幼儿珠心算学习心得

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珠心算培训学习心得体会4篇

珠心算培训学习心得体会4篇珠心算培训学习心得体会4篇当我们积累了新的体会时，写一篇心得体会，记录下来，这样就可以总结出具体的经验和想法。

一起来学习心得体会是如何写的吧，以下是整理的珠心算培训学习心得体会，希望对大家有所帮助。

珠心算培训学习心得体会1为期七天的珠心算培训终于结束了，从20xx年开始教授珠心算课程，从刚开始对珠心算的不了解到后来一次次参加各项比赛，让我越来越对这门课程有了新的认识。

珠心算，亦称珠算式心算，是在人的头脑里面的“算盘”上进行高速运算的一种计算方式。

珠心算因为它计算方式的特殊性和训练过程的连续性，使得它对人的各方面能力的培养和综合素质的提高有着特殊的神奇的作用。

这次在石河子让我亲眼见识了它的神奇，三年级的一个小女学生，世界珠心算比赛排名第七，她的速度让我觉得不可思意。

她分别向我们在座的所有学习教师表演了做加减法、乘法、除法，加减法只是一个劲地写得数，所有的人大吃一惊，不相信她的准确率，结果用计算器一算，几乎没错题。

做乘除法的时候更是让我们目瞪口呆，22秒可以做30多道题，试想一下，我们用计算器都不一定能超过他们啊~！这就是珠心算的神奇功能。

关于训练时间也是很重要的。

在加里培林看来，智力动作不同于操作动作，但来源于操作动作，是通过反复操作“内化”而实现的。

所以要掌握珠心算的技能需要安排一定的时间进行练习。

儿童正是长身体、长知识的时期，如果教师一味地追求对儿童珠心算的训练，而忽视了对他们其它方面的能力培养和应有知识的掌握，那么这样的教学是不成功的。

同时，在教学中教师也应考虑到儿童的注意不稳定性及人的记忆与遗忘的规律性等因素。

因此，在珠心算的教学与训练中，除了每次课间要安排些休息，最好让儿童到室外做些全身运动，如打球、做操等，以保持大脑清醒，调节精神和视力外，建议珠心算的普及型教学每周最好分散活动2—3次，每次30—40分钟；提高型每周最好安排课余活动5—6次，每次1至1个半小时，这样既能提高训练效率，又能使学习珠心算的儿童有时间参加一些其他活动，使他们德、智、体全面发展。

2024年珠心算教学的心得体会(2篇)

2024年珠心算教学的心得体会珠心算是在珠算的基础上发展起来的，利用算盘作为教具和学具，融珠算、心算、笔算为一体，通过眼、手、脑等多种感官并用，协调动作训练的一项智力活动。

它的目的是为了帮助孩子发展智力，提高他们的整体素质。

在学习珠心算的过程中不仅可以培养儿童具有高超的计算技能，也可以使他们的思维更加敏捷。

在开展珠心算教学活动中，老师教学不纯粹是培养他们的计算能力，而是要引发出儿童潜在的能力，使他们更具有创造力。

只有让儿童通过学习珠心算，才能领悟到珠心算对其他学科的真正作用，儿童的整体素质才能得到充分的提高，为今后进一步学习奠定里良好的基础。

珠心算在我校开展已经两年了，在这两年里，通过教师们不断的摸索、研讨、总结，经验日渐丰富，在此，我对珠心算活动开展谈一些我的心得体会：1.珠心算，基础培养是关键。

基础培养包括。

常规培养、基础知识的掌握等。

常规培养是说，从开始学习时，就要培养幼儿；良好的坐姿，拨珠姿势，并保持良好的课堂秩序。

从基础知识方面来说，是要幼儿掌握正确的拨珠、想珠、画珠的方法，从开始就要对幼儿渗透数译珠，珠译数，心算，快速记忆等方法，从简单到复杂，从慢到快，基础扎实了，幼儿就容易掌握更深的内容。

在每一堂课上教师都必须辅导学生数译珠，珠译数，快速记忆等内容，这样巩固了学生的基础知识，走的稳，才能跑的快。

儿童的特点是好玩、好奇、认识事物直观。

学习珠心算时，算盘这种具体、直观、形象的计数工具对初学的儿童来说，既是教具，又是学具，也是玩具。

当他们接触到算盘时，珠拨则数出，珠动则数变，好似做游戏，有乐趣和吸引力，可以培养起浓厚的学习兴趣。

珠心算的学习应短而少，短即内容短，一节课的内容应安排的少，形式多样，以激发学生的学习兴趣，在教学中教师要运用各种有效的手段和教育方法，充分满足学生好奇、好动、好模仿、好胜、好强的心理，以激发学生学习珠心算的积极性，达到全面开发学生智力的目的。

在教学中可以运用游戏、故事激发学生学习的兴趣和提高孩子学习的趣味性。

珠心算教学心得

珠心算教学心得珠心算是在珠算的基础上发展起来的，是眼、手、脑等多种感官并用的一项智力活动。

从全国各地开展珠心算教学的实践说明，让儿童接受珠心算教学能有效的提高他们整体素质，不仅可以培养他们具有高超的计算技能，而且使他们的思维更加敏捷。

在儿童中开展珠心算教学活动，不纯粹是培养他们的计算能力，而是要引发出儿童的潜在能力，使他们更具有创造力。

只有让儿童通过学习珠心算，才能领悟到珠心算对其他学科的真正作用，儿童的整体素质才能得到充分的提高，为今后进一步学习奠定里良好的基础。

珠心算在我园开展已经两年了，在这两年里，教师们不断的摸索、研讨、总结，经验日渐丰富，通过实践总结出以下几点心得以供大家参考：1.珠心算，基础培养是关键。

基础培养包括：常规培养、基础知识的掌握等。

常规培养是说，从开始学习时，就要培养幼儿；良好的坐姿，拨珠姿势，并保持良好的课堂秩序。

正确的拨珠姿势将提高幼儿拨珠的速度；安静的课堂环境有利于幼儿心算。

从幼儿开始学习时就利用儿歌的形式规范幼儿正确的坐姿列如：《坐姿歌》，腰挺直，脚放平，两眼略低手略高------，教师还可以谱曲以便幼儿能加深记忆。

例如，从学1，2，3，4的拨入时，就可用“闪电卡”，用照相的形式来训练幼儿快速记忆。

开始一位，逐渐增加到两位、三位，这样坚持下去，当幼儿拿到一道计算题时，眼到手也到，速度也就提起来了。

在中班时我就请家长协助幼儿做1---9的盘视图，课堂上教师说几请幼儿举起几的盘视图，如：学习4时，教师先让幼儿认识4的盘视图，再利用照相的形式记在脑子里，并请幼儿找出4的盘视图，这样循序渐进，幼儿很容易把4的盘视图记牢。

在每一堂课上教师都必须辅导幼儿数译珠，珠译数，快速记忆等内容，这样巩固了幼儿的基础知识，走的稳，才能跑的快。

【推荐】学习珠心算作文3篇

学习珠心算作文【推荐】学习珠心算作文3篇在日常学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。

一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编整理的学习珠心算作文，希望对大家有所帮助。

学习珠心算作文1记得当时我是幼儿园中班的年纪，学校有个珠心算的课程，我很好奇什么是珠心算课，经过老师的介绍，我才了解珠心算课的意义。

当我上完第一堂的珠心算课，我觉得不如想像中的困难，因为它总是基本的加加减减，感觉好无趣；直到课程的某个程度就觉得愈来愈困难，我还是忍着牙耐心的把它完成。

直到遇上晋级的考试，我好害怕，因为它有个时间的限定，我怕无法完成，这使我更加紧张。

我的老师安慰着我，跟我说：“不要紧张、不要害怕，必定能够完成这次的考试。

”听完老师的话，我把烦躁的心给安定下来，继续努力练习。

我期许已久的比赛终于来临，我秉持老师的教诲，以安定的心情去比赛，终于让我拿到第一个奖杯。

我经过大大小小的考试和比赛，也拿过许多不同名次的奖杯，让我乐在其中享受我的成就，虽然过程很辛苦，但是我无怨无悔的付出，我希望以后不只只有珠心算的奖杯，还有各式不同的奖杯。

学习珠心算作文2我之开始接触珠心算是在五年级，当时老师会利用上课空档时间，让我们全班来比赛谁珠心算最快且正确。

刚开始比珠心算时，每次我都眼睁睁的看着毛嘉玲、钟智翔的名字被写在第一格，而我呢？最高也只会在十几名而已，所以我就非常想要雪耻，让自己在同学面前可以抬起头来。

虽然我很想雪耻，但我家却连一本练习珠心算的书都没有，而我又不愿意花自己的钱买练习珠心算的书，而且我那么爱玩电脑、看书，怎么会忍心用我亲爱的娱乐时间去换珠心算的时间呢！？（我是个想得第一名又不愿意努力的笨蛋！）所以我也只好认输，任凭自己薄弱的思考能力去应付珠心算比赛。

不知道是不是因为老师常常出珠心算作业，所以我就越写越快，从原本的十几名又进到十名以内，这时我才知道，我的.努力真是皇天不负苦心人呀！后来老师有一大段时间都没让我们练习珠心算，所以我都没练习，直到最近老师又开始出珠心算，我才发现我的名次又飞到十几名甚至二十名，这时我才了解，像我这种懒惰的人适合每天都训练，如果太久没练习，我大概连写字都会忘了怎么写。

珠心算培训学习心得体会范文

珠心算培训学习心得体会范文在经历了几个月的珠心算培训学习后，我深刻体会到了珠心算对于提升计算能力和培养思维能力的重要性。

以下是我对于珠心算学习的心得体会。

首先，珠心算培训学习让我对计算能力有了全新的认识。

在学习珠心算之前，我一直以为自己的计算能力还不错，经常可以通过手指或口算来完成简单的运算。

然而，在珠心算培训学习中，我发现自己的计算速度远远跟不上珠心算的节奏。

在珠心算课堂上，老师会给我们出一些复杂的运算题，要求我们在规定的时间内通过珠心算的方法完成计算。

刚开始的时候，我总是抢着使用手指或口算来完成，结果常常是时间不够用，计算错误。

渐渐地，我意识到手指和口算的方法远远不如珠心算的快捷和准确。

通过不断努力和练习，我逐渐掌握了珠心算的技巧和方法，计算速度也有了明显的提升。

从这个过程中，我深刻体会到了珠心算对于计算能力的重要性，也明白了只有通过珠心算的方法才能真正提升自己的计算速度和准确性。

其次，珠心算学习还让我明白了思维能力的重要性。

在珠心算培训学习中，我们不仅仅只是简单地进行计算，更是需要在短时间内通过观察和思考找到最快的计算方法。

这需要我们具备较强的观察力和思维能力。

以加法为例，有时候我们需要将一个两位数与一个个位数相加，这时候我们可以通过观察两个数之间的差距来选择适当的计算方法。

比如，当两个数相差不大的时候，我们可以直接在心中把两个数相加；当两个数相差较大的时候，我们可以将两个数拆分成更小的数进行计算。

这样的思考过程，不仅仅培养了我们的观察力和思维能力，还让我们学会了灵活运用不同的计算方法。

通过不断地思考和实践，我逐渐掌握了珠心算的思维方式，思维能力也有了明显的提升。

从这个过程中，我明白了思维能力对于解决问题和提高工作效率的重要性，也认识到只有通过不断思考和实践才能培养和提升自己的思维能力。

此外，珠心算学习还培养了我对于细节的重视和耐心的培养。

在珠心算培训学习中，我们需要通过手指按动珠子，完成每一步的计算过程。

学期末珠心算总结

学期末珠心算总结本学期，我参加了学校举办的珠心算培训课程，并成功通过了学期末的考试。

在这个学期的学习中，我取得了很大的进步。

下面我将就我本学期的学习经历和收获做一个总结。

首先，我想谈一下我学习珠心算的原因。

珠心算具有很多优点，如快速计算能力，提高记忆力和注意力，培养逻辑思维能力等等。

我希望通过学习珠心算，提高自己的计算能力和思维能力，为以后的学习打下坚实的基础。

在学习珠心算的过程中，我遇到了不少困难。

首先是记忆珠心算的具体方法和规则。

每一位数对应的珠子和手指动作都需要熟记，这需要耗费大量的时间和精力。

其次是在进行珠心算运算时，需要快速而准确地操作珠子和做出运算。

这也是我需要不断练习和磨练的地方。

为了克服这些困难，我制定了一些学习方法和策略。

首先，我每天都会进行珠心算的练习，每次坚持20-30分钟，逐渐提高练习的时间和难度。

其次，我寻找了一些珠心算的教材和习题集，通过反复的练习巩固记忆和技巧。

此外，我还参加了珠心算的比赛和活动，与其他学生切磋学习，提高自己在实战中的能力。

在学习珠心算的过程中，我不仅提高了自己的计算能力，还体验到了很多乐趣和成就感。

每当进行一次珠心算运算，尤其是在时间紧迫的情况下，当我能够迅速而准确地完成运算时，我就会感到非常满足和骄傲。

此外，学习珠心算也对我其他学科的学习产生了积极的影响。

珠心算需要我们动用大脑的左右两个半球，需要我们同时运用逻辑思维和想象力。

这使我在解答数学题、理科题时更加灵活和敏捷。

除了在学习中取得的进步外，珠心算也教会了我不轻言放弃和坚持到底的精神。

因为珠心算的学习需要大量的时间和精力，当遇到困难和挫折时，我常常会有放弃学习珠心算的想法。

然而，我努力调整自己的心态，坚持下来，最终获得了满意的成绩。

在学期结束之际，我不仅满怀收获，而且对自己的学习动力充满信心。

珠心算的学习让我体会到了自己的潜力和能力，激励我在今后的学习中追求更高的成绩和目标。

总的来说，我在学期末珠心算的学习中取得了不小的进步和成就。

珠心算培训学习心得体会

珠心算培训学习心得体会珠心算是一种古老而神奇的运算方法，它以其高效、精确、快速的特点备受广大学生和家长的喜爱。

为了提高自己的计算能力和数学素养，我报名参加了珠心算培训班，并且在这段时间里收获了很多。

首先，珠心算培训让我明白了数学是一门美妙的学科。

在学习过程中，我发现数学并不是一种枯燥无味的理论知识，而是一门需要运用思维和逻辑的实践性的学科。

通过珠心算的习题和应用题，我学会了如何从实际问题中抽象出数学模型，从而更好地理解和解决问题。

这让我对数学有了更深的认识和兴趣，激发了我进一步学习数学的热情。

其次，珠心算培训让我提高了自己的计算能力。

在日常生活中，我们经常需要进行一些简单的运算，比如加减乘除，而珠心算的训练正是针对这些基本运算进行的。

通过不断的练习，我逐渐掌握了珠心算的技巧和方法，大大提高了我的计算速度和准确度。

这不仅在日常生活中带来了很大的方便，也为我以后学习更复杂的数学知识打下了坚实的基础。

再次，珠心算培训让我锻炼了自己的思维能力。

珠心算是一种既要注重操作技巧，又要注重思考能力的运算方法。

在解决珠心算问题的过程中，我需要灵活运用不同的技巧和方法，合理安排计算顺序，同时也需要思考如何减少计算过程中的错误。

这培养了我分析问题、思考解决方法的能力，提高了我的逻辑思维和问题解决能力。

此外，珠心算培训还让我培养了耐心和坚持的品质。

在学习珠心算的过程中，我遇到了很多困难和挫折，有时候一个简单的运算问题也能花费我很长的时间去解决。

但是我坚持下来，不断练习，不断反思和改进。

通过不断地努力，我逐渐取得了进步，这给了我很大的满足感和自信心。

我明白了付出就会有回报，只要坚持不懈，就一定能够取得好的成果。

最后，珠心算培训也让我明白了学习不仅是为了考试，更是为了个人的全面发展。

在传统的教育模式下，我们往往只关注学习成绩和考试成绩，忽视了学生个性和兴趣的培养。

而珠心算培训则注重培养学生的运算能力、思维能力和解决问题的能力，这些都是非常重要的素质和能力。

珠心算兴趣班期末总结

珠心算兴趣班期末总结珠心算作为一门古老而神奇的计算方式，在当代依然保持着其独特的魅力。

在这个信息技术发达的时代，孩子们往往对电子计算器和智能手机有着极大的兴趣，对于珠心算这样的古老技能却很少有机会接触到。

因此，我非常庆幸能有机会参加这个珠心算兴趣班，通过这个学期的学习，我收获了很多。

首先，我学到了珠心算的基本原理和技巧。

在课堂上，老师耐心地教我们如何使用算盘进行计算，并告诉我们一些实用的技巧。

比如，在加法中，我们可以利用算盘上的色珠来进行进位操作；在乘法中，我们可以通过速写算盘上的色珠位置来快速完成计算。

这些技巧不仅让我对珠心算有了更深入的了解，也提高了我的计算能力。

其次，我发现珠心算不仅仅是一种计算方式，更是一种思维方式。

在学习过程中，我逐渐体会到了珠心算的独特之处。

它要求我们保持专注，集中注意力，并且进行快速的思维运算。

这种思维方式的训练，不仅可以提高我们的计算速度，还可以锻炼我们的脑力，培养我们的思维能力。

比如，在做一道较复杂的珠心算题目时，我习惯先在脑海中构建一个虚拟的算盘，然后利用空间记忆的特点，将中间结果暂时放在某个位置上。

这样一来，不仅能够加快计算速度，还能够避免因记忆不牢固而出错。

通过这样的练习，我的思维变得更加灵活和敏捷。

另外，珠心算还能培养孩子们的耐心和毅力。

在学习过程中，我深刻体会到了这一点。

有时候，我会因为一道题目的难度而产生厌烦和疲惫。

但是，珠心算教会了我坚持下去的重要性。

当我面对困难，尤其是一道看似无解的题目时，我会给自己设定一个合理的时间目标，然后不断尝试，直到成功解决。

这样的经历让我明白，只要我持续努力，就一定能够克服困难，取得成功。

此外，我还参加了一些比赛和演示活动。

这些活动提供了一个展示我的珠心算技巧和成果的平台，并与其他学习珠心算的同学进行交流和比较。

通过这样的比赛和演示活动，我能够更好地了解自己的优势和不足，从中汲取经验，不断提高。

最后，我要感谢珠心算兴趣班这个平台，让我有机会学习和掌握珠心算这一古老的技能。

珠心算珠心算教学心得体会(优秀12篇)

珠心算珠心算教学心得体会(优秀12篇)作为一名教学工作者，时常需要用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

那么什么样的教案才是好的呢？作者分享了12篇珠心算教学心得体会，希望对于您更好的写作珠心算有一定的参考作用。

珠心算教案篇一一、目的：1、巩固看数拨珠2、学习9以内直加直减，并逐步过渡到心算。

3、培养幼儿对珠心算的兴趣，发展幼儿的智力。

二、准备：大算盘、小算盘、笔、大挂图、小白兔、大灰狼头饰、数字剥皮精灵头饰若干（与幼儿人数相等）题目，音乐等，数字展示板。

三、过程：1、邀请小朋友去数字王国玩，小朋友坐火车来到数字王国门口，没人，进去一看，数字小精灵全都藏起来，小朋友去把小精灵找出来。

2、数字小精灵介绍自己是什么数字和名字，“唔，你们这些数字小精灵长的可真可，你是什么数字呀？数字精灵介绍自己：我是数字1，我的名字叫多多。

3、巩固看数拨珠。

①出示算盘，认识算盘各部分名称，听说在你们数字王国里有一件很历害的能计算的武器是什么呀？（算盘）对了，就是算盘（然后出示算盘，认识各部分名称：框、梁、档、上珠、下珠、定位珠）②看数拨珠（1）“唔，我知道，在算盘里一个下珠表示1，上珠表示5，那如果是数字2，那怎样在算盘上表示。

（教师出示2的数字展示板，通过问答引导幼儿读出2的：2象什么？2象小鸭水上漂，靠梁下珠有几个：靠梁下珠有二个，并请幼儿在算盘上拨出。

随机练习3、5、7等数）（2）：摸数拨珠，教师出示魔术箱，请幼儿出来摸出来一个数，说出后在算盘上表示出来。

4、学习9以内的直加直减①小朋友非常的棒，那怎样在算盘上进行计算呢？怎么样加，怎么样减呢？（引导幼儿说出加时把算珠轻轻的推上去，减时拨下来）然后教师总结出靠梁为加，离梁为减。

②教师出示一道题：3-25=？齐读题后，教师讲解榜样。

并请幼儿出来榜样。

③再出示几道题，请几名幼儿出来榜样。

④请幼儿回坐座，教师出题，幼儿计算。

（同时复习必胜坐姿，酷酷握笔，旋风清盘）5、引导幼儿进行心算。

珠心算培训学习心得体会(精选篇)

珠心算培训学习心得体会（精选篇）珠心算培训学习心得体会我在过去的一段时间里参加了一次珠心算培训，这是一次非常有意义和收获的学习经历。

在这篇文章中，我将分享我在珠心算培训中所学到的知识和体会。

首先，我想分享一下我对珠心算的了解。

珠心算是一种通过心算的方式进行计算的技巧。

它起源于中国古代，已经有几千年的历史了。

在过去的几十年中，珠心算经过不断的发展和改进，已经成为一门独特的学科，并且被广泛地应用于实际生活中。

在珠心算培训中，我们首先学习了珠心算的基本操作。

珠心算使用一个特殊的珠算工具，它包括一个珠算板和一些珠算珠。

通过移动珠算珠的位置，我们可以进行加、减、乘、除等各种运算。

在刚开始学习时，我觉得这种操作方式非常陌生，甚至有些困难。

但是，经过一段时间的练习和熟悉，我渐渐掌握了珠心算的基本操作。

除了基本操作，我们还学习了一些高级的珠心算技巧。

比如，我们学习了如何进行算式的快速拆解和组合。

通过将复杂的算式拆解成更简单的部分，我们可以更容易地进行计算。

这种技巧在处理大数字时特别有用。

此外，我们还学习了一些心算的窍门和技巧，比如如何快速进行乘法和除法运算。

这些技巧可以帮助我们在日常生活中更高效地进行计算。

在珠心算培训中，我不仅学到了珠心算的技巧，还学到了一些关于思维训练和思维方式的知识。

珠心算要求学员在进行计算时保持高度的注意力和专注力。

为了培养这种能力，我们进行了一些专注力训练的活动，比如通过观察一张纸上的数字并进行回忆。

通过这种训练，我的专注力和记忆力得到了明显的提升。

此外，珠心算也培养了我的逻辑思维和问题解决能力。

在进行珠心算计算时，我们需要分析问题、制定解决方案，并进行有效的实施。

这种思维方式的训练在我日常生活中也很有帮助。

无论是解决数学题还是处理实际问题，我都能够更快速、更准确地找到解决方案。

在珠心算培训中，我们还进行了一些比赛和练习，以检验我们所学的知识和技能。

这些比赛和练习不仅能够锻炼我们的能力，还能够增强我们的自信心。

学习珠心算

学习珠心算文章一：珠心算启蒙我喜欢学习珠心算，因为它可以快速地计算数字。

记得第一次接触珠心算的时候，我还不知道它是什么，感觉它们只是像颜色豆子一样的小球。

但是我非常好奇，一直想自己尝试。

在一个星期天的晚上，我终于跃跃欲试地拿起了珠心算。

第一次算的时候，我感觉有点困难。

但是我还是坚持下来了，通过一些简单的实践，我非常快乐地发现自己已经成功入门珠心算了。

在学习珠心算的过程中，我也意识到了一些重要的学习要点。

首先，学习珠心算需要掌握基础知识，例如数学和逻辑思维。

这些知识可以帮助你更好地理解珠心算本身。

其次，你需要有耐心和毅力。

刚开始学习时，可能会感觉有些枯燥，但只要你能忍耐，过程是非常有趣的。

最后，你还需要练习，练习，再练习。

如果你能坚持不懈地练习，你的珠心算技巧会越来越流畅，效率也会越来越高。

总而言之，我喜欢学习珠心算，因为它是一门非常有意思的学科。

它让我更好地理解了数字和逻辑思维，也让我学会了耐心和毅力。

我相信，如果你也能尝试学习珠心算，你也会获得与我一样的收获。

写作重点：1.叙述学习珠心算的经历；2.说明学习珠心算的重要性；3.提供学习珠心算的要点和技巧。

用词分析：文章中运用了一些适合青少年学习的口语词汇，如“跃跃欲试”、“入门珠心算”、“坚持不懈”等，既表现了学生的个性特点，也有助于吸引孩子们的注意力。

文章二：珠心算与创新思维珠心算不仅仅是一门运用颜色小球计算的技艺，它还是一种创新思维的体现。

不同于传统的机械计算和电子计算，珠心算让我们通过自身思维能力去处理数字，这为我们展现出了一门全新的计算方式。

珠心算能够培养我们的创新思维，因为它要求我们在一定的时间内，通过大量的练习和思考，来尽可能高效地解决问题。

在珠心算的练习中，我们需要运用逻辑思维去分析和归纳问题，同时还需要考虑如何将问题拆分为更小的单元进行处理，以提高计算的速度和精度。

此外，通过珠心算的技能培养，我们还能够获得一种以数学为基础的创新思维方式。

学习珠心算心得体会

小小珠子能量大
孩子自去年开始学习珠心算，近一年来，孩子变化可以说是有目共睹的，通过珠心算的学习，提高了孩子的专注力，增强了孩子的自信心，孩子的计算能力也是明显的提高了。

现在孩子学习到三位数的直加减，昨天晚上和她一起做作业，当她把一张题单做完让我检查时，说实话，我当时就蒙了，三位数口算我怎么检查呀，但是当着孩子的面我也不能说不给孩子检查或者拿出计算器来检查呀，硬着头皮我开始给孩子检查题单，顺口我说了一句“闺女，你全部作业都写完，我也给你检查不完这张题单呀”，当时闺女自信又骄傲的“哼”了一声，看到她那自信的小眼神，看到她那骄傲的小表情，再看看写作业的速度，平时磨磨蹭蹭半个小时的作业，用了15分钟就写完了，我心里真是比吃了蜜还要甜，这就是珠心算的功劳。

还记得比赛前几天，每天练习一位数直加减间隔0秒，从20笔到50笔，再增加到100笔，最后挑战150笔，孩子那专注的精神，算题的速度，真是令人倾佩。

和哥哥、姐姐一起比赛算题，无论是上高中的哥哥，还是天天学奥数的姐姐，都没有学珠心算的妹妹算的快、算的准，孩子的那份自信是谁也给不了的。

在此我要感谢珠心算老师们，尤其是张老师的耐心教导，每天不厌其烦的陪孩子练习，孩子的成长离不开你们的辛勤付出与努力。

珠心算学习心得体会3篇

珠心算学习心得体会3篇a;所谓珠心算,即珠算式心算。

珠算,是以算盘为工具,进行加、减、乘、除、开方等运算的计算方法。

篇一：珠心算学习心得体会我的孩子叫杨越冉，四周三个月了。

从去年11月份开始学珠心算，每个星期上一次课，虽然只有短短的半年时间，但现在对于三位数的直加直减，以及100以内的加减法，她都能较好地掌握。

以前她对十以内的简单的加减法，我都要用上手指、牙签、糖果等作为道具，就是一个1+1=2，2+2=4这样简单的问题我都要重复很多遍，就是那样还是收效甚微。

以前，让她数数，从1-20还好，可是一到29她就又回到20，你跟她讲过30后，到了39她又回到30，真是没有办法,以前宝贝很羞涩，在她的成长档案里老师写着：“希望你积极举手回答问题。

”……自从去年学习珠心算，上述所有的问题都得到了解决。

一、作为家长，思想上重视。

去年当我知道局里要办珠心算培训班时，心里真是高兴极了。

因为我知道学校教育大多是对左脑的开发，而珠心算通过在脑中用打算盘，激活被闲置的右脑，使左脑的抽象思维和右脑的形象思维得到综合利用，使脑的潜能得到充分发挥;珠心算教育中耳听、眼看、口读、手动、闪电般的计数报数和数珠互译等动作，使智力得到开发。

正是由于我认识到学珠心算的好处，所以才会在平时生活中多加督促孩子的学习，一旦孩子出现倦怠情绪时才能想办法解决。

二、培养孩子学习珠心算的兴趣。

首先，把算盘当玩具。

我对囡囡介绍算盘时就对她说：算盘既是教具，又是学具，也是玩具。

当囡囡接触到算盘时，珠拨则数出，珠动则数变，好似做游戏，有乐趣和吸引力，所以还没进入正式学习阶段，她就对算盘发生了兴趣。

其次，给孩子营造了一个表演舞台。

家庭聚会、朋友餐会、元旦晚会、哪怕是在车上或者在超市里，这都可以成为一个孩子展示自己的舞台。

如果碰到什么才艺表演之类的活动，我总是鼓励她积极参与，无论结果如何，我总会对她说：“妈妈最喜欢看到宝贝在台上表演的样子，你的勇气真让我佩服。

珠心算教研活动的收获(3篇)

第1篇一、引言珠心算作为我国传统的计算方法，具有独特的魅力和优势。

近年来，我国教育部门高度重视珠心算教育，将其纳入基础教育课程体系。

为了更好地推动珠心算教育的发展，提高珠心算教学质量，各地纷纷开展珠心算教研活动。

本文将从参加珠心算教研活动的角度，总结活动中的收获。

二、珠心算教研活动的收获1. 理论知识的学习参加珠心算教研活动，让我对珠心算的理论知识有了更深入的了解。

活动期间，专家们详细讲解了珠心算的历史渊源、发展历程、计算原理以及教学方法。

通过学习，我认识到珠心算不仅是一种计算工具，更是一种思维方法。

它可以帮助学生培养注意力、记忆力、观察力、想象力等多种能力。

2. 教学方法的创新在珠心算教研活动中，老师们分享了各自的教学经验，让我受益匪浅。

他们通过创新教学方法，使学生在轻松愉快的氛围中掌握珠心算技能。

例如，有的老师采用游戏化教学，将珠心算与儿歌、故事相结合，激发学生的学习兴趣；有的老师运用多媒体技术，将珠心算教学与信息技术相结合，提高教学效果。

3. 教学经验的交流珠心算教研活动为老师们提供了一个交流的平台。

在活动中，老师们分享了自己的教学心得，交流了在教学过程中遇到的问题及解决方法。

通过交流，我学到了许多实用的教学技巧，为今后的教学工作提供了有力支持。

4. 教学资源的共享珠心算教研活动使老师们有机会共享优质教学资源。

活动中，老师们展示了各自制作的课件、教具、练习题等教学资源，为其他老师提供了借鉴和参考。

此外，活动还邀请了专家对教学资源进行点评，帮助老师们提高资源制作水平。

5. 教育理念的更新参加珠心算教研活动，让我对教育理念有了新的认识。

活动中，专家们强调了素质教育的重要性，指出珠心算教育应注重培养学生的综合素质，而非单纯追求计算速度。

这使我意识到，作为一名珠心算教师，要关注学生的全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力。

6. 团队协作能力的提升珠心算教研活动要求老师们团结协作，共同完成教学任务。

幼儿园珠心算个人工作总结

幼儿园珠心算个人工作总结时光飞逝，一学期的珠心算教学工作已经落下了帷幕。

回顾过去的日子，我深感充实与欣慰。

在这段时间里，我不仅见证了孩子们的成长，也自己在教学实践中得到了锻炼和提高。

现将本学期的珠心算教学工作总结如下：一、工作目标与任务本学期，我按照幼儿园教育工作计划和教学大纲的要求，以培养幼儿的珠心算能力为主要目标，通过系统的教学，使幼儿掌握珠心算的基本技能，提高他们的数学思维能力和计算能力。

同时，我也注重培养幼儿的学习兴趣和良好的学习习惯，为他们今后的学习打下坚实的基础。

二、教学内容与方法在教学内容上，我以幼儿园珠心算课程为依据，合理安排教学内容，从最基本的珠算技能开始，逐步提高幼儿的计算能力和思维能力。

我注重理论与实践相结合，通过讲解、示范、练习等多种教学方法，帮助幼儿理解和掌握珠心算的技巧。

在教学过程中，我注重激发幼儿的学习兴趣，通过设计丰富多样的教学活动，让幼儿在游戏中学习，在快乐中成长。

我鼓励幼儿积极参与，大胆尝试，培养他们的自信心和自主学习能力。

同时，我也注重个别辅导，针对幼儿的不同情况，给予个性化的指导，帮助他们克服困难，提高学习效果。

三、工作成果与反思经过一学期的努力，大多数幼儿已经掌握了珠心算的基本技能，他们的计算能力和思维能力得到了明显的提高。

同时，幼儿们的学习兴趣也得到了很大的激发，他们更加喜欢数学，更加主动地参与学习活动。

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。

比如，部分幼儿对珠心算的学习兴趣不高，学习积极性不足；还有一部分幼儿的计算能力较弱，需要进一步的个别辅导。

针对这些问题，我将在今后的教学工作中进行改进和调整，寻找更有效的教学方法，以提高教学效果。

四、展望与计划对于下学期的教学工作，我将继续以培养幼儿的珠心算能力为主要目标，进一步加强幼儿的计算能力和思维能力的培养。

我将根据幼儿的学习情况，调整教学内容和方法，更加注重个别辅导，帮助每个幼儿克服困难，提高学习效果。

同时，我也将加强与家长的沟通和合作，让家长了解幼儿的学习情况，共同促进幼儿的全面发展。

珠心算教学心得体会

珠心算教学心得体会珠心算教学心得体会（精选10篇）珠心算教学心得体会篇1经过两个学年的探索和努力，我们在幼儿园的学前儿童身上开展了珠心算教学实验活动，通过一系列的论证发现：学前儿童通过珠心算教学活动，能早期开发智力，促进对于数的理解和培养学习兴趣，并且为以后的小学教学打下良好的基础。

我对珠心算教育工作的体会，主要有以下4点：一、教师本身必须有珠心算的良好素质俗话说，教给别人一杯水，教师自己必须要有一桶水。

在珠心算教学领域中，一个具有足够专业技能的人，才能在教学过程中指导学生更好地学习。

我本人有一定的珠心算技能，又经过专业学习，懂得儿童教育学和儿童心理学，因而懂得一些正确培养学生的方法，使他们不断成长和进步。

但是在教学过程中仍然会遇到许多以往不曾有过的问题，使得我们需要不断研究和探索，不断自我学习和自我提高，以满足孩子多求知和掌握技能的愿望。

所以我认为，珠心算教学的教师素质一定要达到相应的要求，教师要不断参加培训和学术交流活动，要有提高自己的意识流，这样才能带动整个幼儿园珠心算活动的进步。

二、在教学过程中掌握好四种力量1、眼神表达的力量眼神是表达一个人内涵的重要器官，在某种情况下甚至超过语言的力量。

眼神通过观察，可以鉴别或探索学生学习的情境，及时指导学生的难点和关键；眼神是一种关爱的流露，让学生感受到老师的亲切，从而树立克服学习困难的决心。

所以，教书育人不只是教会传授一种知识和技能，更是一种人文的关怀，一种可以激发学习潜能的关爱，善用这份力量，能够发挥「四两拨千金」的重大作用。

我在教学的过程中还发现，眼神是极好的暗示和鼓励孩子的一种方式，例如有一次，张瑞琦小朋友在练习拨珠的过程中出了错，十分紧张地看着我，我只需要用鼓励的眼神让他明白：没关系，再来一次，就帮助他顺利地完成了任务，孩子的心里也不会觉得有压力，再次进行练习的时候，她明显地表现出了自信和勇气。

2、肢体语言的力量有关专家分析，在教学过程中沟通效果的比例，语言本身只占表达的7%，语言中的声音声调占表达的38%，而肢体语言却占表达的55%，可见肢体语言的力量。

珠心算培训学习心得体会（精选10篇）

珠心算培训学习心得体会珠心算培训学习心得体会（精选10篇）从某件事情上得到收获以后，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，这样能够培养人思考的习惯。

到底应如何写心得体会呢？以下是小编精心整理的珠心算培训学习心得体会，欢迎阅读与收藏。

珠心算培训学习心得体会篇1吴姝漫从9月份开始学习珠心算，每个星期上两次课。

虽然只有短短的半年时间，但现在对于三位数的直加直减，以及100以内的加减法，她都能较好地掌握。

在此感谢周老师悉心的教育和付出，女儿学习了珠心算后有以下几个方面的变化：1、自信心逐渐增强乐乐学习了珠心算以后，在老师的倾心教育和家长的鼓励下越来越自信。

我们在孩子学习珠心算上往往都是从最简单的入手，培养她成功的自信心，再慢慢地增加难度，女儿的每一次成功都会赢得我们由衷的赞叹和鼓励，女儿自信心越来越强，学习珠心算的兴趣也越来越浓了。

2、注意力有所集中乐乐在学习珠心算之前，注意力不集中，好动坐不住，还有点马虎，学习的东西记不住。

学习珠心算后，乐乐居然能专心致志地学习，嘴里还不停的念着数字，小手不停地拨弄着算盘，既动又静，小宝贝的注意力变逐渐集中起来，培养了女儿动则活跃、静则专注的良好学习习惯。

3、激发了孩子学习的兴趣首先我们让乐乐把算盘当玩具。

我们对乐乐介绍算盘时就对她说：算盘既是教具，又是学具，也是玩具。

当她接触到算盘时，珠拨则数出，珠动则数变，好似做游戏，有乐趣和吸引力，女儿对珠心算学习越来越感兴趣，在我们的鼓励和赞赏下对别的方面的学习也越来越有兴趣了。

4、非智力因素的培养珠心算的训练正好是通过双手协调拨珠来进行的。

利用算盘的直观来引导孩子进行实际的双手操作，使孩子通过双手的活动，起到手脑并用的效果，促进了孩子左右脑平衡发展。

同时快速记数、认数，计算准确、迅速要求孩子眼耳手口共同参与，有效地培养孩子记忆力、理解力、注意力、思维能力，强化了意志，增强分析、判断能力。

女儿学习珠心算2~3个月后，数学的能力明显提高，对数字比较敏感。

儿子学珠心算4年的收获

儿子学珠心算4年的收获珠心算，又称为珠算，是一种古老而神奇的计算方法。

它利用珠子在算盘上的移动来进行计算，不依赖任何工具，仅凭心算即可完成各种复杂的数学运算。

我儿子从小就对珠心算充满了兴趣，经过4年的学习，他在珠心算方面取得了令人瞩目的成就，不仅提高了计算能力，还培养了坚持不懈的毅力和自信心。

在儿子学习珠心算的过程中，他的计算速度和准确度都有了显著的提高。

起初，他只能进行简单的加减乘除运算，但随着时间的推移，他逐渐掌握了更复杂的运算方法。

如今，他能够在短时间内计算出几位数的加减乘除，并且结果准确无误。

这不仅是对他计算能力的提升，也是对他逻辑思维和数学理解能力的肯定。

除了计算速度和准确度的提高，儿子在学习珠心算的过程中还培养了良好的心态和习惯。

珠心算需要高度的注意力和集中力，每一步的操作都需要仔细思考和规范动作，一旦出错就需要重新计算。

这种耐心和细心的学习态度使他在其他学科的学习中也受益匪浅，他不再急于求成，而是能够静下心来，慢慢积累，不断提高。

珠心算的学习对儿子的数学基础和思维能力也有很大的帮助。

在珠心算的过程中，他需要进行数字的分解、组合和运算，这培养了他的数学思维能力和逻辑推理能力。

他能够灵活运用数学知识解决问题，不再依赖机械记忆，而是能够理解运算的本质和规律。

这在他学习其他数学知识时起到了很好的基础作用，使他能够更深入地理解数学的奥秘。

除了数学能力的提高，儿子在学习珠心算的过程中还培养了坚持不懈的毅力和自信心。

珠心算需要大量的练习和反复的演算，他需要不断地重复计算，直到熟练掌握各种运算方法。

儿子在面对困难时不轻易放弃，而是坚持不懈地进行练习，直到取得进步。

这种坚持不懈的精神也使他在其他学科和生活中都变得更加自信和勇敢。

通过4年的学习，儿子在珠心算方面取得了令人惊讶的成就。

他的计算速度和准确度得到了显著提高，他培养了良好的学习态度和习惯，他的数学基础和思维能力也得到了很大的提升。

更重要的是，他通过学习珠心算培养了坚持不懈的毅力和自信心，这将使他在未来的学习和生活中都能够取得更好的成绩。

珠心算期末总结

珠心算期末总结珠心算是一门集计算、思维、反应速度于一身的学科。

经过一个学期的学习，我对珠心算有了更深刻的理解和认识，同时也取得了一些进步。

下面我将对这个学期的学习进行总结。

在学习珠心算的过程中，我首先深刻认识到了珠心算的核心是运算技巧的熟练。

只有熟练掌握各种运算技巧，才能在计算中发挥出最大的效果。

因此，在每一次珠心算课堂上，我都认真听讲，积极思考，努力跟上老师的讲解节奏。

在课后，我还结合教材上的例题，进行了大量的练习。

通过不断地练习，我逐渐熟悉了各种运算技巧，并且取得了一些进步。

其次，珠心算需要学生具备良好的思维能力和反应速度。

在每一次课堂上，老师都会布置一些思维训练和反应速度练习，这对我们学生来说是一个非常好的训练机会。

通过这些训练，我逐渐养成了思考问题的习惯，提高了我的思维能力。

同时，在计算时，我也加快了反应速度，提高了计算效率。

这在后来的考试中给了我很大的帮助。

此外，在学习珠心算的过程中，我还深刻认识到了珠心算对培养学生的注意力和专注力是非常重要的。

在每一次课堂上，老师都要求我们全神贯注地听讲和计算，不容有丝毫分神。

为了提高我的注意力和专注力，我特意调整了作息时间，增加了锻炼身体的时间，通过这些努力，我逐渐养成了专注于学习的习惯。

在学习珠心算的过程中，我的注意力和专注力得到了明显的提高，我也更加有自信地应对各种挑战。

在这个学期的学习中，我还收获了很多，例如纪律性、沟通能力和团队合作能力。

在珠心算课堂上，老师规定了非常严格的纪律要求，要求我们遵守课堂纪律，不得随意离座或交头接耳。

通过遵守纪律，我养成了良好的学习习惯，增强了自律能力。

另外，在练习珠心算的过程中，我还加强了与同学之间的沟通和交流。

在团队合作方面，珠心算的学习也增强了我的团队合作能力。

在每一次合作练习中，我学会了与队友进行有效的沟通和协调，共同完成任务。

通过一个学期的学习，我不仅提高了珠心算方面的知识和能力，还收获了很多宝贵的经验和锻炼。

幼儿园珠心算培训心得

幼儿园珠心算培训心得幼儿园珠心算培训心得【精选5篇】幼儿园珠心算心得体会怎么写好？本为精选了4篇优秀的珠心算心得体会范文范文，都是标准的书写参考模板。

以下是小编为大家收集的幼儿园珠心算培训心得，仅供参考，希望您能喜欢。

幼儿园珠心算培训心得（精选篇1）时间过的飞快，转眼间一个学期又结束了，在这学期当中，我与孩子一起学习，一起成长。

本学期我担任珠心算课程的教学，刚开始我对珠心算课程一点都不了解，更不知道应该怎么样去教，怎么样教孩子们才更容易接受，理解；从而掌握相关的知识。

在总园的带领下，我们进行了几次珠心算，计算课程的观摩研讨与交流。

使我受益非浅。

在平日的日常生活中，保教主任祝老师经常深入我班，帮助我提高教学质量，给我传授教学经验。

珠心算组长雷老师也经常与我探讨授课方法，例如：她根据自己已有的经验与在教学过程中遇到的问题，孩子对哪些问题难以理解，应该怎么样教，语言怎么样表述才规范等，使我在教学过程中少走了很多的弯路。

我班幼儿的两极分化情况教严重，理解能力强的幼儿对珠心算的学习能够举一反三，做题目的速度与准确率也教高。

但对于理解能力与接受能力较差的幼儿来说，做直加直减的题目都很困难，尤其是心算部分，三笔的题目都有出错的现象。

例如：葛辛淼这名幼儿，他各方面与其他孩子相比发展的较慢，尤其是在逻辑思维能力与推理能力方面，做珠心算题目时较吃力。

报题目的时候速度需要非常慢。

他刚开始做心算题目的时候，喜欢扳手指算，祝老师告诉我一个方法：先拨第一个数，让他看着算盘来心算，这样有助于提高心算的准确率与速度。

所以在以后的区角活动中，我便经常用这种方法为淼淼补习珠心算，慢慢的，他也领悟到了点心算的方法。

做题的质量有所提高，虽然与其他孩子相比还是有一定的差距，但是他在原有的水平上进步了。

幼儿园的教育是以游戏为基本活动的，以游戏的特征来组织和衡量教学活动。

例如：在益智区中，投放珠心算题目是以游戏的形式开展的。

“摸一摸”的游戏是在一个纸盒内放不同程度的珠心算题目，有三笔的，有五笔的。

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珠心算学习心得
吴姝漫从9月份开始学习珠心算，每个星期上两次课。