管理沟通游戏
管理培训互动游戏游戏——有限沟通
管理培训互动游戏游戏——有限沟通
一、游戏目的：
使学员体会沟通交流的原则。
二、游戏程序：
1、概念说明与活动说明。
2、请成员三人一组，分别担任说话者、倾听者及观察者。
3、请说话者以“在最近发生的印象最深刻的一件事”为题，加以叙述，倾听者与之交流，观察者观察其交流过程。
4、交流尽量以上述非手绘图的讨论结果或概念说明中的原则，为交流的依据，技术后由观察员回馈结果。
5、三人角色互换。
6、团队分享：哪些因素有利于或不利于交流；以沟通的四个历程，检视交流过程看有何体验；活动中进行的感受如何。
7、活动分享与统整：对双向沟通的原则是否清楚；了解沟通过程的四个部分有何益处；活动中是否运用了沟通的原则与沟通技巧模式的原理？是否有何困难？原因何在；分享我的沟通历程检核。
三、游戏准备：
活动器材：投影；几何图形两张；海报纸、双面胶、封箱胶带四、注意事项
在单项沟通中与双向沟通中，对于完成图表的有利及不利因素，可在讨论中书写于海报纸上，张贴在墙上，做心事谁人知时，提醒倾
听者尽量采取有利于交流的态度来沟通读图员读图时与读图后，培训师尽量给予鼓励，以减少挫折几何图形应实现支撑投影，读完后便于成员核对图形，此外，图形本身不有方向性。
管理培训互动游戏游戏——听话勾画
管理培训互动游戏游戏——听话勾画一、游戏目的：使学员了解单向沟通与双向沟通的不同。
二、游戏程序：1、在学员中选出一名指导者。
2、培训师将事先准备的第一张图给指导者，并请其只能用语言来描述这副画给全体学员听。
所有的学员只允许听，不允许提任何问题。
3、培训师统计自认为对的人数和实际对的人数。
4、培训师将事先准备好的第二张图给指导者，请其仍然用语言描述给所有学员听。
学员可以发问。
5、培训师再次统计自认为对的人数和实际对的人数。
6、游戏分享讨论：两次结果的本质原因是什么；游戏给我们的启示是什么？三、游戏准备：准备两副合适的图。
示例如下：第一：第二：四、我的体会：游戏给我们的道理是显而易见的：双向沟通比单向沟通更有效，双向沟通可以了解到更多信息。
单向沟通时，听的比说的要着急。
“我该怎么画，你说清楚点”似乎心中都有这样的想法。
在“不许问问题”的勾画结束后，自认为自己做对了的人总是比实际做对了的人多。
有的人可能认为这里有客观因素存在，因为不许问问题或者说是说者没有说清，然而我们不要仅对说者提要求，还要反求诸己，同样情况下，为什么有人做对了呢？我们为什么不能成为作对了的人？！在双向沟通时，虽然实际做对的人多了，但是为什么还是有人错了呢？有的人想当然，没有提问，按照自己的理解来画，或者是不善于从别人的提问中接收信息，结果与实际大相径庭。
当然作为沟通的信息源——说者而言，要注意听众的心理语言；自己要对所表达的内容有充分的理解与了解；尽量把握不要存在信息遗漏现象；要掌握沟通表达技巧；并且能够先将描述概念系统的描述，然后逻辑清晰地进行讲解，成为有效的信息源。
经典的管理培训互动游戏
经典的管理培训互动游戏经典的管理培训互动游戏是指一系列针对管理人员的互动游戏，旨在帮助参与者更好地理解管理学中的理论知识，并提高他们在实际工作中的管理能力。
这些游戏一般都是基于团队合作、项目管理、沟通技巧、领导能力等方面设计，具有经典性和丰富的实践意义。
下面列举几种经典的管理培训互动游戏：1. 基于项目管理的游戏这类游戏的设计基于实际的项目管理过程，通过角色扮演、团队协作等方式，让参与者体验项目管理中的各种问题和挑战，并培养他们的项目管理技能。
例如，“项目驱动游戏”中，参与者需要分组，共同完成一个虚构的高科技项目，并在不同的阶段中面对各种复杂的问题和挑战。
通过这个过程，参与者可以学习到如何制定计划、如何协调各个成员、如何应对变化等项目管理的关键技能。
2. 基于沟通技巧的游戏沟通技巧是管理者必备的能力之一，通过沟通能够有效地传达信息、解决问题、增强团队合作。
基于沟通技巧的管理培训游戏设计有多种，例如“口答游戏”中，参与者需要两两组队，轮流听取对方描述的一幅图片，在时间内争取记住尽可能多的信息，最后再重现对方的描述。
通过这个游戏，参与者可以加强听取他人的能力，提高和他人交流的技巧。
3. 基于领导能力的游戏领导能力是管理者发挥作用的核心能力之一。
基于领导能力的游戏设计有多种，例如“领导力模拟器”中，参与者需要在一个虚拟团队中担任领导，挑战是在团队的限制下完成的。
在游戏过程中，参与者需要管理时间、授权抉择和沟通，培养领导能力。
以上只是经典的管理培训互动游戏中的一部分，实际上还有很多其他的游戏可以针对不同的领域和问题进行设计。
这些游戏的目的是创造一个交互式的学习环境，让参与者通过亲身体验，感知并领会对于管理能力的理论知识，同时培养他们在实践中的应用能力。
对于企业来说，开展管理培训互动游戏意味着可以为管理人员提供更为深入的管理培训，提升他们的能力水平。
这种培训方式一般采用案例分析或分析经验活动形式，对于提高员工对于管理工作的热情和投入有着非常积极的作用。
管理培训互动游戏游戏——旋回沟通
管理培训互动游戏游戏——旋回沟通一、游戏目的：活跃气氛；学习人际沟通交流术；练习倾听。
二、游戏程序：1、概念说明：这一种面对面的强迫谈话活动，借着特殊的座位的安排，以及事先安排的有趣话题，使每位成员都有表示意见的机会。
2、培训师按照如下指导语进行：本活动的特色是新奇、有趣而富有变化，现在我们要进行一种很有趣的活动。
首先，请各位接连着报数一、二，一、二，现在我们要围两个圆圈，报一的在外圈，报二的在内圈，内圈的面朝外；外圈的面朝内，两人面对面的站着，请将这里的几个题目在两人之间进行讨论，内圈的先讲，外圈的听；两分钟后，换外圈的讲，内圈的听；再两分钟后，我们更换题目，内圈的顺时针转动一个位置，然后一上面同样的方式进行“讲与听”，明白了吗？好，让我们现在开始。
3、排列座位（约5分钟）。
报数：全班成员接连报一、二，一、二；报数“一”的在内圈，报数“二”的在外圈（都坐在椅子上）。
4、对谈（约50分钟）。
培训师念出第一个题目（题目事先设计好），然后开始对谈（内圈的先讲），两分钟后，外圈的再表示意见，再两分钟后，换题目，内圈的同时顺时针移动一个位子；领导者念出第二个题目，接着按上面的方式进行；活动继续进行，直至全部题目讨论完毕。
5、游戏分享：（约20分钟）全体成员围成一个圈，然后将刚才讨论时，成员所认为对方最突出的或很受感触的意见提出来，与其他成员共享。
三、注意事项：场地：安静舒适的空间；本活动如人数过多，可分成几组进行，每组人数以6~10人为宜；题目设计宜新奇有趣，其性质内容及题数，是需要及时间长短而定，举例如下：a.假如医生告诉你，只剩下半年的生命，你将如何安排这半年的生活？b.假如你有一百万元，将如何使用？c.假如你是教育部长，第一件事讲做什么？d.假如你有机会环游世界一周，会如何计划你的旅程？每个人都要表示意见；培训师应把握时间。
提高团队沟通能力的三个游戏
提高团队沟通能力的3个游戏第一个游戏：穿越障碍靠沟通一、游戏目的1、让团队成员了解语言沟通方式与技巧2、让团队成员知道如何有效地进行沟通二、游戏介绍1、人数：若干人2、时间：30-40分钟3、场地：空地4、用具：桌子一张、硬塑料杯三个、白纸几张、每组硬纸板一块、每人眼一只。
三、游戏步骤1、在空地上划出一块游戏区。
在游戏区内用白纸设置障碍，作为“地雷”。
同时在游戏区中间放置一张桌子，桌子中央放三个杯子，形成一个杯塔。
底部的杯子正放，第二个杯子倒放，第三个杯子盛水放在第二个杯子上。
2、把团队成员分为两个10人的小组。
每组设置一位“指挥员”，在“雷区”另一边指导同组其他组员跨越“雷区”。
3、每个小组除“指挥员”外的其他组员都必须蒙上眼晴，每次只能由一位组员通过“雷区”。
4、每个小组最后一名组员都通过“雷区”后，要将小组的硬纸板放在杯塔上，如果杯塔不倒则视为完成任务。
5、踏中“地雷”的组员则被视为“死亡”，应退出游戏，并只能在旁边观看。
6、通过“雷区”的组员可以摘下眼罩，参与指导其他组员。
7、在规定的时间内，小组成员通过“雷区”后“生还”者最多的即为获胜小组。
四、问题讨论1、在游戏过程中，幸运组员是如何和蒙眼组员进行信息交流的？2、蒙眼组员在游戏中的感受如何？3、用什么办法来进行更有效的沟通？4、为什么在沟通时过多人七嘴八舌出主意反而会导致办事效率低下，而且容易造成混乱？五、游戏启发1、同时接收几个指令会让执行者感到无所适从，造成局面的混乱。
管理者只有保持指令的清楚明确才能提高执行者的行动效率。
2、在团队沟通中，语言沟通是最方便、最直接、最重要的沟通方式，沟通的效果取决于表达者和倾听者之间的理解程度。
第二个游戏：有了经验要分享一、游戏目的1、让游戏参与者明白经常与他人沟通是非常必要的2、让游戏参与者理解如何与其他团队成员分享经验二、游戏介绍1、人数：不限2、时间：10分钟3、用具：游戏用纸币若干4、场地：室内三、游戏介绍1、团队负责人向一个团队成员借10元钱，将借来的钱向大家展示一下，然后向另外一个团队成员借10元钱，把这10元钱还给最初的借钱者。
关于沟通的 个经典培训小游戏
6
二、总经理下达任务
游戏目的
• 训练学员与上级和下级进行沟通的 能力
• 提高学员的信息传递能力和团队沟 通能力
7
二、总经理下达命令
游戏程序
人数
8人
时间
30分钟
用具
眼罩4副；绳子（20米长）1根
的意思？
三
游戏结束后，培训师组织 学员讨论
24
六、木上换位
知识提供
优秀沟通者的特征
能够自我组织，表达内容尽量简洁，清楚。
知道自己想说什么，和谁说、为什么说以及怎么说。
主动考虑听众的感受，了解听众的言语能力、需求和期待 值以及对沟通接受程度的差异。
25
六、木上换位
知识提供
优秀沟通者的特征
一
请学员依据某种标准调整 排列顺序
二
培训师讲解游戏技巧
一、游戏规则 1、标准：请依据年龄（或身高、体重等）从大
到小排列。 2、在调整位置的过程中，任何人的脚都不能接
触地面，否则必须重新开始。
二、游戏技巧 1、最好让较为瘦小的学员移动。 2、在两人换位时，可以手拉手以保持平衡。
三、问题讨论 1、在调整位置的过程中，有没有人提出意见？ 2、正确的意见是否能被大家快速传播与接受？ 3、当你表达意见时，你如何让大家马上明白你
33
九、三色旗
游戏目的
• 帮助团队领导者了解团队成员的意见 是否一致。
• 促进团队内部的沟通与交流。
34
九、三色旗
游戏程序
人数 用具
不限
时间
管理制度培训小游戏
一、游戏背景为了提高员工对管理制度的理解和遵守，同时增进团队之间的沟通与协作，公司决定开展一场别开生面的管理制度培训小游戏——“职场‘规则侦探’”。
通过模拟真实职场场景，让员工在轻松愉快的氛围中学习制度，加深对规则的认识。
二、游戏目标1. 提高员工对管理制度的认知和遵守意识；2. 增强团队协作能力，培养团队精神；3. 激发员工学习热情，提高培训效果。
三、游戏规则1. 参与人数：10-20人，分为若干小组；2. 游戏时间：90分钟；3. 游戏道具：桌椅、白板、笔、卡片、计时器等；4. 游戏流程：（1）热身活动：进行简单的团队破冰活动，如自我介绍、团队口号等；（2）分组：将参与者分成若干小组，每组选出一个队长；（3）发放任务：每个小组随机抽取一套职场规则卡片，包括公司规章制度、职场礼仪、团队合作等方面；（4）游戏开始：各组队长带领队员，根据规则卡片，寻找公司内部的“违规者”；（5）抓捕违规者：队员在规定时间内，根据规则卡片提示，找出并记录下违规行为；（6）汇报成果：各小组将抓捕到的违规者及违规行为汇总，提交给裁判组；（7）点评与总结：裁判组对各组的表现进行点评，宣布获胜小组，并对游戏过程中出现的问题进行总结。
四、游戏内容1. 规则卡片内容：- 公司规章制度：如考勤、请假、报销等；- 职场礼仪：如着装、言行举止、待人接物等；- 团队合作：如沟通协作、分工合作、共同解决问题等。
2. 违规行为示例：- 违反考勤制度：迟到、早退、旷工等；- 违反职场礼仪：着装不整、言行粗鲁、不尊重他人等；- 团队合作问题：沟通不畅、推诿责任、不服从安排等。
五、游戏奖励1. 获胜小组可获得精美奖品一份；2. 表现优秀的个人可获得额外奖励；3. 所有参与者均可获得培训证书。
六、总结通过“职场‘规则侦探’”这一管理制度培训小游戏，员工在轻松愉快的氛围中学习了公司规章制度，增强了团队协作能力，提高了对规则的遵守意识。
同时，游戏也促进了员工之间的沟通与交流，为打造和谐、高效的职场环境奠定了基础。
破冰大全
您要打印的文件是：管理中沟通及破冰游戏大全打印本文管理中沟通及破冰游戏大全作者：佚名转贴自：本站原创点击数：8401.[破冰游戏]串名字游戏游戏方法：小组成员围成一圈，任意提名一位学员自我介绍单位、姓名，第二名学员轮流介绍，但是要说：我是***后面的***，第三名学员说：我是***后面的***的后面的***，依次下去……，最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、单位复述一遍。
分析：活跃气氛，打破僵局，加速学员之间的了解2.[破冰游戏]面对面的介绍游戏规则：将所有人排成两个同心圆，随着歌声同心圆转动，歌声一停，面对面的两人要相互自我介绍。
注意事项：（1）排成相对的两个同心圆，边唱边转，内外圈的旋转方向相反。
（2）歌声告一段落时停止转动，面对面的人彼此握手寒喧并相互自我介绍。
歌声再起时，游戏继续进行。
3.[沟通游戏]画图规则：(1)、图形贴于写字板后(2)、人只能站在板后，不可走出来，有30秒思考时间。
(3)、描述第1图时，台下学员只允许听，不许提问。
--单向沟通(4)、描述第2图时，学员可以发问。
--双向沟通(5)、每次描述完，统计自认为对的人数和实际对的人数。
游戏说明的道理：双向沟通比单向沟通更有效，双向沟通可以了解到更多信息。
----对听者而言：1）自认为自己来做会做的更好----单向沟通时，听的比说的着急。
2）自以为是----认为自己做对了的人，比实际做对了的人多3）想当然----没有提问，就认为是（可根据学员出现的问题举例）4）仅对对方提要求，不反求诸己----同样情况下，为什么有人做对了，有人做错了？我们为什么不 能成为作对了的人？！5）不善于从别人的提问中接收信息----对说者而言：1）要注意听众的兴趣所在2）要对所表达的内容有充分的理解与了解3）存在信息遗漏现象，要有很强的沟通表达技巧4）要先描述整体概念，然后逻辑清晰地讲解4.[沟通游戏]商店打烊时以下是一个简单的倾听测试。
1、先将习题（一）的内容发给学员，讲师说一个情节（情节内容见习题二），让学员去回答下面的1 2个判断题2、做完习题一之后，将习题二发给学员，让学员看刚刚说的情节进行判断，提醒学员不要受习题一 答案的影响3、最后公布答案习题（一）：商店打烊时请不要耽搁时间 1、店主将店堂内的灯关掉后，一男子到达 2、抢劫者是一男子 3、来的那个男子没有索要钱款 4、打开收银机的那个男子是店主 5、店主倒出收银机中的东西后逃离 6、故事中提到了收银机，但没说里面具体有多少钱 7、抢劫者向店主索要钱款 8、索要钱款的男子倒出收银机中的东西后急忙离开 9、抢劫者打开了收银机 10、店堂灯关掉后，一个男子来了 11、抢劫者没有把钱随身带走 12、故事涉及三个人物：店主，一个索要钱款的 男子，以及一个警察正确 T T T T T T T T T T T T 错误 F F F F F F F F F F F F 不知道？？？？？？？？？？？？习题：商店打烊时（答案） 请不要耽搁时间答案1、店主将店堂内的灯关掉后，一男子到达？商人不等于店主2、抢劫者是一男子？不确定，索要钱款不一定是抢劫3、来的那个男子没有索要钱款F4、打开收银机的那个男子是店主？店主不一定是男的5、店主倒出收银机中的东西后逃离？6、故事中提到了收银机，但没说里面具体有多少钱 T7、抢劫者向店主索要钱款？8、索要钱款的男子倒出收银机中的东西后，急忙离开？9、抢劫者打开了收银机F10、店堂灯关掉后，一个男子来了T11、抢劫者没有把钱随身带走？12、故事涉及三个人物：店主，一个索要钱款的男子，以及一个警察？5.[破冰游戏]我是谁？活动目标：1.协助学生认识自己眼中的我，及他人眼中的我。
管理培训互动游戏例
管理培训互动游戏例最近，越来越多的公司开始注重管理培训，因为管理的重要性在公司的运作中是至关重要的。
好的管理者可以使公司更加高效、有竞争力，并有助于员工和公司的长期成功。
因此，在为管理人员和潜在的管理者设计培训计划时，公司应着重培养管理者的团队合作、领导力和沟通能力。
互动游戏是学习管理技能的有趣而有效的方法之一。
这些游戏通常涉及小组合作，以增进学员之间的友谊和交流。
在这篇文档中，我们将探讨一些管理培训互动游戏的例子。
1.建立信任建立信任是一个团队的基石。
一种有趣的管理培训游戏是"说谎者之夜"。
在这个游戏中，每个人都会说三个关于自己的断言，仅有一个是真的，而其他的都是撒谎的。
其他人会猜测哪个是真的以及为什么其他的是假的。
这个游戏强调了信任的重要性以及了解其他组员的方法。
2.领导技能领导才能包括赋权、指导、成功和人际关系。
一个有趣的管理培训游戏是"沙漏挑战"。
这个游戏可以培养管理者的领导能力，因为他们需要指导队员进行任务。
任务包括用沙漏将一桶水腾起来，然后再倒灌下来。
组员可以使用任何可用的工具，但他们不能直接接触水桶或沙漏。
这项任务需要领导才能和良好的沟通来保持团队的合作。
3.企业竞争企业竞争是管理上的一个基本技能。
管理者需要了解如何使公司在行业中处于有利地位。
"生存危机"是一个能够帮助团队进行竞争的游戏。
这个游戏旨在让参赛者意识到他们需要学会如何应对不断变化的环境，调整自己的战略以及如何应对挑战。
这个游戏可以增强管理者的协作和竞争能力，尤其是在不断的变化和不确定的环境中。
4.沟通和协作沟通和协作是管理的重要部分。
它们有助于建立能够使公司获得长期成功的强大Team。
在"曲线救国"这个管理培训游戏中，参加者需要利用管制机器在面对一系列的障碍物时进行协作来让小球到达终点。
这个游戏需要团队成员之间的良好沟通、协调和灵活性。
这些技能对于一个由多个人组成的团队是至关重要的。
沟通培训游戏10个游戏
企业沟通培训游戏∙游戏1——初次见面∙游戏2——情感病毒∙游戏3——穿衣服∙游戏4——晋级∙游戏5——销售中的异议游戏6——过“鬼门关”∙游戏7——不要激怒我∙游戏8——你像哪种动物∙游戏9——肢体语言∙游戏10——找错误消除隔膜的游戏游戏1——初次见面见面3分钟时是你留给他人第一印象的最重要的时刻，同样在一个会议或培训的刚开始，如何让大家更加活络起来，是关系培训是否成功的关键，下面的小游戏就可以用于消除大家的陌生感。
游戏程序和规则1.第一步：（1）给每一个人都做一个姓名牌。
（2）让每位成员在进入培训室之前，先在名册上核对一下他的姓名，然后给他一个别人的姓名牌。
（3）等所有人到齐之后，要求所有人在3分钟之内找到姓名牌上的人，同时向其他人做自我介绍。
2.第二步：（1）主持人作自我介绍，然后告诉与会人员：“很高兴来到这儿！”（2）快速绕教室走一圈，问：“如果你今天不在这儿，你会在做什么不情愿做的事情呢？”（3）注意让问答保持在一个轻松活泼的氛围之内。
相关讨论1.当你在寻找你的姓名牌上的人的时候，你是不是也同时认识了很多其他的人？经过了这个游戏，你是不是感觉大家的距离近了好多？2.在第二步中，当你们谈到自己可以不用做自己不愿意做的一些事情，你会不会发现坐在这里听课是一件比较惬意的事情？总结1.在开始的课程中，主持人一定要注意保持一个积极、幽默的态度，以便让大家迅速的消除腼腆等情绪，然后让大家好好的熟悉起来；同时有助于大家积极的发言。
2.如果没有调动起来情绪，学员没有积极举手回答的话，讲师可以有意识的点名让同学回答，以调动气氛。
参与人数：集体参与时间：20分钟场地：不限道具：姓名牌应用：（1）团队沟通（2）培训或集体活动前的熟悉和沟通（3）主持人开场白，帮助主持人与大家进行沟通和交流提高情商的游戏游戏2——情感病毒情感是人与人交往中的重要因素之一，强烈的感情尤其是负面的情绪会在人与人之间有如病毒一样传播开来，这个小游戏可以方便快捷的说明这一点。
管理学游戏精选
管理学游戏精选管理游戏精选囊中失物形式：11-16个人为一组比较合适材料与场地：有规律的一套玩具、眼罩适用对象：所有人员时间：30分钟活动目的：让学员们体验解决问题的方法，学员们之间面对同样一个问题所表现出来的态度，如何达到共识，并进行配合共同解决问题。
操作程序1、培训师用袋子装着有规律的一套玩具、眼罩，而后发出游戏规则：我有一套物品，我抽出了一个，而后给了你们一人一个，现在你们通过沟通猜出我拿走的物品的颜色和形状。
全过程每人只能问一个问题“这是什么颜色，”我就会回答你，你手里拿着的物品什么颜色，但如果同时很多人问我就不会回答。
全过程自己只能摸自己的物品，而不得摸其他人的物品。
2、现在培训师让每位学员都戴上眼罩。
拼图游戏目的：沟通类、团队训练人数：适合4人~16人道具：硬纸若干说明：1、按如图所示制作15张硬纸，将其打乱分拆成5份装入信封。
2、小组内每人得到一个信封，小组的任务将信封内的卡片拼装成相同形状的正方形。
规则：1、全过程不许交流2、每人手里拿到的卡片只许给别人，不能从别人的手里拿卡片（不能帮助别人拼图）。
任务：小组内的每个人将散乱的图片评成同样大小的正方形，最快的小组获得胜利。
陷阱：每个人自己完成以后认为OK了，就不愿将自己的纸片交给别人了。
（不能自己完成就算了）。
点评：状况共有。
目标：5个人拼成同样大小的拼图才算完成任务。
交换纸片即是交换资源。
在统一目标的指引下，资源信息要共享，彼此愿意、善于分享，将组织利益置于个人利益之上才是真正的“状况共有”狗仔队游戏规则：1、将所有人进行分组，每组两人2、培训师提问：在小组里谁愿意做为A？3、剩下的人为B4、培训师说：选A的人代表八卦杂志的记者，俗称“狗仔队”，代表B的是被采访的明星，A可以问B任何问题，B必须说真话，可以不回答，时间三分钟，不可以用笔记。
5、三分钟后角色互换游戏讨论：1、该游戏可用于沟通游戏当中，主要说明的认识与陌生人进行交往的一些知识：例如，我们将谈话的内容分为几个层次，最外层的谈话是对客观环境的交谈，比如谈天气，谈股市，因此比较容易交谈；第二层就是一些谈话者自身的一些话题，比如交谈社会角色的话题，例如你的家庭状况如何呀？你是哪里人呀等等问题；第三层就更深一层，会到个人隐私部分等比较敏感的话题，比如性、金钱的态度、个人能力的判断等等，最后一层则是个人内心的真实世界，比如道德观、价值观等。
管理培训互动游戏游戏——呼啦,呼啦
管理培训互动游戏游戏——呼啦，呼啦
一、游戏目的：
人与人之间通过沟通互相了解，达成共识。
此游戏旨在检视一个团队中人员彼此沟通的状况，同时帮助畅通沟通渠道，以推动今后的相互协作。
一、游戏程序：
1、先将一个呼啦圈套在一个学员的手上，然后所有学员手拉手
围成一圈。
1、从套着呼啦圈的学员开始，所有人要让呼啦圈通过并且身
体回到原位。
3、在游戏过程中，可以语言为工具沟通，在呼啦圈通过的过程中相互拉着的手不能放开，也不能脱开手动呼啦圈。
2、做完一遍后，继续做第二遍。
4、游戏分享讨论：全体成员是如何完成目标的；在呼啦圈通过时最关键的改善动作是什么；游戏中有哪些在我们工作中的隐喻，是否有什么好的“公式”；你认为刚才的游戏过程中对我们掌握有效沟通原则最有帮助的是什么？
二、游戏准备：
呼啦圈。
四、注意事项：
呼啦圈的传递方式可以改变。
关于沟通的12个经典培训小游戏
7
二、总经理下达命令
游戏程序
人数 8人 时间 30分钟 场地 户外草地
用具
眼罩4副；绳子（20米长）1根
游戏步骤及详情
一
培训师对学员进行角色任命
一、培训师让学员分别担任总经理（1人）、总经 理秘书（1人）、部门经理（1人）、部门经理秘书 （1人）、和员工（4人）。
二
培训师将总经理带到一个他人看不见 的角落，向他说明游戏任务及规则
30
八、搭积木
游戏目的
• 训练学员的团队沟通协调能力
• 让学员体会团队沟通的重要性
31
八、搭积木
游戏程序
人数 用具 10人 七彩积木两套 游戏步骤及详情 培训师先用一套七彩积木做好一个模 型（不能让学员看到） 一、问题讨论 1、如果最后做出的模型和标准模型不一样，你 会有什么感受。 2、作为“指导组”成员，你们应当如何向“操 作组”进行描述？ 3、作为“操作组”成员，如果存有疑问，你们 应当如何与“指导员”进行沟通？ 时间 40分钟 场地 教室
10
三、应当救谁
游戏目的
• 训练学员的团队协调沟通能力
• 提高学员正确处理不同意见的能力
11
三、应当救谁
游戏程序
人数 用具 20人 时间 30分钟 “人物重要性排序表”（见附件）20份 游戏步骤及详情
学员
场地
教室
将“人物重要性排序表”发给每一位
一、情景：一艘在海洋上航行的轮船不幸触礁，还 有20分钟就要沉没。船上有16个人，可唯一的救 生小船只能容下6个人，哪6个人应该上救生船呢？ 二、最重要的填1，次重要的填2，依此类推，最不 重要的填16. 三、问题讨论 1、到了船沉没的时候，是否仍有小组没有得 出统一意见？ 2、小组在讨论中是否设立了讨论标准？ 3、小组中是否有互不妥协的情况出现？如果 有，应当如何解决？
管理沟通大游戏：上级、中级与下级
执行沟通游戏：部属角色与领导角色目的：模拟部属与领导之间的执行沟通能力游戏规则：1、5人为一组，一人扮演上级主管的角色，一人扮演直接主管的角色，三人扮演部属角色；2、任务分别写在以下的角色单中，并用信封将角色单装好分给每个角色；3、上级主管与部属分开做，由直接主管担任联系。
4、每组需要共同完成任务，如果完成任务举手示意。
5、游戏时间40分钟。
部属角色单（一）1、你只可以与直接主管及其他二位同事互相写纸条书面沟通，不可以越级报告。
2、你和其他人一样，手中都有5种图片。
3、你的直接主管及上级主管将领导你们完成任务。
4、手中的图片不可露白，也不可传递。
部属角色单（二）1、你只可以与直接主管及其他二位同事互相写纸条书面沟通，不可以越级报告。
2、你和其他人一样，手中都有5种图片。
3、你的直接主管及上级主管将领导你们完成任务。
4、手中的图片不可露白，也不可传递。
部属角色单（三）1、你只可以与直接主管及其他二位同事互相写纸条书面沟通，不可以越级报告。
2、你和其他人一样，手中都有5种图片。
3、你的直接主管及上级主管将领导你们完成任务。
4、手中的图片不可露白，也不可传递。
直接主管角色单1、你可以与上级主管及部属在纸上沟通。
2、你和其它人员一样，手中各有五种图片。
3、你的主管将领导你们完成任务4、手中的图片不可露白，也不可传递。
上级主管角色单1、你只能与直接主管沟通，不能越级指挥2、包括你在内，每人手中都有5种图片3、你的任务就是“找出每个人相同的一种图形，并使每一成员均了解完成任务的答案”。
4、完成任务时，请举手。
5、有任何问题，可举手请教讲师。
6、手中的图片不可露白，也不可传递。
5人相同的图形是：。
管理培训游戏之一：角色认知与沟通精编版
游戏规则在这个项目中，共有A、B、C、D、E五个人，你是角色A。
项目的汇报结构如下：B向你汇报，C、D、和E向B汇报，请注意，紧靠着坐在你后边的这个人是B，最后一排三个人分别是C、D、E。
每个人手中都有自己的五个图案，而且每个人的图案都不完全一样，只有一个图案是你们五个人所共有的。
你的工作目标就是在最短的时间内找到你们五个人手中所共有的一个图案。
你们五个人中只有你知道这个目标，其它人并不知道这个目标。
你必须在30分钟内完成这项工作，当你完成这项工作后，请你举手报告，以便为你的小组争取到好的名次。
沟通方法你只可以（请注意是只可以）和B沟通，并且只可以通过纸条以书面的沟通方式沟通，你不能把写好的纸条直接交给B，每个小组都有一个信使来帮助你们，每次当你要传递纸条的时候，请举手示意信使来传达，并且必须在纸条上写清楚纸条是要传递给谁，否则信使将拒绝传递。
除此之外，其它任何的沟通方式都是不允许的。
你手中的这页文字及图片不能暴露给除信使以外的任何人，也不可以传送。
B可以和C、D、E通过书面方式沟通，C、D、E可以和B书面沟通，但是C、D、E相互之间不允许沟通，其它任何沟通渠道也都是不允许的。
你的五个图案如下：游戏规则在这个项目中，共有A、B、C、D、E五个人，你是角色B。
项目的汇报结构如下：你向A汇报，C、D、和E向你汇报，请注意，坐在你前边的这个人是A，坐在你后边三个人分别是C、D、E。
沟通方法你只可以（注意是只可以）和其他人通过纸条以书面的沟通方式沟通，A、C、D、E相互之间不能以任何方式沟通，他们只能通过你来沟通。
你不能把写好的纸条直接交给A、C、D或E，每个小组都有一个信使来帮助你们，每次当你要传递纸条的时候，请举手示意信使来传达，并且你必须在纸条上写清楚纸条是要传递给谁，否则信使将拒绝传递。
你手中的这页文字及图片不能暴露给除信使以外的任何人，也不可以传送。
除此之外，其它任何的沟通方式都是不允许的。
你的五个图案如下：游戏规则在这个项目中，你是角色C。
中国企业经理人培训沟通技巧培训游戏集
中国企业经理人培训沟通技巧培训游戏集中国企业经理人培训沟通技巧培训游戏集企业经理人的沟通技巧对于企业的发展和管理至关重要，一个优秀的经理人不仅需要具备扎实的业务素质和领导力，还必须有高超的沟通技巧。
因此，许多企业开展了相关的沟通技巧培训，为其经理人提供必要的技能和技巧，使其更好地理解和应对沟通中的各种挑战。
在企业经理人沟通技巧培训中，游戏是一个非常好的方式。
游戏能够激发学员的兴趣，提高学员的参与度，让学习变得更加轻松和有趣。
下面是一些中国企业经理人培训沟通技巧培训游戏集：1. 情景模拟游戏：情景模拟游戏是一种以模拟真实情境为目的的游戏。
在沟通技巧培训中，可以将学员分为两组，每组分别扮演不同的角色，例如客户和销售人员。
然后，针对不同的情况进行模拟演练，让学员在模拟中不断调整沟通策略，掌握更好的沟通技巧。
2. 角色扮演游戏：角色扮演游戏是一种让学员通过扮演某个角色，在沟通中培养自信和应变能力的方法。
在这种游戏中，学员扮演不同的角色，例如客户、领导、同事等，通过不断重复对话，模拟各种沟通场景和挑战，培养沟通技巧和自信心。
3. 随机话题游戏：随机话题游戏是一种让学员在一定的时间内，随机抽取话题进行讨论，提高沟通能力和应变能力的方法。
在这种游戏中，学员将自己抽取到的话题进行讨论，让所有人都有机会表达自己的看法和观点，让大家更好地了解彼此的思想，从而提高沟通效果。
4. 身体语言游戏：身体语言游戏是一种让学员通过模仿并学习身体语言技巧的方法。
在这种游戏中，学员可以通过模仿教练和其他学员的身体语言进行练习，观察自己和他人的身体语言，从而提高自己沟通的能力。
5. 故事分享游戏：故事分享游戏是一种让学员分享经历和故事的方法，用来增强同理心和共情能力。
在这种游戏中，学员可以分享自己或他人的经历和故事，让他人更好地了解并关注彼此。
这种游戏既可以加强团队合作，又可以提高沟通和社交技能。
总之，沟通技巧培训是非常重要的，企业经理人要不断提升自己的沟通能力，才能更好地应对各种复杂的工作情境。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
禁止通行会车让行禁止拖拉机通行禁止鸣喇叭
停车让行禁止超车禁止掉头限制宽度
任务：
你们小组的每个人都拿了这样一张纸，上面也有八种图案，这些图案是不同的，只有一种图案在你们每个人拿到的纸上都有，你的任务是带领你的下属，在最短的时间内将这个共同的图案找出来，要求小组成员每个人都能向培训师指出这个共同的图案。
我们要在30分钟内完成任务，哪个组最先完成任务就算优胜者。
规则：
一、不许越级指挥和汇报，即“总经理”不能越过经理直接指挥员工，员工也不允许越过经理直接
向总经理汇报和询问。
二、只允许使用文字方式沟通，不允许讲话。
三、本纸不能交换。
四、不管遇到什么问题，只有‘总经理’有权举手示意，并低声向培训师询问，此外的所有事情都
只能在你们组织内部通过文字沟通的方式解决。
组长部分
限制高度禁止机动车通行停车让行禁止停车
限制质量限制重量限制速度禁止载货汽车通行
任务：
要在30分钟内完成任务，哪个组最先完成任务就算优胜者。
规则：
五、不许越级指挥和汇报，即“总经理”不能越过经理直接指挥员工，员工也不允许越过
经理直接向“总经理”汇报和询问。
六、只允许使用文字方式沟通，不允许讲话。
七、本页纸不能交换、不能相互看。
八、不管遇到什么问题，只有‘总经理’有权举手示意，并低声向培训师询问，此外的所
有事情都只能在你们组织内部通过文字沟通的方式解决。
组员部分。