2019高考文言文人物传记类阅读
高考语文文言文人物传记阅读及翻译十七篇
文言文人物传记阅读及翻译十七篇（一）萧何追韩信及项梁渡淮，信仗剑从之，居麾下，无所知名。
项梁败，又属项羽，羽以为郎中。
数以策干项羽，羽不用。
汉王之入蜀，信亡楚归汉，未得知名，为连敖。
坐法当斩，其辈十三人皆已斩，次至信，信乃仰视，适见滕公，曰：“上不欲就天下乎？何为斩壮士？”滕公奇其言，壮其貌，释而不斩。
与语，大说之。
言于上，上拜以为治粟都尉，上未之奇也。
信数与萧何语，何奇之。
至南郑，诸将行道亡者数十人，信度何等已数言上，上不我用，即亡。
何闻信亡，不及以闻，自追之。
人有言上曰：“丞相何亡。
”上大怒，如失左右手。
居一二日，何来谒上，上且怒且喜，骂何曰：“若亡，何也？”何曰：“臣不敢亡也，臣追亡者。
”上曰：“若所追者谁何？”曰：“韩信也。
”上复骂曰：“诸将亡者以十数，公无所追；追信，诈也。
”何曰：“诸将易得耳。
至于信者，国士无双。
王必欲长王汉中，无所事信；必欲争天下，非信无所与计事者。
顾王策安所决耳。
”王曰：“吾亦欲东耳，安能郁郁久居此乎？”何曰：“王计必欲东，能用信，信即留；不能用，信终亡耳。
”王曰：“吾为公以为将。
”何曰：“虽为将，信必不留。
”王曰：“以为大将。
”何曰：“幸甚。
”于是王欲召信拜之。
何曰：“王素慢无礼，今拜大将如呼小儿耳，此乃信所以去也。
王必欲拜之，择良日，斋戒，设坛场，具礼，乃可耳。
”王许之。
诸将皆喜，人人各自以为得大将，乃韩信也，一军皆惊。
萧何追韩信译文等到项梁率领抗秦义军渡过淮河向西进军的时候，韩信带了宝剑去投奔他，留在他的部下，一直默默无闻。
项梁失败后，改归项羽，项羽派他做郎中。
他好几次向项羽献计策，都没有被采纳。
刘邦率军进入蜀地时，韩信脱离楚军去投奔他，当了一名接待来客的小官。
有一次，韩信犯了案，被判了死刑，和他同案的十三个人都挨次被杀了，轮到杀他的时候，他抬起头来，正好看到滕公，就说：“汉王不打算得天下吗？为什么杀掉壮士？”滕公听他的口气不凡，见他的状貌威武，就放了他不杀。
高中文言文阅读及答案(人物传记)
高中文言文阅读1、阅读下面的文言文，完成小题王廷，字子正，南充人。
嘉靖十一年进士。
授户部主事。
历苏州知府，有政声。
累迁右副都御史，总理河道。
三十九年，转南京户部右侍郎，总督粮储。
南京督储，自成化后皆以都御史领之，至嘉靖二十六年，始命户部侍郎兼理。
及振武营军乱，言者请复旧制，遂以副都御史章焕专领，而改廷南京刑部。
未上，复改户部右侍郎兼左佥都御史，总督漕运，巡抚凤阳诸府。
时倭乱未靖，廷建议以江南属镇守总兵官，专驻吴淞，江北属分守副总兵，专驻狼山。
遂为定制。
淮安大饥，与巡按御史朱纲奏留商税饷军，被诏切让。
给事中李邦义因劾廷拘滞，吏部尚书严讷为廷辨，始解。
转左侍郎，还理部事。
以通州御倭功，加俸二级。
迁南京礼部尚书，召为左都御史。
奏行慎选授、重分巡、谨刑狱、端表率、严检束、公举劾六事。
隆庆元年六月，京师雨潦坏庐舍，命廷督御史分行振恤。
会朝觐天下官，廷请严禁馈遗，酌道里费，以儆官邪，苏民力。
给事中张齐者尝行边受贾人金事稍泄阴求徐阶子璠居间璠谢不见齐恨遂摭齐康疏语论阶阶引疾去。
廷因发齐奸利事，言：“齐前奉命赏军宣大，纳盐商杨四和数千金，为言恤边商、革余盐数事，为大学士阶所格。
四和抵齐取贿，踪迹颇露。
齐惧得罪，乃借攻阶冀自掩。
”遂下齐诏狱。
给事中周芸、御史李纯朴讼齐事，谓廷、恺①阿阶意，罗织不辜。
诏夺恺职，廷斥为民。
巡抚四川都御史曾省吾言：“廷守苏州时，人比之赵清献。
直节劲气，始终无改。
宜如毛恺例复官。
”诏以故官致仕。
十六年，给夫廪如制，仍以高年特赐存问。
明年卒，谥恭节。
（节选自《明史·王廷传》，有删改)注：①恺，即毛恺。
15．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．给事中张齐者/尝行边/受贾人金/事稍泄/阴求徐阶子璠居间/璠谢不见/ 齐恨/遂摭齐康疏语论阶/阶引疾去B．给事中张齐者/尝行边/受贾人金/事稍泄/阴求徐阶子璠/居间璠谢/不见/ 齐恨/遂摭齐康疏语论阶/阶引疾去C．给事中张齐者/尝行边/受贾人/金事稍泄/阴求徐阶子璠/居间璠谢/不见/ 齐恨/遂摭齐康疏语论阶/阶引疾去D．给事中张齐者/尝行边/受贾人/金事稍泄/阴求徐阶子璠居间/璠谢不见/ 齐恨/遂摭齐康疏语论阶/阶引疾去16．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A．“漕运”是指利用水道调运粮食（主要是公粮）的一种专业运输。
2019高考文言文阅读--人物传记10题(附解析)
2019高考文言文阅读--人物传记10题1.阅读下面的文言文，完成后面的问题：祭肜①字次孙，早孤，以至孝见称。
遇天下乱，野无烟火，而独在冢侧。
每贼过，见其尚幼而有志节，皆奇而哀之。
光武初拜肜为黄门侍郎，常在左右。
以肜为偃师长。
肜有权略，视事五岁，具无盗贼，迁裏贲令。
时天下郡国尚未悉平襄贲盗贼白日公行肜至诛破奸猾殄其支党数年襄贲政清。
帝以肜为能，建武十七年，拜辽东太守。
至到励兵马，广斥候。
肜有勇力，能贯三万斤弓。
虏每犯塞，常为士卒前锋，数破走之。
二十一年秋，鲜卑万余骑寇辽东，肜率数千人迎击之，自披甲陷阵，虏大奔，投水死者过半，遂穷追出塞，虏急，皆弃兵裸身散走，斩首三千余级。
自是后鲜卑震怖，畏肜不敢复窥塞。
抚夷狄以恩信，皆畏而爱之。
永平十二年，征为太仆。
肜在辽东几三十年，衣无兼副。
显宗既嘉其功，又羑其清约，拜日，赐钱百万。
十六年，使肜以太仆将万余骑与南单于左贤王信伐北匈奴，期至涿邪山。
信初有嫌于肜，行出高阙塞九百余里，得小山,乃妄玄以为涿邪山。
肜到不见虎而还，坐逞留畏懦下狱免。
肜性沉毅内重，自恨见诈无功，出狱数日，欧血死，临终谓其子曰：“吾蒙国厚恩，奉使不称，微绩不立，身死诚惭恨。
”既卒，其子逢上疏具陈遗言。
帝雅重肜，方更任用，闻之大惊，召问逢疾状，嗟叹者良久焉。
鸟桓、鲜卑追思肜无已，每朝贺京师，常过冢拜谒，仰天号泣乃去。
辽东吏人为立祠，四对奉祭焉。
(节选自《后汉书.卷二十》) 【注释】①祭肜，音zhai rong,(1)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．时天下郡国尚未悉平/襄贲盗贼白日公行/肜至诛破/奸猾殄其支党/数年/襄贲政清/B.时天下郡国尚未悉/平襄贲盗贼/白日公行/肜至诛破奸猾殄其支党/数年/襄贲政清/C.时天下郡国尚未悉平/襄贲盗贼白日公行/肜至/诛破奸猾/殄其支党/数年襄贲政清/D.时天下郡国尚未悉/平襄贲盗贼/白日公行/肜至/诛破奸猾/殄其支党/数年/襄贲政清(2)下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A．孤，古代指幼年父亲去世，而现多指幼年父母双亡。
2011-2019上海近十年高考语文文言文一人物传记真题汇编
2019年普通高等院校招生考试上海卷（四）阅读下文，完成第15—20题。
（19分）项经传公讳经，字诚之，号怡庵，襄毅公长子。
成化丁未成进士，明年，授南京福建道御史，奉命简阅内库。
内库向为豪贵人掌，公既至，循故实，稽录羨余，无敢冒利者。
比又视南城，南城肃然。
为御史者七年，倔强有父风。
升太平府知府。
至则叹曰：“嗟乎！太平，建康南屏也，实国家股肱郡，然民贫矣，不宽不可。
”于是身抚循之，流亡来归者万计。
移治临江。
临江与袁、筠诸郡接壤也，土寇剽逸，出没其间，民无休居。
公至，悯然曰：“夫临江与太平异也，寇勿击，民勿宁。
”乃立捕诸豪贼百八十人置之法，一郡大治。
逾年，临江饥，有司方请赈，公曰：“民饥甚矣，必请而赈，是坐以待毙也；赈而勿请，罪在太守。
宁以一身活数万人。
”于是发府库金五千有奇，建和籴之法，民赖以存治。
而监司督赋方急，公入争曰：“化理以民命为重，民惫矣，以杖驱之，是束羊加石而沉之渊，直速死耳。
民尽死，赋从何出？”继而岁大稔，民感德报称，赋入为诸郡先。
时中官刘瑾用事，权擅天下，天下吏多赂瑾者。
其有司以上赂各有等，公勿赂，瑾怒。
或以告公。
公曰：“人各有志，彼乌怒？即怒，吾命耳。
”卒弗赂也。
居无何瑾诛诸赂者皆败台谏荐公抗直可大用。
公曰：“吾乃今可休矣。
”遂具疏请老，以江西右参政致仕。
（节选自《槜李往哲列传》）【注】羡余：赋税的盈余。
15.写出下列加点词在句中的意思。
（2分）（1）循故实（2）比又视南城16.为下列句中加点词选择释义正确的一项。
（2分）（1）稽录羡余（）A.登记B.仔细C.核查D.延迟（2）无敢冒利者（）A.侵犯B.贪占C.冒充D.盗窃17.把第段画线句译成现代汉语。
（5分）民饥甚矣，必请而赈，是坐以待毙也；赈而勿请，罪在太守。
宁以一身活数万人。
18.用“/”为第段画线部分断句。
（3分）19.第段分别写项经治理太平府和临江府，采用了不同的策略，请分析其原因。
（3分）20.第段写到“监司督赋方急”，项经与他论理，很有说服力，请加以分析。
文言文阅读(一)人物传记类文言文：于頔(崇明区)
文言文阅读（一）人物传记类文言文：于頔（崇明区）（四）阅读下文，完成第15－20题。
（19分）①于頔，字允元，河南人也。
始以荫补千牛，调授华阴尉。
充入西蕃计会使，有出疆专对之能。
②出为湖州刺史。
部有湖陂，异时溉田三千顷，久堙废。
頔命设堤塘以复之，岁获粳稻蒲鱼之利，人赖以济。
州境陆地褊狭，葬者不掩柩，頔葬朽骨凡十余所。
改苏州刺史，浚沟渎，罢淫祠，整街衢，至今赖之。
虽为政有绩，然横暴已甚，杖前部尉以追憾。
观察使王纬以闻，德宗不省。
自以为得志益恣威虐官吏日加科罚其惴恐重足一迹。
掾姚岘不胜其虐，自投于河而死。
③贞元十四年，为襄州刺史，充山南东道节度观察。
吴少诚之叛，頔率兵赴唐州，破贼于濯神沟。
于是广军籍，募战士，器甲犀利，僴然专有汉南之地。
小失意者，皆以军法从事。
时德宗方姑息方镇，頔奏请无不从。
于是公然聚敛，恣意虐杀，专以凌上威下为务。
④及宪宗即位，威肃四方，頔稍戒惧。
归朝入觐，册拜司空。
十年，王师讨淮、蔡，頔贡财助军，诏不纳，复还之。
十三年，頔表求致仕。
其年八月卒，赠太保，谥曰“厉”。
其子季友从猎苑中，诉于穆宗，赐谥曰“思”。
⑤太常博士王彦威疏曰：“古之圣王立谥法者，所以彰善恶、垂劝诫。
頔顷拥节旄，肆行暴虐，人神共愤，法令不容。
杀戮不辜，诛求无度，臣故定谥为厉。
今陛下不忍，改赐为‘思’，诚出圣慈，实害圣政。
且如頔之不法，然而陛下不忍加惩，臣恐今后不逞之徒如頔者众矣！死援頔例，陛下何以处之？是恩曲于前而弊生于后。
如以頔常入财助国，改过来觐，可以赎论，夫伤物害人，剥下奉上，纳贿求幸，尤不可长其渐焉。
”（节选自《旧唐书》，有删改）15.写出下列加点词在句中的意思。
（2分）（1）頔葬朽骨凡十余所（）（2）诏不纳（）解析：（1）总共（2）接受16.为下列句中加点词选择释义正确的一项。
（2分）（1）德宗不省（）A.检查B.查问C.反省 D.醒悟（2）尤不可长其渐焉（）A.开端B.缓慢C.滋长 D.逐渐解析：B、A17.第②段画线句断句正确的一项是（）（3分）A.自以为得/志益恣威虐/官吏日加科罚/其惴恐重足一迹B.自以为得志/益恣威虐官吏/日加科罚其/惴恐重足一迹C.自以为得/志益恣威虐官吏/日加科罚其/惴恐重足一迹D.自以为得志/益恣威虐/官吏日加科罚/其惴恐重足一迹解析：D18.把第⑤段画线句译成现代汉语。
高考语文文言文人物传记阅读及翻译十七篇
文言文人物传记阅读及翻译十七篇（一）萧何追韩信及项梁渡淮，信仗剑从之，居麾下，无所知名。
项梁败，又属项羽，羽以为郎中。
数以策干项羽，羽不用。
汉王之入蜀，信亡楚归汉，未得知名，为连敖。
坐法当斩，其辈十三人皆已斩，次至信，信乃仰视，适见滕公，曰：“上不欲就天下乎？何为斩壮士？”滕公奇其言，壮其貌，释而不斩。
与语，大说之。
言于上，上拜以为治粟都尉，上未之奇也。
信数与萧何语，何奇之。
至南郑，诸将行道亡者数十人，信度何等已数言上，上不我用，即亡。
何闻信亡，不及以闻，自追之。
人有言上曰：“丞相何亡。
”上大怒，如失左右手。
居一二日，何来谒上，上且怒且喜，骂何曰：“若亡，何也？”何曰：“臣不敢亡也，臣追亡者。
”上曰：“若所追者谁何？”曰：“韩信也。
”上复骂曰：“诸将亡者以十数，公无所追；追信，诈也。
”何曰：“诸将易得耳。
至于信者，国士无双。
王必欲长王汉中，无所事信；必欲争天下，非信无所与计事者。
顾王策安所决耳。
”王曰：“吾亦欲东耳，安能郁郁久居此乎？”何曰：“王计必欲东，能用信，信即留；不能用，信终亡耳。
”王曰：“吾为公以为将。
”何曰：“虽为将，信必不留。
”王曰：“以为大将。
”何曰：“幸甚。
”于是王欲召信拜之。
何曰：“王素慢无礼，今拜大将如呼小儿耳，此乃信所以去也。
王必欲拜之，择良日，斋戒，设坛场，具礼，乃可耳。
”王许之。
诸将皆喜，人人各自以为得大将，乃韩信也，一军皆惊。
萧何追韩信译文等到项梁率领抗秦义军渡过淮河向西进军的时候，韩信带了宝剑去投奔他，留在他的部下，一直默默无闻。
项梁失败后，改归项羽，项羽派他做郎中。
他好几次向项羽献计策，都没有被采纳。
刘邦率军进入蜀地时，韩信脱离楚军去投奔他，当了一名接待来客的小官。
有一次，韩信犯了案，被判了死刑，和他同案的十三个人都挨次被杀了，轮到杀他的时候，他抬起头来，正好看到滕公，就说：“汉王不打算得天下吗？为什么杀掉壮士？”滕公听他的口气不凡，见他的状貌威武，就放了他不杀。
高考人物传记类文言文
高考人物传记类文言文高考作为我国教育体制中的一项重要制度，承载着无数学子的梦想。
每年的高考都成为社会关注的焦点，也诞生了许多令人敬佩的人物。
本文以文言文的形式，撰写了几位高考英雄的传记，希望能够向广大学子传递积极向上的力量，鼓励他们在求学路上勇往直前。
一、冯一青——铸就奇迹的坚韧冯一青，天津市一位普通的高中生，用自己的努力和毅力创造了不可思议的高考成绩。
他出生在一个普通的家庭，父母经济拮据，但他并没有因此放弃对学业的追求。
每天，他早起晚归，埋头苦读。
他相信只有通过自己的努力，才能改变命运。
冯一青备战高考的日子里，他从不怨天尤人，也从不抱怨生活的不公平。
他坚信只要付出努力，就一定会有回报。
他在备考期间制定了详细的学习计划，每个知识点都精心准备，挑战每一份模拟考试，不断经验，找出自己的不足之处，并不断改正。
高考之日，冯一青以优异的成绩脱颖而出，顺利进入了中国著名的一流大学。
他的事迹不仅仅是一个个数字，更是对于坚韧和努力的无声宣扬。
二、李华——执著引领梦想的航行李华，来自山西的一名高考生。
从小，她就对航空产生了浓厚的兴趣。
航空领域的科技创新和发展给她带来无限的遐想，激发了她对航空工程的热爱。
然而，由于家境贫寒，她的梦想一度被现实无情地打击。
李华没有放弃，她努力寻找机会，希望能够实现自己的梦想。
她积极参加各种英语角、机械制图培训班，提高自己的学科素养和专业知识。
她还立下愚公移山的决心，每天晚上看航空工程方面的书籍和资料，不断丰富自己的知识面。
高考前夕，李华全力备战，白天刻苦攻克各种难题，晚上进一步提高自己的英语水平。
在关键时刻，她以出色的表现顺利通过了高考，顺利进入了国内顶尖航空工程学院。
李华的坚持和执著为我们树立了一个信心的榜样，她用自己的努力证明了只要有梦想，就要勇敢追逐，坚持不懈，最终必将收获成功。
三、王云飞——书写辉煌的勤奋之字王云飞，河南省阿克苏市的一名高考生，他的家境并不富裕。
父母虽然不富有，但他们一直给予王云飞最大的关爱和支持。
高考语文文言文阅读分类训练：《人物传记类》(含答案)
文言文阅读：人物传记类一、阅读下面文言文，完成下面小题。
庆历二年，御试进士，时晏元献①为枢密使。
杨察，晏婿也，时知制诰，避亲，勾当②于三班院。
察之弟置时就试毕，负魁天下望。
未放榜间，将先宣示两府，上十人卷子。
置因以赋求察问晏公己之高下。
晏公明日入对，见置之赋既考定第四人，出以语察。
察密以报置。
而置试罢与酒徒饮酒肆，闻之，以手击案叹曰：“不知那个卫子③夺吾状元矣！“既而唱名④，再三考定第一人卷子进御，赋中有“孺子其朋”之言，上不怿曰：“此语忌，不可魁天下。
”即王荆公卷子。
第二人卷子即王珪，以故事，有官人不为状元；令取第三人，即殿中丞韩绛；遂取第四人卷子进呈，上欣然曰：“若杨置可矣。
”复以第一人为第四人。
置方以鄙语骂时，不知自为第一人也。
荆公遂于杨置榜下第四人及第。
是时，上令十人往谢枢密使。
晏公俟众人退，独留荆公，再三谓曰：“延评乃殊乡里，久闻德行乡评之美。
况殊备位执政，而乡人之贤者取高科，实预荣焉。
”又曰：“休沐日⑥相邀一饭。
”荆公唯唯。
既出，又使直省官相约饭会，甚殷勤也。
比往时，待遇极至。
饭罢，又延坐，谓荆公曰：“乡人他日名位，如殊坐处，为之有矣。
”且叹慕之，又数十百言，最后曰：“然有二语欲奉闻，不知敢言否？”晏公言至此，语欲出而拟议久之，乃泛谓荆公曰：“能容于物，物亦容矣。
”荆公但微应之，遂散。
公归至旅舍，叹曰：“晏公为大臣，而教人者以此，何其卑也！”心颇不平。
荆公后罢相，其弟和甫知金陵，时说此事，且曰：“当时我大不以为然。
我在政府，执意革新，人人与之为敌，不能保其终。
今日思之，不知晏公何以知之；复不知能容于物，物亦容焉二句，有出处，或公自为之言也。
”（取材于宋代王铚《默记》）注：①晏元献：晏殊，谥元献。
②勾当：做事情。
③卫子：驴的别称。
④唱名：科举时代殿试后，皇帝呼名召见登第进士，叫唱名。
⑤有官人不为状元：宋代在职官员可以参加科举，但不能录为状元。
⑥休沐日：休息日。
1．下列对句中加点词语的解释，不正确的一项是（）A．时知制诰知：掌管B．上不怿曰怿：高兴C．饭罢，又延坐延：请D．何其卑也卑：卑劣2．下列对句中加点字的解释，不正确的一项是（）A．勾当于三班院于：在B．见置之赋既考定第四人既：已经C．复以第一人为第四人以：把D．人人与之为敌之：他3．下列对文中语句的理解，正确的一项是（）A．负魁天下望辜负了天下人想让他考第一的期望B．察密以报置审察的人把秘密报告给杨置C．晏公俟众人退，独留荆公晏殊等大家走的时候，唯独留下王安石D．不知敢言否？不知你敢不敢说？4．根据文意，下列理解和推断，不正确的一项是（）A．庆历二年的殿试中，开始王安石的试卷获得第一名，因犯了皇帝的忌讳而被黜。
文言文阅读(一)人物传记类文言文：陆贽列传
文言文阅读（一）人物传记类文言文：陆贽列传（四）阅读下文，完成第14-18题。
（20分）陆贽列传①陆贽入翰林，年尚少，以材幸。
在奉天①，朝夕进见，帝亲倚之，同类莫敢望。
尝为帝言：“今盗遍天下，宜痛自咎悔，以感人心。
陛下诚不吝改过，以言谢天下，使臣持笔亡所忌，庶叛者革心。
”帝从之。
故奉天所下制书，虽武人悍卒无不感动流涕。
及辅政不敢自顾重事有可否必言之。
②道有献瓜果者，帝嘉其意，欲授以试官。
贽曰：“爵位，天下公器，不可轻也。
”帝曰：“试官虚名，且已与宰相议矣，卿其无嫌。
”贽奏：“非功而获爵则轻，非罪而肆刑则亵。
今所病者爵轻也，设法贵之犹恐不重，若又自弃，将何劝焉？”或规其太过者，对曰：“吾上不负天子，下不负所学，皇它恤乎？”③帝自用裴延龄。
贽言：“延龄僻戾躁妄，不可用。
”不听。
俄而延龄奸佞得君，天下仇恶，无敢言。
贽上书苦谏，帝不怿，竟以太子宾客罢。
延龄揣帝意薄，谗短百绪，帝遂发怒，欲诛贽，赖阳城等交章论辨，乃贬忠州别驾。
韦皋数上表请贽代领剑南，帝犹衔之，不肯与。
（《新唐书·列传第八十二》）[注]①建中四年，泾原兵变，朱泚谋逆，唐德宗避乱于奉天。
14.解释下列加点词在句中的意思。
（4分）（1）以言谢天下（）（2）庶叛者革心（）（3）皇它恤乎（）（4）谗短百绪（）解析：（1）向……认错（2）希冀（3）顾虑（4）说坏话15.用“/ ”为第①段画线部分断句。
（3分）及辅政不敢自顾重事有可否必言之。
解析：还是考查逐字逐字准确翻译，参考答案如下：答案示例：及辅政/不敢自顾重/事有可否/必言之16.把第②段画线句译成现代汉语。
（5分）今所病者爵轻也，设法贵之犹恐不重，若又自弃，将何劝焉？解析：逐字逐字准确翻译，参考答案如下：答案示例：现今担忧的是爵位轻贱，想办法使它贵重仍然担心不够贵重，如果又自己随意弃置，那拿什么来勉励人们呢？评分说明：“今所病者”“爵轻也”“设法贵之”“犹恐不重”“若又自弃”“将何劝焉”6个点，错一个扣1分，扣完为止。
2019年高考语文 高频考点解密15 人物传记类文言文阅读(含解析)
高频考点解密15 人物传记类文言文阅读2018年2017年2016年课标全国Ⅰ卷10—13，晋书+鲁芝，19分10—13，宋书+谢弘微，19分4—7，宋史+曾公亮，19分课标全国Ⅱ卷10—13，后汉书+王涣，19分10—13，后汉书+赵熹，19分4—7，明史+陈登云，19分课标全国Ⅲ卷10—13，宋史+范纯礼，19分10—13，宋史+许将，19分4—7，明史+傅珪，19分江苏卷6—9，汪容甫，18分6—9，汝霖，18分天津卷8—13，王充，23分8—13，李台州，23分浙江卷山东卷9—13，陈书+谢贞，22分【调研1】阅读下面的文言文，完成文后各题。
陈循，字德遵，泰和人。
永乐十三年进士第一。
授翰林修撰。
习朝廷典故。
帝幸北京，命取秘阁书诣行在，遂留侍焉。
洪熙元年进侍讲。
宣德初，受命直南宫，日承顾问。
赐第玉河桥西，巡幸未尝不从。
进侍讲学士。
正统元年兼经筵官。
久之，进翰林院学士。
九年入文渊阁，典．机务。
初，廷议天下吏民建言章奏，皆三杨主之。
至是荣、士奇已卒，循及曹鼐、马愉在内阁，礼部援故事请。
帝以杨溥老，宜优间，令循等预．议。
明年进户部右侍郎，兼学士。
土木之变，人心汹惧。
循居中，所言多纳。
进户部尚书，兼职如故。
也先犯京师，请敕各边精骑入卫，驰檄回番以疑敌。
帝皆从其计。
景泰二年，以葬妻与乡人争墓地，为前后巡按御史所不直，循辄讦奏。
给事中林聪等极论．循罪。
帝是聪言，而置循不问。
循本以才望显，及是素誉隳焉。
二年十二月进少保兼文渊阁大学士。
帝欲易太子，内畏诸阁臣，先期赐循及高谷白金百两，江渊、王一宁、萧镃半之。
比下诏议，循等遂不敢诤，加兼太子太傅。
寻以太子令旨赐百官银帛。
逾月，帝复赐循等六人黄金五十两，进华盖殿大学士，兼文渊阁如故。
循子英及王文子伦应顺天乡试被黜，相与构考官刘俨、黄谏，为给事中张宁等所劾。
帝亦不罪。
英宗复位，于谦、王文死，杖循百，戍铁岭卫。
循在宣德时，御史张楷献诗忤旨。
循曰“彼亦忠爱也”，遂得释。
文言文阅读(一)人物传记类文言文：王化基(宝山区)
文言文阅读（一）人物传记类文言文：王化基（宝山区）（四）阅读下文，完成第15-20题。
（19分）①王化基，字永图，镇定人。
太平兴国二年，举进士，为大理评事，通判常州。
迁太子右赞善大夫、知岚州。
时赵普为相，建议以骤用人无益于治，改淮南节度判官，入为著作郎，迁右拾遗，抗疏自荐。
太宗览奏曰：“化基自结人主，慷慨之士也。
”召试，知制诰，以右谏议大夫权御史中丞。
一日，侍便殿，问以边事，对曰：“治天下犹植木焉所患根本未固固则枝干不足忧。
朝廷治，则边鄙何患乎不安？”②化基尝慕范滂为人，献《澄清略》，言时事有五，其“择远官略”曰：“负罪之人，多非良善，贪残凶暴，无所不至。
若授以远方牧民之官，其或怙恶不悛，恃远肆毒。
小民罹殃，卒莫上诉，甚非抚绥远人之意也。
若自今以往，西川、广南长吏不任负罪之人，则远人受赐矣。
”③书奏，太宗嘉纳之。
④初，柴禹锡任枢密，有奴受人金，而禹锡实不知也。
参知政事陈恕欲因以中禹锡。
太宗怒，引囚讯其事，化基为辨其诬。
太宗感悟，以化基为长者。
至道三年，超拜参知政事。
大中祥符三年，卒，年六十七。
赠右仆射，谥惠献。
化基宽厚有容，喜愠不形，僚佐有相凌慢者，辄优容之。
在中书，不以荫补诸子官，然善教训，故其子举正、举直、举善、举元皆有所立。
（选自《宋史列传第二十五》，有删减）15.写出下列加点词在句中的意思。
（2分）（1）知制诰（）（2）则边鄙何患乎不安（）解析：（1）主持，掌管（2）边疆，边远的地方16.为下列句中加点词选择释义正确的一项。
（2分）（1）以右谏议大夫权御史中丞（）A.权力B.权宜C.权变D.暂代官职（2）其或怙恶不悛（）A.悔改B.次序C.羞耻D.关怀百姓解析：D、A17.把第②段中的划线句翻译成现代汉语。
小民罹殃，卒莫上诉，甚非抚绥人之意也。
解析：逐字逐字准确翻译，参考答案如下：百姓遭受灾祸，最终也没有谁能够上诉（或最终没有了让他们申诉的人），这实在不是朝廷（或皇上您）安抚边远百姓的意愿。
高考语文专题复习文言文(人物传记类)阅读理解十年真题
高考语文专题复习文言文（人物传记类）阅读理解十年真题（2023·全国甲卷）阅读下面的文言文，完成各题。
B．周尧卿为人简朴持重，不喜计较，对于不如自己的人，他会郑重地以礼相待，让对方产生羞愧之心；虽然俸禄不多，但周济宗族朋友，直到用完为止。
C．周尧卿为学注重独立思考，不迷信古人传注，而以通达文义为目的，他认为解释《诗经》的《传》《笺》各有得失，学习时应当加以分辨。
D．周尧卿学问品行俱佳，得到当世名臣范仲淹和欧阳修嘉许。
范仲淹曾举荐他，但未及任用，他就去世了；欧阳修为他的墓碑撰文，对他褒扬有加。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）泫然流涕曰：“过是，虽欲竭力，复可得乎？”（2）纭至邑，不复他察，第以所闻荐之。
【2022年】（2022·新高考2卷）阅读下面的文言文，完成下面小题。
吴汉，字子颜，南阳人。
韩鸿为使者，使持节，徇河北，人为言：“吴子颜，奇士也，可与计事。
”吴汉为人质厚少文造次不能以辞语自达邓禹及诸将多所荐举再三召见其后勤勤不离公门上亦以其南阳人渐亲之上既破邯郸，诛王郎，召邓禹宿，夜语曰：“吾欲北发幽州突骑，诸将谁可使者？”禹曰：“吴汉可。
禹数与语，其人勇鸷有智谋，诸将鲜能及者。
”上于是以汉为大将军。
汉遂斩幽州牧苗曾，上以禹为知人。
吴汉与苏茂、周建战，汉躬被甲持戟，告令诸部将曰：“闻鼓声皆大呼俱进，后至者斩。
”遂鼓而进，贼兵大破。
北击清河长垣及平原五里贼，皆平之。
吴汉伐蜀，分营于水南水北，北营战不利，乃衔枚．．引兵往合水南营，大破公孙述。
吴汉兵守成都，公孙述将延岑遗奇兵出吴汉兵后，袭击破汉，汉堕水，缘马尾得出。
吴汉性忠厚，笃于事上，自初从征伐，常在左右，上未安，则侧足屏息，上安然后退舍。
兵有不利，军营不完，汉常独缮檠其弓戟，阅其兵马，激扬吏士。
上时令人视吴公何为，还言方作战攻具，上常曰：“吴公差强人意．．．．，隐若一敌国矣。
”封汉广平侯。
吴汉尝出征，妻子在后买田业。
高三文言文人物传记
高三文言文人物传记《贤士张公传》张公讳_____，生于_____之_____村。
其家素以耕读为业，虽非大富大贵，然衣食无忧，门风清正。
公幼时，性聪慧，好读书，每至塾中，必专心致志，先生所授之业，皆能速记于心，且能举一反三，同窗皆羡之。
及年长，入县学，学业益精，文章出众，常为师长所赞。
公为人忠厚，待友真诚。
有同窗_____，家贫，常衣食不足。
公每有所得，必分与_____，助其度困。
＿____感其恩，曰：“君之恩德，吾此生难忘，若有来日，必当厚报。
”公笑曰：“吾与汝为友，相助乃理所当然，何言报乎？”张公志存高远，常以报国为民为己任。
时科举之制尚存，公欲赴试，以求功名。
然其家道中落，经济困窘，无力供其读书应考。
公不气馁，昼耕夜读，不辞辛劳。
终得中举人，乡人皆贺。
及赴京会试，路途遥远，艰辛异常。
公囊中羞涩，风餐露宿，然其心坚定，无畏艰难。
至京城，见繁华之景，公不为所动，一心备考。
会试之时，公沉着应答，尽显其才学。
榜发，公中进士，入翰林院。
初入翰林，公谨言慎行，虚心求教。
常与同仁研讨学问，交流心得。
其见解独到，深受同僚敬重。
后逢灾年，民不聊生。
公上书朝廷，陈灾民之苦，恳请开仓赈济。
朝廷从其言，灾民得活者甚众。
公又亲赴灾区，安抚百姓，组织救灾，不辞辛劳。
又有奸佞当道，结党营私，危害朝政。
公不顾个人安危，挺身而出，弹劾奸党。
虽遭奸党报复，被贬他乡，公亦无悔。
公在任期间，清正廉洁，一心为民。
修水利，兴农桑，办学校，政绩卓著。
百姓皆颂其德，称其为“张青天”。
公晚年致仕归乡，乡人皆迎之。
公虽年高，然精神矍铄，常与乡人讲论时事，教诲晚辈。
公一生，历经风雨，然其志不改，德不变。
以其才学、品德，为后人所敬仰。
其事迹，当传之于后世，以为楷模。
公卒于_____年，享年_____岁。
葬于_____之_____山，乡人立碑以记之。
噫！张公之贤，非独其才学之高，更在其品德之美，忧国忧民之心。
其风范，当永为后人所传颂。
2019年高考语文文言文阅读汇编(含解析)
2019年高考语文文言文阅读汇编(真题实战训练+名师解析答案，值得下载)一、文言文阅读1.阅读下面的文言文，完成小题。
张伯行张伯行，字孝先，河南仪封人。
康熙二十四年进士，考授内阁中书，改中书科中书。
四十八年，调江苏巡抚，赈淮、扬、徐三府饥。
会布政使宜思恭以司库亏空为总督噶礼劾罢，上遣尚书张鹏翮按治。
陈鹏年以苏州知府署布政使，议司库亏三十四万，分扣官俸役食抵补，伯行咨噶礼会题，不应。
伯行疏上闻，上命鹏翮并按。
别疏陈噶礼异议状，上谕廷臣曰：“览伯行此疏知与噶礼不和为人臣者当以国事为重朕综理机务垂五十年未尝令一人得逞其私此疏宜置不问。
”伯行寻乞病，上不许。
鹏翮请责前任巡抚于准及思恭偿十六万，馀以官俸役食抵补。
上曰：“江南亏空钱粮，非官吏侵蚀。
朕南巡时，督抚肆意挪用而不敢言。
若责新任官补偿，朕心实有不忍。
”命察明南巡时用款具奏。
伯行又疏奏各府州县无著钱粮十万八千，上命并予豁免。
噶礼贪横，伯行与之迕。
五十年，江南乡试副考官赵晋交通关节，榜发，士论哗然，舆财神入学宫。
伯行疏上其事，正考官左必蕃亦以实闻，命尚书张鹏翮、侍郎赫寿按治，伯行与噶礼会鞫，得举人吴泌、程光奎通贿状，词连噶礼。
伯行请解噶礼任付严审，噶礼不自安，亦摭伯行七罪讦奏。
上命俱解任，鹏翮等寻奏晋与泌、光奎通贿俱实，拟罪如律；噶礼交通事诬，伯行应夺官。
上曰：“伯行居官清正，天下所知。
噶礼才虽有馀而喜生事，无清正名。
此议是非颠倒，命九卿、詹事、科道再议。
”明日，召九卿等谕曰：“伯行居官清廉，噶礼操守朕不能信。
若无伯行，则江南必受其朘削几半矣。
此互参一案，初遣官往审，为噶礼所制，致不能得其情；再遣官往审，与前无异。
尔等能体朕保全清官之意，使正人无所疑惧，则海宇升平矣。
”遂夺噶礼官，命伯行复任。
伯行方成进士，归构精舍於南郊，陈书数千卷纵观之，及小学、近思录，程、朱语类，曰：“入圣门庭在是矣。
”尽发濂、洛、关、闽诸大儒之书，口诵手抄者七年。
始赴官，尝曰：“千圣之学，括于一敬，故学莫先于主敬。
2019高考文言文阅读训练及答案：人物传记类
人物传记类文言文阅读同步导入既罢，归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。
廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。
且相如素贱人，吾羞，不忍为之下！”宣言曰：“我见相如，必辱之。
”相如闻，不肯与会。
相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。
已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。
于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。
今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。
且庸人尚羞之，况于将相乎？臣等不肖，请辞去。
”蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也。
”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。
相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。
今两虎共斗，其势不俱生。
吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。
”廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪，曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也！”卒相与欢，为刎颈之交。
1、请你概括一下这段故事的内容？2、这段故事表现了廉颇和蔺相如什么样的品质？参考答案：1、负荆请罪 2、廉颇：知错就改蔺相如：深明大义体裁特点类型传主身份一般写作顺序价值取向通过对典型人物的生平、生活、精神等领域进行系统描述、介绍的一种文学作品形式。
（以写人记事为主要内容）一类是史传文学，即正史中的人物传记；一类是杂传文学，即具有传记性质的碑、铭、诔、自传等。
政治类：领袖、政治家文艺类：文学家、艺术家、哲学家、教育家民间类：侠义之士、奇人异士、模范、孝子姓名→籍贯→官职→经历→事件为官清廉、淡薄名利，为民作主、关爱百姓，孝敬父母，聪明智慧、卓越的军事、政治才能，针砭时弊、弘扬正气。
知识讲解文体特征关注题目和文章内容，看是否是以写人记事为主为主。
（1）所选材料以真实的历史人物传记为主，辅之以与官职、法律、习俗等有关的内容。
（2）所选文章的内容都有一定的现实意义，一般赞扬所记人物，弘扬正义，贬斥邪恶。
（3）所选的材料篇幅较短，500字左右，文后有一定量的注释。
2019高考文言文人物传记类阅读
2019高考文言文人物传记类阅读一、阅读下面的文言文，完成l～4题。
廷让字光义，其先涿州阳人。
少有膂力，周祖镇邺，以隶帐下。
从世宗征，以功领雷州刺史。
乾德二年春，诏领兵赴潞州，以备并寇。
冬，兴师伐蜀，为西川行营．．前军兵马副都部署，率禁兵步骑万人、诸州兵万人，由归州进讨。
入其境，连破松木、三会、巫山等寨，获蜀将南光海等五千余人，擒战棹都指挥使袁德宏等千二百人，夺战舰二百余艘。
又获水军三千人，因度南岸，斩三千余级。
初，夔州有锁江为浮梁，上设敌棚三重，夹江列炮具。
及师至距锁江三十里舍舟步进先夺其桥复牵舟而上破州城守将高彦俦自焚。
遂进克万、施、开、忠四州，峡中郡县悉下。
明年正月，次遂州，州将愈率吏民来降，尽出府库金帛以给将士。
蜀平，王全斌等皆坐纵部下掠夺子女玉帛及纳贿赂左降，惟廷让秋毫无犯。
及全师雄等作乱，郡县相应，寇盗蜂起。
廷让又与曹彬破之，以功改领镇安军节度，从征。
雍熙．．三年，曹彬败于歧沟关，诸将失律，多坐黜免。
既而契丹扰边，时议遣将，无惬上意者。
时廷让与宋偓、永德并罢节镇在环列，帝欲令击契丹自效，乃遣分守边郡，以廷让知雄州，又徙瀛州兵马都部署。
是冬，契丹数万骑来侵，廷让与战君子馆。
时天大寒，兵士弓弩皆不能彀，契丹围廷让数重。
廷让先分精兵属继隆为后殿，缓急为援。
至是，继隆退保乐寿，廷让一军皆没，死者数万人，仅以数骑获免。
初，廷让诣阙待罪．．，太宗知为继隆所误，不之责。
四年，复命代永德知雄州兼兵马部署。
是秋以疾闻，帝遣医诊视，因上言求归京师，不俟报，乃离屯所。
帝怒，下御史按问，狱具。
廷让既黜，怏怏不食，行至华州卒，年五十九。
帝录其旧勋，赠太师．．。
(选自《宋史·列传第十八》，有删改) 1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )A．及师至/距锁江三十里/舍舟步进/先夺其桥/复牵舟而上/破州城/守将高彦俦自焚B．及师/至距锁江三十里/舍舟步/进先夺其桥/复牵舟而上破/州城守将高彦俦/自焚C．及师至距/锁江三十/里舍舟步/进先夺/其桥复牵/舟而上破/州城守将高彦俦自焚D．及师至/距锁江三十/里舍/舟步进先夺/其桥复牵舟/而上破州/城守将高彦俦自焚答案：A解析：解答文言断句题目，要注意分析句中的专有名词、代词、动词、形容词以及句末语气助词等。
2019高考语文冲刺—文言文阅读(陆文学自传)
2019 高考语文冲刺—文言文阅读( 陆文学自传 )陆文学①自传陆羽陆子名羽，字鸿渐，不知何许人. 或云字羽名鸿渐，未知孰是.有仲宣、孟阳之貌陋，相如、子云之口吃，而为人材辩，为性褊躁，多自意图. 凡与人燕处，意有所适，不言而去 . 人或疑之，谓性多瞋．.及与人为信，虽冰雪千里，虎狼当道，不愆．也.上元初，结庐于苕溪之滨，闭关对书，不杂非类，名僧高士，谈宴永日. 常扁舟往来山寺，随身惟纱巾、藤鞋、短褐. 常常独行野中，诵佛经，吟古诗，杖击林木，手弄流水，夷犹② 彷徨，自曙达暮，至日黑兴尽，号泣而归. 故楚人相谓：“陆子盖今之接舆也 . ”始三岁，惸露③ ，育于竟陵大师积公之禅院. 九岁学属文，积公示以佛书出生之业.子答曰：“终鲜兄弟，无复后嗣，染衣削发，号为释氏，使儒者闻之，得称为孝乎？羽将授孔圣之文，可乎？”公执释典不屈，子执儒典不屈. 公因矫怜无爱，历试贱务，扫．寺地，洁僧厕，践泥圬墙，负瓦施屋，牧牛一百二十蹄. 无纸学书，以竹画牛背为字. 他日，问字于学者，得张衡《南都赋》，不识其字，但于牧所仿青衿小儿，危坐展卷，口动而已 . 公知之，恐渐渍外典，去道日旷，又束于寺中，令芟剪榛莽，以门人之伯主焉. 或时心记文字，懵焉如有所遗，气馁木立，过日不作，主者认为慵惰，鞭之. 因叹云：“光阴往矣，恐不知其书”，哭泣不自胜．. 主者认为蓄怒，又鞭其背，折其楚④ 乃释.因倦所役，舍主者而去. 卷衣诣伶党⑤ ，著《谑谈》三篇，以身为伶正，弄木人假吏藏珠之戏 .天宝中，郢人酺于沧浪，邑吏召子为伶正之师. 时河南尹李公齐物出守，见异，捉手拊背，亲授诗集. 后负书于火门山邹夫子墅. 属礼部郎中崔公国辅出守竟陵，因与之游处，凡三年.洎至德初，秦人过江，子亦过江，与吴兴释皎然为缁素忘年之交. 少好属文，多所讽谕 . 见人为善，若己有之；见人不善，若己羞之；苦言刺骨，无所回避. 由是俗人多忌之 .（节选自《全唐文》）注：①文学：官职名，唐朝宗曾诏拜陆羽为太子文学. ②夷犹：亦作“夷由”，狐疑不进. ③惸 (qi óng) 露：孤独、羸弱. ④楚：荆条，古时用作刑杖. ⑤伶党：戏班，唱戏旳同伙.2．对以下句子中加点词旳解说不正确旳一项为哪）（3 分）一项（．．．A．人或疑之，谓性多瞋．瞋：愤怒B．虽冰雪千里，虎狼当道，不愆．也愆：延迟C．羽将授．孔圣之文授：教授D．哭泣不自胜．胜：禁得住3．以下句子中，全都表现陆羽“多自意图”（办事多自己做主）旳一组是（）（3分）①凡与人燕处，意有所适，不言而去②虽冰雪千里，虎狼当道，不愆也③无纸学书，以竹画牛背为字④因倦所役，舍主者而去⑤卷衣诣伶党身为伶正，弄木人假吏藏珠之戏⑥与吴兴释皎然为缁素忘年之交A．①④⑤B．①②④C．②③⑤D．③⑤⑥4．以下对文章旳理解与剖析不正确旳一项为哪一项（）（3分）．．．A．陆羽自幼失掉双亲，又无兄弟亲人，所以说不知道自己是哪里人，甚至连自己旳名字也没法确立 . 这样写，貌似风趣，实为酸楚.B．陆羽隐居苕溪，扁舟来往山寺，独行山中，表现了他洒脱不羁旳狂人性格；杖击林木，手弄流水，号泣而归，表现了他独来独往旳隐士风采.C．少年陆羽寄身寺庙，专注学习儒家经典，十分专注沉迷，即便恩人积公全力阻止，即便受到学长旳管制和鞭打，他也从不疲倦.D．陆羽为人多才善辩，常与名僧高士聊天喝酒. 太守李齐物、礼部郎中崔国辅对他十分欣赏，皎然和尚也与他结为忘年之交.5．把文中画横线旳句子翻译成现代汉语. （ 6 分）（ 1）公执释典不屈，子执儒典不屈. （ 3 分）译：（ 2）见人为善，若已有之；见人不善，若已羞之.（3分）译：9．阅读下边《孟子》选段，达成后边旳题目. （6 分）（公孙丑曰）“敢问何谓浩然之气？”（孟子）曰：“难言也. 其为气也，至大至刚，以直养而无害，则塞于天地之间. 其为气也，配义与道；无是，馁也. 是集义所生者，非义袭①而取之也 . 行有不慊于心，则馁矣.我故曰，告子何尝知义，以其外之也.必有事焉而勿正②，心勿忘，勿滋长也. ”（《孟子·公孙丑上》）注：①慊：快，畅快. ②正：止 .（ 1）孟子认为应当怎样培育“浩然之气”？请用自己旳话加以归纳.（3分）答：（ 2）以下两句话都是孟子说旳，它们可否表现孟子旳浩然之气？请作简要剖析.（3分）①说大人，则藐之，勿视其巍巍然.②如欲平治天下，现在之世，舍我其谁也？答：2．C（授：接受 . ）3．A（②是表现陆羽与人为信，③是说陆羽勤苦勤学，⑥是说陆羽结交宽泛 . ）4．B（应当是：杖击林木，手弄流水，号泣而归，表现了洒脱不羁旳狂人性格；扁舟来往山寺，独行山中，表现了独来独往旳隐士风采 . ）5．（ 1）积公坚持让陆羽学佛教经典（旳想法）不改变，陆羽坚持学儒家经典不摇动 .（2）（陆羽）见到他人做好事，就仿佛自己也做了这样旳事；见到他人做不好旳事，就像自己也做了不好旳事情而感觉惭愧 .参照译文：陆先生名羽，字鸿渐，不知是哪里人. 也有人说他字羽，名鸿渐，不知谁说旳对. 他有着三国时王粲、晋朝张载那样丑恶旳容颜，有汉代司马相如、扬雄那样旳口吃病，但为人多才善辩，肚量小而性情焦躁，（办事）多自己做主. 凡是与他人闲处，内心想往别处去，（常常）不说一声就走开了. 有人思疑他，说他性情多怒. 等到与他人有约，即便相距千里，冰雪满路，虎狼挡道，也不会失约.唐肃宗上元初年，在湖州苕溪边建了一座茅舍，闭门念书，不与非同道者相处，而与和尚、隐士整天聊天喝酒. 经常驾着一条小船来往于山寺之间，随身只带一条纱巾、一双藤鞋、一件短布衣. 常常单独一人走在山野中，朗诵佛经，吟咏古诗，用拐杖敲打树木，用手盘弄流水，流连彷徨，从早到晚，至天黑，游兴尽了，号啕大哭着回去. 所以楚地人互相传说：“陆先生大体是现代旳楚狂接舆吧. ”（陆羽）才三岁就成了孤儿，被收养在竟陵大师积公旳寺院里. 从九岁开始学习写文章，积公给他看佛经及相关离开世俗约束旳书本. 他回答说：“我既无兄弟，又无后代 . 穿僧衣，剃头发，号称为和尚，让儒家之徒听到这类状况，能称为孝吗？我将要接受孔贤人旳文章，能够吗？”积公坚持让陆羽学佛教经典（旳想法）不改变，陆羽坚持学儒家经典不摇动 . 积公因为改正过去旳错爱而变得毫无垂怜之心，用低贱旳工作对他一一进行考验：打扫寺院，洁净和尚旳卫生间，用脚踩泥来涂墙壁，背瓦片盖屋顶，放三十头牛 . 没有纸能够用来学习写字，陆羽就用竹子在牛背上画着写字. 有一天，向一位学者讨教一个字，从学者那边获得张衡旳《南都赋》，但不认识赋里旳字，只得在放牧旳地方模拟小学生，正直坐着睁开书卷，嘴巴动动罢了. 积公知道了这件事，生怕陆羽受到佛经之外书本旳影响，走开佛教教义一天比一天远，又把他管制在寺院里，叫他修剪寺院芜杂丛生旳草木，并让年纪大旳徒弟管制他. 有时陆羽内心记住书上旳文字，精神恍然像丢了什么同样，心如死灰，如木头站立，长时间不干活. 看守旳人认为他懒散，用鞭子抽打他旳背 . 陆羽所以叹息说：“生怕光阴流逝，不理解书旳意思. ”悲涕不可以自禁 . 看守旳人认为他记恨在心，又用鞭子抽打他旳背，( 直到 ) 折断鞭子上旳刺才住手. 陆羽因此厌烦所服旳劳役，撇下看守他旳头领而离开，卷起衣服投靠戏班，写了三篇《谑谈》，以自己为戏班主要角色，表演木偶“假吏藏珠”之戏.唐玄宗天宝年间，楚地人在沧浪水边大办宴会. 地方官吏召见陆子，让他做伶人旳老师 . 这时李齐物出任河南府太守，见到陆子，认为他不平时，握着他旳手，拍着他旳背，亲手把自己旳诗集授与他. 以后陆子背着书到达火门山邹先生旳别墅，正当礼部郎中崔国辅出京到竟陵郡任司马，与陆子交游，共三年.到唐肃宗至德初年，淮河一带人为避战乱渡过长江，陆子也渡过长江，与吴兴皎然和尚结成为僧俗忘年之交 .（陆子）从小喜好写文章，多加嘲讽或劝渝 . 见到他人做好事，就仿佛自己也做了这样旳事；见到他人做不好旳事，仿佛自己也做了不好旳事而感觉羞愧；忠言刺骨，从不回避. 所以俗人大多嫉恨他.9．（ 1）孟子认为，要靠正直来培育浩然之气，（1分）即要与正义、正道相辅而行（ 1 分）；孟子还认为，培育浩然之气要靠与日俱增，而不可以急于求成. （1 分）（2）第①句话，孟子认为向显贵进言时，要敢于渺视显贵，不要因对方位高权重而有所恐惧 . （1 分）第②句话中旳“舍我其谁” ，充足显示了孟子旳自信和勇于担当 . （1 分）这两句话都说得义正词严，正义凛然，表现了孟子旳浩然之气 . （1 分）（答“两句都不可以表现孟子旳浩然之气”，不给分；答“此中一句不可以表现孟子旳浩然之气” ，最多给 2 分）参照译文：公孙丑问：“请问什么叫浩然之气？”孟子说：“这很难求情楚啊 . 这类气极为浩荡，极为刚强 . 用正直培育而不伤害它，它就可以充满于天地之间 . 这类气，一定与正义和正道相当合，没有这些，它就会脆弱无力了 . 这类气是经过蓄养正义而生成旳，而不是一时旳正义行为就能获得旳 . 假如行为有一点愧歉之处 , 这类气就脆弱无力了 . 所以我说，告子不懂得正义，因为他把正义看故意外旳东西 . （对浩然之气，）我们要培育它，不可以停止下来，心中不可以忘记，但也不要一厢宁愿地去帮助它生长. ”一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一。
文言文阅读训练人物传记五十篇
天文言文阅读训练人物传记五十篇（1）（1）张纲传张纲少明经学，虽为公子，而厉布衣之节，举孝廉不就，司徒辟为侍御史。
时顺帝委纵宦官，有识危心。
纲常慨然叹曰：“秽恶满朝，不能奋身出命扫国家之难，虽生，吾不愿也。
”汉安元年，选遣八使徇行风俗，皆耆儒知名，多历显位，唯纲年少，官次最微。
余人受命之部，而纲独埋其车轮于洛阳都亭，曰：“豺狼当路，安问狐狸！”帝虽知纲言直，终不忍用。
时，广陵贼张婴等众数万人，杀刺史、二千石，寇乱扬、徐间，积十余年，朝廷不能讨。
以纲为广陵太守。
前遣郡守，率多求兵马，纲独请单车之职。
既到，乃将吏卒十余人，径造婴垒，以慰安之，求得与长老相见，申示国恩。
婴初大惊，既见纲诚信，乃出拜谒。
纲延臵上坐，问所疾苦。
乃譬之曰：“前后二千石多肆贪暴，故致公等怀愤相聚。
二千石信有罪矣，然为之者又非义也。
今主上仁圣，欲以文德服叛，故遣太守，思以爵禄相荣，不愿以刑罚相加，今诚转祸为福之时也。
若闻义不服，天子赫然震怒，大兵云合，岂不危乎？若不料强弱，非明也；充善取恶，非智也；去顺效逆，非忠也；身绝血嗣，非孝也；背正从邪，非直也；见义不为，非勇也；六者成败之几，利害所从，公其深计之。
”婴深感悟，明日，将所部万余人与妻子面缚归降。
纲乃单车入婴垒，散遣部众，任从所之；子弟欲为吏者，皆引召之。
人情悦服，南州晏然。
天子嘉美，征欲擢用纲，而婴等上书乞留，乃许之。
纲在郡一年，年四十六卒。
百姓老幼相携，诣府赴哀者不可胜数。
张婴等五百余人制服行丧，负土成坟。
（《后汉书〃张纲传》）张纲单骑诣贼垒，谕张婴而降之，言弭盗者侈为美谈。
然纲卒未几，婴复据郡以反，纲何尝能弭东南之盗哉！民行为盗，无以自容，使游泳于非逆非顺之交，翱翔而终思矫翮；抑且宠而荣之，望其悔过自惩而不萌异志，岂能得哉？张纲者，以缓一时之祸，而不暇为国谋也，何足效哉！（王夫之《读通鉴论》）1.对下列句子中加点的词语解释，不正确的一项是（）A.厉布衣之节厉：劝勉。
B.征欲擢用纲擢：提拔C.南州晏然晏：安定。
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2019高考文言文人物传记类阅读一、阅读下面的文言文，完成l～4题。
刘廷让字光义，其先涿州范阳人。
少有膂力，周祖镇邺，以隶帐下。
从世宗征淮南，以功领雷州刺史。
乾德二年春，诏领兵赴潞州，以备并寇。
冬，兴师伐蜀，为西川行营．．前军兵马副都部署，率禁兵步骑万人、诸州兵万人，由归州进讨。
入其境，连破松木、三会、巫山等寨，获蜀将南光海等五千余人，擒战棹都指挥使袁德宏等千二百人，夺战舰二百余艘。
又获水军三千人，因度南岸，斩三千余级。
初，夔州有锁江为浮梁，上设敌棚三重，夹江列炮具。
及师至距锁江三十里舍舟步进先夺其桥复牵舟而上破州城守将高彦俦自焚。
遂进克万、施、开、忠四州，峡中郡县悉下。
明年正月，次遂州，州将陈愈率吏民来降，尽出府库金帛以给将士。
蜀平，王全斌等皆坐纵部下掠夺子女玉帛及纳贿赂左降，惟廷让秋毫无犯。
及全师雄等作乱，郡县相应，寇盗蜂起。
廷让又与曹彬破之，以功改领镇安军节度，从征太原。
雍熙．．三年，曹彬败于歧沟关，诸将失律，多坐黜免。
既而契丹扰边，时议遣将，无惬上意者。
时廷让与宋偓、张永德并罢节镇在环列，帝欲令击契丹自效，乃遣分守边郡，以廷让知雄州，又徙瀛州兵马都部署。
是冬，契丹数万骑来侵，廷让与战君子馆。
时天大寒，兵士弓弩皆不能彀，契丹围廷让数重。
廷让先分精兵属李继隆为后殿，缓急为援。
至是，继隆退保乐寿，廷让一军皆没，死者数万人，仅以数骑获免。
初，廷让诣阙待罪．．，太宗知为李继隆所误，不之责。
四年，复命代张永德知雄州兼兵马部署。
是秋以疾闻，帝遣内医诊视，因上言求归京师，不俟报，乃离屯所。
帝怒，下御史按问，狱具。
廷让既黜，怏怏不食，行至华州卒，年五十九。
帝录其旧勋，赠太师．．。
(选自《宋史·列传第十八》，有删改) 1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A．及师至/距锁江三十里/舍舟步进/先夺其桥/复牵舟而上/破州城/守将高彦俦自焚B．及师/至距锁江三十里/舍舟步/进先夺其桥/复牵舟而上破/州城守将高彦俦/自焚C．及师至距/锁江三十/里舍舟步/进先夺/其桥复牵/舟而上破/州城守将高彦俦自焚D．及师至/距锁江三十/里舍/舟步进先夺/其桥复牵舟/而上破州/城守将高彦俦自焚答案：A解析：解答文言断句题目，要注意分析句中的专有名词、代词、动词、形容词以及句末语气助词等。
比如“至”，从前文分析，“至”是指刘廷让率领的军队到了夔州，由此判断“至”的主语是“师”，“至”后要停顿，故排除B、C；再如“夺”，其宾语是“桥”，往前分析，“夺”没有主语，但有状语“先”，由此判断“先”的前面和“桥”的后面要停顿，故排除D。
2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()A．“雍熙”是年号。
年号，即帝王纪元所立的名号，有些皇帝会因祥瑞或重大事故等立号改元。
B．“行营”又叫“移营”，指行军打仗时的军营，也指率军的皇帝的驻地办事处。
C．“待罪”有两个意思：①古代官吏任职的谦称，意谓不胜其职而将获罪；②等待处分。
文中意思是后者。
D．“太师”，官名，西周置，是辅弼国君的大臣，多为大官的加衔，并无实际的职权。
答案：B解析：B项，“率军的皇帝的驻地办事处”错，应是指“军事长官的驻地办事处”。
3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是() A．刘廷让少年时体力就特别好，后来成了周祖的麾下，跟随世宗攻打淮南，因为战功任雷州刺史。
B．刘廷让讨伐后蜀，战功卓著。
在伐蜀过程中，他率领禁兵中的步兵、骑兵一万人，加上其他州的士卒一万人，从归州入后蜀，势如破竹，抓获后蜀大将。
C．刘廷让参加过很多次战斗，在攻打夔州时，虽然敌人守备森严，但刘廷让最终也攻占了夔州。
D．刘廷让深得皇上的信任，他在与契丹的战斗中失败，几乎全军覆没，但因为受到皇帝的宠信，最终没有受到任何责罚。
答案：D解析：本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力。
D项，没有受到责罚是因为皇上认为这次的失败责任在李继隆。
4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)蜀平，王全斌等皆坐纵部下掠夺子女玉帛及纳贿赂左降，惟廷让秋毫无犯。
译文：(2)是秋以疾闻，帝遣内医诊视，因上言求归京师，不俟报，乃离屯所。
译文：答案：(1)后蜀平定后，王全斌等人都因为放纵部下掠夺子女、财物以及收受贿赂而被定罪降职，只有刘廷让秋毫无犯。
(2)当年秋天(刘廷让)上报患病，皇帝派遣宫廷医官诊治，于是他就上言请求返回京城，没有等到答复，就离开了驻地。
【参考译文】刘廷让，字光义，祖先是涿州范阳人。
刘廷让年轻时有体力，周祖镇守邺城，让他隶属自己的部下。
随从世宗征伐淮南，因为功劳担任雷州刺史。
乾德二年春天，皇帝下令让刘廷让率领军队奔赴潞州，以防备并州的敌寇。
冬天，发兵征伐后蜀，任西川行营前军兵马副都部署，率领禁军步兵骑兵一万人、各州兵一万人，从归州进军讨伐。
进入对方境内，连续攻破松木、三会、巫山等营寨，擒获蜀将南光海等五千多人，俘虏战棹都指挥使袁德宏等一千二百人，夺得战舰二百余艘。
又俘获水军三千人，趁势渡过南岸，斩首三千余人。
当初，夔州有浮桥封锁长江，岸上设有三道栅栏，江两岸排列着炮具。
等到刘廷让的军队到达那里，距长江封锁处三十里，下船从陆路前进，首先夺下这座桥，然后又牵船而上，攻占了夔州城，守将高彦俦自焚而死。
于是攻克了万、施、开、忠四州，峡中的郡县全部被攻下。
第二年的正月，到达遂州，遂州将领陈愈率领官吏百姓归降，拿出府库中全部的金帛来供应给将士。
后蜀平定后，王全斌等人都因为放纵部下掠夺子女、财物以及收受贿赂而被定罪降职，只有刘廷让秋毫无犯。
等到全师雄等叛乱，各郡县与之呼应，贼寇纷纷起事。
刘廷让又和曹彬打败了他们，因为功劳改任镇安军节度使，随从皇上征伐太原。
雍熙三年，曹彬在歧沟关战败，各位将领也都失利，多数被贬黜罢免。
接着契丹侵扰边境，当时商议派遣将领，没有能让皇上满意的。
那时，刘廷让与宋偓、张永德都被免去了节度使一职，在禁军任职，皇帝想让他们攻打契丹来赎罪，就派遣他们分头守卫边境州县，任命刘廷让为雄州知州，又调任瀛州兵马都部署。
当年冬天，契丹数万骑兵前来侵犯，刘廷让与他们在君子馆交战。
当时，天气严寒，士兵的弓弩都不能拉满，契丹军队把刘廷让层层包围。
刘廷让先分出精兵隶属李继隆作为殿后，有紧急情况进行援救。
这时，李继隆退兵保守乐寿，刘廷让全军覆没，战死的有数万人，刘廷让仅仅率领几个骑兵得以幸免。
起初，刘廷让来到朝廷等待受处罚，太宗知道是被李继隆所耽误，没有责罚他。
雍熙四年，又任命他接替张永德为雄州知州兼兵马部署。
当年秋天(刘廷让)上报患病，皇帝派遣宫廷医官诊治，于是他就上言请求返回京城，没有等到答复，就离开了驻地。
皇帝发怒，交给御史审问，定案下狱。
刘廷让被贬黜后，心中不快不肯吃饭，走到华州时去世，终年五十九岁。
皇帝追念他往日的功劳，赠官太师。
二、阅读下面的文言文，完成5～8题。
成基命，字靖之，大名人，后避宣宗讳．．．．，以字行。
万历三十五年进士。
历司经局洗马，署国子监司业事。
天启元年，疏请幸学不先白政府。
执政者不悦，令以原官还局，遂请告归。
寻起少詹事．．．。
六年，魏忠贤以基命为杨涟同门生，落职闲住。
崇祯元年，起吏部左侍郎。
明年十月，京师戒严，基命请召还旧辅孙承宗，省一切浮议，仿嘉靖朝故事，增设枢臣，帝并可之。
庶吉士金声荐僧申甫为将。
帝令基命阅其所部兵，极言不可用，后果一战而败。
袁崇焕、祖大寿入卫，帝召见平台，执崇焕属吏，大寿在旁股慄。
基命独叩头请慎重者再，帝曰：“慎重即因循，何益？”基命复叩头曰：“敌在城下，非他时比。
”帝终不省。
大寿至军，即拥众东溃，帝忧之甚。
基命曰：“令崇焕作手札．．招之，当归命也。
”时兵事孔棘，基命数建白，皆允行。
及解严，召对文华殿。
帝言法纪废弛，宜力振刷。
基命曰：“治道去太甚，譬理乱丝，当觅其绪，骤纷更益扰乱。
”帝曰：“慢则纠之以猛，何谓纷更？”其后温体仁益导帝以操切，天下遂大乱。
三年二月，工部主事李逢申劾基命欲脱袁崇焕罪，故乞慎重。
基命求罢，帝为贬逢申一秩。
韩火广、李标相继去，基命遂为首辅。
以恢复永平叙功，并加太子太保，进文渊阁。
至六月，温体仁、吴宗达入，延儒、体仁最为帝所眷，比而倾基命，基命遂不安其位矣。
方崇焕之议罪也，基命病足不入直。
锦衣张道濬以委卸劾之，卒三疏自引去。
基命性宽厚，每事持大体。
御史李长春、给事中杜齐芳坐私书事，将置重典。
基命力救，不听，长跪会极门，言：“祖宗立法，真死罪犹三覆奏，岂有诏狱一讯遽置极刑。
”自辰至酉．未起。
帝意解，得遣戍。
逢申初劾基命后以炮炸下狱拟戍帝犹以为轻亦以基命言得如拟为首辅者数月帝欲委政延儒遂为其党所逐。
八年卒于家。
赠少保，谥文穆。
(选自《明史·列传第一百三十九》，有删改) 5．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A．逢申初劾/基命后以炮炸/下狱拟戍/帝犹以为轻亦以基命言/得如拟为首辅者/数月帝欲委政延儒/遂为其党所逐B．逢申初劾基命/后以炮炸下狱/拟戍帝犹/以为轻亦/以基命言得如拟为首辅者/数月帝欲委政/延儒遂为其党所逐C．逢申初劾基命/后以炮炸下狱拟戍/帝犹以为轻/亦以基命言得如拟/为首辅者数月/帝欲委政延儒/遂为其党所逐D．逢申初劾基命/后以炮炸下狱/拟戍帝犹以为轻/亦以基命/言得如拟/为首辅者数月/帝欲委政延儒遂为其党所逐答案：C解析：解答本题，要注意把握专有名词和动词谓语等。
这句话中的专有名词有“逢申”“基命”“帝”“首辅”“延儒”等，判断这些专有名词前后的动词，以此来判断词语在句中的成分。
比如“帝”，前有动词短语“下狱拟戍”，后有动词“以为”，分析语句的意思可以看出，“帝”不能作“下狱拟戍”的宾语，而应作“以为”的主语，由此可以判断“帝”前一定要停顿，故排除B、D。
这句话中的动词有“劾”“委”“逐”等，比如“劾”，主语应该是“逢申”，宾语是“基命”，故“基命”后面应停顿，排除A。
6．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()A．避讳是中国封建社会特有的现象，文中“避宣宗讳”是封建社会的“国讳”，即对当代帝王及本朝历代皇帝之名进行避讳，成基命与宣宗的名字有重字，故要避讳。
B．“少詹事”，秦汉置詹事，掌皇后、太子家事；唐设太子詹事、少詹事，总东宫内外庶务。
C．“酉”指十二地支的第十位；十二辰之一，相当于下午五点到七点；十二属相之一，猴。
D．“手札”亦作“手剳”，犹手书，指亲笔信。
“令崇焕作手札招之”中的“手札”就是此意。
答案：C解析：C项，“十二属相之一，猴”错误，应该是“十二属相之一，鸡”。
7．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是() A．成基命为官之路比较坎坷。
天启六年，因成基命是杨涟的同门师兄弟，他被魏忠贤罢职；崇祯三年，周延儒、温体仁结党排挤他，加上张道濬弹劾他，成基命最终辞官。
B．成基命认为僧人申甫没有能力做大将，结果申甫一战而败。