如何教好幼儿珠心算

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珠心算方法技巧，怎样教幼儿珠心算

珠心算方法技巧，怎样教幼儿珠心算一、基本知识1、握笔：打算盘时，笔不离手，握笔时将笔的上端夹在右手的拇指和食指之间，下端夹在右手的中指和无名指之间，同时，中指、无名指和小指向手心自然弯曲。

2、清盘：将右手拇指和食指合拢，沿着横梁从右向左迅速移动，把算珠弹回原处离梁靠框。

3、个位档：从右边数第三档定为个位档。

4、基本指法：右手指法：用拇指和食指拨珠，拇指负责下珠靠梁，食指负责上珠靠梁、离梁及下珠离梁。

左手指法：用食指和中指拨珠，其余三指轻握算盘上下框，食指负责下珠靠梁、离梁；中指负责上珠离梁、靠梁，左手的作用主要是辅助进位。

二、基本概念1、凑数：若两个数字之和为5，则称这两个数互为凑数。

1的凑数是4，2的凑数是3，3的凑数是2，4的凑数是1。

2、补数：若两个数字之和为10，则称这两个数互为补数。

1的补数是9，2的补数是8，3的补数是7，4的补数是6，5的补数是5，6的补数是4，7的补数是3，8的补数是2，9的补数是1。

定数连加1：指的是将 1连续相加到某个固定的数，比如连加1到100，即为连续加1，加到答案是100结束。

定数2、3、4、5、6、7、8、9连加类同定数连加1。

三、基本加减方法1、直加直减类：直加：口诀为“加看外珠，够加直加” 例2+6直减：口诀为“减看内珠，够减直减” 例8-72、凑5加减类：凑5加：口诀为“直加不够，下5减凑” 例4+2（下5减2的凑数3）凑5减：口诀为“直减不够，去5加凑” 例8-4（去5加4的凑数1）3、满10加减类：满10加：口诀为“本档满10，加10减补数” 例7+8（十位加1，个位减8的补数2）满10减：口诀为“本档不够，减10加补数” 例10-6（十位减1，个位加6的补数4）4、满10凑5类：满 10凑5加：满10加口诀和凑5减口诀联合运用，例5+8（十位加1，个位减8的补数2时“去5加3”）满10 凑5减：满10减口诀和凑5加口诀联合运用，例13-7（十位减1，个位加上7的补数3时“下5减2”）。

如何教珠心算

如何教珠心算珠心算是一种古老而又神奇的计算方法，通过珠心算的训练，可以帮助孩子们提高计算能力、思维逻辑以及专注力等。

那么，如何教授珠心算呢？下面将介绍一些简单有效的方法。

1. 培养孩子的兴趣在教授珠心算之前，首先要培养孩子对珠心算的兴趣。

可以从一些有趣的数字游戏入手，例如使用彩色的珠子进行简单的加减乘除运算，让孩子感受到珠心算的魅力。

2. 渐进式的学习珠心算的学习需要有一个渐进的过程。

开始时，可以先从简单的计算开始，例如两位数的加法和减法。

逐渐增加难度，让孩子逐步掌握更复杂的运算方法。

3. 创造性的练习珠心算的练习可以通过一些创造性的方式进行，例如使用卡片或者纸条模拟珠子的排列，让孩子进行运算。

同时，还可以鼓励孩子发挥想象力，设计一些有趣的计算题目，激发他们的学习热情。

4. 视频教学和互动讨论在教授珠心算的过程中，可以利用一些教学视频辅助教学。

视频可以展示珠心算的基本技巧和方法，让孩子更加直观地了解珠心算的应用。

此外，还可以组织一些互动讨论，让孩子们分享彼此的学习心得和困惑，从而促进彼此的学习。

5. 耐心和鼓励在教授珠心算的过程中，需要保持耐心和鼓励。

珠心算对于初学者来说可能存在一定的难度，但只要持续地练习和复习，就能够掌握其中的技巧。

对于孩子的每一个进步和努力，都要给予及时的肯定和鼓励，激发他们对珠心算的兴趣和自信心。

总结起来，教授珠心算需要培养孩子的兴趣，通过逐步的学习和创造性的练习，加深他们对珠心算的理解和熟练度。

同时，结合视频教学和互动讨论，帮助孩子更好地掌握珠心算的技巧。

最重要的是，要给予孩子耐心的指导和鼓励，让他们享受学习珠心算的过程。

通过以上方法，相信孩子们能够更好地学习和掌握珠心算，提高他们的计算能力和思维逻辑。

珠心算不仅是一种计算方法，更是培养孩子们专注力、创造力和自信心的有效工具。

让我们一起激发孩子们的学习热情，探索珠心算的奇妙世界。

怎样教幼儿珠心算

怎样教幼儿珠心算珠心算是一种古老而独特的计算方法，通过手指和珠子的组合来进行运算，对于幼儿的智力发展和数学能力的培养有着重要的作用。

如何教幼儿珠心算是一个值得探讨的问题，本文将从以下几个方面进行论述。

一、培养幼儿的空间观念在教授珠心算之前，首先需要培养幼儿的空间观念。

可以通过引导幼儿观察周围的环境及物体，并让幼儿描述其形状、大小和位置等，培养他们对空间的感知和理解能力。

此外，还可以通过一些游戏如拼图、积木等来锻炼幼儿的空间思维能力。

二、引导幼儿掌握珠心算的基本操作在教授珠心算的过程中，需要逐步引导幼儿掌握珠心算的基本操作。

首先，可以让幼儿逐个认识珠子，并进行珠子的排列和组合，让他们熟悉珠子的构造和特点。

然后，可以通过示范和引导，让幼儿学会在珠子上进行加、减、乘、除等基本运算。

可以逐步增加难度，让幼儿进行多位数的计算，培养他们的数字概念和运算能力。

三、创设情境，提高幼儿的兴趣在教授珠心算的过程中，可以创设一些情境，增加幼儿的参与度和兴趣。

例如，可以用故事情节来引导幼儿进行珠心算的计算，或者设计一些游戏，让幼儿在游戏中进行珠心算的操作。

通过情境的创设，可以使学习变得更加有趣和具有挑战性，激发幼儿的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

四、巩固和拓展幼儿的学习成果在幼儿掌握珠心算的基本操作后，需要进行巩固和拓展，以确保他们的学习成果能够得到有效的应用。

可以设计一些练习题或者游戏，让幼儿进行反复的练习和运算，巩固珠心算的技巧和能力。

同时，还可以拓展幼儿的学习内容，引导他们进行更加复杂和有挑战性的珠心算计算，提高他们的计算速度和准确性。

五、培养幼儿的思维能力和创造力珠心算不仅可以训练幼儿的计算能力，还可以培养他们的思维能力和创造力。

在教授珠心算的过程中，可以鼓励幼儿灵活运用珠子进行计算，并引导他们思考和解决一些数学问题。

通过培养幼儿的思维能力和创造力，可以提高他们的问题解决能力和创新思维，为将来的学习和发展奠定坚实的基础。

珠心算训练最实用方法大全

珠心算训练最实用方法大全能将算盘的盘式、档次及算珠的浮动变化描绘到脑子里，这种活算盘的影像，称为“虚盘”。

它透过知觉，形象，记忆等过程，在大脑里来完成珠算运算，即我们所谓珠算式心算。

下面小编给大家整理了关于珠心算训练最实用方法，欢迎大家阅读！珠心算训练最实用方法培养幼儿的学习兴趣兴趣是幼儿的老师，几乎所有的教学都会以培养幼儿学习兴趣为教学切入口。

算盘是珠心算学习的主要载体，是学习珠心算的工具，但对于幼儿来说它是一种玩具，在教学过程中边打边看边玩，动作多样，生动有趣。

孩子喜欢的是拨拨玩玩的动作，喜欢看算盘上几个算珠所呈现的千变万化的数。

他们在拨、玩、说、想的过程中掌握了珠心算的原理，发展了数的概念，改变了以往上计算课那种乏味、沉闷的气氛。

以“游戏”为主要学习方法爱玩游戏是幼儿的天性，是幼儿内在的活动动机，是幼儿自主的活动。

因此在珠心算教学中要避免枯燥、单调的训练，从游戏入手，让孩子在玩的过程中、做的过程中来学习，通过游戏的方法把幼儿珠心算的学习变成“快乐学习”的过程。

比如：在认识算盘时，我以珠宝宝的家来让幼儿了解算盘的特征。

培养幼儿良好的学习习惯幼儿的自控力很差，不能长时间集中于一点。

而珠心算的学习却要求幼儿注意力高度集中，且时间较长，在动手操作看数拨珠中，锻炼了幼儿眼快、手快，在听数心算过程中更是锻炼了幼儿的注意力、记忆力和想象力。

幼儿所追求的，不仅是速度快，而且要质量高，长期的训练能逐步养成细致、认真、一丝不苟的良好习惯。

比如，刚开始学习珠算时，就必须要求幼儿养成正确的坐姿，还要掌握正确的指法。

在拨珠时，要特别的细心和认真，稍微不小心，就会拨错。

合理安排教学内容珠心算训练中，只有将训练要求与幼儿的实际水平及认知特点有机地结合起来，才能达到预期的训练目的。

珠心算包括珠算和心算，学习珠心算的目的是学心算，让孩子把拨珠的操作活动内化，在脑中根据珠算的运算模式进行计算。

珠算技能是心算技能形成的基础，因此，要幼儿学好珠算，就要重视基本功的训练。

幼儿园珠心算进阶教案

幼儿园珠心算进阶教案随着现代社会的发展，很多家长都越来越关注孩子的教育问题，因为现在孩子的教育已经不仅仅是学习，更多的是培养孩子的综合素质，其中珠心算就是孩子们锻炼思维能力、训练记忆力、提高注意力和计算能力的有效手段。

如何为幼儿园的孩子安排好珠心算教育进程，提出了新的挑战。

本篇文章就介绍一下幼儿园珠心算进阶教案的制定方案以及实施内容，帮助大家了解珠心算进阶教育的实际效果。

一、制定教育方案1、确立教育目标珠心算教学永远都要兼顾理论和实践，首先要确立教育目标。

我们认为，珠心算教育的目标应该包括以下几个方面：①培养学生的智力、计算能力；②提高学生的专注力和记忆力；③为学生提供一个学习思考的有效方法；④激发学生学习和探究的兴趣和欲望。

2、编制教育大纲根据教育目标，我们制定了幼儿园珠心算进阶教育大纲：（一）珠心算进阶教育内容：1.音数珠心算：加减法的音数珠心算；乘法的魔法眼珠心算；除法的向量除法珠心算。

2.珠心算口诀：各级口诀练习。

（二）珠心算训练内容：1.视觉训练：逐级递进，从一级到四级进行视觉训练和速算训练。

2.速算练习：不同场景与情景的练习，如自然数的算法、末尾零数、基数差数等。

（三）珠心算情景教学：在日常生活中提供的不同计算器材的教学，如购物、换钱、整挺、添数四则运算。

（四）珠心算数学思维：在解题过程中，要培养学生进行思维分析、寻找规律和创造新算法的能力，如整数分解因数、最小公倍数与最大公约数等。

3、教材的选择在幼儿园里，要选用专业的珠心算教材，如珠心算教材和珠心算工具书等，以及相应的练习册和习题集。

对于不同年龄段的幼儿，要选用适合他们的教材，教材应该生动、简洁明了，易于理解和掌握，并结合实际场景进行讲解，吸引孩子注意力，激发孩子们的兴趣。

在选择教材时，还应兼顾国内外珠心算发展的现状和未来发展趋势。

4、教学方式在珠心算的教学中，要兼顾教学方式和教学方法。

教学方式分为直观教学和口头教学。

直观教学主要通过媒介演示加深印象，供建立珠心算框架，让学生易于追随和学习。

幼儿园珠心算全套教案

幼儿园珠心算全套教案标题：幼儿园珠心算全套教案教案一：认识珠心算目标：1. 认识珠心算的基本概念和原理。

2. 了解珠心算的发展历史和应用领域。

3. 培养学生对珠心算的兴趣和积极性。

教学步骤：1. 导入：通过展示一些珠心算的图片或视频，引起学生的兴趣。

2. 介绍：简要介绍珠心算的定义、起源和应用。

3. 演示：通过示范使用珠心算工具进行简单的加减运算。

4. 练习：让学生分组进行小组练习，使用珠心算工具完成一些简单的计算题。

5. 总结：引导学生总结珠心算的特点和优势，并分享自己的学习体会。

教案二：珠心算基本运算目标：1. 掌握珠心算的基本运算方法，包括加法和减法。

2. 培养学生的注意力和集中力。

3. 提高学生的计算速度和准确性。

教学步骤：1. 导入：复习前一节课学习的珠心算基本概念。

2. 讲解：详细介绍珠心算的加法和减法运算方法，包括进位和借位的处理。

3. 操练：通过大量的练习题，让学生熟练掌握珠心算的运算方法。

4. 比赛：组织珠心算比赛，激发学生的竞争意识和学习兴趣。

5. 总结：引导学生总结珠心算的运算规律，以及如何提高计算速度和准确性。

教案三：珠心算进阶应用目标：1. 进一步提高学生的珠心算计算能力。

2. 培养学生的逻辑思维和问题解决能力。

3. 引导学生将珠心算应用到日常生活中。

教学步骤：1. 导入：复习前一节课学习的珠心算基本运算方法。

2. 讲解：介绍珠心算在解决实际问题中的应用，如购物计算、时间计算等。

3. 拓展：给学生一些较复杂的珠心算题目，培养他们的逻辑思维和问题解决能力。

4. 创设情境：设计一些情境，让学生运用珠心算解决实际问题。

5. 总结：引导学生总结珠心算的应用领域，并鼓励他们在日常生活中积极运用珠心算。

以上是关于幼儿园珠心算全套教案的建议，希望对您有所帮助。

根据实际教学情况，您可以适当调整教案中的内容和教学步骤，以满足学生的学习需求。

幼儿教育中珠心算教学的实施

幼儿教育中珠心算教学的实施
珠心算是一种古老的计算方法，它通过运用心算的方式，将数字变成物象，在脑海中
进行运算。

在幼儿教育中，珠心算教学的实施可以起到很大的作用，有助于提高幼儿的计
算能力、注意力、思维逻辑和综合能力。

一、培养幼儿的注意力和集中力
在进行珠心算教学之前，需要引起幼儿的兴趣和注意力，可以通过介绍珠心算的原理
和优势等方式来激发他们的兴趣。

在具体的教学过程中，教师可以采用各种多样化的教学
方法，如游戏、竞赛等，来吸引幼儿的注意力和兴趣，提高他们的集中力。

二、培养幼儿的思维逻辑能力
珠心算教学需要幼儿运用一系列的计算方法和规则，从而培养和发展幼儿的思维逻辑
能力。

在具体的珠心算教学中，教师可以逐步引导幼儿理解珠心算的基本原理和运算规则，培养他们的思维逻辑能力。

可以通过一些具体的实际问题和例题，让幼儿灵活运用珠心算，培养他们的问题分析和解决能力。

三、提高幼儿的计算能力
珠心算教学是以快速正确地计算为目标的，通过进行珠心算的运算训练，可以有效提
高幼儿的计算能力。

在进行珠心算教学时，教师需要根据幼儿的学习能力和水平，有针对
性地进行教学设计和训练安排，逐步提高幼儿的计算速度和准确性。

教师还可以通过一些
比赛和比拼的方式，激发幼儿的学习积极性，提高他们的计算能力。

四、培养幼儿的综合能力
珠心算教学需要幼儿在脑力运算的基础上，还要发展手眼协调能力和记忆力等综合能力。

在珠心算教学中，教师可以设置一些不同类型的计算题目，让幼儿通过手指操作珠子
来进行计算，这样不仅能够培养幼儿的手眼协调能力，还可以提高他们的记忆力和反应能力。

怎样教孩子心算的方法

怎样教孩子心算的方法
以下是一些教孩子心算的方法：
1. 教授基本的数学运算规则：首先要确保孩子了解加、减、乘、除的基本规则。

帮助孩子熟悉这些规则，并进行实际的练习。

2. 使用具体的物品：在初步教授心算之前，使用具体的物品如纸牌、糖果等来进行数学运算。

这样能帮助孩子将抽象的概念转化为具体的实物。

3. 利用游戏：将心算与游戏相结合，让孩子参与其中。

例如，玩纸牌游戏，要求孩子在规定的时间内做心算来获得分数。

4. 使用心算图表：心算图表是一个数学运算表，可以通过这张表帮助孩子进行心算练习，逐渐提高他们的运算能力和速度。

5. 学习快速计算技巧：教孩子一些快速计算的技巧，例如舍入法、乘法的分配律等。

这些技巧能够帮助孩子更快地进行心算。

6. 进行日常生活中的心算练习：在日常生活中，鼓励孩子进行心算，例如计算购物时的物品总价、计算菜单上的食物价格等。

通过实践，可以帮助他们培养自信和应用数学知识的能力。

7. 设定目标和奖励机制：为孩子设定心算的目标，并为达到目标设定奖励机制，可以增强他们的自觉性和动力。

请注意，教孩子心算需要持续的耐心和指导，每个孩子的学习进程可能会有所不同。

家长或教师应根据孩子的兴趣和能力调整教学方法，并提供适当的支持和鼓励。

小孩子珠心算学习口诀大全幼儿园珠心算建议口诀

小孩子珠心算学习口诀大全幼儿园珠心算建议口诀珠心算是一种利用珠子计算的古老算术，它既能够培养孩子的计算能力，又能够提高孩子的智力和思维能力，所以在幼儿园阶段，不少家长都会让孩子学习珠心算。

本文将为您介绍小孩子珠心算学习口诀大全以及幼儿园珠心算建议口诀，希望能帮助家长和小孩子更好地学习珠心算。

小孩子珠心算学习口诀大全1. 珠心算加法口诀•0+0=0，不动珠子。

•加1找邻居，左1右借位。

•加2找兄弟，左2右借位。

•加3找姐妹，左3右借位。

•加4找亲戚，左4右借位。

•加5找同伴，左5右借位。

•加6找世交，左6右借位。

•加7找老友，左7右借位。

•加8找翁婿，左8右借位。

•加9找官爷，左9右借位。

•独木桥上蹦跶，借位踩高桥。

2. 珠心算减法口诀•0-0=0，不动珠子。

•减1找邻居，左1右退位。

•减2找兄弟，左2右退位。

•减3找姐妹，左3右退位。

•减4找亲戚，左4右退位。

•减5找同伴，左5右退位。

•减6找世交，左6右退位。

•减7找老友，左7右退位。

•减8找翁婿，左8右退位。

•减9找官爷，左9右退位。

•跟小偷比跑步，左退位躲追求。

3. 珠心算乘法口诀•1乘以任何数，珠子数相同。

•乘以2，先把珠子翻倍。

•乘以3，先把珠子翻倍再加上原来的珠子。

•乘以4，先把珠子翻倍再翻倍。

•乘以5，先乘以10再除以2。

•乘以6，先乘以3再乘以2。

•乘以7，先乘以10再减去3倍的原数。

•乘以8，先乘以2再翻倍再翻倍。

•乘以9，先乘以10再减去原数。

•乘以10，把珠子移到最左边。

4. 珠心算除法口诀•除以1，珠子数不变。

•除以2，先把珠子分成两列，再分别计算。

•除以3，先把珠子分成三组，每组又分成两列，再分别计算，最后把结果加起来。

•除以4，先把珠子分成两列，再翻倍，再分别计算，最后把结果加起来。

•除以5，先把珠子分成两列，一列为5，一列为剩下的数，再除以2。

•除以6，先把珠子分成两列，一列为3，一列为2，再各自计算，最后把结果相加。

孩子训练提高珠心算的方法技巧大全

孩子训练提高珠心算的方法技巧大全为了辅助心算，才有了“近取诸身，远取诸物”的算工具，石子、树枝等也都是远的最原始的计算工具。

接着发明了筹算、珠算、笔算、电算等计算工具及相应的算法。

为帮助大家学习方便，小编收集整理了孩子训练提高珠心算的方法技巧，希望可以帮助您，欢迎借鉴学习！孩子训练提高珠心算的方法技巧一.拨珠法1. 指法：珠心算中拨珠子都是用拇指和食指来练习，拇指负责拨上，食指负责拨下。

1-4： 1到4的珠子就是下面一层4个珠子，1代表1，2代表2，3代表3，4代表4(拇指加上，食指减);5：就是上珠，上珠1个代表5(食指拨上，食指拨下);6-9：6到9需要拇指和食指一起加，一起减;2. 全盘练习：全盘拨：就是整个算盘从左到右，拨1，减1;拨2，减2，以次类推到9;要求：左手，右手，两只手同时练，计3遍; 先左再右，最后两只手一起的顺序。

3.1-100拨数练习：1-100中的练习，涉及到两位数，两位数需要两只手同时拨，如25(做手拨2，右手拨5);要求：每日家长随意说数字，孩子在算盘上拨出，速度要越来越快。

两位数的拨法：左手拨十位数，右手拨个位数，切记哦!二.作业练习1. 看拨练习：孩子独立完成看题目，得出答案;2. 听拨练习：家长报题目给孩子练习，告知答案;3. 空拨练习：不需要算盘，用脑子里的算盘，在桌子上空拨珠子得出答案;要求：若老师没注明珠算作业，请切记一定让孩子空拨完成，不用算盘哦!各位家长：为了孩子把珠心算学习得更好，请一定配合教师作好辅导工作，多和老师沟通交流孩子的学习情况，这样孩子会学习得更加出色!为小学的口算过关做好铺垫，谢谢合作!孩子训练提高珠心算的方法技巧(一) 1.认识算盘，了解各部位名称，学会打算盘的姿势及正确握笔的方法。

2.0~10的认识，盘式图，珠象图，指法学习，想珠及组成分解。

3.直加直减：先是在算盘上练习，一位数3~6笔加减混合算一位数模拟心算两位数模拟心算三位数2~3笔不同数字不进位加减(二) 1.满五加，破五减(下五去凑，上凑去五)，掌握凑数概念(两数相加合为5互称为凑数)算盘上练习心算 2.进位加退位减，掌握补数概念(和起来为10的两个数互为补数，)算盘心算(三) 1.破5进位加，退位满5减 2.破5进位加，退位满5减心算 3.两位数3~5笔加减算心算孩子训练提高珠心算的方法技巧第1步的空拨计算.空拨是在实践基础上的模拟拨珠动作.借助手指的运动,促进脑中形成清晰的珠像.它比实拨少了一种触感,是比实拨更高的一种技能.在珠心算形成过程中,要特别强调空拨训练.按数字的老源形成不同可分为听数空拨和看数空拨.按手指离算盘的远近可分为近盘空拨和远盘空拨.按手指动作的大小可分为仿拨和微拨,一般情况下,在加减法珠心算训练时,要先进行听数空拨,再进行看数空拨,(在乘除法珠心算训练时,要先进行看算空拨,再进行听算空拨},先进行近盘空拨再进行远盘空拨,先训练仿拨(与实际拨珠动作大小相近的模拟拨珠),待有了一定的基础后,再过渡到微拨(模拟拨珠的动作下于实际动作),这样训练有利于珠心算的形成.空拨是珠心算能够形成与否的关键.在进行珠心算训练时不要急于求成,要过好空拨这一关,有的学生形不成脑像图,或是脑像图不清晰,究其原因是空拨训练的少.如果学生一旦能熟练进行远盘空拨和微盘空拨的话,珠心算就会水到渠成.第2步是看盘计算,当学生有了空拨的基础,能够在算盘上方进行模拟计算时,就可以进行看拨计算,即手不模拟拨珠,眼看算盘,脑想算盘,在脑中形成珠像运动,达到珠心算的目的,看拨计算的以空拨为基础,它是珠心算形成的过渡阶段.。

幼儿园珠心算教案：幼儿心算游戏教学设计

幼儿园珠心算教案：幼儿心算游戏教学设计幼儿心算游戏教学设计随着教育水平的提高，越来越多的父母开始关注孩子的教育问题，并期望孩子在珠心算方面有所突破。

然而，在幼儿阶段，孩子的注意力、学习能力、记忆力等因素还不太稳定，传统的珠心算教学往往难以让幼儿真正掌握珠心算的技巧。

因此，在幼儿园教育中，应当考虑幼儿的生理和心理特征，结合游戏的方式让幼儿学习珠心算技巧。

一、幼儿心算游戏教学的方法幼儿园教师在进行珠心算游戏教学时，应该采取以下方法：1.选择适当的游戏方式不同的游戏方式对于幼儿的教育效果不同。

所以，教师应该选择一些适合幼儿的游戏方式。

比如说，通过拼图游戏、积木游戏等让孩子了解数学概念，还可以通过球型珠算、数字游戏等让孩子进行数学计算操作。

2.让孩子参与游戏设计孩子们参与游戏设计能够让他们更加积极地投入到珠心算游戏中，提高他们对游戏的兴趣。

在游戏中，教师应该给孩子留出一定的空间，让孩子们自主选择游戏内容和规则，不仅能锻炼孩子的思维能力，还能增强他们的游戏体验。

3.创造良好的游戏氛围在珠心算游戏中，教师应该创建一个愉悦的游戏氛围，让孩子们在轻松的氛围中更好的接受和理解珠心算技巧。

孩子教育最重要的是让他们快乐，一旦孩子感到学习不成就会烦躁和逃避，所以教师应该将珠心算技巧贯穿在充满欢笑的游戏中。

二、幼儿心算游戏教学设计在幼儿园中，我们可以利用珠心算游戏来教授幼儿简单的珠心算技巧，提高幼儿的数字意识和计算能力。

以下是幼儿心算游戏教学的一些设计：1.数字排序游戏游戏过程：孩子们拿着一串数字珠，按照规定的顺序将数字拼成一个正确的数字。

目的：培养孩子们通过视觉与分类定位来加强记忆能力、提高数字逻辑思维能力。

2.珠算游戏在这个游戏中，孩子们需要将数字珠分别插入珠盘里面进行计算，最后揭晓答案。

目的：通过操作珠子来提高孩子计算的能力，同时让孩子们深入了解珠心算的计算过程，从而更加快乐地体会到珠心算的乐趣。

三、学习珠心算的好处珠心算作为一种非常实用的计算方式，每个人都可以通过学习来掌握这一技能。

2023最新-幼儿园珠心算教案优秀8篇

幼儿园珠心算教案优秀8篇珠算式心算训练，简称珠心算训练，是指人们头脑中运用珠算形象模拟珠算运算方法进行的一种运算技术。

以下是可爱的编辑为家人们找到的幼儿园珠心算教案优秀8篇，希望对大家有所启发。

幼儿园珠心算教案篇一活动名称：珠心算：正确掌握握笔姿势以及认读算式题目活动目的：1、培养幼儿使用算盘时正确握笔的姿势的习惯；2、让幼儿认读算式题目，了解加、减、等号在其中的作用。

设计思路：学习使用算盘的同时要掌握好幼儿握笔的'姿势，这个环节是很关键的一步，不能忽略，必须强化化幼儿记住。

活动准备：1、每人一支铅笔以及大手一个算盘；2、已认识“ +”号、“—”号、“=”号。

活动流程：课前准备：复习儿歌→学习握笔的姿势→认读算式题目→游戏：拔河。

活动过程：调整、反思1、课前练习：复习儿歌指导：课前可利用一些有趣的儿歌激发幼儿的兴趣，稳定好幼儿情绪后复习《算盘歌》、《笔资歌》以及《小朋友，我向你几颗上（下）珠表示几》等等。

2、学习握笔的姿势指导：教师跟小朋友讲解打算盘时，需要用到笔写字怎么办？指导语：讲解握笔的姿势：伸出右手掌，打开呈上一下四的样子，再请小朋友将无名指和小指收回，变成上一下二的姿势，将笔放在靠近大拇指虎口的位置，从手心下来笔芯夹在中指和无名指的中间，然后中指夹住笔，就OK了。

指导：教师可检查每个幼儿的握笔姿势，如有不对的，应该立即纠正过来。

3、认读算式题目指导语：教师在黑板上出示几道竖着的算式，让幼儿跟老师念出来，老师从中讲解加、减、等号的含义和作用。

4、游戏：拔河指导：教师请刚才表现好的幼儿分组进行拔河比赛，老师为中间的绳子，游戏开始后老师被拔到哪一边去，哪一组就为嬴家。

幼儿园珠心算教案篇二我们把20以内的珠算基本加减法叫基本加减算。

它包括加减1——9几种拨珠方法。

熟练进行基本加减算是学好多位数加减算的基础。

按拨珠的`难易程度分位四类：一．直加直减1. 直加要领：加看外珠，够加直加。

练习：2+2 3+1 2+1 5+3 3+54+5 1+5 2+5 1+7 2+62. 直减要领：减看内珠，够减直减。

2023最新-幼儿园珠心算的教案优秀7篇

幼儿园珠心算的教案优秀7篇以下是勤劳的为大家找到的幼儿园珠心算的教案优秀7篇，希望能够帮助到大家。

幼儿园珠心算教案篇一游戏名称：快快放。

游戏目标：帮助幼儿巩固1—4的物珠数对应。

游戏准备：1、围棋棋子若干、空盘。

2、1—4的数、珠卡、物体图。

游戏玩法：1、家长报数，孩子迅速在空盘上用围棋棋子进行摆放。

2、家长把1—4的数、珠卡、物体图摆成三行，请孩子用笔把1—4的数、珠卡、物体连线，然后和孩子一起检验是否正确。

对家长的话：1——4的珠映象建立是孩子学习珠心算的基础，家长在路上可以有意识地问问孩子“珠宝宝3是怎样的？”当孩子能够回答出：“珠宝宝3是上面一跟梁，下面3颗珠”时，说明孩子有了初步的珠映象，请您对孩子大加赞赏，多鼓励表扬，激发孩子的学习兴趣。

幼儿园珠心算教案：百以内数的认识游戏名称：旋转的陀螺。

游戏目标：帮助幼儿巩固两位数的珠映象。

游戏准备：玩具陀螺、数卡、珠码卡。

游戏玩法：家长和孩子一起玩。

孩子旋转陀螺，当陀螺停止后，根据数或珠码，取相应的数卡或珠卡。

家长进行检查。

幼儿园珠心算教案：9以内数的认识综合活动游戏目标：帮助幼儿巩固1—9的物珠数对应；练习看珠记数、看数记数。

游戏准备：1、利用彩色的图片（最好是动物或风景），把它分成10份，在它们的反面画上珠码0—9。

2、两张比彩图大的硬纸板（其中一张上有数字0—9。

游戏玩法：1、家长把分成10份的彩图打乱，让孩子根据彩图上的珠码，找到硬纸板上相应的数字进行排列，直到拼完为止。

2、先把一张硬纸板合在排列好的。

彩图上，然后把两张硬纸板合拢，翻个面，打开上面一张硬纸板，如果找对了，彩图便拼出来了。

3、也可在彩图的背面画上多位珠码（多位数字），在硬纸板上写上相应的数字，练习看珠记数、看数记数。

对家长的话：9以内数的认识已经全部结束了，家长在空闲时可以经常问问孩子：“珠宝宝7是怎样的？”当孩子回答“珠宝宝7是上面1颗珠、下面2颗珠时（1—9交替着问），请您表扬鼓励孩子，这说明孩子脑中1—9的珠映象已基本形成了，恭喜您的孩子取得进步！回家练习：听一听、拨一拨（配套音带一）A面一位数5笔第5—8组。

怎样教幼儿珠心算

怎样教幼儿珠心算珠心算是一种利用算盘进行计算的心算方法，对于幼儿的思维发展和数学能力的培养有很大的帮助。

通过珠心算的训练，幼儿不仅能够提高计算速度，还能够锻炼注意力和集中力。

下面将介绍一些教幼儿珠心算的方法和技巧。

1. 熟悉算盘首先，要让幼儿熟悉算盘的基本构造和使用方法。

可以给幼儿看一些关于算盘的图片或视频，让他们了解算盘的作用和原理。

然后，让幼儿亲自动手使用算盘，教他们如何摆放珠子和进行基本的加减运算。

2. 逐步引导在教幼儿珠心算的过程中，要循序渐进，逐步引导他们掌握更复杂的计算技巧。

可以从简单的加法开始，逐渐引入减法、乘法和除法等运算。

对于每一种运算，可以先给幼儿解释清楚运算的规则和要点，然后进行一些例题的练习。

3. 创设情境为了增加幼儿对珠心算的兴趣，可以创设一些有趣的情境来进行教学。

例如，可以给幼儿出一些有关生活的问题，让他们利用珠心算方法解决。

这样一来，幼儿不仅能够体验到珠心算的实际运用，还能够加深对计算的理解。

4. 练习巩固除了理论的教学，练习也非常重要。

给幼儿提供大量的练习题，让他们经常进行珠心算的训练，提高计算速度和准确度。

可以分阶段地给幼儿设置一些闯关式的练习，让他们逐渐提高难度并完成挑战。

5. 引导思考除了让幼儿掌握珠心算的技巧，还要引导他们进行思考和推理。

在教学中，可以给幼儿一些有关珠心算的问题，让他们自己思考并提出解决方法。

通过这种方式，幼儿的思维能力和创造力也会得到锻炼。

6. 创设竞赛为了激发幼儿的学习积极性，可以组织一些珠心算比赛或游戏，让幼儿在竞争中提高自己的计算能力。

比赛可以分为个人赛和团体赛，每个孩子都有机会展示自己的才能，同时也能够培养合作和集体荣誉感。

7. 多种方式结合教幼儿珠心算并不局限于传统的面对面教学，可以结合多种方式来进行。

例如，可以利用教育软件、互动游戏和在线课程等多种工具，让幼儿在多种环境中进行珠心算的学习和练习。

总结起来，教幼儿珠心算需要耐心和方法，要逐步引导幼儿掌握计算技巧，创设情境增加兴趣，多形式的练习巩固知识，培养思考和解决问题的能力。

幼儿园珠心算教案：学习口算,培养反应灵敏性

幼儿园珠心算教案：学习口算，培养反应灵敏性本文介绍幼儿园珠心算教案，旨在帮助幼儿学习口算，培养反应灵敏性。

珠心算是一种民间传统技艺，它既能培养孩子的智力，也能提高孩子的口算能力和注意力。

在幼儿阶段，珠心算教学应该以趣味性为主，让孩子在玩中学，让孩子充满兴趣地学习口算和珠心算。

一、幼儿珠心算的培养方法1. 创造性教学在珠心算教学中，要注重创造性教学方法。

通过教师或其他孩子与孩子一起联想，比如让孩子想象小熊爬山的场景，用珠子代表小熊上山下山，即可让孩子理解珠心算，并在玩中掌握珠心算的技巧。

2. 多元化教学多元化教学是珠心算工具的重要组成部分。

街上的小商贩常用算盘来做生意，珠心算也可以用来玩乐，如像数码游戏般玩耍的“珠算遊戲”等。

教育机构或家长可以购买珠心算套装或珠心算书籍辅助幼儿了解珠心算。

二、幼儿珠心算教学内容1. 熟练掌握珠心算基本技能珠心算需要熟练的基本技能。

在开始珠心算学习之前，孩子需要先学习数字、数字大小比较、数字的加、减法等知识和技能。

在掌握了这些基本技能之后，孩子才能更好地学习和掌握珠心算技巧。

2. 完成命题式计算幼儿需要学会完成命题式计算，掌握单位数加、减法口算。

例如：“1+1=? 2-1=? ”等类型的口算问题，让孩子通过口算完成简单的计算。

3. 完成日常生活计数简单的日常生活计数是幼儿珠心算的重要内容。

例如：比较长度、高度等日常实物，并通过口算计算出大小和数量差异，以此来训练幼儿的思维能力和珠心算能力。

三、幼儿珠心算教学重点1. 建立正确教育心理珠心算教育需要建立正确的教育心理。

教师应该通过鼓励、关心、赞美、支持来对待幼儿珠心算学习，让孩子保持对珠心算学习的热情和兴趣，从而创造一个愉快、积极的学习环境。

2. 实现教学个性化珠心算教学需要实现教学个性化。

幼儿珠心算教学应该根据孩子的特点和能力，分类别输入教育内容，不同孩子根据自己的水平和能力，学习不同类型的珠心算技能，让珠心算学习适合于每个孩子的个性化需求。

如何教孩子珠心算入门

如何教孩子珠心算入门珠心算是一种古老而又神奇的计算方法，它通过将计算过程转化为视觉形象，能够大大提高孩子们的计算能力和思维逻辑能力。

对于想要教孩子珠心算的家长来说，下面将介绍一些方法和步骤，帮助孩子们顺利入门珠心算。

1.培养孩子的数字意识在开始教孩子珠心算之前，首先需要培养孩子的数字意识。

这可以通过日常生活中的一些活动来实现，例如数学游戏、计算时间、数数字的游戏等等。

这些活动能够激发孩子对数字的兴趣，为学习珠心算打下坚实的基础。

2.介绍珠心算的原理在孩子对数字有一定的认识之后，可以向他们介绍珠心算的原理和基本运算方式。

可以用一些有趣的故事或者详细的图示来帮助孩子理解珠心算的思想过程。

例如，可以通过解释珠子的不同位置和颜色代表的数字来引导孩子们理解珠心算的运算方式。

3.通过示例演示在教孩子珠心算时，可以通过示例演示的方式来展示珠心算的实际运用。

可以选择一些简单的计算题目，例如两位数的加法或者减法，引导孩子们使用珠心算的方法进行计算。

通过实际演示的过程，让孩子们亲自操作珠心算工具，加深对珠心算的理解。

4.进行反复练习只有通过反复的练习，孩子们才能够真正掌握珠心算的技巧。

可以选择一些带有逐步难度的练习题目，逐渐提高孩子们的计算难度和速度。

同时，可以鼓励孩子们进行一些计算比赛，激发他们的学习兴趣，并通过比赛的形式加深对珠心算的理解和应用能力。

5.巩固和拓展知识一旦孩子们掌握了珠心算的基本技巧，可以对他们进行一些巩固和拓展知识的学习。

可以选择一些更复杂的珠心算题目，让孩子们挑战自己的计算极限。

同时，还可以引导孩子们学习一些珠心算的进阶技巧，例如快速计算、乘法和除法等等。

总结起来，教孩子珠心算首先需要培养孩子的数字意识，建立起对数字的兴趣。

然后，通过介绍珠心算的原理和示例演示，让孩子们理解珠心算的思维方式。

接着，通过反复练习和比赛，提高孩子们的计算能力和应用能力。

最后，进行知识的巩固和拓展，帮助孩子们进一步提高珠心算水平。

幼儿园珠心算教案：引导幼儿形成正确口算习惯

幼儿园珠心算教案：引导幼儿形成正确口算习惯。

那么，如何引导幼儿形成正确口算习惯呢？本文将从以下几个方面来探讨。

一、注重珠心算教学中的细节珠心算教学的感性教学法，符合孩子们的认知特点，更能够帮助孩子们快速地理解和掌握珠心算规则。

在珠心算教学中，细节非常关键。

比如：珠心算的起珠必须以大珠子为准，珠数应按左数右记，运算的过程中应该注重半数盘加一数珠等规矩，这些都是非常重要的细节。

在教学过程中，我们要注重把这些规矩教给孩子，使孩子们能够在珠心算运算中，做到规矩明晰，做到一丝不苟，细心、认真，才能培养孩子的良好口算习惯。

二、培养孩子的耐心和专注力珠心算的运算过程需要孩子具备相当的耐心和专注力，只有在专注的状态下才能准确的完成运算。

因此，培养孩子的耐心和专注力，就成了珠心算教学中非常重要的一点。

我们可以通过适当的游戏和实际操作来培养孩子的耐心和专注力。

在教学珠心算的时候，老师可以提供多种不同难度的题目，鼓励孩子去解决，从而逐渐增加孩子们的自信心，提升他们对数学运算的兴趣和热爱，有较好的学习效果。

三、通过奖励激励孩子积极参与奖励激励是幼儿园珠心算教学中的重要一环。

在教育孩子的过程中，激励和奖励对于孩子来说会有极强的吸引力和风险感受，能够极大地刺激孩子学习的积极性。

通过给予孩子物质奖励、口头表扬等方式，来鼓励孩子在学习珠心算中付出努力，做到积极配合老师的教学，能够提升孩子们的成就感，增强他们学习的热情和动力，同时形成良好的口算习惯，提升珠心算的成绩。

以上三点是幼儿园珠心算教学中比较重要的方面，能够帮助孩子养成好的口算习惯。

珠心算教学不单单是为了提高孩子的数学成绩，还有其对孩子认知方面和大脑发展方面的良好影响，对提高孩子的聚焦力、记忆能力和思考能力也有很大的帮助。

珠心算教学是幼儿园教育中非常重要的一环，而要让孩子们在珠心算教学中取得好的学习效果，关键在于老师们要把珠心算教学中的细节把握好，注重细节、注重游戏，鼓励孩子们耐心、专注，激励孩子们积极参与、取得好的成绩。

幼儿园珠心算教案：提高幼儿口算能力的方法

幼儿园珠心算教案：提高幼儿口算能力的方法提高幼儿口算能力的方法珠心算，起源于中国古代，是一种以珠子为工具的计算方法。

在20世纪50年代，珠心算开始被广泛应用于教育领域，尤其是在幼儿教育中。

通过学习珠心算，幼儿可以提高其口算能力和计算思维能力，同时也可以加强其生活中的实际应用能力。

在本文中，我们将介绍一些提高幼儿口算能力的方法，并提供一个幼儿珠心算教案做为参考。

提高幼儿口算能力的方法1.数字认识：在学习珠心算之前，幼儿应该先掌握基本的数字认识能力，包括数字的读音和书写、数字的大小比较等。

可以通过挂图、数码卡片等方式进行数字认识的培养。

2.形式认知：对于幼儿而言，数学问题具有很强的抽象性，因此，在教学时应尽可能通过具体的形象和实物展示，帮助幼儿形成对数学概念的认知。

如借助珠子模型，让幼儿逐步理解数的概念。

3.快速反应：珠心算强调计算速度，因此，幼儿需要进行反应速度的训练。

这可以通过练习简单的计算问题来实现，例如通过计算走路步数、拍手次数等常见的活动来锻炼幼儿的反应速度。

4.记忆能力：珠心算涉及到较长的数字序列，因此，幼儿需要具备较强的记忆能力。

教师可以通过游戏等有趣的方式来帮助幼儿进行记忆的训练，例如通过记忆卡片、听取音乐曲目等方式来进行记忆训练。

珠心算教案以下是一份幼儿珠心算教案作为参考，该教案适用于3-5岁的幼儿，目标是让幼儿掌握珠心算加法基本概念。

一、教学内容：珠心算加法二、教学目标：1.认识数字1-9；2.熟练掌握珠心算的加法方法；3.培养幼儿的计算意识、集中力和快速反应能力。

三、教学过程：1.热身游戏：通过拍手、跳舞等方式进行热身，让幼儿松弛身体，准备学习。

2.数字认识：在黑板上挂图，并使用数字卡片让幼儿学习数字的发音和书写。

3.算术思维训练：采用“大、中、小”珠子三种颜色的珠算棒进行算术思维训练，让幼儿根据颜色来进行数位的识别，在全班同伴的配合下，逐步掌握珠心算的基本方法。

4.加法演练：通过游戏的方式，让幼儿进行加法的演练，直至掌握珠心算加法基本概念。