朝花夕拾读书交流会PPT课件

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朝花夕拾读书交流会ppt

《范爱农》——追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。
• 《二十四孝图》——所谓《二十四孝图》是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书，配有图画，主要目的是宣扬封建的孝道。鲁迅先生从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手，重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了中国儿童的可怜。
《狗•猫•鼠》——在这篇文章里，鲁迅先生清算猫的罪行：第一，猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去；第二，它与狮虎同族，却天生一副媚态；第三，它老在配合时嗥叫，令人心烦；第四，它吃了我小时侯心爱的一只小隐鼠。虽然后来证实并非猫所害，但我对猫是不会产生好感的，何况它后来确实吃了小兔子！这篇文章取了“猫”这样一个类型，尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人。
• 《父亲的病》是父亲被庸医治死，一直
是埋在鲁迅心中的痛苦。文章重点回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财的实质。
• 《藤野先生》——记录作者在日本留学时期的学习生活，叙述在仙台医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。作者突出地记述了日本老师藤野先生的严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格，表达了对藤野先生深情的坛举足轻重的作家。1926 年“三一八”惨案后，鲁迅写了《纪念刘和珍君》等文，愤怒声讨反动政府的无耻行径，遭到反动政府的迫害，不得不过起颠沛流离的生活。他曾先后避居山本医院、德国医院等处。尽管生活艰苦，还写了不少的散文诗和《二十四孝图》《五猖会》《无常》等三篇散文，它们后来与鲁迅在惨案发生之前写作的《狗•猫•鼠》《阿长与〈山海经〉》收入了散文集《朝花夕拾》。 1926年9月鲁迅接受了厦门大学的聘请，南下教书，但他在厦门大学只带了四个多月，因为他发现厦门大学的空气和北京一样，也是污浊的。鲁迅在这里见识了种种知识分子的丑恶嘴脸，毫不留情地进行抨击。鲁迅虽然不喜欢厦门大学，但他对自己担任的课程却倾注了全力，他上的课很受学生的欢迎。...

中国风鲁迅《朝花夕拾》读书分享ppt

主要人物
长妈妈
是鲁迅儿时的保姆，连自己的名字都没有的女雇工，她出身卑微。有愚昧迷信的一面，但她身.上保存着朴实善良的爱，令作者永生难忘。
从长妈妈身上，我们看到鲁迅对底层劳动人民的感情: 他既揭示他们身上愚昧麻木的一面，也歌颂他们身上美好善良的一面。
早上的花虽然已凋谢，但在黄昏时仍能拾起来，给人们以意义。
早上的花虽然已凋谢，但在黄昏时仍能拾起来，给人们以意义。
人物评价
“鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨。这是殖民地半殖民地人民最宝贵的性格。鲁迅是在文化战线上的民族英雄。”“鲁迅是中国文化革命的主将，他不但是伟大的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家。”
——毛泽东
“鲁迅是革命的思想家，是划时代的文艺作家，是实事求是的历史学家，是以身作则的教育家，是渴望人类解放的国际主义者。”
《二十四孝图》
所谓《二十四孝图》是-本讲中国古代二十四个孝子故事的书，配有图画，主要目的是宣扬封建的孝道。鲁迅先生从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手，重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，形象地揭露了封建孝道的虛伪和残酷，揭示了中国儿童可怜。
早上的花虽然已凋谢，但在黄昏时仍能拾起来，给人们以意义。
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03 作品赏析
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目录 c o n t e n t s
02 书籍介绍
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04 读书感悟
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早上的花虽然已凋谢，但在黄昏时仍能拾起来，给人们以意义。
书籍介绍
藤野先生
一位异国医学教授，因为表现出平等待人的态度，因为关心弱国子民的学业，他朴素而伟大的人格令人肃然起敬。他所做的一切都很平凡，如果我们不设身处地地想象鲁迅当时的处境，便很难感受到这位老师的伟大之处。

名著导读《朝花夕拾》课件(共47张ppt)

种弊端，批判了洋务派办学的“乌烟瘴气”。
分篇梳理
《思考探究：你认为衍太太是一个怎样的人？琐
记从她冬天怂恿孩子们吃冰,让“我”看不健康的》
书,唆使“我” 偷拿母亲的钱,然后又放出流言
说“我”偷了家里的东西去变卖的事可以看出
她是个表里不一,喜欢搬弄是非、造谣生事的人。
分篇梳理
《五内容概括：本篇记叙了我儿时盼望到东关看迎神猖赛会前，却被父亲强迫背诵《鉴略》的故事，表现了会父亲对儿童心理的无知和父子之间的隔膜，含蓄地批》
中考链接
（1）《狗·猫·鼠》中有一个神往于“老鼠成亲 ”的充满童趣的“我”。（2）《藤野先生》《范爱农》中有一个苦苦寻求救国救民真理爱国的“我”。
中考链接
4．（2023黑龙江齐齐哈尔）《朝花夕拾》中《父亲的病》和《藤野先生》两文分别写到了“庸医害人”和“看电影事件”，这两个事件触发了鲁迅怎样的思想变化？
受民众的喜欢。在夹叙夹议中国对打着“公理”“正
义”旗号的“正人君子”予以辛辣的讽刺。
分篇梳理
《
思考探究：为什么无常受到民众的喜欢？
无
常
因为人间没有公正，恶人得不到恶报，公
》
正的裁判在阴间，无常句代表了公正的裁
判这一形象；同时无常也讲人情味儿。
教育思想
1.《从百草园到三味书屋》描述了鲁迅儿时在百草园得到的乐趣，借此表达了教育应当尊重孩子天性，保护并激发孩子的想象力和创造力，让孩子在接受教育的同时，也要快乐成长的教育思想。
怀念师长故友
《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》《五猖会》《无常》
分篇梳理
《
内容概括：本文追忆了童年时救养了一只隐鼠狗
且遭到迫害的经历，集中探讨了猫和鼠的不同秉

名著导读《朝花夕拾》ppt课件完整版-2024鲜版

名著导读《朝花夕拾》ppt 课件完整版
2024/3/27
1
目
录
2024/3/27
• 作品背景及作者简介 • 内容概述与篇章结构 • 思想内涵与价值观念 • 艺术手法与审美特征 • 知识拓展与跨文化对比 • 阅读策略与学习方法建议
2 contents
01 作品背景及作者简介
2024/3/27
3
鲁迅生平与创作背景
倡导进步思想
鼓励人们追求进步和创新，反对守旧和倒退，推动社会不断向前发展。
14
04 艺术手法与审美特征
2024/3/27
15
独特叙事方式和抒情技巧
回忆性叙事
通过主人公的回忆，将故事串联起来，形成独特的叙事风格。
2024/3/27
情感渗透
在叙事过程中，作者的情感自然流露，使读者产生共鸣。
21
当代价值：传承优秀文化传统
01
弘扬民族精神
《朝花夕拾》作为一部具有深厚民族文化底蕴的作品，通过传承和弘扬优秀文化传统，有助于激发民族自豪感和凝聚力。
2024/3/27
02 03
促进文化创新
《朝花夕拾》以其独特的艺术风格和深刻的思想内涵为后来的文学创作提供了丰富的灵感和启示，有助于推动文化创新和发展。
通过长妈妈的形象，表达了对底层劳动人民的同情和敬意。
2024/3/27
02 03
藤野先生
他是一位严谨、正直、热诚、没有民族偏见的教育家。作者通过藤野先生的形象，歌颂了中日两国人民的友好情谊，并表达了对藤野先生的深切怀念之情。
范爱农
他是一位觉醒的知识分子，但是无法在黑暗社会立足。作者通过范爱农的形象，揭示了辛亥革命的不彻底性和知识分子的悲剧命运。

名著导读《朝花夕拾》ppt(30张)

4．我为什么对长妈妈产生了“特别的敬意”？这些描写可以看出长妈妈什么样的性格特点？
“长毛”的故事，出乎我的意料，更让我感到长妈妈的伟大神力，从此对于她就有了“特别的敬意”。
无知、淳朴
5．最让“我”对她产生敬意的是什么事情？
为“我”买回渴慕已久的《山海经》。
6、当阿长问《山海经》是怎么一回事时，我是怎样想的？表现了“我” 什么心理？
• 3、长摄取生活中的小细节，以小见大，写人则写出人物的神韵，写事则写出事件的本质。如在《无常》中，从无常也有老婆和孩子的事实中，作者既写出了无常富于人情味的特点，又巧妙地讽刺了生活中那些虚伪的知识分子，入木三分。
• 4、作者在批判、讽刺封建旧制度、旧道德时，多用反讽手法。表面上很冷静地叙述事件的始末，其实是反话正说，在叙述中暗含着“言在此而意在彼”的巧妙讽刺。如在《父亲》中，对庸医的行医过程细细道来，没有正面指责与讽刺，但字里行间处处蕴含着作者激愤的批判和讽刺。
• 范爱农——一位觉醒的知识分子，但是无法在黑暗社会立足。他无法与狂人一样，最终与这个社会妥协，也无法像N先生一样忘却，所以他的内心痛苦、悲凉，我们和鲁迅先生一样，疑心他是自杀的。
• 父亲——父亲曾让童年鲁迅困惑过，因为在他兴高采烈地要去看五猖会时，勒令他背书。但是，鲁迅从来没有指责过自己的父亲，他忏悔的是自己没有让父亲安静地死去，这让他的心灵永远不安永远痛苦。我们感到鲁迅先生强烈的爱。
《朝花夕拾》
鲁迅
序言
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2024年中考语文复习名著阅读专题《朝花夕拾》课件(共37张PPT)

2.活动二：同学们在班会中设立了杰出女性奖，以下人物被提名，你更希望谁能获得这个奖项?请你为她写一段推荐辞。提名人物：长妈妈、达雅、简·爱【示例】长妈妈。长妈妈虽没有文化，有点粗俗、迷信，但善良、热心、真诚。她照顾“我”时尽心尽力，给“我”讲述了很多奇闻逸事增长“我”的见识，又在不识字的情况下主动为“我”苦苦寻找并买回“我”心心念念的《山海经》。
(四)难忘恩师人生路上总有老师的陪伴。班级以“难忘恩师”为主题探究名著里的那些老师们。请你参与并完成下面题目。 1.名著中的许多人物也有着自己的老师，请根据表格提示将表格空白处补充完整。
人物
他/她的老师
老师的品质
鲁迅
寿镜吾老先生
① 严而不厉 _
鲁迅
② 藤野先生 _
没有民族偏见，治学严谨
③ 简·爱 _ 谭波尔小姐
【示例一】鲁迅：一开始我以为鲁迅可以永远是百草园和三味书屋里那个天真的儿童，他追云雀、拔何首乌，用纸糊的盔甲套在指甲上做戏。后来才知道，面对国家的贫弱、民众的麻木，鲁迅弃医从文，积极寻找治国的良方。我明白：成长就是告别天真，承担社会的责任。【示例二】祥子：一开始我以为祥子能一直像初来北平时那样勤奋，有梦想，成功买车后能够继续努力拉车，坚守初心。后来才知道，祥子在小福子自杀之后希望破灭，走向堕落，行尸走肉般活着。我明白：成长要秉持初心，百折不回。
_
遇见心地善良的保姆、严而不厉的先生
求知不倦，感念师恩
红孩儿
生活在妖魔鬼怪群体中，每天想吃唐僧肉
②
心狠手辣，桀骜不驯
_
因课堂上问神甫不喜欢
的问题被神甫刁难，后
③保尔 _
来他在神甫家将烟灰偷力求上进，勇于反抗
偷撒在面团上进行报复，

朝花夕拾读书交流会ppt精编版

•
鲁迅一生在文学创作、文学批评、
思想研究、文学史研究、翻译、美术理论
引进、基础科学介绍和古籍校勘与研究等
多个领域具有重大贡献。他对于五四运动
以后的中国社会思想文化发展具有重大影
响，蜚声世界文坛，尤其在韩国、日本思
想文化领域有极其重要的地位和影响，被
誉为“二十世纪东亚文化地图上占最大领
土的Байду номын сангаас家”。
• 创作《朝花夕拾》时鲁迅已是文坛举足轻重的作家。1926 年“三一八”惨案后，鲁迅写了《纪念刘和珍君》等文，愤怒声讨反动政府的无耻行径，遭到反动政府的迫害，不得不过起颠沛流离的生活。他曾先后避居山本医院、德国医院等处。尽管生活艰苦，还写了不少的散文诗和《二十四孝图》《五猖会》《无常》等三篇散文，它们后来与鲁迅在惨案发生之前写作的《狗•猫•鼠》《阿长与〈山海经〉》收入了散文集《朝花夕拾》。 1926年9月鲁迅接受了厦门大学的聘请，南下教书，但他在厦门大学只带了四个多月，因为他发现厦门大学的空气和北京一样，也是污浊的。鲁迅在这里见识了种种知识分子的丑恶嘴脸，毫不留情地进行抨击。鲁迅虽然不喜欢厦门大学，但他对自己担任的课程却倾注了全力，他上的课很受学生的欢迎。...
• 《五猖会》——五猖会是一个迎神赛会，在童年的我的心目中是一个节日。记述儿时盼望观看迎神赛会的急切，兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。
《从百草园到三味书屋》——描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活，揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书橱教育的尖锐矛盾，表达了儿童向往自由的天性
父亲——父亲曾让童年鲁迅困惑过，因为在他兴高采烈地要去看五猖会时，勒令他背书。但是，鲁迅从来没有指责过自己的父亲，他忏悔的是自己没有让父亲安静地死去，这让他的心灵永远不安永远痛苦。我们感到鲁迅先生强烈的爱。

朝花夕拾读书汇报会 PPT

（4）藤野先生
二.侧面描写
这藤野先生，据说是穿衣服太模胡了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的，有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。
解析：通过写听闻别人的介绍，可以看出藤野先生是个生活简朴，不拘小节的人。
（4）藤野先生
三.纠正解剖图（语言描写）还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道：“你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样......”
回
（3）衍太太
1.“叫呀，你父亲要断气了，快叫呀！”衍太太说。“叫呀！快叫呀！” 她催促说。
解析：通过对衍太太得语言描写，写出了她的封建令人憎恶的形象。
（3）衍太太
2.衍太太却绝不如此。假如她看见我们吃冰，一定和蔼的笑着说：“好，再吃一块。我记着，看谁吃的多。”
解析：通过描写衍太太鼓励作者吃冰的事情，写出了衍太太令人憎恶的形象。
（7）无常
他出来了，服饰比画上还简单，不拿铁索，也不带算盘，就是雪白的一莽汉，粉面朱唇，眉黑如漆，蹙着，不知道是在笑还是在哭。
解析：运用神态描写，写出了活无常出来时的衣着和样子。
（7）无常
他只有动作，没有言语，跟定了一个捧着一盘饭菜的小丑似的脚色走，他要去吃；他却不给。
解析：运用动作描写，写出了活无常跟着一个捧着一盘饭菜的小丑似的脚色走时的动作和神态。
（6）狗-猫-鼠
当我失掉了所爱的，心中有着空虚时，我要充填以报仇的恶念!
解析：该句用了心理描写表达了鲁迅对猫的痛恨之情。也表达了作者关怀弱小，嫉恶如仇，反抗压迫的精神特征。

朝花夕拾读书分享会ppt课件

7
“我就是叫作藤野严九郎的……。” ……我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我5 的
小组探究
• 选择《语文》课本P58~P59 的任一专题进行小组合作探究，小组派代表上台进行展示。
6
• 专题一：鲁迅的童年； • 专题二：鲁迅笔下的那些人物； • 专题三：鲁迅的儿童教育观念。
《无常》
《从百草园到三味书屋》
2
《父亲的病》
3
名著导读
1、从环境描写感受人物情感
如《从百草园到三味书屋》第二自然段的描写
4
2、从外貌描写、名处著事导风格读感受人物品质
……进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：
目录小引无常从百草园到三味书屋父亲的病名著导读1从环境描写感受人物情如从百草园到三味书屋第二自然段的描写名著导读2从外貌描写处事风格感受人物品质??进来的是一个黑瘦的先生八字须戴着眼镜挟着一叠大大小小的书
《朝花夕拾》读书分ห้องสมุดไป่ตู้会
1
《小引》目录
《狗·猫·鼠》
《阿长与山海经》
《二十四孝图》
《五猖会》

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父亲——父亲曾让童年鲁迅困惑过，因为在他兴高采烈地要去看五猖会时，勒令他背书。但是，鲁迅从来没有指责过自己的父亲，他忏悔的是自己没有让父亲安静地死去，这让他的心灵永远不安永远痛苦。我们感到鲁迅先生强烈的爱。
藤野先生——一位异国医学教授，他有着平等待人的
态度，他关心弱国子民的学业，他朴素而伟大的人格令人
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2
• 鲁迅（1881年9月25日－1936年10月19 日），原名周樟寿，后改名周树人，字豫山，后改豫才，“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名，也是他影响最为广泛的笔名，浙江绍兴人。著名文学家、思想家，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。”
•
鲁迅一生在文学创作、文学批评、
思想研究、文学史研究、翻译、美术理论
引进、基础科学介绍和古籍校勘与研究等
多个领域具有重大贡献。他对于五四运动
以后的中国社会思想文化发展具有重大影
响，蜚声世界文坛，尤其在韩国、日本思
想文化领域有极其重要的地位和影响，被
誉土为的精“作选二家课件十”ppt世。纪东亚文化地图上占最大3 领
书屋读书的乏味生活，揭示儿童广阔的生
活趣味与束缚儿童天性的封建书橱教育的
尖锐矛盾，表达了儿童向往自由的天性
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13
• 《父亲的病》是父亲被庸医治死，一直是埋在鲁迅心中的痛苦。文章重点回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财的实质。
《朝花夕拾》读书会 —惜水戏流
•《朝花夕拾》是鲁迅唯一一部回忆性散文集。《朝花夕拾》是鲁迅后来修改的名字，又名《旧事重提》。“朝”表示早晨，这里指早年时候，“夕”表示傍晚，这里指晚年时期。书名的意思是早晨盛开的鲜花，傍晚的时候摘掉或捡起，这里指鲁迅先生在晚年回忆童年时期、少年时期、中年时期的人和事。

《朝花夕拾》ppt课件完整版

你认为鲁迅在《朝花夕拾》中的语言风格有何特点？
你如何理解鲁迅在《朝花夕拾》中所表达的情感和思想？
你认为《朝花夕拾》中的哪些篇章最具代表性和感染力？
思考将所学知识应用到实际生活中
鲁迅在《朝花夕拾》中所揭示的社会现实和人性弱点，对我们今天有何启示？
如何将鲁迅在《朝花夕拾》中所表达的情感和思想，应用到我们的生活和工作中？
06
思考题与课堂互动环节
回答问题并小组讨论
01
02
03
04
鲁迅在《朝花夕拾》中表达了哪些主题和情感？
鲁迅在《朝花夕拾》中如何运用象征手法？
鲁迅在《朝花夕拾》中如何表现童年记忆和成长经历？
鲁迅在《朝花夕拾》中如何描绘社会现实和人性弱点？
分享个人阅读心得体会
01
02
03
04
鲁迅的《朝花夕拾》给你留下了哪些深刻的印象？
影响
《朝花夕拾》对中国现代文学的发展产生了深远的影响。它开创了散文创作的新领域，为后来的作家提供了宝贵的启示和借鉴。同时，它也深刻地影响了读者的思想和审美观念，成为了中国现代文学的经典之作。
02
文本解读与赏析
篇章结构与写作特点
篇章结构
以回忆为主线，通过叙述、描写、议论等多种表达方式，将童年、青少年时期的生活片段串联起来，形成有机的整体。
文学经典
分析《朝花夕拾》作为文学经典在当代社会中的影响力和地位，以及其对当代文学创作和批评的启示意义。
社会批判
阐述《朝花夕拾》中所体现的社会批判精神在当代社会中的现实意义，包括对社会不公、道德沦丧等问题的揭示和反思。
人文关怀
探讨《朝花夕拾》中所蕴含的人文关怀精神在当代社会中的价值体现，包括对个体命运的关注、对人性的探索以及对人类精神世界的思考。

朝花夕拾读书交流会ppt

和回国后 9、下列关于《朝花夕拾》说法正确的一项是（ D ） A、《范爱农》一文写的是范爱农和“我”在日本留学的故事。徐锡麟被害后，“我”主张“发电报到北京，痛斥满政府的无人道”，范爱农表示反对。 B、《朝花夕拾》中《五猖会》里的父亲责令我去看五猖会前背书，让我无比沮丧；《无常》中我在乡间迎神会上最不愿见的是活无常。 C、《朝花夕拾》中的散文和小说选择生动的情节和富有个性的细节来描画人物，使笔下的人物性格鲜明，呼之欲出，给人留下了深刻的印象。 D、《阿长与<山海经>》中的长妈妈是一个很不幸又渴望幸福的劳动妇女,她心地善良，为人质朴，热心为孩子解决疑难。
《小引》
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
是本散文集的序言，讲述了作者创作本集中的散文的始末和当时的心境，也交代了这部散文集名称的由来。
记录作者在日本留学时期的学习生活及决定弃医从文的思想变化，表达了对藤野先生深切的怀念，赞扬了他正直热忱、治学严谨、没有狭隘的民族偏见的高尚品质。
《藤野先生》
《阿长与〈山海经〉》
记述作者儿时与阿长相处的一些生活片段，重点写了阿长给作者买《山海经》的事，勾勒出一个善良、朴实、真诚而又迷信、唠叨、满肚子封建礼节的普通劳动妇女形象，表达了对长妈妈的尊敬、感激和怀念之情。
《无常》
《父亲的病》
《后记》
《范爱农》
作者回忆了在日本留学时和回国后与好友范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满旧社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表达了对旧民主革命的失望和对正直倔强的爱国者的同情和悼念。
作者在文中首先回击了“现代评论派”对作者“仇猫”的诬蔑，然后说明自己“仇猫” 的近因，再以童年的追叙交代“仇猫”的远因，最后批判“中庸之道”。作者表面上写讨厌猫，实际上却鞭挞了与猫有类似习性的一类人，如当时社会上的所谓的“正人君子”、军阀统治者的帮凶等。

朝花夕拾读书分享会ppt

左右。硕士中，还有没有签约，就业率约.，总体来看都比去年同降。在未就业的同学中有一部分想出国，有一部分在考公务员，还分有了意向但是还没有签约，到年争取全部就业。截止月日，我院就业人数，就业率.以上。三、届毕业生就业工作存在的困难和问准备工作还不够充分。研究生就业的工作以前是研究生院在负责，招生就业处来负责，经验有所欠缺。二、就业形势更加严峻。年
为客户提供有效服务
为客户提供有效服务，是我们工作的方向和价值评价的标尺
为客户提供有效服务，是我们工作的方向
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跨越一个个
小障碍
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好老师：绿优格设计好好学习
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心血
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汗水
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用
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跨越一个个小障碍
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2016
跨越一个个小障碍跨越一个个小障碍
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朝花夕拾读书交流会ppt学习版.ppt

演示课件
• 《五猖会》——五猖会是一个迎神赛会，在童年的我的心目中是一个节日。记述儿时盼望观看迎神赛会的急切，兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。
演示课件
演示课件
演示课件
《从百草园到三味书屋》——描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活，揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书橱教育的尖锐矛盾，表达了儿童向往自由的天性
演示课件
• 《父亲的病》是父亲被庸医治死，一直是埋在鲁迅心中的痛苦。文章重点回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财的实质。
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• 《藤野先生》——记录作者在日本留学时期的学习生活，叙述在仙台医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。作者突出地记述了日本老师藤野先生的严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格，表达了对藤野先生深情的怀念。
• 鲁迅（1881年9月25日－1936年10月19 日），原名周樟寿，后改名周树人，字豫山，后改豫才，“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名，也是他影响最为广泛的笔名，浙江绍兴人。著名文学家、思想家，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。”
肃然起敬。他所做的一切都很平凡，如果我们不设身处地
地想象鲁迅当时的处境，便很难感受到这位老师的伟大之
处。
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《狗•猫•鼠》——在这篇文章里，鲁迅先生清算猫的罪行：第一，猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去；第二，它与狮虎同族，却天生一副媚态；第三，它老在配合时嗥叫，令人心烦；第四，它吃了我小时侯心爱的一只小隐鼠。虽然后来证实并非猫所害，但我对猫是不会产生好感的，何况它后来确实吃了小兔子！这篇文章取了“猫”这样一个类型，尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人。