世界的海陆分布教案

2.2 世界的海陆分布（教案）

七年级上册（湘教版）

教材分析：

地理知识是建立在对地球基础知识认识上的，学好本节知识是地理最基础的知识。新课标对本节知识点的要求主要体现在数据和地图两个方面。数据最能体现所学知识的科学性和准确性，运用数据可以将海陆分布的特点的抽象性具体化。而地图是地理教学中必不可少的工具，地图可以直观地所学知识点，并且能够有效地提高学生的学习兴趣。课标要求学生不仅能够看懂地图和数据，而且还能正确地运用地图和数据，体现了对学生实际能力的要求。在教学环节中要紧扣数据和地图两个要素，从而更好地过渡到抽象的地理概念。课标的要求是能够阐述海陆分布和大洲大洋的特点，在讲述这一点时，要紧扣知识点的科学内涵使学生能够理解阐述，摒弃死记硬背的粗放的学习方法。

学情分析：

由于七年级的学生在小学中已学过一部分地理知识，所以对本节课的内容并不陌生，但学生在学习方法、学习习惯、认识等方面都存在着欠缺与不足。针对这些情况，在学生学习时，主要利用课件和学生的参与，培养学生读图分析能力，并指导学生用“图上记忆法”记忆地理事物的空间分布。

教学目标：

一、知识目标：

1.通过这节课的学习，学生能够在世界地图上说出七大洲、四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征；

2. 通过这节课的学习，让学生利用地图说明全球海陆分布的特点，记住海陆面积比例；

3. 通过这节课的学习，使学生能运用地图判别大洲、大陆、半岛、岛屿及大洋、海、海峡等的具体位置。

二、能力目标：

1.通过学习七大洲、四大洋的分布，初步养成读图、填图、绘图等运用地图解决地理问题的习惯，培养用图能力。

2.通过小组合作学习的方式，提高学生的合作学习能力和表达能力。

三、情感态度价值观目标：

通过对世界海陆分布的学习，使学生能够摒除以狭隘的眼光看世界，进而养成主动探索未知世界的精神。

教学重点：

球海陆分布特点及七大洲和四大洋的名称、分布。

教学难点：

各大洲的分界线

教学用具：

多媒体课件、世界地图、地球仪

教学方法：

参与式开放型教学，“以学生参与为标志，以启迪学生思维，培养学生创新能力为核心”，根据教学进度的需要，设置一些富有启发性的问题，尽可能给学生提供动脑、动手、动口的机会，发挥教师主导作用，体现学生主体地位。

课程类型

综合课、新授课

课时安排

2课时

补:在上课之前可以先让同学自己画出心中的地球.