团泊镇中学教学常规检查实施细则
初中教案检查细则
初中教案检查细则一、教案编写1. 教案格式要规范，字迹要清楚，内容要完整。
2. 教案要包含课题、课型、课时、教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等环节。
3. 课题要明确，符合课程标准要求，具有针对性。
4. 教学目标要具体、明确，符合学生实际，有利于学生全面发展。
5. 教学内容要科学、严谨，与课程标准相符合，突出重点、难点。
6. 教学方法要得当，有利于激发学生兴趣，提高学生参与度。
7. 教学评价要合理，能够全面、客观地反映学生学习情况。
二、教学目标1. 教学目标要具有针对性，符合学生年龄特点和认知水平。
2. 教学目标要具有全面性，注重培养学生的知识、技能、情感、态度等方面。
3. 教学目标要具有可操作性，便于教师在课堂上进行评价。
三、教学内容1. 教学内容要与课程标准相符合，突出重点、难点，注重知识的系统性和连贯性。
2. 教学内容要贴近学生生活，具有现实意义，激发学生学习兴趣。
3. 教学内容要具有一定的深度和广度，满足不同层次学生的需求。
四、教学方法1. 教学方法要得当，有利于学生掌握知识，提高能力。
2. 教学方法要具有创新性，引导学生主动探究、积极思考。
3. 教学方法要注重实效，提高课堂教学效益。
五、教学评价1. 教学评价要合理，能够全面、客观地反映学生学习情况。
2. 教学评价要注重过程，不仅要评价学生的知识掌握程度，还要评价学生的能力、情感、态度等方面。
3. 教学评价要具有激励性，鼓励学生主动参与、积极发言。
六、其他要求1. 教案要有教师签名，审批人要签字，审批时间要明确。
2. 教案要根据课堂教学实际情况进行调整和完善，及时记录教学反思。
3. 教案要注重与学生互动，关注学生的个体差异，满足不同学生的学习需求。
总之，教案检查细则是对教案编写、教学实施等环节进行规范和监督的具体要求。
教师要认真执行教案检查细则，不断提高教育教学质量，为学生的全面发展奠定基础。
同时，学校要加强对教案检查的指导和监督，确保教案检查工作的顺利进行。
中学教学常规细则
中学教学常规细则
通常包括以下内容：
1. 课堂纪律：学生需遵守教师的指导和管理，不得迟到、早退或旷课。
应保持课堂安静，不得妨碍他人学习。
学生应服从教师的教学安排，不得在课堂上吃零食、玩手机等行为。
2. 作业要求：学生需按时完成布置的作业，并按要求书写、整洁完成。
如果有问题不理解，可以向教师请教。
作业的抄袭、抄作、代写等行为是严禁的。
3. 教材使用：学生需认真学习教材，并按照教师的要求使用教材。
不得随意涂写、书写批注在教材上，要爱护教材，不得损坏或丢失。
4. 秩序维护：学生应尊重教师和同学，不得进行恶意的言语攻击、辱骂等行为。
课外活动和课间休息期间也要保持良好的秩序，不得在校园内违规乱扔垃圾、打闹斗殴等。
5. 实验室和实践课程安全：学生在参与实验室和实践课程时应保持安全意识，遵守实验室规章制度。
不得私自操作危险实验，需穿戴好实验装备，保障自身和他人安全。
6. 课外活动参与：学生应积极参与学校组织的各类课外活动，拓宽自己的视野和能力。
同时，参与学校活动时也要注意秩序和安全。
7. 学科竞赛和考试：学生应积极参加各类学科竞赛和考试，提升自己的学习水平。
参加考试时需遵守考场规则，不得作弊或有违规行为。
8. 遵守学校规章制度：学生应遵守学校的各项规章制度，不得参与违法、违纪行为。
如有违反，将接受相应的处理和处罚。
以上是一些常见的中学教学常规细则，不同学校可能会有微小差异，因此学生需了解自己学校的具体规定并严格遵守。
团泊镇中学2015-2016第二学期教学工作计划
团泊镇中学2015-2016第二学期教学工作计划一、指导思想认真学习贯彻教育局2016年工作会议的部署和团泊镇教育办公室2016重点工作的要求，围绕教育局“规范、改革、创新”的总体思路，以提高教学质量”这条主线为中心，全面探索高效课堂教学模式。
推进“三通两平台”建设，以办人民满意教育为宗旨，促进学校教育工作全面健康发展。
二、工作目标本学期以提高课堂效率和九年级中考为重点，确定工作目标如下：1.深入推进“主体—和谐—高效”教学模式落实，继续抓实抓好教师教学技能大赛，深化针对薄弱学科和全体学科开展“三查一补”（查教案、查作业、查课堂，补习学困生）和“三抓两促一提高”（抓学困生补习、抓质量跟踪、抓过程管理，促教师转变观念、促课堂效率提高，提高教学成绩）活动.2.加强毕业班管理，提高教学效率，狠抓教学质量，实现中考成绩稳中有升。
定期召开毕业班质量分析会，积极开展师生、生生结对子帮扶学困生等切合实际的促进质量提高的有效措施，九年级毕业班成绩，实现巩固率99%、合格率59%、优秀率15%、3人静海一中（市重点），为2016年教学评估再次受表彰奠定坚实的基础，力争中考成绩不低于全区前八名.。
3.加强教学常规规范管理。
继续开展教学技能竞赛活动，实行电子备课，推进“有效教学高效课堂”模式，进行“导入新课，自主学习、精讲点拨、巩固训练、总结评价”五环节教学的实践。
通过开展推门课检查、优秀课评比、展示课交流等课堂教学活动，促进课题效率的提高，实现向课堂要质量的目标.标本兼治推进学生减负工作，严格控制学生在校时间和作业量，真正做到减负不减质。
4.全面落实国家和地方课程计划，编印好校本教材，营造科研氛围，开展好两周一次的校本研修活动，做到细致筹划、注重实效。
不断创新完善校本课程，突出多样性和乡土化。
编印完成新版校本教材《我的家乡---团泊新城》，做好市级立项课题“农村初级中学有效教学模式研究”的结题准备工作，实现顺利结题。
天津市静海县团泊镇中学章程(核准稿)
天津市静海县团泊镇中学章程（核准稿）（本章程于2015年8月28日经第十三届教职工代表大会讨论通过）第一章总则第一条：为适应现代教育发展的需要，深化教育改革，全面贯彻国家的教育方针，积极推进素质教育，全面提高教育教学质量和办学效益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，制定本章程。
第二条：学校校名为天津市静海县团泊镇中学，校址位于205国道西侧毗邻天津大学仁爱学院。
是一所九年义务教育初级中学，学制三年。
办学规模为三个年级三轨制九个教学班，可容纳三百八十名学生就读。
第四条：学校的总体目标：努力做到“教好每一个学生、为每个学生终身负责”，为高质量普及九年制义务教育而不懈努力；努力培养学生的创新精神和创造能力，培养德智体美劳等方面全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
学校近期目标是：积极推进素质教育，立足科研兴校，坚持教育教学改革，实行以人为本的文化管理模式，努力追求教育的人文关怀和人文价值，把‘团泊镇中学’办成环境最美，条件最优，质量最高，独具特色的静海县一流的学校。
第三条：学校受静海县教育局领导，按国家规定招收符合条件的团泊镇村民子女、外来工子女入学，对完成规定学业经考试合格的学生准予毕业。
第五条：学校以“以人为本，全面发展”为办学理念，以文明教育为办学特色；以“崇德、求知、成才、报国”为校训，以“守纪、守信、守时、守本”为校风，以“明理、善教、严谨、求实”为教风，以“勤勉、搏恒、和乐、好学”为学风。
学校以“我们的欢笑”为校歌；校徽由“波浪、书本、帆船和两个同心圆”组成；学校的校庆日是每年的9月16日。
第二章组织机构和职责第六条：学校实行董事会领导下的校长负责制，校长是学校的法人代表，对学校的教育教学和行政工作全面负责，统一领导，承担管理学校的责任。
副校长按分工协助校长管理学校各项工作。
第七条：校长享有以下权力：1.决策权。
团泊镇中学常规考核细则
教学常规工作考核细则一、考核目的规范教学行为，使教师教学工作科学有序的进行，为提高教育教学质量做有利保障。
二、考核内容1、教案2、作业批改3、教研活动（听课）4、学习笔记三、考核方法（一）教案1、教案要在规定时间内上交教务处，没有提交教案的本月教案视为没有。
扣除全部教案考核钱数。
2、教案要规范书写、认真书写，除所填目标重点等内容外，其它环节要清楚，步骤清晰，科学实用。
否则会视情况扣2—10分。
3、教案数量要达到规定要求，每少一个扣2分。
每月要做到超周备课，教案数量以规定数量为准，不包括事假、病假、公假等其它因素。
(特殊情况当月定)（二）作业批改1、作业批改要及时、仔细。
批改记录填写要详细规范。
应有指导性评语和适当的建议，问题严重的应进行面批。
2、作业批改数量为该科课时数的80%，每少一次扣1分。
3、对于批改潦草、马虎不认真的情况，可酌情扣1—5分。
4、语文学科每月应有一次作文批改，每次批改数量不低于学生数的60%，每少一人扣2分。
学期批改率要达到100%，注意面向全体，共同进步。
同时作文批改应有恰当、中肯的评语，能指导学生提高作文水平。
5、九年级中考复习阶段和普班期末最后一个月的作业可以以复习试卷做为作业，但要同时填好批改记录。
6、作业检查以查看学生的作业和批改记录为依据。
（三）教研活动（听课）1、教师要积极参加教研组的活动，服从校领导和教研组长的安排。
2、听课要有翔实的记录，各项内容填写规范。
有听课感受或指导性的建议。
3、听课形式包括校内、校外的教师授课和公开课，教研组的活动记录或录象课观摩，以及县级以上教研活动记录等。
4、听课记录每月至少4次，每少一次扣2分。
书写不规范、字迹潦草者酌情扣一分。
（四）学习笔记教师每两周写一篇,字数不少于1000字,书写规范,内容具体,确实对教学有所帮助。
四、周课时标准（每班）语文： 5 课时思品： 2课时数学： 5 课时历史： 2课时英语： 4 课时地理： 3课时物理： 4课时生物：七3八2课时化学： 4 体育：七、八3课时九4课时五、几点说明1、考核过程中的扣发分数到学期末结算。
团洲中学教师常规工作检查要求计分细则
团洲中学教师常规工作检查计分细则
一、备课
1、符合要求的电子教案(纸质教案每节计 3分。
2、每节备课均要及时上传 ,有执教时间、累计节次、 60%要有教学后记 , 复制他人的必须有二次备课的痕迹 (红色字体标示而且要分单元、章节排好序,不符合要求的每处扣 1分,扣完 3分为止。
3、所教科目无教案的每差一节扣 5分。
二、作业批阅
1、课堂作业完成规定的次数,每及时批阅一次,并有详细的批阅记载的计 4分。
每批阅大作文一篇计 20分。
2、批阅周记每次计 2分。
3、完成一次单元测试批阅的计 3分。
4、作业没有完成规定次数的每差一次扣 5分。
5、作业只批阅没有记载的每次扣 1分。
6、作业批阅不及时、不规范(一面一个勾的不计分。
三、教师工作笔记本填写(共 10分
1、政治学习、业务学习、教学随笔、学生帮扶等内容要求上传到大学城个人空间。
每完成一栏目计 1分,共 4分。
2、听课记录查纸质工作笔记本。
完成相应节次听评课, 记载详细、点评到位每月计 5分, 只听不评的计 2分。
每差规定节次一节扣 2分。
3、会议记录如实记录,只需记与己相关的工作内容即可。
每月计 1分。
四、空间建设
1、所有栏目按要求建立每次检查计 0.5分。
2、坚持每天浏览空间、及时上传教案课件、更新微博、留言加友、建好相册、完善添加各栏目内容和资源。
每月检查以信息化应用组为单位,每组评选两个资源最多的空间,给予教师 20分的奖励。
静海区团泊镇中学教学常规专项检查实施细则
静海区团泊镇中学教学常规专项检查实施细则为落实我校的教学常规制度，发挥教学常规的规范约束作用，提高课堂教学的效率，使常规检查规范、公正、透明，特制订教学常规专项检查实施细则;一、教学常规检查方法1.一学期安排4-8次专项检查。
2.检查日期在教学行政历中公布，如遇特殊情况没有如期进行，可以择日再安排进行检查。
3.检查采取面对面方式，教师应主动配合检查工作，检查后教师签字确认。
4.专项检查用计分的方法，满分20分。
5.教学常规专项检查由教务处负责组织实施，每次检查由教务处安排专人具体实施。
二、教学常规专项检查项目及权重（一）教案：1.教案节数（5分）2.超周备课（5分）3.二次备课（5分）4.教学随笔（5分）（二）学生作业：1.作业本数（5分） 2.批阅次数（5分） 3.批阅情况（5分）4.作业要求（5分）（三）批阅记录：1.记录次数（5分） 2.记录内容（5分）3.记录相符（5分）4、补救措施效果（5分）（四）课堂教学： 1.准备教案（5分）2.媒体使用（5分）3.板书设计（5分）4.学生状态（5分）（四）其他项目：教务处将根据工作需要临时安排其他常规项目的专项检查，检查标准按《团泊镇中学教学常规检查实施细则》执行。
三、教学常规专项检查标准（一）教案检查标准1.教案节数。
“天津市课程计划”周课时乘以教学周次为标准。
达到标准的90%，记5分，欠1-3节的记为4分。
欠3-6节的记为3分。
多于6节的记为0分。
2.超周备课。
手写备课日期和上课日期（打印的视为没有）齐全的记为5分。
空缺1-3处（含打印的日期）记为4分，空缺4-6处记为2分，多于6处记为0分。
3.二次备课。
每篇教案不少于3处（每处记录不足20字符的不计），记为5分，少于3处的按没有二次备课统计，每次检查1-3节没有二次备课记为3分，多于3节的记为0分。
4.教学随笔。
每节教案都有随笔（字数不足40字符的不计）记为5分。
缺少1次扣1分。
最多扣5分。
团泊中学课堂教学常1
团泊中学课堂教学常规1、教师应至少提前1分钟到教室候课，上课铃响起，教师喊“上课”，班长喊“起立”后，师生互致问好。
下课铃响起，教师喊“下课”，班长喊“起立”，师生互致“再见”。
（英语课师生使用英语）2、上课后，教师组织教学（检查学生的出勤、观察学生的情绪），教态自然亲切，语言生动、清晰、准确、组织能力强，使用普通话，能根据内容的起伏节奏和学生情感变化及时调整音调、音速、语言有感染力。
板书用字要规范、书写要认真。
3、教学时能较准备地把握教学目标，要注意教学目标的达成度，因材施教，课堂提问要面向全体，从学生实际出发，让每个学生都能主动参与学习活动，促进学生的全面发展，达到较高的教学境界。
教学目标达成率70%以上，使所有学生都跟上教学进程，不使一个学生掉队。
4、符合学生认知规律，教学节奏协调，课内活动新颖实用，形式多样，教学手段运用自如，教学有特色。
教学方法得当，教学方法和手段符合学习内容的要求，充分发挥学生的主动性、启发诱导学生有效地学习，积极创建符合自己个性的教学风格。
5、教师要有较强的组织教材的能力，能对教材进行科学合理的调整、重组，教学设计合理，提出的问题思维含量高，突出重点，分散难点，不照本宣科，教学目标全面明确，落实恰当。
6、教学过程和谐，教师始终注意的中心是学生，关注不同学生在学习过程中参与的程度。
学生始终积极参与教学过程，参与形式多样。
师生、生生能进行深层次的思考与交流，学生不仅参与学，还参与教。
能及时反馈和调整学生的活动。
教师能敏锐、快速的捕捉各种信息，及时灵活调整教学策略。
教师要充分尊重和信任学生，发扬民主，以热情和宽容的态度善待学生，注意捕捉合适的时机激励评价学生，有足够的热心和耐心帮助困难学生，善于用多把尺子评价学生，用激励性语言评价学生，发现、培养、塑造、张扬学生个性。
7、在教学中，学生能善于控制自我情绪，有适度的紧张感和愉悦感，保持良好的注意状态。
学生能提出具有建议性和创新性的问题，敢于向老师质疑，能积极参与思考，课堂气氛热烈而有序。
团泊镇教务工作常规检查细则
【5分】1.及时补充完善个人电子档案（2分）2.及时刷新微博等网络空间内容（至少2周一次）（1分）3.保质保量按时完成教务布置的任务（2分）
总评
总分
教师习题设计
【5分】1.每月设计和演练习题不少于三页（3分）2.每页内容不少于200字（2分）
硬笔书法练习
【5分】1.每周至少有一篇书法作品（4分）2.临帖、美观、漂亮、布局合理（1分）
业务
素质
教学工作
教案二次备课
【10分】1.超周备课(填全备上课日期空白一次扣0.2分（2分）、2.课时与任课基本相符(2分)3.二次备课标识明显，修改合理（2分）4.有二次备课痕迹的教案至少占总课时的三分之一(4分)
3.记录认真所有记录没有空白项（1分）
外出学习记录
【加分项每次2分】1.填好“团泊镇中学教师外出学习情况记录表”（1分）2.上交有本人的反映本次学习的主题。内容和场景的照片1-3张（1分）
师徒结对培青记录
【加分项目】1.有计划方案（1分）。2.有详实的活动记录（2分）3.有相关资料听讲课记录，评课记录及过程资料（2分）
静海县团泊镇中学教学常规检查记录表
教师姓名：年级学科：兼任：检查日期：2015.月日
评价项目
检查要点（分值）
检查记录
得分
教师业务素质提升
业务学习笔记
【5分】1.每月不少于4页（2000字）（2分）2.内容与担任学科有关，能联系实际（2分），3.书写工整（1分）
教学随笔反思
【10分】1.教案中教学随笔不少于教案的二分之一(4分) 2.每月有三篇教学反思（3分）3.每篇随笔不少于50字，每篇反思不少于400字（3分）
学生作业ห้องสมุดไป่ตู้况
中学教学常规检查实施方案
中学教学常规检查实施方案为了进一步加强我校的常规教学管理，规范教师的教学行为，加强对教学过程的监控，实现教学工作的全程评价，全面提高教师的业务水平和教学质量，特制定了中学教学常规检查实施方案。
本方案的指导思想是通过对教学工作的过程性检查，做到过程与结果并重，以量化的方式全方位的展现教师各项教学工作的完成情况和完成质量，调动广大教师的工作积极性，帮助教师及时发现问题，改进工作，不断提高教师教学水平，促进教师的全面发展。
检查范围包括：教学设计或教案、10名学生（临界生）作业批改情况、听课记录、业务研究记录本等四项的完成情况和完成质量。
在检查内容权重及赋级原则方面，每位教师的常规检查总等级设A级、B级、C级三个等级，年内总评作为考核的重要依据；检查内容的四项也分设A级、B级、C级三个等级。
每次检查中有两个或两个以上A，且无C的总等级定为A级；低于两B无A，还挂C的一律定为C级。
各项赋级原则如下：教学设计或教案：A级要求是项目环节齐全，科学实用，书写认真，理念新，有特色。
教案(教学设计)数量达到要求。
每周不少于单班课时的70%。
B级要求是书写较认真，教案各环节齐全，教案(教学设计)数量每周不少于单班课时的50%。
C级要求是书写不认真，内容简单，教案(教学设计)数量每周低于单班课时的40%。
作业批改：A级要求是作业布置精当，适量。
批改及时，有鼓励性批语。
数量达到标准。
B级要求是作业布置精当，适量，批改及时，可有鼓励性批语。
数量达到标准。
C级要求是批改作业不及时，无批改，批改次数过少。
听课记录：听课记录检查以次数为准。
教师每周听课以各班研究委员登记和校本活动记录为依据。
A级要求是达到或超过基数。
B级要求是不少于基数的70%。
C级要求是低于基数的40%。
业务研究：要求使用业务研究专用笔记本，养成研究的良好惯。
笔记内容与教育教学有密切关系，能坚持研究。
A级要求是使用业务研究专用笔记本，每周1次，每次研究有时间、地点、说明等，内容详实。
团泊镇中学教科研常规管理条例
教科研常规管理条例教科研工作, 是学校的一项重要的工作。
随着社会的飞速发展, 科学技术的进步, 人们对社会或自然的认识也在不断地发展和深化。
一些不能适应社会的教育思想、教学内容和教学方法, 就要摈弃。
在破除陈旧的教育观念、教育内容和教学方法时, 必须建立新的与社会发展相适应的一套教育工程。
同时,教师在教学的实践活动中, 对教育规律的掌握, 对教材教法的掌握, 也有一个逐步提高、逐步完善的过程。
因此,教育科研实质上是解放生产力, 推动教育教学发展的动力。
我校办学的宗旨是: 以“三个面向”为指针, 坚持以人为本，德育优先，全面发展, 人人成材，办有特色的原则, 大力加强教师队伍建设, 培养造就大批志向宏远、思想坚定、品德优良、基础扎实、素质全面的中职毕业生, 更好的为社会主义现代化服务。
为此我们要完善教育科研的管理, 提高教育科研的水平。
一、确立教育科研的先导地位, 创造开展教育科研的各种条件, 保证教育科研的顺利开展。
1、确立以教育科研为先导的办学思想, 作为推动德育和教学改革的强大动力。
在制定学年的工作计划时, 要把教育科研列入工作计划之中。
布置落实科研工作, 以推动教育科研的进程。
召开教研组长会议, 把研究专题、实施办法落到实处。
各个教研组在制定教研计划的时候，要把教育科研作为开展教研活动的中心环节，认真制定出本组的科研专题，落实到个人。
2、健全教育科研机构和制度,做到组织落实。
学校设置教研处, 由主管教学的校长主管。
其职责是:(1)制定、组织、实施全校的教科研工作计划, 定期检查执行情况。
(2)配合教务处组织教师学习教育理论, 研究教育教学方法, 交流教育教学改革与科研实验经验, 评选优秀论文, 组织交流活动, 组织专题讨论, 引导教师探索教育教学规律, 按规律办事, 不断提高教育教学质量。
(3)配合学校深入教学第一线, 听课, 指导课堂教学工作, 参与教育教学评价工作。
(4)及时向校长反映教学中的问题、教师的意见和要求, 当好参谋。
团泊镇中学课堂教学量化评估标准
全员参与积极主 只有部分学生举 学生零星举手老 气氛压抑沉闷没 动争先发言 手参与教学 师点名答题 有学生参与 创设情境设疑讨 教师问学生答教 启发问题简单答 不进行启发引导 论学生说为主 师说出结论 非所问效果差 教师讲学生听 及时强调学习方 介绍方法思路技 偶尔说一点不具 不讲学习方法解 法技巧注意点 巧注意问题 体不强调 题技巧注意点 强化重点难点突 强调重点突破难 有重点强调不够 没有把握重点也 破恰当合理 点方法一般 难点没解决 没讲清难点 投影纸质板书样 难易适度学生基 按课程练习顺序 没有课堂练习环 式多题量适宜 本独立完成 无选择练习 节或一带而过 全员参与形式多 50%以上学生参 学生参与人数不 教师提供答案教 样气氛热烈 与练习效果好 足20%课堂冷清 师说学生记 教学目标达成学 50%以上学生学 不足20%学生听 几乎全班学生没 生听懂学会 生听懂学会了 懂学会效率低下 学会视无效课 突出教与学方法 教学过程全教与 字迹乱知识堆砌 没有本节课的教 体现四环节② 学设计实用 教法学法少 学方案 恰当合理适合学 内容过多虽能讲 内容少很快讲完 内容选取不当没 生易于接受 完没练习巩固 课堂出现冷场 有完成教学任务 讲解正确无疏漏 讲解正确但纠错 知识点注意点有 出现科学性错误 并及时纠错 不及时有遗漏 较多遗漏 或明显失误 整洁得体举止得 当精神焕发 用普通话亲切风 趣有感染力 整洁朴素举止 文明大方 使用普通话 通俗易懂 衣着不妥精神恍 衣着不整举止不 惚词不达意 雅或带有手机 使用普通话但枯 燥难懂 不使用普通话
空闲等下课或师 拖堂或没有师生 生致意懒散 致意环节
学生归纳完成叙 学生完成表述片 教师进行归纳总 没有教学小结环 述完整清楚 面没有重点 结简明扼要 节匆忙下课 及时亲切夸奖为 评价简单 能调 有评价但语言冷 不评价或评价多 主激发竞争意识 动学生积极性 漠单一缺乏情感 为批评有副作用 目标均落实抽测 目标基本落实平 讲多练得少抽测 目标落空差抽测 均85分以上① 均70分以上 平均55分以上 平均55分以下 积极主动兴趣浓 全班注意力集中 大部分学生能听 学生低头不语对 厚意犹未尽 能参与教学活动 课有兴趣 教学内容没兴趣 优秀 90-100 标准 70-89 合格 60-69 不合格 59分以下
团泊镇中学学校工作计划
团泊镇中学学校工作计划（2015-2016第二学期）团泊镇中学2016.3团泊镇中学学校工作计划（2015-2016第二学期）一、指导思想认真学习贯彻教育局2016年工作会议的部署和团泊镇教育办公室2016重点工作的要求，围绕教育局“规范、改革、创新”的总体思路，实施精细化管理，打造团泊镇中学教育品牌。
以提高教学质量”这条主线为中心，强化学校德育工作特色与实效，落实有效教学高效课堂举措，进一步推广“五环节”有效教学模式。
推进“三通两平台”建设，“以人为本，全面发展”，以办人民满意教育为宗旨，促进学校教育工作全面健康发展。
二、工作目标本学期以提高课堂效率和九年级中考为重点，确定工作目标如下：1.做好德育工作。
完成“美丽校园”迎检准备工作，按着静海区美丽校园建设方案，逐条进行整改落实，争取顺利通过县级验收。
加强规范教育，文明教育和安全教育，认真学习天津市督导室现代化达标反馈意见，加强整改落实。
提高全校师生的政治思想素质和道德素质。
2.进一步提高教师的业务素质。
继续开展教学技能竞赛活动，实行电子备课，推进“有效教学高效课堂”模式，进行“导入新课，自主学习、精讲点拨、巩固训练、总结评价”五环节教学模式的实践。
通过开展推门课检查、优秀课评比、展示课交流等课堂教学活动，促进课题效率的提高，实现向课堂要质量的目标.3.提高教学效率，减轻过重的课业负担。
标本兼治推进学生减负工作，严格控制学生在校时间和作业量，真正做到减负不减质。
深化针对薄弱学科和全体学科开展“三查一补”（查教案、查作业、查课堂，补习学困生）和“三抓两促一提高”（抓学困生补习、抓质量跟踪、抓过程管理，促教师转变观念、促课堂效率提高，提高教学成绩）活动.4.加强教学规范管理，提高教学质量，实现中考成绩稳中有升。
定期召开毕业班质量分析会，积极开展师生、生生结对子帮扶学困生等切合实际的促进质量提高的有效措施，九年级毕业班成绩，实现巩固率99%、合格率59%、优秀率15%、3人静海一中（市重点），为2016年教学评估再次受表彰奠定坚实的基础，力争中考成绩不低于全区前八名.。
中学教学常规检查制度范本（2篇）
中学教学常规检查制度范本一、目的和依据（一）目的本制度的目的是为了加强对中学教学常规的管理和检查，确保教学工作的顺利进行，提高教学质量。
（二）依据本制度的制定依据《中等学校教师管理条例》等相关法律法规。
二、检查范围和内容（一）范围本制度的检查范围涵盖中学教师的日常教学工作、教学态度、教学方法和教学效果等方面。
（二）内容1.教师上课准备是否充分，教材是否规范使用；2.教师课堂授课是否生动、有趣，教学内容是否符合课程标准；3.教师教学能力是否过硬，是否能够深入浅出地传授知识；4.教师与学生的相互关系是否和谐，是否能够激发学生的学习兴趣；5.教师是否主动关注学生的学习情况，是否及时给予学生反馈。
三、检查方式和频次（一）方式本制度的检查方式包括定期检查、不定期抽查和学生评教等多种形式。
1.定期检查：每学期至少进行一次全面检查，由学校领导组织专业人员进行检查。
2.不定期抽查：不定期选择教师进行抽查，以确保检查工作的全面性和公正性。
3.学生评教：每学期组织学生对教师进行评教，以了解教师的教学情况和学生的反馈意见。
（二）频次1.定期检查：每学期进行一次全面检查。
2.不定期抽查：每学期至少进行两次抽查。
3.学生评教：每学期进行一次学生评教。
四、检查结果处理（一）好评1.对于上课准备充分、教学态度端正、教学方法得当的教师，应予以表扬奖励；2.对于教学效果明显好于同行的教师，应予以重点培养和推荐。
（二）一般1.对于上课准备不充分、教学态度不端正、教学方法不得当的教师，应做出书面批评，并规定整改期限；2.对于教学效果一般的教师，应给予适当的帮助和指导。
（三）不良1.对于多次上课准备不充分、教学态度不端正、教学方法不得当的教师，应做出书面警告，并规定整改期限；2.对于教学效果明显不佳的教师，应进行全面的帮助和指导，并列入考核范围。
五、检查结果公示和通报（一）公示将检查结果公示于校内显眼位置，以形成舆论监督和示范效应。
（二）通报将检查结果通报至教研组、年级组和校领导，以便加强对重点教师的指导和培养。
中学教学常规检查制度(三篇)
中学教学常规检查制度一、检查项目备课（教案）、作业本、听课记录二、检查方式1、成立学校教学常规检查领导小组，负责督查、指导任课教师认真执行教学常规，由教务处具体执行。
2、学校行政分包到各年级、各教研组、协助年级组长、教研组长，采用普查和抽查、定期检查与不定期抽查相结合的方法，做好各年级、各教研组教师常规检查工作。
3、不定期检查：学校行政采用推门“听课”形式进行随堂听课，并检查教师所有的常规资料。
4、定期检查：包括教研组内每月一次自查，教务处定期组织的每学期三次普查，每次检查先由教研组自查打分、评定等级，行政复查。
5、每次检查，教研组组长必须如实填写教学常规各项检查登记表、教学常规检查汇总表，并推荐优秀教师。
6、平时课堂由值日行政负责。
7、常规检查结果记入教师业务考核档案，作为学期评先评优的依据。
8、每学期开展优秀教学常规评比活动、教学常规竞赛活动。
三、检查要求（一）备课1、教案应是课时教案，课时教案应做到目标明确，过程清楚，设计合理，程序完整，每个教案务必有教学札记，每学期开学前备好一周内容的课，学期中应提前写出三个教案。
2、使用电子教案的教师必须开学初向教务处申请，不允许抄袭（如完全从网上下载），学校统一进行管理和检查。
3、备课本教案必须有个性，不得整年级统一一个教案。
4、五年以下教龄必须使用详案，五年教龄可以使用略案。
（二）听课1、听课人应做好祥细听课记录，要标明听课日期、授课、教学班级，要有课堂评价或教学建议，不得抄袭和虚填，听课记录必须与教研组或教务处记录相符。
2、各教研组要积极开展公开课、研究课、观摩课、示范课等多种形式的课堂教研活动，以促进教师听课任务的完成。
3、每学期学校举行大型公开课，要求听课节数不少于公开课总节数的1/3。
（三）作业1、教师必须结合学科特点控制作业次数，作业次数各教研组与教务处商定。
2、作业批改以评分数为主，以批等级为辅，作业必须及时批改，注明批改时间，每次批改作业要有适当的纠错和评语。
团泊镇中学课堂教学常规管理制度
团泊镇中学教学常规管理制度为了加强教学管理，规范教学行为，保证正常的教学秩序，适应基础教育课程改革的需要，全面推进素质教育,提高教学质量。
特制定以下教学常规管理制度。
一、课前准备工作：1、各科教师在新学期开学前应认真学习“课程标准”，通读教材，并在整个教学过程紧扣《课程标准》进行教学，加以落实。
2、拟定全学期教学计划。
各备课组在教师通读、熟读教材的基础上，结合课程标准和学生实际，安排好教学进度，仔细拟定本学期教学计划和“德育渗透”计划。
3、教龄3年之内的青年教师要根据所任教学科及学生的特点认真写好有自己特色的教案，教案体现教学目标、师生活动、课后反思及作业设计等。
3年之上的教师，上课前打印好电子教案，认真进行二次备课。
教务处将随时抽查教案，杜绝无教案上课。
检查时教师不能提供所教学课时的教案（手写或打印），每次扣4分直至教案考核的16分扣完为止。
二、准备教学工作：1、准备上课，教师必须在预备钟铃响之前1分钟到达教学班级。
2、做好教学组织工作：（1）预备铃响后，教师应督促学生入座，安定情绪，准备好各项学习用品，准备上课。
（2）上课铃响后，教师进课堂；班长口令：“起立”、教师说：“同学们好”，学生答：“老师好”，教师还礼并答“请坐下”，以完成师生上课心理准备。
（3）教师根据班长报告，填好点名册开始上课。
3、教师施教中应态度亲切，精神饱满，坚持讲普通话，讲授要注意言简意赅，吐字清晰，提问学生用语礼貌。
造成课堂融洽、和谐的气氛，并注意启发引导，调动学生的学习积极性。
4、板书工整。
规范、板书包括字与图，都要做到工整、端正，无论汉字及各科作图，都要符合规范，各科教师应认真学习国家颁布的汉字简化方案，不写错别字。
5、端正教态与学态。
教师要以身作则，上课时态度严谨，同时提醒学生注意“三姿”，要求学生坐姿端正，注意听讲，积极思考，踊跃发言，发言时举手，杜绝上课睡觉、大声喧哗，干扰学习现象发生。
6、对个别学生的违规行为，教师应采取灵活、适当、理智的方式批评纠正，不得马虎迁就，避免课堂上出现顶牛现象。
团泊镇中学查摆问题实施方案
团泊镇中学查摆问题实施方案遵照团泊镇教育办公室2015年7月21日文件部署，结合县教育局党委周书记7月17日在全县学校领导干部会议上的讲话精神，切实做到知规矩、讲规矩、守规矩，根据我校实际特制定查摆问题实施方案如下：一、认真学习、领会精神。
暑假期间，组织全学校教师，认真学习周书记在全县学校领导干部会议上的讲话；学习教育系统加强干部作风建设的十项规定；学习习总书记提出的“三严三实”讲话精神，学习“知规矩、讲规矩、守规矩”主题教育活动安排，采取自学为主，集体学习为辅，在做好现代化学校市级验收准备工作的同时。
组织好教师的理论学习活动。
做到思想上重视，理论上明白、行动上落实。
二、结合实际、深入查摆（一）从学校管理层面上查摆：1.学校在卫生管理工作中，重视明显部位多，关注细微处比较少；整体上抓得多，边角部位检查落实少，这说明工作不够细致，还要在精细化上下功夫。
2.教学常规管理工作应该是我校的精彩之处，连续两年教学评估受表彰就是良好的证明。
然而从精细化程度上来说，还是有欠缺的，比如关注九年级多，关注七八年级少，细细想来，总有舍本求末的感觉，只有从七八年级下功夫，才能使中学教育持续发展。
3.从教师队伍管理上来看，学校十分重视教风和学风建设，重视师德教育。
各项制度比较健全，但有些制度的落实并不彻底，影响了制度的落实力度。
（二）从教师个人层面上查摆：1、形式主义有所表现。
学校部分教师，没有立足于各级领导部门的实际去谋划、部署自己所从事的教学工作，不能将上级的工作部署同自己教育教学的实际情况紧密地结合起来，习惯于对镇教育办和学校各处室布置的任务落实的少，执行不彻底，敷衍了事，走形式的现象，缺乏“紧抓不放、一抓到底”的狠劲。
对开展的阶段性工作，只注重活动的形式，不追求活动的真正效果，对工作中遇到的问题强调客观原因多，不能很好地查找自身的原因。
2、官僚主义现象严重。
存在个人本位主义，个别教师工作中自身利益较多，不能很好地把学校工作放在首位，缺乏大局观念，平时与其他教师及德育处、教务处等处室工作沟通协调少，遇事推诿扯皮现象仍有发生。
团泊镇中学教学常规检查实施细则
团泊镇中学教学常规检查实施细则(2017年2月修订)为落实团泊镇中学教学常规管理制度，提高教学常规管理的实效，同时增强教学常规检查的可信度和透明度，制定《团泊镇中学教学常规检查实施细则》，本细则经全校教师讨论通过后执行。
一、常规检查项目根据“团泊镇教学常规检查细则”，确定我校教学常规检查项目如下：1.教案。
（3年教龄（含3年）手写教案，三年以上实行电子教案）2.学生作业。
语文学科：阳光课堂、作文本、作业本；数学、英语、物理、化学学科：阳光课堂、作业本；历史、思品、地理、生物学科：阳光课堂。
音乐、体育、美术、劳技、信息、地课、校课、研学：作业本说明：（1）任中考学科的兼课教师原则上检查中考学科作业。
会考学科专任教师原则上检查所任所有会考学科作业。
（2）九年级下学期；结课前的检查项目不变；结课后为保证复习课的效率，科任教师可以在“阳光课堂”、“总复习”、“作业本（作文本）”、“自编复习资料”选择两项作为检查项目，一旦确定不可中途改变。
（3）九年级下学期确定“自编复习资料”为作业，不能采取违规统一购买的方式，每周至少有三次记录并且有系统性，每位学生装订成册；所选项目应明确的标注在作业批改记录中，并有相关的批阅痕迹和批阅记录。
3.作业批改记录。
(批阅记录因明确批阅作业种类，作业出现的典型共性问题、补救措施、效果反馈)4.学困生辅导计划、教案、记录、质量分析、总结5.优秀生辅导计划、教案、记录、质量分析、总结(本学期暂停)6.教学反思和教学随笔（教学随笔写在教案上）7.业务学习笔记8.习题设计和演练计划和记录（教龄3年之内的重点演练学生作业，教龄3年以上的重点是习题设计或简明导学案）（本学期暂停）9.听课记录（简单记录教学完整过程、详细记载听课感想和建议）10.教学计划、进度、质量检测记录、分析报告、教学教研总结11.教研活动记录12.硬笔书法练习13.外出学习记录（有外出开会、学习的教师填写）14.青年教师培养记录（有培养任务的教师填写）二、教学常规检查方法：1.教学常规检查分为阶段检查和专项检查。
2013-2014学年度第二学期团泊镇中学三查一补计划
2013—2014年度第二学期团泊镇中学“三查一补”工作计划团泊镇中学教务处2013-2014学年度第二学期团泊镇中学“三查一补”工作计划为了全面提高教育教学质量，在新学期里必须做好学困生的转化工作。
按照团泊镇教办“三查一补”部署，教务处要定期检查教师的教案、课堂教学效果及学生作业布置判阅情况。
与此同时，要求教师在学困生的转化过程中，要倾注爱心，发现学生的闪光点，因材施教，抓好反复教育外，还要注重学困生非智力因素与智力因素的的培养，运用恰当而有效的方法，因为做好学困生的转化工作是我们学校教育工作不可忽视的问题。
本学期将学困生的转化作为学校重要的工作，让更多的学困生脱困，从而减少辍学率，提高合格率.为实现今年的教学目标奠定坚实的基础。
一、明确定位，狠抓落实开学初，要求教师根据每一名学生的智商情商和学习基础，结合上学期期末成绩，将学生准确定位，按照优秀、良好、合格、经努力可以合格（临界学生）和很难合格等五类，制定不同学生提出不同的教学方案。
重点是确定临界学生，确保他们达到合格标准。
学校将教务处将定期统计分析情况，对学困生转化进行全程跟踪。
研究制定奖励及惩罚制度，并严格执行。
从制度上保证“三查一补”工作落实到位。
二、措施到位提高实效1.降低学习门槛，把学困生引进知识的大门。
针对学困生学习困难，接受知识慢，对学习很容易失望。
作为教师，要注意做到降低门槛，放宽对他们的要求，让学困生能比较容易地完成学习任务，轻松地掌握符合他们现实状况的基础知识。
这样，就容易把学困生引入学习的殿堂，激发学习数学的兴趣。
布置作业时，让学困生做常规作业（如预习新课，做口算等），让学困生能轻松地完成作业，培养学习兴趣。
批改作业时，要想到学困生，后进生的作业要优先批改，要当面批改，要精批细改，不能简单地打“√”或“×”了事，不但要在错误处打上记号，还要帮助后进生找出原因，加以改正。
充分发挥了群体效应的力量，开展“一帮一、一对一”的活动，帮助学困生尽快赶上来。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
团泊镇中学教学常规检查实施细则
为落实团泊镇中学教学常规管理制度，提高教学常规管理的实效，同时增强教学常规检查的可信度和透明度，制定《团泊镇中学教学常规检查实施细则》，本细则经全校教师讨论通过后执行。
一、教学常规项目及标准
1.电子教案（教案个数与教学课时相当）（重点检查二次备课和教学随笔：二次
备课每节教案至少3处。
课后随笔每节都有，每少1处或空缺1 次扣0.25
分二次备课和教学随笔各占8分扣完为止）-----16分(工作五年之内教
师每项4分共8分)
2.教学简明设计（与教学课时相当---工作1-5年（含）教师必用，（篇数与电
子教案一致，少一篇扣0.5分）------五年之内（含）教师8分
五年以上教师倡导使用------工作五年以上教师每篇日志加0.1分
3.作业：阳光课堂和作业本、作文本--------12分。
阳光课堂和作业本各6分，会考学科只检查阳光课堂---12分。
作业批阅次数（阳光课堂与作业本批阅次数总合）不少于授课时，没少1次扣0.5分。
作文每全批全阅（有眉批语和总批语）一次加1分，
3.作业批改记录（与作业次数大致相等---不少于课时总节数的80%）达到数量的5分，用抽查的方法检查记录内容与学生作业相符占5分（日期、内容、出现的问题）--10分
4.业务学习记录（每月6页每页1分）---6分
5.教学反思（每篇超过1页多于400字。
每月4次，每次2分）------8分
6.习题设计与演算（每周1页每页1分）----4分
7.学困生辅导记录（每周1次）--辅导作业（每周一次）或检测试卷（每月一次）--8分
8.特长生培养记录（每周1次）--辅导作业（每周一次）或检测试卷（每月一次）--8分
9.教师硬笔书法（每周1篇每篇0.6分，临帖0.4分）-------4分
10.听评课记录（5年以上的教师每学期不少于15节；五年以内教师每周不少于
一节每学期不少于20节每节记录1分）---15分（五年之内教师每篇0.75分）
11.教研活动记录（每月2次）------4分
11.外出学习记录。
（按实际外出学习计算）-加分项：每次加0.5分
12.青年教师培养记录（每月不少于2次）----加分项：每次加0.5分
13.教学手册（教学计划、教学进度、监测成绩记录单（4张）、监测分析（4次）、教学总结）---4分每项1分
14.导学案-----------加分项：每篇加0.2分（提倡教师利用导学案组织教学）
二、常规检查方法
1.按照静海区教学评估方案要求，每学期学校常规检查的次数不少于2次，学校每学期安排三次常规检查，大约每六周检查一次。
2.教学常规检查由教务处组织实施，每次安排年级组长和教研组长组成检查组，实施教学常规检查。
临时重要检查活动将邀请校长或相关处室的主任协助检查。
3.常规检查的各项空白表格资料，开学初由年级组长进行打印并分发到每一位教师。
并保障教师的正常使用，所有检查项目均有教务处统一模板样式。
4.常规检查的方法，以资料的次数（篇数）为主，特别凌乱的适当减分，特别工整的适当加分。
教案、作业和作业批阅记录的次数达到课时量的80%，可以认为达到数量要求。
（例如周课时4课时，六周共24课时，教案、做业及批阅记录达到18节次）批阅记录应与学生作业日期、内容基本相符，发现不符的批阅记录，记录过于简单的批阅记录（不能从作业记录得到所留作业的内容及学生完成作业的简单信息）应适当减分。
5.学期末三次检查的平均分计入绩效考核。
每次检查后，召开全校教师大会，公布检查结果，反馈信息，表扬先进。
推动学校教务管理工作再上新台阶。
团泊镇中学教务处
2016.7.9。