小学《综合实践活动》三年级下册全册教案【全套】
三年级下册综合实践活动全册教案
三年级下册综合实践活动全册教案第一章：我们的校园活动目标：1. 让学生了解和熟悉校园的环境和设施。
2. 培养学生热爱校园，关心学校的情感。
3. 提高学生观察和描述能力。
活动内容：1. 学生分组，每组选择一个校园区域进行观察和描述。
2. 学生用画笔和纸记录下他们观察到的校园景色和设施。
3. 学生分享他们的观察和描述，其他学生听后猜猜是哪个校园区域。
4. 教师引导学生讨论如何保护和爱护校园环境。
活动准备：1. 画笔和纸2. 校园地图活动步骤：1. 引导学生观察校园，选择一个区域进行观察。
2. 学生用画笔和纸记录下他们观察到的校园景色和设施。
3. 学生分享他们的观察和描述，其他学生猜猜是哪个校园区域。
4. 教师引导学生讨论如何保护和爱护校园环境。
第二章：我们的家庭活动目标：1. 让学生了解和熟悉自己的家庭结构和文化背景。
2. 培养学生热爱家庭，关心家人的情感。
3. 提高学生观察和描述能力。
活动内容：1. 学生准备一张家庭成员的照片，并在照片背后写上家庭成员的名字和关系。
2. 学生将照片贴在卡片上，并在卡片上写下对家人的描述和感受。
3. 学生将卡片展示给其他同学，并分享他们对家人的了解和感情。
4. 教师引导学生讨论如何关心和爱护家人。
活动准备：1. 家庭成员的照片2. 卡片和彩笔活动步骤：1. 学生准备一张家庭成员的照片，并在照片背后写上家庭成员的名字和关系。
2. 学生将照片贴在卡片上，并在卡片上写下对家人的描述和感受。
3. 学生将卡片展示给其他同学，并分享他们对家人的了解和感情。
4. 教师引导学生讨论如何关心和爱护家人。
第三章：我们的节日活动目标：1. 让学生了解和熟悉中国的传统节日和文化背景。
2. 培养学生热爱祖国，传承中华文化的情感。
3. 提高学生观察和描述能力。
活动内容：1. 学生选择一个自己喜欢的节日，并了解该节日的历史和习俗。
2. 学生用画笔和纸记录下他们了解到的节日习俗和活动。
3. 学生分享他们的了解和描述，其他学生听后猜猜是哪个节日。
小学综合实践活动三年级下册教案 全册 精品
三年级下册综合实践活动通案综合实践活动的总目标综合实践活动的总目标是密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。
3-6年级综合实践活动的具体目标是：〈一〉亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力1、接触自然，丰富对自然的认识2、欣赏自然世界，发展对自然的热爱情怀3、通过丰富多彩的活动，理解人与自然不可分割的内在联系4、知道如何保护和改善自然环境，并身体力行。
(二）考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规程，增民社会沟通能力，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度1、认识社会资源，并能有效运用2、走入社会，熟悉并遵守社会行为规范3、发展人际交往，养成合作品质，融入集体4、力所能及地参与社区服务活动，体会参与社区服务的意义〈三〉逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力。
养成勤奋、积极的生活态度1、注重生活卫生，料理自己的日常起居2、认识各种灾害及危险情境，学会自我保护3、端正劳动态度，形成良好的劳动习惯4、认识和了解自己。
树立，人生理想，积极进取〈四〉激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，发展探究问题的初步能力1、关注日常生活及周围环境中的问题，激发探究的热情2、考察科学发现的历程，感受并初步养成从事探究活动所必备的精神和品格3、亲身实践，学会使用一些最基本的工具和仪器4、尝试科学探究的一般过程，初步掌握获取信息和处理信息的能力【三年级】●关注自然接触自然，欣赏自然，丰富对自然的认识，初步形成热爱自然、保护自然的认识，初步发展探究自然的能力。
●关注社会观察社会生活，初步认识社会环境，了解社会行为规范与公德，初步具有探究社会问题的习惯和意识。
●关注自我了解自己，认识自己的兴趣、爱好、特长和不足，注重生活卫生，料理自己的日常起居。
树立自主意识，积极进取，能具备表达自己观点的欲望。
三年级综合实践全册教案(下册)
三年级综合实践全册教案(下册)第一章：春天里的发现教学目标：1. 让学生了解春天的季节特征，感受春天的美好。
2. 培养学生观察、思考、表达的能力。
教学内容：1. 春天的植物：观察身边的植物，了解它们在春天的生长变化。
2. 春天的动物：关注身边的动物，了解它们在春天的活动。
3. 春天的天气：感受春天的天气变化，了解春天的气象现象。
教学活动：1. 组织学生进行户外观察，记录春天的植物、动物和天气变化。
2. 学生之间分享观察结果，进行交流讨论。
第二章：我们的校园教学目标：1. 让学生了解校园的环境，培养爱校情感。
2. 培养学生合作、探究的能力。
教学内容：1. 校园的自然环境：了解校园内的植物、动物和自然景观。
2. 校园的人文环境：了解校园的历史、文化和设施。
教学活动：1. 组织学生参观校园，了解校园的自然和人文环境。
2. 学生分组进行探究，调查校园内的植物、动物和设施。
3. 学生汇报探究成果，分享彼此的发现。
第三章：身边的科学教学目标：1. 让学生了解生活中的科学现象，培养科学思维。
教学内容：2. 简单的科学实验：进行简单的科学实验，解释实验现象。
教学活动：1. 组织学生进行观察和实验，发现生活中的科学现象。
2. 学生分组进行实验，记录实验过程和现象。
3. 学生汇报实验成果，进行交流讨论。
第四章：环保小卫士教学目标：1. 让学生了解环保知识，提高环保意识。
2. 培养学生行动、合作、创新的能力。
教学内容：1. 环保知识：了解环境污染的来源和危害。
2. 环保行动：参与环保活动，培养环保行为习惯。
教学活动：1. 组织学生进行环保知识学习，了解环保的重要性。
2. 学生分组进行环保活动，如垃圾分类、节约用水等。
3. 学生汇报环保行动成果，分享彼此的收获。
第五章：快乐运动会1. 让学生了解体育运动的知识，培养运动兴趣。
2. 培养学生合作、拼搏、团队精神。
教学内容：1. 体育运动知识：了解各种体育运动的特点和规则。
三年级下学期综合实践活动教案（通用18篇）
三年级下学期综合实践活动教案三年级下学期综合实践活动教案（通用18篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么应当如何写教案呢？下面是小编收集整理的三年级下学期综合实践活动教案，希望能够帮助到大家。
三年级下学期综合实践活动教案篇1教学内容：排气扇教学目标：1、让学生掌握制作排气扇的整体步骤；2、培养学生耐心、细心的习惯；3、培养学生动手实践操作的能力；教学过程：今天这节课我们来制作排气扇，出示课题：“排气扇”。
1、介绍制作排气扇的整个步骤（1）剪下各部件。
（2）划线后切刻。
（3）粘合。
（4）将风叶放入箱体，并以竹棒代轴插入。
（5）粘上箱盖，完成2、学生动手操作（1）可以独立完成；（2）可以合作完成；（3）可以在老师的帮助下完成。
3、作品展示4、本课小结（1）今天这节课学习了什么内容？（2）制作排气扇的步骤是什么？三年级下学期综合实践活动教案篇2教学内容：课程表教学目标：1、让学生掌握制作课程表的整体步骤；2、培养学生耐心、细心的习惯；3、培养学生动手实践操作的能力。
教学过程：一、导入今天这节课我们来制作课程表，我们可以用这美丽的课程表记下我们每天的课程安排。
出示课题：“课程表”。
二、新授1、介绍制作课程表的整个步骤（1）剪切、折叠、制作课程表外壳，将抽拉板与外壳粘贴。
（2）~（3）将课程表粘贴在外壳里面。
（4）~（5）粘贴好外壳，完成2、学生动手操作（1）可以独立完成；（2）可以合作完成；（3）可以在老师的帮助下完成。
3、作品展示4、本课小结（1）今天这节课学习了什么内容？（2）制作课程表的步骤是什么？三年级下学期综合实践活动教案篇3教学内容：面具教学目标：1、让学生掌握制作面具的整体步骤；2、培养学生耐心、细心的习惯；3、培养学生动手实践操作的能力；4、培养学生的绘图能力。
教学过程：一、导入今天这节课我们来制作面具，出示课题：“面具”。
小学三年级下册综合实践活动教案完整版
小学三年级下册综合实践活动教案完整版一、教学内容本节课的教学内容选自小学三年级下册《综合实践活动》教材第四章《我们的社区》，详细内容包括：认识社区的概念，了解社区的环境与设施，学会如何爱护社区环境，培养社区责任感。
二、教学目标1. 让学生了解社区的概念，认识到社区是我们生活的重要组成部分。
2. 使学生了解社区的环境与设施，学会如何爱护社区环境。
3. 培养学生的社区责任感，激发他们参与社区建设的积极性。
三、教学难点与重点难点：理解社区的概念，学会如何爱护社区环境。
重点：培养学生社区责任感，提高他们参与社区建设的意识。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频等。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示社区的图片和视频，让学生初步了解社区的概念，激发他们的学习兴趣。
2. 讲解：详细讲解社区的定义、环境与设施，让学生对社区有更深入的认识。
3. 实践活动：（1）小组讨论：让学生分组讨论如何在生活中爱护社区环境，培养他们的环保意识。
（2）手抄报制作：每个小组制作一份关于社区的手抄报，展示所学内容。
4. 例题讲解：结合教材，讲解如何解决社区生活中的实际问题。
5. 随堂练习：针对本节课所学内容，进行随堂练习，巩固知识。
六、板书设计1. 社区的概念2. 社区的环境与设施3. 爱护社区环境4. 社区责任感七、作业设计1. 作业题目：（1）请简述社区的概念。
（2）列举三个你所在社区的环境与设施，并说明如何爱护它们。
（3）谈谈你对社区责任感的认识。
2. 答案：（1）社区是指在一定地域范围内，具有共同生活、共同利益、共同文化特点的人群在一定制度下共同生活的社会共同体。
（2）示例：公园、图书馆、健身器材。
爱护方法：不乱丢垃圾、不损坏公共设施、积极参加社区活动等。
（3）社区责任感是指个人对自己所在社区的责任和义务的认识，积极参与社区建设，为社区发展贡献自己的力量。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让学生对社区有了更深入的认识，培养了他们的社区责任感。
三年级下册综合实践活动全册教案
三年级下册综合实践活动全册教案一、活动主题：春天里的发现活动目标：1. 培养学生对春天的认识，提高观察和表达能力。
2. 培养学生热爱大自然，珍惜环境的意识。
活动内容：1. 春天植物的生长变化2. 春天的动物活动3. 春天的天气变化4. 春天的自然现象活动步骤：1. 引导学生观察春天的植物变化，如树木抽芽、花草盛开等。
2. 观察春天的动物活动，如蝴蝶、小鸟等。
3. 让学生关注春天的天气变化，如气温、降水等。
4. 观察春天的自然现象，如彩虹、雷电等。
二、活动主题：我们的校园活动目标：1. 培养学生热爱校园，关心校园环境的责任感。
2. 提高学生的合作意识和观察能力。
活动内容：1. 校园植物调查2. 校园卫生状况调查3. 校园设施调查4. 校园文化调查活动步骤：1. 引导学生分组进行校园植物调查，记录植物的名称、生长状况等。
2. 调查校园卫生状况，如垃圾处理、卫生设施等。
3. 调查校园设施，如操场、教室、图书馆等。
4. 调查校园文化，如校训、校风、班级文化等。
三、活动主题：家庭生活小常识活动目标：1. 培养学生的生活自理能力，提高家庭生活品质。
2. 增强学生对家庭生活的安全意识。
活动内容：1. 家庭饮食卫生2. 家庭物品整理与收纳3. 家庭安全常识4. 家庭环保意识活动步骤：1. 引导学生了解家庭饮食卫生，如食品保存、烹饪卫生等。
2. 学习家庭物品整理与收纳的方法，如分类、标注等。
3. 了解家庭安全常识，如电器使用、火灾逃生等。
4. 培养家庭环保意识，如节约用水、垃圾分类等。
四、活动主题：我们的节日1. 培养学生对传统文化的了解，增强民族自豪感。
2. 提高学生的动手能力和创新能力。
活动内容：1. 传统节日的由来与习俗2. 传统节日的手工制作3. 传统节日的文艺表演4. 传统节日的实践活动活动步骤：1. 引导学生了解传统节日的由来与习俗，如端午节、清明节等。
2. 学习传统节日的手工制作，如剪纸、灯笼等。
3. 准备传统节日的文艺表演，如歌曲、舞蹈等。
三年级综合实践活动教案（下册）
三年级综合实践活动教案（下册）第一篇：三年级综合实践活动教案(下册)三年级第二学期综合实践活动全册教案安全自护我能行一,教学目标通过活动,学生亲自开展调查与考察,体验课题探索的过程与方法,引起他们对校园安全的重视,提高学生的安全意识和自我保护的能力.二,活动过程设计明确活动的内容.了解同学们意外受伤的情况,调查意外受伤的原因;找出学校的安全隐患;进行安全宣传.成立活动小组和制定计划.经过讨论,按照同学兴趣和意见,将实践活动分为以下几个小组进行.调查采访组:通过问卷和采访了解同学发生意外的次数和频率,以及受伤的原因.隐患侦探组:找出校园中的安全隐患.安全宣传组:利用个人的特长设计安全宣传方式.各小组开展活动,及时记录活动情况.各小组行动结束后,再将所有资料进行综合整理,列出主要内容,并写出简单的活动结论.三,活动成果展示设计.调查采访组汇报调查结果及分析结论.隐患侦探组展示校园安全隐患的图片,并提出修改方案.安全宣传组展示宣传方式.附意外调查表: 大约发生过:一起()两起()三起()多于三起()时间:课间()体育课上()自习课上()其他()地点:走廊()楼梯口()运动场()教室()其他()受伤原因:追逐时自己不小心磕伤()被其他人撞伤()打闹时人为误伤()其他()处理办法:自己处理()去医务室处理()被送往医院处理()其他()耽误时间:没有()一节课()两节课()半天()一天()更多()参观果园一,教学目标通过参观果园,了解水果生长的过程,感受果农的艰辛.二,活动过程参观果园前的准备.讨论:你知道哪些水果方面的知识了解深圳的果园.参观果园调查表果园名称参观原因成立活动小组和制定计划: 果园地点出发时间所需工具活动内容经费预算果园实践活动.组内分工活动安排:访问果园经理;拍摄一些水果和果树的照片等等.画一幅画:我喜欢的水果.比较: 水果颜色味道形状调查果树的生长环境.收获大家谈小康家庭一,教学目标通过实施本活动,学生亲自开展调查与考察,体验课题探索的过程与方法,引起他们对策少热爱,学生从家居环境,物质生活,生活和“美好家庭何处来”等方面,多种角度认识今天的小康生活,形成一种健康,进取的生活态度,激发学生珍惜生活的情感.通过“和是家庭的小主人”活动,学会理解,体谅他人,反省自我,加强自我认识,养成负责任的社会态度,同时提高了学生的独立生活能力.二,活动计划围绕“小康家庭”这个课题进行家庭与社会调查.调查时间:综合活动课,星期六,星期日.调查内容:家居环境与布置情况;家庭的各种物质生活和丰富多彩的精神生活;学生对做家庭的小主人的认识情况;昔日与今天生活环境的对比.调查方式: 实地考察家居环境与布置情况.实地调查商场,市场的价格,了解“菜篮子”的情况.走访老人家,学生以及家长,了解他们的精神生活.走访革命前辈,了解昔日与现在生活的情况.四,活动实施访谈.走访老人家,学生,家长,了解他们家庭的精神生活情况.实地考察.实地考察家居环境,物质生活以及“菜篮子”的情况.社会调查.调查现代社会的繁荣景象.学生小组撰写调查和考察的心得.五,活动成果展示相片,调查表格的展示.心得与感受的交流.快板小调的展示.烹调的展示.书法的展示.美食小能手一,教学目标通过调查中国菜系,提高学生调查,收集,处理信息和与人沟通的能力,以及互相合作学习,利用互联网学习的能力.通过亲身实践,培养学生动手实践的能力.二,活动过程讨论:妈妈经常做的菜;你最喜欢吃的菜;你会做的菜.调查:中国的八大菜系.菜系特色名菜市场小调查品种调查价格调查做菜的准备菜式名材料价钱预算做法要领交流做菜心得.认识杰出人物教学过程一,我的偶像讨论:我最崇拜的人物及原因.描绘或贴上你崇拜的人物的图片.二,走近身边的杰出人物列出本地杰出人物,简要摘录他们的事迹.姓名先进事迹对列出的杰出人物进行分类.外出参观访问注意事项采访某位企业家.采访卡小记者: 采访时间: 被采访人姓名: 性别: 年龄: 该企业是怎样创办的:现在的经营状况: 前景: 成功的奥秘: 三,介绍你崇拜的杰出人物写一篇杰出人物的简要介绍.讨论:杰出人物都有哪些共同点客家人的故事教学过程: 一,客家习俗.讨论:你知道客家的哪些风俗和习惯讨论:如果去访问别人,怎样做到文明礼貌二,订个活动方案.成立活动小组和制定计划.小组活动方案时间目的地访问对象访问内容三,寻访客家习俗分组进行调查.调查记录表时间地点项目对象记录分组谈收获.整理材料,写出调查报告.照片展示.蚂蚁与白蚁教学过程: 一,认识蚂蚁与白蚁户外观察蚂蚁.画出蚂蚁的身体结构.查找有关白蚁的知识.二,寻找大行动成立活动小组和制定活动方案.我调查蚂蚁,白蚁的活动方案调查的时间与地点将采用的方法过程步骤三,蚂蚁,白蚁怎样生活的.讨论:在什么地方可以找到蚂蚁,白蚁记录蚂蚁,白蚁家庭情况家庭成员外形特征(用文字描述或画出来)分工雄蚁(蚁王)雌蚁(蚁后)工蚁兵蚁查找资料,描述蚂蚁,白蚁生活方式.项目比较食物交流方式生活生活环境巢的特征蚂蚁白蚁四,蚂蚁,白蚁的危害与防治.讨论:蚂蚁,白蚁的危害.讨论:蚂蚁,白蚁的防治.周末健身行教学过程: 一,谁是大懒虫小调查小学生周末主要进行的活动活动项目做作业看电视看书聊天体育锻炼其他人数不参加体育锻炼的原因原因没时间没伙伴缺乏器材没场地没兴趣其他原因人数小调查:身边的健身设施.二,我与健康有个约会.小记录:参加体育锻炼的体会.小讨论:我最拿手的健身项目.小实践:为便宜设计一份健身日程表.三,让我告诉大家收集你最佩服的运动员的资料.收集有关体育健身的格言.第二篇：三年级综合实践活动下册教案综合实践活动教案（三年级下册）群巴克镇阿勒赛村教学点吐尔逊。
全册教案(教案)全国通用三年级下册综合实践活动
全册教案（教案）全国通用三年级下册综合实践活动为了提高学生的实践能力，增强他们的动手能力以及培养他们的合作精神，我们在三年级下册的教学中，设计了一套全国通用的综合实践活动教案，具体如下。
教学目标通过本次实践活动，学生将会：1.理解和掌握锤子的基本使用方法和注意事项等；2.分享成果，培养向他人展示自己工作成果的能力；3.培养小组合作精神，锻炼学生的协作能力；4.注重环保意识，让学生了解废弃物的危害以及分类处理的重要性。
教学重难点本次实践活动的重点是学生的个人和合作能力的培养。
其中，具体的教学要点和难点如下：教学重点1.理解和掌握锤子的基本使用方法和注意事项等；2.分享成果，培养向他人展示自己工作成果的能力；3.培养小组合作精神，锻炼学生的协作能力。
教学难点本次实践活动的难点主要在于对学生的实践引导能力。
在锤子的使用上，要做到操作规范，防止意外伤害的发生。
在小组合作上，则需要加强对学生之间沟通意识的培养，帮助他们学会如何更好地相互协作。
教学内容教学步骤1.小学生们在教室内一起学习如何使用锤子，该步骤的目的是让学生掌握如何使用工具的基本操作方法。
这步骤的重点是讲解使用工具的技巧和注意事项等，避免伤害事故的发生。
2.小学生们分成若干个小组，每个小组由三至五名学生组成。
每个小组将一个废弃木板分成相同大小的小块，并清理干净。
3.学生分别在小块的中间处拍上一枚钉子，接下来，他们使用锤子来敲打钉子，直到每个小块都被打上了钉子。
该步骤的目的是加强学生的协作和沟通能力。
4.最后，每个小组将它们拼接成一个木板拼图。
该步骤的目的是让学生有机会展示他们的工作成果，并分享他们的成果给其他同学。
这也有助于培养学生的自信心和表达能力，以及他们对环境保护的重要性的认识。
课堂评估通过本次实践活动，小学生将能够掌握使用锤子的基本操作，学会如何正确协作以及如何处理废弃木板。
我们对学生的评估主要分为两个部分：•实际实践操作的能力评价——这包括理解操作方法和掌握实际使用技巧的能力；•表现型评价——这包括学生展示自己的工作成果和提供反馈等。
三年级综合实践全册教案(下册)
三年级综合实践全册教案(下册)第一章：春天里的发现教学目标：1. 让学生通过观察春天的自然环境，发现春天的特点和变化。
2. 培养学生的观察能力和表达能力。
3. 培养学生的环保意识。
教学内容：1. 春天的植物变化：观察树木、花草的生长变化，了解春天的植物特点。
2. 春天的天气变化：观察春天的天气特点，了解季节交替的变化规律。
3. 春天的环保行动：学习春天环保知识，参与春天的环保活动。
教学活动：1. 组织学生进行户外观察，记录春天的植物变化和天气变化。
2. 让学生通过绘画、写作等形式表达自己对春天的发现。
3. 组织学生参加春天的环保活动，如植树、清理垃圾等。
第二章：我们的校园教学目标：1. 让学生了解校园的环境和设施，培养学生的爱校情感。
2. 培养学生的观察能力和表达能力。
3. 培养学生的团队合作意识。
教学内容：1. 校园的环境：观察校园的自然环境，了解校园的植物、动物等。
2. 校园的设施：观察校园的建筑、设施，了解其功能和使用方法。
3. 团队合作：参与校园的清洁、绿化等活动，培养团队合作意识。
教学活动：1. 组织学生进行校园观察，记录校园的环境和设施。
2. 让学生通过绘画、写作等形式表达自己对校园的认知和感受。
3. 组织学生参与校园的清洁、绿化等活动，培养团队合作意识。
第三章：家庭的故事教学目标：1. 让学生了解家庭的历史和故事，培养学生的家庭情感。
2. 培养学生的观察能力和表达能力。
3. 培养学生的感恩意识。
教学内容：1. 家庭成员：了解家庭成员的特点和关系，感受家庭的温暖。
2. 家庭历史：了解家庭的历史和故事，培养对家庭的尊重和热爱。
3. 感恩行动：参与家庭活动，表达对家庭的感恩之情。
教学活动：1. 组织学生进行家庭调查，了解家庭成员和家庭历史。
2. 让学生通过绘画、写作等形式表达自己对家庭的认知和感受。
3. 组织学生参与家庭活动，如做饭、打扫等，培养感恩意识。
第四章：家乡的特色教学目标：1. 让学生了解家乡的文化和特色，培养学生的家乡情感。
小学三年级下册综合实践活动全册教案(教科版)
小学三年级下册综合实践活动全册教案（教科版）第一单元观察观察蜗牛教学目标：过程与方法：1、会用文字和图画等方式观察记录蜗牛的行为特征。
2、会用简单表格统计、整理蜗牛的食性等情况。
3、能倾听其他同学的想法和建议。
知识与技能：知道蜗牛的生活习性和运动方式等。
情感、态度与价值观：1、体验照顾小蜗牛、观察它的生活和成长是十分有趣的。
2、愿意与他人合作并交流想法。
教学重难点：能对蜗牛的各个方面提出自己感兴趣的问题，并选择适合自己探究的问题，并进行探究.教学准备：教师、学生准备：（1）学生课前捉到的蜗牛，盛放蜗牛的容器、放大镜等。
（2）供蜗牛选择的食物，如切成小块的菜叶、面包、鸡蛋、苹果皮等。
（3）供学生实验用的啤酒、醋、干布、湿布（或干纸、湿纸）、特制的纸盒（里边涂黑，盖子上开个长条孔）等。
教学过程：一、导入1、平时大家都喜欢猜谜语，今天老师让大家猜猜这是一种什么动物：名字叫做牛，不会拉犁头，说它力气小，背着房子走。
（板书：蜗牛）2、检查学生捉到的蜗牛。
说说你在哪里捉到的蜗牛？二、观察蜗牛1、发给学生放大镜，谈话：同学们，这是什么？（放大镜）你能用它来干什么？（观察蜗牛）（板书：观察）2、现在就请大家仔细观察蜗牛，并把它画下来，你可以给你的蜗牛起个名字。
3、谁来说说通过刚才的观察，你发现了什么？并给大家介绍一下自己画的蜗牛。
三、研究蜗牛1、你还想了解蜗牛的哪些方面？2、找到和你研究同样问题的伙伴，与他们组成一个小组，制定研究计划。
讨论：你们准备设计什么样的实验来研究你们想了解的问题？需要哪些实验用品？3、根据各小组所研究的问题，分别给学生提供切成小块的菜叶、面包、鸡蛋、苹果皮、啤酒、醋、干布、湿布（或干纸、湿纸）等实验用品。
4、提出实验要求：在实验的过程中我们需要注意些什么？实验前能不能给你们的实验结果先做一个预测？各小组的记录员要做好实验研究记录。
5、学生进行分组实验研究。
（教师巡视，根据出现的情况进行点拨）6、汇报交流研究成果：通过刚才的研究，你们发现了什么？得出了什么结论？与你们预测的结果一致吗？四、拓展今天我们通过对蜗牛的研究，对蜗牛的各个方面有了进一步的了解，大家能不能根据你对蜗牛的了解，给你捉到的蜗牛设计一个家，饲养它，让它成为你的好朋友呢？五、回家观察（雨天、晴天）。
三年级(下)综合实践活动课教案
三年级(下)综合实践活动课教案第一章：环保小卫士一、教学目标1. 让学生了解环保的重要性，认识到保护环境就是保护我们自己。
3. 引导学生参与环保活动，提高他们的实践能力。
二、教学内容1. 环保知识讲解：介绍环保的基本概念，分析环保的重要性。
3. 环保活动参与：组织学生参加校园环保活动，如垃圾分类、植树造林等。
三、教学活动1. 观看环保视频，让学生了解环保的重要性。
2. 分组讨论，让学生分享自己的环保经验和想法。
4. 组织校园环保活动，让学生亲身体验环保实践。
四、教学评价1. 学生对环保知识的掌握程度。
3. 学生参与环保活动的积极性和实践能力。
第二章：安全小常识一、教学目标1. 让学生掌握基本的安全知识，提高自我保护意识。
2. 培养学生遇到紧急情况时的应变能力。
3. 引导学生遵守交通规则，确保生命安全。
二、教学内容1. 安全知识讲解：介绍生活中的安全常识，如防火、防盗、防骗等。
2. 自我保护意识培养：讲解遇到紧急情况时的应对方法。
3. 交通规则学习：讲解交通规则，分析违反交通规则的危害。
三、教学活动1. 观看安全知识视频，让学生了解基本的安全常识。
2. 角色扮演，让学生模拟遇到紧急情况时的应对过程。
3. 组织交通安全知识竞赛，检验学生对交通规则的掌握程度。
4. 实地考察，让学生了解违反交通规则的危害。
四、教学评价1. 学生对安全知识的掌握程度。
2. 学生遇到紧急情况时的应变能力。
3. 学生遵守交通规则的情况。
第三章：健康小主人一、教学目标2. 培养学生正确的饮食观念，保持营养均衡。
3. 引导学生积极参加体育锻炼，提高身体素质。
二、教学内容1. 健康知识讲解：介绍健康的基本概念，分析健康的重要性。
3. 体育锻炼指导：讲解体育锻炼的重要性，引导学生参加体育活动。
三、教学活动1. 观看健康知识视频，让学生了解健康的重要性。
2. 分组讨论，让学生分享自己的健康经验和想法。
4. 组织体育活动，让学生亲身体验体育锻炼的乐趣。
2024年辽师大版三年级下册综合实践活动全册教案
2024年辽师大版三年级下册综合实践活动全册教案一、教学内容1. 《我们的家乡》：了解家乡的自然风光、人文历史、发展变化等。
2. 《生活中的科学》：探索日常生活中的科学现象，培养学生的科学素养。
3. 《环保小卫士》：学习环保知识，提高学生的环保意识。
4. 《安全伴我行》：了解生活中的安全知识，增强学生的安全意识。
二、教学目标1. 让学生了解家乡的自然、人文环境，培养他们热爱家乡的情感。
2. 培养学生观察生活、发现科学现象的能力，提高他们的科学素养。
3. 增强学生的环保意识，让他们从小养成爱护环境的习惯。
4. 提高学生的安全意识，学会自我保护。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察、发现生活中的科学现象，将所学知识运用到实际中。
2. 教学重点：培养学生热爱家乡、环保、安全的意识，提高他们的实践能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、教学挂图、实验器材等。
2. 学具：调查表、记录本、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入通过图片、视频等形式，展示家乡的美景、环保事例、安全事故等，激发学生的兴趣。
2. 新课导入（1）我们的家乡有哪些美丽的景色？（2）生活中有哪些科学现象？（3）我们应该如何保护环境？（4）如何提高我们的安全意识？3. 例题讲解（1）如何制作环保手抄报？（2）如何进行家庭火灾逃生演练？4. 随堂练习（1）设计一份家乡旅游宣传海报。
（2）观察生活中的科学现象，并记录下来。
（3）制定一份家庭环保计划。
（4）绘制一张家庭火灾逃生路线图。
（1）如何为家乡的发展献计献策？（2）你还知道哪些生活中的科学知识？（3）如何向身边的人宣传环保？（4）如何提高全民安全意识？六、板书设计1. 综合实践活动2. 副家乡、科学、环保、安全3. 内容：（1）家乡：自然风光、人文历史、发展变化（2）科学：生活中的科学现象（3）环保：环保知识、环保意识（4）安全：安全知识、安全意识七、作业设计1. 作业题目：（1）制作一份家乡风光介绍手册。
小学三年级下册综合实践活动课教案(全面完整版)
小学三年级下册综合实践活动课教案(全面完整版)(可以直接使用，可编辑全面完整版资料，欢迎下载）小学三年级下册综合实践活动课教案1我们的眼睛教学目标：1、通过学习要求学生知道保护眼睛的重要性，懂得一些保护眼睛的好方法，养成用眼好习惯。
学会设计一份用眼习惯小调查，初步学习整合、统计和分析搜集的信息和资料。
2、学生通过合作、探究，在调查整理、搜集资料、汇报交流中整合各科资源，学会在生活中学知识，在实践中培养学生的综合学习的能力，提高学习兴趣，提高学生的素养。
3、激发学生团结协作学习的兴趣，培养学生搜集、处理、运用、分析信息的能力和良好的人际交往能力，为将来适应社会，认识人生，发展自我奠定良好的基础。
课前设想：本课重点是通过学习讨论要求学生知道保护眼睛的重要性，懂得一些保护眼睛的好方法，养成用眼好习惯。
学会设计一份用眼习惯小调查，初步学习整合、统计和分析搜集的信息和资料。
整堂课设想分成两大部分：认知能力的培养和实践探索设计能力的培养。
因此本课主要设计了以下几个教学环节：（一)由游戏猜谜、引用资料引入讨论的内容：如何珍惜我们的眼睛。
有趣的谜语、令人深思的补充资料，激发了学生学习讨论的兴趣。
师：同学们，玩过猜谜游戏的请举手？（全班举）这么多同学喜欢玩啊，相信大家的猜谜本领一定很强，我来考考大家，愿意接受挑战吗？（愿意）谜底每个人身上都有，知道后只能举手不能动口，准备了（课件出示）：两颗葡萄黑又亮，长在人脸上。
白天开窗四外望，黑夜要关窗。
一起说？（学生猜一猜）生：是眼睛啊。
（教师表扬学生并同时出示眼睛的画面）师：不愧是猜谜高手啊，请同桌互看对方的眼睛（生看）。
同学们，“眼睛”给我们的学习和生活起到了什么作用？你学会保护眼睛的什么方法？你的视力怎么样？（学生课前要可先准备好再问）（二)再现生动熟悉的学习生活场景，通过讨论、探究，让学生明白保护珍惜眼睛的重要性，改掉不良的用眼习惯势在必行。
师：我们视力的好与坏不是天生就有的，而是在于我们用眼习惯。
教科版小学三年级下册综合实践活动教案全册
组建相互进行评价，完成学习单。
设计意图：从正反两方面了解到，胡乱丢弃垃圾会污染
环境、破坏生态，从而真正理解正确处理垃圾的必要性和意义。
三、拓展延伸
尽量让学生从学生身边常见的一些现象出发，发挥想象力，进行创作。
设计意图：身边的事例最能激发学生的探究热情。
四、梳理总结
这个活动你们自己编、自己演、提高了学习兴趣。真正做到了寓教于乐。
活动二：宠物安全知多少
20
7.11--7.15
复习
学期总备课
教学内容
19个活动详见计划表
教学目标
综合实践活动是国家规定的必修课程，它的总体目标是密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，培养学生的创新精神，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。通过调查讨论，开展主题活动，理解学习行为的含义，了解良好的学习行为对提高自己的学习效率的重要性，从而指导自己养成良好的学习习惯，不断提高自己的学习成绩。
4、设计制作实物，并在班上做展示。
制作好实物，并加以测试。
准备作品展示，配以说明书介绍。
设计意图：学生基本上都能帮家长做一些力所能及的事情此次活动
、拓展延伸
1、制作感恩卡
2、家事解决能手
设计意图：通过自己的想象创造，尝试进行小发明解决家庭生活中的一些小问题。
四、梳理总结
会想到自己遇到的困难和所采取的解决方案，积极寻找和完善自己的发明和创造。
教材分析
本教材培养学生的创新精神，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。通过调查讨论，开展主题活动，理解学习行为的含义，了解良好的学习行为对提高自己的学习效率的重要性，从而指导自己养成良好的学习习惯
三年级下册综合实践活动全册教案
三年级下册综合实践活动全册教案三年级下册综合实践活动教学计划一、班级情况分析：大部分学生研究目的性明确，研究动机强，动手动口能力较强，有一定的创新实践能力。
但由于地处山区，学生的视野狭窄，见识少，认识事物的能力差，有待于加强培养。
二、本册教材：综合实践活动是教师引导下，学生自主进行的综合性研究活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。
开展综合实践活动旨在让学生联系社会实际，通过亲身体验进行研究，积累和丰富直接经验，培养创新精神实践能力和终身研究的能力。
本册教材共有6个主题，分为：我爱我的家、关注身边的垃圾、欢乐卡通地带、漫游石头王国、探究植物的奥密、家庭生活中的清洁用品等活动，内容丰富多彩。
三、指导思想综合实践活动的总目标是密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。
注重转化学生的观念，认识综合实践课，以新的研究状态走进综合实践活动课。
三年级学生受年龄和学识的限制，受原来课程模式的影响，接触社会比较少，一下子全部放开，学生将会束手无策。
因此，以主题活动为切入口，学生从大的主题中寻找和确定自己的研究专题，让学生初步感受研究活动的全过程。
如：关于美化校园的新建议；夸夸我们的学校；课间十分钟等。
教师将根据学生最感兴趣的主题给与一定的指导，体验整个专题研究性研究。
以XXX同志“教育要面向现代化，面向天下，面向未来”和XXX同志“以及十六大精神为指针,以新课程标准、更学观念为重点，实现传统教育向素质教育的过渡，努力打破学校的封闭性，指导学生综合运用社会、糊口和学科知识，开展以学生为主体的自主着手动脑的糊口实践、社会实践、科学实践活动，加强学生的探讨与创新意识，培养学生的社会责任感，研究科学研究方法，培养学生综合运用知识的能力和创新精神。
14、活动目标综合实践活动是国家规定的必修课程，它的总体目标是密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，培养学生的创新精神，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。
教科版小学三年级下册综合实践活动教案全册
教科版小学三年级下册综合实践活动教案全册组讨论，提高合作意识和团队精神。
同时，也要注意学生的安全意识和环保意识，引导他们形成正确的价值观和行为惯。
计划安排本学期共安排了19个综合实践活动，涉及家庭、垃圾分类、卡通形象、植物、清洁用品、宠物等方面。
每个活动都有具体的教学内容和教学目标，旨在培养学生的创新能力和实践能力，提高学生的综合素质。
教学方法本课程采用探究式教学方法，注重学生的参与和合作，引导学生自主探究和发现问题，培养学生的创新思维和实践能力。
同时，也要注重知识的系统性和连贯性，加强知识的归纳总结和应用实践。
教学评价本课程的评价不仅要注重学生的知识掌握程度，更要注重学生的实践能力和创新能力的培养，评价方式可以采用小组讨论、作品展示、实践操作等多种形式，注重学生的参与和反思。
同时，也要注重对学生的安全意识和环保意识的评价，引导他们形成正确的价值观和行为惯。
本文介绍了两个教学活动的设计和实施方法。
第一个活动是关于环境保护的教学活动，通过设计故事背景和角色特点，编写剧本，让学生了解正确处理垃圾的必要性和意义。
第二个活动是关于卡通人物模仿表演的教学活动，通过选择模仿对象和内容，设计服装和道具，让学生感受动手设计卡通人物的乐趣。
在教学过程中，应注重学生的参与和体验，让学生从身边的事例出发，发挥想象力进行创作，提高学生的研究兴趣。
同时，应采用合作探究的教学模式，让学生能够针对问题进行资料收集、分析和思考，增强问题解决能力和决策能力。
在教学后，应进行评价和总结，听取同学们对自己表演的评价，反思教学过程和效果，提高教学质量。
1.了解卡通、动漫对人们生活的影响，明白卡通产业的概念。
通过观察、调查和讨论，了解卡通、动漫对人们生活的影响，以及卡通产业的概念和发展现状。
2.通过实地调查，寻找出各种各样的卡通产品。
组织学生实地调查，寻找出各种各样的卡通产品，并尝试对找到的各种卡通产品进行适当的分类。
三、拓展延伸鼓励学生尝试制作自己的卡通产品，并分享给同学们。
三年级下册综合实践活动全册教案
三年级下册综合实践活动全册教案第一章：我们的校园活动目标：1. 让学生了解和认识校园的环境和设施，增强对校园的热爱之情。
2. 培养学生的观察能力和团队协作能力。
活动内容：1. 学生分组，每组选择一个校园区域进行观察和调查。
2. 学生通过观察和调查，记录下所观察区域的植物、动物、设施等。
3. 学生将观察结果进行整理和分享，共同了解校园的环境和设施。
活动步骤：1. 学生分组，并选择一个校园区域进行观察和调查。
2. 学生按照观察计划进行观察，记录下所观察区域的植物、动物、设施等。
3. 学生将观察结果进行整理和分享，共同了解校园的环境和设施。
活动评价：1. 学生能否准确地记录下所观察区域的植物、动物、设施等。
2. 学生能否积极参与团队协作，共同完成观察和调查任务。
第二章：我们的社区活动目标：1. 让学生了解和认识社区的环境和设施，增强对社区的热爱之情。
2. 培养学生的观察能力和团队协作能力。
活动内容：1. 学生分组，每组选择一个社区区域进行观察和调查。
2. 学生通过观察和调查，记录下所观察区域的植物、动物、设施等。
3. 学生将观察结果进行整理和分享，共同了解社区的环境和设施。
活动步骤：1. 学生分组，并选择一个社区区域进行观察和调查。
2. 学生按照观察计划进行观察，记录下所观察区域的植物、动物、设施等。
3. 学生将观察结果进行整理和分享，共同了解社区的环境和设施。
活动评价：1. 学生能否准确地记录下所观察区域的植物、动物、设施等。
2. 学生能否积极参与团队协作，共同完成观察和调查任务。
第三章：我们的节日活动目标：1. 让学生了解和认识中国的传统节日，增强对传统文化的热爱之情。
2. 培养学生的观察能力和团队协作能力。
活动内容：1. 学生分组，每组选择一个中国传统节日进行研究和展示。
2. 学生通过研究和展示，分享所研究节日的起源、习俗、活动等。
3. 学生共同总结和分享对中国传统文化的认识和感受。
活动步骤：1. 学生分组，并选择一个中国传统节日进行研究和展示。
小学《综合实践活动》三年级下册全册教案【全套】
小学《综合实践活动》三年级下册全册教案【全套】三年级下册综合实践活动教案第一课安全自护我能行课题一、二校园安全大家谈校园安全搜查线教学目标:1、通过校园内的意外受伤事故,了解校园内的安全隐患。
2、提高同学们的自我安全保护意识。
重点难点:提高同学们的自我安全保护。
课前准备:分好小组,每组派发调查表格。
教学过程:一、导入:同学们,我们每天在校园里快活地学习、生活。
可是,如果我们不注意安全, 一不小心就会发生意外受伤的事情。
今天老师就让大家一起在校园里, 调查一些校园内的安全隐患。
二、新课:1、给同学们布置调查时要注意的一些事项。
2、按各组安排分别到校园的各个地方去展开调查。
3、小组把调查的结果进行讨论通过,整理记录,派代表向老师汇报调查结果。
4、老师根据各组汇报的情况进行分、总结。
5、安排宣传委员进行校园安全宣传。
教学反思:课题三意外受伤的原因教学目标:1、通过学习让学生认识到危险的行为是导致意外受伤的原因。
2、初步培养学生的判断能力和分析能力。
重点难点:正确认识导致意外受伤的危险的行为。
课前准备:课文图片的投影片。
教学过程:一、导入:同学们, 我们每天在校园里学习、活动, 不知大家有没有发现, 一些在我们看起来很普通的活动,却隐藏着极大的危机,威胁着我们的人身安全。
二、新课:1、出示课文插图。
请同学们讨论:(1这些属于什么行为?(2可能会导致什么后果?2、分组讨论,指名汇报。
3、同学们在校园内还有哪些不安全的行为呢?4、讨论:如果你发现这些行为,你会怎么做呢?你想对这些同学提出什么建议呢?5、归纳总结。
教学反思:课题四、五校园安全电子眼安全宣传靠大家活动目标:1、知识目标:引导学生通过对校园安全隐患的观察,让学生学会自觉地、逐步深入地反省和思考,从而引起对生命的关注和热爱。
2、能力目标:利用可能寻找到的各种材料,根据材料的特性开启创造性思维, 设计出一个具有实用性与创造性的校园安全标志牌; 培养学生善于发现问题的意识,提高学生的动手操作能力。
小学三年级下册《综合实践活动》教案全册
主题一：校园安全【教学目的】1．结合学校安全文明教育的主题，对学生进行安全文明教育；2．学习安全知识，学习文明行为；3．在活动过程中渗透感恩教育，感恩每一位关爱自己的人。
【教学重点】/结合学校安全文明教育的主题，对学生进行安全文明教育。
【教学难点】在活动过程中渗透感恩教育，感恩每一位关爱自己的人。
【教学准备】安全知识，关于安全方面的事例。
【教学时数】一课时【教学过程】一、激趣导入。
各位同学：一（1）班《校园安全》爱心主题班会现在开始。
二、关于校园安全（例举一些文明和不文明的现象）。
1．同学们，你们看，碧绿的大海里，鱼儿在自由自在地遨游。
你们听，蔚蓝的天空下，鸟儿在欢快地歌唱。
每当清晨，当朝霞映红了我的双颊，当树上的小鸟叫醒了我的梦想。
当我迈着轻快的步伐来到学校。
我们知道新的一天开始了。
2．校园就像一个家，安全文明靠大家。
平时走路不奔跑，课间休息不骂人，不打闹。
3．上下楼梯靠右走，楼梯拥挤等一下。
这是我们少先队员要牢记的，因为平平安安最重要。
4．请同学们谈谈自己在学校关于安全文明的感受。
5．还有很多同学想说，那请你和同桌的同学说一说自己因为一些不文明行为而受伤的过程或看到别人受伤的情景，好吗二、猜猜这些警示牌是什么意思。
1．在日常生活中，像这样的警示牌还有很多很多，它时时刻刻提醒着我们注意安全，同学们可要留心观察呀！2．但并不是每个地方都有警示牌来提醒我们，在没有警示牌的地方，我们更应该细心观察，加倍小心，尽量避免受伤。
3．像这种情况，我们班发生过吗A．用铅笔或其它尖锐的东西互相打闹。
B．在教室里互相追赶。
4．在我们学校还有许多地方需要注意安全，找一找哪个地方需要注意安全三、现在轻松十分钟，我们来个安全知识问答。
答对就得一颗星。
（1）同学之间发生小摩擦时，下列处理方法正确的是（）A、原谅同学或报告老师，让老师处理。
B、记恨在心，事后叫人一起教训对方。
C、据情节给予报复。
D、叫家长到学校来教训对方。
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三年级下册综合实践活动教案第一课安全自护我能行课题一、二校园安全大家谈校园安全搜查线教学目标:1、通过校园内的意外受伤事故,了解校园内的安全隐患。
2、提高同学们的自我安全保护意识。
重点难点:提高同学们的自我安全保护。
课前准备:分好小组,每组派发调查表格。
教学过程:一、导入:同学们,我们每天在校园里快活地学习、生活。
可是,如果我们不注意安全, 一不小心就会发生意外受伤的事情。
今天老师就让大家一起在校园里, 调查一些校园内的安全隐患。
二、新课:1、给同学们布置调查时要注意的一些事项。
2、按各组安排分别到校园的各个地方去展开调查。
3、小组把调查的结果进行讨论通过,整理记录,派代表向老师汇报调查结果。
4、老师根据各组汇报的情况进行分、总结。
5、安排宣传委员进行校园安全宣传。
教学反思:课题三意外受伤的原因教学目标:1、通过学习让学生认识到危险的行为是导致意外受伤的原因。
2、初步培养学生的判断能力和分析能力。
重点难点:正确认识导致意外受伤的危险的行为。
课前准备:课文图片的投影片。
教学过程:一、导入:同学们, 我们每天在校园里学习、活动, 不知大家有没有发现, 一些在我们看起来很普通的活动,却隐藏着极大的危机,威胁着我们的人身安全。
二、新课:1、出示课文插图。
请同学们讨论:(1这些属于什么行为?(2可能会导致什么后果?2、分组讨论,指名汇报。
3、同学们在校园内还有哪些不安全的行为呢?4、讨论:如果你发现这些行为,你会怎么做呢?你想对这些同学提出什么建议呢?5、归纳总结。
教学反思:课题四、五校园安全电子眼安全宣传靠大家活动目标:1、知识目标:引导学生通过对校园安全隐患的观察,让学生学会自觉地、逐步深入地反省和思考,从而引起对生命的关注和热爱。
2、能力目标:利用可能寻找到的各种材料,根据材料的特性开启创造性思维, 设计出一个具有实用性与创造性的校园安全标志牌; 培养学生善于发现问题的意识,提高学生的动手操作能力。
3、情感目标:以小组合作为主要活动方式,进一步感受团队合作的乐趣和必要性, 在发展个性的同时注重同伴之间的合作; 进一步增强学生主动参与实践的自信心和积极性。
活动准备:(一学生:1、自由搭配成组。
2、小组组合完毕,大家进行一系列的研究准备,如组内分工、讨论、策划活动计划。
3、小组命名、明确组内人员分工。
4、创作小组口号、制作小组招牌。
5、卡纸、水彩笔、尺子、等本课将使用的材料和工具。
(二教师:拍摄其他校园安全标志牌; 本校学生上下楼梯、下课时追打嬉闹、在教学楼的走廊拐弯处跑步易发生撞人事件的照片。
活动实施:1、引导阶段同学们我们以前研究过交通标志牌,你能举例说明它有什么意义和作用吗? 2、回忆校园存在的安全隐患(1同学们,我们每天在校园里学习、活动,不知大家有没有发现,一些在我们看起来很普通的活动,却隐藏着极大的危机,威胁着我们的人身安全。
(2在我们的校园里同样存在着许多安全隐患!教师出示:上下楼梯拥挤、滑楼梯扶手、下课时追逐打闹、在教学楼的走廊拐弯处跑步易发生撞人事件等的照片。
(3提问:你还在校园何处见到过哪些危险的行为吗?(4学生小组进行讨论。
(5根据学生的回答进行总结并得出结论。
3、讨论、交流、总结(1小组讨论:如果让你们制作校园安全标志牌来提醒同学,你想做关于哪方面的提示牌?(2教师课件出示事先准备好的拍摄的校园安全标志牌。
(3提问:你喜欢哪一个,说说你喜欢它的理由,你觉得在设计时应注意什么 ?(4总结(从以下三个方面进行①语言文字是否生动②色彩搭配是否鲜艳③图案设计是否漂亮4、体验、实践、探究(1教师:下面就请大家亲手设计一个校园安全标志牌。
(2学生分小组进行设计。
要求:根据摆放的地点、提示目的的不同,先制定设计方案。
(3各小组方案展示,同学们提出修改意见。
(4根据方案设计一个既美观又实用的校园安全标志牌。
(5学生进行制作,教师到各小组进行指导。
汇报展示1、各小组展示设计的校园安全标志牌。
2、向班级同学介绍所设计标志牌的意义及作用,同学们做小评委并提出修改意见。
3、学生谈谈活动的体会和收获。
4、教师进行最后总结。
教学反思:第二课参观果园课题一参观果园前的准备教学目标:1、在活动过程中了解各种水果的特点及果树的生长环境。
2、在学习活动中让学生学会合作。
重点难点:了解各种水果的特点及果树的生长环境。
课前准备:分好小组,每组派发记录表格。
教学过程:一、导入:同学们, 我们在平时水果吃得多了, 但你对水果的了解又有多少?今天就让大家一起到果园里进行实践活动,让我们了解水果的特点。
二、新课:1、组内分工,要求同学们学会与他人合作,安排好各组员工作。
2、活动安排,按各组商量好的工作步骤去安排。
3、用笔画一画我喜欢的水果,看水画得漂亮。
4、写出不同水果的名字,分析它们的颜色、味道、形状。
5、认识你所知道的水果的生长环境及一些水果传说。
教学反思:课题二、三果园实践活动教学目标:1、丰富知识,开拓视野。
2、了解关于水果的知识,学会做好参观前的准备工作。
重点难点:了解关于水果的知识,学会做好参观前的准备工作。
课前准备:分好小组,制定调查表和计划书。
教学过程:一、导入:同学们, 水果我们吃得多, 那么, 你知道水果出产在什么地方呢?你们有没有兴趣去参观一下呢?那么去之前有需要做些什么准备呢?今天就跟大家一起来学习。
二、新课:1、请学生说说附近有没有果园,里面种什么水果。
2、派发参观果园调查表,说明该怎样填写。
3、小组讨论:(1选定组长; (2打算到哪些果园参观; (3想邀请谁参加活动,再填好计划书。
4、老师检查各组准备情况,定好出发时间。
5、学生谈自己的收获。
教学反思:第三课小康之家课题一、二什么是小康家庭家庭的物质生活教学目标:1、通过比较,知道小康家庭的界定。
2、培养学生从小养成勤俭节约的传统美德。
重点难点:让学生从小养成勤俭节约的传统美德。
课前准备:一些家庭摆设的照片,制定统计表。
教学过程:一、导入:观看照片,从物质生活状况和生活环境状况认识小康水平。
二、新课:1、让学生对比一下,自己的家庭生活水平达到了小康生活水平了吗?2、请学生说说自己家里有什么现代化设备,明确生活里不开物质。
3、填好家庭生活统计表, 比较一下, 哪个同学家里已经达到了小康生活水平。
4、与学生制订一个小公约:拒绝奢侈、拒绝浪费, 看谁有计划去合理支配零用钱。
教学反思:课题三家庭的文化生活教学目标:1、活动中认识到家庭物质和文化活动的重要。
2、培养学生学会让文化生活来充实课余时间。
重点难点:培养学生学会让文化生活来充实课余时间。
课前准备:分好小组,制定家长采访卡。
教学过程:一、导入:同学们, 我们的生活越来越好, 逐步走向小康, 家庭的文化生活也多姿多彩。
你一家人经常有些什么活动呢?二、新课:1、让学生说说家中双休日的活动安排,看谁家的活动有意义。
2、同学发表自己的兴趣爱好。
3、采访父母是怎样培养你的兴趣爱好的,填好采访表。
4、小组讨论:自己对父母的安排意见,自己希望课余时间怎样安排。
5、代表汇报。
教学反思:课题四美好家庭从何来教学目标:1、通过调查,知道美好家庭来之不易。
2、培养学生热爱家庭的美好品德。
重点难点:培养学生热爱家庭的美好品德。
课前准备:制定调查计划,家中新旧照片(有条件的学生可准备教学过程:一、导入:大人们常说:我们现在的生活比他们以前幸福多了。
到底是不是呢?让我们一起来调查。
二、新课:1、分小组按要求填好调查计划。
2、写下自己调查后的体会,并在小组中说一说。
3、对照新旧照片,说说自己的体会和感想。
4、小组讨论:美好家庭从何来?5、今天的幸福生活来之不易, 我们应该如何对待? (孝敬父母、关心家人、珍惜家中的一切三、布置作业:比一比谁是家中好孩子。
教学反思:第四课美食小能手课题一我们最喜欢吃的菜教学目标:1、认识妈妈做菜的材料,知道一种商品在不同地方价钱也不同。
2、让学生做个有心人。
重点难点:让学生做个有心人,知道一种商品在不同地方价钱也不同。
课前准备:分好小组,制定调查表教学过程:一、导入:同学们, 妈妈经常都会做一些我们喜欢吃的菜, 让我们吃得津津有味, 那么, 你想不想知道这些菜是怎么做的呢?今天我们就来调查一下。
二、新课:1、说出妈妈经常做什么菜和你自己最喜欢吃什么菜。
2、了解学生会不会做菜。
3、让学生从书中或上网查资料, 了解中国八大菜系, 它们各有什么特点和那些名菜?填好调查表。
4、分组到肉菜市场调查各种蔬菜、肉类和其他副食品的价格。
各组把结果归纳起来,看有多少种价格。
5、说一说:你准备买拿一家的商品来做菜,为什么?三、布置作业:与妈妈一起去买菜,学学怎样买到价廉物美的菜。
教学反思:课题二、三我当小厨师款款皆美食教学目标:1、通过动手,让学生知道妈妈每天做饭的辛劳,我们更应孝敬父母。
2、培养学生的动手操作能力。
重点难点:培养学生的动手操作能力。
课前准备:锅、锅铲、煤气炉、肉菜、调味料。
教学过程一、导入:我们每天吃的菜都是妈妈烧的, 那么, 你想不想学会烧菜, 让妈妈惊喜一下, 也好减轻妈妈做家务的负担?二、新课1、分好小组,选好材料(把详细步骤记录在 P41的表格里。
2、想好菜式,画在 P42的方框里。
3、熟悉“入厨安全须知”的步骤。
4、小组分工合作,把菜炒出来。
5、小组间互相交流活动体会,看看哪组做的菜色香味俱全。
三、布置作业:回家也做道菜,让爸爸妈妈尝尝,并记下爸爸妈妈的评价。
教学反思:第五课认识杰出人物课题一、二、三我的偶像走近身边的杰出人物介绍你崇拜的杰出人物教学目标1、使学生理解偶像的含义,懂得正确地尊崇自己的偶像。
2、帮助学生在学习和生活中正确寻求理想的偶像。
重点难点:帮助学生在学习和生活中正确寻求理想的偶像。
课前准备:收集名人图像教学过程:一、提问导入:1、你的心目中有没有崇拜的偶像呢?2、板书课题:一、我的偶像二、新课:1、出示名人图像,指名学生说出他们的名字。
2、学生分组讨论:我心目中崇拜的偶像。
3、小组汇报讨论结果。
4、教师引导:(1将崇拜的浅层发展到深层。
(2除了崇拜明星外,更要崇拜伟人、英雄以及具有改革、创新的改革家、企业家,学会从他们身上找到理想、人生价值、青春光辉的真实内涵。
三、小结:崇拜偶像不要只追名, 更要追其行。
希望同学们在崇拜中激励自己, 以实际行动向偶像学习,使自己成为实现自我期待和社会期待的动力。
四、布置作业:看看身边有哪些值得我们崇拜的人。
教学反思:第六课客家人的故事课题一、二客家习俗订个活动方案教学目标:1、从活动中认识带有鲜明的民族特色和文化气息的客家人。
2、培养学生间友好团结的民族意识。
重点难点:培养学生间友好团结的民族意识。
课前准备:有客家人特色的帽子和一些图片。
教学过程:一、导入:也许我们班里有些同学就是客家人或是客家人的后代, 又或许你经常听到关于客家人的故事,那么你想去了解客家人吗?二、新课:1、简介客家人,引起学生探究的兴趣。