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规范班级制度,放手学生管理。落实班干部职责，想办法、想点子让班级行成良好的班风、学风。特别抓好清洁卫 生工作，要求一日三保洁，让师生有一个优雅的学习和工作环境。
充分利用班会,做好思想工作。每周的班会必须落实，不打任何折扣。自我严格要求，做学生的表率。老师要学会 生活，学会做人，勇敢面对现实，学会坚持和忍耐，保持乐观，学会合作，要能够指导学生的学习，还要能指导 学生的心理，指导学生的生活，指导学生的发展，真正成为学生的导师。
学生喜欢什么样的老师
09 有方法
“当她蹲着的时候我发现她更高大”
感悟：在一个人面临困境时，能及 时地伸出你的援助之手，这就是以 人为本！
学生喜欢什么样的老师
10 幽默感
“他讲课生动风趣，幽默活泼，听他 的课简直是一种享受。”
一个连书都教不好的老师，绝不可能是一位师德高尚的老师！在业务上高深的造诣，会使你 更多地赢得学生；相反，很容易会在学生中造成“信仰危机”。学生需要一位能给他们安全 感的老师！
一，开始。全班沸腾了起来，好似
3、找到图片来源，找到本地文件并点击上传。
热锅上的蚂蚁。加油！加油！只见我们组的郑超迅速1把、板单子击一抽“放文在件前面”，。余顶立和郑超猛地作文
一跳，远远超过了他们组，哈哈！我们组赢了，太好了！第二轮全班赛，一组分为两竖对，拿两块 纸板给第一个人，第一个人把纸板分为两块放在地上，跟前面一样，也需要抽纸板。且要看自己的
“她带给我们课堂以外的观点，并帮助 我们去把所学到的知识用于生活。”
兴趣—是你与学生沟通的最好桥梁！ 不仅仅是语文老师才会写诗，数学老 师才会解题，英语老师才懂英文
学生喜欢什么样的老师
08 对个人的关注
“老师只和好学生谈话,难道他不知 道我也正在努力吗？”
做为一名教师，不应该以学生的表现来确定我们应该关注的对象；在教育过程中，每 一位学生都应该成为我们关注的对象！
学Biblioteka Baidu喜欢什么样的老师
让我们都努力成为：
学生心目中喜欢的老师
第二章
班主任常规工作要求
班主任常规工作要求
提升观念，与时俱进
一是教育思想的变革，二是教育新课程的变革。所以我们每一位班主任都要加强学习，加强自身修养、自身素质的 培养。本学期内每一位班主任都要积极参加班主任培训，加强班级工作交流，做好班级工作反思，撰写班主任工作 感悟。
学会倾听是一种尊重
学生喜欢什么样的老师
04 公正
“老师，只要您保持公正，您对我尽 量严格。表面上即使我反对严格，但 是我知道我需要您严格。”
我们不期望老师爱自己的每一个学生，但我们希望老师能尽 可能平等地对待每一个学生。
学生喜欢什么样的老师
05 宽容
“她装着不知道我的愚蠢，将来也是 这样。”
或许下一个俞敏洪就是您造就的！
如何去掉嵌入字体? 肢体协调和迅速以及与队友的配合能力。三、二、一2开、始找，到加油”！选加项油！”快,单点，击同学们都沸腾起来，
仿佛自己就是比赛的人终于到我啦，我早已迫不及待的大显身手了，我迅速把纸板一抽，咦，怎么
把赛纸的板一扯部破分啦，，赶不紧管把了纸，板不传管给啦了，其比他赛人最。重啊要，，最继终续在3吧我、！们单自组击己的已团保迅结存速协。不作及和掩完耳美之配势合，之完下成。了赢自得己比
&;过河拆桥&;分为两轮;第一轮规则是：先分为两1组、，每找组到各顶派两部名的代工表，具一栏个，站前点面击，插一个入站。后面，
怎么插入图片? 前后面各放一块纸板，后面的同学将纸板抽出放在前面，两名同学一起跳上另一块纸板，一直到终
点桥。组老选师了把李全思班涵同和学寿分子为仁两，组来，展一开组对是抗过赛河。组他，们一自2组信、是满单拆满击桥地组走图老上片师讲在台。过。河当组老选师了一郑声超令和下余：顶三立、，二拆、
孩子不成器不是天生的，也不是永远的，那些孩子之所以有这样那样根深蒂固的毛病，只是老师们、家长们和孩子自己头脑中 的既定评价，让他们放弃了对美好未来的追求。过去的荣誉和耻辱，只能代表过去，真正能代表一个人的一生的是他现在与将 来的所作所为。我们要学会用发展的眼光来看我们的学生
学生喜欢什么样的老师
07 兴趣的广泛性（博学多才）
4、右下角找到取消嵌入文字选项。
第一章
学生喜欢什么样的老师
学生喜欢什么样的老师
美国著名教育家保罗·韦地博士花了40年时间，收集了9万封学生 所写的“关于他们心目中喜欢怎样的老师”的信，从中概括出作 为好教师的10种素质。
学生喜欢什么样的老师
01 友善的态度
“他必须喜欢我们。要知道，我们一 眼就能看出他喜欢还是不喜欢教书。”
教学是心与心沟通！
学生喜欢什么样的老师
02 尊重课堂内每一个人
“老师应对我们有礼貌；我们也是 人。”
自尊心是人的心灵里最敏感的角落！我们无权打着“爱”的旗号， 剥夺学生受尊重的权力。
学生喜欢什么样的老师
03 耐心
“老师，请您耐心地听听我所提出的 问题。在您听来也许可笑，但只要您 肯听我，我才能向您学习做人。”
目录
01 学生喜欢什么样的老师 02 班主任常规工作要求 03 开学工作要求
，禁止燃放烟花。晚会结束以后，我们都休息了。一家人在一起过年的气氛非常好，我希望姑姑一 家下次还能来我家过年！过河拆桥作文500字
PPT幻灯片 在星期六这个阳光明媚的早晨，我一如既往的来到作文班，老师：;说我们今天要玩一个游戏，叫做
新东方的董事长俞敏洪在北大最后一年由于 心情不好，导致英国文学史考试不及格。他 找到教英国文学史罗教授说：“这门课如果 我不及格就毕不了业。”，罗教授说：“我 可以给你一个及格的分数，但是请你记住了， 未来你一定要做出值得我给你分数的事业。”
学生喜欢什么样的老师
06 伸缩性
“老师，请您记得，不久之前您也是 学生，您是否有时也会忘带东西，在 班上您是否样样第一？”
培养班集体凝聚力，加强班干部的组织管理能力
做好班干部选举工作，成立班委会，强化班干部职责，充分发挥班干部的积极作用、督促作用。制定好班规或班 约，规范学生的日常行为。进行“一帮一”活动，转化后进生，落实“水涨船高”教学策略。
班主任常规工作要求
从日常行为中抓好养成教育，纠正学生不良行为
纪律、卫生、仪容仪表、两操、二课堂活动、文明礼仪、班会、家长会等常规管理工作是我们工作的重要内容，应 该做好，这是班级建设的基础。 用平和善意的心态去对待班主任工作，充分把握好“度”，做到不讲过头话，少批 评、多鼓励，少指责，多帮助。严格要求学生，培养好习惯。
充分利用班会,做好思想工作。每周的班会必须落实，不打任何折扣。自我严格要求，做学生的表率。老师要学会 生活，学会做人，勇敢面对现实，学会坚持和忍耐，保持乐观，学会合作，要能够指导学生的学习，还要能指导 学生的心理，指导学生的生活，指导学生的发展，真正成为学生的导师。
学生喜欢什么样的老师
09 有方法
“当她蹲着的时候我发现她更高大”
感悟：在一个人面临困境时，能及 时地伸出你的援助之手，这就是以 人为本！
学生喜欢什么样的老师
10 幽默感
“他讲课生动风趣，幽默活泼，听他 的课简直是一种享受。”
一个连书都教不好的老师，绝不可能是一位师德高尚的老师！在业务上高深的造诣，会使你 更多地赢得学生；相反，很容易会在学生中造成“信仰危机”。学生需要一位能给他们安全 感的老师！
一，开始。全班沸腾了起来，好似
3、找到图片来源，找到本地文件并点击上传。
热锅上的蚂蚁。加油！加油！只见我们组的郑超迅速1把、板单子击一抽“放文在件前面”，。余顶立和郑超猛地作文
一跳，远远超过了他们组，哈哈！我们组赢了，太好了！第二轮全班赛，一组分为两竖对，拿两块 纸板给第一个人，第一个人把纸板分为两块放在地上，跟前面一样，也需要抽纸板。且要看自己的
“她带给我们课堂以外的观点，并帮助 我们去把所学到的知识用于生活。”
兴趣—是你与学生沟通的最好桥梁！ 不仅仅是语文老师才会写诗，数学老 师才会解题，英语老师才懂英文
学生喜欢什么样的老师
08 对个人的关注
“老师只和好学生谈话,难道他不知 道我也正在努力吗？”
做为一名教师，不应该以学生的表现来确定我们应该关注的对象；在教育过程中，每 一位学生都应该成为我们关注的对象！
学Biblioteka Baidu喜欢什么样的老师
让我们都努力成为：
学生心目中喜欢的老师
第二章
班主任常规工作要求
班主任常规工作要求
提升观念，与时俱进
一是教育思想的变革，二是教育新课程的变革。所以我们每一位班主任都要加强学习，加强自身修养、自身素质的 培养。本学期内每一位班主任都要积极参加班主任培训，加强班级工作交流，做好班级工作反思，撰写班主任工作 感悟。
学会倾听是一种尊重
学生喜欢什么样的老师
04 公正
“老师，只要您保持公正，您对我尽 量严格。表面上即使我反对严格，但 是我知道我需要您严格。”
我们不期望老师爱自己的每一个学生，但我们希望老师能尽 可能平等地对待每一个学生。
学生喜欢什么样的老师
05 宽容
“她装着不知道我的愚蠢，将来也是 这样。”
或许下一个俞敏洪就是您造就的！
如何去掉嵌入字体? 肢体协调和迅速以及与队友的配合能力。三、二、一2开、始找，到加油”！选加项油！”快,单点，击同学们都沸腾起来，
仿佛自己就是比赛的人终于到我啦，我早已迫不及待的大显身手了，我迅速把纸板一抽，咦，怎么
把赛纸的板一扯部破分啦，，赶不紧管把了纸，板不传管给啦了，其比他赛人最。重啊要，，最继终续在3吧我、！们单自组击己的已团保迅结存速协。不作及和掩完耳美之配势合，之完下成。了赢自得己比
&;过河拆桥&;分为两轮;第一轮规则是：先分为两1组、，每找组到各顶派两部名的代工表，具一栏个，站前点面击，插一个入站。后面，
怎么插入图片? 前后面各放一块纸板，后面的同学将纸板抽出放在前面，两名同学一起跳上另一块纸板，一直到终
点桥。组老选师了把李全思班涵同和学寿分子为仁两，组来，展一开组对是抗过赛河。组他，们一自2组信、是满单拆满击桥地组走图老上片师讲在台。过。河当组老选师了一郑声超令和下余：顶三立、，二拆、
孩子不成器不是天生的，也不是永远的，那些孩子之所以有这样那样根深蒂固的毛病，只是老师们、家长们和孩子自己头脑中 的既定评价，让他们放弃了对美好未来的追求。过去的荣誉和耻辱，只能代表过去，真正能代表一个人的一生的是他现在与将 来的所作所为。我们要学会用发展的眼光来看我们的学生
学生喜欢什么样的老师
07 兴趣的广泛性（博学多才）
4、右下角找到取消嵌入文字选项。
第一章
学生喜欢什么样的老师
学生喜欢什么样的老师
美国著名教育家保罗·韦地博士花了40年时间，收集了9万封学生 所写的“关于他们心目中喜欢怎样的老师”的信，从中概括出作 为好教师的10种素质。
学生喜欢什么样的老师
01 友善的态度
“他必须喜欢我们。要知道，我们一 眼就能看出他喜欢还是不喜欢教书。”
教学是心与心沟通！
学生喜欢什么样的老师
02 尊重课堂内每一个人
“老师应对我们有礼貌；我们也是 人。”
自尊心是人的心灵里最敏感的角落！我们无权打着“爱”的旗号， 剥夺学生受尊重的权力。
学生喜欢什么样的老师
03 耐心
“老师，请您耐心地听听我所提出的 问题。在您听来也许可笑，但只要您 肯听我，我才能向您学习做人。”
目录
01 学生喜欢什么样的老师 02 班主任常规工作要求 03 开学工作要求
，禁止燃放烟花。晚会结束以后，我们都休息了。一家人在一起过年的气氛非常好，我希望姑姑一 家下次还能来我家过年！过河拆桥作文500字
PPT幻灯片 在星期六这个阳光明媚的早晨，我一如既往的来到作文班，老师：;说我们今天要玩一个游戏，叫做
新东方的董事长俞敏洪在北大最后一年由于 心情不好，导致英国文学史考试不及格。他 找到教英国文学史罗教授说：“这门课如果 我不及格就毕不了业。”，罗教授说：“我 可以给你一个及格的分数，但是请你记住了， 未来你一定要做出值得我给你分数的事业。”
学生喜欢什么样的老师
06 伸缩性
“老师，请您记得，不久之前您也是 学生，您是否有时也会忘带东西，在 班上您是否样样第一？”
培养班集体凝聚力，加强班干部的组织管理能力
做好班干部选举工作，成立班委会，强化班干部职责，充分发挥班干部的积极作用、督促作用。制定好班规或班 约，规范学生的日常行为。进行“一帮一”活动，转化后进生，落实“水涨船高”教学策略。
班主任常规工作要求
从日常行为中抓好养成教育，纠正学生不良行为
纪律、卫生、仪容仪表、两操、二课堂活动、文明礼仪、班会、家长会等常规管理工作是我们工作的重要内容，应 该做好，这是班级建设的基础。 用平和善意的心态去对待班主任工作，充分把握好“度”，做到不讲过头话，少批 评、多鼓励，少指责，多帮助。严格要求学生，培养好习惯。