学校德育特色材料
优质均衡发展德育汇报材料
优质均衡发展德育汇报材料
尊敬的领导、老师们：
德育是学校教育的重要组成部分，我们始终秉持着优质均衡发展的原则，努力推进学生的德育教育。
以下是我们的汇报材料，希望能够展示我们在德育方面的工作成果：
1. 建设和谐班级：我们重视班级文化建设，注重培养同学们的集体意识和团队合作精神。
我们定期组织班级会议，讨论和解决班级问题，并开展班级活动，增强同学们的凝聚力和互助意识。
2. 弘扬正气树立榜样：我们注重培养同学们的道德情操和品德修养，通过举办德育主题班会、德育讲座等形式，向同学们灌输正能量。
同时，我们也积极宣传班级中的优秀榜样，让同学们以其为榜样，进一步提升道德水平。
3. 加强礼仪教育：我们认为礼仪是培养学生综合素养的重要方面。
为此，我们通过组织正式活动、模拟场景等方式，培养学生良好的礼仪习惯和行为。
同时，在日常教育中，我们注重对学生的礼貌、尊重他人等方面进行引导和教育。
4. 推进思想教育：我们注重加强同学们的思想教育，引导他们树立正确的人生观、价值观和世界观。
我们组织读书分享会、主题演讲比赛等活动，让同学们从中获取启迪和思考，有助于形成自己独立、积极的个人思想。
5. 关心关爱学生：我们始终关注学生的成长和身心健康，为此，我们定期进行心理健康教育，帮助同学们解决问题和调节情绪。
同时，我们也注重与家长的沟通，及时了解学生的情况，并与家长共同关心、关爱孩子。
以上就是我们开展德育工作的一些情况和成果，我们将继续努力，推动德育教育的健康发展，培养德智体美劳全面发展的优秀学生成长。
谢谢！。
初级中学德育工作材料
初级中学德育工作材料
以下是一份初级中学德育工作材料，供您参考：
一、德育工作目标
1. 培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高学生的思想道德素质。
2. 引导学生养成良好的行为习惯，培养学生的社会责任感和公民意识。
3. 增强学生的自我保护意识和能力，预防和减少学生违法犯罪行为的发生。
二、德育工作内容
1. 爱国主义教育：通过开展升旗仪式、主题班会等形式，加强学生的爱国主义教育，培养学生的民族自豪感和国家意识。
2. 思想道德教育：通过课堂教学、主题活动等形式，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高学生的思想道德素质。
3. 行为习惯养成教育：通过制定学生日常行为规范、开展文明礼仪教育等形式，引导学生养成良好的行为习惯，培养学生的社会责任感和公民意识。
4. 安全教育：通过开展安全知识讲座、应急演练等形式，增强学生的自我保护意识和能力，预防和减少学生违法犯罪行为的发生。
5. 心理健康教育：通过开展心理健康讲座、心理咨询等形式，关注学生的心理健康，帮助学生解决心理问题，促进学生健康成长。
三、德育工作方法
1. 注重课堂教育：在各科教学中渗透德育内容，培养学生的道德情感和道德意识。
2. 开展主题活动：通过组织各种主题活动，如志愿服务、社会实践等，让学生在实践中体验和感悟德育的重要性。
3. 家校合作：加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的德育成长，形成教育合力。
4. 个性化教育：关注学生的个性差异和需求，因材施教，帮助学生树立正确的价值观和生活态度。
申报德育示范校材料
申报德育示范校材料一、学校概况我校位于城市郊区，占地面积约50亩，校舍建筑面积5000平方米。
学校设有小学和初中部，共有教职工100余人，学生总数约1000人。
学校坚持以德育为中心，注重培养学生的品德修养和全面发展。
二、德育理念我们学校秉承“德育为先，全面发展”的理念，将德育纳入学校教育的核心内容。
我们坚信，德育是培养学生健康成长的根本，是培养学生良好品格和社会责任感的基础。
因此，我们将德育融入到日常教学管理中的方方面面。
三、德育实践1.德育课程我们制定了德育课程计划，从小学到初中，每个年级都有相应的德育课程。
通过系统的德育课程，我们培养学生的道德情感、道德意识和道德行为，使他们成为有良好品质的公民。
2.德育活动我们组织了丰富多样的德育活动，如主题班会、社会实践、志愿者服务等。
通过这些活动，学生们能够亲身体验到社会的真实情况，培养他们的社会责任感和公民意识。
3.德育评价我们定期对学生进行德育评价，通过评价结果，及时了解学生的德育状况，并针对性地开展后续工作。
评价方式包括日常表现、考试成绩和社会实践等。
四、德育成果1.学生成长经过多年的德育工作，我们的学生在品德修养方面取得了显著的进步。
他们自觉遵守校规校纪，尊重师长，关爱同学，乐于助人。
在学校及社会各个方面都有良好的表现。
2.社会认可我们的德育工作得到了社会各界的认可和赞誉。
学校多次被评为“市级德育示范校”，校长也多次受邀参加各类德育研讨会和交流活动。
学校的德育经验也得到了其他学校的借鉴和推广。
五、展望未来我们将进一步加强德育工作，不断探索创新，提高德育工作的质量和水平。
我们将继续加强师资队伍建设，提升教师的德育教育水平。
同时，我们将注重与家庭和社会的合作，形成德育合力，共同培养德智体美劳全面发展的优秀学生。
以上是我校申报德育示范校的材料，希望能够得到您的认可和支持。
如果有机会，我们也愿意与其他学校进行交流和分享，共同进步。
感谢您的关注与支持！。
关于小学德育工作亮点汇报材料800字(8篇)
关于小学德育工作亮点汇报材料800字(8篇)关于关于德育工作亮点汇报材料，精选4篇小学范文，字数为800字。
我校坚持“道德教育为先，德育为重”的思想，把“品德教育，养成教育和感恩教育”作为德育的主要内容来开展德育活动。
通过开展“感恩、敬业、奉献精神”为主要内容的系列活动，让学生懂得感恩，从而养成感恩的好习惯。
关于关于德育工作亮点汇报材料，精选4篇小学范文，字数为800字。
我校坚持“道德教育为先，德育为重”的思想，把“品德教育，养成教育和感恩教育”作为德育的主要内容来开展德育活动。
通过开展“感恩、敬业、奉献精神”为主要内容的系列活动，让学生懂得感恩，从而养成感恩的好习惯。
关于德育工作亮点汇报材料(小学范文)：1我校坚持“道德教育为先，德育为重”的思想，把“品德教育，养成教育和感恩教育”作为德育的主要内容来开展德育活动。
通过开展“感恩、敬业、奉献精神”为主要内容的系列活动，让学生懂得感恩，从而养成感恩的好习惯。
一、开展感恩教育主题活动1、开展感恩教育主题班队会活动。
我们结合感恩节和感恩节组织了“感恩父母、感恩老师、感恩同学”系列感恩主题班队会活动。
通过开展感恩教育主题班队会，不仅使学生懂得了如何感恩，更重要的是懂得了如何感恩。
通过这一系列的主题活动，让学生懂得“感恩”就应该是生活中不可缺少的一部分，“滴水之恩，涌泉相报”，是中华民族的传统美德。
让同学们从小拥有一颗感恩的心，让自己的内心逐渐地懂得感恩，感恩父母、感恩老师，感恩社会。
2、开展感恩教育活动。
感恩教育是我们的教育特色。
本学期继续把感恩教育作为德育的一个重要内容，把感恩教育贯穿于日常的xx日生活中。
通过感恩教育，同学们的思想觉悟有了一定的进步，知恩图报，懂得自己的成长需要父母、老师的关怀，懂得自己的所获所爱。
二)组织感恩实践活动3、学生们以班级为单位举行了“感恩父母、感恩老师”的主题班队会，让他们在课堂上通过讲述自己的亲身体验、生活经历、老师的谆谆教诲等，学生们在活动中，体会到了父母老师的辛苦，从而懂得感恩老师、感恩同学，感恩社会。
学校德育工作汇报材料【7篇】
学校德育工作汇报材料【7篇】（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作总结、学习总结、教学总结、活动总结、实习总结、军训总结、工作计划、述职报告、心得体会、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides various types of practical sample essays, such as work summary, learning summary, teaching summary, activity summary, internship summary, military training summary, work plan, debriefing report, experience, other model essays, etc.if you want to know the difference Please pay attention to the format and writing of the sample essay!学校德育工作汇报材料【7篇】最新学校德育工作汇报材料【7篇】德育工作是学校工作的灵魂。
德育工作亮点和特色汇报材料7篇
德育工作亮点和特色汇报材料7篇德育工作亮点和特色汇报材料精选篇1学校有正确的德育工作理念和工作思路，校长作为实施生命教育的第一责任人，早在下旬，就对实施生命教育有前瞻性的总体思考。
为了探索学校素质教育深化发展的新亮点，寻求师生共同和谐健康发展之路，让学校的办学理念体现出更加生动的“放眼未来”美丽愿景，让教育教学更好地闪现人性光辉，帮助学生完善人格，我们把生命教育纳入了学校发展总规划。
制定了《延河中学生命教育实施方案》，构建了落实《生命教育纲要》的三级运行管理体系和管理机制，以“三类课程整合、专题活动开展”为载体，构建“全员育人、全程运作、全面开展”的实施模式，确定了以“形成合力”为宗旨的“工作流程”：在决策层面上做到“民主决策”，制定以激励为主的管理制度；在组织层面上做到“落实有序”，明确政教处、教导处、科研室的职责和任务；在实施层面上做到“整体效应”，强调年级组和教研组的堡垒作用，通过校本研修，立足“行动教育研究”，保障《纲要》的实施，产生绩效。
经过一年多的理论联系实际，小荷已露尖尖角，，我校被上海市教科院评为首批“生命教育试点学校”，同时成为上海市教委名下的“生命教育试点学校”，受到了市、区有关专家的关注和肯定。
学校政教处以“生命之舟在这里启航”为主题，从“生理、心理、伦理”三个层面进入，充分挖掘活动本身的优势，通过重新“排列组合”，营造出适合生命教育的新环境。
让专题教育活动逐步形成体系，“分层次、有重点、求实效”地进行实践。
我们整体设计了八个生命教育“专题教育活动”的方案提示进行引领和实践，如：系列一：“温馨我和你，关怀到永远”，进行“爱的教育”；系列二：“志愿者在行动，实践中显才干”，进行“责任教育”；系列三：“携手架心桥，互动心体验”，进行“青春期教育”；系列四：“挑战极限，自救自护”，进行“安全教育”；系列五：“警钟长鸣，珍爱生命”，进行“法制教育”；系列六：“快乐成长，成长快乐”，进行“健康教育”；系列七：“美好生活，绿色守望”，进行“环境教育”；系列八：“特别日子，特别关注”，进行“节日文化专项教育”。
幼儿园德特色汇报材料
幼儿园德特色汇报材料
尊敬的领导、各位专家、家长代表：
大家好！我是XXX，来自XX幼儿园，今天我将向大家汇报我们幼儿园在德育方面的特色和成果。
一、幼儿园德育特色
我们幼儿园一直秉承“德育为先，育人为本”的教育理念，注重培养孩子的道德品质和社会责任感。
我们的德育特色主要体现在以下几个方面：
1. 爱国主义教育：我们通过升国旗、唱国歌、参观爱国主义教育基地等形式，培养孩子的国家意识和爱国情怀。
2. 传统文化教育：我们将传统文化融入日常教育中，让孩子了解中华优秀传统文化的历史渊源、价值观和道德规范。
3. 爱心教育：我们注重培养孩子的同情心、友爱和感恩之心，鼓励孩子关心他人、尊重长辈和老师。
4. 环保教育：我们通过开展垃圾分类、植树造林等活动，培养孩子的环保意识和责任感。
5. 礼仪教育：我们注重培养孩子的文明礼貌和社交礼仪，让孩子学会与人交往、沟通和合作。
二、德育成果展示
在德育方面，我们取得了显著的成果。
孩子们在日常生活中表现出了良好的道德品质和社会责任感，以下是几个实例：
1. 在“爱心捐助”活动中，孩子们自愿捐出自己的书本和心爱的玩具，帮助贫困地区的孩子。
2. 在环保活动中，孩子们积极参与垃圾分类、植树造林等行动，为社区的环境保护做出了贡献。
3. 在爱国主义教育中，孩子们通过升国旗、唱国歌等活动，表现出强烈的国家意识和爱国情怀。
以上是我们幼儿园在德育方面的特色和成果。
我们将继续秉承“德育为先，育人为本”的教育理念，为培养德智体美全面发展的优秀人才而努力。
谢谢大家！。
学校德育示范汇报材料
学校德育示范汇报材料Xx县Xx小学环境幽雅，整洁怡人。
现有40个教学班，113名教职工2200多名学生。
学校设备先进：图书室、仪器室、阅览室、多媒体女生宿舍一应俱全，还配有美术室、舞蹈室、电子元件阅览室和活动室，每个教室配有彩电，这里是孩子们学习成长的摇篮，是孩子们梦想启航的滨海，也是教师展示自身才华、智慧的舞台。
近三年来，我校顺应时代的发展，努力更新素质教育理念，逐次贯彻党的教育方针，以德育工作为灵魂，坚定一个信念：求真务实，创办一流学校；坚持三个结合：学校教育、家庭教育、社会教育三结合，坚持三个统一：管理育人、教书育人、服务育人的八育人的统一，以达到养德、启智、崇美、强身、静心的目的。
努力实践着我们的中心线德育示范方向：养成教育净化高中学生心灵、校园文化促进学生健康发展。
构建德育网络工程，做好德育工作的行业龙头学校是培养人的道德情操的策源地。
要培养具有高尚的道德文明素质的跨世纪新人，学校必须必须首先不断完善自身科学的、现代化的德育行政管理，这是创建德育示范夜校大前提的前提。
为此，我们着重抓了以下如下表所示几项工作：加强领导班子建设没有一个德才兼备的领导班子，就不可能有不一所文明向上的中小学。
学校成立了中学校长负责-政教处主抓-学生干部参与的三位一体德育管理网络，政教、教务、总务三大处分别以管理育人、教书育人、服务育人为重心，配合少先队大队部、年级组组成一个严密的管理体系；既责任到人，又密切合作。
精细化的管理，激发了大家的聪明才智，发挥了领导班子的整体效能，使大家心往一处想，智往一处聚，力往一处使，继而使全体师生员工能够协同一致，相互配合，精诚团结，形成合力。
为组织部门强化领导班子的德育建设，近年来我们本着做到“五不”：“嘴不歪”（对师生名次不夸大，缺点不缩小，要求全体成员树立全局观念，不利于团结的话不说，不利于团结的事不做）；“眼不斜”（不门缝里瞧人，全面地看人，辩证地看人，用发展战略的眼光看人）；“耳不偏”（不偏听、不偏信，正反面兼听）；“手不长”（不以权谋私，不贪占公家便宜，）；“腿不懒”（要勤查、勤看、勤跑、勤转，腿不懒）。
初级中学德育工作材料
初级中学德育工作材料一、引言德育工作是学校教育工作的重要组成部分，对学生的全面发展起着至关重要的作用。
在初级中学阶段，德育工作不仅需要传授学生正确的道德观念和行为规范，更需要培养学生的自律、责任感和团队意识，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的人。
二、德育工作内容1. 品德教育品德教育是初级中学德育工作的重中之重。
学校可以通过开展主题班会、品德模范评选、德育教育主题周等形式，引导学生树立正确的价值观念和品行规范，培养学生的良好品格和道德修养。
2. 法治教育法治教育是培养学生守法意识和法律素养的重要途径。
学校可以通过组织模拟法庭、法制教育课程、参观法院等形式，让学生了解法律的重要性，自觉遵守法律，维护法治，增强法治观念。
3. 心理健康教育心理健康教育是保障学生身心健康的重要环节。
学校可以结合学生年龄特点，开展心理测试、心理辅导、情感课程等活动，帮助学生认识自我、调节情绪，建立积极的心态，促进身心健康发展。
4. 社会实践教育社会实践教育是培养学生社会责任感和实践能力的有效手段。
学校可以组织学生参与志愿活动、社区服务、劳动实践等形式，让学生亲身体验社会，增强他们的社会参与意识和团队协作能力。
5. 纪律教育纪律教育是保证学校正常秩序和良好发展的基础。
学校应建立健全的纪律教育制度，加强对学生的班规班纪教育，对违纪问题及时加以处理，引导学生自觉遵守纪律，培养良好的行为习惯。
三、德育工作建议1. 教师示范引领教师是学生德育的重要榜样和引领者。
教师应注重自身修养，以身作则，言传身教，引导学生树立正确的价值观和行为规范。
2. 德育课程设置学校应注重课程设置中德育课程的内容和质量。
将德育教育融入各个学科教学中，结合课程特点注重德育的引导和教学，促进学生全面发展。
3. 家校合作学校和家庭是学生德育的重要环节，学校应加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的品德养成和德育教育，形成良好的育人合力。
4. 多元化德育活动学校可以通过举办品德风采展示、德育主题讲座、德育实践活动等多种形式，激发学生的兴趣，丰富德育工作内容，促进学生成长成才。
关于小学德育工作亮点汇报材料
关于小学德育工作亮点汇报材料小学德育工作亮点汇报材料篇1学校德育工作贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，对促进学生的全面发展，保证人才培养的正确方向起着主导作用。
师范附小以贯彻落实《山东省中小学管理基本规范》为抓手，以加强师德建设为基础，以开展丰富多彩活动为载体，以加强班主任队伍建设为依托，以生为本，创新思路，全面做好学校德育工作。
一、健全、完善学校德育工作运行机制。
学校积极倡导全员育人。
建立了德育工作网络化实施系统。
一是建立了以校长为组长的德育工作领导小组，指导全面工作。
二是建立实施系统，形成了以分管副校长分工抓，德育处、少先队负责抓，年级主任协调抓，值周教师轮流抓，班主任具体抓，任课教师配合抓，学生干部协助抓的德育工作网络化实施系统。
三是学生干部检查轮周活动，制定、完善了一系列规章制度，使工作有章可依、有规可循。
二、为学生创设浓郁的德育氛围。
学校力争做到让每一面墙壁都会说话，让每一条楼道都富有生命力，让每一个设施都具有教育功能。
校园墙壁上的中外经典名著配画简介，引领学生走进“读经典名著，铸中华魂魄”的境界;《童话王国》长廊、《三字经》长廊、《朱子家训》长廊、《千字文》长廊把学生带进了品读经典的世界，感受着中华传统文化的魅力，于潜移默化中思想品格得到提升，增强了民族自豪感;“穿越千年画卷，探寻民族根基”，班级内张贴的历代名人书画，让学生在欣赏中感悟中华文化的博大精深，受到美的熏陶。
1、倡导阅读。
学校向全校师生发出倡议：多读书，读好书，好读书!营造了浓厚的书香氛围。
现在全校同学都已经积极地投入到了读书行列中来，每到课间，书架前的学生络绎不绝，同学们能根据自己的兴趣与志向，选择喜爱的书籍，潜心阅读!2、精心打造文化氛围。
班级走廊文化。
走廊、墙壁、楼梯、车棚上我们精选了部分对学生有深远影响的中英文对照的名言警句、标语，图文并茂，生动形象，这些内容，时时处处规范着师生的言行，让学生在耳濡目染中受到熏陶。
德育特色亮点发言稿范文
德育特色亮点发言稿范文
各位老师、亲爱的同学们：
德育是学校教育不可或缺的重要组成部分，也是学校的特色亮点之一。
在我们的学校，德育工作注重培养学生的情感品质、价值观念和行为习惯，致力于让每个学生都成为德智体美劳全面发展的人才。
首先，我们注重培养学生的情感品质。
在日常教育教学中，我们注重提升学生的情商和人际交往能力，注重培养学生的同理心和友善品质，让他们学会尊重和关爱他人，建立正确认识和灵活处理各种人际关系的能力。
其次，在价值观念方面，我们努力培养学生正确的人生观、世界观和价值观。
我们通过丰富多彩的德育实践活动和课堂教学，引导学生明辨是非，树立正确的人生目标，让他们具备正确的价值观念和品德信念，树立正确的人生导向。
最后，德育工作还注重培养学生良好的行为习惯。
我们积极引导学生养成自律、守纪、尊重师长和团结友爱的良好习惯，让他们懂得遵纪守法、诚实守信、守规矩守纪律，努力做一个遵纪守法的好学生、好同学。
在我们学校，德育工作扎根于每一个课堂，贯穿于每一个学科，贯穿于学生的日常生活。
我们坚信，只有通过全面的德育教育，才能真正培养出德智体美全面发展的人才，为学生的成长奠定坚实的基础。
谢谢大家！。
小学德育工作亮点汇报材料【9篇】
小学德育工作亮点汇报材料【9篇】篇一：标题：培养小学生团队合作精神，树立集体荣誉感亮点一：开展课堂合作学习活动我们注重培养小学生的团队合作精神，鼓励学生在课堂上积极参与合作学习。
通过小组合作、同学互助等方式，我们鼓励学生共同解决问题，培养他们的团队协作和沟通能力。
亮点二：组织集体荣誉感活动为了让学生树立集体荣誉感，我们组织了一系列集体活动。
包括班级比赛、团队建设等，通过这些活动，学生们感受到团队的力量，懂得了集体荣誉的重要性。
亮点三：设立团队奖励机制为了激励学生参与团队合作，我们设立了团队奖励机制。
每个学期评选出优秀班级和优秀小组，给予他们表彰和奖励。
这样，学生们积极参与团队活动，增强了集体荣誉感。
篇二：标题：培养小学生的道德观念和社会责任感亮点一：开展德育主题活动我们针对小学生的特点，开展了一系列德育主题活动。
包括家庭责任、友谊、助人为乐等，通过寓教于乐的方式，培养学生的道德观念和社会责任感。
亮点二：组织社会实践活动为了让学生亲身体验社会，我们组织了社会实践活动。
学生们去社区做志愿者、参观公益机构等，通过实际行动，让他们感受到自己的社会责任。
亮点三：建立班级道德评选制度为了激励学生树立良好的道德观念，我们建立了班级道德评选制度。
每个月评选出道德表率学生，给予他们表彰和奖励，激励全体学生向优秀的榜样学习。
篇三：标题：加强小学生的自我管理能力，提升学生自律意识亮点一：建立班级规章制度我们在每个班级都建立了规章制度，明确了学生的行为准则和学习要求。
学生通过遵守规章制度，培养了自我管理的能力。
亮点二：开展自我评价活动我们鼓励学生进行自我评价，让他们懂得自我反思和改进。
每个学期结束时，学生都提交一份自我评价报告，通过对自己的认识，激发了他们的自律意识。
亮点三：设立个人奖励机制为了激励学生主动管理自己，我们设立了个人奖励机制。
每个学期评选出优秀个人，并给予他们表彰和奖励。
这样，学生们更加注重自我管理，提升了自律意识。
小学德育工作亮点汇报材料(通用9篇)
小学德育工作亮点汇报材料(通用9篇)小学德育工作亮点汇报材料尊敬的各位领导：**实验小学学校占地面积13461平方米，建筑面积6137平方米。
现有19个教学班，1324名学生，在职教师66人。
多年来，我校认真贯彻落实《中国共产党中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，一直把创办特色学校作为一项系统工程全面实施，坚持以精细化管理为切入点、以责任教育为突破点、以素质提升为发展点的办学方略，坚持依法治校、责任立校、美德润校、科研兴校、质量强校的办学目标。
并把责任教育作为素质教育的着力点，坚持四个用心、五个结合，努力开创具有实小特色的德育工作新格局。
下面简要介绍一下德育具体工作一、抓好师资队伍建设，营造全员育人氛围。
1、发挥德育领导小组的作用。
加强德育工作领导，校长负总责，政教处与各部门密切配合，以班主任队伍为主，全员参与。
领导以身作则，时刻接受广大教职工的监督，工作中做教师的表率，建立起教书育人、服务育人、管理育人的德育工作体系，根据根据教师、家长和学生的德育问卷统计结果、学生现状及国家规划要求，我们在全体师生中开展我成长、我负责、我与实小共发展的责任教育主题活动。
责任教育主题活动将作为我校的德育特色有计划地开展下去。
2、大力加强教师职业道德建设。
在依法治校的前提下，将教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取切实措施，大力提高教师职业道德素质。
组织教师定期学习时事政治、《中小学教师职业道德规范》及有关教育法规，在教师中开展了做岗位主人为核心的师德师风建设活动，在教师中开展我为实小献良策、献爱心帮扶大行动-为困难学生送温暖及责任教育短信评比活动，提高教师的责任意识，形成良好的校风和教风。
3、加强班主任工作的管理和指导。
我们采用请领导专家做讲座、请优秀班主任做经验介绍、校本培训、外出培训等不同形式，不断提高班主任的素质水平。
期初召开班主任培训会，指明学期工作重点，方法要领；期末召开班主任汇报会，交流点滴方法，相互促进。
学校德育特色发言稿
学校德育特色发言稿
标题：学校德育特色发言稿
引言概述：
恭敬的各位领导、老师、家长和同学们，今天我很荣幸能够在这里向大家分享我们学校的德育特色。
作为学校的一位学生，我深知德育对于学生的成长和发展至关重要。
我们学校向来致力于培养学生的品德修养和道德观念，让每一位学生都能成为德、智、体、美全面发展的人材。
接下来，我将从五个方面介绍我们学校的德育特色。
一、注重道德教育
1.1 培养学生的良好品德和道德观念
1.2 强调学生的自律和自律意识
1.3 倡导学生树立正确的人生观和价值观
二、开展丰富多彩的德育活动
2.1 组织各类主题班会和讲座
2.2 开展志愿服务和社会实践活动
2.3 参预道德模范评选和表彰活动
三、建立健全的德育管理制度
3.1 设立德育工作小组和专职德育教师
3.2 制定德育工作计划和年度目标
3.3 定期开展德育评估和督导工作
四、强化家校合作促进德育成果
4.1 加强家长教育和家访工作
4.2 建立家校沟通平台和家长委员会
4.3 充分利用家庭资源促进学生的全面发展
五、激发学生的德育潜能和创新能力
5.1 注重培养学生的自主学习和创新思维
5.2 鼓励学生参预德育实践和社团活动
5.3 提供多元化的德育课程和资源支持
结语：
在学校的德育工作中，我们将继续秉承“德育为先、全面发展” 的理念，不断探索创新，不断完善提升，为每一位学生的成长和发展创造更好的环境和条件。
希翼在全体师生和家长的共同努力下，我们学校的德育特色能够得到更好地发挥和展示，让每一位学生都能成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新时代好青年。
谢谢大家！。
全国德育特色学校汇报材料
全国德育特色学校汇报材料
尊敬的领导：
我校是一所全国德育特色学校，以下就我校德育工作的成果和特色进行汇报。
一、德育工作成果：
1. 加强学生思想教育：通过开展心理辅导、读书分享、品德讲堂等活动，培养学生正确的人生观、价值观。
2. 提升学生道德品质：组织各类社会实践活动，引导学生理解和关心社会问题，促使其树立正确的社会责任感。
3. 构建和谐的班级文化：通过班级会议、班干部培训等方式，培养学生积极向上、团结友爱的精神风貌。
二、德育工作特色：
1. 校园文明创建：我校积极推动校园文明创建，组织学生进行环境整治、文明礼仪等活动，形成了良好的校园风貌。
2. 德育融入课程：我们将德育理念融入各门课程，通过课堂学习引导学生了解道德规范和社会价值，形成全员育人的教育模式。
3. 建设阳光心理服务中心：针对学生的心理健康问题，我们建设了阳光心理服务中心，为学生提供咨询和帮助。
我校持续关注学生德育发展，努力培养具有良好道德素养和综合素质的社会主义建设者和接班人。
感谢领导对我校德育工作的关心和支持，我们将继续不断探索创新，进一步提升德育工作水平。
敬上！。
德育实践特色材料汇报稿
德育实践特色材料汇报稿
尊敬的领导、老师和亲爱的同学们：
大家好！我今天要向大家汇报一次德育实践活动的特色材料。
本次活动的主题是“关爱与分享”，我们以此为出发点，通过多种形式的实践活动，传递着关爱的力量。
首先，我想要分享的是一次志愿者活动。
我们小组前往当地的养老院，与老人们进行交流和互动。
在活动中，我们为他们表演歌舞、念诗朗诵，用短暂的时间，诠释出关爱老人的真诚和关怀。
看着老人们满足的笑容，我们感受到了关爱的力量是无穷的。
通过这次活动，我们不仅增进了对老人的理解与尊重，也让我们认识到了自己在成长中所受到的关爱。
接下来，我想分享的是一次文化交流活动。
我们小组组织了一次中外文化的交流展示。
这次活动中，我们邀请了几位外国留学生来校进行演讲和展示。
通过他们的讲解和展示，我们了解了不同国家的文化、风俗和习惯。
在这次活动中，我们既学到了新知识，也加深了对不同文化的尊重和包容。
这次文化交流活动不仅丰富了我们的生活，也拓宽了我们的视野。
最后，我想分享的是一次讲座活动。
我们请来了一位资深心理咨询师，为我们讲授关于情感交流与情感管理的知识。
通过这次讲座，我们了解到情感交流的重要性，并学到了一些具体的交流技巧和管理方法。
在日常生活中，我们要面对各种情感，懂得合理表达自己，并正确对待他人的情感，这对我们的发展和成长至关重要。
通过这次德育实践活动，我们不仅传递了关爱与分享的力量，也提高了自身的素质和能力。
我们希望能够在今后的成长中，继续坚持关爱与分享，为社会带来更多的正能量。
谢谢大家！。
博才咸嘉学校德育特色活动介绍材料
博才咸嘉学校德育特色活动介绍材料一、“生命因智慧精彩，科技让梦想成真”科技实践活动我校致力打造科学教育特色，营造了以科学为题的校园文化氛围，具有主题雕塑、科普画廊、海洋馆、百草园、天文广场等国内一流科学教育设施，并运用全新的科学教育理念，配备优秀的科学教师队伍，采用独特的科学课程体系，真正对学生实现立体的，持续的科学教育，给学生进行全方位的科学启蒙，培养学生的科学素养。
1、浓郁的科学育人文化走近博才咸嘉的校门——几幅大型浮雕——中国古代的圣贤、大教育家孔子、意大利著名的画家达芬奇、伟大的物理学家爱因斯坦、世界发明大王爱迪生将引领你走入全新的科学殿堂；校园中心的主题雕塑——司马光砸缸、牛顿和李时珍，激发你探索科学的欲望和兴趣；教学楼一楼西头的海洋馆让你眼花缭乱，如同置身一个五彩斑澜的海底世界。
校园后面的养殖园，百草园让你感受到饲养动物和尝百草的乐趣。
四楼楼顶西头的天文广场为你展示绚烂的四季星空，引你进入神秘的宇宙空间；在东头的航天广场，你将惊喜地看到神舟五号飞入太空的模拟情形，使你对广裹的太空产生无限的暇想。
2、独特的科学课程体系为了激发孩子们学习科学的兴趣和探究科学的热情，丰富孩子的科学知识，学校充分利用校内外科学资源，广开渠道，设置了一套适合学生实际的内容丰富，形式多样的，有别于一般学校科学教学的独特科学课程体系，这套课程体系分为必修课、选修课、主题综合实践活动三大部分，必修课上，孩子们在科学老师的带领下，围绕学校的科学设施进行主动深入的观察、研究、实验、探索，寻找身边的科学，发现身边的科学，从身边的科学开始慢慢学会创造，这些身边的科学共有八个主题单元：“小未名湖”的研究——主要让学生了解小未名湖的来历，并讨论湖里适合于养什么鱼，认真观察鱼的形状并大胆解剖鱼，“创新发明”——主要了解本载收录机的故事，爱迪生发明电灯的故事，耐达运动鞋的故事，倒计时的来历等，“植物的一生”——主要让学生尝试种植一串红，在认真的观察中了解一串红的生长过程，学会写观察记录；“我们身边的科学家”——主要了解校园三个主题雕塑人物司马光、牛顿、李时珍三位科学家的历史成就以及湖南省著名科学家袁隆平、科学院士刘筠、何继善、俞汝勤在我国现代科学领域所做的突出贡献；“身边的实验”——主要有荡秋千、吹泡泡、有趣的打靶游戏等，学生在开心的实验游戏中探究各种实验的科学密秘，“神奇的海洋世界”——主要让学生参观海洋馆，认识多姿多彩的海底物产；“我们的天文广场”——主要介绍太阳系、月球、星座、宇航技术，激发学生对广裹的宇宙空间产生向往，八个主题单元从学生最感兴趣问题入手，以通俗浅显的方式讲述科学道理，让学生在亲自探究、体验、实践中感受身边无处不在的科学，学会用科学方法解决生活中的问题。
德育先进特色学校经验交流材料
德育先进特色学校经验交流材料近年来，我校积极推行德育工作，通过不断探索与实践，取得了一些经验和成果。
下面，我将结合我校的实际情况，分享一些德育先进特色学校的经验。
首先，我校注重品德教育。
我们通过开展各种形式的集体活动，如班会、座谈会等，培养学生的道德情操和品德修养。
学校还注重激发学生的主动性和参与性，在班级和学校活动中引导学生参与，培养他们的责任感和团队合作精神。
此外，我们积极与家长合作，通过家长会等形式，加强家校沟通，共同培养学生良好的品德。
其次，我们致力于培养学生的创新精神和实践能力。
学校通过开设多种实践课程和社团活动，提供学生创新实践的机会。
例如，我们设置了科技实验室，鼓励学生进行科学实验和发明创造。
同时，学校还积极组织学生参加各类学术竞赛和社会实践活动，培养学生的实践能力和解决问题的能力。
另外，我们注重培养学生的社会责任感和公民意识。
学校通过开展社会实践活动和志愿者服务，让学生亲身体验社会的需要与挑战，提高他们的社会责任感和公民意识。
学校还特别注重道德教育，通过教育学生关心他人、尊重他人等价值观念，培养他们的社会道德观念和道德行为。
最后，我们重视与其他学校的交流合作。
学校积极参与各类教育交流会议和研讨会，与其他学校分享和交流德育工作的经验。
同时，我们也积极邀请其他学校的专家来我校讲座和指导，借鉴他们的成功经验。
综上所述，我校在德育工作中坚持注重品德教育、培养学生的创新精神和实践能力、培养学生的社会责任感和公民意识，并与其他学校积极交流合作。
这些经验的分享和交流，有助于我们共同进步，推动德育工作的发展。
我们相信，通过不断探索和实践，我们将能够培养出更多优秀的德育学子。
德育示范校汇报材料
创建德育工作示范校汇报材料——立足学校实际，营造文化氛围，创建特色品牌学校一、学校德育特色学校始建于1958年，原名为永登水泥厂职工子弟学校，2006年起移交永登县教育局管理。
学校历史悠久，底蕴深厚，校风优良，管理有序，是一所设施完备、师资力量较强的九年一贯制学校，经过验收已达到市级标准化学校，现有专职教师54人，其中高级教师4人，一级教师40人，共有18个教学班。
学校本着“全面发展，铸就未来”的办学理念，以“铸”文化为核心，坚持“铸真、养善、尚美”的校训，不断开拓德育工作新思路，积极开展爱国主义、集体主义教育，安全教育，法制教育，行为习惯养成教育等活动，取得了明显成效。
先后被评为兰州市教学质量奖、兰州市阳光体育示范校、兰州市语言文字示范校、兰州市标准化学校、永登县教育先进集体、永登县先进基层党组织、永登县学校品质提升工程品牌学校等荣誉称号。
主要特色有三点：1.形成了以“铸”为核心的文化理念。
受企业浇铸真诚、凝固永恒经营理念启发，回顾50多年学校发展历程，几代师生立足校情辛勤耕耘的实践证明，铸在教育教学中的重要作用，结合当前学校实际，全校师生形成共识。
首先明确一训三风，健全学校文化建设发展规划。
精心进行文化布置，着力突出走廊文化、教室文化、广场文化、开放式书吧。
规范办公文化，加强活动渗透，开发校本教材。
2.依托大课间平台，大力开展阳光体育。
初中组女篮连续两次获得全县比赛冠军，一次亚军，小学组连续四年被评为优秀大课间和自编操，目前正在全员推广的锅庄舞效果明显。
3.充分发挥社会实践作用。
积极利用地处企业优势，分层组织学生进行现场参观学习，同时开辟学生实验田进行种植，效果非常好。
二、加强领导，规范管理1.建立德育领导小组，完善了机制。
学校为更好地开展德育工作，成立了德育教育领导小组。
学校的德育工作领导小组由校长马志鸿同志担任领导小组组长，教导主任、政教主任担任副组长，由教导处、政教处和大队部负责开展具体工作。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学校德育特色材料
水田实验学校确立了“育人为本、多元发展”的办学理念，明确了“建设一所具有先进的办学理念，优秀的师资队伍，现代化的教育手段，社会效益突出的一流民办学校”的办学目标，为培养“融科学与人文精神于一身，全面发展，具有个性和特长的现代公民”奠定基础，提出并践行“创新求实”的校训，构建并强化“团结勤奋、文明创新”的校风，形成了“敬业爱岗、精心育人”的教风和“善学博学、明事明理”的学风，致力于“让每一个学生都得到最好的发展，让每一个孩子都享受成长的快乐”。
一、学生“服务式自主管理”：我自主我服务我快乐。
我校德育工作在注重各学科德育渗透的同时，大力推行以“三做四体验”为主要内容的“大德育”系统工程，努力探索并积极构建新型育人网络。
在目标上，以教学生“学会做人”为主，进而学会学习，学会生活；在形式上，以学校教育为主，以家庭和社区教育为辅；在方法上，以课堂渗透为主，以第二课堂和社区实践活动为辅。
三做：即在校做好学生，在家做好孩子，在社会做好公民。
四体验：即深入德育基地，体验先进精神；深入社区访问，体验时代大潮；深入家庭生活，体验做人真谛；深入团队活动，体验内心感受。
我校坚持“人本育人，创新育人”，把培养学生自主管
理能力作为创新育人的突破口，经过探索，初步形成了“服务式自主管理”模式。
即自主制定制度，明确服务意识；自主竞选岗位，确立服务观念；自主深入体验，提高服务技能；自主检查督促，评估服务效果。
学校设立了“校长助理、卫生、安全、礼仪、宣传、纪律”六大类90多个岗位。
如通过争当升旗手、自荐担任车队长、团队干部竞选等活动，由学生通过竞选上岗，直接参与日常管理，定期轮换，使90%以上的学生都能有直接参与管理实践的机会，他们活跃在校园的各个角落、各个时段，是学校双线垂直管理体系中的另一条主线，是校内管理的一支生力军。
学生在宽松和谐的氛围中，愉快地参加各项自主体验活动，道德素质有了质的改变，见到老师、长辈敬礼已成自然；学生在家自觉帮父母做力所能及的家务，自觉学习；在校就餐、午休能自觉排队，自觉爱护粮食，自觉收拾餐具；拾物（金）不昧蔚然成风……从语言到行为都初步养成了良好的习惯。
最早进行“服务式自主管理”探索的三（1）中队被XX区少工委、XX区教育局授予“特色中队”荣誉称号。
服务式自主管理让学生真正成了学校的主人，他们始终以饱满的热情真诚而又快乐地参加学校的各项活动，在被尊重、被肯定的氛围中，与学校一起成长。
二、班级文化建设：“四有四会一考核”，强健学生精气神。
班级是学校的基本单位，班级文化越来越受到重视。
班级文化主要指班级内部形成的具有一定特色的思想观念和行为规范的总和，是一个班级内在素质和外在形象的集中体现。
我校重视以班级精神文化为核心，通过班级制度文化、行为文化、形象文化建设，努力促进班级特色的形成，进而促进学校文化建设。
每个班级都自主制定了班级文化建设方案，从班级环境、班级制度、班级精神等方面着手，班级文化建设做到：1、班班四有：有班训、有班歌、有班约、有图书。
2、人人“四会”：会唱
国歌、队（团）歌、校歌、班歌。
3、个人特长考核：学生申报，一期一考核。
在浓厚班级
文化氛围的熏染下，学生才可能成为“有正气、有志气、有锐气、有才气、有朝气”的阳光少年！学校组织开展班级文化展评活动，如班会展示、辩论会、演讲会、校歌班歌大比拼等活动。
这些活动内容广泛、形式多样，对学生的思想观念、人际交往、价值取向等起到潜移默化的作用。
三、剪纸艺术：方寸之间剪出风光无限。
为了能借助某一载体，通过学生长时间的自主体验，使美真正内化为学生的审美情趣、审美品位、真正落实有实效的艺术教育。
经过反复比照、调研，最后把剪纸、版画确定为我校艺术教育校本特色课程。
XX年9月，我校组织力量编写了两本校本教材——《剪纸技艺》、《版画艺术》，由全
国民间剪纸协会专家任指导老师，全校开设课程，在各级各类比赛中，突出了剪纸和版画，让学生自主感受美、欣赏美、体会中国传统民间艺术的博大精深，创作出新的作品、创造美。
四、多元评价：促进学生多元发展。
扎实开展学生人人“爱好一项体育运动、掌握一项书画技能、学会一项表演技巧、突出一项个人特长”的“四个一”活动，文学社、书法社、剪纸社、棋艺社、舞蹈社、吉它社、篮球社等学生社团如雨后春笋般成长起来，学生在团队协作中自主学习、自主感悟、自主管理、自主评价，在自主活动中享受成长的快乐、发展自我、完善自我。
学校实施反映学生全面发展水平的综合素质评价体系，评价方式多样化。
阶段性评价和总结性评价相结合，自评和互评现结合，定性和定量相结合等。
如各班设立了展示台、评比台，展示学生的学习成果，学校结合班级成果每学期设立了“三好学生”“优秀学生干部”“文明小标兵”“优秀队干”“环保小卫士”“进步生”等诸多奖项，每学期举办全校性的“个人特长展示活动”、艺术节、科技节、运动会等，从多个角度对学生进行评价。
为广大学生点燃了希望之灯，促进了学生的多元发展。