学生课堂评价标准

课堂学生评价标准
一、评价类别：
个人评价、集体评价
二、评价主体：
以任课教师为主体，学生参与共评。

三、评价范围：
课堂表现、课后表现、卫生、纪律、礼仪等方面。

四、评价标准：
为了避免组内优秀学生经常回答问题，大面积提高教学质量，对不同程度的学生采取不同的评分标准，1号学生回答问题奖励组内1分，2号学生回答问题奖励组内2分，3号学生回答问题奖励组内3分，4号学生回答对问题奖励组内4分。

从而起到鼓励后进生在课堂内多发言、多参与的作用。

当然，教师课堂运用评分系统时，要因题而定，简单的题可以分值少些，难的题可以分值多些。

五、赋分细则
1、课堂表现
（1）预习检测环节中，错一个词减1分，全对加1分，搜集到相关资料的加1分。

（2）合作探究环节中，组织有力，讨论积极，然后到报到站报名，第一名加5分，第二名加4分，第三名加3分，第四名加2分，第五名加1分，第六名不加分。

没讨论出结果的不加分。

（3）交流展示环节中，主动积极回答问题，1号回答一次加1分，2号回答一次加2分，依此类推，回答的好、对加分，错不加分。

（4）当堂检测环节中，组内全对加1分，1人有错减一分，2人有错减2分，依此类推。

2、课后表现
（1）课内作业：写字、大楷、练习、练习册，连得五次甲加1分，每次作文80分以上加1分，90分以上加2分，70分以下减1分。

（2）家庭作业：一次未完成减1分。

3、卫生：得到值周老师表扬加分，值周扣分减1分；平时检查保持，发现一次减1分；周一检查个人卫生，都干净组内加1分，1人不干净减1分。

4、纪律：包括三操、课间、中午、课外活动、放学等方面，根据值周老师的反馈，班干部反馈，平时检查，依据情况加减分。

5、礼仪：见到老师不问好减1分，不戴红领巾减1分，说脏话减1分。

六、统计办法：
每组一个小本子，组长统计每节课的表现；每组一张评价表，每天组长小结一天的表现，周五汇总一周的表现，呈现在个人评价框里。

班会课班主任汇总每组的表现，评出本周优秀组，呈现在集体评价框里。