语文S版四年级上册公开课优秀小草之歌教学设计与反思
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语文S版四年级上册公开课优秀《小草之歌》教学设计与反思
教材分析
本组教材以“高尚品格”为主题，一株小草，虽然弱小，但它是那样令人敬佩。
《小草之歌》这是一首十分美妙大的诗歌。
它写了小草虽然十分渺小，可是它不是向人们索取什么，可是它总是那样默默无闻地为人类奉献出自己的一切，它把祖国打扮得更俏更娇。
赞扬了小草勃勃生机和顽强的生命力。
学情分析
小学四年级学生大多9---10岁，具有初步感知课文和联系上下文理解句子的能力。
但孩子毕竟还小，容易出现抓表层易，知本质难，知思路易，明思想难的现象。
所以在教学时我就要考虑让学生熟读课文，读出韵味，读出节奏，读出对小草的无限深情，要保证学生质疑问难的时间，要多让学生采用合作、探究的方法来学习，要重视引导，多给学生鼓励。
教学目标
1.引导学生诵读诗歌，体会小草的精神，感受诗歌的语言美，韵律美。
2.指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，培养良好的语感。
背诵自己喜欢的小节。
教学重点和难点
通过教学，让学生了解小草虽渺小，但对人类的奉献很大。
激发学生对小草的喜爱以及热爱大自然的思想感情。
教学过程
教材分析
本组教材以“高尚品格”为主题，一株小草，虽然弱小，但它是那样令人敬佩。
《小草之歌》这是一首十分美妙大的诗歌。
它写了小草虽然十分渺小，可是它不是向人们索取什么，可是它总是那样默默无闻地为人类奉献出自己的一切，它把祖国打扮得更俏更娇。
赞扬了小草勃勃生机和顽强的生命力。
学情分析
小学四年级学生大多9---10岁，具有初步感知课文和联系上下文理解句子的能力。
但孩子毕竟还小，容易出现抓表层易，知本质难，知思路易，明思想难的现象。
所以在教学时我就要考虑让学生熟读课文，读出韵味，读出节奏，读出对小草的无限深情，要保证学生质疑问难的时间，要多让学生采用合作、探究的方法来学习，要重视引导，多给学生鼓励。
教学目标
1.引导学生诵读诗歌，体会小草的精神，感受
诗歌的语言美，韵律美。
2.指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，培养良好的语感。
背诵自己喜欢的小节。
教学重点和难点
通过教学，让学生了解小草虽渺小，但对人类的奉献很大。
激发学生对小草的喜爱以及热爱大自然的思想感情。
教学过程
教材分析
本组教材以“高尚品格”为主题，一株小草，虽然弱小，但它是那样令人敬佩。
《小草之歌》这是一首十分美妙大的诗歌。
它写了小草虽然十分渺小，可是它不是向人们索取什么，可是它总是那样默默
无闻地为人类奉献出自己的一切，它把祖国打扮得更俏更娇。
赞扬了小草勃勃生机和顽强的生命力。
学情分析
小学四年级学生大多9---10岁，具有初步感知课文和联系上下文理解句子的能力。
但孩子毕竟还小，容易出现抓表层易，知本质难，知思路易，明思想难的现象。
所以在教学时我就要考虑让学生熟读课文，读出韵味，读出节奏，读出对小草的无限深情，要保证学生质疑问难的时间，要多让学生采用合作、探究的方法来学习，要重视引导，多给学生鼓励。
教学目标
1.引导学生诵读诗歌，体会小草的精神，感受诗歌的语言美，韵律美。
2.指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，培养良好的语感。
背诵自己喜欢的小节。
教学重点和难点
通过教学，让学生了解小草虽渺小，但对人类的奉献很大。
激发学生对小草的喜爱以及热爱大自然的思想感情。
教学过程。