备忘录.质性研究作业

社会调查理论与方法

学院：政法与经管学院

班级：11级思想政治教育（1）班

学号：2011118108

姓名：xxx

1.就这次访谈写一个备忘录，3000-4000字，备忘录的内容包括以下

部分：

（1）访谈对象的基本情况：性别、年龄、外表特征、穿着打扮、学历、身份等。

答：xxx，江西临川人，性别男，现为大理学院数学与计算机学院计算机科学与技术专业的本科生。他今年22岁，身高有1.75米，体型偏瘦，却成熟稳重，气度非凡。

（2）在哪里访谈？对访谈的场景进行描述。

答：在学校的百花园中的草坪上进行访谈的。当时是春天，那时的阳光格外明媚，百花园里到处都是一片生机勃勃的景象。这里有苍翠挺拔，郁郁葱葱的一排排树木，似乎它们能把天空给遮起来。除此之外，四周都被鲜花簇拥着,有各种各样的花，粉的、红的、黄的、橙的……在这样一个百花盛开，美如仙境般的环境中，我们开始了我们的访谈。

（3）什么时间开始访谈？是否对访谈进行现场录音或录像？如果使用了录音或录像设备，你是怎样征求被访者同意的？如果被访者不同意使用这些设备，他拒绝的理由是什么？

答：周末早上9点钟开始进行访谈的。当时对访谈进行了现场录像。征求对方同意的过程是这样的：首先，我根据访谈者很喜欢看《家庭录像》那一档节目开始，设置了几个假想让对方产生了对录像的兴趣和吸引力；接着，我

在想，如果对方害怕因为录像而侵犯了自己的隐私或是害羞不愿让更多的人知道他自己的想法时，我便给他介绍正规的访谈都是需要进行现场录像的，譬如他崇拜的杨澜有杨澜访谈录，而且公之于众，让更多的人了解更多的事。

因此，让对方突然间有种像明星的感觉，于是，从心理上突破了防守线；最后我告诉他，我已经带好了录像的工具，借着这美好的风景，可以尽情地、畅快的进行访谈，而且在以后的日子里还可以拿出来看看，回顾回顾，怀念一下这美好时刻。在这三种理由的劝说下，对方欣然的接受了，同意访谈时进行现场录像。

（4）你与访谈者是怎样认识的？是你自我介绍还是经熟人介绍的？你怎样介绍自己的？他们对你有什么反应？

答：我与访谈者是老乡，同是江西临川人，在大一的老乡会上认识的，之后就一直有联系着，为了这次的访谈任务，我很自然的想到了找他帮忙。依旧是为了访谈的正规性，严肃性，我首先很正式的这样介绍自己：我是xxx，现为思想政治教育专业的大二学生，现有一任务在身，需要你的配合来完成我的访谈，访谈的话题是你的专业和你的就业，希望你能在百忙之中抽出点时间来协助我完成这个任务。

对于这样一个介绍以后，对方的第一反应便是：你太客气了，什么忙不忙的呀，我很乐意接受你的访谈，然后问我具体的访谈时间和地点之类的事儿了。

（5）你使用的是正式访谈还是非正式访谈？如果是正式访谈，在访谈中，你是否会随着访谈的进行调整你的访谈内容或提问问题的顺序？如果这样做，对你获得信息是否有帮助？或者访谈是把话题扯远了，是否影响你收集资料？

答：我使用的是正式访谈，只是把场地设置在百花园中，为的是是气氛不那么沉闷，心情可以更舒畅，访谈更顺利些进行，创设出恰当的谈话情境。在访谈中，我会随着访谈的进行而调整访谈内容或者说将提问顺序给换一下。

比如说，原本在第五个问题“您是否觉得自己在专业的某些方面还有欠缺”

问完以后问“你认为自己以后在就业中如何突出自己的专业技能或是对以后工作的计划”，但根据被访谈者提到了在编程时不是编得太简洁，太过于复杂了等一些问题以后，我适时地将第七个问题“在接下来的一年时间内，您该如何去解决这些问题，如何得到改进和提高”提前一个来问。这样做了以后，我发现，对我乡获取的信息更有帮助，但是有时也会使得话题越扯越远，影响自己收集资料。

（6）你是如何与被访谈者互动的？比如如何与被访谈者建立关系？提问的顺序是什么？你使用了哪些发问技巧？你是如何控制访谈的历程的？又是如何结束这次访谈的？

答：我们采用的是一问一答的方式，偶尔互相幽默一下以缓解气氛。在与被访谈者建立关系的时候是这样的：首先开门见山进行自我介绍，采用肯定的接纳方式，让对方意识到我们是老乡，而且也挺熟的，不需要拘束，放开些，然后我会找准时机活跃下气氛，让对方说出自己的真实想法，同时创造友好的气氛。。

提问的顺序如下：①请您简单介绍下您的情况（如年龄、年级、专业、受教育的经历）；

②您是否有这样一个意识：大学里的所作所为对于你的一生影响都很大，包括自

己的专业对你的影响；

③你如何看待自己的专业（或对自己专业的理解）；

④你在自己专业上所获得的荣誉或者说取得的成就；

⑤你是否在自己专业方面还有些需要提高的，在哪些方面呢,能否方便具体说

下；

⑥你认为自己以后就业找工作时如何突出自己的专业技能，或是说对自己以后

工作的计划；

⑦在接下来的一年时间内，您该如何去解决这些问题，如何得到改进和提高；

⑧您想通过自己的经验对大一新生或是学弟学妹说些什么，关于一些建议和意

见；

我使用的发问技巧是：五个向度的计划,即将问题的焦点有描述知觉的向度逐渐向情感的、行为的、感觉的和态度的向度深入，从而实现访谈的目的，达到预期的效果。

在控制访谈的历程上，我首先从整体上规划出访谈时间为1个小时左右，估计每个问题可以有8分钟时间回答，对于每个问题如果对方回答得的很简略的话，我则根据情况引导出，引申出其他的相关话题，以控制好时间，若是过长，也会适时委婉的阻止。

在快要结束的时候，即让被访谈者谈谈对学弟学妹的一些忠告和建议时，采用活泼的口气对着镜头说：学弟学妹们，听到了吗，这可是我们的颇有成绩的学长给出的诚恳建议和指导哦。然后再复述一下其中的重点经验、建议。最后说，我们今天的访谈节目到此结束，谢谢大家的收看，也谢谢颜志武接受采访，谢谢！

（7）对于你不清楚的地方，你是如何追问的？假如被访谈者的观点与你的不一样，你是怎样处理的？

答：对于不清楚的地方，我会通过其他问题来逐步询问，达到最终的目的；假如被访谈者的观点与我不一样，我会尊重他的想法，并试着和他谈谈自己的想法，已达到不同观点的融合、补充。

（8）你观察到被访谈者的肢体语言了吗？这些肢体语言告诉了你什么？

答：我观察到了被访谈者的肢体语言，比如，刚开始他的手不停地在转动，暗示着他有些放不开，些许放不开；后来，就慢慢自然了，偶尔用手托着下巴，预示着他在思考着。