如何培养七年级新生良好的英语学习习惯
七年级学生英语学习良好习惯培养的策略
七年级学生英语学习良好习惯培养的策略七年级学生英语学习良好习惯培养的策略初中英语的学习,除了需学习一定的语音、词汇、语法知识外,还得练就扎实的听、说、读、写基本功。
英语学习的过程也是习惯养成的过程。
加强对学生学习策略的指导,为他们的终身学习奠定基础,使学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略是英语课程改革的重要任务之一。
七年级学生的特点是兴趣广泛但稳定性差,意、志力薄弱,兴趣持续时间较短,一遇到困难就容易丧失兴趣,如何正确引导他们,培养良好的学习英语的习惯成了当务之急。
一、良好的听的习惯。
七年级学生爱模仿,模仿性强,但缺乏自控能力。
在英语起始教学阶段,教师就要训练学生静心听,可采用"手势暗示法",即教师随着示范发音打手势"一、二",这时学生边听教师发音,边看教师嘴形,注意观察其大、小、扁、圆及变化情况,做到看明、听清,当手势打"三"时,全班齐声模仿。
这样,发音易到位,模仿效果好。
同时在教学内容上设置"牵制性"提问,"逼"学生专心听他人说英语,不听,就无法参与。
如,教师问某生:How old are you? Where are you from? Is your mother a teache r?随即转用第三人称问其他学生:How old is he? Where is his from? Is his mother a teacher? 又如,请个学生用英语自述,然后让听的学生按此内容相互问答。
还可请学生指出发言者哪儿讲错了,该如何纠正等等。
以此引导学生用心听他人说英语。
二、良好的说的习惯。
首先,教师应十分注意发挥"情感教育"在英语教学中的作用。
古人曰:"亲其师,才能信其道。
"教师要用"师爱"去赢得学生的亲近和信任,使师生感情双向交流,密切师生关系,形成轻松、愉悦的课堂气氛,从而有效地帮助学生消除心理障碍,克服怕开口说英语的紧张心理,。
如何让初一的英语学好
如何让初一的英语学好一、培养兴趣初一学生学习英语的首要任务是培养兴趣。
兴趣是最好的老师,只有对英语产生浓厚的兴趣才能激发学生学习的动力。
可以通过多听英语歌曲、看英文电影、阅读英文书籍等方式来培养兴趣,让学生渴望去了解和学习英语。
二、掌握基础知识初一学生在学习英语时要做到脚踏实地,扎实掌握英语的基础知识。
比如一定要掌握单词、词组、句型等基本知识,这是后续学习的基础。
可以通过背单词、写作文、阅读文章等方式来帮助学生巩固基础知识。
三、多练习练习是学习的关键,只有多练习才能巩固所学知识。
初一学生可以通过做习题、参加英语角、组织英语演讲等方式来进行练习,提高自己的英语水平。
另外,可以找一些英语学习伙伴一起练习,互相学习,共同进步。
四、注重听说读写英语学习主要包括听说读写四个方面,初一学生在学习英语时要注重四个方面的平衡发展,不能只注重其中某一个方面。
可以通过听英语歌曲、看英文电影、读英文故事、写英文日记等方式来提高自己的听说读写能力,全面提高英语水平。
五、积极参与课堂课堂是学习的主要场所,初一学生在英语课堂上要积极参与,提高自己的学习效果。
可以多与老师互动,积极回答问题,多参加课堂活动,提高自己的学习兴趣和积极性,从而提高英语水平。
六、复习巩固初一学生学习英语时要及时复习巩固所学知识,确保知识不会遗忘。
可以通过做习题、背诵单词、复习笔记等方式来巩固所学知识。
另外,要定期进行自测,查漏补缺,及时纠正错误,确保学习效果。
七、多角度学习初一学生学习英语时要多角度学习,不要只局限于课本知识。
可以通过阅读英文报纸、听英文广播、参加英语俱乐部等方式来扩展英语视野,提高自己的英语水平。
同时,通过多种方式学习英语可以使学习更加生动有趣,提高学习效果。
总的来说,让初一的英语学好并不是一件简单的事情,需要学生和老师共同努力。
学生要培养兴趣,掌握基础知识,多练习,注重听说读写,积极参与课堂,复习巩固,多角度学习等方面进行努力。
浅谈七年级学生英语学习习惯的培养
浅谈七年级学生英语学习习惯的培养
七年级是学生英语学习的起点,培养良好的学习习惯对于学生的英语学习起着至关重要的作用。
下面我将从积极的学习态度、有效的学习方法和良好的学习环境三个方面谈一谈七年级学生英语学习习惯的培养。
培养学生积极的学习态度是学习英语的基础。
七年级学生应该通过多种方式树立对英语学习的兴趣和信心,比如观看英语电影、听英文歌曲、阅读英文漫画和故事书等。
学生还应该保持积极的学习心态,遇到困难时不轻易放弃,而是努力寻找解决问题的方法。
学习英语的方法对于学生的学习效果同样至关重要。
七年级学生应该学会合理安排学习时间,制定学习计划,并坚持执行。
学生还应该注重听说读写四个方面的综合训练。
听力和口语是英语学习的基础,可以通过听英语广播、跟读磁带或者参加英语角等方式来提高。
阅读和写作则可以通过大量的阅读和写作练习来完成。
为了培养七年级学生的英语学习习惯,提供一个良好的学习环境也是必不可少的。
学校和家庭应该共同创造一个积极、鼓励的学习氛围。
学校可以组织英语角、英语竞赛和英语演讲比赛等活动,增加学生学习英语的动力和兴趣。
家庭则可以提供适合的学习环境,比如为学生提供适合的学习材料和工具,定期检查学习进度等。
初中学生英语学习习惯的培养
初中学生英语学习习惯的培养初中阶段是学生英语学习的关键时期,培养良好的学习习惯对于学生的英语学习至关重要。
下面是我对初中学生英语学习习惯的培养的建议。
要定下明确的学习目标。
学生应该明确自己学习英语的目标,是为了应对考试,还是为了提高听说读写能力。
只有在明确目标的基础上,学生才能有针对性地进行学习,明确自己的学习方向。
要保持良好的学习习惯。
学生应该养成每天坚持学习英语的习惯,例如每天保持一定的时间学习英语,每天抽出一部分时间进行听力练习等。
只有保持良好的学习习惯,才能够真正提高英语的能力。
要多渠道获取英语学习资源。
学生可以通过各种途径获取英语学习资源,例如利用英语学习网站、学习软件、学习APP等。
这些资源可以丰富学生的学习内容,提供更多的学习机会。
第四,要注重英语口语的练习。
英语口语是学习英语的重要组成部分,学生应该注重口语的练习。
可以通过模仿英语原声,进行口语对话练习,参加英语角等方式来提高口语表达能力。
第五,要培养英语阅读的习惯。
英语阅读是提高英语能力的重要途径,学生应该培养英语阅读的习惯。
可以选择适合自己英语水平的阅读材料,例如英语故事书、英语报纸等,持之以恒地进行阅读练习。
第六,要注重英语写作的训练。
提高英语写作能力是学生英语学习的重要一环,学生应该注重写作的训练。
可以从模仿范文、写日记、写作文等方面入手,积极锻炼自己的写作能力。
第七,要参加英语角、英语竞赛等活动。
参加各类英语活动可以增加学生的学习动力,培养学生的英语兴趣。
学生可以参加英语角,与他人交流英语,提高口语表达能力;还可以参加英语竞赛,锻炼自己的英语能力。
培养初中学生英语学习习惯是一个长期的过程,需要学生付出很多努力和时间。
学生可以从明确学习目标、保持良好的学习习惯、多渠道获取学习资源等方面入手,不断提高自己的英语能力。
只有培养了良好的学习习惯,才能够在英语学习中取得持久的进步。
浅谈七年级学生英语学习习惯的培养
浅谈七年级学生英语学习习惯的培养在当今社会,英语已经成为一门必修课程,而七年级学生正处于英语学习的关键时期。
培养良好的学习习惯对于七年级学生的英语学习至关重要。
下面将从积极的学习态度、合理的学习方法和持之以恒的学习习惯三个方面来探讨七年级学生英语学习习惯的培养。
首先要有积极的学习态度。
七年级学生正处于学习英语的初级阶段,他们需要树立积极的学习态度,对英语学习充满热情和信心。
学生们要明确学习英语的重要性,明白学好英语是为了更好地应对未来的挑战。
学生们在学习英语时,还要保持耐心,不怕犯错误,勇于尝试,相信自己能够逐渐掌握英语这门语言。
只有树立起积极的学习态度,学生才能在英语学习的道路上越走越远。
其次是要有合理的学习方法。
学习英语需要科学的方法,七年级学生需要在学习英语的过程中不断总结适合自己的学习方法。
比如在词汇学习方面,可以通过背单词、词根词缀法等多种方式来记忆。
在语法学习方面,可以通过多做练习题,多背诵范文等方式来巩固知识。
在口语练习方面,可以通过和同学练习对话、参加英语角等方式来提高口语表达能力。
除了平时的学习方法,七年级学生还要培养良好的阅读习惯,多读一些英文短文、文章、故事等,以便提高词汇量、语感和表达能力。
只有找到适合自己的学习方法,才能事半功倍,提高英语学习效率。
最后是要持之以恒地养成学习习惯。
在英语学习的长期过程中,七年级学生需要养成良好的学习习惯,如坚持每天学习一定的时间,制定学习计划,合理分配时间,保持学习的连续性等。
还要培养自主学习的能力和习惯,比如自主预习课文,主动做一些阅读练习等。
学生们还要养成坚持不懈的毅力,不轻言放弃,不好高骛远,不断鞭策自己前进。
只有在学习中培养持之以恒的学习习惯,才能够在英语学习的路上坚定前行,取得更好的成绩。
浅谈七年级新生英语学习习惯的养成
浅谈七年级新生英语学习习惯的养成
要培养良好的学习习惯。
新的学习环境需要新生们适应,而良好的学习习惯对于英语学习的顺利进行至关重要。
要养成每日坚持学习英语的习惯,不要等到临近考试才开始抓紧时间。
要注重提高学习效果,可以通过背单词、看英语新闻、听英语歌曲等多种方式来提升自己的英语水平。
要培养自主学习的能力,可以通过自学课外英语书籍、参加英语角等方式来提高自己的英语能力。
要合理安排学习时间。
学习时间的安排对于新生的英语学习习惯的养成至关重要。
要合理规划每天的学习时间,不要过于拖延,也不要过度学习。
要注意时间的分配,不能把大部分的时间都花在某一项学习活动上,而忽略其他的学习内容。
要充分利用碎片时间,比如在上学的路上、午休时间等,可以进行英语的听力练习、阅读练习等,充分利用时间提高自己的英语能力。
要具备良好的学习方法。
良好的学习方法可以帮助新生们更加有效地学习英语。
要善于总结归纳,做好笔记,将学过的知识进行整理,以便加深记忆。
要注重运用所学知识,可以通过写作、口语练习等方式来强化对所学知识的运用能力。
还可以通过合理利用辅助工具,比如电子词典、英语学习软件等来辅助学习。
七年级新生英语学习习惯的养成需要从良好的学习习惯、合理安排学习时间以及具备良好的学习方法三个方面来着手。
只有培养良好的学习习惯,合理安排学习时间,掌握科学的学习方法,新生们才能更好地适应新的学习环境,提高自己的英语水平。
初一英语学习习惯培养
初一英语学习习惯培养初一是英语学习的重要时期,这个时期的英语学习对于学生未来的发展具有重要的影响。
如何养成良好的英语学习习惯对于初一学生来说至关重要。
本文将从以下几个方面介绍如何培养良好的初一英语学习习惯。
1. 培养自主学习的兴趣英语学习的第一步是要让学生对英语产生兴趣。
通过观看英文电影、听英文歌曲、玩英文单词游戏等方法来刺激学生的学习兴趣。
同时,教师也可以采用多样的教学方式,如灵活运用多媒体教学、绘画课等培养学生的英语学习兴趣。
激发学生对英语学习的兴趣是养成良好英语学习习惯的第一步。
2. 培养良好的英语听说读写能力英语学习是一个系统的学习过程,听说读写是构成语言学习的四个方面。
听说是语言输出的核心环节,也是学生英语学习的基础。
读写是语言输入的主要途径,因此良好的英语读写能力是英语学习中至关重要的。
建议学生通过多听多说多读多写的方式,培养自己良好的英语听说读写能力。
3. 培养良好的学习习惯培养良好的学习习惯有助于学生在英语学习中更好地发挥自己的能力。
关于学习习惯,建议学生:•养成定期复习的习惯:每天花一定的时间用于英语的复习,巩固已学的知识点。
•养成课前预习的习惯:在上英语课前,预习新学内容,了解本课内容的基本概念、表达方式和方法。
•养成积极参与的习惯:课堂上积极参与英语老师布置的活动,让自己更深入地了解所学内容,并拓宽了解英语知识的渠道。
4. 注重英语单词记忆良好的英语单词记忆能够有效提高学生的英语水平。
初一学生要通过学习外教发音、词根词缀、联想记忆、口诀记忆等方法,加强单词记忆,不断扩充自己的词汇量。
5. 积极利用英语学习资源随着互联网的发展,英语学习资源越来越多,学生可以通过英语学习网站、字幕组、英语角等方式,积极利用英语学习资源,提高自己的英语水平。
6. 多加练习掌握英语语法语法是语言的灵魂,英语语法的掌握对于英语学习是至关重要的。
初一学生要通过多读多写多说多练,掌握英语语法的基本原理及运用方法。
浅谈七年级学生英语学习习惯的培养
浅谈七年级学生英语学习习惯的培养作为英语老师,我深深地认识到,培养好学习习惯对于七年级学生的英语学习至关重要。
好的习惯能够帮助学生有效地吸收知识和技能,提高学习效率,帮助学生在未来的学习中能够更好地发挥自己的潜力。
本文将从如何培养听、说、读、写四方面谈谈七年级学生英语学习习惯的培养。
一、听力习惯1. 每天听英语音乐、英语电影和英语习惯短语,让学生习惯使用听力不断提高自己的英语水平。
2. 让学生对英语课堂内容进行主动的听取和对话,同时对听力、发音进行边听边发的反复练习。
3. 培养学生准确听懂英语故事、新闻、广告和周围的英语环境,鼓励学生通过双语阅读,自己发音自己听。
二、口语习惯1. 鼓励学生每天多说英语和英语课外话题,注意语音和语调的正确发音,让学生养成口语练习的好习惯。
2. 培养学生的自信心,鼓励他们多参加英语竞赛、角色扮演和英语夏令营等活动,提高口语表达能力。
3. 将口语练习纳入到每一个英语课的教学中,增加发音练习和口语对话的时间,让学生在正常情况下习惯使用英语对话。
三、阅读习惯1. 培养学生每天坚持阅读英语小说、英语杂志和英语报纸,并抽象精华内容写下来,可以快速提高语言和写作能力。
2. 帮助学生通过确定目标、阅读技巧和语言技巧三种方式,掌握阅读技巧和阅读方法,提高学生的阅读速度和准确率。
3. 培养学生正确选择英语阅读材料,如考试、调查、导航面板等,逐渐从短文、中篇故事到长篇小说深入阅读。
四、写作习惯1. 培养学生对作文进行思维准备,包括查找资料、构思主题、列出支撑材料等,提高写作能力的太极力。
2. 帮助学生通过阅读和写作来识别英语中的常用句型和语法,提高学生的写作技能。
3. 组织学生进行分类训练和写作训练,以提高学生的写作技能和写作能力。
总之,培养好的英语学习习惯不仅可以帮助学生尽快掌握知识和技能,更可以为他们开启一扇通往成功的大门。
所以,作为教师,我们应该注重培养好学生的学习习惯,创造良好的学习环境,并与学生共同的探索有效的学习方法和策略。
浅谈七年级学生英语学习习惯的培养
浅谈七年级学生英语学习习惯的培养七年级是学生进入初中阶段的关键时期,也是英语学习的重要阶段。
对于七年级学生的英语学习习惯的培养,有以下几点值得关注。
要培养学生的积极参与和主动学习的习惯。
七年级学生的英语学习是从初中开始的新起点,因此需要学生养成积极主动的学习态度。
教师可以采用引导式教学方法,通过提问、讨论等形式,激发学生的学习兴趣和主动性。
也可以设置一些小组活动和项目作业,让学生参与到英语学习中去,培养学生的团队意识和合作能力。
要注重培养学生的英语听说能力。
在学习英语的过程中,听说能力是最基础的能力,也是日常交流中最常用的能力。
要把口语表达能力的培养作为重点,多组织学生进行口语练习和口语对话活动,提高学生的口语交流能力。
也要注重听力训练,让学生通过听新闻、听录音等方式提高英语听力水平。
要培养学生的自主学习和合作学习的能力。
七年级学生已经具备了一定的自主学习的能力,可以根据自己的情况选择适合自己的学习方法和学习资源。
教师可以引导学生积极利用各种学习资源,如英语学习网站、英语学习app等,培养学生的自主学习和信息获取能力。
也要鼓励学生进行合作学习,通过小组合作、伙伴授课等方式,互相学习,互相帮助,提高学习效果。
要注重培养学生的学习方法和学习策略。
学习方法和学习策略是学生在学习英语过程中的指导和帮助,可以提高学习效果。
教师可以通过讲解和演示等形式,向学生介绍一些有效的学习方法和学习策略,如笔记方法、归纳总结方法、背单词方法等。
学生在学习过程中可以根据自己的情况选择适合自己的学习方法和学习策略,提高学习效果。
七年级学生的英语学习习惯的培养是一个系统工程,需要学生、教师和家长的共同努力。
在学习中,学生要养成积极参与和主动学习的习惯,注重培养听说能力和自主学习能力,同时也要注意学习方法和学习策略的培养,提高学习效果。
只有全面培养学生的英语学习习惯,才能够使学生在英语学习中取得更好的成绩。
初中学生英语学习习惯的培养
初中学生英语学习习惯的培养随着全球化的到来,英语已经成为一门非常重要的语言,它不仅在国际交流、出国留学、职业发展等方面起着重要作用,也成为了学生进行学习和提高综合素质的必备技能。
而培养初中学生良好的英语学习习惯,则是取得良好成绩和养成自主学习能力的关键。
1. 制定合理的学习计划为了培养初中学生的英语学习习惯,学生首先需要制定合理的学习计划。
学习计划应当针对学生个人的特点和学习情况制定,要充分考虑到学生的学习时间、学习能力和制定目标等因素,合理安排每天的学习时间表,并确保每天都有固定的、有规律的英语学习时间。
2.养成每日坚持学习的习惯要培养初中学生的英语学习习惯,每日坚持学习是非常重要的。
学生应当养成每天都有一定时间进行英语学习的习惯,比如每晚花一定时间复习当天的英语课程内容,或者每天早晨抽出一段时间进行英语阅读,这样可以保持对英语的持续学习,并有助于巩固学习成果。
3. 多听多说多读多写英语学习是一个综合性的过程,要培养初中学生的英语学习习惯,必须注重听、说、读、写的平衡发展。
学生应多听英语材料,包括听英语课程录音、英语歌曲、英语广播等,增加对语音、语调的敏感度;多说英语,可以通过参加英语角、与外教交流、和同学进行英语对话等方式提高口语表达能力;多读英语书籍、英文报刊,培养阅读能力;多写英语作文,练习语法和写作技巧。
4. 良好的学习环境创造良好的学习环境对培养初中学生的英语学习习惯至关重要。
学生应有一个安静、宽敞的学习空间,并且有一个整齐的书桌和舒适的座椅,这样可以提高学习的效果。
学生应该选择一个适合自己学习的时间段,避免在噪音较大或者自身疲惫的情况下进行学习。
5. 积极参与课堂活动课堂是初中学生学习英语的主要场所,积极参与课堂活动对培养英语学习习惯非常重要。
学生应该主动提问,积极与老师和同学交流,增加学习的互动性和趣味性。
学生还可以参加一些英语角、英语俱乐部等活动,结交更多学友,提高英语口语和听力水平。
初中学生英语学习习惯的培养
初中学生英语学习习惯的培养初中学生的英语学习习惯的培养至关重要,下面是一些关于培养初中学生英语学习习惯的建议。
要建立一个良好的学习环境。
学生需要有一个安静的学习空间,可以集中注意力并不受干扰。
在家中,可以在学习区域设置一个书桌和一个书架,以便学生能够存放和整理学习资料。
保持干净整洁的学习环境也有利于学生集中精力学习。
要制定合理的学习计划。
学生应该根据自己的具体情况制定每日、每周或每个学期的学习计划。
这包括每天分配一定的时间来复习和练习英语,以及制定一个学习目标来保持学习的连贯性和动力。
要培养良好的听力习惯。
学生可以通过听英语歌曲、英语电影或电视节目来提高听力水平。
利用一些听力材料,如英语听力练习题或听力录音,并持续练习,以提高听力能力。
第四,要鼓励学生阅读英语书籍。
学生可以选择适合自己语言水平的书籍,从简单的故事书开始,然后逐渐过渡到更难的材料,例如小说和新闻报道。
同时鼓励学生读英语杂志,报纸和网络文章,扩大词汇量和阅读能力。
第五,要加强口语练习。
学生可以找一个英语学习伙伴或参加英语角等活动,与他人练习口语。
可以模仿英语课文或录音中的语音,尽量模仿正宗的英语发音和语调。
第六,要多写英语。
学生可以每天写一些简单的英语日记,记录自己的日常生活和所学的知识。
鼓励学生参加英语写作比赛或写英语文章,以提高写作能力。
第七,要利用科技手段进行学习。
学生可以利用各种英语学习软件和手机应用程序,如单词记忆应用程序、语法练习应用程序和听力练习应用程序等,帮助学生更好地学习和掌握英语知识。
要保持积极的学习态度。
学生应该相信自己有能力学好英语,要有毅力和耐心,不要害怕犯错误,并从错误中学习。
学生还应该培养一种探索和钻研的精神,不断地寻找和探索新的学习方法和技巧。
培养初中学生的英语学习习惯需要一个系统和坚持的过程。
学生需要在一个良好的学习环境中制定合理的学习计划,并利用各种科技手段进行学习。
学生还应该积极参与口语练习和写作练习,并保持积极的学习态度和探索精神。
浅谈七年级学生英语学习习惯的培养
浅谈七年级学生英语学习习惯的培养七年级是中学英语学习的起点,也是学生英语学习习惯培养的重要时期。
培养良好的学习习惯能够帮助学生更好地掌握英语知识,提高学习效果。
下面我们从几个方面来讨论如何培养七年级学生的英语学习习惯。
需要培养学生的自主学习能力。
在学习英语的过程中,学生应该积极参与课堂活动,主动思考和提问。
学生还可以利用课余时间进行英语自习,通过阅读英语文章、听英语听力、做英语题目等方式提高自己的英语水平。
学生还可以利用多种学习资源,比如英语学习网站、英语学习软件等,来帮助自己学习英语。
要培养学生的学习计划和时间管理能力。
学生应该养成规律的学习时间和学习计划,合理安排自己的学习内容和时间。
每天晚上花半个小时复习当天的英语内容,每周末花一些时间做一些英语练习题。
学生还应该学会合理利用碎片化时间,比如在公交车上或者午休时间听一听英语录音,读一读英语文章等,以提高学习效果。
要培养学生的阅读习惯。
阅读是学习英语的重要方法之一,可以扩大学生的词汇量,提高理解能力。
学生可以选择一些适合自己水平的英文小说、杂志、报纸等进行阅读,也可以利用英语学习网站或者APP进行阅读。
学生还可以通过朗读、写读心得等方式来加深对所读内容的理解和记忆。
要培养学生对课堂的积极参与精神。
学生应该在课堂上认真听讲,积极参与教学活动,与老师和同学的互动,提出自己的问题和观点。
在课堂上要注意做好笔记,及时记录重要内容和重点难点,在课后可以结合笔记进行复习和巩固。
学生还应该在课后主动做作业,及时完成上课所布置的任务。
要培养学生的兴趣和激情。
学习英语是一项既艰苦又辛苦的任务,但是如果学生没有兴趣和激情,就很难保持长久的学习动力。
学生应该找到适合自己的学习方法和方式,比如通过看英语电影、听英语歌曲等方式来激发学习英语的兴趣。
学生还可以参加英语角、英语演讲比赛等活动,与他人进行交流和讨论,从而增加对英语学习的热情。
培养七年级学生的英语学习习惯是一项长期而复杂的任务,需要学生、家长和老师共同努力。
浅谈七年级学生英语学习习惯的培养
浅谈七年级学生英语学习习惯的培养七年级是学生英语学习的关键时期,也是培养学生良好英语学习习惯的重要阶段。
良好的学习习惯对学生的英语学习成绩和语言能力的提升起着至关重要的作用。
以下是几点浅谈七年级学生英语学习习惯的培养方法。
要培养学生的自主学习意识。
在七年级,学生应该有自己管理学习的能力,对自己的学习有主动的掌控力。
教师可以通过引导学生自主制定学习计划、进行学习整理、制定学习目标等方式,培养学生的自主学习意识。
要注重学习方法的培养。
良好的学习方法可以事半功倍地提升学习效果,培养学生积极主动的学习习惯。
教师可以向学生介绍一些常用的学习方法,如多听多说多读多写等,以及一些学习技巧,如记忆方法、总结方法等。
通过学习方法的培养,让学生能够有针对性地提高英语学习效果。
要建立良好的学习环境。
学习环境对学生的学习习惯有着重要的影响。
教师可以在课堂上创造积极活跃的学习氛围,鼓励学生积极参与,互相激励。
家长也要提供良好的学习环境,为学生创造一个安静、舒适的学习空间。
要进行定期的学习反思和评估。
学生在学习过程中难免会遇到各种问题和困惑,教师可以定期进行学习反思和评估,帮助学生发现问题所在,进一步提高学习能力和习惯。
学生也可以定期检查自己的学习情况,反思自己的学习方法和效果,找到问题并加以改进。
七年级学生的英语学习习惯的培养需要教师和家长的共同努力,学习自主能力的培养、学习方法的引导和学习环境的创造是关键。
通过建立良好的学习习惯,学生的英语学习能力和成绩将会有长足的提升。
浅谈七年级新生英语学习习惯的养成
浅谈七年级新生英语学习习惯的养成
首先,需要明确的是,学习英语需要长期的坚持和努力,不可能一蹴而就。
所以,我
们应该养成每天都要学习英语的习惯。
比如,每天坚持背诵英语单词、朗读英语文章、听
英语广播等等,让学习成为一种习惯,不必再费劲心力去想今天要不要学习英语。
其次,要善于利用资源,包括学校提供的资源和自己的资源。
学校提供的资源有英语
教师、教科书、课外阅读书籍、英语角等等;自己的资源则是指互联网上的各种学习资源。
我们应该尽可能地利用这些资源,使自己的学习效果更好。
再者,需要有计划地进行英语学习,制定合理的学习计划,并坚持执行。
做到有计划
地学习英语,可以让我们更有针对性地进行学习,提高学习效率。
同时,在执行计划时,
还要注重学习方法,采用科学的学习方法可以事半功倍,比如利用多媒体技术、改变学习
环境等等。
此外,还需要注重英语口语、写作的训练,这是英语学习的重要组成部分。
可以多外
出交流、模仿母语者的发音和表达方式,多写英语作文,提高自己的语言表达能力。
最后,我们应该保持积极的态度,学习英语不会一蹴而就,会有挫折和困难,但只要
我们保持积极的态度、坚定的信念,就一定能取得进步。
当然,与同学们互相鼓励、共同
进步也是很重要的。
总之,养成好的英语学习习惯需要长期的努力和坚持。
只要我们保持学习的热情、注
重学习方法、有计划地进行学习、积极地口语、写作训练,我们一定能在英语学习中取得
不错的成绩。
初一新生如何学好英语
初一新生如何学好英语英语是一门全球通用的语言,在当今社会中具有极其重要的地位。
随着国际交流的增多,学好英语已经成为许多人的必备技能。
在学习英语的过程中,初一新生们应该怎样提高自己的英语水平呢?下面是一些建议,帮助初一新生学好英语。
一、积极参加课堂学习首先,初一新生应该充分利用课堂学习时间,积极参加英语课程。
在课堂上,认真听讲、积极思考、认真做笔记是学习的基础。
老师讲解得很好,但是如果学生没有对课程进行及时的复习和总结,那么学到的知识很容易被遗忘。
所以一定要认真听讲,跟上老师的教学节奏,及时复习巩固所学知识。
二、多听多说多读多写学习英语,需要多听多说多读多写,这是提高英语能力的有效途径。
在听力方面,可以通过听英语歌曲、看英文电影和电视剧来提高自己的听力水平;在口语方面,可以多和同学用英语对话,多练习口语表达能力;在阅读方面,可以多读英语文章、英文小说或者英文报纸来扩大词汇量和提高阅读理解能力;在写作方面,可以多写英语作文,提高自己的写作能力。
三、背单词英语单词是学好英语的基础,初一新生应该把背单词当成一项必修课。
每天背诵一些单词,每周复习一次,坚持下去,一定能提高自己的词汇量。
四、参加英语角活动学好英语,不仅要在课堂上努力学习,还要在课外积极参加各种英语活动。
比如英语角、英语演讲比赛等。
通过参加这些活动,可以更好地锻炼自己的口语表达能力和交流能力,也能更好地与他人交流交流,拓展自己的英语世界。
五、利用各种学习资源现在互联网已经成为了许多人的学习平台,初一新生可以利用各种学习资源来学好英语,比如在线英语课程、英语学习网站、英语学习APP等。
通过这些学习资源,可以更加轻松地学习英语,提高自己的英语水平。
总之,学好英语需要付出努力和毅力,初一新生们一定要坚持下去。
通过课堂学习、多听多说多读多写、背单词、参加英语角活动和利用各种学习资源来提高自己的英语水平。
相信只要坚持下去,一定能学好英语,为将来的发展打下坚实的基础。
浅谈七年级学生英语学习习惯的培养
浅谈七年级学生英语学习习惯的培养英语作为全球通用的语言,已经成为现代社会必备的一项语言技能。
在中学阶段,英语学习的重要性越来越受到人们的重视。
对于初中七年级学生来说,在英语学习中培养好的学习习惯是非常重要的,它不仅可以帮助学生更好地学习英语,还可以起到长期的指导作用。
1.良好的学习态度良好的学习态度是学生英语学习中不可或缺的一个重要因素。
学生应该尊重和喜爱英语,学习英语应该是一种享受,而不是一种被迫的任务。
当学生拥有良好的学习态度时,他们会更容易地掌握英语语法、听力、口语和写作技能。
2.制定合理的学习计划为了有效地学习英语,中学生需要制定合理的学习计划,增强他们的自律和自我管理能力。
要求学生在学习英语的时候划定明确的时间表,尤其是确保在完成家庭作业和学习英语时,要保证自身吸收的最大化效率。
3.定期复习定期复习对于巩固英语知识非常重要。
学生可以每周将学过的单词、语法和听力技能复习一遍,以巩固记忆。
良好的复习和温故知新的习惯可以避免过度重视单次测试或考试的结果,建立起对问答技能、阅读和写作技能的个人信心。
4.阅读习惯阅读是学习英语的另一个重要因素。
学生可以选择适合自己英语水平的书籍来提高阅读能力。
长期坚持阅读可以帮助学生建立英语表达的模式,让他们学会通过阅读和对话来增加自己的背景知识,内容包括英语词汇、习惯、语法和句型。
5.听力习惯听力习惯是学生英语学习的关键,他们应该经常听英语,包括说话、电视、广播和音乐等。
这种练习可以帮助学生提高对英语的听力理解和口语表达能力,也可以增加学生对英语语言的习惯性熟悉性。
6.说吧!练习口语是英语学习的重要组成部分。
学生们应该尝试用英语与同学聊天、与老师互动,通过听和说来理解英语的语法和语音规则。
与英语母语者互动,还可以帮助中学生逐渐适应英语的语音和语调。
英语学习像学习其他科目一样,需要学生在学习兴趣和专注度这两个方面持续练习并保持坚定,抓住课堂和课外时刻。
教育工作者和家长们要在孩子这个及关键阶段提供持续的英语学习支持和热情鼓励。
七年级新生学习英语的良好习惯培养及学法指导
七年级新生学习英语的良好习惯培养及学法指导
为了激发何培养学生学习英语的兴趣,使学生树立信心,形成有效的学习粗略,发展自主学习的能力和合作精神,为促进学生可持续发展打下坚实的基础,我们可以通过良好习惯的培养和学法指导帮助新生学习英语。
一、培养良好的学习习惯
1.培养学生课前预习的习惯
通过培养学生课前预习的习惯,提高课堂效率,帮助学生形成有效的学习策略。
2.培养学生积极参与课堂教学的习惯。
3.培养学生积极主动,大胆开口,不怕出错的习惯。
通过模仿秀和讨论问题培养学生积极主动,大胆开口,不怕出错的习惯。
4.培养学生用英语与别人沟通的能力。
5.培养学生良好的记忆习惯。
6.培养学生主动改正错误的习惯。
7.培养学生良好的书写习惯。
二、学法指导
1.课前预习中培养学生的自主性
课前根据预习目标指导学生有针对性的预习,预习时了解本单元话题本节课的重难点,从而增强学生的学习自主性。
2.课堂的自主性
课堂上坚持以学生为主体,教师为主导的原则来组织教学,也可以采用多种方式来调动学生学习的积极性和主动性,鼓励学生勇于提出自己的见解,并适时质疑,促进学生独立思考,寻找解决问题的方法。
3.课后的指导中培养学生的自主性学习。
4.培养学生的语感
①让学生跟磁带朗读每一个单词、句子,模仿读音。
②通过短语、句子、读音记单词。
③通过背诵短语、对话、短文、阅读文章培养深化语感。
学习习惯的养成是个长期艰巨的任务,老师们需要持之以恒,细致的要求学生。
学法指导能使学生学的有效、高效,同时使学生形成良好的学习习惯。
如何培养学生良好的英语学习习惯
如何培养学生良好的英语学习习惯对于培养学生良好的英语学习习惯,以下是一些建议:1.设立明确的学习目标:学生需要明确自己学习英语的目标,并将其分解为小目标,逐步实现。
例如,目标可以是每天背诵十个单词,每周写一篇作文等。
2.制定学习计划:学生应该制定一个详细的学习计划,包括每天的学习时间和内容。
这将有助于学生明确学习任务,并提高学习效率。
3.创造良好的学习环境:学生应该找到一个安静、整洁的学习环境,远离干扰因素,如电视、手机等。
有一个专门的学习区域可以帮助学生集中注意力,提高学习效果。
4.培养每日学习的习惯:学习英语需要坚持,学生应该每天保持一定的学习时间,可以设定固定的学习时间段,如每天早晨或晚上。
坚持每天学习英语可以帮助学生养成良好的学习习惯。
5.多样化的学习方法:学生可以采用多种学习方法,如听力、口语、阅读和写作等,以帮助他们全面提高英语能力。
学生可以选择自己感兴趣的材料进行学习,例如看英文电影、听英文音乐、阅读英语书籍等,这样可以提高学习的积极性。
6.利用科技手段:学生可以利用科技手段辅助英语学习,如使用英语学习软件、在线学习平台和手机应用程序等。
这些工具可以提供丰富的学习资源和互动学习的机会。
7.建立学习小组或参加英语角:学生可以组成一个学习小组,与其他有相同学习目标的人分享学习经验和材料。
他们还可以参加学校或社区组织的英语角,通过与其他人交流来提高自己的口语表达能力。
8.教师的引导与激励:教师在学生学习过程中起到重要的指导和激励作用。
教师可以为学生制定适合他们的学习计划,根据学生的情况提供个性化的教学方法和资源,并通过表扬和奖励激励学生。
9.家长的支持与监督:家长在培养学生良好的英语学习习惯方面起到重要的作用。
家长可以提供学习资源、鼓励学生参加英语学习活动,并定期与学生沟通和监督学习进度。
10.培养学习兴趣:对于学生来说,对学习英语的兴趣和热情是十分重要的。
教师可以通过有趣的课堂活动、游戏和奖励等方式激发学生的学习兴趣,使他们更主动地学习英语。
如何学好初一的课程英语
如何学好初一的课程英语初一是进入中学阶段的关键时期,学习英语作为一门重要的学科,成为了学生必须要面对的挑战之一。
为了帮助初一学生更好地学习英语课程,提高学习效率,本文将提供一些学习技巧和方法,希望对初一学生有所帮助。
一、养成良好学习习惯学习英语需要持之以恒,因此养成良好的学习习惯非常重要。
首先,要合理规划学习时间,每天保持固定的学习时间,不能把英语学习排在次要位置。
其次,要有耐心和毅力,遇到困难不要轻易放弃,要坚持不懈地克服困难。
最后,要积极参加英语课堂活动,多参与,多互动,积极表达自己的想法,提高口语表达能力。
二、多听多说多读多写学好英语,多听多说多读多写是必不可少的。
听力是英语学习的基础,可以通过听英语歌曲、看英语电影等方式来提高听力水平。
口语是运用英语的重要方式,可以通过模仿和练习来提高口语表达能力。
阅读是扩大词汇量和理解能力的重要途径,可以多读英语故事、小说等来提高阅读能力。
写作是培养语言表达能力的重要手段,可以通过写英语日记、作文等来提高写作水平。
三、背单词背句子英语学习中离不开词汇和句子,可以通过背单词和背句子来提高词汇量和语法水平。
背单词可以通过利用APP、卡片等方式来进行,每天坚持背诵一些新的单词,逐渐扩大词汇量。
背句子可以通过背英语经典句子、听力练习等方式来进行,可以提高语言表达能力和理解能力。
四、找到适合自己的学习方式每个人的学习方式和习惯是不同的,因此要根据自己的特点和需求找到适合自己的学习方式。
有些人喜欢听力练习,可以通过多听英语歌曲、看英语电影等方式来提高听力水平;有些人喜欢口语练习,可以通过多与外国人交流、参加英语角等方式来提高口语表达能力。
只有找到适合自己的学习方式,才能事半功倍地学好英语。
五、利用各种学习资源现在学习资源非常丰富,可以通过各种途径来学习英语。
可以通过利用APP、网站、书籍、课外辅导等方式来提高英语水平,可以根据自己的学习需求来选择合适的学习资源。
此外,还可以参加英语角、英语竞赛等活动来锻炼自己的英语能力,拓展英语视野。
如何培养初一学生良好的英语学习习惯
1 如何培养良好习惯1.1 分析学生心理特点,从英语的第一节课开始抓起初一的学生的听觉敏锐,模仿能力强,而且他们求知欲旺盛,好奇心强,对英语有浓厚的兴趣,教师必须趁热打铁尽最大的努力,下大力气,高标准,严要求,抓好学生的书写关、发音关,为今后的学习打下良好的基础,形成了一个好的开端。
同时,教师要尽量运用直观教具以及多媒体设备等辅助教学、通过丰富的教学方法培养他们的学习英语的兴趣。
只有这样,他们才会乐意主动的去按照老师的要求做。
1.2 以身作则,发挥指导示范作用模仿是孩子的天性,初中学生向师感强。
老师在平常教学工作中一定要严于律己、提升自我专业素质,给学生树立榜样。
例如,教师在课堂和生活中要尽量多用英语与学生交流、板书整洁规范。
如果老师自己做不到的事而要要求学生去做,那就难以让他们信服。
此外,教师还要根据自己的教学经验来帮助指导学生用科学的学习策略和正确方法去学习英语。
可以想象,一旦学生学会和掌握了运用科学的学习策略和正确方法去学习英语,他们不但能够促进良好英语学习习惯的养成,而且在很大程度上还能够提高听、说、读、写四会能力。
1.3 加强课后对学生的辅导课堂教学主要是提供学生一个学习环境,但并无充裕的时间来纠正不良习惯、给予正确指导等。
因此,教师需要利用课后时间通过师生交谈、考试、测验及平时作业等途径,反馈教学信息,从中发现、分析和解决所存在的问题,达到预期效果。
1.4 面向全体学生,因材施教对习惯的培养要面向全体学生,但是学生之间的差异是不容忽视的。
每个学生的水平、性格、特点等都存在差异,若向他们提出相同的要求,必定有些学生不能完成,而对于本身基础好的孩子来说要求则过低。
因此,教师要针对不同年级不同水平的学生提出不同的要求。
这就要求教师认真分析每个学生的特点,为每个孩子计划出适合他们自己的习惯,促进全体学生的全面发展。
2 对学生习惯的主要要求2.1 养成课前预习课后及时复习的习惯事实证明,先预习再学习、先复习再练习,非常有助于提高学习效率。
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如何培养七年级新生良好的英语学习习惯【摘要】在学习英语的同时,老师不断地给学生传授学习英语的各种好的习惯,让学生对英语的学习有一个比较感性的认识和理解,对学习习惯有了简单的分类,本文通过良好的英语学习习惯养成有几点看法,探索中学生良好学习习惯养成的一般规律。
①英语学习的习惯选择阶段;②英语学习的习惯接受和模仿阶;③英语学习的习惯强化和巩固阶段;④英语学习的习惯迁移阶段。
【关键词】中学英语学习习惯英语教学教学方法常言道:“播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。
”“好习惯,结好果。
”古罗马诗人奥维德(Ovid)有诗云:“没有什么比习惯的力量更强大。
”(Nothing is more powerfulthan habit.)可见,习惯对人生的成败起着决定性的作用。
学英语也是如此。
初中生还处于学英语的起始阶段,如果一开始就养成了良好的英语学习习惯,这对他们形成自主学习能力,提高学习效率就打下了坚实的基础。
本文就良好的英语学习习惯的养成有几点看法,探索中学生良好学习习惯养成的一般规律。
1.英语学习的习惯选择阶段“冰冻三尺,非一日之寒”,只要老师把习惯养成作为一个目标来完成,并且把它贯穿于整个教学过程中,才能取得好的效果。
英语的学习,也是培养学生听,说,读,写四个方面技能的过程也应从这几个方面下手。
1.1 听的习惯。
听是学习语言的前提,老师须根据“听说领先,读写跟进”的原则进行教学。
听应该包括学生听原声磁带,听老师上课的英语讲解等。
老师上课应多给学生提供听的机会,说地道的英语,多给学生看原声碟子,多利用电视,多媒体等进行教学,组织或鼓励学生多看英语电视节目,利用每周的早课,督促学生拿出复读机听英语并且模仿,也就是说让生有足够的时间去模仿,去形成语感,形成听的好习惯。
1.2 说的习惯。
由于英语是一门语言,这就要求学习者在学习的过程中要大量的操练。
老师应在教学过程中多鼓励学生,尤其是对那些性格内向,羞于开口的学生,鼓励他们,多对他们提问,让他们习惯说英语。
在学生进行对话表演的时候,老师要做好示范表演,要求学生要眼睛看着对方,手势要明确,指令性的语言也要明确,便于对话的顺利进行。
总之,让孩子们在天天说英语的环境中学习,形成说的好习惯。
1.3 读的习惯。
语言是一门有声的艺术,因此,学习英语要朗读。
学生往往不重视朗读或不知道怎么正确地朗读,这就需要老师的正确引导。
首先,模仿老师和录音机的语音、语调来朗读。
当然,在学生朗读前,老师应放录音示范,提醒他们注意语音语调,注意断句等等,在学生读的过程中,老师应做好记录,认真做好纠错工作。
其次,要让学生多读教材外的阅读材料,如英语报纸,练习中的对话和阅读理解等等,来扩大知识面,增加词汇量,并且提高英语学习的兴趣,帮助学生形成良好的阅读习惯。
1.4 写的习惯。
一方面,是字母和单词的书写习惯,让学生知道单词的拼写规则,拼写单词的正确顺序,标点的正确使用等等;另一方面,利用课堂大量地进行书面语的书写练习。
把口语和听力练习转化成简单的句子,用句子来形成简单的段落,让学生有定时、限时写作的好习惯,坚持就会提高英语的作文的表达能力。
除了学生在听,说,读,写四方面都养成了好的学习习惯之外,学生在课前准备、课后作业、课后复习、自主学习、收发作业本、看参考资料等方面,老师都要有意识地培养学生的良好学习习惯。
在英语学习的初期,学习本身并不是很重要的,习惯的养成才是学习者的首要的规范,可以让学生更快地进入到学习英语的正轨。
2.英语学习的习惯接受和模仿阶在学习英语的同时,老师不断地给学生传授学习英语的各种好的习惯,让学生对英语的学习有一个比较感性的认识和理解,对学习的习惯有了简单的分类,然后在具体的教学过程中,老师引导学生去具体的操作,在操作的过程中,让学生自己根据学习的实际情况进行选择。
比如:在小学的阶段,学生的英语课堂中也有大量的听、的习惯、的养成练习,但是由于系统的科学、的巩固、的培养,孩子没有形成一种听的习惯定势。
到了初中,老师还要更加系统耐心地辅导学生听的习惯,怎样能够跟上老师、录音机和多媒体的速度?怎样在听的同时进行笔头的练习来完成相应的任务。
很多学生刚开始的时候是没有办法做到听和写同步的,有的还很紧张,不习惯,有可能录音机已经念完了,有的同学还没有动笔。
类似的情况很多,孩子只知道要做,但不知道怎样去做,也就是说,没有完全在行为上接受老师感性的习惯的培养,孩子是不可能完成相应的教学任务。
所以,老师在经过感性的演示后要让学生在行为上有具体的操作,习惯才可以渐渐的在学生学习中扎根。
当学生在感性上接受了新的学习习惯之后,作为英语学习者,模仿已有的东西,就会成为习惯养成的一种行之有效的途径。
不经历到位模仿的“创新”意味着错误。
创新源于模仿,模仿是学习英语的基础,模仿是创新的基础。
只有在你通过模仿,真正掌握了英语的灵魂、精髓,然后,才可能谈到自己的语言风格。
学习英语时,模仿原则是必不可少的。
比如:在学习语音时,要大量地重复练习音标、单词发音,朗读句子和文章。
而在练习过程中,尽量模仿音标发音和单词发音,同时模仿句子的音调和节奏。
模仿对学好语音至关重要。
如果你要学习英语口语模仿亦很重要。
在学口语时,要尽量模仿你已经读过的东西和已经听过的东西。
模仿老师的语音语调,书写;模仿对话进行对话表演……当然,如果你模仿你已经用“重复原则”所读过的和所听过的,效果就会更好。
许多还没有定型的习惯就可以通过大量的模仿形成一种定势,由量变到质变,好习惯的养成会水到渠成。
3.英语学习的习惯强化和巩固阶段当学生经过了大量的模仿后,很多的习惯就有了一定的基础。
自然,习惯的养成也就进入到了强化和巩固阶段。
在这个阶段中,老师可以借鉴下列的做法对学生进行有的放矢的练习:3.1 抄写黑板上的单词、句子、对话练习。
其目的就是要练就学生的快捷、准确的识别和抄写的能力,为课堂笔记的速记带来方便。
3.2 在听力方面,要求教师讲一口流利的纯正的英语。
如果因为地方性的方言没有办法达到较高的要求,就直接在课堂上大量地播放录音磁带,让学生跟着录音机来模仿练习,可以利用书后面的录音材料,领先的学生关着书听录音,落后的同学就看着材料来听,反复地重复练习,到达一听见句子就可以脱口而出的效果。
其目的在于强化熟练句子,巩固课堂内容。
3.3 说的练习就要大量地给学生说的机会,比如:课堂的值日报告,一分钟英语,自我介绍,把课文中的对话、短文内容简单地复述出来。
常见的对话练习,组与组之间、两人一组,四人一组,固定小组、非固定小组之间的练习都可以培养学生说英语的习惯,提高他们说英语的能力。
3.4 读英语中有有声朗读和无声朗读。
在不同时间和地点可以根据实际的情况来练习朗读。
我喜欢学生早上进行有声朗读的练习,教会学生尽力用气息来朗读,以适当的意群来断句,模仿语音语调。
在看书朗读后就是诵读,将基础的内容背诵出来,同时离开书籍更好的培养学生的语音和语调。
另外,在自习课的时候,让学生进行无声朗读,即目读。
用眼睛看,心里朗读。
不管那种形式朗读都是必要的。
初期前者重要,在高年级,后者更常用。
3.5 写在课堂教学中是无处不在。
听了可以写出来,说过,读过的材料可以默写出来,默写就是用手来朗读材料。
在现在英语教学结果中,听、说、读最终都是为写来服务的。
许多学生并不知道这一点,因此在写的能力上不想多下工夫,以为前面三项可以了,就过关了。
从第一单元开始我就让学生准备了一个长期使用的笔记本,每天给5句练习。
学生是可以达到要求的。
3.6 作业的习惯也是非常重要的。
除了简单机械性的抄写之外,我更加注意培养学生作业时的做题技巧:勾画关键词、句,并标注记号。
几乎学生的每一个练习都可以做到这一点。
在教学中利用多媒体的展台手把手地教会学生利用特殊符号进行审题,练题,改题,写后记。
每个学生必须准备一支红色的钢笔,随时写下错误的原因。
这样可以培养学生仔细审题、在作业中进行合理的逻辑思维、减少粗心和过失性失误的能力。
做到快中求稳,稳中求细,细中追求完美的习惯和境界。
英语学习的习惯强化和巩固阶段其实就是大量的机械性练习,由不断积累的量变来换取最终的质变——英语学习的习惯自动化。
4.英语学习的习惯迁移阶段迁移,作为一个认知心理学的概念,属于一种非智力因素范畴。
在英语教学中,重视迁移规律的影响和作用,全面了解和准确把握迁移现象,科学评议运用迁移规律,促进正负迁移之间的转化。
充分发挥语言迁移效力;创设适宜语境遏止负面迁移;认真分析比较,实现正面迁移。
这对加强学生英语学习的认识和记忆,对提高学生英语成绩将起着不可估量的作用。
迁移的基本条件,是不同技能是否具有共同的因素。
在英语学习过程中,先行学习(已经获得的知识、技能等),往往影响后续学习(学习新的知识如技能等),这在教育心理学中称为“学习的迁移”,培养学生成熟的迁移心理素质,是英语教改中的重要课题。
如果先行学习对于后续学习产生积极影响,就是正迁移,反之就是负迁移。
比如:《Go for it》教材中每一个单元中语言的循序渐进的安排,层层递进,让学生学习有很强的层次感,对于知识掌握有很好的帮助,这就是正迁移在教学中的体现。
反之,学生在学习了一般疑问句和特殊疑问句后,往往会混淆两者的用法,这就是一种负迁移的体现。
因此,在实际的英语教学中,要多引导学生将已经形成的良好的学习习惯,合理地运用,迁移到具体语言学习中来。
因此,学习英语,在对待与汉语语言现象相一致或虽不尽一致而未超出习惯允许范围的英语语言,应充分利用其正迁移,在对与汉语语言现象不一致的地方,包括英语特有的语言现象的英语语言,应设法防止负迁移,以期收到防患于未然之功效。
例如:把汉语的熟练迁移到英语学习,迁移的成效水准是随着学习者的汉语水平而呈现不同水准而言,所以作为英语教师,要想让学生把英语学好,应该把重视与学好汉语同步进行。
这是因为如果学生汉语基础好,揭示英语内在联系就比较顺利,产生错误也比较有规律,纠正起来就十分容易。
除此之处,利用先行学过的英文知识促进后续学习的迁移也是相当重要的。
这两种迁移相互结合必然对学生英语学习起到极大促进作用。
正确认识和处理学习的迁移,认识迁移是有条件的,有规律可循的,对促进学生正迁移心理的形成和防止负迁移的发生,是具有重要的现实意义的。
习惯的养成就像纺纱,一条条细细的丝线重复缠绕成一条粗绳。
美国心理学家詹姆士说过:“播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。
”习惯甚至可以影响一个人的性格和命运,其重要性由此可见,每一位教师都应将学生好习惯的养成放在日常工作的重要位置,努力培养影响他们一生的良好习惯。