护理学导论课件

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四、影响需要满足的因素
• 1.内在因素
• 生理、情绪、认知、信仰、价值观、个性特点、生活习 惯、生活经验
• 2.外在因素
• 环境因素、社会因素、文化因素
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第二节 需要的相关理论
一.马斯洛的人类基本需要层次论
二.卡利什的人类基本需要层次论 三.韩德森的病人需要模式
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人类基本需要层次论
Hierarchy of Basic Human Needs Theory
• 1.提出者——Abraham·H·Maslow • 2.需要的分类：
• 基本需要
• 在某种可以察觉的程度上由体质或遗传决定的全人类所共有的 需要
• 特殊需要
• 是人在不同的社会文化条件下形成的各自不同的需要
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需要 生理
婴幼儿/儿童
饮食、排泄、 卫生、休息和 活动
青少年
饮食中各种营 养成分的满足
• 人的基本需要basic needs
• 是个体生存、成长与发展，维持其身心平衡的最基本的 需求。是人类所共有的，必须满足的基本需要，如果缺 乏可导致机体失去平衡而产生疾病。
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二、需要的分类 Sorts
• 1.生理性需要 维持人正常生理机能 • 2.社会性需要 人与人间相互联系和作用 • 3.情绪性需要 人对外界刺激所产生的心理感受 • 4.智能性需要 认知和思考 • 5.精神性需要 精神寄托和信仰
张状态，是人对某种目标的渴求或欲望 • A friend in need is a friend indeed.
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• 南丁格尔
• 新鲜的空气、阳光、温暖、环境及个体的清洁、排泄以 及各种防止疾病发生的要求
• 奥兰多
• 个体需求，一旦得到满足，可消除或减轻其不安与痛苦， 维持良好的自我感觉，获得舒适感
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1970年 《动机与人格》
•求知的需要：个体认识和理解自身及周围世界的需要
•needs to know
•审美的需要:对秩序、对称、完整结构及行为完美的需要
•aesthetic needs
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各层次需要之间的关系
• 1.必须首先满足较低层次的需要， 再考虑较高层次的需要
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三、韩德森的病人需要模式
1.正常呼吸
9.避开环境中的危险因素，并 且避免伤害他人
2.适当的摄入食物和水
10.通过表达自己的情绪、需要、
3.通过各种途径排除代谢废
观点等与他人进行沟通
物
11.遵照自己的信仰从事相关活
4.移动并维持所期望的姿势
动
5.充足的睡眠和休息
12.从事可带来成就感的工作
• 2.各种需要得到满足的时间不同 • 3.较低层次需要的满足是较高层
次需要产生的基础 • 4.各层次需要重叠出现 • 5.各需要之间的层次顺序并非固
定不变 • 6.越高层次的需要，其满足方式
和程度差异越大
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卡利什-人类基本需要层次论
刺激的需要 needs of stimuli
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三、需要的特征 Characteristics
• 1.动力性及无限性endlessness • 2.共同性与独特性universality/uniqueness
• 3.整体关联性conjunction • 4.社会历史制约性social/historical influences
• 第1节 需要概述
• 一.需要的概念
人
• 二.需要的分类
的
• 三.需要的特征
基
• 四.影响需要满足的因素
本 • 第2节 需要的相关理论
需
• 一.马斯洛的人类基本需要层次论
要
• 二.卡利什的人类基本需要层次论
• 三.韩德森的病人需要模式
• 第3节 需要与护理
一.需要理论对护理的意义
二应用需要理论满足不同服务对 象的基本需要
• 罗伊
• 个体的一种内在要求，它可激励个体产生一系列的行为 反应，从而维持人的完整性
• King 金
• 人体内外的一种能量交换，从而引起对某种情形、事件 或人物产生行为反应
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• 需要need
• 是有机体、个体和群体对其生存与发展条件所表现出来 的依赖状态，是个体和社会的客观需求在人脑中的反映， 是个人的心理活动与行为的基本动力
6.选择恰当的穿着
13.参与各种不同形式的娱乐活 动
7.通过调整衣服或环境，使 体温维持在正常范围
14.学习、发现和满足各种促进 正常发展和健康的好奇心
8.保持身体清洁和良好的修
24-21饰，保护皮肤完整性
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第三节 需要与护理
• 一、需要理论对护理的意义 • 二、应用需要理论满足不同服务对象的基本需要
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人的基本需要
Basic Human Needs
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哈佛大学
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学ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ交流PPT
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第1节 需要概述
一、需要的概念
• 1.汉语——个体对事物的欲望或要求 • Something a person felt to be desirable or necessary. • 2.英语——未满足的欲望、要求或由剥夺引起的内部紧
• 刺激的需要：肌肉废用性萎缩、情绪低落 • 安全的需要：焦虑、恐惧与经济问题 • 爱与归属感的需要：建立良好的护患关系 • 尊重的需要：隐私的暴露、自我形象紊乱 • 自我实现的需要：偏瘫、截肢、失语与失明
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社区护理服务对象
社区护理服务对象包括社区中的婴幼儿 和儿童、青少年、中年人、老年人和妇女等不 同人群中的个体及社区中的家庭，护士应结合 服务对象的特点，指导和帮助他们更好地识别 和满足自身的基本需要，以促进和维持健康。
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需要理论对护理实践的意义
• 1.识别病人未被满足的需要 • 2.领悟和理解病人的行为和情感 • 3.预测病人即将出现或未表达的需要 • 4.识别病人需要的轻重缓急
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二、应用需要理论满足不同服务对象的 基本需要
（一）住院病人
• 生理的需要：氧气、水分、营养、排泄、温度、 休息和睡眠以及避免疼痛