《非谓语动词》课件
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非谓语动词ppt课件
afford ,agree ,attempt, aim, choose decide, demand, desire, determine, expect, fail, help, hope, learn,
被动的，要用过去分词。 1.__L_o_o_ki_n_g_(look) out of the window, I can see
many cars and buses. 2.___S_e_e_n__(see) from the top of Dragon Tower,
Harbin looks more beautiful. 3.The teacher came in, __fo_l_lo_w__in_g__ (follow) many
He was praised for having passed the exam . 3.如果动名词的动作发生在谓语动词之前，也要用
完成形式。
He is proud of having been sent to work in Tibet . 4.当一个动名词逻辑上的主语是该动名词动作的承
受者，这个动名词要用被动形式。
3.It’s important/necessary/hard …for sb to do sth 我们学好英语很重要。 It is very important for us to learn English well.
21
不定式、动名词作宾语
• He chose not to go home this weekend. • The manager desires to see you. • My mother dislikes seeing you with me. • He could hardly resist laughing. • He is fond of playing tennis. • 动名词既可做动词宾语，也可做介词的宾语，
被动的，要用过去分词。 1.__L_o_o_ki_n_g_(look) out of the window, I can see
many cars and buses. 2.___S_e_e_n__(see) from the top of Dragon Tower,
Harbin looks more beautiful. 3.The teacher came in, __fo_l_lo_w__in_g__ (follow) many
He was praised for having passed the exam . 3.如果动名词的动作发生在谓语动词之前，也要用
完成形式。
He is proud of having been sent to work in Tibet . 4.当一个动名词逻辑上的主语是该动名词动作的承
受者，这个动名词要用被动形式。
3.It’s important/necessary/hard …for sb to do sth 我们学好英语很重要。 It is very important for us to learn English well.
21
不定式、动名词作宾语
• He chose not to go home this weekend. • The manager desires to see you. • My mother dislikes seeing you with me. • He could hardly resist laughing. • He is fond of playing tennis. • 动名词既可做动词宾语，也可做介词的宾语，
非谓语动词(动词ing形式和动词ed形式)课件
03
Hale Waihona Puke 动词ed形式可以作为状 语，表示动作发生的时 间、原因、条件等。
04
例如：He was born in 1990.（他出生于1990 年。）
动词ed形式与分词的区别
动词ed形式与分词在语法功能和用法 上存在显著差异。
例如：I have seen the movie.（我 已经看过这部电影了。）（动词ed形 式）
动词ing形式表示正在进行的动作或行为，而动名词表示已经完成或结果的状态。
动词ing形式在句子中做主语或表语时，表示一个动作或行为，而动名词则表示一个 名词概念。
03 动词ed形式
动词ed形式的构成
动词ed形式由动词原形加-ed构成，规则动词的-ed形式一般直接在词尾加-ed。 例如：work -> worked，play -> played。
表示被动关系
如"The book was written by him."。
表示习惯或经常性的行为
如"He likes reading books."。
表示时间或条件状语
如"If you study hard, you will succeed."。
动词ing形式与动名词的区别
动词ing形式既可以作为谓语的一部分，也可以作为独立成分，而动名词只能作为谓 语的宾语或表语。
非谓语动词的语态
主动语态
表示非谓语动词所表示的动作是 由句子主语发出来的。
被动语态
表示非谓语动词所表示的动作不 是由句子主语发出来的，而是被 其他人或物完成的。
非谓语动词时态和语态的用法
过去分词可以用于描述已经完成 的动作或存在的状态，常与时间 状语连用，如“已经”、“已经 完成”、“已经达到”等。
非谓语动词完整ppt课件完整版
同一概念的不同方面。
08 非谓语动词的常见错误及解析
误用非谓语动词代替谓语动词
混淆概念
非谓语动词和谓语动词在英语句子中扮演不同的角色，不能互相替换。非谓语 动词主要起修饰、补充或说明的作用，而谓语动词则是句子的核心，表达主语 的动作或状态。
错误用法
在句子中，非谓语动词不能单独作为谓语使用，否则会导致语法错误。例如， “He enjoying the music.”这句话中，enjoying是非谓语动词，不能作为谓 语，应改为“He is enjoying the music.”
由动词+ing构成，表示一般的、抽象 的、习惯性的动作或状态，具有名词 的性质。
非谓语动词与谓语动词的区别
谓语动词是句子的核心，表示主语的 动作或状态，具有时态、语态、主谓 一致等变化。
谓语动词在句中只能有一个，而非谓 语动词可以有一个或多个。
非谓语动词在句中作为其他成分，不 受主语人称和数的限制，也不具有时 态和语态的变化。
非谓语动词具有动词的性质，可以表示 动作、状态或属性，但不具有时态和语 态的变化。
非谓语动词的种类
不定式
由to+动词原形构成，表示一次性的 动作或未发生的动作，具有目的、原 因、结果等意义。
动名词
分词
包括现在分词和过去分词，分别由动 词+ing和动词+ed构成，表示主动和 被动的动作或状态，常用作定语和状 语。
作状语和补语
不定式作状语
表示目的、结果或原因，如：He worked hard to pass the exam. / He is too young to go to school.
分词作状语
现在分词表示主动或进行，过去分词表示被动或完成，如： Seeing the cat， the mouse ran away. / Heated， water will boil.
08 非谓语动词的常见错误及解析
误用非谓语动词代替谓语动词
混淆概念
非谓语动词和谓语动词在英语句子中扮演不同的角色，不能互相替换。非谓语 动词主要起修饰、补充或说明的作用，而谓语动词则是句子的核心，表达主语 的动作或状态。
错误用法
在句子中，非谓语动词不能单独作为谓语使用，否则会导致语法错误。例如， “He enjoying the music.”这句话中，enjoying是非谓语动词，不能作为谓 语，应改为“He is enjoying the music.”
由动词+ing构成，表示一般的、抽象 的、习惯性的动作或状态，具有名词 的性质。
非谓语动词与谓语动词的区别
谓语动词是句子的核心，表示主语的 动作或状态，具有时态、语态、主谓 一致等变化。
谓语动词在句中只能有一个，而非谓 语动词可以有一个或多个。
非谓语动词在句中作为其他成分，不 受主语人称和数的限制，也不具有时 态和语态的变化。
非谓语动词具有动词的性质，可以表示 动作、状态或属性，但不具有时态和语 态的变化。
非谓语动词的种类
不定式
由to+动词原形构成，表示一次性的 动作或未发生的动作，具有目的、原 因、结果等意义。
动名词
分词
包括现在分词和过去分词，分别由动 词+ing和动词+ed构成，表示主动和 被动的动作或状态，常用作定语和状 语。
作状语和补语
不定式作状语
表示目的、结果或原因，如：He worked hard to pass the exam. / He is too young to go to school.
分词作状语
现在分词表示主动或进行，过去分词表示被动或完成，如： Seeing the cat， the mouse ran away. / Heated， water will boil.
高中英语非谓语动词课件(70张)
She came here to study English.
主语
宾语 表语
定语 状语
I warned the patient not to eat cold water
after the operation.
宾补
(1)作主语 不定式做主语时, 可以直接放在谓语动词之前。
To see is to believe.
Subject+ find/think/feel/make/ consider… it +adj/n + to do sth.
1.We thought ___ better ___ start early. 2.Do you consider ___ better not __ go? 3. I feel __ my duty __ change all that. 4.We think __ important __ obey the law. 5.I know __ impossible __ finish so much homework in a day.
句型3: It is adj. for/of sb. to do sth.
It is + adj + for sb to do sth （是形容事物的性质的 ） It is + adj + of sb to do sth （是形容人的品质的 ）
It is easy for me to finish this work before ten. It is a great honor for us to be present at your birthday party.
make let have
do + sb. + doing
主语
宾语 表语
定语 状语
I warned the patient not to eat cold water
after the operation.
宾补
(1)作主语 不定式做主语时, 可以直接放在谓语动词之前。
To see is to believe.
Subject+ find/think/feel/make/ consider… it +adj/n + to do sth.
1.We thought ___ better ___ start early. 2.Do you consider ___ better not __ go? 3. I feel __ my duty __ change all that. 4.We think __ important __ obey the law. 5.I know __ impossible __ finish so much homework in a day.
句型3: It is adj. for/of sb. to do sth.
It is + adj + for sb to do sth （是形容事物的性质的 ） It is + adj + of sb to do sth （是形容人的品质的 ）
It is easy for me to finish this work before ten. It is a great honor for us to be present at your birthday party.
make let have
do + sb. + doing
非谓语动词ppt课件
被动语态
非谓语动词在被动语态中表示动 作的承受者。
05
非谓语动词的独立主格结构
独立主格结构的构成
01
独立主格结构由名词或代词作为 主语，后面接非谓语动词（不定 式、动名词或分词）构成。
02
独立主格结构中的非谓语动词可 以表示动作、状态或关系。
独立主格结构的句法功能
独立主格结构可以作为状语，修饰主 句中的谓语动词，表示动作发生的时 间、条件、原因、伴随情况等。
练习题三
总结词
掌握非谓语动词在句子中的用法
详细描述
通过练习题三，学生可以学习如何在句子中正确使用 非谓语动词。非谓语动词在句子中可以作为主语、宾 语、定语、状语等成分，学生需要掌握这些用法，以 便能够正确理解和运用非谓语动词。
THANKS
感谢观看
功能
总结词
非谓语动词在句子中起到修饰、补充或说明的作用。
详细描述
非谓语动词可以作为句子的补语，补充说明主语或宾语的状态或行为，如“I like reading books”。非谓语动词还可以作为定语，修饰名词或代词，如“the reading room”。此外，非谓语动词还可以作为状语，表示动作的方式、时间、条件等，如“I
非谓语动词ppt课件
contents
目录
• 非谓语动词概述 • 非谓语动词的种类 • 非谓语动词的用法 • 非谓语动词的时态和语态 • 非谓语动词的独立主格结构 • 非谓语动词的练习与解析
01
非谓语动词概述
定义
总结词
非谓语动词是指在句子中不作谓语的动词，包括不定式、动名词和分词等形式 。
详细描述
非谓语动词是英语语法中的一个重要概念，指的是在句子中不作为主要谓语使 用的动词。非谓语动词可以表示动作、状态或行为，但它们在句子中起到修饰 、补充或说明的作用，而不是作为句子的核心行为。
非谓语动词在被动语态中表示动 作的承受者。
05
非谓语动词的独立主格结构
独立主格结构的构成
01
独立主格结构由名词或代词作为 主语，后面接非谓语动词（不定 式、动名词或分词）构成。
02
独立主格结构中的非谓语动词可 以表示动作、状态或关系。
独立主格结构的句法功能
独立主格结构可以作为状语，修饰主 句中的谓语动词，表示动作发生的时 间、条件、原因、伴随情况等。
练习题三
总结词
掌握非谓语动词在句子中的用法
详细描述
通过练习题三，学生可以学习如何在句子中正确使用 非谓语动词。非谓语动词在句子中可以作为主语、宾 语、定语、状语等成分，学生需要掌握这些用法，以 便能够正确理解和运用非谓语动词。
THANKS
感谢观看
功能
总结词
非谓语动词在句子中起到修饰、补充或说明的作用。
详细描述
非谓语动词可以作为句子的补语，补充说明主语或宾语的状态或行为，如“I like reading books”。非谓语动词还可以作为定语，修饰名词或代词，如“the reading room”。此外，非谓语动词还可以作为状语，表示动作的方式、时间、条件等，如“I
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contents
目录
• 非谓语动词概述 • 非谓语动词的种类 • 非谓语动词的用法 • 非谓语动词的时态和语态 • 非谓语动词的独立主格结构 • 非谓语动词的练习与解析
01
非谓语动词概述
定义
总结词
非谓语动词是指在句子中不作谓语的动词，包括不定式、动名词和分词等形式 。
详细描述
非谓语动词是英语语法中的一个重要概念，指的是在句子中不作为主要谓语使 用的动词。非谓语动词可以表示动作、状态或行为，但它们在句子中起到修饰 、补充或说明的作用，而不是作为句子的核心行为。
高中英语——非谓语动词课件(共34张PPT)
定 式 与
It is not likely that she has got our letter.
从
= She is not likely to have got our letter.
句
advise allow permit forbid
sb. to do sth.
advise allow permit forbid
1 不定式作定语宾语和状语的特点 2 动名词的特点 3 动名词和不定式作宾语的区别 4 分词与不定式作定语的区别 5 现在分词和过去分词作表语定语的区别 6 过去分词现在分词作补语的区别 7 非谓语动词的时态语态 8 非谓语动词与从句的关系 9 非谓语动词的逻辑主语独立式否定式
非
特共 点点
句中的作用
2. There is something t(ofodrosomebody) to do. There is a letter to write. There is no time to lose. There is something to pay attention to. Will you attend the lecture to be given next week?
（状语）
不定式与所修饰名词有逻辑上的动宾关系
1. n. / pron. + Mary has 逻辑主
to Vt. to Vi + prop. three babies to look after. 逻辑宾
Please buy me some newspapers to read. 逻辑主 逻辑宾
He always has a lot of meetings to attend. Please pass me some paper to write on.
《非谓语动词》课件(共12张PPT)
定语从句中的非谓语动词
在定语从句中，非谓语动词可以用来修饰名词或代词，表示名词或代词 的状态或特征。
非谓语动词在定语从句中的使用可以使句子更加生动形象，增强语言的 表达力。
需要注意的是，非谓语动词在定语从句中的使用需要遵循一定的语法规 则和习惯，不能随意使用。同时，与定语从句中的其他成分一起构成完 整的意义。
独立主格结构
独立主格结构是一种特殊的句式，其 中非谓语动词与主句的主语没有明确 的逻辑关系，而是通过独立的主语来 表达完整的意义。
常见的独立主格结构包括名词/代词+ 非谓语动词、名词/代词+形容词、名 词/代词+副词等。
独立主格结构通常用于描述一个独立 的事件或状态，与主句之间用逗号或 分号隔开，有时也可以省略独立主格 结构中的主语和谓语。
不定式是由“to + 动词原形” 构成的，在句子中不充当谓语
，而是作为其他成分使用。
不定式的时态和语态
不定式可以有多种时态和语态 ，包括一般式、进行式、完成 式和被动式。
不定式的功能
不定式可以作为主语、宾语、 定语、状语和补语等，在句子 中发挥不同的作用。
不定式的否定形式
不定式的否定形式是在“to”前 面加上“not”，例如“not to
详细描述
非谓语动词在句子中起到丰富句子结构和表达多样性的作用 。它们可以代替从句，使句子更加简洁明了。同时，非谓语 动词还可以表达动作的主动和被动关系，以及动作的完成和 进行状态等。
02 非谓语动词的时态和语态
主动语态
主动语态表示主语是 动作的执行者。
主动语态常用于描述 主语执行的动作，强 调主语的主动性和积 极性。
THANKS FOR WATCHING
非谓语动词ppt课件
03
动名词的用法
动名词的构成与形式
01
02
03
动名词的基本形式
动词+-ing，如 “walking”、 “reading”等。
动名词的复合结构
由名词所有格或物主代词 的宾格+-ing构成，如 “John's coming”、 “my doing it”等。
动名词的完成形式
having+过去分词，表示 动作发生在谓语动作之前 ，如“having finished his work”。
分词
现在分词由动词+ing构成，表示主动进行的 动作；过去分词由动词+ed构成，表示被动 完成的动作。分词具有形容词和副词的性质 。
02
不定式的用法
不定式的构成与形式
基本形式
否定形式
进行体形式
完成体形式
to + 动词原形，如“to do”。
not + to + 动词原形， 如“not to do”。
to be + 现在分词，如 “to be doing”。
to have + 过去分词， 如“to have done”。
不定式在句子中的成分
表语
不定式短语可以作为表语 ，表示主语的特点或状态
。
定语
不定式短语可以作为定语 ，修饰名词或代词。
01
02
03
04
05
主语
不定式短语可以作为句子 的主语，表示一个具体的
非谓语动词与谓语动词的区别
谓语动词
在句子中充当谓语，表示动作或状态，有人称和数的变化。
非谓语动词
不充当谓语，无人称和数的变化，但有时态和语态的变化。
《非谓语动词》课件
3 try doing 试着做 try to do 尽力做，想要做 4 stop doing 停止做某事，(先后是一件事). stop to do 停下来做某事,(先后不是同一件事)
5 go on doing 继续做某事，(先后 是同一件事 ) go on to do 接下来做某事，(先后不是同一件 事)
6 mean doing 意味着做某事 mean to do 故意或想要做某事 7 can’t help doing sth 抑制不住、禁不住做某事 can’t help (to) do sth 无帮助、无助于做某事
8 ,only to do … 结果是…（出乎预料） ,only doing… 结果是… (必然是…)
不定式、动名词用作主语
动名词作主语
1。直接作主语：
（1）眼见为实。
（2）天天做早操有益于健康。
（3）吸烟不是好习惯。
1.Seeing is believing. 2.Doing morning exercises every day is good for health. 3.Smoking is not a good habit
Multiple choice
1. It is very generous _____ you to buy me such a nice gift A. of B. for C. to D. with 2. You are clever; it will be easy ____ you to work out the word puzzle A. of B. for C. to D. with 3.I think it no good _____ without doing anything. A, to play about B, play around C. playing about D. played around
非谓语动词完整ppt课件
过去分词done
01
02
03
04
05
定义
作表语
作定语
作状语
用于完成时态和 被动语态
动词+ed形式，表示被动 、完成。
The window is broken. ( 窗户破了。)
a broken cup (一个破杯子 )
Seen from the top of the hill, the city looks beautiful. (从山顶上看， 这个城市很漂亮。)
拓展句子结构
强调句子重点
非谓语动词可以拓展句子的结构，增加句 子的信息量和表达层次，使句子更加完整 和丰富。
通过非谓语动词的使用，可以强调句子中的 重点信息，突出主题和焦点，提高语言表达 的效果和感染力。
02
非谓语动词形式与用 法
不定式to do
定义
由“to+动词原形”构成，否定形式 为“not to do”。
作主语
To see is to believe. (眼见为实。)
02
01
03
作宾语
I want to buy a new car. (我想买一 辆新车。)
作状语
He came to see me yesterday. (他 昨天来看我。)
05
04
作定语
I have a lot of work to do. (我有很 多工作要做。)
非谓语动词完整ppt课件
目录
• 非谓语动词概述 • 非谓语动词形式与用法 • 非谓语动词时态与语态问题探讨 • 非谓语动词在句子中充当成分分析 • 非谓语动词常见错误类型及纠正方法 • 实战演练：非谓语动词应用技巧提升
非谓语动词(共110张PPT)
02 非谓语动词的时态和语态
主动语态
主动语态表示非谓语动词与逻辑主语之间为主动关系，即非谓语动词的动作是由逻 辑主语发起的。
在主动语态中，非谓语动词可以根据需要选择不定式、现在分词和过去分词形式。
不定式可以表示将来的动作，现在分词表示正在进行的动作，过去分词表示完成的 动作。
被动语态
被动语态表示非谓语动词与逻辑 主语之间为被动关系，即非谓语 动词的动作不是由逻辑主语发起
语态错误
总结词
语态错误是指非谓语动词在使用中没 有正确地表达出被动关系。
详细描述
非谓语动词有主动语态和被动语态两 种形式，需要根据语境选择正确的语 态。如果句子中的主语是动作的承受 者，应该使用被动语态的非谓语动词 形式。
用法错误
总结词
用法错误是指非谓语动词在使用中没有遵循正确的语法规则和习惯用法。
的。
在被动语态中，非谓语动词同样 可以根据需要选择不定式、现在
分词和过去分词形式。
不定式被动语态可以表示将来的 动作，现在分词被动语态表示正 在进行的动作，过去分词被动语
态表示完成的动作。
时态
01
02
非谓语动词的时态主要 通过其形式变化来表示 动作发生的时间和状态。
不定式可以根据时态变 化而变化，如一般式、 完成式、进行式等。
04 非谓语动词的特殊用法
独立主格结构
定义
独立主格结构是一种特殊的句式， 其中非谓语动词与主句的主语没 有逻辑上的主谓关系，而是独立 存在。
用法
通常用于描述完成、进行或将来发 生的动作，表达时间、条件、原因 等逻辑关系。
示例
The work finished, we went home.（工作完成后，我们回家 了。）
非谓语动词完整ppt课件可修改文字
do
让…做…
be done 让… 被做
to do
get + sb./sth.+ doing
done
精选
让…做… 让…做… 让… 被做
do
have +sb./sth. +
doing done
让…做… 让…持续做…
让 …被做
注意：1.have sth. done 还表示 “使…遭受…”
Eg: Mr.Smith had his house broken into while he was away on holiday.
I`m sure of him coming on time. He has never heard of a woman being a pilot. I don’t mind Jack (him) going. She hates young people (them) smoking.
精选
独立主格结构
精选
It's impolite of you to speak to the teacher like that.
句型2：It + 谓语 + to do
It takes us an hour ___ get there by bus.
句型3：It’s + n. + to do
It’s our duty __ help the poor.
4.The swimming pool in our village is being built. （作定语）
精选
作宾语 ①
enjoy finish practice mind avoid suggest admit escape miss imagine risk 精选
高中英语--非谓语动词课件(共20张ppt)
seeing is believing.眼见为实。
固定搭配
cannot / hardly / never / scarcely too …to…
“越……越好；无论……也/都不过分”。
You cannot be too careful to cross the street. 你过街时越小心越好。 can’t (help/choose) but 不得不,只能,不禁 I cannot help but tell her the truth. 我只能告
动词不定式; 现在分词; 过去分词; 动名词
1．不定式的时态及语态
一般式 to do to be done 与谓语动作同时
进行式 to be doing
表示谓语的动作
发生时,不定式的动作正在进行
完成式 to have done to have been done 先于谓语动作的发生
用途： 表将来 表某一次具体的动作 表目的
*考点三 why not do sth (为何不做某事)
考点四：非谓语动词作主语时，注意：
1、不定式和动名词可以在句中当主词，但分词 不行。
2、不定式一般表示具体或一次性动作，而动名 词则表示一般或抽象的多次动作。
___should not life and work.(2010.51)
考点二“使……怎么样”之类的动词
amuse, astonish, excite, frighten, interest, move,
relax, satisfy, shock, surprise, encourage, disappoint, puzzle, tire, please, inspire, terrify, worry，它们的ing 形式表示主动，而过去分词表示被动。一般情况下 “人”用过去分词，“物”用ing形式。
固定搭配
cannot / hardly / never / scarcely too …to…
“越……越好；无论……也/都不过分”。
You cannot be too careful to cross the street. 你过街时越小心越好。 can’t (help/choose) but 不得不,只能,不禁 I cannot help but tell her the truth. 我只能告
动词不定式; 现在分词; 过去分词; 动名词
1．不定式的时态及语态
一般式 to do to be done 与谓语动作同时
进行式 to be doing
表示谓语的动作
发生时,不定式的动作正在进行
完成式 to have done to have been done 先于谓语动作的发生
用途： 表将来 表某一次具体的动作 表目的
*考点三 why not do sth (为何不做某事)
考点四：非谓语动词作主语时，注意：
1、不定式和动名词可以在句中当主词，但分词 不行。
2、不定式一般表示具体或一次性动作，而动名 词则表示一般或抽象的多次动作。
___should not life and work.(2010.51)
考点二“使……怎么样”之类的动词
amuse, astonish, excite, frighten, interest, move,
relax, satisfy, shock, surprise, encourage, disappoint, puzzle, tire, please, inspire, terrify, worry，它们的ing 形式表示主动，而过去分词表示被动。一般情况下 “人”用过去分词，“物”用ing形式。
非谓语动词完整版课件
第25页，幻灯片共37页
2. 在have, set, keep, leave, get 等动词后作宾补 doing 表示进行的状态或持续的状态 done 表示被动关系
I’m sorry to have kept you waiting. You shouldn’t keep your lights burning in the day.
(3) ---Will you go home tomorrow?
---No. I 'm going to a lecture，or at least I am planning to.
第7页，幻灯片共37页
注意：如若不定式结构中是be或have, 需保留be 和 have (3) --- Are you a taxi driver? --- No, I used to be. (4) --- Hasn’t he finished writing the report? --- No, but he ought to have.
Can’t choose but do (只好)
Can’t help but do Can’t but do
I cannot but agree to his terms. We could do nothing but / other than wait. I cannot choose but ________ (laugh) We had no choice but __________ (wait)
2. She is not the person ____t_o__b_la_.me
3. I asked her if she had any rooms to let.
某些动词的不定式做表语时，其主动形式表达被动含义。
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不定式、动名词作宾语
I think it no use… … doing sth I feel it stupid of him to say such silly things to her I find it uneasy for you to learn your subjects well without hard work Can you tell me how many hours it took you to do your homework?
不定式作主语
1。直接作主语
1.To see is to believe （1）眼见为实 2.To do morning exercises today is not （2）今天早晨做早操对身体无益 good for health. （3）在这里吸烟很危险 3.To smoke here is dangerous
主语和表语对称
二、特殊表达
动名词表示经常性、反复发生的动作 不等式表示具体的、某一次的动作
。 三、固定句型 It takes sb some time to do sth 四、习惯用法 It’s no use/no good /useless/worthwhile
+ doing …
It’s kind/wise/clever… of sb to do sth It’s important/necessary/hard …for sb to do sth
一、句型转换
二、 A:下列动词只能带动名词作宾语：记住下面这句话，巧记共35个多 动词 Miss Rescall can enjoy five apples at dusk
Miss Rescall --miss, mind, risk, recall , resist Can --can’t help, consider , can’t resist , complete , can’t stand (bear) Enjoy ----enjoy, escape ,excuse ,endure Five ----finish,fancy, feel like , favorite(利于）,forbid,imagine ,include Apples------advise ,avoid ,appreciate ,admit ,allow ------- practise ,postpone ,pardon ,prevent ,put off dusk ------- delay ,understand, suggest, keep(deny否认）
1.It takes LiLei two and a half hours to complete his homework. 2.How long did it take you to finish writing your composition?
小结：动名词与不等式作主语时的区别
一、对称原则
Task: complete the following sentences
1. 2. 3. 4. 5. 6.
It’s no use ________________( 没有用) learning without practice It’s no good ________________________________ （广说不做） talking too much without doing anything It’s necessary _____________________________( 我们学好英语） for us to learn English well It’ very kind ____________________________ （你帮助我） of you to help me How long __________________________ does it take you to do sport（你每天参加体育活动？ every day Because of the heavy sand storm, ________________(今天做晨练） is of no benefit to you. to do morning exercises today
2.用it作形式主语，常与no use,no good,useless, worthwhile连用
1）广说不做没用
（2）做无益的后悔没用 （3）吸烟太多无益 （4）学好英语是值得做的
1.It’s no use talking too much without doing anything 2.It’s useless crying over the spilt milk. 3.It’s no good smoking too much 4.It’s worthwhile learning English well.
Multiple choice
1. It is very generous _____ you to buy me such a nice gift A. of B. for C. to D. with 2. You are clever; it will be easy ____ you to work out the word puzzle A. of B. for C. to D. with 3.I think it no good _____ without doing anything. A, to play about B, play around C. playing about D. played around
不定式、动名词用作主语
动名词作主语
1。直接作主语：
（1）眼见为实。
（2）天天做早操有益Байду номын сангаас健康。
（3）吸烟不是好习惯。
1.Seeing is believing. 2.Doing morning exercises every day is good for health. 3.Smoking is not a good habit
2。用it作形式主语，有自己特定的句型 1.It is very kind of you to say so. （1）你这么说真是太好了 （2）他说出这样的话太愚蠢了 2.It’s very foolish of him to say such things （3）我们学好英语是必要的 3.It is necessary for us to learn English well （4）你们学好英语语法并不难 4.It’s not difficult for you to learn well English 3.固定句型 grammar （1）李垒每天花两个半小时完成作业 （2）你昨晚用多长时间写完的作文？