初一语文练习题 (1)

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练习(一)

一、选择题

1、下列加点字的注音无误的一组是()

A、模(mo)样聆(ling)听汤熨(wei)矍铄(li)

B、要塞(se)瞩(zhǔ)目翌(yi)日惬(pie)意

C、绚(xuan)锐不可挡(dǎng)媒(mei)体歼(qiān)灭

D、褪(tui)色推重(zhong)歉疚(jiu)乌瞰(kān)

2、下列错别字最多的一项是()

A、鞠躬尽悴姹紫嫣红徜徉万籁具寂

B、谈笑风声苍海桑田辗转翻侧瞥见

C、并行不悖饮气吞声掩映匝道

D、灯影幢幢迥异玉树琼枝翔实

3、下列词语中加点字的意思完全正确的一项是()

A、富饶(丰富、多)如期举行(依据,按照)

喜形于色(脸上的神色)绚丽(色彩华丽)

B、博得(取得)豁亮(开阔)

迥异(大,很)姹紫嫣红(嫣艳、丰韵)

C、并行不悖(相反、相冲突)掩映(关闭、掩埋)

孜孜不倦(十分劳碌的样子)窥见(从小孔隙里看)

D、偃旗息鼓(放倒)妹仔(幼小的)

还走(旋转)匝道(环绕)

4、选出标点符号完全正确的一项()

A、在一个孩子的眼睛里,他的老师是多么慈爱!多么公平!多公伟大的人啊!

B、在病危时,他还不忘作科学研究的记录,用颤动的手执笔,在床上写下这天

的天气情况,"气温最高零下1C,最低零下7C,东风一至二级,晴转多云"。

C、生活教我认识了桥:与水形影不离的过河建筑。

D、居十日,扁鹊复见曰:"君之病在肌肤,不治将益深。"桓侯不应,扁鹊

出,桓侯又不悦。

5、从词的感情色彩看,下列词语完全属于同一类的是()

A、勤奋怯懦温和美好高尚

B、聪明团结真诚鼓励武断

C、坚强博斗赞扬理想表扬

D、谦虚吹捧自豪勇敢和平

6、下列各组词中,(1)全属同音字的一组是();(2)全属多音多义词的

一组是()

A、抛媪袄傲坳

B、牦猫毛矛锚

C、咽摸长好糸

D、解校煞蜕凿

7、下列说法错误的一项是()

A、"青年人一定不要骄傲,应该觉得自己差得很,事情还做得很少。""作为

新中国的青年,我们感到非常骄傲。"这两句话中,前者为贬义词,后者却

为褒义词。

B、一般情况下,一篇文章的人称应前后一致。《我的老师》一文由于抒发感情的需要,变换人称,表示感情激动到了极点,从而抒发对蔡老师至今仍怀有

的思念、崇敬的思想感情。用第二人称,直接抒情,更加亲切。

C、通讯是一种新闻体裁,一般是记叙文。通讯之所以具有形象性,主要原因之一就是运用了描写的表达方式。

D、在记叙文中,凡是能够生动表达中心思想的地方都要详写,其他材料可写可不写。

8、选词填空:(1)___________(2)___________

(3)___________(4)__________。

(1)每到一处,总是先拿出罗盘定方向,接着用高度表______ 海拔,用温度

表_______ 气温,再用照相机把一些___ 照下来,作为科学研究的_____。

A、观测测量景致材料

B、测量观测景观材料

C、测量测量景观资料

D、观测观测景致资料

(2)---在21日下午至22日下午的整天激战中,我已_____ 及击溃一切的抵抗之敌,_________ 扬中、镇江、江阴诸县的广大地区,并____ 江阴要塞,

_________长江。

A、消灭占领牵制封锁

B、消灭占据控制封锁

C、歼灭占据控制切断

D、歼灭占领控制封锁

(3)上层桥面,_________的车辆任意奔驰;下层桥面,______的车辆畅通

无阻;四条匝道把上下两层桥面_______地联系在一起,形成了一幅___

并行不悖的交通网。

A、东来西往南去北走奇妙高低错落

B、南来北往东奔西走巧妙错落有致

C、东来西往南去北走巧妙错落相连

D、东奔西走南来北往奇妙错落有致、

(4)一个老师______ 孩子世界里的一件_______的纠纷,是多么平常;可是

回想起来,那时侯我却觉得是给了我____ 的________!

A、解决微小巨大帮助

B、排除小小莫大支持

C、解除小小莫大支持

D、排除微小巨大支持

9、下列句子中,有一句标出的重读之处和标号内要求表达的意思不符,把它们选

出来()

A、我知道你会跳舞。(别人不知道)

B、我知道你会跳舞。(别人我不知道)

C、我知道你会跳舞。(怎么说不会呢?)

D、我知道你会跳舞。(会不会唱歌我不知道)

10、下列各组中,有一组的两个句子的加点词的意思完全相同,把它选出来()

A、她从来不打骂我们

她正在打电话

B、每逢看见蛇-----总不怎么舒服

今天小明的身体不太舒服

C、他怕身影模糊在夜色中

他的回答很模糊

D、四周的建筑似乎也矮了几分

我似乎听到了他的声音。

11、下列各项理解不准确的一项()

A、细节描写是指作者对人物的语言、动作、服饰、心理活动等细小环节作

细致、具体的描写。《卓越的科学家竺可桢》一文就成功地运用了细节

描写来展示人物的精神面貌。

B、《我的老师》一文,以"我"和蔡老师之间的关系看,文中记叙的几件

事是按感情发展的顺序来按排材料的。

C、《扁鹊见蔡桓公》写人叙事是为了阐明道理。它告诫人们:要正视自己

的缺点错误,不能拒绝别人批评帮助。

D、《人民解放军百万大军横渡长江》主体部分写三路大军渡江作战的情况。

都交待了时间、地点、战况,而且都写得很详细。

答案

1-7: D B A C C B D

8: C D C B

9-10: C D D

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