打扮一下，使它象《天线宝宝》里的圣诞树一样漂亮。
教师介绍装饰物，说说它们的名称，形状，颜色。
并请小朋友装饰圣诞数。
四、分礼物“圣诞树真漂亮，过圣诞节要唱好听的歌，我们一起来唱歌迎圣诞。
”“你们唱的歌可真棒，圣诞老人要给你们礼物啦。
”幼儿自由选取礼物，分享礼物。
幼儿画脸谱教案5篇
幼儿画脸谱教案5篇幼儿画脸谱教案篇1活动目标：1、欣赏京剧脸谱鲜艳的色彩和夸张的形象，激发对京剧艺术的兴趣。
2、尝试利用鲜艳的色彩和对称的图案设计脸谱，发展幼儿的创造力激发和学习的兴趣。
3、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。
4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
活动准备：脸谱活动过程：一、引起幼儿兴趣1、师：昨天我们听了京剧，又看了京剧演员的服饰，今天我们来看看京剧演员的脸部的化妆好吗?2、让幼儿欣赏京剧脸谱3、师：它呀，有一个好听的名字叫京剧脸谱。
这个京剧脸谱这么特别，你们想不想和老师一起来看看京剧脸谱的秘密呢?二、幼儿和老师一起探索京剧脸谱1、观察脸谱颜色：颜色不是为了好看，而是有各自的含义：像红色的，它表示个性忠诚的;黑色的表示个性刚直的;它们表示的是好人。
白色的表示个性多计谋的，还有黄色的，表示坏人。
蓝色的、绿色的代表勇士;金色、银色的表示神话里的人。
2、观察脸谱的对称：左边和右边脸的`图案是一样的，都是以鼻子为中心左右两侧对称的。
老师拿一张纸竖在图案的鼻子中间，请幼儿来看一看。
3、观察京剧脸谱的夸张：脸谱的眉毛、眼睛、鼻子这么粗、这么大，这样画是为了让看戏的人一看就知道台上有谁。
三、幼儿创作1、师：现在有许多艺术家把京剧脸谱制作成艺术品，今天我们也来学学大艺术家来制作京剧脸谱来装扮我们的教室，好吗?2、提出要求：1)脸谱要以鼻子为中心左右对称2)可以选择一种底色来表现人物3)可以自由创作3、幼儿自由选择材料创作四、将画好的脸谱剪下装扮教室反思：这个活动是在认识京剧的基础上进行的。
运用对称、夸张的方法绘画出脸谱上的五官。
由于孩子有一定的感知的经验，本次活动通过回忆、再次的感知等形式激起了孩子绘画的兴趣。
幼儿画脸谱教案篇2说教材/设计意图：美术活动是幼儿园艺术教育的手段之一。
通过美术活动可以培养幼儿的美术兴趣，使幼儿初步具有感受美和表现美的能力。
新《纲要》提出幼儿美术教育的价值在于它激发情趣、激发兴趣；赋予幼儿满足感和成就感。
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小班美术教案：创意小脸谱
小班美术教案：创意小脸谱
［活动目标］
1、发挥幼儿的创意性。
2、学习粘贴的技巧。
［活动准备］脸谱，各种美劳材料：皱纹纸、电光纸、报纸，胶水。
［活动过程］
1、“小朋友们，们头上都长有什么呀？（头发）那你见过什么样的头发呢？（个别幼儿回答）
小结：有长发、短发、卷发等。
老师这儿有个小脸谱，（出示小脸谱）看！这个小脸谱的头上有头发吗？（没有）那你说它会高兴吗？（不高兴）那们一起当发型设计师为它设计一个漂亮的发型吧！
2、教师示范操作。
“想为它设计一个直发，先拿一块皱纹纸放在手心搓一搓，然后，用两个手的大拇指与食指捻一捻，再在头发的一端涂上胶水，然后把它贴到头上。
注意不要贴到眉毛下面和脸上。
老师还设计了许多发型的小脸谱呢！看！这是什么发型？（逐个介绍作品的发型）
3、幼儿操作，教师指导。
要求：
（1）粘贴时，头发不要粘到眉毛及眉毛下面的地方。
（2）胶水不能涂的到处是，在纸的一端或背面轻轻涂一点即可。
（3）保持小脸谱的清洁。
4、组织幼儿张贴作品，并相互欣赏和交流。