陈述句与反问句
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有则去掉，无则加上否定词“不”。
“二去” 即删除反问语气词（“怎能、怎么、难
源自文库道、岂”等）及结尾疑问助词（“呢、吗”等） 。
“三改” 即将句尾问号改为句号。
“四读” 即通过读来判断句子是否通顺。
我会改 1、这比山还高比海还深的情谊,我们怎么能忘 记呢?
（在“能”前面加否定词“不”；去掉“怎么”、“呢”；？ 改。）
句型转换 ——
陈述句与反问句
什么是陈述句、反问句？
陈述句：陈述句就是把要表达的思想内容
平铺直叙的表达出来，不带有任何感情色彩。 在朗读时用降调。
反问句：通过反问的语气，把原来陈述的
意思进一步强调。反问句的感情色彩比较强 烈，朗读时语调较高。
反问句→陈述句 “一找” 即在反问句中寻找有没有否定词“不”，
改为：我们怎么能浪费时间呢？
再见！
改为：这比山还高比海还深的情谊,我们不能忘记。
2、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理 吗？
（去掉否定词“不”；去掉“难道”、“吗”；？改。）
改为：不劳动，连棵花也养不活，是真理。
陈述句→反问句
“一找” 即有“不”去“不”，无“不”加“不”。 “二加”
即加上反问语气词（“怎能、怎么、难道、 岂”等）及结尾疑问助词（“呢、吗”等）。
“三改” 即将句尾句号改为问号。 “四读” 即通过读来判断句子是否通顺。
我会改
1、雷锋叔叔是我们学习的榜样。
（肯定词“是”前面加否定词“不”；否定词前面加上反问词“ 道”；句末加疑问词“吗”；句号换问号。）
改为： 雷锋叔叔难道不是我们学习的榜样吗？
2、我们不能浪费时间。
（否定词“不能”改为“能”；肯定词前面加上反问词“怎么” 末加疑问词“呢”；句号换问号。）
“二去” 即删除反问语气词（“怎能、怎么、难
源自文库道、岂”等）及结尾疑问助词（“呢、吗”等） 。
“三改” 即将句尾问号改为句号。
“四读” 即通过读来判断句子是否通顺。
我会改 1、这比山还高比海还深的情谊,我们怎么能忘 记呢?
（在“能”前面加否定词“不”；去掉“怎么”、“呢”；？ 改。）
句型转换 ——
陈述句与反问句
什么是陈述句、反问句？
陈述句：陈述句就是把要表达的思想内容
平铺直叙的表达出来，不带有任何感情色彩。 在朗读时用降调。
反问句：通过反问的语气，把原来陈述的
意思进一步强调。反问句的感情色彩比较强 烈，朗读时语调较高。
反问句→陈述句 “一找” 即在反问句中寻找有没有否定词“不”，
改为：我们怎么能浪费时间呢？
再见！
改为：这比山还高比海还深的情谊,我们不能忘记。
2、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理 吗？
（去掉否定词“不”；去掉“难道”、“吗”；？改。）
改为：不劳动，连棵花也养不活，是真理。
陈述句→反问句
“一找” 即有“不”去“不”，无“不”加“不”。 “二加”
即加上反问语气词（“怎能、怎么、难道、 岂”等）及结尾疑问助词（“呢、吗”等）。
“三改” 即将句尾句号改为问号。 “四读” 即通过读来判断句子是否通顺。
我会改
1、雷锋叔叔是我们学习的榜样。
（肯定词“是”前面加否定词“不”；否定词前面加上反问词“ 道”；句末加疑问词“吗”；句号换问号。）
改为： 雷锋叔叔难道不是我们学习的榜样吗？
2、我们不能浪费时间。
（否定词“不能”改为“能”；肯定词前面加上反问词“怎么” 末加疑问词“呢”；句号换问号。）