英语听说训练考试系统解决方案共48页
英语听说计算机考试系统使用手册
启明英语听力口语考试系统系统使用手册目 录1 安装、注册 ....................................... - 3 -2 考试服务端功能说明 ................................ -3 - 单 位广东启明科技发展有限公司 联系电话 （020）32211382 32211535口语服务网站： 公司网站：联系地址：广州科学城天丰路3号启明大厦2.1 装入试题..................................................... - 3 -2.2 导入考生..................................................... - 3 -2.3 允许登录..................................................... - 4 -2.4 开始考试..................................................... - 4 -2.5 考试完毕..................................................... - 4 -2.6 继续下场..................................................... - 4 -2.7 导出答案..................................................... - 5 -2.8 异常处理..................................................... - 5 -2.9 答案收集..................................................... - 5 -2.10 系统设臵..................................................... - 5 -2.11 清除历史..................................................... - 6 - 3监考员操作步骤 ................................... - 6 -3.1 更新“听说考试系统”......................................... - 6 -3.2 清除历史：................................................... - 6 -3.3 系统设臵：................................................... - 6 -3.4 装入试题：................................................... - 7 -3.5 导入考生：................................................... - 6 -3.6 允许登录..................................................... - 7 -3.7 客户端准备工作............................................... - 7 -3.8 处理考试前准备工作中的异常现象............................... - 7 -3.9 开始考试..................................................... - 7 -3.10 考试完毕..................................................... - 7 -3.11 导出答案..................................................... - 8 -3.12 重新装入试题、导入考生，以进行第二场考试。
英语听说智能机考系统(高考)建设方案v0
英语听说智能机考系统建设方案（高考）书目第一章政策背景 (1)1、中共中心全面改革 (1)2、国务院考试招生制度改革 (1)3、教化部一般中学学业水平考试改革 (1)4、中共十九大教化部长谈高考改革 (2)其次章需求分析 (3)1、需求分析 (3)1.1 契合国家政策，满意改革需求 (3)1.2 规范考试组织，加强考试监控 (3)1.3 保障数据机密，强化追溯监管 (3)1.4 丰富数据呈现，突出业务监管 (3)2、趋势分析 (4)3、效益分析 (4)3.1 简化管理流程 (4)3.2 完善考试监管 (4)3.3 保障考试绝密性 (5)3.4 呈现数据多维度 (5)第三章方案概述 (6)1、建设目标 (6)2、建设依据 (6)3、建设原则 (6)3.1 权责明确原则 (6)3.2 全面覆盖原则 (7)3.3 数据平安原则 (7)3.4 运行稳定原则 (7)4、方案优势 (7)4.1 规范考试流程 (7)4.2 数据全程加密 (7)4.3 应急策略齐备 (8)4.4 语音全程检测 (8)4.5 题型全面覆盖 (8)4.6 减轻环境依靠 (9)第四章总体设计 (10)1、设计原则 (10)1.1 应用驱动，融合创新 (10)1.2 前瞻设计、开放扩展 (10)2、总体设计 (10)2.1 总体架构 (10)2.2 总体流程 (11)2.3 用户权限 (11)第五章具体设计 (12)1、考务管理子系统 (12)1.1 基础信息管理 (13)1.2 考试任务 (14)1.3 报名管理 (14)1.4 考务编排 (14)1.5 考情总览 (14)1.6 成果发布 (14)1.7 工作日志 (15)2、命题制卷子系统 (15)2.1 命题子系统 (15)2.2 制卷子系统 (15)3、计算机考试子系统 (16)3.1 监考服务器 (16)3.2 监考应用程序 (16)3.3 考试应用程序 (16)4、阅卷评价子系统 (16)4.1 人工阅卷子系统 (17)4.2 自动阅卷子系统 (17)4.3 原有阅卷系统对接 (17)第六章实施部署 (18)1、部署原则 (18)2、部署方案 (18)2.1 省级平台部署 (18)2.2 市/县区级访问 (21)2.3 考点级部署 (21)第七章附录 (28)附录1、软件设备清单及参数 (28)附录2、标准机房清单及参数 (29)附录3、硬件设备（服务器）清单及参数 (31)第一章政策背景1、中共中心全面改革2013年，《中共中心关于全面深化改革若干重大问题的确定》中，关于“深化教化领域综合改革”明确提出：推行初中学学业水平考试和综合素养评价，逐步推行一般高校基于统一高考和中学学业水平考试成果的综合评价多元录用机制，探究全国统考削减科目、不分文理科、外语等科目社会化考试一年多考。
中小学英语听说练习系统建设实施方案
中小学英语听说练习系统建设实施方案第一篇：中小学英语听说练习系统建设实施方案中小学英语听说练习系统建设实施方案英语听说能力是第二语言教学领域非常重要的一个内容，目前在国内一些沿海开放省市（广东、江苏、浙江、山东等），已经在小学毕业考、中高考、大学四六级考试、职教英语考试中引入了听说考试。
由于语言学习的本质是为了交流，英语听说能力的培养完全符合国家教育主管部门对于职业教育需要强化学生实用能力的提升的精神要求。
为了贯彻落实这一精神，推动我市教育信息化的改革，特制定基于智能语音评测技术的中小学教育特点的英语听说测评系统建设实施方案。
一、工作依据1.十九大报告中明确指出，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。
要让教育在公平基础上实现“有质量”，关键要解决优质教育资源不足、区域配置不均衡的问题。
这些，都是实现“有质量”的教育课程表上的必修课。
2.新一轮高考改革浪潮随着2013年11月发布的《全面深化改革若干重大问题的决定》主体政策文件拉开了序幕，文件中明确提出“外语等科目社会化考试一年多考”。
之后于2014年9月，颁布了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》进一步提出“外语科目提供两次考试机会”的具体方向；上海和浙江已经分别出台相关实施细则，其中上海明确了“外语科目除提供两次考试机会外，增加听说测试，从2014年秋季入学的高一学生起开始实施。
”3．在国际从上世纪八十年代开始已逐步在一些语言类模的实考论证，使得上述困难可以得以有效的解决。
本实施方案也将就中小学教育中引入语音评测技术进行日常教学和练习的方式进行深入分析，并结合中小学英语测评的实际情况，最终提出开发部署基于语音评测技术的英语听说练习系统建设的实施方案。
（一）智能语音评测技术的基本原理目前国内外技术体系成熟的主流的智能语音评测技术，基本原理一般是基于统计模型的方法：采用事先以海量数据训练并对当前考生的声学环境和语言环境进行有效自适应后的声学统计模型和语言统计模型，对考生音频进行语音识别和语音分析。
巧用智能听说训练系统,重燃学生英语学习的兴趣
巧用智能听说训练系统，重燃学生英语学习的兴趣随着科技的发展，人工智能在教育领域的应用也越来越广泛。
智能听说训练系统就是一种利用人工智能技术提供实时反馈和个性化学习的工具，可以帮助学生提高英语听力和口语能力。
下面我将介绍巧用智能听说训练系统，重燃学生英语学习的兴趣的方法。
智能听说训练系统可以提供实时反馈，帮助学生纠正发音和语法错误。
在传统的口语练习中，学生通常缺乏及时的指导和纠正，导致错误得不到及时解决。
而智能听说训练系统可以实时分析学生的发音和语法，并给出准确的反馈。
学生可以通过系统的评分和建议快速发现自己的问题，及时进行纠正。
这种实时反馈的方式可以极大地增强学生的学习效果和兴趣。
智能听说训练系统可以根据学生的水平和兴趣进行个性化的学习。
每个学生的英语水平和学习目标不同，传统的课堂教学往往无法满足个性化学习的需求。
而智能听说训练系统可以根据学生的表现和学习记录，自动调整难度和题目类型，使学生在一个适合自己水平的范围内学习。
系统还可以根据学生的兴趣爱好，提供相关的听力材料和口语练习题，激发学生学习的兴趣和动力。
通过个性化的学习，学生会感到受到了重视，从而更加积极地投入到英语学习中。
智能听说训练系统还可以提供多样化的学习内容和互动方式。
英语学习可能会变得枯燥乏味，智能听说训练系统可以通过丰富的听力材料和互动的口语练习，为学生带来新鲜感和乐趣。
学生可以通过听新闻、音乐、节目等多样化的内容来提高自己的听力能力。
在口语练习中，学生可以和系统进行对话，进行即时的对话模拟，并得到详细的评估和建议。
这种多样化的学习内容和互动方式会让学生体验到学习英语的乐趣，激发他们的学习兴趣。
智能听说训练系统可以通过游戏化的设计，增加学生的学习动力。
学生通常对游戏有着天然的兴趣和好奇心，而智能听说训练系统可以将学习过程变成一种游戏的方式。
系统可以设置成就奖励、排行榜、挑战模式等元素，激发学生的竞争心理，促使他们不断进步和提高。
学校中考英语听说考试方案
学校中考英语听说考试方案XXX中考英语听说考试方案一、指导思想九年级中考英语听说考试是中考英语的一部分，占英语总成绩的30%。
根据市教体育印发的《关于做好中山市2020年初中学业水平考试英语听说考试考务工作的通知》，和2020年中山市英语听说考试考务工作实施办法的规定，结合今年我省我市防疫工作实际情况，要求全体九年级学生和相关老师高度重视，务实细心，确保所有考生顺利、安全参加考试。
二、考试时间和地点我校考生的英语听说考试时间定于2020年06月26-27日（周五周六）在XXX举行。
三、参加考试人数及各场次考试时间XXX共有133人参加英语听说考试，考试按照批次进行。
各位考生根据随机分配的批次，按照要求的考试时间和考场参加考试。
具体批次考试时间见下表。
考试日期 | 考试时段 | 考试场次 |6月26日（上午） | 第一批次 | 第2场次、第3场次 |6月26日（下午） | 第二批次 | 第8场次、第9场次 |6月27日（上午） | 第三批次 | 第16场次、第17场次 |AB题模式考试时间：考试日期 | 考试时段 | 考试场次 |6月26日 | 10:00-11:40 | B1、B2 |6月27日 | 08:00-09:40 | A1、A2 |四、具体分工1、德育处：负责考场纪律维护、考场安排等工作。
2、教务处：负责试卷的印制、保密、分发、回收等工作。
3、后勤处：负责考场用品的准备、考场环境的整理等工作。
以上是XXX中考英语听说考试方案，希望各位考生和老师能够认真执行，确保考试顺利进行。
为了保证我校中考英语听说考试的顺利进行，各部门需要做好以下工作：教务处：1.根据考试时间和要求，英语老师要制定考前训练计划，并进行至少一次模拟测试。
2.协助德育处完成考前学生和相关老师的健康监测。
3.组织学生研究考生守则、考生操作程序、考试注意事项和个人防护知识，并视情况安排模拟训练。
4.在考试过程中，做好衔接沟通工作，协同总务处合理安排学生往返的校车接送工作，协同德育处做好考生考试信息和健康信息的报送。
中小学英语听说练习系统建设实施方案
中小学英语听说练习系统建设实施方案英语听说能力是第二语言教学领域非常重要的一个内容，目前在国内一些沿海开放省市（广东、江苏、浙江、山东等），已经在小学毕业考、中高考、大学四六级考试、职教英语考试中引入了听说考试。
由于语言学习的本质是为了交流，英语听说能力的培养完全符合国家教育主管部门对于职业教育需要强化学生实用能力的提升的精神要求。
为了贯彻落实这一精神，推动我市教育信息化的改革，特制定基于智能语音评测技术的中小学教育特点的英语听说测评系统建设实施方案。
一、工作依据1.十九大报告中明确指出，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。
要让教育在公平基础上实现“有质量”，关键要解决优质教育资源不足、区域配置不均衡的问题。
这些，都是实现“有质量”的教育课程表上的必修课。
2.新一轮高考改革浪潮随着2013年11月发布的《全面深化改革若干重大问题的决定》主体政策文件拉开了序幕，文件中明确提出“外语等科目社会化考试一年多考”。
之后于2014年9月，颁布了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》进一步提出“外语科目提供两次考试机会”的具体方向；上海和浙江已经分别出台相关实施细则，其中上海明确了“外语科目除提供两次考试机会外，增加听说测试，从2014年秋季入学的高一学生起开始实施。
”3．在国际从上世纪八十年代开始已逐步在一些语言类考试中引入了口语考试。
雅思考试从上世纪八十年代开始就已经引入了口语考试。
托福从2005年改进为机考后也引入了口语考试。
国内从1998年考试逐渐在大学四六级考试中进行口语考试试点。
从2003年开始，国内一些沿海开放省市或地区逐渐开始在中高考中引入了英语听说考试的验证项目。
目前，从2018年开始，北京、上海等地区将全面实现在中高考中进行听说考试，并计入成绩。
4．2017年长春地区进行了小学英语口语听力毕业考试。
全市144所学校，2.6万名学生参加。
口语听力毕业考试采用人机对话的形式。
口语考试成绩会被中学作为入学参考条件之一。
英语听说训练考试系统解决方案
4种听力选择题+13种口语题
听力选图
短文朗读 句子朗读
话题简述 模仿朗读
视频朗读 情景对话 跟读与模仿
听对话答题 听短文答题
情景问答 情景反应
看图说话 快速应答
故事复述 句子仿读
所有题型均来自于全国各省已经考的听说考试真实题 型
领先的语音技术
60亿
每月录音次数，获得大量优质语料
1.3亿
年服务用户量
上课训练 模拟考试 辅助教学
考试 评分
正式考试系统 正式考试评分系统
关于计算机语音技术
语音合成
语音识别 语音评测 研究机构 商业公司
Text To Speech
基于统计模型 基于统计模型 剑桥大学 文本信息绘声绘色的念出来
面临的思考 教育局 是不是需要提前总体布局
考试院
学校
怎么组织考试、怎么评测，如何提前做相应的考试承载的软硬件设 施的准备，
目前听力加口语考试成绩仅供录取时参考，将来如果计入成绩，对 升学率的影响有多大，是不是要组织老师部署具体的教学方法、练 习课程和模拟考试
老师/学生 听力口语考试的考试流程、考试题型、考试技巧有哪些，怎么练、 怎么考，需要提前多练习、多考试，熟悉考试流程、题型和技巧 老师需要全面掌握学生的口语听力技能情况，弱项在哪
如果采用机考机评，我们该怎么应对
听力加口语的融合考试趋势下，
1. 怎么考：让老师和学生了解听力口语考试的题型，考试流程是什么样的，正式考试怎 么考，如何正确作答，如何在自动评分技术所关注的考量维度上少失分，封闭题型怎么 答（不能磕磕巴巴、不能添加多余发音），开放题型怎么组织语言（采用更华丽更地道 的词语、语态）并熟练掌握开放型题型的答题边界 2. 怎么教：老师根据考试报告，学生们的弱项在哪 3. 怎么评：如何组织机评才公平合理
2024英语听说比赛活动方案及答案
2024英语听说比赛活动方案及答案**English Section****Event Overview**The 2024 English Speaking and Listening Competition aims to foster a passion for language learning among students, while also challenging their proficiency in the English language. The competition is designed to encourage participants to enhance their listening and speaking skills through interactive and engaging activities.**Target Participants**The competition is open to students from all backgrounds and ages, providing a platform for them to showcase their English proficiency and develop their language skills.**Competition Structure**The competition will be divided into three rounds:**Round 1: Preliminary Round**In this round, participants will be required to listen to a recording and answer a series of questions based onthe recording. They will also be required to deliver a short speech on a topic assigned by the organizers.**Round 2: Semi-Finals**In the semi-finals, participants will be required to participate in a group discussion on a given topic. They will be evaluated based on their ability to contribute effectively to the discussion, use English fluently, and demonstrate good listening skills.**Round 3: Finals**In the finals, participants will be required to deliver a speech on a topic chosen by themselves. They will be judged on their fluency, pronunciation, grammar, content, and delivery. The winner will be selected based on the judges' evaluation.**Prizes and Awards**Winners of the competition will receive certificates and prizes, including scholarships, books, and other valuable items. In addition, they will also have the opportunity to participate in further language exchange programs and events.**Event Preparation**Participants are encouraged to prepare for the competition by practicing their listening and speaking skills regularly. They can also seek guidance from teachers or mentors to improve their performance.**Event Evaluation**After the competition, feedback and suggestions will be collected from participants, judges, and organizers to improve the quality of the event in future years.**Chinese Section****活动概述**2024年英语听说比赛旨在激发学生学习语言的热情，同时挑战他们在英语方面的熟练程度。
英语口语模拟考试训练系统
联想英语口语模拟考试训练系统一、政策背景随着教育改革的推进，各级单位出台了一系列政策。
《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》中指出，探索外语等科目社会化考试一年多考。
国务院“十三五”期间，适时推出国家英语能力等级考试。
应用语音识别技术、人工智能技术推动外语考试改革。
教育部印发《教育信息化2.0行动计划》通知，提出要到2022年基本实现“三全两高一大”的发展目标。
在这些政策的指导下，各省市教育局教委针对各省市情况推出了一些类英语考试改革方案。
浙江上海作为改革先锋省市，最先尝试英语听说机考。
北京教育局规定从2018届起实行听说机考，一年两次考试；从2021年起，高考英语增加口语考试。
同时中考作为先行者，在2018年率先实行听说机考，目前已经成功举办了2次考试。
其他各省市的英语听说机考也在紧锣密鼓的准备和试点中。
这样的政策背景势必导致教育行业，特别是基础教育学校和机构英语听说模拟考试系统的需求。
不仅是PC硬件，与之配套的软件、内容、平台、服务等一系列产品组成的解决方案将成为新需求。
二、技术推动国务院“十三五”规划中，应用语音识别技术、人工智能技术推动外语考试改革。
是对语音识别、人工智能技术发展应用到教育领域的指导和要求。
人工智能口语评测技术经过多年的发展，从最初的声音波形模拟阶段，经过基于口语识别的语音测评阶段，进入基于人工智能语义识别的评测阶段。
未来必将从识别走向理解，正在从一个人类必须理解计算机的世界迈向一个计算机必须理解我们的世界。
第一阶段：声音波形模拟阶段（卡拉OK评价），评价效果差、不客观，受背景噪音、发音快慢、发音人年龄性别等因素影响大，不能满足实际测评应用要求。
第二阶段：基于口语识别的语音测评，除改进了第一阶段评测的不足，还满足了对语调、流利度方面的测评要求。
可实现单词、句子和段落的跟读测评第三阶段：基于人工智能语义识别的测评，在第二阶段基础上与人工智能语义识别相结合，实现有限分支半开放题型及全开放型题型的智能评分。
英语听说考试标准化机房解决方案
445mm X 740mm X 88 mm（不包含机箱耳宽度）
AC 100~240V 50～60Hz 800W （V1.00） AC 100~240V 50～60Hz 550W （V2.00）
电源
AC 100~240V 50～60Hz 800W（V1.00） AC 100~240V 50～60Hz 550W（V2.00）
技术创新，变革未来
英语听说考试标准化机房解决方案
目录
✓英语听说考试标准化机房方案介绍 ✓英语听说模考机房方案介绍 ✓与PC方案差异对比
教育行业全场景解决方案
云课堂解决方案
一间能上主课的计算机教室
云办公解决方案
最有科技范的主课课堂
智慧云课堂
最有科技范的主课课堂
全场景 更专业
云课堂考试专业版
云课堂3D专业版
教师可以一键调节所有学生的视频播放的 音量，模仿卡拉OK的歌唱方式，寓教于乐
口语考试
支持大学普通高考英语听说考试以及各类中高考电脑语音考试等口语考试标准,以及英语 四六级、英语专业四八级、俄语专业四八级、全国高等学校外语专业考试、。
教师端口语考试界面
学生端口语考试界面
综合考试
符合英语听说考试标准，具有选择、填空、阅读理解、阅读填空等各种题型
云课堂考试方案与传统PC机房对比
方案
云课堂考试方案 传统云桌面方案
传统PC机房
一键设置 一键安装 断网考试 断电/重启数 服务器宕机 考后环境
考试环境 考试软件
据保存
一键恢复
摄像头
数据 备份
云课堂模拟练习机房练习
口语训练
直观的波形对比功能，快速帮助学生提升口语能力
听写训练
使用音视频文件和字幕进行听写训练 支持变速不变掉功能，适应不同基础的学生进行练习，成绩汇总功能，老师 一目了然掌握所有学生的学习情况，轻松实现因材施教
英语听说考场建设方案
英语听说考场建设方案目录一、指导思想 ............................................................................................................................ - 3 -二、机构设置 ............................................................................................................................ - 3 -三、成员单位职责.................................................................................................................... - 4 -四、工作安排 ............................................................................................................................ - 6 -五、工作要求 ............................................................................................................................ - 8 -为全面贯彻落实《市教育委员会关于做好中、高考英语听说计算机考试考点建设的通知》教办[2016]5号和《关于贯彻落实市教委、市财政局进一步加强教育考试信息化项目建设、运行维护、升级改造工作相关文件的通知》考务[2015]3号文件精神，加快区英语听说考场建设，确保我区考试招生管理信息化体系建设的正常开展，切实为我区的教育教学和信息化管理创造条件，奠定基础，结合我区实际，制定本方案。
英语听力考场建设方案详细
英语标准化考场解决方案一、项目概述最近几年，随着经济的发展和全球化趋势的逐渐增强，作为国际交流官方语言的英语地位越来越高，也正因为如此，英语教学已成为教学事业中重要的组成部分。
英语作为一种语言，交流和表达是它最基本的作用，这就涉及到了英语口语的问题。
目前中学生的英语口语教学已经广泛开展，但是中学生英语口语依然存在着许多问题。
随着国际交流的日益增多，英语交际能力越来越重要。
但由于中高考对听说能力考查的缺失，我国学生中“哑巴英语”等现象普遍存在。
开展英语听说练习、考试可以显著促进英语教学的发展。
但传统的英语听说考试需要在短期组织大量的测试员，组织难、成本高，而且评分主观性强。
所以我们有必要建设一套用于针对英语口语学习及考试的教学系统，依托国际领先的智能语音技术，通过特制研发出的英语听说智能测试系统，实现了自动化考试和评分，解决传统英语听说考试中的各种问题，使英语听说考试得以成功实施，并且最大程度地保证了测试的公平公正性。
二、学校现状2.1学校现状近二十年是我国中学英语教学稳步发展的时期，在以下诸方面取得了很大的进展：1、国家制定了一系列有利于英语教学的外语教育政策。
如外语在普通教育和高等教育中所占的比重，各类外语教育的培养目标，职称晋升及出国进修对外语的要求等；2、制定了全国统一的教学大纲，在全国统编教材的基础上，近年又推出了中英合作编写的中学英语新教材，并出版了大量的教学参考书、补充读物及声像资料等；3、各类师院校外语专业为中学培养了一大批质量较高的教师，他们大都敬岗爱业，为提高我国中学外语教学水平做出了贡献；4、全社会对学习英语的重要性有了更清楚的认识，为英语学习创造了一个良好的氛围。
5、广大中学生学英语的积极性很高，他们目标明确，学习方法得到不断的改进。
2.2英语教学中的不足目前我国大部分的中学生，英语学习均以应试为主。
由于教学评价主要看学生笔头考试成绩，只重考试结果，甚至把这作为教师评选先进的最重要的衡量标准，因而，教师在教学过程中，也不敢完全放开手脚，只能想尽一切办法去提高学生的笔头考试成绩（而并非其综合运用语言的能力），这样一来，要想全面提高学生的综合水平，也就难上加难了。