马
《马》ppt课件
在特效电影和动画作品中，马的形象经常被赋予 超现实的特点和创新的表现形式，为观众带来视 觉上的震撼和惊喜。
06
马的未来发展
马的育种和遗传改良
总结词
通过科学的育种和遗传改良方法，提高马匹的品质、性能和 适应性。
详细描述
利用现代生物技术，如基因编辑和基因组学，对马匹进行遗 传改良，提高其速度、力量、耐力和适应性等方面的性能。 同时，加强种质资源保护和品种创新，培育具有自主知识产 权的马匹品种。
历史与文化的反映
在绘画和雕塑中，马的形象也反映 了不同历史时期和文化背景下的审 美观念和社会价值观念。
马在影视作品中的呈现
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冒险与传奇的伴侣
在许多史诗电影和传奇故事中，马经常作为主角 的忠实伙伴出现，一同经历冒险、战斗和传奇事 迹。
情感与成长的见证
在儿童电影和成长故事中，马经常作为主角的朋 友和导师出现，见证了主角的成长、变化和情感 历程。
详细描述
利用马匹作为动力源，减少对化石燃料的依赖，降低碳排放。同时，马匹在草原生态系统中具有重要作用，通过 合理利用和管理马匹资源，可以促进草原生态系统的保护和可持续发展。此外，马匹还可以在休闲旅游、文化传 承等方面发挥积极作用，促进经济和社会的可持续发展。
THANKS
感谢观看
神经系统疾病
马易患脑炎、脊髓炎等神经系统疾病 ，需注意马的饲养环境和护理。
马的保健和护理
定期检查
清洁护理
定期对马进行身体检查，包括体温、呼吸 、脉搏等指标，以及口腔、蹄部、皮肤等 部位的检查。
保持马舍清洁卫生，定期刷洗马体，保持 马的运动场地平整干燥。
定期驱虫
疫苗接种
定期对马进行驱虫处理，预防寄生虫病的 发生。
马ppt课件
马的骨骼坚固，支撑着全身重量 ，并保护内脏器官。不同品种的
马骨骼形态略有差异。
肌肉
马的肌肉发达，分为快肌和慢肌两 种类型，分别适应快速运动和持久 运动。
心脏与呼吸系统
马的心脏较大，能够为全身提供足 够的血液循环。呼吸系统适应高强 度运动，能够快速吸入氧气并排出 二氧化碳。
马的行为习性与特点
社交行为
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目 录
• 马的历史与文化 • 马的种类与特点 • 马的饲养与护理 • 马术运动与比赛 • 马在交通运输中的作用 • 马的未来发展与展望
01
马的历史与文化
马的起源与驯化
01
02
03
驯化时间
马被驯化的时间大约在距 今6000多年前，最早驯化 马的人类文明是游牧民族 。
驯化地点
马被驯化的地点在欧亚大 陆的草原地带，特别是中 亚地区。
利用马的环保特性，开展生态旅游项目，如马匹导览、草原巡逻等，促进生态旅游的发展 。
THANKS
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05
马在交通运输中的作用
马在古代交通运输中的作用
主要交通工具
在古代，马是主要的陆地交通工具，用于长途旅行、货物运输和 战争。
速度与耐力
马具有较高的速度和持久的耐力，使得长距离的旅行和货物运输 成为可能。
道路建设
为了方便马匹行走，古代修建了大量的马路和驿站。
马在现代交通运输中的用途
赛马运动
马被用于赛马运动，不仅是比赛工具，还是人们娱乐和竞技的方 式。
分类
马术比赛根据不同的项目可以分为障碍赛、盛装舞步赛、三日赛等，每种项目 都有不同的规则和要求。
马术比赛中的技巧与策略
技巧
在马术比赛中，骑手需要掌握一系列的技巧，包括如何控制 马匹的步伐、如何调整马匹的速度和方向、如何保持身体的 平衡等。
12生肖马的特点和象征意义
12生肖马的特点和象征意义
12生肖马的特点和象征意义可以从以下几个面来理解。
特点：
1.勤劳：马以其勤劳和耐力而著称，它们能够承受长时间的劳动和奔跑，象征着不屈不挠的精神。
2.忠诚：马被视为忠诚的象征，它们对主人忠诚可靠，不会轻易背叛。
3.速度：马具有快速奔跑的能力，象征着速度和敏捷。
4.力量：马的力量象征着勇气和坚韧，它们在历史上常被用于战争和运输。
5.自由：马是追求自由的动物，喜欢在广袤的草原上奔驰，象征着自由和独立。
象征意义：
1.勤劳与耐力：马是勤劳和耐力的象征，鼓励人们在工作和生活中要有坚持不懈的精神。
2.忠诚与信任：马的忠诚象征着信任和依赖，提醒人们在人际关系中要忠诚可靠。
3.速度与效率：马的速度象征着效率和迅速，鼓励人们在完成任务时追求高效率和迅速行动。
4.力量与勇气：马的力量象征着勇气和坚韧，鼓励人们在面对困难和挑战时要有勇气和坚韧。
5.自由与追求：马的自由象征着追求和向往，鼓励人们追求自己的梦想和自由。
在12生肖中，马代表着农历的第七个年份，通常与勤劳、忠诚、速度、力量和自由联系在一起。
在中国传统文化中，马的形象和故事广泛流传，它们不仅在自然界中有着重要的地位，还在文学、艺术和民间信仰中占有一席之地。
马的资料
马分类界：动物界门：脊索动物门纲：哺乳纲目：奇蹄目科：马科属：马属种：马学名Equus caballus马(Equus caballus) 是一种草食性家畜，颈上有长鬃，尾有长毛，马脚长有马蹄。
广泛分布于世界各地，原产于中亚草原，4000多年前就被人类驯化，15世纪后，才被殖民者带到美洲和澳洲。
马主要作为役使家畜，用于骑乘、挽车和载重，在战争和劳作中运用。
在历史上起到非常重要的作用。
直到工业革命蒸汽机出现以前，一直是主要的拉车动力，以至于后来机器的能力要以马力来衡量。
在山区无法行车的路上，马是主要的运载工具。
在战争中最早也是拉战车，由游牧民族首先发明骑乘，中国直到战国时期赵武灵王胡服骑射才开始出现骑兵，罗马帝国也是后期从中亚游牧民族处学习的骑乘。
马鞍也是游牧民族发明的，后来经过不断的改进；马镫是中国人在唐朝后期发明的，一开始只是一个，为便于上马，后来发展为一边一个，波斯人称为“中国鞋”，后来才传到欧洲。
直到20世纪末，由于各种战车、直升机的出现和普及，骑兵才开始退出战争。
目前骑乘多用于体育竞赛，有的大城市巡警也还用马。
马也可以作为乳用和肉用，伊斯兰教律法禁止食用马肉，公元732年教皇格里高利三世下令禁止基督教徒食用马肉，但后来作用不大，现在法国人、意大利人都食用马肉，日本人认为马肉是营养丰富的肉食。
在二战期间，美国允许肉店供应马肉以弥补牛肉供应不足，但二战结束后，在西部牧场主的压力下，又禁止供应马肉。
马乳一直是游牧民族的食品，尤其适合酿造“马奶子酒”。
随着马的使用功能淡化，20世纪后半期，许多国家培育出各种小马，作为宠物。
，现在经过几千年人的培育，马的种类繁多，从高达2米到只有0.56米，只有一条大狗大的马，体形各异。
关于马的演化：马的化石非常丰富，所以马的进化过程也被研究得非常详细。
马的进化常常被用来作为进化的例子。
马属于哺乳纲，奇蹄目。
最早的马叫始祖马，出现于五千六百万年前的北美洲，时值始新世。
马的性格特点
马的性格特点马的性格特点，与人一样，马也有自己的性格、有自己的情绪。
不同性格的马给人的体验也不一样，马的特征就是视觉缺乏立体感，对距离不敏感，下面来看看马的性格特点。
马的性格特点1马的性格特点是开朗，敏感，脾气暴躁。
马是个性很强的动物，其外表显得很温顺，很安静，马对人的态度好恶分明，它在同人的接触与合作中有着十分苛刻的条件。
马具有敏感的性格，是群居动物，并且马的嗅觉是很发达的，是信息感知能力非常强的器官，这使它能在听觉或其他感知器官没有察觉的情况下很容易接收外来的各样信息，并能迅速地做出反应。
缺点主要体现在遇事急躁，脾气暴躁，容易发怒，因怒易失去理智，每一匹马，都有着不同的性格和表达习惯，马，非常阳光，向上，有这样一句话：脚踏实地，马不踩空，就是形容马在行走或者奔跑的过程中，如果踩到不实在的地方，它一定不会全力踩下。
马的不同性格1、顺从社交型顺从社交型的马对周围环境和人会特别感兴趣，喜欢关注周边事物，能观察到周边环境变化，乐观自信。
2、攻击社交型攻击社交型的马同样对所处环境有着浓厚的兴趣，但它们对周边人或事反应敏感，容易焦躁不安、心烦意乱。
马简介马有学习和记忆的'能力。
这种能力分为两大类；一是条件反射行为，二是后效行为。
反射行为是自动的，遇到一种刺激就会做出两种反应，而后效行为便是马的学习和记忆能力。
马有很好的模仿能力，除科学的利用马自身的条件反射能力外，在马的学习和记忆上，要反复进行以及恰当的鼓励。
马的性格特点21、马的性格特点：马是一种珍贵的哺乳动物，它们的性格特点很明显，性格温和，容易相处，健谈，有着极强的敏感性。
它们表现出了聪明、勇敢、忠诚的特点，是人们培养的宝贵宠物，也是人们拥有的的宝贵财富。
2、马的情绪：马的情绪也很丰富，它们有着明显的记忆力，有时受到惊吓，会发出嘶鸣声，也会感受到压力，会发出咆哮声，以表达它们的不满。
3、马的体质：马的体质也是丰富多彩的，它们有着强健的体魄，灵活的身姿，敏捷的反应，还有着良好的耐力。
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马组词 _马的组词 _马字组词马组词 _马的组词“马”字在开头的词语马?儿马 ?儿马夹马齿徒长马行马裤呢马衣马骨马食马德里马角牛马角马蛤马蛇菜马袿马羣空马目毒公马革盛尸马服子马克思主义马思哥油马克思马王爷马王菜马明王马杆马见愁马耳东风马棚风马耳风马水车龙马龙车水马足车尘马垛子马溜子船马溜马援据鞍马拉松战斗马尼拉马尿马可·波罗马王堆汉墓马死黄金尽马拉松赛跑马咽车阗马背学校马神马步马贝珍珠马愿如羊马瘦毛长马毛猬磔马如游龙立刻比武马耳春风马足龙沙马捉老鼠马路牙子马固王氏马尼拉麻立刻房屋马援铜柱捐躯疆场密切追随粗心大意马罗披马角生马褥子马牙槎马甲袋马皋鱼马驹子马群空马游龙马蹄金马快手马百鹩马骑镫马铃瓜马轲螺马闸子马沙虾马鬣坟马褂树马步箭马回子马搭子马援柱马拐枪马牛走马鬃绣马甲柱马蹄形马缨树马槟榔马料豆马楝子马胡须马牙消马拉桑马架椅马訾水马条条粗心眼马子桶马杌子马齿膏马鞍鞒马扎子马肝石马溜船马肝峡马奶子马尿水马札子马尾蜂马相如马屁浡马钱子马爬爬马铃根马蹄香马杓子马尾罗马缰绳马四环马奶酒马商贩马生角马鞍式马 ?儿马牙香马溜子马步靠马赫数马蝍蟟马掌铁马爮瓜马良眉马提灯马尾香马牛风马来语马颊河马拉骨马首瓜马粪娘马蛋果马蹩腿马蹄鳖马嵬袜马鞍子马牙硝马骝山马踩车马妳子马鬃雨马尾辫马蹄铁马蹄袖马海毛马屁精马尾松马拉松马蹄表马蜂窝马牙马舡马客马墨马杓马黄马排马正马圉马房马筴马扁马猴马场马酮马捕马鞁马有马祟马船马骤马槊马圄马馆马宝马圈马首马僮马耳马麦马舄马宫马驮马爬马揖以马开头的组词许多，已为您省略部分组词“马”字在结尾的词语骏马落马塞翁之马塞马江都马贾马上马鲜衣良马跳马跑竹马笮马声色狗马齐马问牛知马朝马横刀跃马横枪跃马横戈盘马朴马斗鸡走马转马毁车杀马风车雨马鲜车怒马高车驷马香车宝马鲜车健马悬车束马车马长借马泽马泥车瓦马拉下马拉马高驮细马望山跑死马非驴非马宠姬换马砺戈秣马膏车秣马童牛角马青袍白马枕戈汗马轻车快马热毛子马台澎金马攀辕扣马雷首良马木牛流马猎白鹿马骑驴找马溜须拍马上空河马抽简禄马深渊海马横戈跃马钿车宝马鸠车竹马敲牛宰马声色犬马尻舆神马敝车羸马骑牛揾马跳篱骗马铜围铁马票房黑马木流牛马燕昭好马素车朴马朽索驭马素衣白马脱缰野马流星报马黄门驸马想念如马问羊知马鲜衣怒马见鞍思马软裘快马止戈散马栈车牝马土牛木马瘦童羸马舟车楫马两小无猜心神不定金戈铁骑素车白马骑马找马汗牛马木禺马玉泽马拦子马环眼马踹街马拐子马寓龙马青海马木寓马龙种马骑竹马蹚土马汗血马铁甲马流星马青駹马绰路马栏子马绝影马黄骢马翔麟马青骢马屏风马跑野马赭白马车骑马塞翁马踶齧马趟土马踏雪马备差马赤汗马跑解马塞上马踏竹马烧纸马散差马拐脚马铁蹄马高探马黄骠马系马猎马编马秧马驯马牝马老马谷马蹀马骤马胡马流马籍马蹇马秣马髦马畋马閲马扇马骄马驶马溜马骋马駃马路马打马梢马解马细马石马牡马骚马躧马騬马骢马重马坤马始马跚马步马珂马神马寓马玉马财马挏马榷马指马纳马王马户马省马额马牸马惊马軿马筋马肉马泥马赗马阜马拳马驳马骣马意马拖马骟马风马血马以马结尾的组词许多，已为您省略部分组词“马”字在中间的词语失马塞翁上马杯羊马墙裹尸马革赛马灯里马房卖马解驽马十舍裘马声色狗马声色牛马相生浮光掠影立马盖桥驷马高盖纸马铺白马氐罗马教廷赛马观花阵马风樯东风马耳风马云车驷马高车车怠马烦车辙马迹驷马轩车车尘马迹亚马孙河车马填门赛马场拍马溜须汗马之功汗马之劳拉马克一朝马死黄金尽竹马之好车如流水马如龙驽马恋栈豆骏马换小妾横穿马路雀马鱼龙秋高马肥白马驮经罗马数字班马文章神龙马壮车马骈阗饮马长江车龙马水车驰马骤四马攒蹄群马奔驰老马恋栈束马悬车车尘马足走马观碑快马溜撒宝马香车襟裾马牛独马小车朱成马就犬马声色金马碧鸡饮马长城舞马银壶毋食马肝权移马鹿犬马齿索牛首马肉骑竹马灸杀马毁车策马扬鞭神马玩意柏油马路瞻予马首跃马扬鞭走马换将走马扬鞭宝马雕车牛马襟裾驷马高门獐麕马鹿驷马战车鬼马行空铺马圣旨白马素车走马斗鸡野马灰尘车马盈门车马如龙戎马生涯钳马衔枚怯里马赤饮马投钱车马辐辏食马留肝路远马亡放马金鞍白马翰如泥马渡江竹马青梅系马埋轮牛马风尘蛇毛马角白马清流饮马江湖金漆马桶打粗心眼走马观灯杀回马枪车烦马毙犬马齿穷獐麇马鹿牛童马走快马轻裘秣马脂车肥马轻裘驴脣马觜铺马札子士饱马腾车殆马烦门庭若市捅马蜂窝白马王子抽水马桶福尔马林龙腾虎跃稀里粗心坐马衣犬马恋白马生罗马字亮马桥白马姓坐马子笃马河堕马髻跨马鞍走马报黄马褂堕马妆白马津牛马走坠马妆走马销竹马子鞘马子饮马窟走马楼驳马国骢马客金马客赛马解杖马棰探马赤罗马文褐马鸡轧马路驯马场车马客羊马垣铜马祠牛马墙驷马门现马轧绊马坑神马控风马牛黄马袿拴马桩红马甲起马牌栏马墙拒马枪捎马子海马槽杖马箠赛马楼金马署福马林罗马的狗马心上马街快马子驴马畜羊马城金马门竹马灯狗马疾赛马场犬马病牛马风汗马牛出漏洞走马喉痹车马费绊马索斑马线老马嘶风喜马拉雅山求马唐肆马在中间的组词许多，已为您省略部分组词。
马的简介
何果毅 四年级二班
一、马的起源
• 现代马是由野马经人工驯化培育出来的。 马在4000年前被人类驯服。中国是世界马 文化历史最为悠久的国家之一。
二、马的分类
• 全世界马的品种约有200多个，中国有30 多 个 。中国的马主要有蒙古马、哈萨克马、 伊犁马、三河马、河曲马等。
蒙古马： 蒙古马是中国乃至全世界较为 古老的马种之一，主要产于内蒙古草原， 是典型的草原马种。蒙古马身躯粗壮，四 肢坚实有力，体质粗糙结实。被毛浓密， 毛色复杂。它耐劳，不畏寒冷，能够在艰 苦恶劣的条件下生存。经过调驯的蒙古马， 在战场上不惊不诈，勇猛无比，历来是一 种良好的军马。
伊犁马体格高大，结构匀称，头部小巧而伶 俐，眼大眸明，头颈高昂，四肢强健。当它颈 项高举时，有悍威，加之毛色光泽漂亮，外貌 更为俊美秀丽。毛色以骝毛、粟毛及黑毛为主， 四肢和额部常有被称作“白章”的白色斑块。 伊犁马性情温顺，禀性灵敏，擅长跳跃，宜于 山路乘驮及平原役用。是优秀的轻型乘用马。
的河关长蒙 群马节，古 牧气明肌马 生质显肉高 活威。发大 。悍毛达， 它，色，它 属但主体形 挽性要质态 乘情为结结 兼温骝实实 用驯毛，紧 经，、背凑 济耐粟腰， 类粗毛平外 型饲和直貌 。，黑，俊 适毛四美 应三肢， 较种强胸 粗。健廓 放三，深
最后祝各位同学万马齐腾，马到成功。谢谢大家！
何果毅
四年级二班
Байду номын сангаас
六、关于马的诗词
1、夜阑卧听风吹雨， 铁马冰河入梦来。 (陆游：《十一月四 日风雨大作》) 2、 乱花渐欲迷人眼， 浅草才能没马蹄。 （白居易《钱塘湖 春行》） 3、枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 （马致 远《天净沙· 秋思》） 4、 挥手自兹去， 萧萧班马鸣。 (李白：《送友人》) 5、葡萄美酒夜光杯， 欲饮琵琶马上催。 （王翰《凉州词》） 6、射人先射马， 擒贼先擒王。 （杜甫《前出塞》） 7、但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。 （王昌龄《出塞》 8、 马作的卢飞快， 弓如霹雳弦惊。 （辛弃疾《破阵子》）
关于马的故事或传说集锦
关于马的故事或传说集锦马，是一种善跑的动物。
下面是小编整理的关于马的故事或传说，大家一起来看看吧。
关于马的故事或传说一：生肖由来马在中，位居第七，与十二地支配“午”，故一天十二晨辰中的“午时”——中午十一点至中午一点又称“马时”。
易卦为“乾为马”。
传说古时的马有双翅，叫天马。
它地上会跑，水中能游，天上能飞，是一种极有威力的动物，后来它在玉帝殿前做了一匹御马。
天马因玉帝宠爱，渐渐骄横起来，时常胡作非为，一日，天马出天宫，直奔东海要硬闯龙宫。
守宫门的神龟带领虾兵蟹将一齐阻挡，天马恼羞成怒，飞腿踢死了神龟。
此事告到天宫，玉帝便下令削去天马双翅，压在昆仑山下，320xx年不许翻身。
200多年后，人类始祖——人祖，要从昆仑山经过，天宫玉马园的神仙便给天马透了信，并告诉天马如何才能从山下出来，当人祖经过时，天马大喊道：“善良的人祖，快来救我，我愿同您去人世间终生为您效力。
”人祖听了，生出同情之心，便依天马所言，砍去了山顶上的桃树，只听一声巨响，天马从昆仑山底一跃而出。
天马为了答谢人祖救命之恩，同人祖来到人世间，终生终世为人祖效劳。
平时耕地拉车、驮物、任劳任愿，在战时，披甲备鞍，征战沙场，同主人出生入死，屡建占功。
从此，马和人就成了形影不离的好朋友。
当玉帝准备挑选十二种动物生肖时，马成了人类推选的动物之一。
玉帝也因马立功赎罪，有助于人而允许马当上了生肖。
民间的传说固然是虚构的，但事实上马与人类的关系这亲密，是任何家畜所不能比的。
自从人类告别渔猎时代，进入农耕社会，马就成了人类最先伺养的动物之一。
马以它的那聪明、勇敢、忠诚耐劳的特征，成为人类可靠的朋友，得力的助手，无论是在农耕、农耕、运输、交通等方面，还是在古今中外的血雨腥风的战场上，马都给人类立下了汗马功劳。
无怪古人将马作为“六畜之首”来评价了。
在今天，尽管由于科技发达，机械化程度的提高，马作为人类的助手这一作用对削弱，但千百万年来那一幅幅天马行空、老骥伏枥、千金买骨、义马救主的动人图景，那一份祖先遗传下来的恋马之情却永远不会消失。
马的百科知识介绍
分布范围生活环境：马的祖先始祖马最早生活在北美的森林里，以嫩叶为食。
进化到中新世时出现草原古马，转为草原生活，从此马便开始以干草为食，生活于草原之上。
始祖马，欧洲野马等种类的马由于人类活动范围的扩大、环境改变等原因已经灭绝，不少种类的马濒临灭绝。
生活习性马的嗅觉马的嗅觉是很发达的，是信息感知能力非常强的器官，1. 马识别外界事物主要靠的是嗅觉马认识或辨别事物信息，特别是近距离的陌生物品或动物，首先表现为使用嗅觉的行为。
有时会主动接近物品，鼻翼扇动，作短浅呼吸，力图吸入更多的新鲜气味信息，加强对新鲜事物的辨别或进行探究。
然后进行相应的休憩或躲避等行为。
马能根据嗅觉信息识别主人、性2. 马依靠嗅觉适应环境群牧马或野生马依靠嗅觉，辨别大气中微量的水汽，借以寻觅几里以外的水源和草地。
所以野生的马群能够在干旱的沙漠中生存。
马根据粪便的气味，可以找寻同伴，避开猛兽和天敌。
马对不同的嗅觉信息会有不同的条件反应。
马在嗅到生疏或危险的信息时，还会发出短促的喷鼻声（打响鼻），以示警备，并把这一信息通知同伴。
马对同伴排泄的气味有着极强的反应，据观察，公马愿意在发情母马曾经排过尿的地点排尿。
马驹要是闻到新鲜的排泄物，将被激起高度的排泄反应，引起排粪和排尿。
因此，马能根据嗅觉信息，改变马在群体中的生活和定向活动。
3. 马能靠嗅觉鉴别污水或有害的饲草饲料马鼻腔很大，鼻腔下筛板和软腭连接，形成隔板作用。
因此，邮票马照片集锦(14张)采食时仍可以通过鼻腔吸入嗅觉信息，既可选择食物，又可警惕敌害，两者互不干扰。
马能利用嗅觉去摄食体内短缺的营养物质，并能在草原上辨别有毒植物或牧草，马很少误食毒草。
马能靠嗅觉鉴别受污染的水和饲料并拒绝饮用。
在马匹日常管理中应注意水源、料池、水槽、饲槽的卫生，这对马的健康是非常重要的。
4. 马对嗅觉熟悉的事物容易接收因此，接近马或调教马时，让它学习新事物，最好先以嗅觉信息向它打招呼。
例如，配戴挽具、鞍具，先让马嗅闻，操作上会更顺利。
马的成语100个
千军万马、马到成功、走马观花、骑马找马指鹿为马、悬崖勒马、人困马乏、人仰马翻马马虎虎、单枪匹马、兵荒马乱、金戈铁马素车白马、厉兵秣马、万马齐喑、青梅竹马塞翁失马、天马行空、牛头马面、心猿意马龙马精神、蛛丝马迹、车水马龙、一马平川马首是瞻、五马分尸、快马加鞭、马到功成招兵买马、马不停蹄汗马功劳、犬马之劳走马上任、兵强马壮、脱缰之马、牛高马大吹牛拍马、害群之马、跑马卖解、马革裹尸一马当先、声色犬马、老马识途、万马奔腾伯乐相马、服牛乘马、倚马可待、戎马倥偬信马由缰、猴年马月、鲜衣怒马、秣马厉兵墙头马上、马前泼水、驷马难追、鞍前马后马放南山、三马同槽、马耳东风、竹马之交六马仰秣、牛溲马勃、司马青衫、溜须拍马驽马十驾、盲人瞎马、跃马扬鞭、金马玉堂四马攒蹄、马齿徒增、马瘦毛长、马如游龙走马看花、马空冀北、人欢马叫、马捉老鼠代马依风、文君司马、大马金刀、宝马香车打马虎眼、走马章台、饮马长江、问羊知马马耳春风、下马看花、戎马生涯、车马盈门鞍马劳顿、倚马千言、高头大马、饮马投钱马工枚速、雀马鱼龙、香车宝马、丹书白马倚马七纸、策马飞舆、裘马轻狂、铁马金戈率马以骥、肥马轻裘、寒蝉仗马、非驴非马蜘丝马迹、风马不接、二童一马、马上看花神龙马壮、土牛木马、匹马只轮、班马文章士饱马腾、人强马壮、车马辐辏、塞翁之马跑马观花、玉堂金马、盘马弯弓、马足龙沙燕昭好马、横戈跃马、意马心猿、风樯阵马马上房子、临崖勒马、问牛知马、马首欲东青丝白马、风马云车、龙神马壮、见鞍思马鲜车健马、光车骏马、立马万言、横刀跃马练兵秣马、万马齐瘖、匹马单枪、马如游鱼竹马之友、鞍马之劳、竹马之好、人喊马嘶马毛猬磔、以鹿为马、驷马高车、驷马轩车马齿徒长、匹马一麾、马上功成、拍马溜须车驰马骤、驴年马月、素丝良马、马入华山鸠车竹马、裘马清狂、放牛归马、弊车羸马犬马之恋、獐麇马鹿、立马盖桥、放马华阳马中关五、匹马当先、立马追驹、轻裘肥马车尘马足、仗马寒蝉、马不解鞍、老马嘶风童牛角马、鲜衣良马、飞鹰走马、白色骏马车马如龙、马牛其风、横枪跃马、谷马砺兵鲜车怒马、厉兵粟马、五花杀马、驰马试剑代马望北、阵马风樯、放马后炮、声色狗马犬马之力、戎马劻勷、窗间过马、驽马铅刀车马骈阗、犬马之诚、秋高马肥、马仰人翻马浡牛溲、车在马前、马迟枚疾、驽马十舍砺戈秣马、马牛襟裾、跃马弯弓、蛇毛马角塞翁得马、天粟马角、尻轮神马、识途老马斗鸡走马、马如流水、马勃牛溲、汗马之功洗兵牧马、枕戈汗马、马上墙头、马尘不及千兵万马、驽马恋栈、乌焉成马、牛童马走驴唇马嘴、不食马肝、乌头马角、老马恋栈舞刀跃马、持戈试马、车殆马烦、呼牛作马识涂老马、马革盛尸、毁车杀马、弓调马服管仲随马、车马填门、指鹿作马、汗马之劳束兵秣马、失马塞翁、呼牛呼马、休牛归马下马冯妇、野马无缰、一马一鞍、马去马归犬马恋主、驷马仰秣、马咽车阗、善马熟人犬马之年、牛溲马渤、立马造桥、散马休牛避世金马、历兵粟马、裘马轻肥、求马唐肆泥车瓦马、讳树数马、马角乌头、软裘快马北叟失马、人语马嘶、效犬马力、止戈散马戎马生郊、骑马寻马、乌白马角、敲牛宰马衣马轻肥、系马埋轮、风车云马、食马留肝老马为驹、驷马高门、走马赴任、归马放牛立马追镫、束马县车、瞎马临池、裾马襟牛选兵秣马、马鹿异形、以毛相马、叩马而谏走马到任、马腹逃鞭、裹尸马革、不识马肝马鹿易形、马角乌白、马足车尘、拿下马来朽索驭马、权移马鹿、牛马襟裾、东风马耳高车驷马、裘马声色、尻舆神马、秣马利兵乞儿马医、短衣匹马、驴前马后、得马失马害羣之马、犬马之报、枚速马工、临崖失马风车雨马、戎马仓皇、驷马高盖、马面牛头车辙马迹、马龙车水、仅容旋马、膏车秣马单枪独马、悬兵束马、马壮人强、车怠马烦驷马莫追、驽马鈆刀、犬马之养、鞍马劳倦舟车楫马、瘦童羸马、石庆数马、旗开马到勒马悬崖、司马称好、倚马长才、戎马之地高车大马、犬马齿穷、绿马仰秣、石人石马秦琼卖马、牛马风尘、犬马之齿、羊头马脯汗马勋劳、犬马齿索、作死马医、狗马之心走及奔马、钳马衔枚、百马伐骥、倚马立成高头骏马、刑马作誓、快马一鞭、提剑汗马闻香下马、一鞍一马、素车朴马、寸马豆人泛驾之马、弓马娴熟、训兵秣马、南船北马功劳汗马、鞍马劳神、汗马功绩、倚马之才人烦马殆、问牛及马、宝马雕车、下马作威清莹竹马、铜围铁马、士马精强、犬马之命骑马顶包、车龙马水、马舞之灾、目可瞻马马肥人壮、铅刀驽马、胡马依风、攀辕扣马呼马呼牛、三台五马、钿车宝马、万马千军万马皆喑、襟裾马牛、戎马关山、犬马之心轻车快马、作牛作马、倚马万言、车尘马迹人荒马乱、以渴服马、马水车龙、犬马之决得马生灾、横戈盘马、鞍马劳困、驴唇马觜车填马隘、狗马声色、悬车束马、得马折足风吹马耳、犬马之疾、青衫司马、车烦马毙驷马不追、马翻人仰、伏牛乘马、休牛散马束马悬车、招军买马、杀马毁车、马迹蛛丝秣马脂车、单人独马、买马招兵、下马观花五马渡江、白马素车、瞻予马首、嘎七马八马愿如羊、花马掉嘴、骑马乘舟、云车风马三檐四马、失马亡羊、东马严徐、五马六猴栈车牝马、马后大练、抽简禄马、马策西州走马之任、玉马朝周、驴脣马觜、立马良久立仗之马、马栈之祸、走马换将、策马奔腾儿童竹马、马毛蝟磔、大马停电、牛马不辨匹马单鎗、票房黑马单鎗匹马、秣兵历马戎马倥傯、牛首马肉、马失前蹄、伯乐识马快马溜撒、买马招军、孔子逸马、花马吊嘴裹粮策马、马疲人倦、柳营试马、牛马不若牛马易头、牛马生活、立马盖轿、腐索奔马射人先射马、司马昭之心、盲人骑瞎马司马牛之叹、马上得天下、驽马恋栈豆开张天岸马、东风吹马耳、东风射马耳求马于唐肆、骑曹不记马、求马于唐市代马依北风、风马牛不相及、牛头不对马嘴死马当活马医、乌头白，马生角、驴唇不对马嘴风牛马不相及、驴头不对马嘴、鞭长不及马腹乌头白马生角、牛头不对马面、一马不跨两鞍乌白头马生角、一马不鞁两鞍、死马当作活马医好马不吃回头草、车如流水马如龙、君子一言，快马一鞭兵马未动，粮草先行、一言既出，驷马难追塞翁失马，焉知非福、悬羊击鼓，饿马提铃青梅竹马，两小无猜、万马争先，骅骝落后兵马不动，粮草先行、一言已出，驷马难追、有钱买马，没钱置鞍兵藏武库，马入华山、鞍不离马，甲不离身、塞翁失马，安知非福。
马的资料
马的资料马(mǎ)，草食性家畜。
在4000年前被人类驯服。
普氏野马66个染色体，家马(64个染色体)可以杂交有可育的后代，马在古代曾是农业生产、交通运输和军事等活动的主要动力。
全世界马的品种约有200多个。
随着生产力的发展，科技水平的提高，动力机械的发明和广泛应用，马在现实生活中所起的作用越来越小，马匹主要用于马术运动和生产乳肉，饲养量大为减少。
但在有些发展中国家和地区，马仍以役用为主，并是役力的重要来源。
它的主食是草。
外形特征:不同品种的马体格大小相差悬殊。
重型品种体重达1200千克，体高200厘米；小型品种体重不到200千克，体高仅95厘米，所谓袖珍矮马仅高60厘米。
头面平直而偏长，耳短。
四肢长，骨骼坚实，肌腱和韧带发育良好，附有掌枕遗迹的附蝉（俗称夜眼），蹄质坚硬，能在坚硬地面上迅速奔驰。
毛色复杂，以骝、栗、青和黑色居多；皮毛春、秋季各脱换一次。
汗腺发达，有利于调节体温，不畏严寒酷暑，容易适应新环境。
胸廓深广，心肺发达，适于奔跑和强烈劳动。
食道狭窄，单胃，大肠特别是盲肠异常发达，有助于消化吸收粗饲料。
无胆囊，胆管发达。
牙齿咀嚼力强，门齿与臼齿之间的空隙称为受衔部，装鞍时放衔体，以便驾御。
根据牙齿的数量、形状及其磨损程度可判定年龄，听觉和嗅觉敏锐。
两眼距离大，视野重叠部分仅有30%，因而对距离判断力差；同时眼的焦距调节力弱，对500米以外的物体只能形成模糊图像，而对近距离物体则能很好地辨别其形状。
头颈灵活，两眼可视面达330°～360°。
眼底视网膜外层有一层照膜，感光力强，在夜间也能看到周围的物体，马是站着睡觉的。
分布:分布于欧亚大陆、非洲和南北美洲。
生活环境：马的祖先始祖马最早生活在北美的森林里，以嫩叶为食。
进化到中新世时出现草原古马，转为草原生活，从此马便开始以干草为食，生活于草原之上。
始祖马，欧洲野马等种类的马由于人类活动范围的扩大、环境改变等原因已经灭绝，不少种类的马濒临灭绝。
有关马的知识
有关马的知识一、马的汉字马的体质不同而造的用字——骁(xiāo)：好马。
驽（nú）：劣马；跑不快的马。
性别骒：母马。
骘：公马。
年龄驹：两岁以下的幼马。
毛色骠：黄色有白斑之马。
驳：马的毛色不纯叫"驳"。
以后引申为一切东西，只要是成分不纯、混杂状态，便都叫"驳"。
骓：苍白混杂的马。
骊：纯黑色的马；骃：黑色戴白花的马。
骐：青黑色有棋盘格子纹的马。
骝：为黑鬃黑尾的红马；骆：尾巴和鬃毛为黑色的白马。
骍：赤色马。
动作驭：用手役使马。
驮：马背上骑着一个人，人手执一马鞭。
闯：人类设圈造门来拘束它，它却要时刻寻求往外冲，奔向更广阔的天地，冲撞出去，夺门而逃。
驰：马的步速极快。
驱：策马前行。
就是用鞭子赶着马走，就是"驱逐"一词的最初本义。
驻：马或马车停下来。
骑：两腿跨马背而坐。
驾：马系于车。
骀：马嚼子脱落。
驶：车马等快跑。
骋：马奔跑。
骎：马走得很快的样子。
骛：马乱跑，纵横奔驰。
骤：马奔驰。
骇：马受吓。
用途驯：马最早是野性的，只是由于人类的征服和饲养，才变成了家畜，其性情也变得温顺起来。
驸：驾副车或备用的马。
驿：传递公文或消息的马。
驲：古代驿站专用的车。
骈：两匹马并驾一车。
騑：古代驾车的马。
驷：四匹马并驾一车。
骟：割掉马牛等的睾丸霍卵巢。
骣：骑马不加鞍辔。
骖：三匹马并驾一车。
形象、速度、体质驽：能力低下的马。
骁：好马。
骏：优良的马。
骥：骏马，好马。
骜：骏马。
驵：好马，壮马。
骅骝：雄骏壮丽的良马叫骅骝。
骕骦：古代良马名。
骄：长得体型格外的高大健壮的马。
骙：马强壮的样子驺：养马的人二、马的成语Ø 汗马功劳：汗马,将士骑马作战，马累得出汗。
汗马功劳原指战功，现也指对事业的贡献。
天马行空：天马奔腾神速，象是腾起在空中飞行一样。
比喻诗文气势豪放。
也比喻人浮躁，不踏实。
（天马行空，独来独往，这种观念代表了中国人特有的洒脱态度。
）Ø 一马平川：形容地势平坦而开阔。
马的常识知识点总结
马的常识知识点总结一、马的起源马是一种偶蹄目动物，属于马科，是哺乳动物的一种。
根据古生物学的研究，马的起源可以追溯到约5000万年前，起初是一种体形较小的动物，后来逐渐演化成现今形态。
马的祖先生活在北美洲，后来扩散到欧亚大陆和非洲。
大约2000万年前，马进化成了今天所熟知的形态，并随人类的活动传播到世界各地。
二、马的分类根据外貌、用途、动作特点和地域等不同，马可以大致分为家马和野马两大类。
野马主要包括野马、驴和斑马，它们通常属于野生状态，个体数量较少。
家马包括马、驴、骡等家畜，是人类经过长期驯养和选育形成的各种品种，个体数量较多。
在品种上，家马有草原马、矮马、战马、骡马等不同的品种，它们适应了不同的气候和环境，也为人类提供了不同的用途。
例如，草原马适应了广袤的草原地区，是牧民们作为交通工具和牲畜饲养的主要马种；战马则被用于军事作战，有着出色的耐力和速度；而骡马则是马和驴的杂交品种，具有更强劲的体力和适应性。
三、马的习性马是一种群居动物，通常生活在草原、荒漠和森林等地区。
它们以草本植物为食，喜欢活动，适应性强。
马的社交行为比较复杂，群体内部有着明确的等级结构，有首领和跟随者之分。
在野外，马会组成一个稳定的群体，各自负责照顾和保护整个群体，形成了相互依存的关系。
此外，马是一种嗅觉和听觉敏锐的动物，它们通常通过耳朵、鼻子和眼睛来感知周围的情况，保护自己和群体的安全。
在野外，马还会利用自身的速度和体型优势来逃避天敌，保护自己的生命。
四、马的饲养和驯养马是人类最早驯养的动物之一，它们可以被驯化成为人类忠实的伙伴和助手。
在马的饲养和驯养过程中，需要考虑到马的饲料、生活环境、身体健康和心理需求。
为了提高马的工作和运动能力，人类通过人工选育的方式培育出了不同用途和特性的品种。
马的饲养需要注意合理的饲料搭配和饲养环境设计，要保障马的膳食营养和生活健康。
同时，对于马的饲养和驯养还需要进行定期的身体检查和医疗护理，预防感染疾病，保证马的健康和生活质量。
马的行为和特征
马的行为和特征
一、行为：
1、奔跑：马是草食性有蹄类动物，它们通常以奔跑的方式进行快速移动。
2、睡眠：马通常在白天活动，晚上休息。
它们通常躺下睡觉，睡眠时间约为4-6小时。
3、社交行为：马是群居动物，它们通常在群体中生活并相互合作。
它们通过互相触碰、嗅闻和互相梳理来表达情感和建立关系。
4、觅食：马是草食性动物，它们在野外或农场中觅食。
它们通常吃草、干草、谷物和饲料等食物。
5、繁殖：马是季节性繁殖动物，通常在春季和夏季进行繁殖。
雌性马经过280天的怀孕期后通常会生下一只小马。
二、特征：
1、四肢：马有四个腿，可以支撑它们的身体并帮助它们行走和奔跑。
2、尾巴：马的尾巴长而细，可以帮助它们保持平衡和驱赶蚊虫。
3、毛皮：马的毛皮有不同的颜色和纹理，包括黑色、棕色、白色、灰色和骝色等。
4、眼睛：马的眼睛大而明亮，可以帮助它们看到周围的环境和发现危险。
5、耳朵：马的耳朵大而灵活，可以听到周围的声音并帮助它们保持警觉。
马的ppt课件
马在艺术文化中的价值
1 2
文学
马是许多文学作品中的重要形象，如《红楼梦》 、《西游记》等经典小说中都有对马的描述和刻 画。
绘画
马是许多绘画作品中的主题，如徐悲鸿、林风眠 等著名画家的作品中都有对马的描绘和表现。
3
雕塑
马在雕塑中也有着重要的地位，如中国传统的石 雕、木雕等作品中都有对马的刻画和表现。
马的ppt课件
目录
• 马的种类与特点 • 马的饲养与护理 • 马的用途与价值 • 马的历史与传说 • 马的未来发展与展望
01
马的种类与特点
阿拉伯马
01 品种起源
阿拉伯马起源于中东地区，具有悠久的驯养历史 ，是世界上最古老、最独特的马种之一。
02 外貌特征
阿拉伯马具有典型的沙漠型外貌特征，体型优美 ，线条流畅，毛色主要为纯色和花色。
遗传育种
根据马匹品种、遗传特点、性能要 求等因素，进行遗传育种选择。
后代鉴定
通过外形观察、性能测试等方式， 对后代进行鉴定和筛选。
03
马的用途与价值
马在交通运输中的用途
骑乘
骑马曾经是人们常用的交通方式 ，骑马可以快速、高效地到达目 的地，同时减少对地面的冲击，
保护路面。
拖曳
马曾经是主要的牵引动力，可以 拖动车辆、船舶等重型设备，而 且在没有机械动力的时代，马是
如维生素、矿物质等，确保马匹健康生长 。
精饲料
如谷物、豆类等，提供能量和蛋白质。
合理搭配
根据马匹年龄、体重、活动量等因素，合 理搭配各种饲料。
马的护理与清洁
日常护理
如刷毛、清洁马蹄等，保 持马匹卫生和良好状态。
马房管理
保持马房干燥、通风、阳 光充足，提供适宜的生活 环境。
马的基础知识
马的基础知识马是一种哺乳动物，属于马科动物，是人类非常重要的伙伴和助手。
它们具有许多独特的特征和基础知识，下面将对马的一些基础知识进行介绍。
马的起源可以追溯到约5000万年前的古新世，最早的马是小型的森林动物，后来随着环境的变化逐渐演化成现代马的祖先。
现代马一般分为野马和家马两大类。
马的外形特征非常显著。
它们有长腿和强壮的身体，适应奔跑和快速移动。
马的体长一般在1.4米到2.25米之间，肩高约为1.2米到1.8米。
马的体重因品种不同而有所差异，一般在250公斤到1000公斤之间。
马的头部相对较大，眼睛大而明亮，耳朵灵敏，嘴巴中有一对牙齿发达的门齿，用于咀嚼食物。
马的双蹄是它们奔跑和行走的重要工具，蹄子底部有厚厚的角质层，可以提供良好的支撑力和抓地力。
马的毛发也是其独特之处。
马一般有一层厚厚的皮毛覆盖全身，这层皮毛可以保护马免受寒冷和炎热的影响。
马的毛色非常丰富多样，有黑色、棕色、白色、灰色等。
此外，马还具有马尾和马鬃，马鬃是指生长在马的颈部上的长毛，马尾则是生长在马的臀部的长毛，这些长毛不仅美观，还能起到驱赶昆虫的作用。
马是草食性动物，主要以草和植物为食。
马的消化系统非常特殊，它们具有大型的盲肠和结肠，可以帮助马有效地消化纤维素。
马的食量非常大，一天需要摄取约2%到3%的体重的食物。
此外，马还需要充足的水源来维持正常的生理功能。
马是社会性动物，有着复杂的社会结构。
野马一般形成群体，由一只领导者和一群雌性成员组成。
领导者一般是一只雄性马，它负责保护群体并领导群体寻找食物和水源。
家马在人类的驯化下也形成了类似的社会结构，人们常常用马来进行各种活动，如农耕、运输、竞赛等。
马是非常聪明和灵敏的动物，它们可以通过触觉、嗅觉和视觉等感官与外界交流。
马可以通过耳朵的运动来表达不同的情绪和状态，例如当马耳朵向后倾斜时表示它们感到紧张或害怕，而当耳朵向前倾斜时表示它们感到好奇或警觉。
马是人类最重要的伙伴之一，人类与马的关系已经超过了几千年。
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人教版7年下29课马
布封
【教案背景】
《2012年语文义务课程标准》提出：阅读是学生的个性化行为，应引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考。
很多时候，我们在文本阅读中，容易将自身替代学生的思考，我们授之以鱼，但是却从未想过也许学生已经有鱼，而且比我们多。
同时，学生在面对事物时，容易习以为常，有想法，但是没有进一步挖掘。
因而我们更关注学生在问题中的思考和生成，激励学生表达自身观点，由马及人，去关注动物背后的真正含义。
【教材分析】
《马》这篇课文是人教版语文七年级下的一篇自读课文，文章通过展现两种不同命运马的生存境遇，表现了作者对野马自由状态的赞美，对“被人养育”“经过训练”“供人驱使”的马的深刻同情。
同时由马观人，反思人类行为，体现本单元的“关爱动物世界”的学习重点。
我们常认为自己以平等态度对待动物，但是很多时候人往往于无意识间高高凌驾于动物之上。
而且，人用华美事物掩饰自己加诸于马身上的伤痕，仅仅将马视为一种宠物，这完全忽视了生命的平等。
布封以此提出提出自己的反思，引起人们对动物的关注，一方面与他自身长期研究自然界有关，另一方面也展现他人文主义的一面。
【教学目标】
知识与能力
1．通过了解对比手法及其作用，培养学生描摹动物的技巧
2．学生能够读对、读懂文中重点字词的含义
3．学生通过对具体语句的理解，掌握两种马的不同命运
过程与方法
由人看马和由马看人，以两种不同的角度引导学生体会人与马的不平等。
情感、态度与价值观
1．以学生对两种马的态度，引导学生追求自由的生活。
2．正确认识作者对动物的人文关怀，树立学生保护动物、尊重动物的意识。
【教学重点】学生认识家马和野马的不同命运
【教学难点】由人看马和由马看人，以两种不同的角度引导学生体会人与马的不平等。
【教学方法】
1．朗读法：以重点词句的朗读，引导学生体会两种马的不同生存境遇
2．比较教学法：以两种马的不用命运之对比，突出作者对野马的赞美及对人的反思
【教学过程】
一、导入
老师给大家画一幅画，大家来猜猜是什么？（黑板画马的图形）马，我们都见过，喜欢吗？想养吗？正是因为人对马的这种态度，马的命运也随之发生变化。
今天，我们一起走进马的不同命运。
（搜索马的象形字图形
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75988248240&ln=1958&fr=&fm=result&fmq=1332213225156_R&ic=0&s=0&se=1&sm e=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn2&-1&di75988248240&objUR Lhttp%3A%2F%%2Fp%2F20090616%2F20090616194734-77362 0473.jpg&fromURLhttp%3A%2F%%2Fz%2Fq137200813.htm% 3Fsp%3D2000&W420&H95&T7812&S8&TPjpg
二、马的命运之由人看马
1．首先请同学们阅读课文，作者在文中介绍了几种不同命运的马？分别在文中哪几段？
明确：2种家马（1-2段）野马：（3-5段）
2．那你喜欢哪种马？为什么？找出具体的字词说明。
野马：
1）自由自在
2）与人平等
3）爱好和平
家马
1）勇毅
2）驯良
3）奉献
三、马的命运之由马观人
1．刚刚，我们是从人看马，假如我们反过来，现在我们是一匹马，你愿意做哪种马？
明确：做野马，家马收到的束缚和伤害太大
1）这种动物被奴役或驯养已太普遍、太悠久了，以至于我们看到它们时，很少是处在自然状态中：它们在劳动中经常是披着鞍辔的；人家从来不解除它们的羁绊，纵然是在休息的时候；如果人家偶尔让它们在牧场上自由地行走，它们也总是带着奴役的标志，并且还时常带着劳动与痛苦所给予的残酷痕迹。
（学生关注程度副词的朗读）
2）嘴巴被衔铁勒成的皱纹变了形，腹侧留下一道道的疮痍或被马刺刮出一道道的伤疤，蹄子也都被铁钉洞穿了。
（重点讲解：变了形、一道道、一条条、洞穿）
假如让你用你的声音为马儿申诉，你怎么用你的声音来表达出他们的痛苦。
同桌相互讨论，然后请同桌读一读，讲一讲。
）
2．现在还愿意做家马吗？但是有人却说：我愿意做家马。
（ppt展示梁晓声的话，请学生朗读，思考：为什么他愿意做家马？）
梁晓声：只要那劳动对世界是有益无害的，我不拒绝劳动；只要我力所能及，我愿承担起繁重的劳动；只要我劳动时不在我头顶上挥鞭子，我不会觉得劳动对一匹驿马来说是什么惩罚……
文章来源：
/question/360519611.html?fr=qrl&cid=218&index=1&fr2=query
3．但同时他也说：有一种马我决不愿意做“正如我不愿意做宠犬，我绝不做那样一类马……”，请大家阅读课文第五段，结合本中内容来说说梁晓声为什么不愿意做这一类马？
明确：因为这一类马没有尊严
四、马之反思
1．刚刚从我们人看马，我们看到这么多马的特点。
那反过来，我们又从马身上看到什么呢？
明确：看到人为了满足自身而束缚马，人和马之间处于不平等的位置。
看到野马的自由，人也要像马一样获得自由。
2．不仅是我们，作者也关注到马的命运状态。
我们去认识下作者布封。
（ppt展示：布封，法国博物学家、作家。
1739年起担任皇家花园主任。
他用毕生精力经营皇家花园，并用40年时间写成36卷巨册的《自然史》。
布封是人文主义思想的继承者和宣传者，在他的作品中惯常用人性化的笔触描摹动物。
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正是因为他对动物的关怀，也才有了我们这篇课文《马》。
希望我们每一个人也能对我们的动物多一份关怀。
五、作业设计
作者以自己对马的认识为我们展现了不同命运的马，那如果你见到这两种马，你会对他们说些什么呢？
六、板书：
家马看
野马马人
观
教学反思
这节课主要以由人看马和由马看人两种不同的角度，引导学生体会人与马的不平等。
要体会这点，必须建立在学生对马之不同命运的体会上。
在这点上，通过朗读、梁晓声的看法、学生自己的看法来实施，尝试了新的朗读方法。
但不足之处是最后对家马的态度认知：虽然肯定家马，但还是应该树立学生喜欢野马自由生活状态的情感，在这一点上，从课后的作业中反馈出没有做好。
出现这一问题，主要还是在于没有把握好时间，略过了“宠物马”的认识，当这种马出现时，学生就会对人、马不平等的状态有更深的认识。
其次，由马看人的环节中，如果学生纠缠于再重新讲喜欢哪一种马，就有重复之嫌。
而自己的引导也略显牵强了一些。