弟子规伴我成长课件
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弟子规心得PPT优秀课件
6
守则
❖ 读完弟子规后，本人认为，遵守规则是很重 要的，弟子规是中国五千多年前关于人与人 之间交往的规则，他的原则在今天还是适用， 如果在中国人人能够遵守这些规则，中国的 四个现代化建设一定超过美国，是世界上最 强大的国家，也不会存在经济危机，也不需 要救市。但是目前人还做不到，所以只能跟 在美国后面进行经济轮回。
8
D10班 胡希来 9
7
❖ 在古代《弟子规》是做人的准则，在当代仍 然影响着更多的人，教育我们如何做人。人 生中重要的不是生命的表象，而是生命的本 质。人生百态，最重要的就是品行，欲做事， 先做人。文明健康的品行和高尚的道德情操 才是真正的自我归宿，是照耀心灵永恒的阳 光！我在细细品读《弟子规》的同时，也带 走了我心灵上的尘埃。
4
谨
❖ 我们生活中做什么事，时时刻刻都要谨慎。俗 话说：无规矩，不成方圆。穿衣服要系钮扣， 要整洁，还要符合自己的身份；尤其是不应该 在背后谈论人家的长短，这样是不好的，也是 不道德的。 人不要自私，要大方，不计较小 事，这样人也会变得很快乐。
5
仁
❖ 代表仁慈、亲仁。对外人仁慈，对亲人仁慈， 对朋友仁慈，对同事仁慈…… 现在什么人都 有，但有几个是做到“仁”的？俗话说的好， 人无完人吗！只要我们尽量做好自己应做的， 至于别人怎么说，那就是他们的事情了！
❖ 父母在世时，我们应孝敬他们，侍奉他们， 时时刻刻关心他们，多陪伴他们。
❖ 他们过世后，我们也应不忘恩情，定期祭拜， 时不时要怀念他们，重大变动时，也要想想 他们，特别是成功时，要想想父母的付出。 要学会感恩。
3
❖ 孝是什么，每个人都有不同的定义，它或是 每天早上一句关心的话语，或是一顿不怎么 可口的饭菜，或是你的成就。它或大或小， 但有一点，是天下父母所期望的，就是你自 己好好的活，活出真正的自己，活出精彩的 生活。
守则
❖ 读完弟子规后，本人认为，遵守规则是很重 要的，弟子规是中国五千多年前关于人与人 之间交往的规则，他的原则在今天还是适用， 如果在中国人人能够遵守这些规则，中国的 四个现代化建设一定超过美国，是世界上最 强大的国家，也不会存在经济危机，也不需 要救市。但是目前人还做不到，所以只能跟 在美国后面进行经济轮回。
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D10班 胡希来 9
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❖ 在古代《弟子规》是做人的准则，在当代仍 然影响着更多的人，教育我们如何做人。人 生中重要的不是生命的表象，而是生命的本 质。人生百态，最重要的就是品行，欲做事， 先做人。文明健康的品行和高尚的道德情操 才是真正的自我归宿，是照耀心灵永恒的阳 光！我在细细品读《弟子规》的同时，也带 走了我心灵上的尘埃。
4
谨
❖ 我们生活中做什么事，时时刻刻都要谨慎。俗 话说：无规矩，不成方圆。穿衣服要系钮扣， 要整洁，还要符合自己的身份；尤其是不应该 在背后谈论人家的长短，这样是不好的，也是 不道德的。 人不要自私，要大方，不计较小 事，这样人也会变得很快乐。
5
仁
❖ 代表仁慈、亲仁。对外人仁慈，对亲人仁慈， 对朋友仁慈，对同事仁慈…… 现在什么人都 有，但有几个是做到“仁”的？俗话说的好， 人无完人吗！只要我们尽量做好自己应做的， 至于别人怎么说，那就是他们的事情了！
❖ 父母在世时，我们应孝敬他们，侍奉他们， 时时刻刻关心他们，多陪伴他们。
❖ 他们过世后，我们也应不忘恩情，定期祭拜， 时不时要怀念他们，重大变动时，也要想想 他们，特别是成功时，要想想父母的付出。 要学会感恩。
3
❖ 孝是什么，每个人都有不同的定义，它或是 每天早上一句关心的话语，或是一顿不怎么 可口的饭菜，或是你的成就。它或大或小， 但有一点，是天下父母所期望的，就是你自 己好好的活，活出真正的自己，活出精彩的 生活。
弟子规伴我成长课件
第三题
• 称呼长辈，不可以直呼姓名，在长辈面前， 要谦虚有礼，不可以炫耀自己的才能。请 回答与这个意思相对应的弟子规中的原话。 • （答案：称尊长 勿呼名 对尊长 勿见能）
第四题
与人相处不斤斤计较财物，怨恨就无从生 起。言语能够包容忍让，多说好话，不说 坏话，忍住气话，不必要的冲突、怨恨的 事情消失不生。请回答与这个意思相对应 的弟子规中的原话。 • （答案：财物轻 怨何生 言语忍 忿自泯）
弟子规伴我成长
五年备中， 父母所厌恶的事物，要小心谨慎地 去除（包含自己的坏习惯）。请回答与 这个意思相对应的弟子规中的原话。 （亲所好 力为具 亲所恶 谨为去）
第二题
外出离家时，须告诉父母要到哪里去，回 家后还要当面禀报父母回来了，让父母安 心。平时起居作息（生活习惯），要保持 正常有规律，做事有常规，不要任意改变， 以免父母忧虑。请回答与这个意思相对应 的弟子规中的原话。 （答案：出必告 反必面 居有常 业无变）
第七题
• 请解释“长者立 幼勿坐 长者坐 命乃坐”
第八题
请解释“对饮食 勿拣择 食适可 勿过则”
第九题
妈妈在客厅中看书,小杰和小林正在家 妈妈在客厅中看书 小杰和小林正在家 中看电视,他们两人笑得很大声并且聊得很 中看电视 他们两人笑得很大声并且聊得很 开心.忽然门开了 原来是爸爸回来了. 忽然门开了,原来是爸爸回来了 开心 忽然门开了 原来是爸爸回来了 妈妈马上说:「小杰,小林 爸爸回来了!你 小林,爸爸回来了 妈妈马上说 「小杰 小林 爸爸回来了 你 们没有叫爸爸 两人只回答:「 等一下我们快要看完 两人只回答 「喔,等一下我们快要看完 了!」并不理会父母 」并不理会父母. 请学生说出剧中人物哪些举动做错了,不合 请学生说出剧中人物哪些举动做错了 不合 乎弟子规。 乎弟子规。
弟子规PPT课件
培养公民道德意识
弟子规所蕴含的道德观念可以培养公民的道德意识，使人们自觉遵 守社会公德，履行公民义务。
03
弟子规的核心思想
孝敬父母
总结词
孝敬父母是弟子规的核心思想之一，强调子女应对父母尽心 尽力，关心体贴，竭尽全力满足父母的需求和愿望。
详细描述
在弟子规中，孝敬父母被视为一种基本的道德义务，要求子 女对父母保持敬爱、尊敬和关心。具体表现为要听从父母的 教诲、关心父母的健康、不让父母担忧自己的安危等。
弟子规的流传历史悠久，影响广泛，是中国传统文化的重要组成部分。
弟子规的内容和结构
弟子规的内容涉及为人子弟在家、出外、待人、接物、求学等方面应有 的礼仪与规范。
全文共360句，1080字，分为五个部分，即“总叙”、“入则孝”、“ 出则弟”、“谨”、“信”、“泛爱众”、“亲仁”、“余力学文”。
每个部分都有具体细述，结构严谨，内容丰富，具有很高的实用性和教 育意义。
此外，弟子规在海外也产生了广泛的 影响，被翻译成多种语言，成为世界 了解中国传统文化的重要窗口。
02
弟子规与现代生活
弟子规在现代社会的应用
培养道德观念
弟子规作为传统文化的重要组成 部分，可以帮助现代人树立正确 的道德观念，引导人们遵守社会
公德、职业道德和家庭伦理。
提高个人修养
通过学习弟子规，人们可以提升个 人修养，培养谦虚、恭敬、宽容、 诚信等优秀品质，增强自我约束力 。
促进人际关系
弟子规提倡的尊重长辈、关爱兄弟 、团结互助等思想有助于改善人际 关系，建立和谐的人际关系网络。
弟子规对现代家庭教育的启示
强调家庭教育的重要性
关注孩子的个性发展
弟子规认为家庭教育是孩子成长的关 键，家长应该以身作则，培养孩子良 好的品德和行为习惯。
弟子规所蕴含的道德观念可以培养公民的道德意识，使人们自觉遵 守社会公德，履行公民义务。
03
弟子规的核心思想
孝敬父母
总结词
孝敬父母是弟子规的核心思想之一，强调子女应对父母尽心 尽力，关心体贴，竭尽全力满足父母的需求和愿望。
详细描述
在弟子规中，孝敬父母被视为一种基本的道德义务，要求子 女对父母保持敬爱、尊敬和关心。具体表现为要听从父母的 教诲、关心父母的健康、不让父母担忧自己的安危等。
弟子规的流传历史悠久，影响广泛，是中国传统文化的重要组成部分。
弟子规的内容和结构
弟子规的内容涉及为人子弟在家、出外、待人、接物、求学等方面应有 的礼仪与规范。
全文共360句，1080字，分为五个部分，即“总叙”、“入则孝”、“ 出则弟”、“谨”、“信”、“泛爱众”、“亲仁”、“余力学文”。
每个部分都有具体细述，结构严谨，内容丰富，具有很高的实用性和教 育意义。
此外，弟子规在海外也产生了广泛的 影响，被翻译成多种语言，成为世界 了解中国传统文化的重要窗口。
02
弟子规与现代生活
弟子规在现代社会的应用
培养道德观念
弟子规作为传统文化的重要组成 部分，可以帮助现代人树立正确 的道德观念，引导人们遵守社会
公德、职业道德和家庭伦理。
提高个人修养
通过学习弟子规，人们可以提升个 人修养，培养谦虚、恭敬、宽容、 诚信等优秀品质，增强自我约束力 。
促进人际关系
弟子规提倡的尊重长辈、关爱兄弟 、团结互助等思想有助于改善人际 关系，建立和谐的人际关系网络。
弟子规对现代家庭教育的启示
强调家庭教育的重要性
关注孩子的个性发展
弟子规认为家庭教育是孩子成长的关 键，家长应该以身作则，培养孩子良 好的品德和行为习惯。
2024版《弟子规》幼儿园ppt课件
课程设计与教学方法
整合课程内容
将《弟子规》的内容与幼儿园五大领域课程相结合，通过故事、儿歌、游戏等多种 形式进行呈现，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习传统文化。
创新教学方式方法
采用情境模拟、角色扮演、互动问答等教学方法，激发幼儿的学习兴趣，提高教学 效果。
家园共育与亲子活动
家园共育
通过家长会、家长信箱等方式向家 长宣传《弟子规》的教育理念，引 导家长在家庭中延续传统文化教育， 实现家园共育。
孩子们的行为习惯得到改善
在学习《弟子规》的过程中，孩子们逐渐养成了良好的行为习惯，如尊敬师长、友爱同学、 讲究卫生等。
家园共育效果显著
通过与家长的沟通和合作，孩子们在家庭中也得到了很好的熏陶和教育，家长对孩子们的进 步和成长给予了充分的肯定和赞扬。
探讨未来发展趋势及挑战
深化《弟子规》教育内涵
创新教学方式方法
亲子活动
组织亲子诵读、亲子表演等亲子活 动，增进亲子之间的感情交流，同 时让家长参与到孩子的传统文化教 育中来。
PART 05
幼儿园开展《弟子规》教 育成果展示
REPORTING
幼儿品德行为改善情况
尊敬师长
幼儿更加懂得尊敬老师和其他长 辈，学会了礼貌用语和尊重他人
的行为。
友爱同伴
幼儿之间更加团结友爱，学会了 分享、合作和互助，减少了争吵 和打架现象。
随着社会变革的加速和科技的 进步，孩子们面临着更多的诱 惑和挑战。在未来的教育中， 需要引导孩子们正确面对这些 挑战，坚守传统美德和道德规 范。
THANKS
感谢观看
REPORTING
《弟子规》幼儿园ppt 课件
REPORTING
目录
• 《弟子规》概述 • 幼儿园阶段《弟子规》教育目标 • 《弟子规》中关键概念解读 • 《弟子规》在幼儿园中实施策略 • 幼儿园开展《弟子规》教育成果展示 • 总结与展望
弟子规PPT课件
余力学文
总结词
学习知识的态度和方法
详细描述
余力学文是弟子规中关于学习知识的态度和方法的内容，强调虚心学习、勤奋刻苦、学 以致用等原则，以提高个人文化素质。
03
弟子规的教育意义
培养良好的行为习惯
总结词
通过学习弟子规，可以帮助孩子养成良 好的行为习惯，如尊敬长辈、待人以诚 、讲究卫生等。
VS
详细描述
出则弟
总结词
兄弟姐妹相处的行为规范
详细描述
出则弟是弟子规中关于兄弟姐妹相处的行为规范，强调兄弟和睦、相互尊重、关心爱护等原则，以建立和谐的家 庭关系。
谨
总结词
个人行为准则
详细描述
谨是弟子规中关于个人行为准则的内容，包括言行一致、守时惜时、整洁卫生、谦虚有礼等方面的行 为规范。
信
总结词
诚信待人的原则
弟子规的价值不仅在于其历史和文化意义，更在于其对于现 代社会的启示和指导作用。通过学习和实践弟子规的教诲， 可以帮助人们树立正确的价值观和行为准则，促进社会的和 谐与进步。
02
弟子规的内容解读
入则孝
总结词
孝敬父母的行为规范
详细描述
入则孝是弟子规中关于孝敬父母的行为规范，包括听从父母教导、关心父母身 体、为父母服务、保守父母隐私等方面的内容。
国际影响
扩大弟子规在国际上的影响力，树立中华文化的良好 形象，提升国家文化软实力。
弟子规在未来社会的价值与意义
道德伦理建设
弟子规所蕴含的道德伦理观念对未来社会的道德伦理 建设具有重要的指导意义。
文化传承与创新
在传承弟子规的基础上，结合时代发展需求，不断创新 和发展，使其更好地适应未来社会的需要。
THANKS
《弟子规》ppt优秀课件
看到别人的优点，要想着向他们看齐；即使差距很大，也要努力逐步 赶上。
篇章结构特点及内在联系
《弟子规》采用三字一句、两句一韵 的形式编写而成，全文共360句、 1080个字。
全书分为七个部分，即“总叙”、“ 入则孝”、“出则悌”、“谨”、“ 信”、“泛爱众”、“亲仁”、“余 力学文”，每个部分都围绕一个中心 思想展开。
《弟子规》原名《训蒙文》，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。其内容采用《论语》“学而篇”第六条“弟子， 入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”的文义，列述弟子在家、出外、待人、接物 与学习上应该恪守的守则规范。
作者介绍
李毓秀（1647-1729），字子潜，号采三。新绛县城关人，国学注选县丞，生于清代康熙年间，卒于乾隆年间， 享年83岁。清初著名学者、教育家。从师党冰壑游历近二十年。精研大学中庸，创办敦复斋讲学。来学者多出其 门下。著有《弟子规》三卷、《次礼》等。
《弟子规》ppt优秀课件
CATALOGUE
目 录
• 弟子规简介与背景 • 弟子规核心思想与内容 • 弟子规在家庭教育中应用 • 弟子规在学校教育中推广实践 • 弟子规在社会道德建设中作用 • 当代青少年如何践行《弟子规》精
神
01
CATALOGUE弟子规简介与来自景《弟子规》概述及作者介绍
《弟子规》概述
THANKS
感谢观看
06
CATALOGUE
当代青少年如何践行《弟子规 》精神
认知自我，明确人生目标和价值追求
了解自己的兴趣爱好 、优势和不足，树立 正确的人生观和价值 观。
不断学习和提升自己 的能力和素质，为实 现人生目标打下坚实 的基础。
确定自己的人生目标 和追求，制定可行的 计划和行动方案。
篇章结构特点及内在联系
《弟子规》采用三字一句、两句一韵 的形式编写而成，全文共360句、 1080个字。
全书分为七个部分，即“总叙”、“ 入则孝”、“出则悌”、“谨”、“ 信”、“泛爱众”、“亲仁”、“余 力学文”，每个部分都围绕一个中心 思想展开。
《弟子规》原名《训蒙文》，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。其内容采用《论语》“学而篇”第六条“弟子， 入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”的文义，列述弟子在家、出外、待人、接物 与学习上应该恪守的守则规范。
作者介绍
李毓秀（1647-1729），字子潜，号采三。新绛县城关人，国学注选县丞，生于清代康熙年间，卒于乾隆年间， 享年83岁。清初著名学者、教育家。从师党冰壑游历近二十年。精研大学中庸，创办敦复斋讲学。来学者多出其 门下。著有《弟子规》三卷、《次礼》等。
《弟子规》ppt优秀课件
CATALOGUE
目 录
• 弟子规简介与背景 • 弟子规核心思想与内容 • 弟子规在家庭教育中应用 • 弟子规在学校教育中推广实践 • 弟子规在社会道德建设中作用 • 当代青少年如何践行《弟子规》精
神
01
CATALOGUE弟子规简介与来自景《弟子规》概述及作者介绍
《弟子规》概述
THANKS
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06
CATALOGUE
当代青少年如何践行《弟子规 》精神
认知自我，明确人生目标和价值追求
了解自己的兴趣爱好 、优势和不足，树立 正确的人生观和价值 观。
不断学习和提升自己 的能力和素质，为实 现人生目标打下坚实 的基础。
确定自己的人生目标 和追求，制定可行的 计划和行动方案。
弟子规(最完整)ppt课件
弟子规的教育意义
1 2 3
培养良好的品德和行为习惯
通过教导儿童遵守道德规范，培养良好的品德和 行为习惯，为未来的成长奠定基础。
传承中华优秀传统文化
作为一部经典的蒙学读物，《弟子规》承载着中 华优秀传统文化的精髓和智慧，对于传承和弘扬 中华文化具有重要意义。
促进家庭和谐与社会稳定
《弟子规》所倡导的孝亲尊师、友爱兄弟、谨慎 言行等道德规范，有助于促进家庭和谐与社会稳 定，推动社会文明进步。
03
提升个人修养
通过学习弟子规，可以提升个人的道德修养和文化素养。在现代社会中
，具备高素质的个人修养对于个人的成功和社会的发展都至关重要。
THANKS
感谢观看
口到
朗读时，嘴巴要张开，声音要洪亮， 吐字要清晰。
眼到
阅读时，眼睛要注视文字，逐字逐句 地认真看，不可走马观花。
心眼口，信皆要
信心
树立对学习的信心，相信自己能 够掌握知识和技能。
用心
全身心地投入学习，不断思考、实 践和总结。
恒心
持之以恒地学习，不怕困难，勇往 直前。
方读此，勿慕彼
专注当前
在学习先
弟子规注重德育，认为做人做事应以德为本。现代学校教 育也应重视德育教育，培养学生正确的价值观和道德观。
因材施教
弟子规提倡根据学生的不同特点进行有针对性的教育。现 代学校教育也应关注学生的个体差异，采用个性化的教学 方法。
营造良好学风
弟子规强调学习环境的重要性，现代学校教育也应注重营 造良好的学风和校风，为学生提供健康向上的学习氛围。
注重礼仪
在饮食上，还应注意餐桌礼仪，尊重长辈和客人，不随意说话和 走动。
步从容，立端正
行走有仪态
弟子规讲解课件(PPT演示)
弟子规的内容和结构
弟子规以三字一句，两句一韵的形式 呈现，共360句，1080字。
内容涉及伦理、道德、礼仪、修养等 方面，强调家庭教育和人际关系的规 范与和谐。
弟子规的影响和价值
弟子规作为中国传统文化的重要经典之一，对中国社会文化和道德观念产生了深 远的影响。
弟子规的价值在于它所倡导的伦理道德观念和人文精神，对于培养人的品德、修 养、家教等方面具有重要意义。
03
弟子规的核心思想
孝敬父母
总结词
孝敬父母是弟子规的核心思想之一，强调尊敬和关心父母，为父母尽心尽力。
详细描述
弟子规认为孝敬父母是人的基本道德，要求子女对父母尊敬、关心、赡养和顺 从。具体表现为日常生活中的言行举止，如尊敬父母、关心父母的身体健康、 为父母尽心尽力等。
尊敬师长
总结词
尊敬师长是弟子规中的重要思想，强调学生对老师的尊敬和 感激之情。
高综合素质。
自我管理
弟子规教导孩子要自律自省、管 理好自己的情绪和行为，培养良
好的自我管理能力。
传承中华优秀传统文化
传统文化传承
01
弟子规作为中华传统文化的重要组成部分，通过学习和传承弟
子规，有助于弘扬中华优秀传统文化。
文化自信心
02
学习弟子规有助于增强孩子对中华文化的认同感和自豪感，培
养文化自信心。
弟子规讲解课件
汇报人：可编辑 2023-12-24
目录
• 弟子规简介 • 弟子规与现代生活 • 弟子规的核心思想 • 弟子规的实践方法 • 弟子规的教育意义
01
弟子规简介
弟子规的起源和历史
01
传统文化的重要组成部分。
02
弟子规的历史悠久，自清代以来 一直被广泛传播，对中国传统文 化和道德观念产生了深远的影响 。
弟子规伴我成长PPT
-----74班国学经典主题班会 2015/5/29
男孩和苹果树
温习《弟子规》
• 齐诵 • 背诵表演
父 父 母 母 命 呼 入 则 行 应 孝 勿 勿 懒 缓
第一部分
父 父 母 母 责 教 须 须 顺 敬 承 听
父母呼 父母教
应勿缓 须敬听
父母命 父母责
行勿懒 须顺承
• 父母叫你，应该赶快答应；父母让你做什 么事，不要拖拉懒散；父母教导你，一定 要恭恭敬敬地听；父母责备你，一定要虚 心接受。
课后作业
• 回家后，给爸爸（妈妈）
一个拥抱，对他们说， “爸爸（妈妈）我爱你！” 并主动做一件小家务。
居 出 有 必 常 告 业 返 无 必源自变 面出必告反必面
居有常
业无变
• 出门要告诉父母一声，回来也要通报 一声，住的地方要稳定，工作也不要 随便变动。
情境表演
• 父母呼，应勿缓。 • 父母命，行勿懒。 • 父母责，须顺承。 • 出必告，反必面。
集体宣誓：
• • • •
亲爱的爸爸妈妈，从现在开始，我一 定会 在思想上让你们安心； 在学习上让你们放心； 在生活上让你们省心； 决不辜负你们对我的教育和期望！
男孩和苹果树
温习《弟子规》
• 齐诵 • 背诵表演
父 父 母 母 命 呼 入 则 行 应 孝 勿 勿 懒 缓
第一部分
父 父 母 母 责 教 须 须 顺 敬 承 听
父母呼 父母教
应勿缓 须敬听
父母命 父母责
行勿懒 须顺承
• 父母叫你，应该赶快答应；父母让你做什 么事，不要拖拉懒散；父母教导你，一定 要恭恭敬敬地听；父母责备你，一定要虚 心接受。
课后作业
• 回家后，给爸爸（妈妈）
一个拥抱，对他们说， “爸爸（妈妈）我爱你！” 并主动做一件小家务。
居 出 有 必 常 告 业 返 无 必源自变 面出必告反必面
居有常
业无变
• 出门要告诉父母一声，回来也要通报 一声，住的地方要稳定，工作也不要 随便变动。
情境表演
• 父母呼，应勿缓。 • 父母命，行勿懒。 • 父母责，须顺承。 • 出必告，反必面。
集体宣誓：
• • • •
亲爱的爸爸妈妈，从现在开始，我一 定会 在思想上让你们安心； 在学习上让你们放心； 在生活上让你们省心； 决不辜负你们对我的教育和期望！
弟子规讲解课件(PPT演示)
05
CATALOGUE
弟子规的实践与启示
个人修养的提升
仁爱之心
通过学习弟子规，培养对他人的 关爱和尊重，增强个人的仁慈和
爱心。
诚实守信
遵循弟子规的教诲，树立正确的道 德观念，做到言行一致，诚实守信 。
谦虚有礼
学习弟子规中的礼仪规范，培养谦 虚、恭敬的态度，待人接物更加得 体。
人际关系的和谐
家庭和睦
正能量传播
借助弟子规的传播，弘扬正能量 ，抵制不良风气，引领社会正气
。
06
CATALOGUE
弟子规的未来发展
传承与创新
传承
弟子规作为中华传统文化的重要组成 部分，应当得到有效的传承和弘扬。 通过各种形式的教育和宣传，让更多 的人了解和掌握弟子规的精髓和价值 。
创新
在传承的基础上，我们也应该注重创 新，将弟子规的智慧与现代社会、科 技、文化等相结合，创造出更多具有 时代特色的文化产品和服务。
国际传播与交流
国际传播
通过各种渠道和平台，向世界传播弟 子规的智慧和价值，让更多的人了解 和接受中华优秀传统文化。
交流 加强与世界各地的文化交流，吸收和 借鉴其他文化的优秀元素，丰富和发 展弟子规的文化内涵和表现形式。
对后世的影响
文化传承
弟子规作为中华传统文化的重要组成部分， 对后世的传承和发展具有重要的影响。它所 蕴含的智慧和价值观念将激励一代又一代的 人去追求更加美好的生活。
内涵，积极践行。
在社会道德建设中的应用
01
02
03
提高公民道德素质
通过学习和宣传弟子规， 可以提高公民的道德素质 和社会责任感，推动社会 和谐发展。
促进社会文明进步
弟子规所倡导的道德规范 和行为准则对于促进社会 文明进步具有重要的意义 。
弟子规完整版课件
《弟子规完整版课件》xx年xx月xx日CATALOGUE目录•弟子规简介•弟子规基础知识•解读弟子规•弟子规与成长教育•弟子规与礼仪教育•学习弟子规的意义和收获01弟子规简介弟子规起源于清代，由李毓秀编纂，以《论语》为思想基础，是当时儿童启蒙教育的必读课本之一。
起源弟子规在历史上一度被废止，但自20世纪80年代以来，逐渐被重新认识和重视，成为广大家长和教育界关注的传统文化教育经典之一。
发展弟子规起源及发展教育价值弟子规作为传统文化的经典之一，对于现代社会的家庭教育、品德教育和学校教育仍有重要的指导意义。
社会影响弟子规所宣扬的忠孝仁爱、礼仪廉耻等传统美德，对于现代社会中普遍存在的道德滑坡、诚信缺失等问题有一定的启示作用。
弟子规与现代社会的联系文化传承弟子规是中国传统文化的瑰宝之一，传承和发扬弟子规有助于弘扬中华优秀传统文化，促进文化自信。
教育培养弟子规强调的是道德教育和行为规范的培养，对于塑造孩子的良好品德、培养其规矩意识、提高其文化素养等方面具有积极意义。
弟子规的意义和价值02弟子规基础知识1弟子规的基本概念23弟子规是儒家思想的重要传承，它强调的是孝、悌、忠、信、礼、义、和等儒家核心价值观念。
儒家思想弟子规是中国传统文化的代表之一，它汇集了古代圣贤的智慧和经验，成为一套完整的儿童道德教育教材。
传统文化的代表弟子规在现代教育中也得到了广泛的借鉴和应用，成为培养学生品德、养成良好的行为习惯的重要参考。
现代教育的借鉴孝敬父母弟子规开篇就强调了孝敬父母的重要性，认为这是个人品德的基础。
它教导人们要尊重父母的教诲，孝顺父母，为父母分忧。
弟子规强调尊敬长者的必要性，尊敬长辈、老师、领导等，以形成良好的尊卑关系。
弟子规倡导诚实守信的品质，认为这是个人修养和社会和谐的基础。
它告诫人们要言行一致，不欺骗他人，不辜负他人的期望。
弟子规对礼仪规矩做了很多规定，比如见到长辈要起立问好，与人交往要讲礼节，不可随意妄为。
弟子规伴我成长主题队会课件.
弟子规伴我成长
六年二班 主题队会
弟子规伴我成长
六年二班 主题队会
弟子规伴我成长
六年二班 主题队会
小合唱：咱们从小讲礼貌
快板： 咱们都学《弟子规》
第一篇章：
孝弟篇
父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承 冬则温 夏则清 晨则省 昏则定 出必告 返必面 居有常 业无便 事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏 物虽小 勿私藏 苟私藏 亲心伤
故事： 《黄 香 温 席》
真情告白
孝敬父母之歌
第二篇章:
谨信篇
上课五字歌
升国旗三字歌
小记者礼节知识问答
情景剧： 《看这几个哥们才大者 人所服
皆须爱 地同载 名自高 非貌高 望自大 非言大
诗歌朗诵： 《常怀一颗感恩的心 》
第四篇章:
三句半:《说弟子规》
齐唱《歌声与微笑》
不学礼，无以立。 —孔子
不学礼，无以立。 —孔子
读书法 有三到 心眼口 信皆要 方读此 勿慕彼 此未终 彼勿起 宽为限 紧用功 工夫到 滞塞通 心有疑 随札记 就人问 求却义
亲仁篇
故事: 《毛泽东尊师》
小品： 《公园里》
歌曲欣赏：
《老师您好》
第五篇章:
学文篇
只要功夫深铁杵磨成针
故事欣赏： 《铁杵磨成针》
小品： 《小猴在学习》
房室清 墙壁净 几案洁 笔砚正 墨磨偏 心不端 字不敬 心先病 列典籍 有定处 读看毕 还原处 虽有急 卷束齐 有缺坏 就补之非圣书 屏勿视 蔽聪明 坏心志 勿自暴 勿自弃 圣与贤 可驯致
六年二班 主题队会
弟子规伴我成长
六年二班 主题队会
弟子规伴我成长
六年二班 主题队会
小合唱：咱们从小讲礼貌
快板： 咱们都学《弟子规》
第一篇章：
孝弟篇
父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承 冬则温 夏则清 晨则省 昏则定 出必告 返必面 居有常 业无便 事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏 物虽小 勿私藏 苟私藏 亲心伤
故事： 《黄 香 温 席》
真情告白
孝敬父母之歌
第二篇章:
谨信篇
上课五字歌
升国旗三字歌
小记者礼节知识问答
情景剧： 《看这几个哥们才大者 人所服
皆须爱 地同载 名自高 非貌高 望自大 非言大
诗歌朗诵： 《常怀一颗感恩的心 》
第四篇章:
三句半:《说弟子规》
齐唱《歌声与微笑》
不学礼，无以立。 —孔子
不学礼，无以立。 —孔子
读书法 有三到 心眼口 信皆要 方读此 勿慕彼 此未终 彼勿起 宽为限 紧用功 工夫到 滞塞通 心有疑 随札记 就人问 求却义
亲仁篇
故事: 《毛泽东尊师》
小品： 《公园里》
歌曲欣赏：
《老师您好》
第五篇章:
学文篇
只要功夫深铁杵磨成针
故事欣赏： 《铁杵磨成针》
小品： 《小猴在学习》
房室清 墙壁净 几案洁 笔砚正 墨磨偏 心不端 字不敬 心先病 列典籍 有定处 读看毕 还原处 虽有急 卷束齐 有缺坏 就补之非圣书 屏勿视 蔽聪明 坏心志 勿自暴 勿自弃 圣与贤 可驯致
最新国学《弟子规》PPT精品课件
在面对他人的请求或者期望时， 我们应该认真考虑自己的能力 和实际情况，做出明智的决策。 如果无法兑现承诺或者希望落 空，要及时沟通并寻求解决方 案。
名句三：凡出言，信为先
“凡出言，信为先；诈与妄，奚可焉。”
输入 标解读题
说话要以诚信为先，不要说假话或者虚妄的话。欺骗 和虚妄是不可取的。
原文
赏析
在日常生活中，我们应该注重自己的言行举止，遵守 承诺和信用原则。在与他人交流时，要保持真诚和坦
学员心得体会分享
01
02
03
04
深刻领悟国学魅力，提升个人 素养。
学会如何运用国学智慧解决现 实问题。
感受到传统文化的博大精深， 增强文化自信。
意识到传承国学的重要性，积 极践行正能量。
未来发展趋势预测
01
国学热将持续升温，更 多人将关注和学习传统 文化。
02
《弟子规》等国学经典 将在教育领域发挥更大 作用。
培养良好品德
现代社会注重个人品德修养，《弟子规》中的道德规范和行为准则对 现代人仍具有指导意义，有助于培养良好的品德和行为习惯。
促进家庭和谐
《弟子规》强调家庭伦理和亲情关系，推广《弟子规》可以促进家庭 和谐，增进亲子关系。
提高个人素养
《弟子规》中的许多思想和观念，如“首孝悌，次谨信”等，都是提 高个人素养的重要途径，有助于个人成长和发展。
01
在日常生活中落实《弟子规》
将《弟子规》中的理念融入日常生活中，做到言行一致，以身作则。
02
在学校教育中融入《弟子规》
将《弟子规》作为学校德育的重要内容之一，通过课堂教学、校园文化
等多种形式进行宣传教育。
03
在社会实践中践行《弟子规》
弟子规最完整ppt课件
弟子规中包含丰富的礼仪教育内容，有助于培养孩子良好的行为习惯和社交礼仪。
传统文化教育
弟子规作为中国传统文化的一部分，通过学习可以让孩子更好地了解和传承中华文化。
对现代社会公德的呼唤
社会责任感
弟子规强调个人对社会的责任和 义务，有助于培养现代公民的社 会责任感。
诚信友善
弟子规提倡诚信友善的待人之道， 对于现代社会来说，这有助于构 建诚信社会、促进人际关系的和 谐发展。
03
弟子规中的学校规范
尊师重道
尊敬老师
传承文化
弟子规强调学生应该尊敬老师，视老 师为知识的引路人，以礼相待，不得 有轻慢之态。
老师不仅传授知识，还传承文化。弟 子规教导学生要尊重文化传统，承袭 先贤智慧。
重视教育
教育是人类传承知识、技能和价值观 的重要途径，弟子规要求学生重视教 育，珍惜学习机会。
传承中华优秀传统文化
提高个人修养和综合素 质
促进家庭和谐和社会进 步
02
弟子规中的家庭伦理
孝亲敬长
01
02
03
尊敬父母
弟子规强调孝道是为人之 本，尊敬父母是每个子女 应尽的义务。
关爱长辈
除了父母，还要尊敬和关 爱其他长辈，如祖父母、 外祖父母等。
顺从父母
在父母正确的前提下，子 女应顺从父母的意愿和教 导。
兄弟和睦
兄友弟恭
兄弟之间应该和睦相处， 互相友爱，互相帮助。
尊重兄长
弟子规中强调长幼有序， 弟弟妹妹应尊重兄长姐姐。
谦让有礼
在处理兄弟之间的矛盾时， 应谦让有礼，以和为贵。
勤俭持家
勤劳致富
弟子规提倡勤劳致富，通过自己 的努力创造财富。
节俭生活
在生活中要保持节俭，不浪费粮食 和财物。
传统文化教育
弟子规作为中国传统文化的一部分，通过学习可以让孩子更好地了解和传承中华文化。
对现代社会公德的呼唤
社会责任感
弟子规强调个人对社会的责任和 义务，有助于培养现代公民的社 会责任感。
诚信友善
弟子规提倡诚信友善的待人之道， 对于现代社会来说，这有助于构 建诚信社会、促进人际关系的和 谐发展。
03
弟子规中的学校规范
尊师重道
尊敬老师
传承文化
弟子规强调学生应该尊敬老师，视老 师为知识的引路人，以礼相待，不得 有轻慢之态。
老师不仅传授知识，还传承文化。弟 子规教导学生要尊重文化传统，承袭 先贤智慧。
重视教育
教育是人类传承知识、技能和价值观 的重要途径，弟子规要求学生重视教 育，珍惜学习机会。
传承中华优秀传统文化
提高个人修养和综合素 质
促进家庭和谐和社会进 步
02
弟子规中的家庭伦理
孝亲敬长
01
02
03
尊敬父母
弟子规强调孝道是为人之 本，尊敬父母是每个子女 应尽的义务。
关爱长辈
除了父母，还要尊敬和关 爱其他长辈，如祖父母、 外祖父母等。
顺从父母
在父母正确的前提下，子 女应顺从父母的意愿和教 导。
兄弟和睦
兄友弟恭
兄弟之间应该和睦相处， 互相友爱，互相帮助。
尊重兄长
弟子规中强调长幼有序， 弟弟妹妹应尊重兄长姐姐。
谦让有礼
在处理兄弟之间的矛盾时， 应谦让有礼，以和为贵。
勤俭持家
勤劳致富
弟子规提倡勤劳致富，通过自己 的努力创造财富。
节俭生活
在生活中要保持节俭，不浪费粮食 和财物。
弟子规讲解课件(PPT演示)
与人交往时，弟子规提倡保持谦逊低调的态度。不应自吹自擂、炫耀自己的成就或才能，而应时刻保持 谦虚、低调的姿态，虚心向他人学习。
泛爱众
博爱无私
弟子规认为，每个人都应该有一颗博爱无私的心。无论是 对待亲人、朋友还是陌生人，都应以关爱和宽容的态度去 对待他们。
平等尊重
在处理人际关系时，弟子规强调平等尊重的重要性。无论 对方的身份、地位如何，都应给予他们平等的尊重和关爱 ，不偏袒任何一方。
为他们提供帮助。
尊敬
除了物质上的关心，弟子规还强 调对父母的尊敬。这种尊敬不仅 表现在言辞和态度上，更体现在
对父母意愿的尊重和顺从上。
感恩
弟子规认为，每个人都应该对父 母的养育之恩怀有感激之情。无 论在何种情况下，都不应忘记父 母的恩情，更应以实际行动来回
报他们的养育之恩。
尊敬师长
01
师道尊严
弟子规强调对师长的尊敬，认为这是个人修养的重要体现。在面对师
友爱兄弟
兄弟情深
弟子规认为，兄弟之间应该情同手足，互相扶持。在日常生活中，应该互相关心，互相 帮助，共同度过人生的每一个阶段。
公平公正
在处理兄弟之间的关系时，应遵循公平公正的原则。无论在分配财产、决定家庭事务等 方面，都不应偏袒任何一方，而应始终保持公正无私的态度。
和睦相处
为了维护家庭的和谐稳定，弟子规提倡兄弟之间要和睦相处。无论遇到何种分歧或矛盾 ，都应以和为贵，通过沟通协商来解决，而不是通过争吵或暴力来解决问题。
家庭教育
家长应该以弟子规为指导 ，培养孩子良好的品德和 行为习惯，引导孩子树立 正确的价值观和人生观。
在学校中的应用
尊师重道
学生应该尊敬老师，遵循 老师的教诲，认真学习， 不断提高自己的知识和能 力。
泛爱众
博爱无私
弟子规认为，每个人都应该有一颗博爱无私的心。无论是 对待亲人、朋友还是陌生人，都应以关爱和宽容的态度去 对待他们。
平等尊重
在处理人际关系时，弟子规强调平等尊重的重要性。无论 对方的身份、地位如何，都应给予他们平等的尊重和关爱 ，不偏袒任何一方。
为他们提供帮助。
尊敬
除了物质上的关心，弟子规还强 调对父母的尊敬。这种尊敬不仅 表现在言辞和态度上，更体现在
对父母意愿的尊重和顺从上。
感恩
弟子规认为，每个人都应该对父 母的养育之恩怀有感激之情。无 论在何种情况下，都不应忘记父 母的恩情，更应以实际行动来回
报他们的养育之恩。
尊敬师长
01
师道尊严
弟子规强调对师长的尊敬，认为这是个人修养的重要体现。在面对师
友爱兄弟
兄弟情深
弟子规认为，兄弟之间应该情同手足，互相扶持。在日常生活中，应该互相关心，互相 帮助，共同度过人生的每一个阶段。
公平公正
在处理兄弟之间的关系时，应遵循公平公正的原则。无论在分配财产、决定家庭事务等 方面，都不应偏袒任何一方，而应始终保持公正无私的态度。
和睦相处
为了维护家庭的和谐稳定，弟子规提倡兄弟之间要和睦相处。无论遇到何种分歧或矛盾 ，都应以和为贵，通过沟通协商来解决，而不是通过争吵或暴力来解决问题。
家庭教育
家长应该以弟子规为指导 ，培养孩子良好的品德和 行为习惯，引导孩子树立 正确的价值观和人生观。
在学校中的应用
尊师重道
学生应该尊敬老师，遵循 老师的教诲，认真学习， 不断提高自己的知识和能 力。
弟子规PPT课件
。
学校教育中的应用
德育教育的重要内容
《弟子规》可以作为学校德育教育的重要组成部分，帮助 学生树立正确的价值观和道德观。
提高学生人文素养
《弟子规》蕴含丰富的人文精神，通过学习可以提高学生 的人文素养和审美情趣。
营造良好校风学风
学校通过推广《弟子规》，可以引导学生形成良好的校风 学风，提高整体教育质量。
到达拜访地点后，要先敲门或按门铃，等待主人应答后再进入。
热情接待
作为主人，要热情接待来访者，提供茶水、点心等招待，并与来访 者亲切交谈。
餐桌礼仪
入座礼仪
按照主人的指引入座， 注意座位的主次和朝向 ，不要随意更换座位。
用餐礼仪
用餐时要文雅、安静， 不要大声喧哗或发出异 响，注意保持桌面整洁 。
敬酒礼仪
勤奋刻苦
学习需要付出努力和时间，只有坚持不懈地勤奋学习，才能取得好 成绩。
专注投入
学习时要全神贯注，避免分心，提高学习效率。
时间管理
制定计划
01
合理安排学习时间，制定详细的学习计划，有助于提高学习效
率。
优先排序
02
根据任务的紧急程度和重要性进行排序，优先完成重要且紧急
的任务。
避免拖延
03
养成今日事今日毕的习惯，避免拖延症对学习造成负面影响。
弟子规的教育意义
品德培养
弟子规强调孝亲尊师、友爱兄弟 、谨慎言行、诚信待人等品德修 养，有助于培养儿童良好的道德
品质。
行为习惯养成
通过具体的行为规范，如“晨必盥 ，兼漱口；便溺回，辄净手”等， 引导儿童养成良好的生活和学习习 惯。
儒家文化传承
弟子规作为儒家思想的启蒙读物， 有助于传承和弘扬中华优秀传统文 化。
中国传统文学习课件：《弟子规》(共32张PPT)
省警艺砺 。。。。
若不闻损
衣如过友
28
服人怒来
，，，，
【释义】
若勿闻益
至于外表穿着，或者饮食。 不如他人，则不必放在心上，更没有必要忧虑自卑。
饮生誉友
听到别人说自己的缺点就生气，听到别人恭维自己就高兴。 那么坏朋友就会来接近你，真正的良朋益友反而逐渐疏远 退却了。
食戚乐却 。。。。
29
【释义】
反之，如果听到他人的称赞，不但没有得意忘形，反而会 自省，唯恐做得不够好，继续努力，当别人批评自己的缺 失时，不但不生气，还能欢喜接受。 那么正直诚信的人，就会渐渐喜欢和我们亲近了。 如果无意中做了坏事，这就叫“错”。 如果是有意地为非作歹，这就叫“恶”。
，，，，
如 如 夜 惜 【释义】
事事眠此 父兄迟时 。。。。
服侍叔伯等父辈，要像对待自己的父亲一样恭敬。 对待堂表兄，要像对待自己的胞兄一样恭敬。 清晨要早起，晚上要迟睡。 一个人很容易从少年就到了老年，所以每个人都要珍惜此时此 刻的宝贵时光。
晨便冠袜
必溺必与 15 盥 回 正 履
，，，，
兼 辄 纽 俱 【释义】
。 。 。 。 丢脸。
步揖勿勿
从深践箕
18
容 圆 阈 踞 【释义】
，，，，
走路时要不紧不慢从容大方，站立
立拜勿勿 端恭跛摇 正敬倚髀
时要端庄直立。 作揖行礼时要把身子弓下去，行叩 拜礼时要表现得恭恭敬敬。 在家门口站立时不要把脚踩在门坎 上，不要瘸腿斜靠着。
。。。。
落坐时不要把两腿叉开，不要摇晃 双腿。
——弟子规的学习与颂唱
九年九班 2023年5月6日
扎鲁特旗第五中学
诵读经典 营造书香校园
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弟子规伴我成长
五年二班
第一题
父母亲所喜好的东西，应该尽力去准备中， 父母所厌恶的事物，要小心谨慎地 去除（包含自己的坏习惯）。请回答与 这个意思相对应的弟子规中的原话。 （亲所好 力为具 亲所恶 谨为去）
第二题
外出离家时，须告诉父母要到哪里去，回 家后还要当面禀报父母回来了，让父母安 心。平时起居作息（生活习惯），要保持 正常有规律，做事有常规，不要任意改变， 以免父母忧虑。请回答与这个意思相对应 的弟子规中的原话。 （答案：出必告 反必面 居有常 业无变）
第五题
• 请解释“父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒” （答案：父母呼唤，应及时回答，不要慢吞 吞的很久才应答，父母有事交代，要立刻 动身去做，不可拖延或推辞。）
第六题
请解释“事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏” （答案：纵然是小事，也不要任性，擅自作 主，而不向父母禀告。如果任性而为，容 易出错，就有损为人子女的本分，因此让 父母担心，是不孝的行为。）
答案： 答案： (1)父母呼 应勿缓 母亲说的话两人没有马 父母呼 应勿缓.(母亲说的话两人没有马 上回答去做) 上回答去做 (2)尊长前 声要低 母亲在看书时 两人说话 母亲在看书时,两人说话 尊长前 声要低.(母亲在看书时 两人说话, 笑闹得太大声) 笑闹得太大声 (3)长者立 幼勿坐 长者坐 命乃坐 (没有马 长者立 没有马 上让位给父亲) 上让位给父亲
第七题
• 请解释“长者立 幼勿坐 长者坐 命乃坐” （答案：与长辈同处，长辈站立时，晚辈应 该陪着站立，不可以自行就坐，长辈坐定 以后，吩咐坐下才可以坐。）
第八题
请解释“对饮食 勿拣择 食适可 勿过则” （答案：对饮食不挑食，不偏食，吃饭的时 候吃饱就可以了，不要因为贪吃而吃得太 撑）
第九题
妈妈在客厅中看书,小杰和小林正在家 妈妈在客厅中看书 小杰和小林正在家 中看电视,他们两人笑得很大声并且聊得很 中看电视 他们两人笑得很大声并且聊得很 开心.忽然门开了 原来是爸爸回来了. 忽然门开了,原来是爸爸回来了 开心 忽然门开了 原来是爸爸回来了 妈妈马上说:「小杰,小林 爸爸回来了!你 小林,爸爸回来了 妈妈马上说 「小杰 小林 爸爸回来了 你 们没有叫爸爸 两人只回答:「 等一下我们快要看完 两人只出剧中人物哪些举动做错了,不合 请学生说出剧中人物哪些举动做错了 不合 乎弟子规。 乎弟子规。
• • • • •
拖地-10元 倒垃圾-5元 打扫房间-10元 得好儿童奖状-50元 帮忙买油-5元 整理客厅-20元 帮忙照顾弟弟-5元 总共欠我105元
1、怀胎十月，你住在我肚子…………………免费 2、半夜時你肚子饿，为你泡牛奶、换尿布、 盖被子……………………………………… 免費 3、你生病、咳嗽、拉肚子，帶你看医生……免费 4、为你担心，难过……………………………免费 5、幫你买衣服、玩具、吃的…………………免费
第三题
• 称呼长辈，不可以直呼姓名，在长辈面前， 要谦虚有礼，不可以炫耀自己的才能。请 回答与这个意思相对应的弟子规中的原话。 • （答案：称尊长 勿呼名 对尊长 勿见能）
第四题
与人相处不斤斤计较财物，怨恨就无从生 起。言语能够包容忍让，多说好话，不说 坏话，忍住气话，不必要的冲突、怨恨的 事情消失不生。请回答与这个意思相对应 的弟子规中的原话。 • （答案：财物轻 怨何生 言语忍 忿自泯）
五年二班
第一题
父母亲所喜好的东西，应该尽力去准备中， 父母所厌恶的事物，要小心谨慎地 去除（包含自己的坏习惯）。请回答与 这个意思相对应的弟子规中的原话。 （亲所好 力为具 亲所恶 谨为去）
第二题
外出离家时，须告诉父母要到哪里去，回 家后还要当面禀报父母回来了，让父母安 心。平时起居作息（生活习惯），要保持 正常有规律，做事有常规，不要任意改变， 以免父母忧虑。请回答与这个意思相对应 的弟子规中的原话。 （答案：出必告 反必面 居有常 业无变）
第五题
• 请解释“父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒” （答案：父母呼唤，应及时回答，不要慢吞 吞的很久才应答，父母有事交代，要立刻 动身去做，不可拖延或推辞。）
第六题
请解释“事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏” （答案：纵然是小事，也不要任性，擅自作 主，而不向父母禀告。如果任性而为，容 易出错，就有损为人子女的本分，因此让 父母担心，是不孝的行为。）
答案： 答案： (1)父母呼 应勿缓 母亲说的话两人没有马 父母呼 应勿缓.(母亲说的话两人没有马 上回答去做) 上回答去做 (2)尊长前 声要低 母亲在看书时 两人说话 母亲在看书时,两人说话 尊长前 声要低.(母亲在看书时 两人说话, 笑闹得太大声) 笑闹得太大声 (3)长者立 幼勿坐 长者坐 命乃坐 (没有马 长者立 没有马 上让位给父亲) 上让位给父亲
第七题
• 请解释“长者立 幼勿坐 长者坐 命乃坐” （答案：与长辈同处，长辈站立时，晚辈应 该陪着站立，不可以自行就坐，长辈坐定 以后，吩咐坐下才可以坐。）
第八题
请解释“对饮食 勿拣择 食适可 勿过则” （答案：对饮食不挑食，不偏食，吃饭的时 候吃饱就可以了，不要因为贪吃而吃得太 撑）
第九题
妈妈在客厅中看书,小杰和小林正在家 妈妈在客厅中看书 小杰和小林正在家 中看电视,他们两人笑得很大声并且聊得很 中看电视 他们两人笑得很大声并且聊得很 开心.忽然门开了 原来是爸爸回来了. 忽然门开了,原来是爸爸回来了 开心 忽然门开了 原来是爸爸回来了 妈妈马上说:「小杰,小林 爸爸回来了!你 小林,爸爸回来了 妈妈马上说 「小杰 小林 爸爸回来了 你 们没有叫爸爸 两人只回答:「 等一下我们快要看完 两人只出剧中人物哪些举动做错了,不合 请学生说出剧中人物哪些举动做错了 不合 乎弟子规。 乎弟子规。
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第三题
• 称呼长辈，不可以直呼姓名，在长辈面前， 要谦虚有礼，不可以炫耀自己的才能。请 回答与这个意思相对应的弟子规中的原话。 • （答案：称尊长 勿呼名 对尊长 勿见能）
第四题
与人相处不斤斤计较财物，怨恨就无从生 起。言语能够包容忍让，多说好话，不说 坏话，忍住气话，不必要的冲突、怨恨的 事情消失不生。请回答与这个意思相对应 的弟子规中的原话。 • （答案：财物轻 怨何生 言语忍 忿自泯）