大一班下学期家长会内容

帮助孩子应对“幼小衔接”

一．重点内容介绍

尊敬的各位家长：

你们好！转眼间迎来了大班最后一学期，这也许就是我们在幼儿园的最后一次家长会了，但这一次家长会对于我们也是非常重要的一次，我们要共同为孩子升入小学做准备了。这一学期，我们说它既是过度期，也是关键期，所以我们需要一起配合，目标一致，让孩子们顺利的度过人生道路上的第一个转折点. 在此首先我代表大一班的老师对大家的到来表示欢迎，对各位家长对幼儿园工作的理解、支持和帮助表示衷心的感谢！

这是一个短暂的学期，如果园内进行地基加固的话，这个学期就只有短短3个多月，六月出开完毕业典礼孩子们就离园了。我们不仅要进行正常的教学，还要做好幼小衔接工作，要让他们初步了解小学生活与教学模式，并激起他们争做小学生的欲望，幼小衔接就是我们本学期的工作重点。

本次家长会，我们不对教学内容做过多的说明，主要讨论关于幼小衔接的问题，解决上学期和开学期间存在的问题，以及解决的策略

（一）在生活、行为、学习习惯的规则意识需要加强。

1.在生活方面：穿衣服较慢，不注重整洁，不会整理自己物品，（叠衣服，系鞋带、书包）

策略：规定时间做完事情，如果做不完下面的事情没有做完，停止去做（例如：起床穿衣）培养孩子时间观念。

2.行为方面培养幼儿尊重别人，与同伴友好交往，例如：孩子游戏时学会谦让、有礼貌，不大声喧哗，不与小伙伴抢玩具等等。

策略：给与单独解决问题的空间，之后老师渐入，孩子相互承认错误并道歉。

3.学习习惯主要是倾听习惯、阅读习惯、正确的坐姿、握笔姿势等等习惯。

策略：悄悄话游戏，餐前餐后阅读绘本，中午午睡讲故事，小朋友上课前讲故事，课前、饭前坐姿5—10分钟。

（二）做事情坚持性差。例如：画画、值日生、区域换工作、上课坐不住策略：从兴趣出发，做事时间足渐增加

二．幼小衔接调查问卷的解答

大一班幼小衔接问卷调查表

幼儿姓名：家长姓名：时间：

尊敬的家长，您好！

幼儿进入小学之前应做一些适当的准备，这已是小学教师、幼儿教师和幼儿家长的共识。我园非常重视“幼小衔接”工作！为了收集相关工作意见和建议，更为有效地促进我园幼小衔接工作的开展，特设此问卷。请您认真阅读并参与。谢谢您的合作！

一、基本资料：

1、您是孩子的：□爸爸□妈妈□其他

二、您认为幼儿园大班教学应包括哪些内容？

□无须进行特别教学活动。□常用汉字的认读活动。

□常用汉字的书写训练。□数字认读活动和基本加减法。□数字写法练习。

□英语字母的认知发音。□ 汉字笔画结构。（例如：姓名、笔画）□握比书写姿势。

□培养学习动机。□ 学习兴趣的培养。□聆听训练。□拼音的认识活动及拼音的读写练习

□其他

三、您认为幼儿园教育应培养孩子哪些生活能力？

□会自己穿脱衣服□会整理/准备自己的物品。

□ 会妥善保管自己的物品□会主动表达自己的要求

其他：

四、您的孩子即将上一年级，最令您担心的事情是什么？

□上课时间每节课长达40分钟，坐不住□早上起不来迟到。

□不会使用小学厕所□不习惯老师的教学风格。

五、您的孩子喜欢上幼儿园吗？

□喜欢□不喜欢

六、您的孩子喜欢或向往小学的生活吗？

□喜欢□不喜欢

七、您的孩子在家里能不能独立的收拾自己的学习用品？

□能□有时□不能

八、您的孩子喜欢每天背着书包上幼儿园吗？

□喜欢□有时□不喜欢

九、您会对自己的孩子说些小学里的情况吗？

□会□不会

十、您会自己带孩子去熟悉小学的环境和小学的学习生活吗？

□会□有时□不会

十一、您会和幼儿园共同探讨自己孩子如何步入小学的安排吗？

□会□有时□不会

十二、您会经常去了解自己孩子在园里的学习情况吗？

□会□有时□不会

十六、就幼小衔接来说，您有什么好的建议？（希望您多与我们交流，以便让您的孩子顺利过渡这个重要的转折点）？

家长的重点10条建议：

1.从现在起，和孩子制定作息时间表，养成良好的作息习惯。

2.引导孩子学会自己的事情自己解决。

3.多与孩子沟通，关心孩子的心理想法，走进孩子的内心世界。

4.培养孩子的学习兴趣和我良好的学习方法。

5.培养孩子良好的学习、行为、生活习惯。

6.带领孩子多去参观、体验小学生活。

7.培养孩子早睡早起不迟到的习惯。

8.多听一听小学来时的建议。

9.接触一些上小学时用到的,如：常用汉字的认读、简单加减法。

10.每天能留一点作业，了解小学是有作业的，明白作业的重要性。

1．幼儿园大班教学应该包括哪些内容？（第2题）

经过统计有（ 8）为家长认为应该给孩子安排拼音认知与读写、（29 ）位家长选汉字书写、（ 31）位家长选基本加减法、( 12)位家长选识字。既然这些家长认为幼儿园大班应该安排这些教学内容，一定也有你们的想法。那么我想问一问，安排这些教学内容对孩子进入小学有那些好处？

其实这些都属于小学的学习内容，不属于幼儿园的教育目标，我们一在强调，幼儿园不可以小学化。我们将小学的内容放到幼儿园学习这就叫“超前学习”。

还有( 27)位家长认为学习兴趣对孩子很重要，那我们的超前学习对孩子的学习兴趣是否有影响？

其实，幼小衔接的最佳途径是培养孩子好的习惯，而非超前学习。超前学习的确会影响孩子对今后学习的兴趣。小学一年级新生暴露出的问题，其实多数是学习习惯问题，这并不是超前学习就能解决的。孩子的幼儿园生活仅剩这短短的几个月。孩子能否顺利地进入小学，这几个月起着关键的作用。

2．您的孩子上一年级，令你最担心的事情是什么？（第4题）

答：(13 )位家长认为小学上课时间长，担心孩子坐不住。

其实孩子的适应能力要比大人的适应能力强，我们要给孩子一个适应的过程，而且一年级刚开学老师也会给孩子一个适应的过程，也许一个星期或一个月，这些就已经不成问题了。

需要提醒的是孩子上厕所的问题，要让孩子知道下课后的第一件事情就是上厕所，而不是做其他事情。

3．早晨迟到起不来。

为克服幼儿入学后的这一问题，我们从中班就已经开始强调家长早晨按时来园。可是有部分家长就是不重视，认为孩子还小，让他多休息一会，幼儿园么！不用这么严格要求孩子。其实幼儿园得每一项工作都是在为孩子的未来做铺垫。当孩子形成了习惯那么早晨起床就会是一件很轻松愉快的事情，而不像有些孩子起床后先看一集动画片，在玩一会遥控车，家长怕迟到，但说了也不听，一生气打一顿，孩子哭着出家门，家长也生了一肚子的气，上班时还不高兴。

三．幼儿园生活与小学生活的变化