三年级上册《千克、克、吨》知识点归纳
青岛版三年级上册数学知识点梳理
三年级上册数学知识点梳理第1单元克，千克，吨的认识1、当我们表示物体有多重时，通常要用到（质量单位）。
在生活中，称比较轻的物品的质量，可以用（克）做单位；称一般物品的质量，常用（千克）做单位；计量较重的或大宗物品的质量，通常用（吨）做单位。
小技巧：在“吨”与“千克”的换算中，把吨换算成千克，是在数字的末尾加上3个0；把千克换算成吨，是在数字的末尾去掉3个0。
2、质量单位进率是1000 。
（相邻）1 吨= 1000千克1千克＝1000克1000千克= 1 吨1000克＝1千克考点一、填合适的单位（3）一头鲸重60( )。
（4）（1）一包奶粉的重量约是484( )。
（2）一头牛约重480( )。
一辆卡车的载重量是10 ( )（5）4粒黄豆约重1（）（6）小明的体重是35 （）考点二、比较大小【一定要化成相同单位】1千克铁○1千克棉花999千克○1吨2千克980克4吨400千克6千克○6000吨5千米○4980米4吨○7000千克一只大象重6吨60千克=（）千克考点三、按从大到小的顺序【一定要化成相同单位】按从大到小的顺序排列下面各数。
2千克1吨2500千克1500克考点四、计算（单位相同直接计算或比较数字大小，单位不同换成相同单位再计算或比较。
）6吨＝（）千克7621克＝（）千克（）克5千克＝( )克14000千克＝( )吨2吨＝( )千克＝( )克5400千克＝( )吨＝( )克考点五、解决问题1、一艘船的载重量是4吨，6箱600千克的集装箱，这艘船能一次运完么？【比较的方法】4、一根4分米的木条，锯成每段是5厘米的小木条，可以锯成多少段？要锯多少次第2单元两三位数乘一位数1、估算。
（先求出多位数的近似数，再进行计算。
如497×7≈3500）2、①0和任何数相乘都得0；②1和任何不是0的数相乘还得原来的数。
3、因数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。
4、三位数乘一位数：积有可能是三位数，也有可能是四位数。
三年级数学克千克吨的换算口诀表
三年级数学克千克吨的换算口诀表一、引言数学中的单位换算是一个重要的内容，也是学习数学的基础之一。
在三年级数学课程中，学生需要学习克、千克和吨这三个重量单位之间的换算关系。
本文将为大家介绍克千克吨的换算口诀表，帮助学生更好地掌握这一知识点。
二、克、千克和吨的定义1. 克：克是重量的基本单位，简称g。
它是国际单位制中的重量单位之一，表示质量的大小。
2. 千克：千克是国际单位制中的重量单位，简称kg。
千克是克的一千倍，是一个常用的重量单位。
3. 吨：吨是国际单位制中的重量单位，简称t。
吨是千克的一千倍，是一个较大的重量单位。
三、克千克吨的换算口诀表为了方便记忆和应用，我们可以使用以下口诀表来进行克、千克和吨的换算：1克(g) = 0.001千克(kg)1千克(kg) = 1000克(g)1吨(t) = 1000千克(kg)四、具体换算示例下面我们通过一些具体的换算示例来帮助大家更好地理解和应用这个口诀表：1. 将2000克换算为千克。
根据口诀表可知，1千克(kg) = 1000克(g)，所以2000克= 2000/1000 = 2千克(kg)。
2. 将3千克换算为克。
根据口诀表可知，1千克(kg) = 1000克(g)，所以3千克= 3 * 1000 = 3000克(g)。
3. 将5吨换算为千克。
根据口诀表可知，1吨(t) = 1000千克(kg)，所以5吨 = 5 * 1000 = 5000千克(kg)。
五、小结通过以上的口诀表和具体示例，我们可以看出克、千克和吨之间的换算关系。
掌握这一知识点对于学生来说非常重要，不仅可以在数学课上灵活运用，还可以在日常生活中解决一些实际问题。
我们也要注意单位换算时要保持准确和严谨，避免出现错误的结果。
在进行换算时，可以根据口诀表中的换算关系进行计算，同时也可以借助计算器等工具来辅助计算。
希望通过本文的介绍，大家能够更好地理解和掌握克、千克和吨的换算关系，提高数学学习的效果。
三年级上克、千克、吨整理复习
克、千克、吨（三上）的认识整理复习【知识要点】：1、计量物品轻重的单位有克、千克、吨。
2、计量较轻的物品有多重，通常用克作单位，克用字母g表示。
3、计量较重的物品有多重，通常用千克作单位，也叫公斤，千克用字母kg表示。
1kg=1000g4、计量很重的物品有多重，通常用吨作单位。
吨用字母t表示。
1t=1000kg5、相邻质量单位间的进率是1000。
吨→千克→克6、换算：把克换成千克、千克换成吨去掉3个0，把吨换成千克、千克换成克加上3个0.【应用】1、1枚2分硬币重1克；一袋食盐重500克，2袋食盐重1 kg。
1个鸡蛋的重量大约是50 g，1个苹果的重量大约是250 g。
2、5本数学书的重量大约是1kg。
1个小学生的体重大约是25 kg，4个小学生的体重大约是100 kg，40个小学生的体重大约是1吨。
一头大象约重6吨。
3、计算：1吨+3000千克=（）吨，方法是当相加或相减的数单位不一样时，要先换成统一的单位后在计算。
注意：1㎏棉花和1㎏铁一样重。
【练习一】一、填空.1.在括号里填上适当的计量单位.①书桌长1( )②一包奶粉的重量约是484( )③一个大头针约重1( )④一头牛重480( )⑤一桶豆油重100( )⑥一头鲸重60( )⑦课桌的高8( )2.在括号里填上适当的数.5千克＝( )克80分米＝( )米70厘米＝( )分米14000千克＝( )吨4000千克＝( )吨2吨＝( )千克3米＝( )分米＝( )厘米5400千克＝( )吨( )千克2吨200千克＝( )千克3.在○里填上“＞”、“＜”、“＝”.5千克○660克700克○7千克1吨○800克42米○90分米8000克○8吨63厘米○7分米二、判断对错，对的打“√”，错的打“×”.1.一支新铅笔长3厘米.( )2.5吨＜5000千克.( )3.冬冬的身高70千克.( )4.小红体重700克.( )5.一袋奶粉重430克.( )6.小明的体重是45千克.( )7.一支毛笔的长是23厘米.( )8.一辆卡车的载重量是8千克.( )9.1千克铁比1千克棉花重一些.( )10.王华身高135厘米.( )11.8千克20克＝8020克.( )三、选择正确答案的序号填入( )内.1.北京牌载重汽车的载重量是8000千克，合( )吨.①8000 ②80 ③82.一个鸡蛋约重( )①50吨②50千克③50克四、列式计算.1.8个500克是多少克?合多少千克?2.把2吨大米，平均分成5份，每份是多少千克?五、解决问题1. 4袋大米重1吨，平均每袋大米重多少千克?2. 食堂买了35千克鱼，虾的千克数是鱼的3倍少20千克，食堂买来虾多少千克?3、食堂买来400千克大米，是买来面粉质量的8倍，食堂买来面粉多少千克？一共买来粮食多少千克？4、王叔叔一共收购苹果58吨，先运走了26吨。
衢州市第一小学三年级数学上册 一 克、千克、吨知识点 西师大版
一克、千克、吨**知识点**质量单位：吨、千克、克,每相邻两个单位之间的进率都是 1000。
1吨 =1000千克 1千克=1000克千克:称一般物品的质量或称比较重的物品的质量用千克作单位。
用 kg 表示克:称比较轻的物品的质量用克作单位，用 g 表示。
它们的进率是 1000，即 1千克 =1000克 1kg=1000g。
克和千克之间的换算方法:把千克换算成克,就是在克数末尾添上 3个 0;把克换算成千克,就是在克数末尾去掉 3个 0。
称很重的或大宗的物品表示大型物体的质量或载质量通常用吨作单位。
吨可以用字母“ t ”表示。
吨和千克之间的进率是 1000,即 1吨 =1000千克 1t=1000 kg。
把吨换算成千克,就在数字的末尾加上 3个 0；把千克换算成吨,就在数字的末尾去掉3个0。
**练习题**5吨44千克=_千克 2吨834千克=_千克 7吨9千克=_千克3吨62千克=_千克 6吨29千克=_千克 7吨650千克=_千克4吨157千克=_千克 2吨40千克=_千克 8吨931千克=_千克**参考答案**5吨44千克=5044千克 2吨834千克=2834千克 7吨9千克=7090千克3吨62千克=3062千克 6吨29千克=6029千克 7吨650千克=7650千克4吨157千克=4157千克2吨40千克=2040千克8吨931千克=8931千克1 / 82 认识万以内的数(认识一万)项目内容1.写数。
二百三十四写作:( ) 八百写作:( )四百七十写作:( ) 一百零一写作:( )2.思考:2个一千是多少呢?3.你知道一万有多大吗?分析与解答:(1)摆一摆,数一数。
一个一个地数数时,要注意到九和十的拐弯处的读法和写法。
一个一个地数……9989,( ),( ),( ),( ),( ),( ),( ),( ),9998,( ), ( )。
(2)在计数器上表示。
在计数器上拨出9999,再加上1,就是( )。
《吨的认识》克千克吨的认识PPT课件 图文
1吨=( 1000 )千克
50kg ( 20 )袋
1吨
5kg ( 200 )箱
200kg ( 5 )匹
想一想，在下面的括号中填上合适的数
40
20
10
5
填上合适的重量单位（千克、克）
克
克
克 千克
40千克
千克
克 20千克
练习一：填上合适的单位名称。
380（千克） 150（克 ） 3（千克）
你总该记得，有一个黄昏，白马湖上的 黄昏， 在你那 间天花 板要压 到头上 来的， 一颗骰 子似的 客厅里 ，你和 我读着 竹久梦 二的漫 画集。 你告诉 我那篇 序做得 有趣， 并将其 大意译 给我听 。我对 于画， 你最明 白，彻 头彻尾 是一条 门外汉 。但对 于漫画 ，却常 常要像 煞有介 事地点 头或摇 头；而 点头的 时候总 比摇头 的时候 多—— 虽没有 统计， 我肚里 有数。 那一天 我自然 也乱点 了一回 头。 点头之余，我想起初看到一本漫画，也 是日本 人画的 。里面 有一幅 ，题目 似乎是 《aa子 爵b泪》 （上两 字已忘 记）， 画着一 个微侧 的半身 像：他 严肃的 脸上戴 着眼镜 ，有三 五颗双 钩的泪 珠儿， 滴滴答 答历历 落落地 从眼睛 里掉下 来。我 同时感 到伟大 的压迫 和轻松 的愉悦 ，一个 奇怪 的矛盾 ！梦二 的画有 一幅— —大约 就是那 画集里 的第一 幅—— 也使我 有类似 的感觉 。那幅 的题目 和内容 ，我的 记性真 不争气 ，已经 模糊得 很。只 记得画 幅下方 的左角 或右角 里，并 排地画 着极粗 极肥又 极短的 一个“ ！”和 一个“ ？”。 可惜我 不记得 他们哥 儿俩谁 站在上 风，谁 站在下 风。我 明白（ 自己要 脸）他 们俩就 是整个 儿的人 生的谜 ；同时 又觉着 像是那 儿常常 见着的 两个胖 孩子。 我心眼 里又是 糖浆， 又是姜 汁，说 不上是 什么味 儿。无 论如何 ，我总 得惊异 ；涂呀 抹的几 笔，便 造起个 小世界 ，使你 又要叹 气又要 笑。叹 气虽是 轻轻的 ，笑虽 是微微 的，似 一把锋 利的裁 纸刀， 戳到喉 咙里去 ，便可 要你的 命。而 且同时 要笑又 要叹气 ，真是 不当人 子，闹 着玩儿 ！
三年级克千克吨知识点
三年级克千克吨知识点在三年级的学习中，我们会接触到一些关于克、千克和吨的知识。
克、千克和吨都是用来衡量物体重量的单位。
下面，我们来详细了解一下这些单位的含义和使用方法。
一、克：克是国际通用的重量单位，它的符号是"g"。
克的意思是物体的质量，也就是物体所含有的物质的多少。
我们通常使用天平来称量物体的质量，天平的上面放着一个秤盘，我们将物体放在秤盘上，就可以知道它的质量了。
比如说，一颗大米的质量大约是1克，一根铅笔的质量大约是10克。
二、千克：千克是重量的基本单位，它的符号是"kg"。
千克是克的一千倍，也就是说，1千克等于1000克。
千克通常用来衡量一般物体的重量，比如说食物、书包、家具等。
我们可以使用千克秤来称量物体的重量，千克秤和天平类似，但它的称量范围更大。
比如说，一本课本的重量大约是1千克，一把椅子的重量大约是10千克。
三、吨：吨是重量的较大单位，它的符号是"t"。
吨是千克的一千倍，也就是说，1吨等于1000千克。
吨通常用来衡量较重的物体，比如说汽车、货物、建筑材料等。
我们通常使用吨秤来称量物体的重量，吨秤和千克秤类似，但它的称量范围更大。
比如说，一辆小汽车的重量大约是1吨，一箱水果的重量大约是10吨。
在日常生活中，我们经常会遇到需要使用克、千克和吨来衡量物体重量的情况。
比如说，在超市购买食物时，会称量食物的重量，以确定价格；在搬家时，会使用吨秤来称量家具和行李的重量，以确定搬运的方式和费用。
除了克、千克和吨，还有一些其他的重量单位，比如毫克、公斤和磅等。
毫克是克的一千分之一，公斤是千克的一千倍，磅是英制重量单位，1磅约等于0.45千克。
在学习中，我们也会了解到这些单位的使用方法和换算关系。
总结起来，克、千克和吨是用来衡量物体重量的单位。
克适用于小质量物体的称量，千克适用于一般物体的称量，吨适用于较重的物体的称量。
在日常生活中，我们需要根据不同的物体重量选择合适的重量单位来进行称量和计算。
三年级数学概念汇总
三年级数学概念汇总一、1．克、千克、吨都是计量物品轻重的单位。
要知道物品的轻重，可用磅称、天平、台称、电子称、杆称等工具称。
2．计量较轻的物品有多重，通常用克作单位，克用g表示；计量较重的物品有多重，通常用千克（也叫公斤）作单位，千克用kg表示；计量很重的物品有多重，通常用吨作单位。
1吨=1000kg 1kg=1000g二、1.两三位数乘一位数的估算，把两三位数看作与它最接近的整百或整十数，然后再计算。
注意用上“≈”。
2．两三位乘一位数的笔算：从个位乘起，用一位数分别乘两三位数中的每一位数，乘积满几十，就向前一位进几。
3．两位数除以一位数的估算，把被除数看作最接近原数，又能用表内除法的知识来计算的数。
注意用上“≈”。
4．两位数除以一位数的笔算：从高位除起，除到哪一位就把商写在哪一位上面；步骤始终是：商乘减比落。
三、1．地图上，通常按上北、下南、左西、右东绘制。
2．通过平移能重合的图形有以下两个条件：摆放方向相同、形状完全相同。
四、1．围图形一周的长度，就是这个图形的周长。
2．长方形的周长=（长+宽）×2长方形的长=周长÷2-宽长方形的宽=周长÷2-长3．正方形的周长=边长×4 正方形的边长=周长÷4五、1．分数线上面的是分子，分数线下面的是分母。
2．同分母分数相加减，分子相加减，分母不变。
六、1．1年有12个月，分为春夏秋冬四季，1月有上、中、下旬，1日有24时。
2．大月有31天 1 3 5 7 8 10 12月是大月 7个大月心中装，小月有30天 4 6 9 11月是小月 7前单数7后双3．2月有28天是年是平年，全年365天；2月有29天的年是闰年，全年有366天。
闰年计算法：四年一闰，百年不闰，四百年又闰。
4．24时计时法，从凌晨0时到12时，是几时就是几时，从下午1时——晚上12时，就用普通计时法加上12时就是24时计时法。
24时计时法减去12时就是普通计时法（要加上时间词）结束时刻-开始时刻=经过时间开始时刻+经过时间=结束时刻经过时间=结束时刻-开始时刻七、装修用料，坐桌子吃饭，乘车坐船……用进一法计算。
【数学】三年级上册《千克、克、吨》知识点归纳
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 三年级上册《千克、克、吨》知识点归纳第一课：有多重（认识质量单位：千克、克）【知识点】：1、质量单位克、千克、吨掌握克、千克、吨质量单位。
感受克、千克、吨的实际质量，能结合具体情景说出常见物体的质量。
千克、克、吨的关系及其简单换算，解决简单实际问题。
掌握千克、克、吨之间关系即：1吨＝1000千克，1千克＝1000克，并能正确进行单位间换算。
认识质量单位千克、克，了解它们的实际质量，建立千克、克的概念。
2、掌握千克与克之间的进率，能进行简单的换算。
3、通过称一称、掂一掂等活动使学生初步感知轻重，建立质1 / 4量单位千克、克的概念，体验它们分别有多重。
4、联系实际，使学生初步体验到，克和千克在生活中的应用，能为物体选择合适的重量单位。
5、活动中培养学生培养学生的估重能力。
包括两方面的能力，一是选择正确的重量单位，二是对重量的估计的准确性。
6、理解1千克=1000克，学会简单的换算千克可记作kg,克可以记作g。
公式可以记作1kg=1000g。
7、同一的物体，可以用不同的重量单位表示，如：一个西瓜重2（kg），也可以说这个西瓜重2000(g)。
8、通过实际的称量，使学生认识几种常见的称量工具：天平、台秤、电子称。
学会使用称量工具给物体称重。
第二节 1吨有多重(认识吨)【知识点】: 1、感知并认识质量单位吨,了解1吨的实际质量.---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------2、掌握1吨=1000千克,并能进行简单的换算.3、结合具体情境,提高对质量的估计能力.4、在上节课的基础上,提高对物体质量的估计能力.5、以大象等生活中常见的事物为参照物,让学生感受一吨有多重,从而建立吨的概念.吨用字母表示为t.能分辨出三个重量单位的大小,并能灵活运用它们为物体选择适当的重量单位.掌握三个面积单位之间的进率,1吨=1000千克=1000000克.第三课：搭配中的学问【知识点】：1、在具体的生活情境中，使学生初步掌握有序的搭配方法与策略。
三年级上册复习知识点
把下面的重量按要求排列 1、 4克 4吨 400千克 （ 2、8g ）>（ ）>（ 25kg
4004千克 ） >（ ）>（ 2t
4000克 ） 9000kg
400克
1000kg
（
）<（
） <（
）<（
）
我会解决问题。
我 重 400 克 。 我的重量 是兔子的 5倍。
我的重量比 小 猫 轻 1900 排球一共花了多少钱？
108×9 = 972（元） 答：买排球一共花了 972 元 。 （2）买足球一共花了多少钱？ 140×8 = 1120（元） 答：买足球一共花了 1120 元。
（3）你还能提出什么问题？
买足球一共花了多少钱？ 买足球比买排球多花多少钱？
……
1.
用1000元钱买一台冰箱够吗？
答：900人坐得下。
5.
小林一家3口吃自助餐，200元钱能够吗？
68 ≈70 48 ≈50 70×2 +50 =140+50 =190（元） 190﹤200
答：200元钱够了。
6.有一座桥，限重3吨。货物共6箱，每箱285
千克，车重986千克，这辆车可以过桥吗？
285
≈ 300
=1800（千克）
小光
38 × 3 = 114 (元)
答：小光算得不对，应该付114元。
72×5=360（千克）
答：用了360千克。
5×19=95（个） 答：一组一共收集95个。 23×9=207（个） 答：二组一共收集95个。
竖式计算并验算。 98×5= 123×8=
792÷6=
84÷ 4=
画线段图 整理信息
小学三年级数学克千克吨知识点及练习
小学三年级数学克千克吨知识点及练习
成绩的提高是同学们提高总体学习成绩的重要途径，大家一定要在平时的练习中不断积累，下面是小编给大家准备的克千克吨知识点及练习，供大家参考，希望能喜欢。
知识点
质量单位 :吨、千克、克,每相邻两个单位之间的进率都是 1000。
1吨 =1000千克 1千克=1000克
千克:称一般物品的质量或称比较重的物品的质量用千克作单位。
用 kg 表示克:称比较轻的物品的质量用克作单位。
用 g 表示它们的进率是 1000,即 1千克 =1000克 1kg=1000g
克和千克之间的换算方法:把千克换算成克,就是在克数末尾添上3个 0;把克换算成千克,就是在克数末尾去掉 3个 0。
称很重的或大宗的物品表示大型物体的质量或载质量通常用吨作单位。
吨可以用字母“ t ”表示。
吨和千克之间的进率是 1000,即 1吨 =1000千克 1t=1000 kg 把吨换算成千克,就在数字的末尾加上 3个 0;把千克换算成吨,就在数字的末尾去掉 3个 0。
练习题
5吨44千克=_千克 2吨834千克=_千克 7吨9千克=_千克
3吨62千克=_千克 6吨29千克=_千克 7吨650千克=_千克
4吨157千克=_千克 2吨40千克=_千克 8吨931千克=_千克参考答案
5吨44千克=5044千克2吨834千克=2834千克7吨9千克=7090千克
3吨62千克=3062千克6吨29千克=6029千克7吨650千克=7650千克
4吨157千克=4157千克 2吨40千克=2040千克 8吨931千克=8931千克。
三年级上册《千克、克、吨》知识点归纳
三年级上册《千克、克、吨》知识点归纳第一课：有多重（认识质量单位：千克、克）【知识点】：1、质量单位克、千克、吨掌握克、千克、吨质量单位。
感受克、千克、吨的实际质量，能结合具体情景说出常见物体的质量。
千克、克、吨的关系及其简单换算，解决简单实际问题。
掌握千克、克、吨之间关系即：1吨＝1000千克，1千克＝1000克，并能正确进行单位间换算。
认识质量单位千克、克，了解它们的实际质量，建立千克、克的概念。
2、掌握千克与克之间的进率，能进行简单的换算。
3、通过称一称、掂一掂等活动使学生初步感知轻重，建立质量单位千克、克的概念，体验它们分别有多重。
4、联系实际，使学生初步体验到，克和千克在生活中的应用，能为物体选择合适的重量单位。
5、活动中培养学生培养学生的估重能力。
包括两方面的能力，一是选择正确的重量单位，二是对重量的估计的准确性。
6、理解1千克=1000克，学会简单的换算千克可记作kg,克可以记作g。
公式可以记作1kg=1000g。
7、同一的物体，可以用不同的重量单位表示，如：一个西瓜重2（kg），也可以说这个西瓜重2019(g)。
8、通过实际的称量，使学生认识几种常见的称量工具：天平、台秤、电子称。
学会使用称量工具给物体称重。
第二节 1吨有多重(认识吨)【知识点】: 1、感知并认识质量单位吨,了解1吨的实际质量.2、掌握1吨=1000千克,并能进行简单的换算.3、结合具体情境,提高对质量的估计能力.4、在上节课的基础上,提高对物体质量的估计能力.5、以大象等生活中常见的事物为参照物,让学生感受一吨有多重,从而建立吨的概念.吨用字母表示为t.能分辨出三个重量单位的大小,并能灵活运用它们为物体选择适当的重量单位.掌握三个面积单位之间的进率,1吨=1000千克=1000000克. 第三课：搭配中的学问【知识点】：1、在具体的生活情境中，使学生初步掌握有序的搭配方法与策略。
2、培养学生有序思考问题的能力。
小学数学三年级知识点梳理克、千克、吨专题含答案
第1单元：克，千克，吨的认识1、当我们表示物体有多重时，通常要用到（质量单位）。
在生活中，称比较轻的物品的质量，可以用（克g）做单位（比如问黄豆的重量、蜜蜂的重量、硬币的重量、橡皮的重量等等，想一下是不是很轻；比较特殊的是有时候问一包薯片的重量或一袋奶粉的重量也是要用克的，如果用千克就太夸张了）；称一般物品的质量，常用（千克kg）做单位（比如问人的体重、大米的重量、普通动物的重量等等，想一下用克会不会太轻了，用吨会不会太重了）；计量较重的或大宗物品的质量，通常用（吨t）做单位（比如问卡车载重量、鲸鱼的重量、轮船的重量等等，一想到这个卡车、鲸鱼、轮船就知道特别重）。
小技巧：单位换算中，把吨换算成千克或者把千克换算成克（大换小），是在数字的末尾加上3个0；把克换算成千克或者把千克换算成吨（小换大），是在数字的末尾去掉3个0。
2、相邻的两个质量单位之间进率是1000 。
1千克＝1000克1000克＝1千克1000千克= 1 吨 1 吨= 1000千克考点一、填合适的质量单位（做这样的题时，先想一想这个物品重不重，一定要看看前面的数字。
如果重到你无法想象的，直接填吨，轻到你轻轻的就能拿起来的就填克，剩下的基本就是千克。
）（还有的题目会扰乱你的思考，比如：一包奶粉的重量约是484，感觉上像是填千克，但是奶粉484千克是不是也太重了，所以我们只能填克。
还有一题说大象有多重，如果数字是4，我们只能填吨，4千克的大象还没一只小狗重吗？如果数字是2000，我们只能填千克，2000吨的大象太夸张了。
）（1）一包奶粉的重量约是484( )。
分析：克与千克之间选择，填千克太重了，填克更合理。
（2）一头牛约重480( )。
分析：千克与吨之间选择，填吨有点夸张，填千克更合理。
（3）一头鲸重60( )。
分析：这个一看就重到无法想象，所以填吨。
（4）一辆卡车的载重量是10( )。
分析：这个也是重的吓人，所以填吨。
（5）4粒黄豆约重1（）。
三年级吨的知识点
三年级吨的知识点
三年级的数学课程中，"吨"是一个重要的概念，通常与质量单位和数据大小的认识有关。
以下是关于"吨"的一些基本知识点：
1. 质量单位：吨是衡量物体质量的一个单位，通常用于表示较重的物体，如大型机器、建筑材料等。
2. 吨的定义：1吨等于1000千克（kg）。
这个单位在日常生活中可能不常用，但在工业和商业领域非常常见。
3. 与其他质量单位的比较：学生需要了解吨与其他质量单位之间的关系，例如1千克等于1000克（g），1吨等于1,000,000克。
4. 吨的应用：吨在不同领域有不同的应用，例如在运输业中，车辆的载重量常常以吨为单位来衡量。
5. 换算练习：三年级学生可以通过练习来掌握不同质量单位之间的换算，比如将吨转换为千克或克，反之亦然。
6. 吨的概念理解：学生应该能够理解吨是一个相对较大的单位，并且能够通过比较来理解不同质量单位的大小。
7. 实际情境应用：通过实际情境，如超市购物、家庭装修等，让学生了解吨在日常生活中的应用。
8. 吨与其他度量单位的区别：吨是质量单位，与长度单位（如米）、面积单位（如平方米）或体积单位（如立方米）不同。
9. 吨的书写和读音：学生需要学会正确书写和读音“吨”，避免与相似的词汇混淆。
10. 吨的国际单位制（SI）：虽然吨不是国际单位制（SI）中的标准单位，但它在国际贸易和工业中仍然广泛使用。
通过这些知识点，三年级的学生可以对“吨”有一个基本的了解，并能够在适当的情况下正确使用这个单位。
教学时，可以通过实例和互动练习来加深学生对这个概念的理解。
克千克吨的知识点总结
克千克吨的知识点总结一、克、千克、吨的认识。
1. 克（g）- 是一个较小的质量单位。
通常用于计量比较轻的物品，如一枚2分硬币大约重1克。
- 在生活中，像一片口香糖、一颗小纽扣等质量接近1克。
- 用天平可以较精确地测量出以克为单位的物体质量。
2. 千克（kg）- 1千克 = 1000克。
它是日常生活中常用的质量单位。
- 两袋盐的质量大约是1千克。
一个中等大小的西瓜质量可能是几千克。
- 千克也叫公斤，在超市里，很多商品的质量标识都是以千克为单位的，例如一袋大米标有5千克，表示这袋大米的质量是5000克。
- 台秤是测量以千克为单位物体质量的常用工具，测量时要注意把物体放在台秤的秤盘中央。
3. 吨（t）- 1吨=1000千克。
它是一个非常大的质量单位。
- 用于计量很重的物体，如一辆卡车的载重量可能是几吨。
一头成年大象的体重大约是5 - 7吨。
- 在计量大宗物品的质量时，如钢材、水泥等，通常会用到吨这个单位。
4. 单位换算。
- 大单位换算成小单位要乘进率。
例如：3吨换算成千克，因为1吨 = 1000千克，所以3吨=3×1000 = 3000千克。
- 小单位换算成大单位要除以进率。
例如：5000克换算成千克，5000÷1000 = 5千克。
5. 解决实际问题中的应用。
- 在解决与质量有关的实际问题时，首先要根据实际情况选择合适的质量单位。
例如描述一个苹果的质量用克，描述一个人的体重用千克，描述一艘轮船的载重量用吨。
- 例如：一辆货车的载重量是5吨，已经装了3000千克的货物，还能装多少千克的货物？- 先把5吨换算成5000千克，然后用5000 - 3000 = 2000千克，所以还能装2000千克的货物。
青岛版三年级数学上册知识点总结
青岛版三年级数学上册知识点总结第一单元：克、千克、吨的认识【知识要点】：1、计量物品轻重的单位有克、千克、吨。
2、计量较轻的物品有多重，通常用克作单位，克用字母g表示。
3、计量较重的物品有多重，通常用千克作单位，也叫公斤，千克用字母kg表示。
1kg=1000g4、计量很重的物品有多重，通常用吨作单位。
吨用字母t表示。
1t=1000kg5、相邻质量单位间的进率是1000。
40个25千克的学生重1吨。
5、1T＝1000kg 1kg＝1000g .6、换算：单位相互换算的方法（1）把吨化成千克，千克化成克，是用吨数或千克数乘进率1000。
（2）把千克化成吨，克化成千克，是用千克数或克数除以进率1000。
口诀：小换大减三个0，大换小加三个0如：把克换成千克、千克换成吨去掉3个0，把吨换成千克、千克换成克加上3个0.7、重量的大小比较记忆：先统一单位，再比较大小。
质量单位：吨、千克、克，相邻进率是1000，相邻进率有3个0.小技巧：在“吨”与“千克”，“千克”与“克”的换算中，把大单位换成小单位就在数字的末尾添加0（进率里有几个0，就添几个0）；把小单位换成大单位就在数字的末尾去掉0（进率里有几个0，就去掉几个0）相邻两个质量单位进率是1000。
1吨=1000千克 1千克＝1000克 1000千克= 1吨 1000克＝1千克【应用】1、1枚2分硬币重1克；一袋食盐重500克，2袋食盐重1 kg。
1个鸡蛋的重量大约是50 g，1个苹果的重量大约是250 g。
2、5本数学书的重量大约是1kg。
1个小学生的体重大约是25 kg，4个小学生的体重大约是100 kg，40个小学生的体重大约是1吨。
一头大象约重6吨。
3、计算：1吨+3000千克=（）吨，方法是当相加或相减的数单位不一样时，要先换成统一的单位后在计算。
注意：1㎏棉花和1㎏铁一样重。
第二单元：两、三位数乘一位数的乘法【知识要点】：（一）两、三位数乘一位数的乘法口算：①整十、整百数乘一位数的口算，计算时先计算０前面的两个数的积，再数一下两个因数的末尾一共有几个０，再在这个积的末尾添上几个０。
西师大版三年级数学上册全册单元知识点
西师大版三年级数学上册全册单元知识点第一单元：克、千克、吨的认识【知识要点】：1、计量物品轻重的单位有克、千克、吨。
2、计量较轻的物品有多重，通常用克作单位，克用字母g表示。
3、计量较重的物品有多重，通常用千克作单位，也叫公斤，千克用字母kg表示。
1kg=1000g4、计量很重的物品有多重，通常用吨作单位。
吨用字母t表示。
1t=1000kg5、相邻质量单位间的进率是1000。
40个25千克的学生重1吨。
5、1T＝1000kg 1kg＝1000g .6、换算：单位相互换算的方法（1）把吨化成千克，千克化成克，是用吨数或千克数乘进率1000。
（2）把千克化成吨，克化成千克，是用千克数或克数除以进率1000。
口诀：小换大减三个0，大换小加三个0如：把克换成千克、千克换成吨去掉3个0，把吨换成千克、千克换成克加上3个0.7、重量的大小比较记忆：先统一单位，再比较大小。
【应用】1、1枚2分硬币重1克；一袋食盐重500克，2袋食盐重1 kg。
1个鸡蛋的重量大约是50 g，1个苹果的重量大约是250 g。
2、5本数学书的重量大约是1kg。
1个小学生的体重大约是25 kg，4个小学生的体重大约是100 kg，40个小学生的体重大约是1吨。
一头大象约重6吨。
3、计算：1吨+3000千克=（）吨，方法是当相加或相减的数单位不一样时，要先换成统一的单位后在计算。
注意：1㎏棉花和1㎏铁一样重。
第二单元：两、三位数乘一位数的乘法【知识要点】：（一）两、三位数乘一位数的乘法1. 口算：①整十、整百数乘一位数的口算，计算时先计算０前面的两个数的积，再数一下两个因数的末尾一共有几个０，再在这个积的末尾添上几个０。
②两、三位数乘一位数的口算，用一位数分别去成两、三位数中的每一位数，注意进位。
2.估算：方法是用四舍五入法把不是整十、整百的数看做最接近它的整十、整百的数来算。
一般是先找出两个因数的近似数，再把两个近似数相乘。
注意结果要用≈。
三年级上数学知识点整理
第一单元克、千克、吨克、千克、吨都是计量物品轻重的单位，生活中经常用克和千克作单位，克、千克、吨都是质量单位。
要知道物品的轻重，可用磅秤、杆秤、天平、盘子秤、电子秤来称。
计量较轻的物品有多重，通常用克作单位，克用字母g表示；计量较重的物品有多重，通常用千克（也叫公斤）作单位，千克用字母kg表示；计量很重的物品有多重，通常用吨作单位，吨用字母t表示。
1千克=1000克（1kg=1000g）1千克=1公斤=2斤1斤=500克1吨=1000千克（1t=1000kg）吨千克克1枚1角硬币约重1克；3粒花生米约重1克；两袋盐重1千克；4个梨约重1千克；1千克物品比1克物品重得多；1个三年级体重25千克，那么40个三年级小学生体重约1吨。
第二单元一位数乘两位数、三位数的乘法20x3=60 想：2个十乘3得6个十，6个十就是60注意：2x3=6 20x3=60两个算式的联系和区别联系：都是用二三得六的口诀来计算区别：2x3=6 表示2个一乘3得6个一；20x3=60表示2个十乘3得6个十5x60=300 想：5乘6个十得30个十，30个十就是30013x2=26 想：13=10+3 10x2=20 3x2=6 20+6=26两位数乘一位数的乘法应该怎样估算？将两位数看作与它最接近的整十数进行估算（问题中看到大约，要进行估算）估算：32x6≈180 方法一：把32看作30，30x6=180 方法二：32 x6≈18030竖式计算：（1）相同数位要对齐；（2）从个位乘起；（3）用一位数依次去乘两位数每一位上的数，与哪一位上的数相乘，就把积对着哪一位写；（4）乘积满几十，就向前一位进几300x4=1200 想：3个百乘4得12个百，12个百就是1200三位数乘一位数的乘法应该怎样估算？将三位数看作与它最接近的整百数进行估算（问题中看到大约，要进行估算）估算：296x3≈900 方法一：把296看作300,300x3=900 方法二：296 x3≈900300758x3=2274 方法一：758=700+50+8 700x3=2100 50x3=150 8x3=24 2100+150+24=2274 方法二：竖式计算：（1）相同数位要对齐；（2）从个位乘起；（3）用一位数依次去乘三位数每一位上的数，与哪一位上的数相乘，就把积对着哪一位写；（4）乘积满几十，就向前一位进几0和任何数相乘都得0解决问题的秘诀就是理清事物间的数量关系。
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三年级上册《千克、克、吨》知识点归纳【知识点】：
1、质量单位克、千克、吨
掌握克、千克、吨质量单位。
感受克、千克、吨的实际质量，能结合详尽情景说出多见物体的质量。
千克、克、吨的关系及其简单换算，解决简单实际问题。
掌握千克、克、吨之间关系即：1吨＝1000千克，1千克＝1000克，并能正确进行单位间换算。
认识质量单位千克、克，了解它们的实际质量，建立千克、克的概念。
2、掌握千克与克之间的进率，能进行简单的换算。
3、通过称一称、掂一掂等活动使学生初步感知轻重，建立质量单位千克、克的概念，体验它们分别有多重。
4、联系实际，使学生初步体验到，克和千克在生活中的应用，能为物体选择适合的重量单位。
5、活动中培养学生培养学生的估重能力。
包括两方面的能力，一是选择正确的重量单位，二是对重量的估计的准确性。
6、理解1千克=1000克，学会简单的换算
千克可记作kg,克可以记作g。
公式可以记作1kg=1000g。
7、同一的物体，可以用例外的重量单位表示，如：一个西瓜重2（kg），也可以说这个西瓜重20xx(g)。
8、通过实际的称量，使学生认识几种多见的称量工具：天平、台秤、电子称。
学会使用称量工具给物体称重。
第二节1吨有多重(认识吨)
【知识点】: 1、感知并认识质量单位吨,了解1吨的实际质量.2、掌握1吨=1000千克,并能进行简单的换算.
3、结合详尽情境,提高对质量的估计能力.
4、在上节课的基础上,提高对物体质量的估计能力.
5、以大象等生活中多见的事物为参照物,让学生感受一吨有多重,从而建立吨的概念.吨用字母表示为t.
能分辨出三个重量单位的大小,并能灵活运用它们为物体选择合适的重量单位.
掌握三个面积单位之间的进率,1吨=1000千克=1000000克.第三课：搭配中的学问
【知识点】：
1、在详尽的生活情境中，使学生初步掌握有序的搭配方法与策略。
2、培养学生有序思考问题的能力。
3、通过观察、猜测、动手操作、合作交流等情境活动，在详尽的生活情境中，使学生初步掌握有序搭配的方法和策略。
4、学生运用摆学具、画搭配线路图、画表格等多种方式解决搭配问题。
并从中抽象出有序的搭配方法。
5、培养学生有序思考问题的能力，使学生养成不重复、不遗漏的全面思考问题的习惯。
6、通过教学培养学生解决生活中的数学问题的意识，激发学生探究生活中数学的愿望，培养他们学习数学的意识。