2.1.2人类社会的物质性_图文.ppt
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人教版高中政治 世界的物质性(共30张PPT)教育课件
地理环境 人口因素 生产方式
客观的 客观的 客观的
生产方式是客观的
生产方式是生产力和生产关系的统一
劳动者
都 是
物
生产力（客观 劳动资料
质
生 的物质力量） 劳动对象
关 系
产
生产资料的所有制关系 ，
方
具
式 生产关系（客观 人们在生产中的地位和 有
的经济关系） 相互关系
物 质
产品的分配关系
性
探究
有人认为“自然界的万事万物没有意识， 因而是客观的；社会活动是人有意识的活动， 因而是主观的。”那么，人类社会是否具有 物质性呢？
1、从产生来看，人及人类社会是如何产生的？是神创的吗？
2、从存在上看，人类社会要存在都需要哪 些因素？这些都因素是客观的吗？
人类社会的存在和构成要素是客观的， 人类社会本质上是一个客观的物质体系。
社会发展的规律是客观的（发展）
生产关系一定要适应生产力 状况的规律是支配社会发展的客 观规律。
价值规律
物质有可知性，能 被人们所认识
物质的唯一特性是客观实在性
二、物质与物质的具体形态的关系：
区别： 物质的具体形态
物质
除具有客观实在性
只是存在于千差
这一万事万物的共性外，万别的物质具体形态
物物质和还是生是现具具有有 体灭宇象的自的宙的，。己多的间共变个的别一同，特切本有性。客质中是不观，唯灭抽一的象存而的。的在不共，同永着是的恒特的的指性、事某。
世界是物质 的世界，世 界的真正统 一性就在于 它的物质性
注意1： 世界真正的统一性在于它的物质性（原理）(基本内
容): ①自然界是物质的, ②人类社会的产生、存在、发展及其构成要素都具
高中政治统编版必修四哲学与文化世界的物质性课件
(三)意识是物质世界长期的发展的产物 1.意识是自然界长期发展的产物
（1）一切物质都具有意的反识应进特化性的四种形态
——人类意识产生的物质基础 第一阶段：无生命 第二阶段：低等生物 第三阶段：动物
物质的反应特性
的简单刺激感应性 的感觉和心理
（2）生物的反应形式（刺激感应、感觉和心理）
——人类意识产生的前提
意识的形式是主观的，而内容则是客观的
（1）意识的反映形式是主观的。它既包括感觉、知觉、表象等感性认识形式，也包 括概念、判断、推理等理性认识形式。 （2）意识的内容是客观的，它是对客观存在的反映。
你看到了什么？ ？
二、世界的物质性
小结：世界的物质性原理
原理： ①自然界在本质上是物质的。 ②人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，都具有客观物质性， 人类社会也是物质的。 ③人的意识本身就根源于物质，因此，人的意识也具有物质性。 ④物质是世界的本原，意识是物质的派生物，物质决定意识。因此， 世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。
存在 发展
A、①②③④ B、②③ C、③④ D、①③ (二)人类社会的物质性
1.意识是自然界长期发展的产物
思考：如何区分哲学上的“物质”概念与具体的“物质”形态 唯物主义认为：世界的本原是物质
人的思维是物质的 ②人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，都具有客观物质性，
思考：有了人脑就一定会产生意识吗？ 动物心理不仅包括感觉和简单的动机，而且包括知觉、表象和情绪，已具有初步综合和分析能力。
山川湖泊
电场 磁场
风雨雷电
花鸟鱼虫
声波 射线
…………
具体的“物质”形态 （具体、个别、个性）
一、物质的含义
高中政治统编版必修四《哲学与文化》世界的物质性
高中政治统编版必修四《哲学与文化 》2.1世 界的物 质性( 共29张P PT)
高中政治统编版必修四《哲学与文化 》2.1世 界的物 质性( 共29张P PT)
物质的概念
与唯心主义划清了界线
具有客观性，不以 人的意志为转移
1、都不依赖于人的意识而实实在在 地存在着 2、从物质世界万事万物中抽象和概 括出来的共同属性
高中政治统编版必修四《哲学与文化 》2.1世 界的物 质性( 共29张P PT)
沙发桌椅、黑板是物质吗？
它们是物质的具体形态，属于物质范畴，是一种物质现象。如 果将物质等同于物质的具体形态就会陷入古代朴素唯物主义。
高中政治统编版必修四《哲学与文化 》2.1世 界的物 质性( 共29张P PT)
1 【易错点提示2】 ②物质≠物质的具体形态
物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。 P18
具有可知性（能被人们所认识）
与不可知论划清了界 线
客观实在性，是物质的唯一 特性，物质和意识的唯一区别
高中政治统编版必修四《哲学与文化 》2.1世 界的物 质性( 共29张P PT)
高中政治统编版必修四《哲学与文化 》2.1世 界的物 质性( 共29张P PT)
物质的具体形态是物质的具体表现。两
系 者是共性与个性、一般和个别、抽象和
具体的关系，但不是整体和部分的关系。
一、自然界的物质性
自然界在本质上是物质的。自然界中的事物都是统一的物质
世界中的一部分。
P17
※自然界是客观的
承认自然界的客观性是正确处理人与自然关系的前 提，人们在利用、改造自然的时候务必尊重、保护 自然，与自然和谐相处
必修四 哲学与文化
第一单元 探索世界与把握真理
高中政治统编版必修四《哲学与文化 》2.1世 界的物 质性( 共29张P PT)
物质的概念
与唯心主义划清了界线
具有客观性，不以 人的意志为转移
1、都不依赖于人的意识而实实在在 地存在着 2、从物质世界万事万物中抽象和概 括出来的共同属性
高中政治统编版必修四《哲学与文化 》2.1世 界的物 质性( 共29张P PT)
沙发桌椅、黑板是物质吗？
它们是物质的具体形态，属于物质范畴，是一种物质现象。如 果将物质等同于物质的具体形态就会陷入古代朴素唯物主义。
高中政治统编版必修四《哲学与文化 》2.1世 界的物 质性( 共29张P PT)
1 【易错点提示2】 ②物质≠物质的具体形态
物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。 P18
具有可知性（能被人们所认识）
与不可知论划清了界 线
客观实在性，是物质的唯一 特性，物质和意识的唯一区别
高中政治统编版必修四《哲学与文化 》2.1世 界的物 质性( 共29张P PT)
高中政治统编版必修四《哲学与文化 》2.1世 界的物 质性( 共29张P PT)
物质的具体形态是物质的具体表现。两
系 者是共性与个性、一般和个别、抽象和
具体的关系，但不是整体和部分的关系。
一、自然界的物质性
自然界在本质上是物质的。自然界中的事物都是统一的物质
世界中的一部分。
P17
※自然界是客观的
承认自然界的客观性是正确处理人与自然关系的前 提，人们在利用、改造自然的时候务必尊重、保护 自然，与自然和谐相处
必修四 哲学与文化
第一单元 探索世界与把握真理
高中政治统编版(2019)必修四哲学和文化2.1世界的物质性(共48张PPT)
不能消灭
除了具有哲学上物质共性 （客观实在性）之外，还 具有自己的个性
可以被改造的，有生有灭
联 ①哲学上物质概念是从具体物质形态中概括抽 象出来的，是万事万物的本质属性，离开具体
系 的物质形态，就没有物质。 ②物质的具体形态是物质的具体表现。 ③二者是共性与个性、抽象与具体的关系。
1.物质是不依赖于人的意识，并能为人
正确处理人与自 然的关系，首先 承认自然界的物 质性，认识和利 用自然规律，为 人类造福。否则 人类就会受到自 然界的惩罚。
人类的进化史： 古猿 猿人
新人
现代人
是什么原因促进了古猿向现代人的转变 和人类会的形成？
劳动起决定性作用
创造了人的生理结构，形成了手脚分工
劳
使猿脑变成了人脑，形成了语言和意识
界
自然界是物质的
的 物
人类社会是物质的
产生 构成要素
质 世界物 性 质性
方 法
意识是物质 世界长期发 展的产物
是自然界的产物 是人类社会的产物 是人脑的机能 是物质世界的主观映像
论
坚持辩证唯物主义的物质统一性原则，
坚定科学无神论立场，反对一切有神论。
抢答：判断对错， 并说明理由。
1、意识是大脑特有的机能。 2、人脑是意识产生的生理基础，因而意 识来源于人脑。 3、意识是人脑对客观存在的正确反映。 4、正确的意识是对客观存在的反映，错 误的意识是人脑主观自生的。 5、意识的形式和内容都是主观的。 6、物质与意识不可分离，相互依赖。
世界物质性原理
可知性，与不可 知论划清了界限
物质的唯一特性
易错易混提示
客观实在
物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观存在。
客观存在
除了具有哲学上物质共性 （客观实在性）之外，还 具有自己的个性
可以被改造的，有生有灭
联 ①哲学上物质概念是从具体物质形态中概括抽 象出来的，是万事万物的本质属性，离开具体
系 的物质形态，就没有物质。 ②物质的具体形态是物质的具体表现。 ③二者是共性与个性、抽象与具体的关系。
1.物质是不依赖于人的意识，并能为人
正确处理人与自 然的关系，首先 承认自然界的物 质性，认识和利 用自然规律，为 人类造福。否则 人类就会受到自 然界的惩罚。
人类的进化史： 古猿 猿人
新人
现代人
是什么原因促进了古猿向现代人的转变 和人类会的形成？
劳动起决定性作用
创造了人的生理结构，形成了手脚分工
劳
使猿脑变成了人脑，形成了语言和意识
界
自然界是物质的
的 物
人类社会是物质的
产生 构成要素
质 世界物 性 质性
方 法
意识是物质 世界长期发 展的产物
是自然界的产物 是人类社会的产物 是人脑的机能 是物质世界的主观映像
论
坚持辩证唯物主义的物质统一性原则，
坚定科学无神论立场，反对一切有神论。
抢答：判断对错， 并说明理由。
1、意识是大脑特有的机能。 2、人脑是意识产生的生理基础，因而意 识来源于人脑。 3、意识是人脑对客观存在的正确反映。 4、正确的意识是对客观存在的反映，错 误的意识是人脑主观自生的。 5、意识的形式和内容都是主观的。 6、物质与意识不可分离，相互依赖。
世界物质性原理
可知性，与不可 知论划清了界限
物质的唯一特性
易错易混提示
客观实在
物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观存在。
客观存在
2.1.2人类社会的物质性
1.下列选项属于物质的是 黑板基本路线生产关系 思想观念博达学校辩证唯物 主义
A C
B D
2. 指出下列选项中所列举的事物不属于 物质的是： ①日月星辰 ②马克思主义 ③杜鹃花海 ④学习计划 ⑤动植物 ⑥生产力和生产 关系 ⑦举水河“一河两岸”方案 ⑧引 力波 ⑨博达学校的“约法三章” A.①②③④⑤ B.②④⑦⑨
生 产 方 式
生产资料的所有制关系
生产关系 人们在生产中的地位和 相互关系 客观的 物质关 系
产品的分配关系
马克思说：“手推磨产生的是封建主的社会， 蒸汽磨产生的是工业资本家的社会。”这句 话主要说明 [ ] A、物质资料的生产方式是人类社会存在和发 展的基础 B、生产力决定生产关系，生产关系一定要适 合生产力状况 C、生产关系决定生产力，生产力一定要适合 生产关系状况 D、上层建筑一定要适合经济基础状况
活动，是主观的，完全由人的意识 控制,所以人类社会是意识的。你 认为呢？
第二单元 探索世界与追求真理 第四课 探究世界的本质
4.1.2 人类社会 的 物 质 性
目标导航
• 1.知道自然界和人类社会在本 质上是物质的； • 2.懂得世界的真正统一性在于 它的物质性。
宇宙间各个天体的形成与变化是客观的。
自然界是物质的 人类社会是物质的 意识是社会的产物
世界是物质的世 界，世界真正统 一性在于它的物 质性。
（1）原理
自然界是物质的；人类社会的产生、存在、发 展及其构成要素具有客观实在性；人的意识是 在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的，一 开始就是社会的产物。世界是物质的世界，世 界的真正统一性在于它的物质性。
说一说：从生产方式的角度解读大跃进的教训。
启示：生产方式是客观的。人们不能随 意选择生产力，也不能随意选择生产关 系， 只能选择与当时生产力相适应的 生产关系，不能滞后或超越当时的生产 力水平。
世界的物质性及其发展规律PPT课件精选全文
目的 追求生活的幸福 幸福的生活
前 提
自然
我们是谁? 人是什么?
社会
5
斯多亚学派的鼻祖第奥根尼（犬儒学派）就 认为自然的就是幸福，因为他们认为人是自然的 一部分，遵循自然就是幸福。
他们认为真正的幸 福不是建立在外在的 环境的优越之上，如 丰裕的物质，强大的 政治力量和健壮的身 体。故每个人都可获 得幸福，并且不会失 去它。
+ 第二，人们谋取物质生活资料的实践活动虽然有意 识作指导，但仍然是以物质力量改造物质力量的活 动，仍然是物质性的活动。
+ 第三，物质资料的生产方式是人类社会存在和发展 的基础，集中体现着人类社会的物质性。
43
44
+ （1）运动是物质的根本属性 + （2）时间和空间是物质运动的存在形式
45
+ 什么是运动？
21
+ 就是世界处于什么状态、世界究竟“怎么 样”的问题。
+ 世界是运动的，还是静止的？ + 是联系的，还是孤立的？ + 对这些问题的不同回答，就形成了哲学上
的辩证法和形而上学的对立。
22
辩证法
是主张世界普遍联系和永恒发展的世 界观方法论，用联系、运动、发展的观 点看问题。
形而上学
是主张世界静止不变和事物孤立存在的 世界观方法论，用孤立、静止、片面的观 点看问题。
58
+ 首先，实践是人所独有的活动。 + 其次，实践集中表现了人的本质的社会性。 + 最后，实践对物质世界的改造是对象性的
活动。
59
60
61
62
+ 构成社会的人是从事实践活动的人，推动 社会运动的力量是千百万人的社会实践活 动。
2022-2023学年高中政治统编版必修四第二课 探究世界的本质课件(12张)
总结3：意识的能动作用（正确发挥主观能动性）
（1）【哲学原理】
意识的能动作用。 ①人能够能动地认识世界（对物质的能动反映）。
意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性。 ②人能够能动地改造世界（对物质能动地反作用）
a.意识对改造客观世界具有指导作用。正确的意识起到推动作用，错 误的意识起到阻碍作用。
一、自然界的物质性 自然界在本质上是物质的，自然界中的事物是按照自身所固有的 规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一的物质 世界中的一部分。 二、人类社会的物质性 人类社会是物质世界长期发展的产物。人类社会在本质上是一个 客观的物质体系，其构成的基本要素地理环境、人口因素和生产 方式的客观性，集中体现了人类社会的物质性。 三、意识是物质世界长期发展的产物 意识不仅是自然界长期发展的产物，而且是社会发展的产物；意 识是人脑特有的机能；意识是人脑对客观存在的反映（客观存在 的主观映像）。
总结2：世界的物质统一性
【原理】1.自然界在本质上是物质的；人类社会的产生、 存在、发展及其构成要素，都具有客观的物质性；人 的意识本身就根源于物质。（简化版）
2.物质是本原，意识是物质的派生物，物质决定意识。 因而，世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于 它的物质性。
世界的物质统一性（详细版）
②规律具有普遍性，自然界、人类社会和人的思维，其运 动、变化和发展过程都有其固有的规律。 方法论：①必须尊重规律，按客观规律办事，而不能违背规律。
②在客观规律面前，人并不是无能为力。人可以在认识 和把握规律的基础上，正确发挥主观能动性，根据规律发生作用 的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。
第二课 探究世界的本质 （辩证唯物论核心哲理）
2.1世界的物质性
【课件】2.1世界的物质性 (课件)-2022年秋高二政治《哲学与文化》教材解读与拓展(统编版必修4
（2）“客观存在”=物质现象+精神、意识现象
思考：桌子、太阳、粮食是不是哲学上说的物质？
答案：桌子等是物质的具体形态，是属于物质范畴的，是 一种物质现象。但它们不是哲学上的物质。
动物
共性
水果
混淆二者、将物质具体形态等同于物质是古代朴素唯
物主动有义物太具哲多体学的形的不态同观：点。 个性
水果具体形态: 有许多的不同
人脑的结构
3.意识是人脑特有的机能
人脑是高度发达的物质系统,是意识活动的物质器官。
人脑结构的复杂性和组织的严密性,决定了它具有产生意识生理
同样是人，为什么东西方的人对神的想象不同？
玉
耶
释
皇
稣
迦
大
像
牟
帝
尼
像
像
玉皇大帝的外貌酷似汉族人，耶稣的外貌像西方人，释迦牟尼的外 貌则与印度人相像，可见，人是按照自己的形象去创造神的。
物质有可知性，能被人们 所认识。 （与不可知论划清了界限）
准确把握物质的含义
“不依赖于 人的意识”
物
“能为人的
质
意识所反映”
“客观实在”
是指物质具有客观实性，无论人们是 否感受到或是不承认它的存在，它者 客观地存在着，不以人的意志为转移
说明物质具有可知性，能被人们所反 映、所认识。世界上只有尚末认识的
地理环境
人口因素
生产方式
客观性
集中 体现
人类社会的物质性
知识归纳：二、人类社会的物质性
1.人类社会的产生来说，人类社会是物质世界长期发展的产物; 2、从构成要素（存在）看：人类社会在本质上是一个客观的 物质体系。
3、从发展看，人类社会有其客观的规律（第五课）
思考：桌子、太阳、粮食是不是哲学上说的物质？
答案：桌子等是物质的具体形态，是属于物质范畴的，是 一种物质现象。但它们不是哲学上的物质。
动物
共性
水果
混淆二者、将物质具体形态等同于物质是古代朴素唯
物主动有义物太具哲多体学的形的不态同观：点。 个性
水果具体形态: 有许多的不同
人脑的结构
3.意识是人脑特有的机能
人脑是高度发达的物质系统,是意识活动的物质器官。
人脑结构的复杂性和组织的严密性,决定了它具有产生意识生理
同样是人，为什么东西方的人对神的想象不同？
玉
耶
释
皇
稣
迦
大
像
牟
帝
尼
像
像
玉皇大帝的外貌酷似汉族人，耶稣的外貌像西方人，释迦牟尼的外 貌则与印度人相像，可见，人是按照自己的形象去创造神的。
物质有可知性，能被人们 所认识。 （与不可知论划清了界限）
准确把握物质的含义
“不依赖于 人的意识”
物
“能为人的
质
意识所反映”
“客观实在”
是指物质具有客观实性，无论人们是 否感受到或是不承认它的存在，它者 客观地存在着，不以人的意志为转移
说明物质具有可知性，能被人们所反 映、所认识。世界上只有尚末认识的
地理环境
人口因素
生产方式
客观性
集中 体现
人类社会的物质性
知识归纳：二、人类社会的物质性
1.人类社会的产生来说，人类社会是物质世界长期发展的产物; 2、从构成要素（存在）看：人类社会在本质上是一个客观的 物质体系。
3、从发展看，人类社会有其客观的规律（第五课）
新教材统编版高中政治必修4 哲学与文化 2.1世界的物质性课件(共23张PPT)
辩证唯物主义讲的“物质”与现实生活中所说的“物质”既有区别 又有联系,二者不能等同。 (1)辩证唯物主义讲的“物质”是指客观实在,是共性、一般;现实生 活中所讲的“物质”指的是具体的物质形态,除了客观实在性外,还 有各自生动的具体特性,是个别、个性。 (2)辩证唯物主义讲的“物质”概括了宇宙间客观存在着的一切事物 和现象的共同本质,是一种抽象的概念;它寓于现实生活中讲的具体 的物质形态之中,二者是共性与个性的关系。
客观性
叁
意识是物质世界长期发展的产物
【探究与分享】 材料 据专家预测，2020年以后人工智能技术将迎来爆发期。人工智 能从诞生以来，正以快速的速度接近人类的思维能力，理论和技术日 益成熟，应用领域也不断扩大，可以设想，未来人エ智能带来的科技 产品，将会是人类智慧的“容器”。人工智能可以对人的意识、思维 的信息过程进行模拟。人工智能不是人的智能，但能像人那样思考、 也可能超过人的智能。就比如运用人工智能战胜围棋高手的 Alpha Go 就是一个人工智能技术的体现。但一直以来，人工智能的发展都饱受 非议。很多人都会对人工智能的安全性及其道德观念表示担忧。
冠状病毒的本质是一种具体的物质形态，它来源于物质世界世界。人类 对“冠状病毒”的研究认识，说明世界是可知的。
2.1世界的物质性
壹
自然界的物质性
【探究与分享】 材料 据中国地震台网正式测定，2020年2月3日0时5分在四川省成 都市青白江区发生5.1级地震，震源深度21千米，震中位于北纬30.74 度，东经104.46度。地震发生后，成都市启动3级应急响应，成都市消 防救援支队出动34车150人赶赴现场。据了解，此次地震未接到人员伤 亡报告，震中有少量房屋受损。
新知导入
2020年2月11日，世界卫生组织总干事谭德塞在瑞士日内瓦宣布， 将新型冠状病毒感染的肺炎命名为“COVID-19” 。2020年2月21 日，国家卫生健康委发布了关于修订新型冠状病毒肺炎英文命
客观性
叁
意识是物质世界长期发展的产物
【探究与分享】 材料 据专家预测，2020年以后人工智能技术将迎来爆发期。人工智 能从诞生以来，正以快速的速度接近人类的思维能力，理论和技术日 益成熟，应用领域也不断扩大，可以设想，未来人エ智能带来的科技 产品，将会是人类智慧的“容器”。人工智能可以对人的意识、思维 的信息过程进行模拟。人工智能不是人的智能，但能像人那样思考、 也可能超过人的智能。就比如运用人工智能战胜围棋高手的 Alpha Go 就是一个人工智能技术的体现。但一直以来，人工智能的发展都饱受 非议。很多人都会对人工智能的安全性及其道德观念表示担忧。
冠状病毒的本质是一种具体的物质形态，它来源于物质世界世界。人类 对“冠状病毒”的研究认识，说明世界是可知的。
2.1世界的物质性
壹
自然界的物质性
【探究与分享】 材料 据中国地震台网正式测定，2020年2月3日0时5分在四川省成 都市青白江区发生5.1级地震，震源深度21千米，震中位于北纬30.74 度，东经104.46度。地震发生后，成都市启动3级应急响应，成都市消 防救援支队出动34车150人赶赴现场。据了解，此次地震未接到人员伤 亡报告，震中有少量房屋受损。
新知导入
2020年2月11日，世界卫生组织总干事谭德塞在瑞士日内瓦宣布， 将新型冠状病毒感染的肺炎命名为“COVID-19” 。2020年2月21 日，国家卫生健康委发布了关于修订新型冠状病毒肺炎英文命
人教版高二政治必修四课件：世界的物质性
这就是历史上赫赫有名的“上帝悖论”。
人教版高 二政治 必修四 课件： 世界的 物质性 (共35 张PPT)
人教版高 二政治 必修四 课件： 世界的 物质性 (共35 张PPT)
太空中看到的地球
课堂探究：联系你所知道的有关地球起源的知识， 说明为什么上帝创世说是背离客观实际的。
人教版高 二政治 必修四 课件： 世界的 物质性 (共35 张PPT)
不依赖于人的意识，并能 为人的意识所反映的客观 实在。
马克思主义的物质观，是以往哲学物质观的结晶，是科学的。
一、什么是物质？
生活现象观察：
看得见摸得着的桌椅与看不见又真实存在的 磁场、超声波、红外线，有什么共性？
无论我们看见看不见、摸着摸不着，喜欢不喜欢， 它们都是一种物质现象，都客观的存在着。都不 以人的意志为转移。
本框知识结构
一、什么是物质？
世
界
客观实在≠客观存在
的 物质的定义
区分：
物
物质和物质的具体形态
质
性 二、为什么说世界是物质性的？
本框知识结构 (续）
二、为什么说世界是物质性的？
自然界 的物质性
人类产生前，自然界存在和发展 是客观的，有自己的起源和发展史
人类产生后，自然界的存在 利用自然 和发展也不以人的意识为转移。 改造自然
一、什么是物质？ 1. 正确理解“客观实在”
一、什么是物质？
2. 区分：自然科学中的物质与哲学中的物质
区别：哲学上物质概念概括了万事万物的共同本质。 既不能创造，也不能消灭。具体的物质形态除了具有 哲学上物质共性（客观实在性）之外，还具有自己的 个别特性，是可以被改造的，有生有灭。
联系：哲学上物质概念是从具体物质形态中概括抽象 出来的，是万事万物的本质属性，只能存在于具体的 物质形态中，并通过具体的物质形态表现出来。
人教版高 二政治 必修四 课件： 世界的 物质性 (共35 张PPT)
人教版高 二政治 必修四 课件： 世界的 物质性 (共35 张PPT)
太空中看到的地球
课堂探究：联系你所知道的有关地球起源的知识， 说明为什么上帝创世说是背离客观实际的。
人教版高 二政治 必修四 课件： 世界的 物质性 (共35 张PPT)
不依赖于人的意识，并能 为人的意识所反映的客观 实在。
马克思主义的物质观，是以往哲学物质观的结晶，是科学的。
一、什么是物质？
生活现象观察：
看得见摸得着的桌椅与看不见又真实存在的 磁场、超声波、红外线，有什么共性？
无论我们看见看不见、摸着摸不着，喜欢不喜欢， 它们都是一种物质现象，都客观的存在着。都不 以人的意志为转移。
本框知识结构
一、什么是物质？
世
界
客观实在≠客观存在
的 物质的定义
区分：
物
物质和物质的具体形态
质
性 二、为什么说世界是物质性的？
本框知识结构 (续）
二、为什么说世界是物质性的？
自然界 的物质性
人类产生前，自然界存在和发展 是客观的，有自己的起源和发展史
人类产生后，自然界的存在 利用自然 和发展也不以人的意识为转移。 改造自然
一、什么是物质？ 1. 正确理解“客观实在”
一、什么是物质？
2. 区分：自然科学中的物质与哲学中的物质
区别：哲学上物质概念概括了万事万物的共同本质。 既不能创造，也不能消灭。具体的物质形态除了具有 哲学上物质共性（客观实在性）之外，还具有自己的 个别特性，是可以被改造的，有生有灭。
联系：哲学上物质概念是从具体物质形态中概括抽象 出来的，是万事万物的本质属性，只能存在于具体的 物质形态中，并通过具体的物质形态表现出来。
高中政治统编版必修四课件：第一单元 探索世界与把握规律 2.1 世界的物质性(24页)
人类社会在本质上是一个客观的物质体系，构成社会物质生活条件的基本要素是地 理环境、人口因素和生产方式。这三者都是客观的物质的要素。这些要素的客观性， 集中体现了人类社会的物质性。
地理环境：土地、气候等
社会物质生活 条件的基本要素
人口因素：人口素质、人口数量、人口比例
客观存在
生产方式： 生产力和生产关系
(三）意识是物质世界长期发展的产物
有人做过这样一个实验：在火中放置一个香蕉，人用杯子从附近的水缸中取水灭火后拿出 香蕉来吃，猩猩很快学会了。当人把水缸放到猩猩经常玩耍的小河对面时，人们发现猩猩 并没有从身边的小河中取水灭火，而是走过小桥，从水缸中取水，再走回来灭火。我们可 以从这个实验看出，猩猩并不知道小河的水和水缸的水都是可以灭火的，对它来说，有用 来玩耍的水，还有用来灭火的水，二者是不一样的。猩猩只是机械地模仿人，其智力水平 仍然属于高等动物的感觉和心理，并不是意识。
第三阶段级是高级动物的感觉和心理
狗见到食物会分泌唾液
随着低级生物向较高级动物的发展，产生了感觉器官和神经系统，并在刺激感应性的基础上， 形成较高级的反应能力，就是动物的感觉。动物的感觉是一种较高级的反映形式，它大大提高 了动物适应复杂多变的环境的能力。
问题探究一： （1）这些反应与人的意识是什么关系？
一切物质都具有的反应特性是意识产生的物质基础，生物的反应形式是意识产 生的生物学前提。
（2）动物的心理为什么不能发展为人的意识？
动物心理不能发展为人的意识，其根本原因是它们缺少参加劳动，进行社会 交往的实践。
（2）意识是社会发展的产物
人的意识是从动物的心理发展而来，但纯粹的动物心理并不会自发地形成意识。 劳动和社会交往不仅为意识的产生提供了需要，而且还提供了可能。在劳动过程中促进 了人脑的生成，促进了语言的产生，提供和丰富了意识的内容。可见，劳动创造了人，也促 使意识的产生和发展。社会实践活动的需要促进了意识的形成和发展。
统编版高中政治必修四世界的物质性 - 课件(25张PPT)
有了人脑，就一定会产生意识吗？
拓展 延伸
客观 生活 存在 实践
原材料
人脑
加工 改造
意识
加工厂
产品
离开客观存在，就不可能有意识。
世界的物质性（物质决定意识）原理方法论（1Biblioteka 原理内容：物质是本原，意识是物质的派生
物，物质决定意识。
归纳 总结
（2）方法论要求：要求我们自觉坚持辩证唯物主
义的物质统一性原则，做到一切从实际出发，实
关系。
02 人类社会的物质性
人是由古猿进化而来的。由于地球自然条件的变化，一部 分古猿逐步由森林迁徙到草原，其生活方式也由林栖转变 为地栖。地栖的生活方式对古猿的协同行动、群体规模、 组织程度等都提出了较高的要求。生活环境的变化成为推 动人类社会形成的一种自然因素。
➢是什么原因促成了由古猿的生存环境到人类的社会环境、由古猿 的群体结构到人类的社会结构的转变？
议题 家机器人，考过了美国执业医师资格……有人预言，未 情境 来20年，机器人将胜任70%的工作：小说家、医生、律
师、会计、建筑师、新闻编辑、同声翻译、教练……
1.动物的脑在机能上是否有可能达到人脑的
水平？据此说明人脑在意识产生中的作用。
议题 问题
2.有人认为，人工智能、思维机器将会完全
取代人脑思维，甚至统治人类。结合你的认
物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映
的客观实在。
客观实在性是物质的唯一特性, 是 万事万物共同的本质，是物质和 意识的唯一区别。
物质有可知性，能被人们 所认识。 （与不可知论划清了界限）
2.物质的哲学概念
【拓展延伸】客观实在于客观存在。
（1） “客观实在性”——是指不管人们喜欢不喜 欢、知道不知道、承认不承认，它都不依赖于人的意 识而实实在在地存在着。是对世界万事万物和现象的 共同特性的抽象概括，是物质的唯一特性。它不包括 精神、意识现象。
第二课探究世界的本质复习课课件-【新教材】高中政治统编版(2019)必修四
存在方式 。 运动是物质的运动。物质是运动的 载体 。
二、运动的规律性
知识梳理
（一）规律是客观的
3.物质运动不是杂乱无章的，而是有其客观规律。
规律是事物运动过程中固有的 本质的 、 必然的 、 稳定的 联系。
规律是 客观的 ，是不以人的意志为转移的，既不能被 创造，也不能被消灭。规律具有 普遍性 ，自然界、人类社
第二课 探究世界的本质 （复习课）
高二年级 思想政治
知识回顾
世界的 物质性
自然界的物质性 人类社会的物质性 意识是物质世界长期发展的产物
一、世界的物质性
（一）自然界的物质性
知识梳理
一、世界的物质性
知识梳理
（一）自然界的物质性
1.自然界在本质上是 物质 的。自然界中的事物是
按照自身 固有的规律 形成和发展的，都有自己的起
不可认识之物。
二、运动的规律性
知识梳理
（二）正确发挥主观能动性
2.人能够能动地改造世界
意识不仅能够能动地反映客观世界，而且可以能动 地 指导 人们改造世界，即通过 实践 把观念的东西变
成现实的东西，创造出符合人的目的的客观事物。
二、运动的规律性
知识梳理
（二）正确发挥主观能动性 3. 尊重客观规律 是正确发挥主观能动性的前提条件。 意识的能动性受到 客观规律 的制约。
会和人的思维，其运动、变化和发展过程都有其固有的规律。
二、运动的规律性
（二）正确发挥主观能动性
知识梳理
二、运动的规律性
知识梳理
（二）正确发挥主观能动性来自1.人能够能动地认识世界。 意识活动具有 目的性 、 自觉选择性 和 能动创造性 。
它不仅可以认识事物的 外部现象 ，而且能够把握深藏于事 物内部的 本质 和 规律 。世界上只有尚未认识之物，没有
二、运动的规律性
知识梳理
（一）规律是客观的
3.物质运动不是杂乱无章的，而是有其客观规律。
规律是事物运动过程中固有的 本质的 、 必然的 、 稳定的 联系。
规律是 客观的 ，是不以人的意志为转移的，既不能被 创造，也不能被消灭。规律具有 普遍性 ，自然界、人类社
第二课 探究世界的本质 （复习课）
高二年级 思想政治
知识回顾
世界的 物质性
自然界的物质性 人类社会的物质性 意识是物质世界长期发展的产物
一、世界的物质性
（一）自然界的物质性
知识梳理
一、世界的物质性
知识梳理
（一）自然界的物质性
1.自然界在本质上是 物质 的。自然界中的事物是
按照自身 固有的规律 形成和发展的，都有自己的起
不可认识之物。
二、运动的规律性
知识梳理
（二）正确发挥主观能动性
2.人能够能动地改造世界
意识不仅能够能动地反映客观世界，而且可以能动 地 指导 人们改造世界，即通过 实践 把观念的东西变
成现实的东西，创造出符合人的目的的客观事物。
二、运动的规律性
知识梳理
（二）正确发挥主观能动性 3. 尊重客观规律 是正确发挥主观能动性的前提条件。 意识的能动性受到 客观规律 的制约。
会和人的思维，其运动、变化和发展过程都有其固有的规律。
二、运动的规律性
（二）正确发挥主观能动性
知识梳理
二、运动的规律性
知识梳理
（二）正确发挥主观能动性来自1.人能够能动地认识世界。 意识活动具有 目的性 、 自觉选择性 和 能动创造性 。
它不仅可以认识事物的 外部现象 ，而且能够把握深藏于事 物内部的 本质 和 规律 。世界上只有尚未认识之物，没有