那是一次失败的尝试精选作文300字

那是一次失败的尝试精选作文300字

那是一次失败的尝试

我每天的记忆就是一颗星星，我拿一颗小星星，星光围住了我，那天的记忆像放影片一样放映着。

晚上，我带着两小妹妹来到家里，玩着电脑。看了几个小时，我的肚子发出一声“美好的音乐！”这时，小妹妹向雅玲说：“我饿了，有吃的吗？”“啊！没有。”我走向厨房，看了看。我拍了拍说：“对了，做鸡蛋饭吧！这种饭很简单。”向雅玲和杨思琪异口同声说：“好！”我走向电脑，搜索到蛋炒饭的做法。打开冰箱，拿出一个碗。碗里有葱花儿，姜。又拿出三个鸡蛋，关上冰箱。打碎了鸡蛋，蛋黄和蛋清交融一体了。又把灶火打开，因为我不敢开大火所以开了小火。把蛋放进锅，瞎炒了起来。把饭放了进去，翻炒了几下，杨思琪从客厅跑到厨房说：“还要放盐哟！”我放了一勺盐觉得放了很少，又加了两大勺盐放在锅里，又炒了几下。“炒好了！”我大声叫道。杨思琪和向雅玲拿着碗，等待着。“啊！好咸！”我一尝好咸呀！那一锅饭没用了。这是装载着我失败的星星，它是那么的昏暗无光，却让我难以忘怀！【扩展阅读：写作指导，实验中学生如何提高写作能力】

很多同学怕写精选作文，常常为此苦恼。究其原因，主要表现在三个方面：有的苦于没有东西写，有的不知道怎样串成文章，有的担忧写不详细。

我认为，实验中学生要想提高写作能力，必须从积累材料和训练表达

这两方面入手。

古人云：“不积跬步，无以致千里，不积小流，无以成江河。”要写好精选作文，语言材料和生活感悟的积累是基础。只有厚积，才能薄发。同学们积累材料，主要有以下途径：

一、阅读与摘记

这里的阅读不单单是指语文课内的阅读，更不等同于语文课本的学习，还包括大量的课外阅读。只凭仗语文课内的阅读，是难以满足积累语言材料的需要的。早在50多年前，叶圣陶先生就指出：“国文课本为了要供同学试去理解，试去揣摩，分量就不能太多，篇幅也不能太长；太多太长了，不适宜做细琢细摩的研讨工夫。但是要养成一种习惯，必须经过反复的历练。单凭一本语文书，是够不上说反复的历练的。所以必须在国文教本以外再看其他的书，越多越好。”要进行大量的课外阅读，首先要有阅读的条件，同学们可在图书室借书，也可以自己订课外书，或者同学之间互相交流。对于一本好书，反复诵读，在读中自悟，在读中自得，记住其中的要点，自己的感受以及好词佳句，古诗名句和名人名言等，分门别类地摘在笔记本上。再对这本书其他内容进行快速的阅读，得到想要的要点或详细的信息，就停下来，把它们记下。读完全书以后，回忆全文内容，根据要点列成提纲，从而整体把握。而我校的读书笔记，这个时候是最能派上用场的了。

二、观察与思考

精选作文源于生活。我们身边每天都在发生着不可胜数的新鲜事，可惜，有些同学对此视而不见，听而不闻。可见，无材可写的根源是不

善于观察。同学们观察时应调动一切感官，充分运用视觉，听觉，触觉，味觉，嗅觉，进行细致的观察。对观察到的现象，要给自己多提几个问习题，多问几个为什么，并勇于向别人请教，要进一步分析，综合，比较，判断，以获取更全面更深刻的认识，觉得很有收获的就记下来。同学掌握了大量的语言材料与生活素材，就为写作做好了准备。剩下要做的，就是实践，实践，再实践，也就是反复屡次地进行习作训练。

三、每日一忆，每周一记

坚持写日记确实能有效地提高同学的精选作文能力，但也会给同学造成较重的课业承担。“每日一忆”改“记”为“忆”，只要求同学在入睡前，把一天中经历的事回想一下，把有意义的事情挑选出来，想想可以写成什么精选作文。第二天在课堂上交流，比比谁是生活中的有心人，最有“慧眼”，最会发现。假如碰到自己特别感兴趣又有把握写好的素材，就写成周记。同时还要注意，积累要持之以恒，锲而不舍。英国著名科幻小说作家儒勒·凡尔纳为了积累写作材料，曾写了几百本读书笔记，摘录了两万多张卡片。

四、精选作文的修改

精选作文自己改，进步更显著。好精选作文是改出来的，“改错先于求美”，精选作文之道总是“先求其通次求其美”，同学学会自改精选作文则更是有益一生的事。写作上必须努力通过各种途径，培养同学的主体意识，提高同学自主精选作文的能力和创新能力。兴趣是最好的教师，同学一旦对精选作文产生了浓重的兴趣，就会"乐此不疲"。

自由是精选作文的生命，让同学敞开自己的心怀，拥抱自己的天空，写出感情，写出个性。通过写作，从现实走向将来，从未知走向已知。