关于做好2015届毕业生延期毕业、重修补考工作的通知

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甘肃省教育厅关于做好中高职贯通培养“2+2+1”试点学生转段升学工作的意见-甘教职成〔2015〕1号

甘肃省教育厅关于做好中高职贯通培养“2+2+1”试点学生转段升学工作的意见正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 甘肃省教育厅关于做好中高职贯通培养“2+2+1”试点学生转段升学工作的意见甘教职成〔2015〕1号各市州教育局，有关高等职业学院，省属中等职业学校：为拓宽人才多元化成长渠道，加快构建现代职业教育体系，推进职教人才培养模式改革，2013年以来，我省已连续两年开展了中高职一体化人才培养模式改革试点。

2013年，在省内14所高职学院开展了“2+2+1”模式试点。

为保证试点工作顺利实施，现就转段升学有关工作提出如下意见。

一、考核原则（一）中高等职业教育衔接培养的原则。

转段升学考核要推动中高等职业教育学习内容、学习方式、学习过程的相互衔接，推动构建人才成长立交桥。

考核内容要重点体现中职阶段文化基础知识、专业基础理论和基本技能，同时也要体现高职阶段对学生的学习能力、分析解决问题能力的要求，保证培养的连续性、衔接性和贯通性。

（二）突出职业教育特点的原则。

转段升学考核应注重服务经济社会发展和人的全面发展，推动建立具有职业教育特色的考试招生制度。

要围绕技术技能人才培养总体目标，重点推进“文化素质+职业技能”评价方式改革，着力加强学生的文化基本素质和专业基础能力考核。

（三）注重综合素质考核的原则。

在重点考核学生文化基础知识和专业技能的同时，要加强对学生德育、美育、职业精神等人文素养的考核，注重学生的全面发展。

（四）坚持公平公正的原则。

转段升学考核把促进公平公正作为改革的基本价值取向，深入实施“阳光升学工程”。

要建立由牵头院校负责同志为组长的转段考核领导小组，完善制度设计，强化信息公开，优化过程管理，切实保障转段升学的机会公平、程序公开、结果公正。

上海市教育委员会关于进一步做好2015年民办高等学历教育收费工作的通知-沪教委民〔2015〕4号

上海市教育委员会关于进一步做好2015年民办高等学历教育收费工作的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 上海市教育委员会关于进一步做好2015年民办高等学历教育收费工作的通知沪教委民〔2015〕4号各民办高等学校：根据《上海市发展和改革委员会关于印发<上海市定价目录>的通知》（沪发改价督〔2015〕1号），民办高等学历教育的学费和住宿费不再列入《定价目录》。

为落实该文件精神，进一步鼓励社会资金进入教育领域，促进本市民办高等学校健康可持续发展，完善价格监管机制，保障民办学校和受教育者的合法权益，现就做好2015年民办高等学历教育收费工作作如下通知：一、民办高等学校学费和住宿费实行“自主定价、优质优价”的原则。

学校可统筹考虑学科专业、教学质量、办学成本、住宿成本，兼顾经济发展水平、社会需求和承受能力等因素，自主确定2015年学费和住宿费标准。

二、民办高等学校学费、住宿费、代办性收费和服务性收费未经公示不得收费。

学校应严格按照本市教育收费公示的要求，通过招生简章、学校网站、公示栏、公示牌等多种形式，在2015年招生工作启动之前向社会全面公开收费项目、收费标准、上一年度学费和住宿费收支情况、费用减免政策、退费规定、咨询投诉电话等内容。

当年收费标准公示之后，不得变更。

三、民办高等学校调整收费标准应实行“新生新办法、老生老办法”的原则，收费标准调整前已入学的在校生仍执行原收费标准。

四、民办高等学校应按学期或学年收取学费、住宿费，不得跨学年预收。

一个办学周期内，学费和住宿费标准原则上应保持相对稳定。

五、代办性收费、服务性收费必须体现学生自愿和非营利原则。

人事部关于做好1996年全国高校毕业生接收工作的通知-人发[1996]15号

人事部关于做好1996年全国高校毕业生接收工作的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 人事部关于做好１９９６年全国高校毕业生接收工作的通知（人发〔１９９６〕１５号）根据《中国教育改革和发展纲要》（中发〔１９９３〕３号）和《国务院关于〈中国教育改革和发展纲要〉的实施意见》（国发〔１９９４〕３９号）提出的要求，１９９６年是高校毕业生招生分配新旧体制并轨前的关键一年，需要创造条件，积累经验，打好基础。

为加快推进高校毕业生进入人才市场择业步伐，合理配置和使用好高校毕业生人才资源，维护社会安定，做好１９９６年全国高校毕业生接收工作，现将有关问题通知如下：一、各级政府人事部门要按照分类管理的原则，把好国家公务员队伍入口关，加强专业技术人员队伍和管理人员队伍建设，做好高校毕业生人才资源的配置管理工作。

在毕业生供求信息收集发布、接收计划的编制与下达、双向选择和供需见面活动、接收协议制发、协议鉴证、毕业生报到、体检、见习期管理等接收工作的主要环节，加大改革步伐，规范主体行为，促进高校毕业生接收工作顺利开展。

二、各级国家行政机关要根据机构改革的总体要求，在做好现有人员分流工作的同时，根据《国家公务员暂行条例》，今后，国家行政机关从应届高校毕业生中录用公务员，一律实行考试考核的办法。

省级以上党政机关要坚持从经过基层工作锻炼的高校毕业生中考试录用毕业生，录用专业性很强的没有基层工作经历的毕业生，必须经中组部、人事部或省委组织部、省人民政府人事厅（局）批准，在下达的指导内接收。

１９９６年继续为基层公安机关选拔部分优秀高校毕业生，选拔、培养、考察等工作仍执行中组部、人事部、公安部《关于从全国高等学校选拔部分优秀应届毕业生到基层公安机关锻炼培养的通知》（人调发〔１９９４〕１１号）。

教育部关于对“文革”前部分大学生落实政策补发毕业证书的通知-[84]教学字031号

教育部关于对“文革”前部分大学生落实政策补发毕业证书的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 教育部关于对“文革”前部分大学生落实政策补发毕业证书的通知（（84）教学字031号）各省、自治区、直辖市高教（教育）厅（局），国务院有关部委教育司（局），各高等学校：十一届三中全会以来，党中央认真地纠正“文化大革命”中及其以前的“左”倾错误，拨乱反正，解决了一系列重大问题，改正了大批冤、假、错案，妥善处理了许多遗留问题，落实了党的政策，使我国的国家在经济上政治上出现了很好的形势。

在上述大好形势下，各高等学校认真解决学生中的遗留问题，落实了党的政策。

对反右和其他时期因思想政治原因，错误处理的学生，经过复查改正，问题基本上得到解决。

有的补发了毕业证书，有的发了肄业证书。

对于“文革”前因公抽调高等学校在校生和动员参军的学生，也补发了毕业证书和肄业证书。

前一个时期，各系统陆续开始对职工进行工资调整，由于涉及到学历条件，引起一些学生纷纷要求学校补发毕业证书。

这种情况的出现，给学校带来了新的问题，各院校在掌握上宽严不一，较难处理。

经与中央有关部门研究，考虑到历史情况，为进一步落实党的知识分子政策，尽快地妥善解决问题，对属于“文化大革命”前，因思想政治原因错误处理，现已复查改正的学生；因公经组织决定抽调参加工作或经动员参军的学生，均按本人原同届补发毕业证书。

在此之前已发过肄业证书的，可予换发毕业证书。

此规定仅限于解决上述几种学生的学历问题，其他方面不得套用。

上述规定适用于中等专业学校。

一九八四年六月二十日——结束——。

教育部关于做好2015年重点高校招收农村学生工作的通知-教学[2015]3号

教育部关于做好2015年重点高校招收农村学生工作的通知正文：----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------教育部关于做好2015年重点高校招收农村学生工作的通知各省、自治区、直辖市高校招生委员会、教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校：为贯彻党的十八届三中、四中全会精神，落实《中共中央国务院关于加大改革创新力度加快农业现代化建设的若干意见》（中发〔2015〕1号）、《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》（国发〔2014〕35号）以及2015年《政府工作报告》，畅通农村和贫困地区学子纵向流动渠道，现就做好2015年重点高校招收农村学生工作的有关要求通知如下：一、继续实施农村贫困地区定向招生专项计划1.合理安排招生计划。

农村贫困地区定向招生专项计划（以下简称国家专项计划）由中央部门高校和地方“211工程”高校为主的本科一批招生学校承担，招生规模为5万名。

有关高校特别是中央部门高校要统筹好招生计划的增量安排和存量调整，综合考虑有关省（区、市）贫困地区生源比例等因素，合理安排分省计划，并向农村考生数量多、升学压力大的省份倾斜。

2.严格报考条件。

国家专项计划实施区域为832个贫困县（包括所有集中连片特殊困难县和国家级扶贫开发重点县，含新疆生产建设兵团在新疆南疆三地州的22个团场），以及重点高校录取比例相对较低的河北、山西、安徽、河南、广东、广西、四川、贵州、云南、甘肃等省区。

考生具有本省（区、市）实施区域当地连续3年以上户籍和当地高中连续3年学籍并实际就读、符合当年统一高考报名条件、父母或法定监护人具有当地户籍的，均可报考本省（区、市）实施区域的国家专项计划。

32号：关于2014-2015学年第一学期重修报名工作的通知 (1)

（网络发布）沈阳化工大学教务处(通知)教务〔2014〕32号签发人：汪滢关于2014-2015学年第一学期重修报名工作的通知各学院（系）：根据《沈阳化工大学学分制学籍管理办法》的规定及2014-2015学年第一学期教学进程安排，特对本学期重修报名工作通知如下，请各学院（系）等相关部门做好安排。

一、报名时间、地点本学期重修报名采取先网上报名，再到学生所属学院（系）教学干事办公室现场确认的方式。

1.网上报名时间各年级学生网上重修报名具体时间安排： 2011级学生为2014年9月9日（上午10：00）-9月10日（上午9：00）；2012级学生为2014年9月10日（上午10：00）-9月11日（上午9：00）；2013级学生为2014年9月11日（上午10：00）-9月12日（上午9：00）。

重修分为跟随下一年级插班修读和单开班两种。

跟随下一年级重修的，从9月1日-9月5日可以试听一周，并与任课教师确认是否为自己应重修的课程，实践课程与实验、实践指导教师联系确认，如果网上重修选课信息有误请退选错误选课信息后重新进行网上报名。

重新进行网上报名的时间为9月12日上午10:00-9月12日下午4：00。

参加单独开班重修的，如有问题请于该课程第一次授课结束后到教务科更正重修选课信息。

2.现场确认时间网上报名后，学生须于2014年9月17日（上午9：00-11：00，下午14：00-16：00），到自己所属学院（系）教学干事办公室进行现场确认，确认的学生视为有效重修报名，未确认的将删除其网上报名信息。

3.由于教学计划的修订而导致修读的课程不能网上报名的请于9月16日至17日到学生所属学院教学干事办公室直接补报。

二、报名方法首先要登录沈阳化工大学网站首页，点击“教务管理”以学生身份登录。

报名时请先查看单独开班的重修课程信息。

如果某课程单独开设重修班，学生必须选报单独开班课程。

上课时间冲突的允许报名但考核条件及成绩评定由任课教师定。

人事部关于做好1997年全国高校毕业生接收工作的通知-人发[1997]16号

人事部关于做好1997年全国高校毕业生接收工作的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 人事部关于做好１９９７年全国高校毕业生接收工作的通知（人发〔１９９７〕１６号１９９７年２月１２日）根据国务院《关于＜中国教育改革和发展纲要＞的实施意见》，今年高校毕业生就业分配制度改革要求大多数学校要按“缴费上学，自主择业”的新制度运作。

毕业生情况复杂，数量大，就业任务艰巨。

各级政府人事部门要把握大局，深化改革，稳中求进，围绕建立与市场经济相适应的高校毕业生资源合理配置机制，继续引导毕业生进入人才市场自主择业，为保证１９９７年毕业生接收工作顺利进行，现就有关问题通知如下：一、各级国家行政机关要严格按照《国家公务员暂行条例》和《国家公务员录用暂行规定》（人录发〔１９９４〕１号），根据公开、平等、竞争、择优的原则，通过考试考核录用毕业生。

省级以上行政机关录用的应届高校毕业生，没有基层工作经历的，要安排到基层工作锻炼１－２年。

要结合县、乡两级行政机关机构改革、人员过渡，按照公务员队伍建设的基本要求，选拔部分思想好、能力强、表现突出的毕业生，补充到县、乡机关工作。

为基层公安机关选拔优秀毕业生的工作，继续按照中组部、人事部、公安部《关于从全国高等学校选拔部分优秀应届毕业生到基层公安机关锻炼培养的通知》（人调发〔１９９４〕１１号）的有关规定执行。

二、各级政府人事部门要对事业单位接收毕业生加强指导和管理。

根据事业单位不同的性质、机构编制、职能及财政来源，对其接收毕业生进行分类指导。

配合事业单位机构改革和人事制度改革，在条件成熟的单位、地区和部门，今年接收的毕业生可试行聘用制。

教育部关于印发《关于初中毕业、升学考试改革的指导意见》的通知-教基[1999]5号

教育部关于印发《关于初中毕业、升学考试改革的指导意见》的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 关于印发《关于初中毕业、升学考试改革的指导意见》的通知（教基〔１９９９〕５号）各省、自治区、直辖市教委、教育厅：为贯彻落实《面向２１世纪教育振兴行动计划》，实施“跨世纪素质教育工程”，要积极进行课程、教学及考试、评价的改革。

初中毕业、升学考试是基础教育阶段的重要考试，进行考试改革是推进素质教育的重要工作，会对中小学教育教学产生积极的导向作用。

１９９８年我部在全国七个地区进行了中考语文考试改革试点工作，取得了一些值得借鉴的经验，对中小学语文教育教学改革起到了推进作用，得到了学生、家长与社会的肯定和支持。

今年将在语文考试改革试点工作的基础上，进一步推进中考改革工作。

现将《关于初中毕业、升学考试改革的指导意见》印发给你们，请各地参照文件精神做好今年初中毕业、升学考试改革工作。

随文附发《全国中考语文考试改革试点工作总结综述》，供各地参阅。

附件：一、关于初中毕业、升学考试改革的指导意见二、全国中考语文考试改革试点工作总结会综述（略）教育部一九九九年四月二十七日附件一：关于初中毕业、升学考试改革的指导意见为贯彻落实《面向２１世纪教育振兴行动计划》，实施“跨世纪素质教育工程”，要积极进行课程、教学及考试、评价的改革。

初中毕业、升学考试是义务教育阶段的重要考试，进行考试改革，将对中小学实施素质教育产生积极的导向作用。

由于“应试教育”的影响，目前一些地方在考试内容、形式和管理等方面还不同程度地存在着与素质教育相悖的倾向，必须高度重视，予以解决。

１９９８年，教育部在全国七个地区进行了初中毕业、升学语文学科考试改革试点，取得了一些值得借鉴的经验。

人事部办公厅关于做好1999年全国高等学校毕业生接收工作的通知-人办发[1999]11号

人事部办公厅关于做好1999年全国高等学校毕业生接收工作的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 关于做好１９９９年全国高等学校毕业生接收工作的通知（人办发〔１９９９〕１１号）各省、自治区、直辖市人事（人事劳动）厅（局），国务院各部委、各直属机构人事（干部）部门：１９９９年是我国实现跨世纪宏伟目标进程中具有特殊意义的一年。

国家将继续推进改革开放，把扩大国内需求作为促进经济调整的主要措施，保持国民经济持续快速健康发展，但就业的总体形势不容乐观，全国高校毕业生接收工作压力依然严重。

各级人事部门要继续贯彻落实《国务院关于做好１９９８年普通高等学校毕业生就业工作的通知》（国发〔１９９８〕１６号）的精神，做好１９９９年高校毕业生接收工作。

现就有关问题通知如下：一、各级人事部门要切实履行职能，充分认识做好高校毕业生接收工作对促进经济发展和社会稳定的重要意义。

近些年，各级人事部门在结构性供求矛盾突出，就业压力较大的情况下，克服困难，不断探索，在推进毕业生进入市场择业、拓宽毕业生接收渠道、保证毕业生正常接收等方面取得了积极成果，积累了许多有益经验。

今年，各级人事部门要继续按照抓改革、促发展、保稳定的总要求，从开发利用人才资料和保持稳定的高度出发，增强责任感，统一思想，提高认识，加大宏观调控力度，发挥市场机制在毕业生资源配置中的基础性作用。

知难而进，千方百计做好高校毕业生接收工作。

二、抓住优化人员结构的机遇，考试录用高素质的毕业生充实行政机关。

今年中央国家机关编制内增加人员应主要从高校毕业生中考试录用。

地方省级机关要将机构改革、人员分流和优化结构、接收高校毕业生工作统筹考试。

教育部办公厅关于高等学校结业生学历问题的批复-教学厅函[2001]3号

教育部办公厅关于高等学校结业生学历问题的批复
正文：
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 教育部办公厅关于高等学校结业生学历问题的批复
（教学厅函[2001]3号）
《北京师范大学关于给张欣然换发大专毕业证书的请示》（师发字〔２００１〕２１号）收悉。

经研究，现将高等学校结业生学历等有关问题批复如下：
高等学校结业生，是指具有学籍的学生学完教学计划规定的全部课程，但其中有一至二门课程（包括毕业论文、毕业设计）不及格者。

结业生由学校发给结业证书，结业后可按学校的规定补考，补考合格由学校换发毕业证书。

１９８０年民政部、国家劳动总局、财政部、教育部《关于普通高等学校毕业生工资待遇的若干具体问题的处理意见》〔民发（１９８０）３９号、（８０）劳总薪字１３６号、（８０）财事字２７１号、（８０）教计字２８７号〕规定，普通高等学校结业生的工资，按照同期同层次的毕业生低定一级，其见习期临时工资也相应的降低。

按当时的工资标准，低定一级即本科结业按专科毕业、专科结业按中专毕业对待。

普通高等学校的结业生，就业由学校推荐，单位录用时可同毕业生一样由学校办理就业报到手续。

本科结业生具有报考研究生资格，也可以报考专科起点的本科修读第二学历。

请按上述精神处理相关问题。

２００１年５月２４日
——结束——。

Xx大学关于规范学生补考(补修)规定的通知

Xx大学关于规范学生补考（补修）规定的通知
各系（部）、中心：
为进一步规范往届毕业生补考（补修）工作，保证学生顺利毕业，对往届毕业生补考作如下规定：
一、根据《xx大学学籍管理规定》，学生基本修业年限为3年，可以延长至5年（含休学）；因应征入伍和创业保留学籍者可适当延长至7年。

学生在校期间，每门课程均有三次考试机会即正常考试、补考、毕业前补考（考试作弊、缓考、旷考者除外）。

学生在正常考试中不及格，可在下学期初补考一次；如补考仍不及格但尚未达到退学规定者，参加毕业前补考，不及格只发结业证，不发毕业证。

国家教委、劳动人事部关于高等学校学生退学后有关问题的补充通知-[87]教学字002号

国家教委、劳动人事部关于高等学校学生退学后有关问题的补充通知
正文：
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 国家教育委员会、劳动人事部关于
高等学校学生退学后有关问题的补充通知
（[87]教学字002号1987年1月15日
国家教育委员会、劳动人事部发布）
普通高等学校学生，由于学业、健康以及纪律问题中途退学或被处理出校，除按国务院办公厅国办发〔１９８２〕２３号文件《转发教育部关于妥善处理高等学校学生退学后有关问题的请示的通知》办理外，现就有关问题补充规定如下：
一、学生离校后次年起，允许报考普通高等学校和成人高等学校，只要达到规定标准（因纪律问题被处理出校的应有悔改表现），在录取时，应与其他考生同样对待。

二、参加高等教育自学考试者，同层次的同类专业，相同课程的公共基础课，在原学校已取得合格成绩，并经省（自治区、直辖市）高等教育自学考试指导委员会审核同意，可免予考试。

其他课程均按高等教育自学考试指导委员会的规定参加考试。

全部成绩合格者可发学历证书。

三、因纪律问题被处理出校的学生，确有悔改表现者，有关部门在录用时，应与其他青年一视同仁，不得歧视。

本通知请各省、自治区、直辖市教委、高教局转发本地区所有普通高等学校（包括中央部属高等学校）。

——结束——。

四川省教育厅关于2015年高等学历继续教育教学管理有关工作安排的通知

四川省教育厅关于2015年高等学历继续教育教学管理有关工作安排的通知文章属性•【制定机关】四川省教育厅•【公布日期】2015.05.05•【字号】川教函〔2015〕243号•【施行日期】2015.05.05•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文四川省教育厅关于2015年高等学历继续教育教学管理有关工作安排的通知川教函〔2015〕243号各有关高等院校：经研究，现将2015年四川省高等学历继续教育教学管理有关工作安排如下：一、总体思路全面贯彻落实党的十八届三中、四中全会精神及教育部2015年职业教育与成人教育工作会精神，继续强化规范管理，坚持稳定规模、提高质量，推动全省高等学历继续教育持续健康发展。

二、持续推进学分制改革试点工作各校应以学分制改革试点工作为契机，积极开展继续教育学分积累和转换工作的研究与试点。

已试行成教学分制改革的高校，要总结和完善管理制度，大力提高教育信息化的技术支撑能力，切实提升继续教育管理水平和服务能力，为拓宽终身学习通道奠定基础。

从2016年起，我厅将分批组织专家对成教学分制改革试点工作实施情况进行现场检查。

条件成熟但尚未推行成教学分制改革试点工作的高校，可于9月30日前将申请材料报送四川省教育厅高教处。

申请材料包括学校正式申请公函及成教学分制改革试点工作方案。

三、专业设置工作高校拟新设学历继续教育专业，应坚持以社会需求为导向、符合学校办学定位、拥有支撑发展的办学资源,同时应探索建立专业结构动态调整机制。

高校学历继续教育本科层次专业应为本校普通全日制已开设专业，我厅不受理本科层次高等学历继续教育新专业备案。

独立设置的成人高等院校、普通高校拟设本校全日制尚未开设的专科层次专业均需履行备案手续。

学校年度申请数量不超过4个，并应符合教育部高职高专专业目录规范。

根据相关部门规定，非师范院校、非医学类院校不得增设师范类和医学类专业。

申请材料应包括可行性论证报告、成人高等教育增设专业申请表（见附件1），于5月30日前报四川省教育厅高教处。

人事部办公厅关于做好2002年全国普通高等学校毕业生接收工作的通知-人办发[2002]34号

人事部办公厅关于做好2002年全国普通高等学校毕业生接收工作的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 人事部办公厅关于做好2002年全国普通高等学校毕业生接收工作的通知（人办发[2002]34号）各省、自治区、直辖市及副省级市人事厅（局），国务院各部委、各直属机构人事（干部）部门：高校毕业生是重要的人才资源，搞好毕业生资源的开发利用和配置工作是落实人才战略任务，为国民经济和社会发展提供人才保障的一项重要工作。

当前，高校毕业生的地区分布不平衡和结构性供求矛盾依然存在，各级人事部门要认真贯彻落实《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步深化普通高等学校毕业生就业制度改革有关问题的意见》（国办发〔2002〕19号）精神，进一步转变观念，深化改革，采取有效措施，积极做好今年的普通高校毕业生接收工作。

现就有关问题通知如下：一、发挥人事部门职能作用，认真做好高校毕业生的接收工作。

各级人事部门要按照国办发〔2002〕19号文件的精神，以人才战略总揽全局，积极促进高校毕业生就业接收制度改革，充分发挥市场机制在高校毕业生资源配置中的作用，进一步完善政策，健全高校毕业生接收社会化服务体系，促进高校毕业生的合理流动和优化配置。

二、各级国家行政机关录用高校毕业生，要严格执行《国家公务员暂行条例》和《国家公务员录用暂行规定》，按照公开、平等、竞争、择优的原则，通过考试考核录用高校毕业生。

县、乡机关要通过考试录用应届高校毕业生，进一步改善人员结构。

要按照《关于“十五”期间继续做好考试录用优秀大学生到基层公安机关工作的通知》（人发〔2001〕47号）的精神，会同公安等部门做好基层公安机关考试录用优秀毕业生的工作。

国家教育委员会关于做好1995年全国普通高校毕业生和毕业研究生就业工作的通知-教学[1994]19号

国家教育委员会关于做好1995年全国普通高校毕业生和毕业研究生就业工作的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 国家教育委员会关于做好１９９５年全国普通高校毕业生和毕业研究生就业工作的通知（教学〔１９９４〕１９号）各省、自治区、直辖市人民政府，计划单列市人民政府，国务院有关部委，各高等学校：１９９５年全国共有高校毕业生８９．５万人，其中，毕业研究生３．４万人，本专科毕业生８０．３万人，国家计划内电大、函授普通专科班毕业生５．８万人。

这届毕业生是建国以来人数最多的一年，也是毕业生就业制度改革进入到重点突破、整体推进的一年，其就业工作是十分艰巨的。

各省、自治区、直辖市人民政府，各部委和各高等学校要高度重视，充分估计明年的社会需求形势，加强领导，采取措施，确保毕业生就业工作顺利进行。

这不仅是我国经济建设与社会发展的需要，也是各项改革的需要，社会安定的需要。

为此，各有关部门要密切配合，加强协作，全力以赴共同做好１９９５年毕业生就业工作。

现将有关问题通知如下：一、１９９５年高校毕业生就业工作，要认真贯彻中共中央、国务院颁布的《中国教育改革和发展纲要》和《纲要》实施意见的精神，在不断完善现行政策的基础上，积极稳妥地深化毕业生就业改革，充分运用市场机制在高校毕业生资源配置中的作用，逐步建立起多层次、多类型和以学校为主体的毕业生就业市场，为向《纲要》提出的毕业生就业改革目标，即“实行少数毕业生由国家安排就业，多数由学生自主择业的就业制度”过渡积累经验，选择少量学校进行就业改革的试点工作。

二、根据国家现行规定，１９９５年的毕业生原则上仍由国家负责在一定范围内安排就业，通过“供需见面”和在一定范围内“双向选择”的办法落实就业方案。

南京大学2015年就业质量年度报告

《南京大学 2015 年毕业生就业质量年度报告》编写组 2015 年 12 月 9 日
II
Байду номын сангаас
目录
第一部分研究背景 ............................................................................................................... 1 一、南京大学学生就业创业政策背景 .......................................................................... 1 二、南京大学本、硕、博人才培养模式的改革 ........................................................... 2
第二部分数据来源与分析方法 ........................................................................................... 3 一、数据来源................................................................................................................ 3 （一）毕业生就业管理信息系统数据库 .................................................................... 3 （二）2015 届毕业生跟踪调研................................................................................... 3 （三）用人单位满意度调研 ........................................................................................ 3 （四）校内职能部门深度访谈 .................................................................................... 3 （五）2015 届毕业生深度访谈................................................................................... 4 二、方案设计与数据采集 ............................................................................................. 4 （一）研究方案确定和调研问卷设计 ........................................................................ 4 （二）调研问卷实施.................................................................................................... 4 （三）调研问卷回收.................................................................................................... 5 三、主要分析方法 ........................................................................................................ 5 （一）描述性统计分析................................................................................................ 5 （二）列联表和相关分析............................................................................................ 5 （三）回归分析............................................................................................................ 6

人事部关于做好2001年全国普通高等学校毕业生接收工作的通知-人发[2001]23号

人事部关于做好2001年全国普通高等学校毕业生接收工作的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 人事部关于做好２００１年全国普通高等学校毕业生接收工作的通知（人发〔２００１〕２３号）各省、自治区、直辖市及副省级市人事厅（局），国务院各部委、各直属机构人事（干部）部门：２００１年是进入新世纪和实施“十五”计划的开局之年。

为了保证“十五”计划的顺利实施，实现我国现代化建设第三步战略目标，党中央全面审视世纪之交国际国内形势，根据我国经济社会发展的实际需要，做出了实施人才战略的重要决策。

高校毕业生是重要的人才资源，做好毕业生资源配置工作是落实人才战略的一项重要工作。

但也应看到，目前高校毕业生结构性供求矛盾依然存在，毕业生资源配置还不够合理，毕业生接收工作也亟待进一步规范。

各级人事部门要高度重视，采取有效措施，认真做好今年的全国普通高校毕业生接收工作。

现就有关问题通知如下：一、各级人事部门要充分做好毕业生接收工作，对于促进经济和社会发展，保持社会稳定的重要意义，切实履行职责，紧紧围绕国民经济和社会发展的需要，按照中央提出的实施人才战略的要求，把接收毕业生与加强人才队伍建设和调整人才结构有机地结合起来，充分发挥市场机制在毕业生资源配置中的基础的性作用，进一步完善政策，拓宽毕业生就业渠道，加大宏观调控的力度，积极开展毕业生资源的余缺调剂，促进人才资源在产业、地区间的合理分布。

二、各级国家行政机关录用毕业生，要严格执行〈国家公务员暂行条例〉和〈国家公务员录用暂行规定〉，按照公开、平等、竟争、择优的原则，通过考试考核择优录用。

市县乡机构改革在搞好人员定岗分流的同时，应尽量吸收优秀毕业生补充空缺岗位，优化公务员队伍结构，提高整体素质。

国家教育委员会关于做好1998年普通高校毕业生就业工作的通知-教学[1997]18号

国家教育委员会关于做好1998年普通高校毕业生就业工作的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 国家教育委员会关于做好１９９８年普通高校毕业生就业工作的通知（教学［１９９７］１８号１９９７年１２月１５日）各省、自治区、直辖市人民政府，国务院有关部委及直属机构：为贯彻落实党的十五大精神，科学合理地配置高层次专门人才，逐步建立符合我国社会主义初级阶段国情的高等学校毕业生就业工作新机制，根据我国目前高校毕业生就业制度改革情况和国务院办公厅颁发的国办发明电［１９９６］８号文件精神，现就１９９８年普通高校毕业生就业工作的有关事项通知如下：一、１９９８年全国预计有普通高等学校本专科毕业生１０１万人，这些毕业生应在国家就业方针政策指导下，依据《普通高等学校毕业生就业工作暂行规定》，通过供需见面和双向选择在一定范围内落实就业单位。

在规定时间内，经学校推荐落实工作单位的毕业生，国家负责派遣；未落实工作单位的毕业生，学校可将其档案和户粮关系转回家庭所在地，由当地毕业生就业指导机构帮助推荐就业。

二、随着高校招生并轨改革工作的完成，各部委、各地方和高等学校要从全局出发，采取分步实施，分类指导，分层次推进的办法，积极稳妥地推进高校毕业生就业制度改革。

有条件的部委和地方可以按照国家教委的总体方针，根据各自经济和教育的发展情况，研究提出本部门、本地区毕业生就业改革方案报国家教委同意后进行改革试点，总结经验，逐步摸索和建立一套与经济建设和社会发展相适应的新的毕业生就业机制和工作方法，以保证改革的平稳过渡。

三、严格按照《普通高等学校毕业生就业工作暂行规定》做好毕业生就业工作，并依据《暂行规定》对毕业生就业工作的各个环节进行有效的管理和监督，整顿就业秩序，规范就业行为，纠正少数毕业生择业、用人单位选人的无序状态，把毕业生就业工作纳入规范化的管理轨道。

教育部办公厅关于编制发布高校毕业生就业质量年度报告的通知-教学厅函[2013]25号

教育部办公厅关于编制发布高校毕业生就业质量年度报告的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 教育部办公厅关于编制发布高校毕业生就业质量年度报告的通知（教学厅函[2013]25号）各省、自治区、直辖市教育厅（教委），有关省、自治区人力资源社会保障厅，福建省公务员局，部属各高等学校：为全面系统反映高校毕业生就业工作实际，完善就业状况反馈机制，及时回应社会关切、接受社会监督，建立健全高校毕业生就业工作评价体系，根据《国务院办公厅关于做好2013年全国普通高等学校毕业生就业工作的通知》（国办发〔2013〕35号）要求，拟从2013年起，由各高校编制发布高校毕业生就业质量年度报告。

现将有关事项通知如下：一、高度重视高校毕业生就业质量年度报告的编制发布工作。

高校毕业生就业质量是高等学校教育教学和人才培养质量的重要反映。

发布高校毕业生就业质量年度报告，是高等学校建立健全就业状况反馈机制、引导高校优化招生和专业结构、改进人才培养模式、及时回应社会关切的一项重要工作。

各地、各高校要高度重视高校毕业生就业质量年度报告的编制发布工作，把编制发布高校毕业生就业质量年度报告作为服务经济社会发展、展示高校育人成果的重要契机，切实加强领导，精心组织编制，适时公开发布。

各省级高校毕业生就业工作主管部门要加强对高校编制发布毕业生就业质量年度报告的指导和督促检查，按职责分工和时间进度抓好落实，有条件的地方可委托第三方评价，通过多种有效方式，进一步促进高校人才培养、社会需求和就业的良性互动。

二、高校毕业生就业质量年度报告的主要内容。

高校毕业生就业质量年度报告要客观反映本校毕业生就业的基本情况、主要特点、相关分析、发展趋势以及对教育教学的反馈等。

人事部关于做好2000年全国普通高等学校毕业生接收工作的通知-人发[2000]12号

人事部关于做好2000年全国普通高等学校毕业生接收工作的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 人事部关于做好2000年全国普通高等学校毕业生接收工作的通知（２０００年１月３１日人发〔２０００〕１２号）２０００年是世纪之交的一年，也是完成“九五”计划的最后一年。

国家将继续实施促进经济发展的一系列政策措施，大力调整经济结构，扩大国内需求，但毕业生供需矛盾依然突出，就业形势不容乐观，各级人事部门要继续贯彻落实国办发〔１９９９〕５０号文件精神，做好今年高校毕业生接收工作。

现就有关问题通知如下：一、大力推进毕业生资源市场化配置进程。

各级人事部门要认真履行职责，坚持改革，努力建立适应社会主义市场经济体制的毕业生就业制度。

要引导毕业生进入人才市场择业，加速主体到位步伐。

有条件的地方和部门，要积极稳妥地推行不包就业，不包分配的就业办法，逐步形成与市场经济条件下人才配置和流动特点相适应的毕业生接收工作新机制。

二、继续做好选拔高校毕业生到农村基层锻炼的工作。

认真贯彻执行中组部、人事部、中编办、财政部《关于选拔高校毕业生到农村基层工作有关问题的通知》（人发〔１９９９〕６７号）。

在完成１９９９年选拔计划的基础上，进一步总结经验，采取切实有效的措施，保质保量地做好今年毕业生的选拔管理工作。

三、各级国家行政机关接收毕业生要严格执行《国家公务员暂行条例》，坚持考试录用。

地方机构改革在搞好定岗分流的同时，要尽量吸收优秀毕业生补充空缺岗位，使公务员的年龄、专业、文化等结构更加科学合理。

要继续贯彻执行中组部、人事部、教育部、公安部《关于选拔录用部分优秀高校毕业生到基层公安机关工作的通知》（人发〔１９９８〕４０号），按照考录国家公务员的规定和要求，从全国高等学校选拔录用应届优秀毕业生到基层公安机关工作。

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湖南文理学院教务处
教务[2015] 25号
关于做好2015届毕业生
延期毕业、重修补考等有关工作的通知
各教学院：
2015届毕业生毕业工作临近，尚有部分学生不能如期毕业或不能授予学士学位，为做好这部分毕业生延期毕业、重修补考等相关工作，现将有关事项通知如下：
一、毕业生遗留问题
1、因成绩原因不能正常毕业的学生，可选择结业或延期修读。

选择结业者，在最长修业年限内，通过重修补考，符合毕业授予资格的颁发毕业证，符合学位授予条件的授予学士学位。

最近一次集中补考安排在下学期开学第一周末（9月12—13日）。

2、符合毕业资格，但达不到学位授予条件的学生，可选择毕业或延
期修读。

凡英语等级考试成绩达不到学位授予要求者，如选择毕业，根据上级规定，不得再参加在校生大学英语等级考试，只能依据《湖南文理学院学士学位授予工作细则》（校政字【2014】22号）第五条补授学位。

3、从2015年起，每年三次（6月、9月、12月）集中办理毕业资格和学位授予资格审核。

毕业证和学位证颁发日期按审核通过的实际日期填写。

4、申请延期修读的学生，须提出书面申请，经所在学院审核签字同意，教务处备案，可继续在校学习。

研修期以学年为单位，最长修业年限为6年。

延期修读需缴纳修读费，未修满学分在20学分及以下者，缴纳一学期学费； 20学分以上者缴纳一学年学费。

5、去年已申请延期修读但至今仍不符合毕业资格的学生，如本次不申请继续延修，一律做结业处理。

二、有关手续的办理
凡申请延期修读及参加下学期开学第一周末补考的毕业生，必须在6月5日前到所在学院教务办办理有关手续，并按规定缴纳相关费用。

各学院于6月8日前将学生申请延期修读审批表和参加9月补考的毕业生名单报教务处学籍科。

各学院务必将以上事项传达到每位毕业生(包括往届延修生)，并做好相关工作。

特此通知。

教务处 2015年5月11日。