写作内容丰富充实具体

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写作文怎么做到内容丰富充实具体

写作文怎么做到内容丰富充实具体

写作文怎么做到内容丰富充实具体作为高考作文评分重要标准之一的“内容充实”,主要是指材料丰富、充足,典型精当。

如果将文章的中心谓之“灵魂”,那么以丰富的材料构成的文章内容则是“血肉”。

如何让高考作文材料做到典型精当、内容充实呢?首先要关注生活、关注社会、关注人生;勤于观察,勤于积累,勤于思考,占有大量丰富、典型、新鲜的写作材料,以形成自己的“素材库”。

否则,写下的文章必然就是老生常谈、空洞厚实、苍白无力。

其次就是根据文章的须要,恰当地运用所占据的材料。

使文章观点新颖、见解深刻、感情真挚。

下面就谈谈如何使文章材料典型精当、内容充实。

一、典型夸饰1.材料多样,与时俱进作文选材必须努力做到典型多样,切勿陈旧、生硬。

看见作文题立刻就能够想起的例子往往就是“陈芝麻番茄谷子”,你用我用,人云亦云。

让人读来感觉就是千人一面、千篇一律,缺乏新意和亮点.更无法在“创新等级”上占一席之地。

因此,选材时要注意立足现实,眼光独到,力求把立足点、思考点引到自己周围的现实生活中来,见人之未见,说人之未说,写人之未写。

即使就是旧材料,也必须力求“旧有瓶融新酒”,从代莱角度阐释一个代莱话题。

这样文章就能够努力做到人并无我存有,人存有我优。

那么,做到材料充实、见解深刻也就不难了。

做为高考作文评分关键标准之一的“内容扩充”,主要就是指材料多样、充裕,典型夸饰。

如果将文章的中心谓之“灵魂”,那么以丰富的材料构成的文章内容则是“血肉”。

如何让高考作文材料做到典型精当、内容充实呢?首先要关注生活、关注社会、关注人生;勤于观察,勤于积累,勤于思考,占有大量丰富、典型、新鲜的写作材料,以形成自己的“素材库”。

否则,写下的文章必然就是老生常谈、空洞厚实、苍白无力。

其次就是根据文章的须要,恰当地运用所占据的材料。

使文章观点新颖、见解深刻、感情真挚。

下面就谈谈如何使文章材料典型精当、内容充实。

一、典型夸饰1.材料多样,与时俱进作文选材必须努力做到典型多样,切勿陈旧、生硬。

作文内容具体充实技法

作文内容具体充实技法

作文的内容具体充实技法古人写文章有所谓“凤头”“猪肚”“豹尾”的说法,“猪肚”指的是文章的主体部分,文章的内容要像猪的肚子那样丰厚,有分量。

中考作文评分标准对“内容”这方面的要求很明确,一类文要求“内容丰富具体”,二类文要求“内容具体”,三类文要求“内容较为具体,有可读处”。

俗话说:“把戏人人会耍,各有巧妙不同。

”要使作文的内容具体充实,以下几种技法考生要认真揣摩,灵活运用。

1.贴近生活,精选素材。

作文前要认真思考:我熟悉的是什么,我感兴趣的是什么;我有怎样的生活和心理,我有怎样的情感和思想等。

考生平时要注意关注生活,调动自己的情感,在用心感受生活的基础上对生活作进一步的思考。

力求从平凡的生活中引发独特的思索,抓住心灵的触发点,进而精选写作素材。

要尽可能写出生活中生动的场景、真切的话语、温暖的细节等。

一位考生在《那一刻,我们毕业了》一文中,将喧闹的操场、温馨的教室、拥挤的食堂,以及在食堂工作的阿姨叔伯等鲜活的画面“拍摄”了下来,将情感线索连贯成活动的画面呈现在我们眼前,将对母校生活的留恋与怀念抒写得淋漓尽致。

熟悉的事、真实的情,使行文一气呵成,抒情一泻千里。

所以,真实而熟悉的生活,有利于激发我们写作的冲动,让我们有话可说,有情可抒,进而写出内容具体、感情充沛的作文来。

2.曲折行文,细致描绘。

俗话说:“文似看山不喜平。

”写作时除了要把事情的前因后果叙述清楚,还要力求曲折,切忌平铺直叙。

这样不仅可以增强作文生动性,也可使作文内容更加充实。

考生可以采用欲扬先抑、设置悬念等方法;也可以变换叙述的顺序,运用倒叙、插叙等手法来描绘事情的发展变化。

例如《笑容也是一种美》,作文开头叙述“胖妞”的外貌不讨人喜欢,接着又写“她那灿烂可爱的笑脸至今让我难以忘怀”。

此处就是一“曲”。

每当别人因她的容貌而嘲笑她的时候,“胖妞”并不难过,也不生气,而是回以“咧开大嘴”的笑容,使那些男生无言以对,此处为二“曲”。

接着考生笔锋一转,写到体育课,“胖妞”跑起来“表情最痛苦”,同学们要替她向体育老师求情,可她一挥手,“笑嘻嘻”地说“老师看到我这张不可爱的脸肯定不会心软”,她的自嘲让大家都“笑弯了腰”,“胖妞”笑得更“灿烂”了,此为三“曲”。

丰富作文内容

丰富作文内容

运用描写,丰富内容知识精讲:《初中语文新课程标准》对记叙文的要求是:“写记叙文,做到内容具体。

”2008年黄冈市中考语文试题中的写作部分对考生的要求是“写记叙文要线索清晰,叙事完整,内容充实。

”那么,如何做到内容充实、具体呢?这就要靠描写。

所谓描写就是指在记叙的基础上,用生动形象的语言,将人物、事件、景物存在与变化的具体状态作精细的描绘,造成一种如见其人,如闻其声,如临其境的感觉,使读者受到艺术感染。

有人把描写称之为“用文字画画”。

要点阐释:写记叙文无论侧重记事还是侧重记人,如果只是平铺直叙,那么势必文淡如水。

恰当的使用描写手段,常能使文章锦上添花,给读者留下鲜明生动的印象。

常见的描写类型有景物描写、场面描写、侧面描写、细节描写、人物描写。

环境描写环境描写具体地说,就是作者把见闻中的某些自然风光景象或是社会环境的风俗景观,用形象生动的文句表达出来。

茅盾指出:“人物不得不在一定的环境中活动,因此,作品中就必须写到环境。

环境描写可交代故事的时代背景,烘托人物性格,还可推动故事情节的发展,渲染气氛,增强文章的感染力。

环境描写可分为自然环境和社会环境两大类:1.自然环境描写,是对人物活动的自然景物进行的描写。

包括日月星辰、霜露冰雪等天象景物,春夏秋冬、晨午暮夜等时令景物,江河湖海、山林原野等山水景物。

如老舍的《在烈日和暴雨下》,通过烈日、暴雨等景物的描写,渲染出恶劣的自然环境。

2.社会环境猫写:社会环境描写指对人物活动的场所、风土人情、社会背景、历史背景的描写。

如《变色龙》开头描写了社会环境的冷清凄凉,反映了沙皇的黑暗统治,人民生活在萧条的环境中的社会现实。

怎样写好环境呢?可从以下四个方面着手:一、抓住特征,精雕细摹对所写景物认真观察,抓住特点,是写好环境的前提。

而能否抓住景物的特点,关键在于作者细心的观察,并将观察所得铭记于心。

正所谓"静观默察,烂熟于心"。

二、定点观察,移步换景选好观察的角度,就要先确立好观察点。

内容丰富【写作基础之内容丰富】

内容丰富【写作基础之内容丰富】

内容丰富写作基础之内容丰富】写作目标】作文从本质上来说是一种表达,阅读作文其实是读者与在进行沟通。

一篇作文假如内容单调、干瘪,读后必定令人倍感无味,无法实现沟通的价值。

而丰富的作文内容往往能够呈现出经受的生活和细腻的内心世界,实现作文表达与沟通的作用。

所以,“写文章不是生活的点缀和装饰,而就是生活本身〞。

〔叶圣陶语〕作文的内容应当像生活一样宽广而精彩,才能够细腻、真实地表达出真实的生活体验,以生活的真、善、美打动读者。

技法指XX】怎样才能让作文的内容丰富呢?首先,作文写作要具有充分的生活意识。

一篇作文假如言之无物或者内容空洞干瘪,究其根源,实质就是“生活意识〞的缺乏。

有了清楚而明确的生活意识,写作时我们才能从无限丰富的生活中汲取同样丰富的素材,表达真挚的生活认知,这样作文才会内容丰富。

需要留意的是这里的“生活〞应当也必需是我们自己置身其间真实体验过的生活,不能是道听途说或者生硬编造的“伪生活〞。

同时,从生活中选材也不是随便抓取,而是要选取那些印象深、感受实的素材。

这样我们才能写得具体,表达得真实。

其次,作文写作内容的切入点要小。

以具体真实的事件甚至详情作为表达的切入点,可以表现阅历的独特性,让作文内容呈现出独特的个体性,幸免切入点过大让作文内容空洞不实,湮没的生活体验。

丰富与具体从来不是矛盾的,相反,具体、细致、细腻更能彰显内容的丰富。

但大而不当的夸夸其谈只会让作文内容虚无缥缈,更谈不上丰富了。

第三,具体写作时要将生活观看与联想和想象相结合,写实详情。

假如涉及人物描写,还应借助详情,运用多种描写手法将人物形象生动地刻画出来。

联想和想象是基于生活的构思与写作手法,可以将生活中相关联的内容联系在一起,从而丰富的思想,充实作文内容。

在作文写作中,可以从“相近〞“相关〞的方面去联想,也可以朝着“相对〞“相反〞的方面去联想,如《落花生》中由埋在地下的花生联想到与它相对的事物――挂在枝头上的桃子、石榴、苹果。

记叙文写作之内容充实

记叙文写作之内容充实

记叙文写作之内容充实作者:王晨来源:《作文周刊·中考版》2022年第17期“内容充实”是写作的基本要素。

“内容”主要指作文的思想感情、人物事物、事例史实、数据资料等,是决定作文思想价值、艺术价值的重要因素之一。

“充实”就是要言之有物,叙之有情,持之有据,论之有理。

《义务教育语文课程标准(2011年版)》中对7~9年级学生的写作有这样的要求:“写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。

”“多角度观察生活,发现生活的丰富多彩,能抓住事物特征,有自己的感受和认识,表达力求有创意。

”这里的感受、体验、思考、丰富即指“内容充实”。

如果说作文的中心是灵魂,结构是骨架,语言是外衣,那么,作文的内容无疑是血肉。

只有内容充实,才能血肉丰满,骨立神聚,形象感人。

下面我们具体谈谈如何使记叙文内容充实。

一、收集素材从某种程度上说,只有素材充实才能使得内容充实。

我们生活中接触的人、遇到的事、读过的书、看过的新闻等,都可以成为我们作文的素材。

为了让作文内容充实又不落俗套,就需要用心甄选。

一般而言,素材选择需遵循以下几个原则。

1.选择真实且熟悉的素材。

作文的素材,要尽可能来源于我们的生活。

无论什么题目,素材求真是第一。

因为,最真实的永远是最打动人的。

如果虚构或者胡编乱造,就会让读者感觉作文内容被架空,没有真情实感。

无论是家庭生活、校园生活还是社会生活,只有自己亲身经历的、熟悉的,才会产生最真实、最真切的感受,写的时候才会得心应手。

比如莫怀戚的《散步》,选材就来自他的日常生活。

作者的父亲刚刚过世,母亲患上了丧偶综合症,需要子女的陪伴。

作者在陪伴母亲散步时,有了对“生命的感慨”,于是写下了这篇文章。

因为是作者的亲身经历,所以感情真挚,能引起读者的共鸣。

2.选择小事件。

在记叙文中,我们往往会通过某件事来反映人物的精神品质。

但是选材时,不能只选择那些显得“高、大、上”的事情来写,而应该选择日常生活和工作中的小事,以小见大,凸显人物品质。

言之有物言文行远——“内容丰富,充实具体”升格训练示例

言之有物言文行远——“内容丰富,充实具体”升格训练示例
一 直认为苦瓜是 蔬菜中 的谦谦 君子 ,尽管其 貌不扬 ,但 “不 传 己苦 与 他 物 ”,一如 那 位 老 人 ,令 我 心 生敬 佩 ,难 以 忘 怀。
每逢 夏天 ,陈 四爷就会去他 的小院子里摘苦 瓜 ,我就 在 一 旁看 着 。摘 回家清 水里洗 一洗 ,放在 锅里和 豆子 稍微 炒 一 炒 ,苦涩 的香 味就飘出来了 。
陈四 爷笑笑 ,夹 了一块苦 瓜放进 嘴 里 ,静 静地 ,过 了好 一 会 儿才说 :“酸甜 苦辣 本来就 是 自然 万物 的滋味 呀 ,也是 生活 的滋味 。吃得 苦 中苦 ,才能更好 地 品尝 如今 小 日子 的
开 头 从 文 学作 品 中的 苦瓜说 起 ,奠 定 了全文 的情 感 基调 ,但语 言略显 哆 唆 , 不 够 简 洁 。
按理 说像他这样 的人 ,生活较 为宽裕 ,不可能每 日就 以 苦 瓜下 酒 。我很想去 尝一尝 苦瓜 的味道 ,它 究竟 是怎样 一 种 美味佳 肴 ?陈四 爷好像 看 出了我的心思 ,拿来一双筷子 , 给 我夹 了一 口 ,味道 实在是苦 。我 真搞 不明 白 ,这 么苦 ,他 怎 么 还 爱 吃 。还 没 等 我 弄清 楚 ,我就 举 家 搬 离 了 那 个 小 村 庄。

所记之事不 具体 ,所写之人 不生动 ,所写 内容单薄 。因
此 指写进 文章里的材料 必须 有较高的质量 ,内容丰富 ,
所选材料 对表现 中心来说 是必要的 、足够 的 ,而不是单
薄 的 。首 先 ,人 物描写 要立 体化 。不管是 语言 和动作
官 、借 物 喻人等 。再次 ,要 通
过插 叙与主题相关 的内容 ,使
文章意蕴 更加丰厚 。
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30 I 作 文 升 格

三年级作文评分标准30分详细说明(3篇)

三年级作文评分标准30分详细说明(3篇)

第1篇一、评分原则1. 公正性:评分标准应客观、公正,确保所有考生在同等条件下接受评价。

2. 全面性:评分标准应涵盖作文的各个方面,包括内容、结构、语言、书写等。

3. 发展性:评分标准应关注学生的写作水平发展,鼓励学生提高写作能力。

二、评分细则1. 内容(10分)(1)主题明确(2分):作文围绕中心思想展开,主题鲜明,符合题目要求。

(2)内容丰富(3分):作文内容充实,有具体事例、细节,使文章生动形象。

(3)情感真挚(2分):作文表达真情实感,感人至深,富有感染力。

(4)立意新颖(3分):作文立意新颖,不落俗套,具有创意。

2. 结构(8分)(1)开头(2分):开头引人入胜,简洁明了,点明主题。

(2)正文(4分):正文结构清晰,层次分明,段落之间过渡自然。

(3)结尾(2分):结尾有力,总结全文,呼应开头,使文章完整。

3. 语言(10分)(1)词汇丰富(3分):作文词汇丰富,运用恰当,表达准确。

(2)句子通顺(3分):句子结构完整,用词准确,表达流畅。

(3)修辞手法(2分):恰当运用修辞手法,使文章生动形象。

(4)文风(2分):文风端正,符合三年级学生的写作水平。

4. 书写(2分)(1)字迹工整(1分):字迹工整,无涂改,卷面整洁。

(2)标点符号(1分):标点符号使用规范,无错别字。

三、评分方法1. 评卷教师根据评分标准,对每篇作文进行综合评分。

2. 评分时,评卷教师应保持客观、公正,避免个人喜好影响评分。

3. 评分结束后,评卷教师应将评分结果记录在评分表上,确保评分准确无误。

四、注意事项1. 评卷教师应熟悉评分标准,确保评分的准确性。

2. 评卷教师应关注学生的写作水平发展,鼓励学生提高写作能力。

3. 评卷教师应保持公正、客观的态度,避免因个人喜好影响评分。

4. 评分过程中,评卷教师应尊重学生的个性,关注学生的写作特点。

五、评分标准说明1. 内容方面,要求学生围绕主题展开,内容充实,富有情感,立意新颖。

作文专题之六大标准

作文专题之六大标准

作文专题之满分作文的六大标准一、切合题意:指文章主题符合命题意图,作者对命题者所给的题目能准确、全面地理解。

如:《几点感动在心头》一文,全文紧紧围绕题目中的“感动”,写了母亲为了子女,宁可自己受苦,甚至献出自己的生命。

这种无私的举动表现了母亲对子女浓浓的爱,抒发内心深深的感动,紧扣题目。

二、中心突出:指文章的中心思想或中心论点要突出、鲜明。

三、内容充实:指写进文章里的材料有较高的质量,文章内容丰富、具体。

所选材料对表现中心是必要的、足够的。

四、感情真挚:指写真实的情感。

真切的感受,抒发真挚的感情。

五、结构严谨:指结构要有严密性。

文章之中前后照应,布局周密,上下连贯,主次分明。

如:《我们一起走过》一文由“历史的记忆伴我一起走过”“挫折的记忆伴我一起走过”“感动的记忆伴我一起走过”三部分组成,然后逐层展开论述。

全文结构严谨,具有很强的说服力和感染力。

六、语言流畅:指语言规范、准确、连贯。

即用词准确、造句正确、没有语病、句子与句子之间上下衔接、句子顺序合理、语意通畅。

如:《微笑的力量》一文,文章开头,作者连用四个比喻,写出微笑是沙漠里的清泉,黑暗中的航标灯,雨中的伞,心灵的桥梁。

比喻恰当、用词准确、语意通畅。

轻松写出满分作文第一步:留心观察周围事物,从生活中积累素材。

仔细观察身边人,细看他们的相貌、体型、穿着、打扮,了解他们的品质、性格、特点,熟悉他们的典型事迹。

相信观察后,作文中的人物一定个性鲜明,让人读后如见其人积累素材的方法有两大种:直接从生活中积累素材。

仔细观察身边人,细看他们的相貌、体型、穿着、打扮,了解他们的品质、性格、特点,熟悉他们的典型事迹。

相信观察后,作文中的人物一定个性鲜明,让人读后如见其人。

如:有位同学就在作文时选取了下面的素材,读起来使人感觉真实,让人感受深刻:父亲是农民,整天光着脚。

那天,他光着脚到学校来看我,许多同学都笑话我。

于是我对他大发脾气。

父亲没有责怪我,笑了一下就转身离开了。

高考作文如何做到内容充实

高考作文如何做到内容充实

高考作文如何做到内容充实高考作文,作为高考语文的重要组成部分,其分值占比不容小觑。

对于广大考生来说,想要在高考作文中取得优异成绩,做到内容充实是关键。

那么,究竟怎样才能让高考作文的内容变得充实呢?首先,丰富的素材积累是基础。

“巧妇难为无米之炊”,如果没有足够的素材储备,很难写出内容丰富的作文。

素材的来源多种多样,可以是我们日常的阅读积累,包括经典名著、优秀的文学作品、报刊杂志等;也可以是我们对生活的观察和感悟,身边的人和事、社会热点、自然现象等都能成为我们写作的素材。

在阅读积累方面,不能仅仅是走马观花地浏览,而要深入思考,理解其中的内涵和意义。

比如读一本名著,不仅要记住故事情节,还要思考作者通过这个故事想要表达的主题、反映的社会现象,以及其中所展现的人性特点。

同时,可以将自己认为精彩的语句、段落摘抄下来,反复品味和记忆,以便在写作时能够灵活运用。

对于生活中的观察和感悟,我们要有一颗敏锐的心。

比如在公交车上看到年轻人给老人让座,可以思考这背后体现的社会文明和道德风尚;观察大自然中四季的变化,可以感悟生命的轮回和无常。

这些生活中的点滴细节,都可能成为我们作文中的闪光点。

其次,清晰的逻辑结构是让内容充实的重要保障。

一篇内容充实的作文,不仅要有丰富的素材,还要将这些素材合理地组织起来,使其具有清晰的逻辑层次。

在构思作文时,可以先确定一个明确的主题,然后围绕这个主题展开论述。

比如,如果主题是“坚持才能成功”,那么在写作过程中,就要始终围绕“坚持”这个核心点,通过列举不同的事例、引用相关的名言警句等,来论证坚持的重要性和意义。

在段落安排上,也要注意逻辑的连贯性。

可以采用总分总的结构,开头提出观点,中间通过多个段落分别进行论述和论证,结尾进行总结和升华。

每个段落内部,也要有清晰的思路,比如可以先提出论点,然后通过举例、分析等方式进行论证。

此外,多角度的论证能够让作文的内容更加充实。

在论证一个观点时,不要仅仅局限于一种方式,可以从不同的角度进行思考和阐述。

2024年中考语文作文训练《内容充实具体丰富》课件(共43页PPT)

2024年中考语文作文训练《内容充实具体丰富》课件(共43页PPT)

2.我的核心段落 精彩语段训练指引:运用具体的人物细节描写。 __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________
按“批注示例”完成“我的批注”,不少于三处。
解封 世上最高的不是山峰,而是父亲的背影;最远 的不是天边,而是父亲的等待;最暖的不是太阳, 而是父亲的怀抱…… “你干什么!”伴随着书撕坏的声音,我的怒 火再也按捺不住。望着地板上碎裂的纸片,父亲平 静地对我说:“这些书太影响你学习了,以后不要 把心思放在闲书上。”随后走出了我的房间。
解析:“盼望出发”的海员对未来充满壮志豪情,具有勇敢与担当的 精神;“盼望到达”的海员向往胜利到达的喜悦。没有出发,就没有到 达;而到达之后,又意味着下一次出发。
如果写“出发”,考生可以围绕“憧憬未来”“积极进取”等角度来 立意,表现自己对学业的追求、高雅情趣的培养、美好家园的建设、民族 复 兴 的 展 望 等 , 然 后 可 以 从 “ 向 哪 里 出 发 ”“ 为 什 么 出 发 ”“ 怎 样 出 发”“出发后怎样”等方面来构思,将文章的中心概括为一个陈述句,以 统率全文。
训练二 内容充实具体丰富
学会把作文内容写充实、写具体,让“有血有肉”的文章有内涵。
内容,是文章的血肉。所谓“内容”是指写进文章里的思想感情、人 物事件和数据资料等。

高考语文 怎样才能使文章内容“丰富”素材

高考语文 怎样才能使文章内容“丰富”素材

怎样才能使文章内容“丰富〞“丰富〞是作文发展等级要求中的重要一项,是对学生作文水平的更高要求,具体指的是材料丰富,形象丰满,意境深远。

一、材料丰富。

材料丰富,是指内容丰富,是在基础等级“内容充实〞基础上的更高一层的评价标准,好的文章总是给人材料丰富的好印象。

对议论文来说,材料主要是充分的论据;对记叙文来说,材料主要是感人的场面和动人的细节。

所谓丰富,是指围绕主题或思想表达所需要的材料的一定数量和质量。

通常所说的旁征博引、事实胜于雄辩之类都是说明材料丰富。

材料丰富是指材料种类多或数量大。

这就要求同学们平时要做有心人,树立正确的写作观,学会在特定的情境下,调动自己的思想和感情;平时应该分门别类地收集、整理、归纳知识材料,构筑自己的知识仓库;要学会多角度地思考问题;要学会恰当地使用材料。

议论类文体的论据要充实,正反论据不能少于3条,论证方法也不能少于3种,尤其是引证法、例证法和正反对比论证法不可缺少。

记叙类文体的材料不能单一,要利用悬念、误会等设置波澜,引人人胜、出人意料,给人以回味和想象的余地,使文章材料丰富。

也可以拟小标题,围绕一个主题而撷取几个场面、几个事件、几个超越时空的蒙太奇镜头。

在表达手法上,要善于运用各种表达方式,丰富文章内容。

写记叙文,如能加上适当的议论、抒情,可以使文章的主题得到升华;写议论文,在举例论证时少不了表达,当然这种表达与记叙文中的表达不同,它要求表达得简明、概括。

二、形象丰满。

形象丰满,主要是就记叙类文章〔包括散文、故事和小小说〕而言的。

写人,要能展现人物复杂的思想感情,丰富的精神世界,写出人性的复杂性,要能使人物跃然纸上,有血有肉,栩栩如生;要能用文字绘形绘色地再现客观事物的“样子〞,让读者感到如见其人,如闻其声,如临其境;要运用肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写等手法刻画人物形象,反映出人物的性格特征和内心世界,展示人物的精神风貌,使人物形象更丰满、更生动。

还应该做到“以形传神,形神兼备〞;多描写,少表达;全方位表现描写对象;编故事串联几个细节。

作文要内容充实详解

作文要内容充实详解

作文要内容充实内容充实、具体是历年中考作文的重要标准之一。

“内容充实”就是要求记叙文中的记叙要要素完整,人物事件具体实在。

具体来说,就是指写进文章里的材料有较高的质量,内容丰富,所选材料对表现中心来说是必要的、足够的,而不是单薄的。

如何使文章“内容充实”呢?(1)注意素材积累“巧妇难为无米之炊”,要充实写作内容,必须做生活的有心人,处处留心、广泛积累。

材料可以从生活、课本、报刊中去挖掘。

首先,平时要注重书本知识的积累。

对课文中出现的文化文学常识进行整理归类,对典故、名人逸事、古典诗文进行熟记、背诵,对某些文笔流畅的语句进行记忆,对一些特殊文章的结构进行理解。

其次,我们平时应多观察,多留意,从大自然中捕捉写作素材。

要从社会中选取具有浓厚生活气息和时代感的新鲜材料,特别是大家关注的刚刚发生的热点。

(2)运用排比句式,充实文章气势排比可以使文章内容丰富,在语言上高人一筹。

比如,既然不能像雄鹰一样一飞冲天,那就像蜗牛一样步步为营;既然不能像瀑布一样一泻千里,那就像溪流一样涓涓细淌;既然不能像太阳一样光芒四射,那就像星星末端柔和地散发光和热。

(3)细节描绘,充实内容细节是相对整体的人物和完整的事件而言的。

细节描写是对表现人物和情节有特殊作用的细小动作、转瞬即逝的神情、微妙的心理变化、具体细小的物件、局部的环境、故事里的小环节等细枝未节的细腻描绘,是在描写人物形象、故事情节和环境中的最小的“构成单位”。

(4)要具体地写出事情的全过程朱自清的《背影》写父亲送儿子,临别前买橘子的镜头感人,原因是作者把买橘子的过程写具体了:“卖东西的在那边月台的栅栏外,父亲穿过铁道须跳下去又爬上去,相当费劲。

我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青色棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。

可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。

他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子……”这些动作描写,细腻而又简练,栩栩如生地表现了父亲爱儿子的深厚感情。

作文指导-内容充实

作文指导-内容充实

质,能最恰当地表达文章的观点。自己所历、所见、所闻的材料也不一定都新颖、典型,这时我们不妨借助联想,合理虚构一下。虚构不是胡编乱造,而是遵循生活真实原则的创造,前提是确实可能发生这件事,没有脱离人物的身份与地位,也符合特定的社会环境和自然环境。另外,还可以对原有材料进行适当剪裁。根据中心思想表达需要,当添则添,需描则描,内容自然就会充实起来。 3.精心选材多维描写。 常见的描写方法有白描、烘托、想象、细节及人物描写等。如写人叙事的文章,就可将肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写等融合起来,深刻而全方位地挖掘一个人、一件事的内涵。如“时候既然是深冬;渐近故乡时,天气又阴晦了,……远近横着几个萧索的荒村,没有一些活气。”(鲁迅《故乡》)这段话虽然没有华丽的辞藻,没有精心的修饰,却是白描的经典之笔。细节描写更为重要,试想,朱自清先生的《背影》中父亲的背影、《变色龙》中奥楚蔑洛夫的军大衣、《孔乙己》中孔乙己“排”出大钱的“阔绰”,哪个不在文学史上熠熠生辉?这都得益于描写的作用。
生活因缺憾而美好 人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。 ——题记 牡丹雍容富贵,却有色无味;茉莉香气四溢,却貌不惊人;玫瑰色香俱佳,却荆棘遍身。朋友,细心的你应该发现:有时,生活因缺憾而美好。 曾经读过一篇寓言:一个圆因为缺了一部分而不停地寻找,与蝶为伍,与风为伴,与山为友,一路欢声笑语,欣赏了一路美景,可终有一天,它找到了自己缺失的那部分,便不停转动起来,再也不能停下欣赏美景了。这个故事的寓意不言而喻,
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【写作借鉴】 本文是老舍先生的一篇脍炙人口的佳作,描写了作者对母鸡看法的转变过程,表达了作者对母爱的赞颂之情。文章以母鸡为对象、以情感变化为线索,前半部分写了母鸡的无病呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀,再现了一只浅薄、媚俗的母鸡;后半部分则描写了母鸡的负责、慈爱、勇敢和辛苦,塑造了一位“伟大的鸡母亲”形象。这篇小短文语句简洁,虽然只有七百字,但中心突出,内容充实。作者细致的观察、恰当的选材、详尽的描写都值得我们借鉴。

写作文能力要求有哪些内容

写作文能力要求有哪些内容

写作文能力要求有哪些内容
1. 立意与主题明确:能够清晰地确定文章的中心思想和要表达的主题,使整篇文章围绕一个核心观点展开,避免内容分散、主旨不明。

2. 内容丰富充实:拥有足够的素材积累,并能恰当地选取与主题相关的内容进行阐述,包括具体的事例、数据、引用等,以增强文章的可信度和说服力。

3. 结构合理清晰:善于组织文章的结构,如采用总分总、分总、总分等常见的结构方式,使段落之间过渡自然,层次分明,逻辑严谨。

4. 语言表达准确:能够运用恰当、准确的词汇和语法,清晰地表达自己的想法,避免出现错别字、语病等错误。

5. 语言生动形象:运用比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法,以及描写、抒情等表达方式,让文章更具感染力和吸引力,使读者更容易产生共鸣。

6. 观点独特新颖:在阐述主题时,能够提出独特的见解和观点,展现出创新思维和独立思考的能力。

7. 情感真挚:在写作中融入真实的情感,让读者能够感受到作者的真诚,增强文章的感染力。

8. 符合文体要求:根据不同的文体,如记叙文、议论文、说明文、散文等,遵循其相应的特点和写作规范进行创作。

10. 善于修改完善:具备自我审查和修改文章的能力,对内容、语言、结构等方面进行优化,提高文章的质量。

写好一篇作文需要综合运用多种能力,不断地学习、练习和积累,才能逐步提高写作水平。

中考语文考点写作之内容充实

中考语文考点写作之内容充实

中考语文考点写作之内容充实就写作来说,“内容充实”的主要体现是“丰富”,具体指“材料丰富,论据充实,形象丰满,意境深远”。

作文“丰富”,体现了作者生活的积淀之丰、阅读的范围之广、运用材料的能力之强。

具体来看,要明确以下几点:1.“材料丰富”是指围绕中心所使用的材料种类多,内容丰富,血肉丰满。

“论据充实”是指运用有代表性、有说服力的论据进行充分的论证,使论点建立在充分又坚实的基础上。

2.“形象丰满”主要是指塑造的人物要有个性,要有丰富的内心世界,能凸显生命的质感,呈现立体的形态。

3.“意境深远”是指将深远之情意、哲思、理趣蕴藏于具体鲜明、生动可感的形象、景象、物象、场面的叙述描写之中,或寓情于景,或情景交融,或托物言志,或缘情造景,或虚实相生,使情意的表达更为含蓄,更耐人寻味。

学科#¥网请以“就这样,埋下一粒种子”为题写一篇文章。

要求:文体不限但是文体明确,不能抄袭,不少于600字。

【佳作展台】就这样,埋下一颗种子一粒种子,一份梦想。

——题记蔚蓝的天空下,有多少份激情交织成梦想的篇章。

轻柔的和风中有多少种共鸣谱写出纯真的乐章。

我心中那梦想的种子,正萌牙成长。

播种刚刚抖落一身的稚气,刚刚放飞完美的天真,依然懵懂的我步入了校园。

初听铃声,感觉那清澈的铃声如同娴静雅典的美女挥舞着他的流云飞袖,掸着鼓面一样让人心潮澎湃。

我端正地座位坐好,你走进了我的视线。

你眉宇间散透出一种亲切,你有美妙动听的嗓音。

我知道,你是老师。

看着你在讲台上神采奕奕,激情四射,带领我们穿过知识的险滩,遨游在知识的海洋。

不知不觉,我爱上了你。

从那时起,小小的我心中便埋下了一颗梦想的种子:像你一样,做一名人民教师。

灌溉风,呼啸;雨,淅沥;心,茫然。

我手中紧拽着一张打满大红叉的试卷。

倾盘大雨一泻而下,我脸上淌着的,不知是雨水还是泪水?我呆呆站在校门口,任雨水放肆地淋在身上。

没有带伞,加上害怕回到家面对爸妈失望的眼神,我止步不前。

这时,你撑着花伞跑到我身边,焦虑地问:“怎么了?”看到我手中的试卷,你似乎明白了什么。

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写作内容丰富充实具体
1.阅读以下两那么材料,写一篇内容丰富、语言简练的文章。

(1)人工培植的蘑菇味道虽然好,但比起野蘑菇来还略差一些。

野生的双孢蘑菇、香菇、大红菇、竹荪、猴头菌,味道尤其鲜美,也更加富有营养。

但有些野蘑菇有毒,如鬼笔蕈、鬼笔鹅膏菌、毒红菇等,误食后轻那么口麻心慌,重那么断送性命。

(2)苦瓜味苦,好多人不爱吃。

但它营养丰富,吃上一段时间,还能品出甜味来。

吃惯后,隔一段时间不吃,又很想念它。

要求:①可以将两那么材料结合起来,也可以只用一那么材料;②文体不限,题目自拟。

2.以〝我眼中的网络世界〞为题,写一篇文章。

内容要具体充实,不说空话。

1.两那么材料有一个共同的内涵:事物总有两面性。

美味的野蘑菇可能有剧毒,苦瓜味苦却营养丰富。

我们可以从〝苦〞与〝乐〞的关系入手,展开论述;也可以从〝事物总有缺憾〞的角度进行论述。

〝苦〞与〝乐〞二者是辩证统一的,〝苦〞即是〝乐〞,〝得〞即是〝失〞。

还可以运用发展的观点,指出在一定情况下〝苦〞可以转化为〝乐〞,同样,〝乐〞也可以转化为〝苦〞。

所以,我们面对〝乐〞,不能得意忘形,忘乎所以;面对〝苦〞,不能自甘堕落,抬不起头,应保持良好的心态,解决困难。

如果从〝缺憾〞的角度去写,可从〝缺憾也是一种完美〞等角度立意。

如果写记叙文(记叙性散文),可以通过生活的片段或一个故事来表现〝有苦才有乐〞〝事物总有缺憾〞等主题。

2.网络会借助文字阅读、图片查看、影音播放、下载传输、游戏、聊天等软件从文字、图片、声音、视频等方面给人们带来极其丰富的体验和美好的享受。

那么我们可以从网络给生活带来的便利这个角度来写:在我眼中,网络是个信息高速公路,任何信息都可以下载;在我眼中,网络是个游戏天地,里面有许多让人跃跃欲试的游戏;在我眼中,网络是个无所不聊的朋友,有永远聊不完的话题。

我们也可以从网络给我们带来的负面
影响来写:网络充满了虚伪,诈骗无所不在等。

还可以从正确对待网络这个角度,写成议论文。

〝内容丰富,充实具体〞是指写进文章里的材料有较高的质量,对表现中心来说是必要的、足够的,而不是单薄的。

写记叙文,要求记叙文中的记叙要素完整,人物和事件具体实在,不堆砌材料而注重生动形象的描写;写议论文,要求议论要素明晰,论据典型充足,不堆砌事实论据而重在深刻透彻地说理;写说明文,要求说明文中的说明属性清楚,资料充分。

技法一:关注生活,感悟生活,拓宽写作视野。

大语文的观点认为,语文的外延与生活的外延相等。

生活犹如万花筒,一个对生活有着真切关注和思考的灵魂,其文章一定会闪烁着睿智的光芒。

〝生活犹如泉源,文章犹如溪水,泉源丰盈而不枯竭,溪水自然活泼地流个不歇。

〞作文来源于对生活的关注与感悟,离开了丰富多彩的生活,作文视野自然狭窄。

如果对生活知之不深,感知不切,那么作文时,要么写不出来,要么胡编乱造,也就更谈不上内容充实了。

近年来,中考作文的命题走向越来越注重现实生活,注重人文精神,注重个人体验,逐步向多元化方向迈进。

因此,在日常生活中,要多接触社会,以饱满的感情去观察和对待周围的客观事物,用正确的眼光审视生活,感悟生活,丰富自己的人生经历,从生活中得到真切的情感体验,从而拓宽自己的写作视野。

技法二:重视积累,贴近文化,形成素材宝藏。

作文内容充实需要有传统文化积淀和人文精神的支撑。

古人云〝读万卷书,行万里路〞〝言之无文,行而不远〞。

文学宝库为我们展示了一个博大精深的人文世界,平时学习中要博采众家,广泛涉猎,重视积累,还要积极参与文化活动,交流文化感悟,使自己在文化碰撞中思考,让优秀文化精髓不断流进自己的生活与心灵,进而内化为个人的精神资源,形成素材宝藏。

还要不断开掘这个五彩缤纷的〝优秀文化宝藏〞,因时因地,巧妙化用,这样写出的文章必然会有丰厚的底蕴和隽永的思想,充实而又深刻。

只有重视积累,贴近文化,尽可能多地占有材料,〝胸中有丘壑〞,下笔时才能文思泉涌,左右逢源。

技法三:捕捉细节,精雕细刻,增强文章意蕴。

细节描写是指对作品中一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微的举止行动以及景物片段等作具体的细腻的描写。

细节就好像电影中的特写镜头,使千姿百态的各种人物在举手投足、一颦一笑间传达其神韵,于细微处见精神。

材料支撑文章,细节支撑材料。

材料失去了细节,也就失去了灵性。

考场作文,不管是写人,还是叙事,都要精雕细刻,写好细节。

这种文字看似简短,但〝磁力〞很大,它往往能像闪光的珍珠一样博得读者的喜爱。

善于捕捉细节,精雕细刻,必能使自己的文章内容充实,鲜活生动,富有感染力。

生活因缺憾而美好
人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。

——题记
苦瓜味苦难咽,却营养丰富;茉莉香气四溢,却貌不惊人;玫瑰色香俱佳,却荆棘遍身。

朋友,细心的你应该会发现:有时,生活因缺憾而美好。

曾经读过席慕蓉的一个故事:一个圆因为缺失了一部分而不停地寻找,与蝶为伍,与风为伴,与山为友,一路欢声笑语,欣赏了一路美景,可终于有一天,它找到了自己缺失的部分,便不停地转动起来,再也不能停下来欣赏美景了。

这个故事的寓意不言而喻,它告诉我们:拥有缺憾并不一定是人生的苦恼之事,反而可能是人生的财富。

缺憾并不是真正的缺憾,而正因有了缺憾人们才会去寻找完美,才能更真切地感受完美、品味完美。

事实又何尝不是如此呢?
霍金全身高度瘫痪,只有几根手指可以动,他的人生可以说有很大的缺憾,但他的生活却充实丰富,他的成就更是与自身的缺憾密不可分。

正如他自己所说:〝我因全身瘫痪而不得不把自己的广泛爱好放在一边,一心钻研科学。

〞是的,身体的缺憾铸就了霍金的成功,霍金的生活正因这缺憾而美好。

科学界如此,文化艺术界亦然。

维纳斯因缺少了双臂而闻名遐迩,举世皆知;一部脍炙人口的«红楼梦»因缺少了圆满的结局而引发了人们无
尽的遐想与争论,至今仍为所有喜爱它的文学界人士所探究和钻研;纵观演艺圈,人们津津乐道的总是那些于事业巅峰急流勇退的人……
人们往往追求完美,但完美就是真正意义上的绝对完美吗?不!不是!正如寓言中的那个圆,一旦追求到完美便会失去欣赏美景的机会,这岂不是另一种缺憾?再说世间又何尝有真正的完美?〝金无足赤,人无完人〞这亘古不变的真理不正说的是这个道理吗?
〝梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。

〞是的,梅没有雪那样白,这应该算是一种缺憾,但它却拥有雪所不具备的沁人心脾的芳香。

朋友,改变一下自己的心态吧,不要为自己的缺憾而耿耿于怀,细心品味,把握好这种缺憾,你会发现这种缺憾其实就是另外一种意义上的完美,而你的生活也会因这种缺憾而更加美好!
[点评] 文章选材紧扣主旨,通过霍金、维纳斯的事例,写出了小作者对生活、人生的独到见解,使文章内容变得充实。

充分调动了知识积累,诗词及故事引用恰到好处,显示了小作者在选材上的独具匠心。

文章角度新,结构巧,见解独特,是一篇内容充实的佳作。

1.那时,母亲每年都特别喜欢种苦瓜。

其实,这么说并不准确,是我特别喜欢苦瓜。

刚开始,是我从别人家里要回苦瓜籽,给母亲种,并对她说:〝这玩意儿特别好玩,皮是绿的,里面的瓤和籽是红的!〞我之所以喜欢苦瓜,最初的原因就是它里面的瓤和籽格外吸引我。

苦瓜结在架上,母亲一直不摘,就让它们那么老着,一直挂到秋风起时。

越老,它们里面的瓤和籽越红。

红得像玛瑙,像热血,像燃烧了一天的落日。

当我掰开苦瓜,兴奋地注视着它两弯船一样盛满了鲜红欲滴的瓤和籽时,母亲总要眯缝起昏花的老眼看着,露出和我一样喜出望外的神情,仿佛那是她老人家的杰作,是她才能给予我的欧·亨利式的意外结尾,让我看到苦瓜最终这一落日般的血红和辉煌。

(选自肖复兴«苦瓜»)
2.从来有得必有失,鱼与熊掌不可兼得,但一定会各有所得。

没有完美的世界,亦没有完美的人生,这世间,缺憾是必然的,然而,只要你愿
意,你就可以拥有美好的人生。

欢乐无穷,而又悲苦欲绝,人生便是如此,就看你从哪个角度欣赏,开对了窗,才能看到最美的风景。

(选自一考生«云在春天,水在瓶»)
2019·黔东南央视全新节目«出彩中国人»在CCTV3综艺频道周日黄金档一经播出,引起了全社会的极大关注,掀起了一场全民参与的热潮。

这档节目为平凡老百姓提供了出彩的舞台,在节目中涌现出许多才华横溢、具有特殊技艺的团队和个人。

他们精彩、出色的表演获得了现场嘉宾及观众朋友的称赞,不愧为〝出彩中国人〞。

请以〝你最出彩〞为题写一篇作文。

要求:①结合生活实际,自选角度,自定立意,自定文体,写出600
字以上的文章;②文中不得出现真实的人名、校名、地名。

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