初中物理实验课开出率统计表
初中物理实验开出率统计表(有名称)
物理
实验开出率情况统计表（
学年度）
年级: 应做数 ； 实验数 ； 完成率 ； 序号 实验名称 使用器材 完成情况 用刻度尺测量物体的长 1 刻度尺 作业本 物理课本 笔 纸 度 2 测量平均速度 停表 斜面 金属片 卷尺 探究水沸腾时温度变化 铁架台石棉网 酒精灯 温度计 纸板 火 3 的规律和沸腾现象 柴 钟表 4 凸透镜成像规律 光屏 凸透镜 蜡烛 光具座 天平和砝码 量筒 系细线石头 水 烧杯 5 测量固体和液体的密度 盐水 6 练习使用弹簧测力计 木块 头发 弹簧测力计 探究重力的大小跟质量 7 弹簧测力计 钩码 的关系 8 9 10 11 探究摩擦力的大小与什 弹簧测力计 木板 木块 棉布 么因素有关 探究物体的动能大小跟 钢球 木块 斜槽 哪些因素有关 研究动滑轮和定滑轮的 弹簧测力计 钩码 滑轮 特点 测量滑轮组的机械效率 弹簧测力计 滑轮 钩码 细线
小车 托盘 细线 砝码 带滑轮的木板 小桌 泡沫塑料 砝码 液体压强计 玻璃器皿
流体压强与流速的关系 乒乓球 探究浮力的大小有关因 弹簧测力计 砝码 烧杯 水 物体 素 探究浮力的大小跟排开 弹簧测力计 溢水杯 小桶 物体 水 液体所受重力的关系 杠杆的平衡条件 组装滑轮组 杠杆 钩码 滑轮 铁架台 细绳 钩码
探究光的反射时的规律 白石版支架 激光笔 笔 量角器 探究平面镜成像的特点 探究光的折射规律 探究同种物质的质量与 体积的关系 探究力的作用效果 探究阻力对物体运动的 影响 探究二力平衡的条件 探究影响压力作用效果 的因素 液体压强的特点 蜡烛 玻璃板 白纸 刻度尺 火柴 夹子 纸屏 激光笔 水 水缸 不同的铝块若干 天平 直尺 磁铁 小钢球 弹簧 斜槽 木板 斜面 小车 毛巾 棉布 刻度尺
空气压缩仪 脱脂棉 硝化棉 铁架台 试管 试管夹 水 木塞 酒精灯 火柴 玻璃棒两只 橡胶棒两只 毛皮 丝绸 金属箔验电器 橡胶棒 金属棒 电源 开关 导线 小灯泡 灯具座 导线 开关 小灯泡 灯座 电源 干电池
八年物理分组演示实验统计开出率
是
21
电流表的使用
实验室电流表、学生用电流表
是
22
形成电压的原因
挂图
是
23
电压表的使用
学生用电压表
是
24
决定电阻的大小与导体的材料
电阻率、演示器、电流表、导线
是
25
决定电阻的大小与导体长度面
电阻率、演示器、电流表、导线
是
26
导体的电阻跟温度有关
电池、电灯、电流表、开关酒精灯
演示温度计、实验用温度计
是
7
晶体和非晶体的熔化
海波、温度计、铁架台、蜡、酒精灯
是
8
蒸发吸热的实验
酒精、棉花、温度计
是
9
观察压缩体积气体液化现象
大注射器、乙醚
是
10
观察碘升华、凝华现象
碘、烧瓶、酒精灯、火柴
是
11
光的直线传播
手电筒
是
12
光的反射定律
光的反射器、光源
是
13
研究平面镜成像
玻璃板、两个完全相同的蜡烛刻度尺
学生分组实验开出率情况统计
学科：八年级物理应做数：11完成率：100％
序号
实验名称
使用器材
完成情况
（是或否）
1
声怎样从发声的物体传到远处
两张课桌
是
2
音调与什么因素有关
刻度尺、课桌
是
3
响度与什么因素有关
铁架台、音叉、小球
是
4
探究光反射时的规律
反射器、平面镜、硬纸板、激光笔
是
5
平面镜成像的特点
平面镜、两个相同的蜡烛、刻度尺
实验室实验开出率统计表2012
测量小灯泡的额定功率
测量小灯泡的额定功率
物理
100%
研究电磁铁
研究电磁铁
物理
实验室填写人：李华北填写时间：2012.07
物理实验室实验开出率统计表
实验类型：演示实验任课教师周辉学期：2011-2012
实验名称（课程大纲要求）
实验名称（实际开出）
所属课程
开出率
探究平面镜成像的特点
探究平面镜成像的特点
用滑动变阻器改变电流
物理
探究并联电路电流的特点
探究并联电路电流的特点
物理
实验室填写人：李华北填写时间：2012.07
物理实验室实验开出率统计表
实验类型：演示实验任课教师周辉学期：2011-2012
实验名称（课程大纲要求）
实验名称（实际开出）
所属课程
开出率
探究串联电路电压的规律
探究串联电路电压的规律
物理
100%
探究电流与电阻的关系
探究电流与电阻的关系
物理
探究电流与电压的关系
探究电流与电压的关系
物理
用电压表和电流表测量电阻
用电压表和电流表测量电阻
物理
测量小灯泡的额定功率
测量小灯泡的额定功率
物理
100%
研究电磁铁
研究电磁铁
物理
实验室填写人：李华北填写时间：2012.07
物理
99%
探究凸透镜成像的特点
探究凸透镜成像的特点
物理
用温度计测量水的温度
用温度计测量水的温度
物理
用刻度尺测量长度
用刻度尺测量长度
物理
测量平均速度
测量平均速度
物理
100%
用天平和量筒测量液体的密度
中小学实验开出情况登记表和统计表
小学自然（科学）实验开出情况统计表学校：年份：注：1、全校实验平均开出（设组）率=全校各年级实开实验（设组）数之和/全校各年级总数×应开实验（设组）数×100%；2、全校学生实验覆盖率=（全校学生总数-未做实验学生数）/全校学生总数×100%；3、实验成功率=（全校实做实验总数-未成功实验个数）/全校实开实验总数×100%；4、实验及时率=（全校实做实验总数-未同步实验个数）/全校实开实验总数×100%；5、此表由实验教师填写，相关学科教研组长签字认可。
实验教师：教研组长：年月日小学自然（科学）实验开出情况登记表学校：年级：年份：注：1、此表为教师总结学校分组实验开出情况及学校考核、统计用；2、应开实验名称和个数应根据教学大纲和教材要求列出；3、此表由任课教师填写，实验教师签字认同；4、年级各类学科学生实验平均开出率为同年级各班实际开出实验数之和与同年级班级总数乘以应开实验数之积的比率。
任课教师签名：实验教师签名：年月日普通中学理科实验开出情况统计表学校：类型（初中、高中、完中）：年份：注：1、全校实验平均开出（设组）率=全校各年级实开实验（设组）数之和/全校各年级总数×应开实验（设组）数×100%；2、全校学生实验覆盖率=（全校学生总数-未做实验学生数）/全校学生总数×100%；3、实验成功率=（全校实做实验总数-未成功实验个数）/全校实开实验总数×100%；4、实验及时率=（全校实做实验总数-未同步实验个数）/全校实开实验总数×100%；5、此表由实验教师填写，相关学科教研组长签字认可。
实验教师：教研组长：年月日普通中学理科实验开出情况登记表学校：年级：学科：年份：注：1、此表为教师总结学校分组实验开出情况及学校考核、统计用；2、应开实验名称和个数应根据教学大纲和教材要求列出；3、此表由任课教师填写，实验教师签字认同；4、年级各类学科学生实验平均开出率为同年级各班实际开出实验数之和与同年级班级总数乘以应开实验数之积的比率。
教师演示实验开出及完成情况统计表
实际开出情况 序号 应开实验名称 教材范 围 三年级 四年级 五年级 六年级 未开原因（打√） 缺 材 料 缺 药 品 实 验 室 缺 仪 月 日 分组数 月 日 分组数 月 日 分组数 月 日 分组数 器 未做实验 与教学进度 同步 其 学生数 他 （打√） （打√）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
造一张纸 观察水和食用油 比较水的多少 认识量筒 观察溶解现象及其它物质 在水中的变化 认识身体的构造 认识人的消化器官 光与热 水土流失模拟实验 拉力大小与小车的运动 弹力 反冲 研究杠杆 研究轮轴的作用 研究定滑轮的作用
三年级 三年级 三年级 三年级 四年级 四年级 四年级 五年级 五年级 五年级 五年级 五年级 六年级 六年级 六年级
学生实验开出率 完成率统计表
实际开出情况 序号 应开实验名称 教材范 围 三年级 四年级 五年级 六年级 未开原因（打√） 缺 材 料 缺 药 品 实 验 室 缺 仪 月 日 分组数 月 日 分组数 月 日 分组数 月 日 分组数 器 未做实验 与教学进度 同步 其 学生数 他 （打√） （打√）
16 17பைடு நூலகம்18 19 20
研究动滑轮的作用 研究滑轮组的作用 研究不同坡度斜面的作用 认识转动 做一个电磁铁
六年级 六年级 六年级 六年级 六年级
实验成功 与否 （打√）
实验成功 与否 （打√）
初中物理实验课开出率统计表
初中物理(wùlǐ)实验课开出率统计表
学校名称：年月日
实验室负责人（签字(qiān zì)）：
实验完成情况(qíngkuàng)综合分析：
1、分析实验完成(wán chéng)开出率： %
2、分析选做实验(shíyàn)总计：
3、分析未完成实验的个数及原因说明。
（1）个；
（2）未完成的原因：
说明：1、实验课应开实验个数，根据所用教材内容统计总数为准。
2、每学期统计后存档。
内容总结
（1）初中物理实验课开出率统计表
学校名称：年月日实验室负责人（签字）：
实验完成情况综合分析：
1、分析实验完成开出率： %
2、分析选做实验总计：
3、分析未完成实验的个数及原因说明
（2）2、每学期统计后存档。
演示实验课开出率统计表
演示实验课开出率统计表
乌丹五中物理
学年_____学期______任课教师_________年级______班________
注：1.本登记表由任课教师填写，新学期开始交实验员统一保管。
2.本登记表与实验通知单一并作为实验教学档案保存。
分组实验课开出率统计表
乌丹五中五中物理
学年________学期________任课教师_____________年级______班________
注：1.本登记表由任课教师填写，新学期开始交实验员统一保管。
2.本登记表与实验通知单一并作为实验教学档案保存。
实验通知单(演示分组)
物理年级：任课教师：
注：1. 演示实验通知单一般在使用前3日送交实验员，分组实验通知单一般在使用前一周送交实验员。
2.实验员应把通知单按学期分类装订成册，存档。
演示实验开出计划实施情况记录表
年班实验分类：
任课教师（签名）实验员（签名）学生代表（签字）
注：1.本表填写送交实验室存入资料档案。
2.根据不同班级实验情况认真填写记录。
分组实验开出计划实施情况记录表
年班实验分类：
任课教师（签名）实验员（签名）学生代表（签字）
注：1.本表填写送交实验室存入资料档案。
2.根据不同班级实验情况认真填写记录。