二年级下册美术教案第20课质朴智慧的民间玩具冀美版

《质朴智慧的民间玩具》教学设计

学习领域：欣赏评述

课时建议：1课时

年级：二年级下册

教学目标：

1.了解民间玩具的类型以及民间玩具在造型、色彩方面的艺术特色

2.能够表达自己对民间玩具的认识和感受

3.喜爱民间玩具，对民间艺术有热爱之情

教学重点：

学生能够积极主动的观察描述民间玩具的造型、色彩等方面

教学难点：

民间玩具与学生生活的距离会造成学生观察描述方面的困难

教学过程：

一、导入（情境导入）

师：同学们，今天老师给大家带来了一个小玩具，你们听是什么声音？

生：拨浪鼓

师：对，拨浪鼓是一个好看又好玩的民间玩具，这也是老师小时候最喜欢玩的民间玩具。

师：老师课前让你们做的小调查你们做了吗？谁来说说你们家的爷爷奶奶小时候都玩什么民间玩具。

生：布老虎

生：七巧板

生：放风筝

生：跳皮筋

师：刚才我们同学们说的这些玩具大多都是民间玩具，每一件民间玩具都凝聚着我国古代劳动人民的巧思秒想，又好看又好玩，那你们想不想跟老师一起来欣赏研究这些玩具最后再玩一玩呢？

生：想

师：那今天我们就一起去了解我们中国质朴智慧的民间玩具。（出示课题）

二、新授（以挂虎为例，指导示范民间玩具的欣赏与评述方法）师：老师这里还给大家带来了一个很精致的民间玩具呢。（拿出来挂虎，走近学生让学生近距离观察）

师：有认识它的吗？

生：·····

师：我看我们同学们都摇头啊，那我给大家简单介绍一下，这个玩具叫挂虎，是陕西省凤翔市的一种极具民俗特色的装饰品。那你们再仔细观察它漂亮吗？

生：漂亮

师：哪里漂亮？

生：颜色漂亮，颜色很鲜艳；上边的花纹漂亮，有桃子，还有花的花纹；形状漂亮····

师：你来观察一下它是用什么材料做的？

生：泥

师：你观察的真仔细，就是用泥做的。那刚才我们主要是从哪几个方面去观察的挂虎啊？

师、生：颜色、造型、材质（边总结边在黑板上出示关键字）

师：其实有些民间玩具还有一些很好的寓意，你们知道这个挂虎有什么寓意吗？

生：·····（学生没有说出的寓意可以补充）

三、欣赏评述

师：课前老师让大家收集了一些民间玩具你们带来了没有？老师也准备了一些，你们找找在哪儿啊？请把它们拿出来。老师根据材料把玩具大致分成四类，请判断你的玩具属于哪一类，你就拿着你的玩具坐到相应的位置上。

师：老师很惊讶你们在这么短的时间内就找到了自己的位置，说明你们对玩具的材质判断的非常准确。

师：刚才我们从颜色、造型、材料上去分析了挂虎，现在给大家两分钟的讨论时间，你们也从这几个方面来介绍你们手中的玩具。

生：我这个是鸟，它很可爱身上有漂亮的花，颜色很鲜艳，用泥做的。师：这个怎么玩啊？

生：咕咕····

师：你吹它时发出了什么声音？

生：咕的声音

师：吹它时发出咕咕的声音，又因为它是泥做的所以叫泥咕咕

生：我拿的这个是华容道，曹操在赤壁大战中被刘备的计策打败，被迫退到华容道，又遇上诸葛亮的伏兵，关羽为了报答曹操对他的恩情，帮助曹操逃出了华容道。玩的时候就是移动这些方块，最后让曹操的这个方块移动到最下边中间这块，然后从这个出口出去就算胜利了。师：看来曹操要想从华容道里走出来是件很不容易的事情，看来这真是个需要好好动脑筋的玩具啊。这就体现出了这个玩具创造者的智慧。哪一组再来说？

生：这个是风筝，它的造型非常的漂亮，颜色有紫色、绿色、蓝色···五颜六色的，很鲜艳，是用布做的，你们谁有补充

生：我还见过小鱼风筝和小鸟风筝

师：你介绍的更加完整了，真棒！请回。看到风筝老师不禁想起你们学过的一首有关风筝的诗，你们还会背吗？

生：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

师：你们真聪明，我发现你们不仅是小画家，还是小诗人呢。接下来请最后一组同学派代表来介绍你们手里的玩具。

生：这个是布老虎，它造型很夸张，颜色比较鲜艳，它是用布做的。师：你知道它有什么寓意吗？

生：保护我们不生病，祈福····

师：刚才我们小组代表都能从颜色、造型、材质等方面详细介绍你们手里的玩具，现在让我们一起来总结一下这些民间玩具的特点。这些民间玩具的颜色都很：鲜艳。造型比较重：夸张。都用了哪些材料？

有布、泥、木头···对都是我们生活中常见的天然材料，制作者在制作过程中当地有什么就随手拿来用了，我们也可以说是就地取材。

四、动手体验

师：刚才同学们总结的特别的好，那现在老师就奖励大家玩一会儿你手里的玩具，接下来让我们伴随欢乐的民间乐快乐的玩一玩吧！师：我看到了同学们都玩的很开心，先请同学们停一下，你来给大家分享一下你这个怎么玩

生：我这个一有风这个车轮就转起来了。

师：你这个呢

生：我这个是个用布做的大公鸡，我可以抱着睡觉

师：七巧板拼出了一个什么图案啊？·····

五、视频观看制作过程

师：刚才我们玩的这些有趣的民间玩具都是我们中国古代的一些能工巧匠们设计制作出来的，你们想不想知道他没是怎么制作出来的？生：想

师：那我们就来欣赏布老虎的制作过程（边观看视频边讲解步骤）六、谈感想、感受

师：视频我们欣赏完了，那老师想问问大家欣赏完视频之后有什么感受？

生：我觉得制作过程好复杂啊，做出来很不容易

师：对用自己的双手一针一线的做出来的，这就体现出我们古代劳动人民质朴的品质

生：这个老奶奶制作的这个布老虎好漂亮好精致

师：嗯，这就体现出来我们古代劳动人民的智慧来，能设计出造型这么奇特漂亮的布老虎。所以说每一件民间玩具都是既质朴又智慧七、总结提升

师：其实我们在课堂上欣赏、玩耍的民间玩具只是我们中国众多民间玩具里的一部分，接下来我们再欣赏一些民间玩具，看看有没有你们见过的玩过的。（欣赏完玩具照片视频后问有没有见过的玩过的）师：我们今天课堂上欣赏研究的这些民间玩具都是我们古代劳动人民一代一代传承下来的，通过这节课的学习同学们是不是对我们中国的民间玩具更加喜爱了？那我们课下接着去研究它们有机会再学着制作它们，让我们也做民间玩具的小传承人好不好？

生：好

师：这节课上到这里，同学们再见