小班美术教案：创意小脸谱
幼儿园小班美术教案《创意小脸谱》
幼儿园小班美术教案《创意小脸谱》创意小脸谱是一堂针对幼儿园小班的美术课程，通过引导幼儿用色彩和形状来创作自己的小脸谱，既能培养幼儿的审美能力，又能锻炼他们的动手能力和创造力。
第一节课，老师为幼儿们介绍了中国戏曲中的脸谱艺术，将一些有代表性的脸谱图片展示给幼儿们观看，并解释了每个脸谱的含义和形象。
孩子们看得津津有味，被绚丽多彩的脸谱形象所吸引。
第二节课，老师带着幼儿们去操场上，先让他们观察周围的自然景物，如树木、花朵等，然后请他们收集一些树枝、花瓣、泥土等自然材料。
回到教室后，老师鼓励孩子们用这些材料来装饰自己的小脸谱，让他们体验到大自然的美妙和创造的乐趣。
第三节课，老师为孩子们准备了一些颜料、毛笔和画纸。
她先展示了如何运用颜料调色，如何使用毛笔画出细致的线条和纹理。
然后让幼儿们自己试着按照自己的想法来画出自己的小脸谱。
在这个过程中，孩子们展现出了各自的创造力，有的孩子画出了快乐的笑脸，有的孩子画出了可爱的动物形象。
第四节课，老师邀请一位脸谱艺术家来给幼儿们进行现场示范。
这位脸谱艺术家带来了一些脸谱道具和化妆品，并亲自为孩子们化妆。
他耐心地为每个孩子画上不同的脸谱，让他们变身成戏曲人物，孩子们兴致勃勃地看着镜子里的自己，纷纷竖起大拇指，称赞自己变得好帅、好美。
第五节课，老师将幼儿们画的小脸谱整理出来，用作班级的展览。
她提前准备了一面展示墙，并将每个孩子的作品都贴在上面，形成一幅五彩斑斓的画卷。
幼儿们看着自己的作品在展览墙上，不禁自豪地笑了起来。
通过这一系列的美术课程，幼儿们不仅了解了中国传统艺术的魅力，还培养了他们的审美能力和创造力。
他们学会了观察和表达，学会了用画笔和颜料来描绘自己的想象。
这个过程不仅让他们享受了创作的乐趣，还为他们以后的艺术发展打下了坚实的基础。
幼儿的艺术创作需要得到教师的引导和鼓励，也需要提供合适的材料和环境。
通过这样的课程设置，幼儿们能够真正感受到艺术的魅力，培养出对美的热爱和追求。
小班教案创意脸谱
小班教案创意脸谱小班教案创意脸谱1[活动目标]1、发挥幼儿的创意性。
2、学习粘贴的技巧。
[活动准备]脸谱，各种美劳料子：皱纹纸、电光纸、报纸，胶水。
[活动过程]1、“小伙伴们，我们头上都长有什么呀？（头发）那你见过什么样的.头发呢？（个别幼儿回答）小结：有长发、短发、卷发等。
老师这儿有个小脸谱，（出示小脸谱）看！这个小脸谱的头上有头发吗？（没有）那你说它会愉快吗？（不愉快）那我们一起当发型设计师为它设计一个美丽的发型吧！2、老师示范操作。
“我想为它设计一个直发，先拿一块皱纹纸放在手心搓一搓，然后，用两个手的大拇指与食指捻一捻，再在头发的一端涂上胶水，然后把它贴到头上。
注意不要贴到眉毛下面和脸上。
老师还设计了很多发型的小脸谱呢！看！这是什么发型？（逐个介绍作品的发型）3、幼儿操作，老师引导。
（1）粘贴时，头发不要粘到眉毛及眉毛下面的地方。
（2）胶水不能涂的各处是，在纸的一端或后面轻轻涂一点即可。
（3）保持小脸谱的清洁。
4、组织幼儿张贴作品，并相互欣赏和沟通。
小班教案创意脸谱2教学目标：1、通过学习，初步了解中国传统戏剧脸谱的有关知识，感受戏剧脸谱的造型规律及艺术特色。
2、用不同的方法设计一个有特色的脸谱，并能用脸谱作为元素设计美化一件生活物品，培养艺术创造本领。
3、通过脸谱欣赏，感受脸谱艺术的美感，引导学生参加祖国优秀文化的传承。
重点：了解传统脸谱的艺术特色，能设计一个有特色的脸谱。
难点：能用脸谱作为一种设计元素，装饰、美化生活物品。
课前准备（学生）绘画工具、料子等。
（老师）多媒体课件、作画工具。
一、欣赏京剧唱腔片断，播放《包龙图打坐在开封府》。
1、提问：你们知道这是什么艺术？2、呈现图片：包拯提问：为什么包拯脸上都有很多的图案和颜色？3、老师总结：京剧是我国传统艺术，在京剧中有些人物的脸上有一些图案和颜色，是京剧特有的舞台化妆艺术。
这种用来化妆用的图案和颜色在京剧中叫脸谱。
我们依据剧中人物的性格、容貌、身份等特征，运用艺术夸张的手段，以不同的颜色和图形描绘脸部，来塑造忠奸、善恶、美丑等人物形象。
创意脸谱 幼儿园教案
创意脸谱幼儿园教案
教学目标
1.让幼儿了解脸谱的概念。
2.让幼儿培养创意思维，提高审美能力。
3.培养幼儿的团队合作精神。
教学准备
1.各种颜色的颜料、刷子、颜色卡纸、胶水、剪刀等。
教学过程
1.在课前，老师可以现场临摹脸谱，让孩子们对脸谱有一个大致的了解。
2.让幼儿选择所喜欢的脸谱，然后根据颜色卡纸剪出对应的形状，并上色。
3.老师可以在脸谱中加入一些冠冕、翅膀等装饰性的元素，鼓励孩子们发挥想象力创造自己的设计。
4.在孩子们完成作品后，老师可以让孩子们互相交流，发现彼此的不同之处，进行展示和分享。
5.把每个人的作品拼合在一起，制作成一个大的创意脸谱，在教室的墙上进行展示。
教学评估
1.老师可以观察孩子们在色彩、形状、构思等方面的表现，给予肯定或改进的建议。
2.老师可以关注孩子们在合作中的表现，给予鼓励或引导。
教学拓展
1.向孩子们讲解脸谱文化的历史与传承。
2.可以设置脸谱的制作比赛，让孩子们在竞争中发挥创意，提高综合能力。
3.可以选择一些创意脸谱，组织孩子们进行现场演出，增强团队合作精神。
美术《脸谱》教案6篇
美术《脸谱》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班美术优秀教案《创意小脸谱》
小班美术优秀教案《创意小脸谱》一、教学背景小班是身体机能经历孕育、成长、发展、完善的过程，其发展阶段是个体形成、性别鉴定、语言习得和社会认知等精神和生理发展的基础。
因此，小班美术教学应该以感性和体验性为主，开展绘画、手工、造型等活动，通过创新性的教学方法，让儿童在多种材料、工具和造型体验中，增强绘画技巧、创造力和想象力。
二、教学目标1.让孩子们学会用画笔、颜料描绘面部表情；2.增强孩子们的美感修养和文化意识；3.提高孩子们的动手能力和创造思维能力；4.培养孩子们的观察力和表达能力。
三、教学过程1.导入环节首先，教师可以给孩子们介绍一些简单的中外面部表情，引导他们对面部表情的认识和理解。
2.复习巩固教师可以放一些音乐，让孩子们根据不同的音乐节奏来模拟出不同的面部表情，这样既可以锻炼他们的协调能力，同时也可以巩固面部表情的概念。
3.主体部分接着，老师可以向孩子们介绍脸谱这个术语，解释脸谱的概念和种类。
然后，给孩子们一些简单的模版，让他们在模版上用颜料和画笔绘画不同的面部表情。
4.拓展应用最后，教师可以引导孩子们用自己的创意和想象力来创作属于自己的小脸谱，当然，在他们绘画的过程中，教师也可以给予一些指导和帮助。
四、教学评价在评价孩子们的作品时，教师需要从以下几个方面进行评价：1.作品的造型准确性和表现力；2.作品的色彩搭配和协调性；3.作品的创意、想象力和独特性；4.作品的完成度和整洁度等。
五、教学反思通过本节课的教学活动，孩子们不仅学会了用画笔、颜料描绘面部表情，还在不知不觉中培养了自己的创造性思维和想象力。
但是，也有一些孩子在绘画过程中出现了颜料乱涂、画面混乱的情况，教师在以后的教学活动中需要更加注意引导和指导。
幼儿园小班美术优秀教案《创意小脸谱》（精选五篇）
幼儿园小班美术优秀教案《创意小脸谱》（精选五篇）第一篇：幼儿园小班美术优秀教案《创意小脸谱》《小班美术优秀教案《创意小脸谱》》这是优秀的小班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！［活动目标］1、发挥幼儿的创意性。
2、学习粘贴的技巧。
［活动准备］脸谱，各种美劳材料：皱纹纸、电光纸、报纸，胶水。
［活动过程］1、“小朋友们，我们头上都长有什么呀?(头发)那你见过什么样的头发呢?(个别幼儿回答)小结：有长发、短发、卷发等。
老师这儿有个小脸谱，(出示小脸谱)看!这个小脸谱的头上有头发吗?“屈;老师.教，案网出处”(没有)那你说它会高兴吗?(不高兴)那我们一起当发型设计师为它设计一个漂亮的发型吧!2、教师示范操作。
“我想为它设计一个直发，先拿一块皱纹纸放在手心搓一搓，然后，用两个手的大拇指与食指捻一捻，再在头发的一端涂上胶水，然后把它贴到头上。
注意不要贴到眉毛下面和脸上。
老师还设计了许多发型的小脸谱呢!看!这是什么发型?(逐个介绍作品的发型)3、幼儿操作，教师指导。
要求：(1)粘贴时，头发不要粘到眉毛及眉毛下面的地方。
(2)胶水不能涂的到处是，在纸的一端或背面轻轻涂一点即可。
(3)保持小脸谱的清洁。
4、组织幼儿张贴作品，并相互欣赏和交流。
小班美术优秀教案《创意小脸谱》这篇文章共1260字。
第二篇：小班美术教案：创意小脸谱小班美术教案：创意小脸谱小班美术教案：创意小脸谱［活动目标］1、发挥幼儿的创意性。
2、学习粘贴的技巧。
［活动准备］脸谱，各种美劳材料：皱纹纸、电光纸、报纸，胶水。
［活动过程］1、“小朋友们，们头上都长有什么呀？（头发）那你见过什么样的头发呢？（个别幼儿回答）小结：有长发、短发、卷发等。
老师这儿有个小脸谱，（出示小脸谱）看！这个小脸谱的头上有头发吗？（没有）那你说它会高兴吗？（不高兴）那们一起当发型设计师为它设计一个漂亮的发型吧！2、教师示范操作。
“想为它设计一个直发，先拿一块皱纹纸放在手心搓一搓，然后，用两个手的大拇指与食指捻一捻，再在头发的一端涂上胶水，然后把它贴到头上。
幼儿园小班美术教案创意小脸谱(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班美术教案创意小脸谱(三篇)目录：幼儿园小班美术教案创意小脸谱一幼儿园小班美术教案圣诞树二幼儿园小班美术教案小鱼吐泡泡三幼儿园小班美术教案创意小脸谱一［活动目标］1、发挥幼儿的创意性。
2、学习粘贴的技巧。
［活动准备］脸谱，各种美劳材料：皱纹纸、电光纸、报纸，胶水。
［活动过程］1、“小朋友们，我们头上都长有什么呀？（头发）那你见过什么样的头发呢？（个别幼儿回答）小结：有长发、短发、卷发等。
老师这儿有个小脸谱，（出示小脸谱）看！这个小脸谱的头上有头发吗？（没有）那你说它会高兴吗？（不高兴）那我们一起当发型设计师为它设计一个漂亮的发型吧！2、教师示范操作。
“我想为它设计一个直发，先拿一块皱纹纸放在手心搓一搓，然后，用两个手的大拇指与食指捻一捻，再在头发的一端涂上胶水，然后把它贴到头上。
注意不要贴到眉毛下面和脸上。
老师还设计了许多发型的小脸谱呢！看！这是什么发型？（逐个介绍作品的发型）3、幼儿操作，教师指导。
要求：（1）粘贴时，头发不要粘到眉毛及眉毛下面的地方。
（2）胶水不能涂的到处是，在纸的一端或背面轻轻涂一点即可。
（3）保持小脸谱的清洁。
4、组织幼儿张贴作品，并相互欣赏和交流。
幼儿园小班美术教案圣诞树二活动目标：1、喜欢参与装饰圣诞树。
2、在玩玩、乐乐中体验过圣诞的快乐。
活动准备：1、未装饰的松树一棵2、礼物若干，各种装饰物如彩带，小球等活动过程：一、欣赏圣诞树师幼一起看《天线宝宝》中的圣诞树。
二、讨论圣诞树《天线宝宝》中的圣诞树上有什么？（幼儿自由讨论）三、装饰圣诞树“再过几天，就是圣诞节了，我们这儿也来一棵圣诞树，它想请小朋友来帮它打扮一下，使它象《天线宝宝》里的圣诞树一样漂亮。
教师介绍装饰物，说说它们的名称，形状，颜色。
并请小朋友装饰圣诞数。
四、分礼物“圣诞树真漂亮，过圣诞节要唱好听的歌，我们一起来唱歌迎圣诞。
”“你们唱的歌可真棒，圣诞老人要给你们礼物啦。
”幼儿自由选取礼物，分享礼物。
幼儿画脸谱教案5篇
幼儿画脸谱教案5篇幼儿画脸谱教案篇1活动目标：1、欣赏京剧脸谱鲜艳的色彩和夸张的形象，激发对京剧艺术的兴趣。
2、尝试利用鲜艳的色彩和对称的图案设计脸谱，发展幼儿的创造力激发和学习的兴趣。
3、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。
4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
活动准备：脸谱活动过程：一、引起幼儿兴趣1、师：昨天我们听了京剧，又看了京剧演员的服饰，今天我们来看看京剧演员的脸部的化妆好吗?2、让幼儿欣赏京剧脸谱3、师：它呀，有一个好听的名字叫京剧脸谱。
这个京剧脸谱这么特别，你们想不想和老师一起来看看京剧脸谱的秘密呢?二、幼儿和老师一起探索京剧脸谱1、观察脸谱颜色：颜色不是为了好看，而是有各自的含义：像红色的，它表示个性忠诚的;黑色的表示个性刚直的;它们表示的是好人。
白色的表示个性多计谋的，还有黄色的，表示坏人。
蓝色的、绿色的代表勇士;金色、银色的表示神话里的人。
2、观察脸谱的对称：左边和右边脸的`图案是一样的，都是以鼻子为中心左右两侧对称的。
老师拿一张纸竖在图案的鼻子中间，请幼儿来看一看。
3、观察京剧脸谱的夸张：脸谱的眉毛、眼睛、鼻子这么粗、这么大，这样画是为了让看戏的人一看就知道台上有谁。
三、幼儿创作1、师：现在有许多艺术家把京剧脸谱制作成艺术品，今天我们也来学学大艺术家来制作京剧脸谱来装扮我们的教室，好吗?2、提出要求：1)脸谱要以鼻子为中心左右对称2)可以选择一种底色来表现人物3)可以自由创作3、幼儿自由选择材料创作四、将画好的脸谱剪下装扮教室反思：这个活动是在认识京剧的基础上进行的。
运用对称、夸张的方法绘画出脸谱上的五官。
由于孩子有一定的感知的经验，本次活动通过回忆、再次的感知等形式激起了孩子绘画的兴趣。
幼儿画脸谱教案篇2说教材/设计意图：美术活动是幼儿园艺术教育的手段之一。
通过美术活动可以培养幼儿的美术兴趣，使幼儿初步具有感受美和表现美的能力。
新《纲要》提出幼儿美术教育的价值在于它激发情趣、激发兴趣；赋予幼儿满足感和成就感。
创意脸谱 幼儿园教案
创意脸谱教学目标•能够识别和区分不同的面部表情；•能够表现出生活中的各种情绪，并用言语描述；•提高幼儿自我表达和交流能力；•培养幼儿的集中注意力和合作精神。
教学准备•制作好若干个脸谱模板和素材；•展示脸谱模板和素材的框架；•奖励品。
教学过程1. 导入活动教师引导幼儿们自行摆出任意面部表情，如憨笑、惊讶、害羞、生气、伤心等等，并要求幼儿们对自己和同伴的表情进行识别和描述。
2. 观察模板展示不同的脸谱模板，让幼儿们观察并分析面部表情的结构和特点。
通过分析，使幼儿逐渐认识到不同的面部表情和手势的组合，能够表达不同的情感和意义。
3. 创意制作教师发放素材，引导幼儿们按照脸谱模板尽情发挥，用创意的方式拼贴出自己喜欢的面部表情和手势，然后在背面记录下自己为这一脸谱模板取的名字。
4. 互动展示和分享每一个幼儿依次向全班展示自己的创意作品，并简单介绍自己为这一脸谱模板取的名字和自己对这个面部表情和手势的理解。
全班同学可以根据自己的兴趣和喜好投票选出最好玩和最富有创意的几个作品。
5. 教师点评和总结教师对幼儿的创意作品进行点评和总结，表扬幼儿们的努力和积极性，并带领幼儿们一起回顾和总结当天的活动，分享活动中的收获和感悟。
教学拓展•教师可以配合音乐、故事等多种素材进行创意脸谱的制作，引导幼儿们以不同的表情和手势来表达情感和意义；•教师可以引导幼儿用脸谱来表演小剧场，并发挥他们的想象力和创意，以此提高幼儿的表现和表达能力；•教师可以利用这个教案的素材进行英语教学，引导幼儿学习英语面部表情和手势的表达方式，提高幼儿的英语口语和听力能力。
总结创意脸谱活动既能提升幼儿的细节观察和辨别能力，也能锻炼幼儿的创新思维和表现能力。
在幼儿园教学中，这个活动既有趣又有意义，非常适合幼儿们的年龄特点和兴趣爱好，值得教师们学习和推广。
美术教案幼儿园脸谱
美术教案幼儿园脸谱一、教学目标：1、了解中国传统的脸谱文化，学习脸谱的基本分类和形象意义；2、培养幼儿对色彩、线条和形状的观察力和表现力；3、培养幼儿的创造力和审美能力。
二、教学重点：1、了解中国传统脸谱文化，学习脸谱的基本分类；2、培养幼儿对脸谱色彩、线条和形状的观察能力。
三、教学内容：1、通过教师介绍和多媒体资料，让幼儿了解中国传统的脸谱文化；2、教师通过幼儿观察实物或图片，让幼儿了解脸谱的基本分类；3、引导幼儿参与一些简单的脸谱游戏，培养他们的表现力；4、组织幼儿自由绘制脸谱，并展示作品。
四、教学过程：1、教师通过多媒体、图片等方式，给幼儿简单介绍中国传统脸谱文化，让幼儿了解脸谱的起源和背景；2、教师出示不同脸谱的图片，让幼儿观察脸谱的形状、色彩和线条；3、幼儿分组，每组一位幼儿扮演一种脸谱角色，其他幼儿猜测角色的意义；4、教师引导幼儿进行脸谱的手工制作，提供不同颜色的卡纸、颜料、画笔等材料；5、幼儿自由绘制脸谱，可以根据自己的想象和喜好进行创作；6、教师组织幼儿展示自己的作品，并让他们进行互相欣赏和评价；7、教师总结脸谱教学内容，帮助幼儿理解脸谱的意义和作用。
五、教学延伸活动：1、观看京剧或其他中国传统戏曲表演，了解脸谱在戏曲中的具体运用；2、观看相关的纪录片或读相关的绘本，加深对脸谱文化的理解；3、组织幼儿合作创作小剧场，让他们在扮演角色的过程中进一步感受脸谱的表现力；4、鼓励幼儿在日常生活中观察身边的颜色和形状，并尝试用脸谱的形式进行绘制。
六、教学评价：1、观察幼儿在教学过程中对脸谱的认知和理解；2、观察幼儿在绘制脸谱时的观察和表达能力；3、评价幼儿作品的创意和表现力。
七、教学资源：1、多媒体资料：脸谱图片、中国戏曲音频视频等；2、绘画材料：彩色卡纸、颜料、画笔等。
幼儿创意绘画脸谱教案设计
幼儿创意绘画脸谱教案设计一、教学目标1. 让幼儿了解和认识脸谱艺术的基本概念和特点。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，激发幼儿的创造力。
3. 培养幼儿的动手能力和艺术表现能力。
二、教学重点和难点重点：让幼儿了解和认识脸谱艺术的基本概念和特点。
难点：培养幼儿的观察力和想象力，激发幼儿的创造力。
三、教学准备1. 准备脸谱艺术的相关资料，如图片、视频等。
2. 准备绘画工具，如颜料、画笔、彩纸等。
3. 准备幼儿喜欢的音乐背景。
四、教学过程1. 创设情境，引发兴趣教师可以通过展示脸谱艺术的图片或视频，向幼儿介绍脸谱艺术的基本概念和特点，让幼儿了解脸谱艺术的来源和发展历史，引发幼儿的兴趣。
2. 观察和讨论让幼儿观察脸谱艺术作品，讨论脸谱艺术的特点和表现形式，引导幼儿发表自己的看法和想法。
3. 创作脸谱艺术作品教师可以向幼儿介绍脸谱艺术的基本图案和造型，引导幼儿尝试用颜料、画笔、彩纸等材料创作自己的脸谱艺术作品。
同时，教师可以播放幼儿喜欢的音乐作为创作背景，激发幼儿的创造力。
4. 展示和欣赏让幼儿展示自己的脸谱艺术作品，让其他幼儿观赏和欣赏，互相交流和分享创作的过程和体会。
五、教学反思通过本次教学活动，幼儿能够了解和认识脸谱艺术的基本概念和特点，培养了幼儿的观察力和想象力，激发了幼儿的创造力，提高了幼儿的动手能力和艺术表现能力。
同时，本次教学活动也为幼儿提供了一个展示自己创作成果的机会，增强了幼儿的自信心和表现欲。
在今后的教学活动中，可以根据幼儿的兴趣和特点，进一步拓展脸谱艺术的教学内容，激发幼儿的艺术潜能，促进幼儿的全面发展。
幼儿园脸谱教案（精选3篇）
幼儿园脸谱教案（精选3篇）幼儿园脸谱篇1活动目标：1、欣赏、感受脸谱的艺术美，尝试用对称的方法夸张表现脸谱特征。
2、感受浮雕脸谱的立体感，能用多种方法制作立体面具。
活动准备：1、用京剧脸谱图、幼儿绘画作品“京剧脸谱”、京剧脸谱面具等布置陶艺室。
2、刻画工具、旧报纸、竹箩筐、瓷盘等若干。
3、陶泥人手一份，泥拍子人手一个。
4、京剧背景音乐。
活动过程：1、引导幼儿回忆、交流京剧脸谱的特征。
（1）教师：看，我们的'陶艺室周围挂了什么呀？（2）教师：关于脸谱，你知道些什么呢？（幼儿讨论、交流）（3）教师：脸谱是一种神奇的化妆艺术，它与我们的脸一样，有眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴，左右是对称的，只是它用了许多的线条和色块使五官变形了，有的眉毛竖起来，很凶恶，有的眼睛弯弯的，很滑稽。
●前期的知识沉淀，丰富了幼儿的文化知识，激起他们对我国传统文化的兴趣。
丰满的环境创设都来自孩子们自己的手笔，目的在于让幼儿学习从平面到立体的创作。
2、欣赏立体面具，激发幼儿联想创作。
（1）出示立体的京剧脸谱，引导幼儿观察、比较与平面脸谱的不同。
教师：脸谱确实非常漂亮，一些艺术家把它做成脸谱面具挂在家里。
瞧！我这儿就有一个呢！仔细看看，它与画的脸谱有什么不一样吗？（幼儿观察、交流）●利用比较观察法，引导幼儿发现平面与立体的区别。
（2）教师：今天请你们也来当艺术家，设计一个漂亮的脸谱面具。
你们会用什么方法使脸谱凸起来呢？（幼儿想象）（3）师幼共同付论、探索，教师示范使脸谱变立体的方法。
3、教师交代要求，幼儿创作。
（1）教师：我们周围也有一些材料，你能不能借助这些材料使脸谱凸起来呢？●辅助材料的添加，使幼儿的创作空间更为广阔。
（2）教师：是不是很想动手试一试呢？先跟你的小伙伴说说，你准备设计、制作一张什么样的脸谱？想好了就开始吧！（3）幼儿创作，教师个别指导。
教师：装饰的时候要仔细，注意左右对称。
看一看，脸谱的五官变了吗？看上去怎么样？●在幼儿创作的过程中，教师对幼儿有创意的地方给予及时的肯定，对能力稍弱的幼儿给予适当的指导与帮助，以满足不同层次幼儿发展的需要。
幼儿园美术教案：脸谱（15篇）
幼儿园美术教案：脸谱(15篇)幼儿园美术教案：脸谱1一、目的要求：1、在欣赏活动中，引导幼儿感受脸谱艺术的美，激发创作兴趣。
2、尝试用线条、色彩对称的方法夸大表现脸谱特征。
二、重点与难点：尝试用线条、色彩对称的方法夸大表现脸谱特征。
三、设计思路：幼儿园的美术活动是为了让幼儿具备初步的审美意识，挖掘和发挥幼儿的创造能力。
大班下学期的幼儿已积累了较多的美术知识经验，在此基础上，我选择了各种不同题材、不同风格的欣赏作品来拓宽幼儿的创造思路，提高幼儿的欣赏能力。
在这次活动中，我以中国传统艺术――脸谱作为欣赏对象，旨在让幼儿了解中国的工艺艺术。
以脸谱精致、绚丽、独特的装饰风格来吸引孩子，引起创作兴趣，提高幼儿感受美、表现美的能力。
四、活动过程：（一）观察讨论导入：你们知道以前的脸谱可以分几种？（4种）哪4种？（黑脸、白脸、红脸、蓝脸）脸谱是一种神奇的化妆，你们知道脸谱是什么时候化的妆？（唱京剧的时候）讨论：1、脸谱非常的漂亮，一些大画家把它做成艺术品挂在家里，所以现在的脸谱有非常多的颜色。
今天老师也带来了一些，你们根据它的颜色给脸谱取个名字。
2、师逐一出示红脸、蓝脸、绿脸、黄脸。
脸谱是一种化在脸上的妆，我们来找一找脸谱与脸哪些地方是一样的。
（左右对称，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛）哪些地方不一样（颜色不一样，脸分成几个块面，五官有了变化）。
（引导幼儿讨论颜色如何变，五官有些什么变化，脸上的块面是如何分的，为什么要这样分？）3、教师示范，幼儿参与。
（二）联想创作今天我们一起来当艺术家，设计一张漂亮的脸谱。
提示：1、心里先想好，今天你要画一张什么颜色的脸。
2、化妆的时候要仔仔细细，千万不要把脸画得两边两样。
3、脸谱上还有许多弯弯的线，什么地方要涂眼影，什么地方要涂胭脂要告诉大家。
4、你的五官变了没有，变成了什么？（相互欣赏幼儿作品，促进生生互动）5、颜色要有深有浅，找一找谁是大艺术家。
（三）引导讲评教师随机抽取幼儿作品，请幼儿介绍你画的是什么脸，请其他幼儿说说同不同意，为什么同意，为什么不同意？（从主要颜色上进行讲评）评析：传统艺术是美术欣赏中十分重要的内容，我们可以用传统艺术鲜明、独特的作品风格来拓展幼儿创作思路，达到欣赏、表现美的目的。
萌娃美术课堂：创意小脸谱教案解读及实践技巧
萌娃美术课堂：创意小脸谱教案解读及实践技巧在现代社会，美术是非常重要的一门学科。
随着教育水平的提高，越来越多的父母开始注重孩子的美术教育。
然而，不同的年龄阶段孩子有着不同的认知能力和学习方式，这就需要美术老师具备更为丰富的教学方法，包括萌娃美术课堂中所提倡的创意小脸谱教案。
本文将详细解读这个教案并提供一些实践技巧，希望对家长和美术老师有所启示。
一、教案解读创意小脸谱教案是一种帮助小朋友丰富想象力、开拓思维的美术教育方式。
该教案要求孩子在黑白的脸谱上涂色，可以自由创意发挥，创造出自己独特的美。
这种教案可以培养孩子的审美能力、创意能力和肢体协调能力，是一种非常全面的美术教育方式。
在具体操作上，该教案需要以下步骤：1.准备一些黑白脸谱，可以自己绘制，也可以网络上下载。
将脸谱打印出来，大小可根据孩子所需进行调整。
2.为孩子提供一些彩色笔或者颜料等涂料。
3.现场指导孩子涂色，或者可以根据孩子的实际情况提供一些涂色技巧。
4.完成涂色后，可以让孩子自己贴一些装饰，如毛线、布料等。
5.可以给孩子提供一个小型展览的机会，让孩子邀请家长、同学一起欣赏。
二、实践技巧在实践创意小脸谱教案时，我们需要保证以下几点：1.提供足够的材料：在提供材料方面，我们需要保证材料的质量和数量。
孩子们在涂色时可能会出现涂多或者搓坏等状况，我们需要提供足够的脸谱和涂料，以便孩子更好地完成作品。
2.指导孩子设计作品：在指导孩子方面，教师需要根据孩子的具体情况进行个性化指导。
对于可以自主创作的孩子，我们可以提供一些创作思路和技巧；对于需要更多指导的孩子，我们可以针对其绘画技巧和创作能力进行更为具体的辅导。
3.让孩子多参与：在教学过程中，我们需要让孩子全程参与，包括涂色、装饰、展览等环节。
这样可以避免让孩子产生厌烦和不感兴趣的情况，从而更好地完成任务。
4.鼓励孩子自主创作：在创意小脸谱教案中，我们需要鼓励孩子自主创作，让他们自由发挥。
这样不仅可以让孩子的创意得到发掘，也可以让孩子感受到自己的创作价值。
美术班脸谱教案小班
美术班脸谱教案小班教案标题：美术班脸谱教案（小班）教学目标：通过学习脸谱的绘画技巧和相关知识，帮助学生了解中国传统文化，并培养他们的创造力和表现力。
教学重点：1. 学习和了解中国传统文化中的脸谱角色及其特点。
2. 学习绘画脸谱的基本技巧。
3. 培养学生的创造力和表现力。
教学准备：1. 展示不同类型的脸谱图片，包括京剧、豫剧等。
2. 提供绘画工具和材料，如铅笔、颜料、画笔、纸张等。
3. 准备相关的绘画参考资料和绘画示范视频。
教学步骤：引入活动：1. 制作一个简单的脸谱模板，并展示给学生观看。
2. 通过展示不同类型的脸谱图片，激发学生对于脸谱的兴趣和好奇心。
3. 与学生讨论脸谱的作用和意义，引导他们思考为什么脸谱在中国传统文化中如此重要。
知识讲解与示范：1. 向学生介绍几种常见的中国脸谱角色，如红脸、白脸、黑脸等，解释每个脸谱角色的特点和代表的人物性格。
2. 示范绘制一个简单的脸谱，向学生展示绘画脸谱的基本步骤和技巧，如画轮廓线、填充颜色、细节表现等。
3. 鼓励学生跟随示范，进行脸谱的绘画实践。
实践活动：1. 将学生分成小组，每个小组选择一个脸谱角色进行绘画创作。
2. 每个小组成员共同协作，根据所选择的脸谱角色特点，进行绘画设计和创造。
3. 鼓励学生在绘画过程中表现自己的创造力和想象力，完成独特的脸谱作品。
展示和分享：1. 让每个小组展示他们的脸谱作品，并向其他同学解释作品的意义和特点。
2. 学生们互相欣赏和评价彼此的作品，促进艺术交流和合作精神。
3. 鼓励学生展示自己的脸谱作品，向家长展示自己的创作成果。
小结与反思：1. 回顾学习过程，与学生共同总结学到的关于脸谱的知识和绘画技巧。
2. 和学生一起讨论脸谱绘画的挑战和乐趣，鼓励他们表达自己的感受和体会。
3. 回顾学习目标，了解学生对于本堂课的理解和掌握情况。
扩展活动：1. 鼓励学生了解更多不同类型的中国脸谱角色，并尝试绘制其他脸谱作品。
2. 组织学生参观相关的艺术展览或戏曲表演，加深对脸谱艺术的理解和欣赏。
小班美术优秀教案：创意小脸谱
小班美术优秀教案：创意小脸谱一、教案概述本教案是为小班幼儿设计的一堂美术课，通过制作创意小脸谱，培养幼儿的手眼协调能力、想象力、创造力和审美能力。
本教案旨在通过具体的操作活动，让幼儿在美术活动中体验创造的乐趣，培养他们对美术的兴趣。
二、教学目标1.培养幼儿的手眼协调能力，提高他们的动手能力；2.培养幼儿的想象力和创造力；3.培养幼儿对美术的兴趣和审美能力；4.培养幼儿的耐心和集中注意力。
三、教材准备1.彩色纸和剪刀；2.彩色水笔和彩色铅笔；3.胶水和透明胶带；4.直尺和铅笔。
四、教学步骤第一步：导入1.老师向幼儿介绍本节课的主题和教学目标，让他们了解本节课的内容和所期望达到的效果；2.老师与幼儿一起回顾前几节课学习到的知识，如使用剪刀、画笔等工具。
第二步：示范1.老师向幼儿展示一些不同形状的脸谱样例，如笑脸、哭脸、惊讶脸等；2.老师向幼儿展示如何使用彩色纸、剪刀和胶水制作脸谱，示范步骤应简单明了，以便幼儿能够理解和模仿。
第三步：操作1.老师发放彩色纸、剪刀和胶水给幼儿；2.老师指导幼儿使用直尺和铅笔在彩色纸上绘制脸谱的形状，可以让幼儿根据示范进行模仿，也可以根据自己的想象进行创作；3.幼儿使用剪刀剪下绘制好的脸谱形状；4.幼儿使用彩色铅笔或彩色水笔给脸谱上色，可以根据自己的喜好选择颜色；5.幼儿使用胶水将脸谱贴在彩色纸上，可以给脸谱增添一些装饰，如眼睛、鼻子、嘴巴等；6.幼儿制作完成后，可以将脸谱装在透明胶带中，制作成小挂饰，或者用纸夹固定在纸上，形成小画作。
第四步：展示与分享1.幼儿展示自己制作的创意小脸谱，可以让他们介绍自己制作脸谱的创意和设计理念；2.幼儿之间分享彼此的作品，互相欣赏和交流。
第五步：总结1.老师与幼儿一起回顾本节课所学习到的知识和技能；2.老师对幼儿的表现给予肯定和鼓励；3.老师与幼儿一起总结本节课的收获和体会。
五、教学评估1.在教学过程中，教师观察幼儿的表现，包括动手能力、想象力、创造力和审美能力的发展情况；2.老师可以通过观察幼儿的作品和听取他们的自我评价来评估他们对本节课的掌握情况。
脸谱创意画幼儿园小班教案
脸谱创意画幼儿园小班教案
教学目标
1.提高幼儿的手眼协调能力。
2.提高幼儿的创造力和想象力。
3.通过画画让幼儿更好地认识自己。
教学内容
本节课主要让幼儿学习如何利用不同的脸谱素材进行创意画，同时学习不同表
情的脸谱。
教学步骤
第一步：引入
教师可以通过播放有趣的视频或图片来引入本节课的主题。
可以使用一些有趣
的表情和声音，比如“哈哈大笑”或是“惊讶的表情”，让幼儿感受到不同表情的脸谱。
第二步：讲解
教师先向幼儿介绍不同表情的脸谱，可以通过图片或视频的方式。
同时，教师
可以按照季节或是不同主题（如动物、水果等）提供不同的脸谱素材。
第三步：示范
教师可以向幼儿展示一些鲜明生动的例子，比如利用苹果的图案来制作“滑稽”
的表情，或者用橘子制作一只渴望喝水的小猫的脸部表情，启发幼儿的创造力。
第四步：操作
教师让幼儿自由发挥，指导和关注幼儿的操作过程，提供必要的帮助。
针对不
同年龄和能力的幼儿，可以选择不同的复杂度来进行绘画，例如更年幼的幼儿可以尝试简单的表情，而年长的幼儿可以更加自由创意。
第五步：展示
教师可以鼓励幼儿将自己的作品展示给别的小伙伴欣赏，并在整个班级中选出
一些优秀的作品来作为班级展示作品。
教学反思
本节课程以脸谱为素材，通过引导幼儿学习不同表情的脸谱、自由创作等方法，旨在帮助幼儿提高手眼协调能力，提高创造力和想象力。
教师应该在教学过程中提供包容性的环境，保持耐心和鼓励幼儿尝试，激发他们的创造力与潜力。
最后，希望幼儿通过本次课程感受到自己的价值，更好地认识自己。
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小班美术教案：创意小脸谱
小班美术教案：创意小脸谱
［活动目标］
1、发挥幼儿的创意性。
2、学习粘贴的技巧。
［活动准备］脸谱，各种美劳材料：皱纹纸、电光纸、报纸，胶水。
［活动过程］
1、“小朋友们，们头上都长有什么呀？（头发）那你见过什么样的头发呢？（个别幼儿回答）
小结：有长发、短发、卷发等。
老师这儿有个小脸谱，（出示小脸谱）看！这个小脸谱的头上有头发吗？（没有）那你说它会高兴吗？（不高兴）那们一起当发型设计师为它设计一个漂亮的发型吧！
2、教师示范操作。
“想为它设计一个直发，先拿一块皱纹纸放在手心搓一搓，然后，用两个手的大拇指与食指捻一捻，再在头发的一端涂上胶水，然后把它贴到头上。
注意不要贴到眉毛下面和脸上。
老师还设计了许多发型的小脸谱呢！看！这是什么发型？（逐个介绍作品的发型）
3、幼儿操作，教师指导。
要求：
（1）粘贴时，头发不要粘到眉毛及眉毛下面的地方。
（2）胶水不能涂的到处是，在纸的一端或背面轻轻涂一点即可。
（3）保持小脸谱的清洁。
4、组织幼儿张贴作品，并相互欣赏和交流。