高二语文白莽作孩儿塔序PPT精品课件

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(完整版)沪教版高二语文(上)《白莽作《孩儿塔》序》课件(共51张PPT)

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2021/7/26
19
4、“对于他的诗,我一句也不说”真的是 “因为我不能”么? 我不能是一个原因,含蓄表明了当时的社 会现状,是在白色恐怖的时代,是没有言 论自由的时代。但同时,表明了自己内心 的悲痛,内心的愤怒,是因为无需说, “因为这诗属于别一世界”。我所惆怅的 其实正是不能直接地很好地评价白莽的诗。
在他56年的生命中,竟有19年时间是做教师 的。在学校,鲁迅是一位在学生中找不出 一句恶评的老师。这是为什么呢?这是因 为鲁迅对青年人、尤其是青年作家,总是 热忱地关怀和积极地培养。这也是鲁迅对 中国文化事业作出的巨大贡献之一。
2021/7/26
12
1931年, 白莽被国民党枪杀后,白莽的身影就 经常在鲁迅的眼前出现———“一个二十多岁的 青年,面貌很端正,颜色是黑黑的”,鲁迅久 久不能平静,为中国失去这样的英雄健儿而痛 哭。鲁迅悲痛地回忆着和白莽相处的日子,在 白莽死去已经五年后的一九三六年三月十一日 夜里,重病缠身的鲁迅当夜便为白莽的遗诗 《孩儿塔》作序。今天我们就来结识鲁迅用他 那蘸满深情的笔给我们描绘的这位可爱的青 年——白莽,以及他的诗集。
2021/7/26
23
2、“别一世界”和“那一世界”的含义是否 相同,指怎样的世界呢? 相同,指无产阶级劳动大众的世界。白莽 的诗多取材革命斗争,具有强烈的时代感 和战斗息,诗歌是他同敌人斗争的武器, 是他唤醒民众的号角。正因如此,他才受 到统治者的憎恨,反过来,则受到劳动大 众的爱戴,因为他的诗始终属于受压迫的 广大民众。
2021/7/26
13
段意概括
1.写序的起因
2.回忆白莽的音容笑貌
3.欲为亡友遗诗作序,但又难以兑现
4.客观而热情地评价《孩儿塔》的创作 意义 5.点明《孩儿塔》的价值

《白莽作孩儿塔序》出细2.ppt.Convertor

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《白莽作孩儿塔序》出细
一.关于作者
1.作者姓名,原名,小说集和,散文集。

2.本文原名。

3.且介亭的意思是。

二.关于序
1.序的体例——包含哪些内容?
2.本文所体现的序的内容。

三.关于文本
1.本文的线索;
2.围绕线索写了哪些内容;
三.关于文本
3. “我的记忆上,早又蒙上许多新鲜的血迹”采用什么修辞手法?含义是什么?
4. “热天穿着大棉袍,满脸油汗,笑笑的对我说道:‘这是第三回了。

自己出来的……’”运用什么描写手法?有何作用?
答:
三.关于文本
5. “收存亡友的遗文真如捏着一团火”用了什么修辞手法?写出作者什么样的心情?
6. “我所惆怅的是我简直不懂诗”一句如何理解?
三.关于文本
7.赏析文章第四节。

答案:
三.关于文本
8.第四节里喻体分析。

9.第四节“别一意义”具体指什么?
10. “比方”是什么意思?“别一世界”是什么世界?
答案:。

白莽作孩儿塔序课件

白莽作孩儿塔序课件


▲这是东方的曙光,是林中的利箭,是冬末
的萌芽,是进军的第一步,
•“微光”不能换成“曙光”因为符合当时 社会的现状, “微光”是给民众带来冲破 黎明前黑暗的光亮。
•“响箭”比较“利箭”使视觉转化为听觉, 让人惊心动魄。
小结
一般的序文评人评诗,但鲁迅不仅如此,而且
表达一种刻骨铭心的思念。这篇序言显示鲁迅 杂文的战斗锋芒,体现作者强烈的爱憎、远见 卓识和非凡的战斗精神。全文用诗化的语言, 用一连串的比喻和排比的整句表达,语势酣畅, 充分抒写了作者对革命作家、作品和革命事业 的热爱与赞美之情。
5、这《孩儿塔》的出世并非要和现在一 般的诗人争一日之长,是有别一种意义在。 明确宣示《孩儿塔》出世“有别一种意 义”——白莽的诗对革命的贡献 。 ▲一切所谓圆滑熟练、静穆幽远之作,都 无须来作比方,因为这诗属于别一世界。
从思想体系和创作手法上,将《孩儿塔》同 颓废的、腐朽的、甚至反动的作品区分开来。

1、 一个人如果还有友情,那么,收存
亡友的遗文真如捏着一团火,常要觉得寝 食不安,给它企图流布的。 比喻,“真如捏着一团火”表现鲁迅想 要流布亡友诗集的心情之焦灼与迫切。 “流布”的意思是,“流传散布”。
2、我简直不懂诗, “简直”: 差不多如此之意。不懂的是志趣 不投者的作品,也可以是下文提到的“圆熟 简练,静穆幽远之作”,也就是不愿懂那些 无聊文人的诗。(当时充斥文坛的的是庸俗 的诗、反动的诗、卖国的诗。)
3、也许是他死得太快了罢。 “也许”:表示不肯定。既表现对白莽早逝 的深深遗憾,隐含着对当时黑暗社会的讥讽、 抨击;同时也暗示自己和白莽没有闹开的原 因是因为志同道合。(真和鲁迅闹开的都是 志趣不投者。)
4、“我一句也不说——因为我不能”。 虽然“我”不说但“我”心中依然凝 聚着对于白莽的炽热的爱和怀念。是 国民党反动派的反革命文化围剿,使 我不能说的深层原因。从中表现了对 国民党政府的讽刺、抨击。

上海市鲁迅中学人教版高二语文复习课件:白莽作《孩儿塔》序(共21张PPT)

上海市鲁迅中学人教版高二语文复习课件:白莽作《孩儿塔》序(共21张PPT)
—第四段对白莽诗很高的评价。
5、由作者作品而生发开去的感想。
—最后一段,怀念与白莽同样为理想牺牲的人。
本文第四段运用了整散结合的写作 手法。如“这是东方的微光,是林 中的响箭,是冬末的萌芽.. .. ..” 等是整句,“一切所谓圆熟简练、 静穆幽远之作,都无须来作比方, 因为这诗属于别一世界。”等是散 句。整句与散句相结合,表现出鲁 迅对于《孩儿塔》的高度赞赏,对 革命者的无限热爱以及对于反动派 的无限憎恨,节奏感强,错落有致。
走出惆怅
对革命胜利,对无产阶级及其文学
充满信心。
——欣慰
书序写作的几个方面:
1、写作的缘由。 ---一封信让作者给白莽的遗诗写
序文。
2、作者的情况以及与作者的关系。
—如文中描写了白莽的真名、对革命事业的 执著等情况及与自己的交往。
3、写作的背景。—对于他的诗,我不能。
4、作品的主要内容、价值及其意义。
• 更加“惆怅”:想起亡友……
“惆怅”是本文的文眼。
2、为什么第二段要回忆之前白 莽放出来的场景? • 通过回忆白莽的英容笑貌,使他 血气方刚的形象浮现在读者面前。
•重新想起一个年轻而惨遭杀害的战 友。——更加惆怅
3、“我简直不懂诗”、“对于他的 诗,我一句也不能说——因为我不 能”。(鲁迅所说的“诗”是指哪 类诗?白莽的诗又是怎样的?)
• 我不懂的是“圆熟简练,静穆幽 远之作”。
• 我“不能说”是因为“在中国, 那时是确无写处的,禁锢得比罐 头还严密”。——更加源自怅作者融于文中的思想感情的变化
惆怅 天气不好,时局动荡,身患重病。
——凄凉
重新想起一个年轻而惨遭杀害的战友。
更加惆怅
——怀念
给亡友遗诗作序,却有不能详加评析

白莽作《孩儿塔》序课件[课堂]

白莽作《孩儿塔》序课件[课堂]

3、因为时势的黑暗,给亡友遗诗作序,丌 能畅所欲言,丌能详加评析,使作者惆怅。
惆怅
天气不好,时局动荡,身患重病。
——凄凉
重新想起一个年轻而惨遭杀害的战友。

更加惆怅
——怀念 ——愤懑
给亡友遗诗作序,却有不能详加评析的难处。
出离惆怅 对革命胜利,对无产阶级及其文学充满信心。 ——欣慰
小结
一般的序文评人评诗,但鲁迅不仅如此, 而且表达一种刻骨铭心的思念。这篇序 言显示鲁迅杂文的战斗锋芒,体现作者 强烈的爱憎、远见卓识和非凡的战斗精 神。全文用诗化的语言,用一连串的比 喻和排比的整句表达,语势酣畅,充分 抒写了作者对革命作家、作品和革命事 业的热爱与赞美之情。
“别一种意义”在文中指什么?
这是东方的微光,是林中的 响箭,是冬末的萌芽,是进军的 第一步,是对于前驱者的爱的大 纛,也是对于摧残者的憎的丰碑。
如何理解?
东方的微光,林中的响箭,进军的第一步
——白莽的战斗诗篇是向千百万民众发出的向 反动派进军的动员,预示着革命高潮的来临。
冬末的萌芽
——当时白色恐怖严重,如同严冬一样,白莽 的诗歌向人们报道了春的消息,蕴涵着勃 勃生机。
本文的感情基调是惆怅
第一篇白话小说
《狂人日记》
小说集
《呐喊》 《彷徨》
历史小说集
《故事新编》
散文诗集
鲁迅
《朝花夕拾》 散文集《野草》
《自嘲》
鲁迅
运交华盖欲何求,未敢翻身已碰头。
破帽遮颜过闹市,漏船载酒泛中流。
横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
躲进小楼成一统,管他冬夏不春秋。
无题
鲁迅
惯于长夜过春时,挈妇将雏鬓有丝。
序,也叫序文、序言、前言。一般

白莽作孩儿塔序(PPT)

白莽作孩儿塔序(PPT)

解读文本
(二)理框架,说异同 • 问题一:第二段介绍了什么内容? • 问题二:第四段中究竟有还是无具 体的诗集内容? • 问题三:概括各段段落大意。
解读文本
(三)找语句,析内涵 1. “春天去了一大半了,还是冷;加上 整天的下雨,淅淅沥沥,深夜独坐, 听得令人有些凄凉”。 “惆怅”是什么意思?作者因何 “惆 怅”?
解读文本
• 2. 这一提,他的年青的相貌就又在我的 眼前出现,像活着一样,热天穿着大棉 袍,满脸油汗,笑笑的对我说道:“这 是第三回了。自己出来的。前两回都是 哥哥保出,他一保就要干涉我,这回我 不去通知他了。……”
• 问题一:“他的年青的相貌就又在我的 眼前出现”可改为 “他的相貌就又在 我的眼前出现”吗? • 问题二:序文一般不会对人物作回忆性 描写,这段白莽“热天穿着大棉袍”出 狱细节,在文中有什么意义?
却一直在抵抗凄凉,追寻希望的战士。读这
样的杂文,就是读鲁迅仁者的风范、战斗的 精神,读他作为战士的生命常态。
四、布置作业
解读文本
• 7. 这《孩儿塔》的出世并非要和现在一般的诗 人争一日之长,是有别一种意义在。这是东方 的微光,是林中的响箭,是冬末的萌芽,是进 军的第一步,是对于前驱者的爱的大纛,也是 对于摧残者的憎的丰碑。一切所谓圆熟简练, 静穆幽远之作,都无须来作比方,因为这诗属 于别一世界。
• 问题一:“这《孩儿塔》的出世并非要和现在 一般的诗人争一日之长”中“一般”可以省略 吗?这句话与“我简直不懂诗”矛盾吗?
解读文本
• 问题二:这是东方的微光,是林中的响箭,是冬末的 萌芽,是进军的第一步,是对于前驱者的爱的大纛, 也是对于摧残者的憎的丰碑。(提示:从基本语义和 表情达意的角度,联系序文的背景加以分析) (1)“东方的微光”,可否改为“东方的曙光”、“东 方的阳光”? (2)“林中的响箭”,可否改为“林中的利箭”? (3)“进军的第一步”,可否改为“进军的号角”? (4)“爱的大纛”,可否改为“爱的旗帜”、“爱的 旌旗”? (5)“憎的丰碑”,可否改为“憎的里程碑”?

白莽作孩儿塔序课件

白莽作孩儿塔序课件

孩儿塔是白莽文学作品中的重要元 素,也是中国现代文学史上的重要 符号和象征。
孩儿塔的历史价值不仅在于其文学 意义,更在于它所代表的历史和文 化价值。
04
孩儿塔的文化内涵和价值
孩儿塔的文化内涵
传统文化的体现
孩儿塔是明清时期建筑的代表,其独特的建筑风格和装饰元素充 分展示了中国传统文化的丰富内涵。
民间信仰的体现
雕刻艺术
塔身上的雕刻精美绝伦,既有传统的木雕、石雕,也有具有地方 特色的砖雕、陶雕等,是中国古代雕刻艺术的珍贵遗产。
绘画艺术
孩儿塔的壁画、彩绘等也具有极高的艺术价值,反映了中国古代 绘画艺术的成就。
孩儿塔的历史价值
01
02
03
历史见证
孩儿塔作为古代建筑的实 物,见证了古代中国的历 史和文化发展过程。
白莽在中国文学史上的地位
代表作家
白莽被视为中国现代文学发展时期的代表 作家之一,他的作品具有鲜明的时代特色 和个性化色彩,反映了当时的社会现实和 人们的思想情感。
VS
文学贡献
白莽的文学贡献不仅在于他的作品本身, 还在于他对中国文学发展的推动和影响。 他的作品对后来的文学创作产生了深远的 影响,为后来的作家提供了重要的借鉴和 启示。
孩儿塔的历史意义
纪念夭折孩子
孩儿塔作为夭折孩子的纪念碑 ,表达了人们对他们的缅怀和
纪念之情。
传递文化信息
孩儿塔作为历史文化遗产,传 递了古代社会的丧葬习俗、宗 教信仰、社会观念等方面的信
息。
引发社会思考
孩儿塔的存在也引发了人们对 死亡、生命、家庭等问题的思 考,促使人们更加珍惜生命,
关注生命的价值和意义。
孩儿塔的建造过程
选址
孩儿塔一般选址在寺庙或道观 附近,因为这些地方被认为是 神灵聚集之地,可以保佑孩子

白莽作《孩儿塔》序课件

白莽作《孩儿塔》序课件

白莽其人—— 白莽其人
从文中找出对白莽的描述, 从文中找出对白莽的描述,从中概括其人 描写:白描、肖像描写、 描写:白描、肖像描写、 神态描写、 神态描写、语言描写 ——年轻 年轻 ——乐观 乐观 ——坚定的革命精神 坚定的革命精神
白莽其作—— 白莽其作
从文中寻找对白莽作品的评价,试分析。 从文中寻找对白莽作品的评价,试分析。 孩儿塔》 “这《孩儿塔》的出世并非要和现在一 般的诗人争一日之长,是有别一种意义 别一种意义在 般的诗人争一日之长,是有别一种意义在。 所谓圆熟简练,静穆幽远之作, 所谓圆熟简练,静穆幽远之作,都无须来作 这是东方的微光,是林中的响箭, 这是东方的微光,是林中的响箭,是冬末的 萌芽,是进军的第一步, 萌芽,是进军的第一步,是对于前驱者的爱 的大纛,也是对于摧残者的憎的丰碑。 的大纛,也是对于摧残者的憎的丰碑。一切 别一世界。 比方,因为这诗属于别一世界 比方,因为这诗属于别一世界。”
白莽作《孩儿塔》 白莽作《孩儿塔》序
鲁迅
简介
解题
白莽其人其作 作者融于文中的 思想感情的变化
简介一——左联五烈士 左联五烈士 简介一
1931年 1931年1月17日,中国左翼作家联 17日 简称左联)的青年作家白莽、柔石、 盟(简称左联)的青年作家白莽、柔石、 李伟森、胡也频、冯铿, 李伟森、胡也频、冯铿,被英帝国主义 的工部局逮捕, 的工部局逮捕,囚于上海龙华警备司令 同年2 部。同年2月7日,被国民党反动派秘密 枪杀。 枪杀。
别一种意义”在文中指什么? “别一种意义”在文中指什么?
这是东方的微光, 这是东方的微光,是林中的 东方的微光 响箭, 冬末的萌芽, 响箭,是冬末的萌芽,是进军的 第一步,是对于前驱者的爱的大 第一步,是对于前驱者的爱的大 也是对于摧残者的憎的丰碑 憎的丰碑。 纛,也是对于摧残者的憎的丰碑。

白莽作孩儿塔序课件

白莽作孩儿塔序课件

03
人物形象
白莽的个性特点
勇敢无畏
白莽在面对恶劣的生存环境和 艰难的生活条件时,展现出了 勇敢无畏的个性特点,他敢于 直面困难,不屈不挠地与命运
抗争。
独立自主
白莽具有强烈的自我意识和独立 自主的精神,他坚持自己的信仰 和价值观,不随波逐流,不为外 人所左右。
坚韧顽强
白莽在面对挫折和失败时,展现出 了坚韧顽强的意志力,他能够从失 败中汲取经验教训,不断克服困难 ,取得更要 文学家,在中国文学发展史上
具有重要地位。
02
作品概述
《孩儿塔》的内容梗概
表现形式
以白话文和歌谣体相结合,采用独特的叙述方式,使内容更加生动有趣。
情节发展
以孩儿塔为线索,描述了主人公白莽与孩儿塔之间的故事,情节曲折离奇, 引人入胜。
作品主题思想
反对封建礼教
通过描写白莽与孩儿塔之间的故事,揭示了封建礼教对人们身心的摧残和束缚, 呼吁人们摆脱封建思想的禁锢。
追求自由与幸福
作品表达了对自由和幸福的渴望与追求,呼吁人们勇敢地去追求自己的幸福,不 要被封建礼教所束缚。
文学风格及特色
01
02
03
语言优美
白莽的语言优美,运用了 大量的比喻、排比、对仗 等修辞手法,使文章更加 生动有趣。
结构紧凑
作品情节紧凑,环环相扣 ,让读者产生强烈的阅读 欲望。
思想独特
作品表达了反对封建礼教 、追求自由与幸福等独特 的思想,使作品具有很高 的文学价值和社会意义。
白莽作孩儿塔序课件
xx年xx月xx日
目 录
• 作者及背景 • 作品概述 • 人物形象 • 情节梳理 • 艺术手法 • 作品评价
01
作者及背景

白莽作《孩儿塔》序ppt课件下载(沪教版高二上册教学课件)

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白莽作《孩儿塔》序
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课件抓住人物的情感变化这一线索进行分析,同时扣住关键语句讲解。


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课件简介:ppt制作,原创课件,共33张,精心制作修改。

详尽介绍作家、作品及写作背景,针对学生学情,关注其在阅读时的疑点难点,从语言品味和主题讨论等各方面加以阐释。

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课件简介:ppt制作,改编课件,白莽是我国早期无产阶级优秀诗人。

其诗多取材革命斗争,格调新颖,境界开阔,气魄雄浑,声调激昂,具有强烈的时代感和战斗气息。

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本件狠抓关键语句的理解,对白莽及其作品的介绍也够详细。

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课件抓住人物的情感变化这一线索进行分析,同时扣住关键语句讲解。

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对文章阐释深刻,每段都设置问题作深入分析。

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本文即鲁迅为白莽诗作的《孩儿塔》 的殷夫)、 柔石等五位青年作家,被国民党政府 秘密杀害于上海龙华。《白莽作〈孩 儿塔〉序》写于烈士牺牲五年以后。 期间,中国发生了许多重大事件,如: “九•一八”事变,“一•二八”抗战, 国民党政府对外“不抵抗”,对内疯 狂进行两个“围剿”,1934年10月, 中国工农红军开始二万五千里长征, 北上抗日,于1935年10月到达陕北。
更加惆怅?
鲁迅心境本是惆怅,亡友白莽被害 已经五年,自己留存的“遗文”还 没有给以“流布”,一旦有人提起, 深深的怀念和歉疚一齐涌上心头, 所以就更加惆怅。“这就使我更加 惆怅”一句串联全文。
★热天穿着大棉袍,满脸油汗,笑笑的 对我说道:“这是第三回了。自己出来 的。前两回都是哥哥保出,他一保就要 干涉我,这回我不去通知他了。……”
• 在你的一方,哟,哥哥, • 有的是,安逸,功业和名号, • 是治者们荣赏的爵禄, • 或是薄纸糊成的高帽。
• 只要我,答应一声说, • “我进去听指示的圈套,” • 我很容易能够获得一切, • 从名号直至纸帽。
• 但你的弟弟现在饥渴, • 饥渴着的是永久的真理, • 不要荣誉,不要功建, • 只望向真理的王国进礼。
鲁迅抱着有病之身,始终斗争在文 化战线的前列。但从1936年春开始,他 的病情加重,常常需要卧床。3月10日 接到一封“远道寄来的信”,请他给 《孩儿塔》诗集写序,他“大病初愈, 才能起坐”,当天夜里,“夜雨淅沥, 怅然有怀,便力疾写了一点短文”,3 月12日便寄出了,可见鲁迅先生对革命 烈士的无限深情和对革命事业的高度热 忱。
• “五卅”哟! 立起来,在南京路走! 把 你血的光芒射到天的尽头, 把你刚强的 姿态投映到黄浦江口, 把你的洪钟般的 预言震动宇宙! 今日他们的天堂, 他 日他们的地狱, 今日我们的血液写成字, 异日他们的泪水可入浴。
• 我是一个叛乱的开始, 我也是历史的长 子, 我是海燕, 我是时代的尖刺。 “五”要成为报复的枷子, “卅”要成 为囚禁仇敌的铁栅, “五”要分成镰刀 和铁锤, “卅”要成为断铐和炮 弹!…… 两个血字不该再放光辉, 千 万的心音够坚决了, 这个日子应该即刻 消毁!
• 别了,我最亲爱的哥哥, • 你的来函促成了我的决心, • 恨的是不能握一握最后的手, • 再独立地向前途踏进。
• 二十年来手足的爱和怜, • 二十年来的保护和抚养, • 请在这最后的一滴泪水里, • 收回吧,作为恶梦一场。

• 你诚意的教导使我感激, • 你牺牲的培植使我钦佩, • 但这不能留住我不向你告别, • 我不能不向别方转变。
• 但他决心要踏上前去, • 真理的伟光在地平线下闪照, • 死的恐怖都辟易远退, • 热的心火会把冰雪溶消。
• 别了,哥哥,别了, • 此后各走前途, • 再见的机会是在, • 当我们和你隶属着的阶级交了战火。

1929.4.12
• 殷夫:《血字》
• 血液写成的大字, 斜斜地躺在南京路, 这个难忘的日子—— 润饰着一年一 度…… 血液写成的大字, 刻划着千万 声的高呼, 这个难忘的日子—— 几万 个心灵暴怒…… 血液写成的大字, 记 录着冲突的经过, 这个难忘的日子—— 狞笑着几多叛徒……
关于“且介亭”
“且介”分别是“租界”二字的 一半,是“半租界”之意。鲁迅 当时住在上海北四川路,这是帝 国主义者越过租界范围以后修筑 马路的区域,当时被称为“半租 界”。“且介亭杂文”,是说这 些杂文创作于“半租界的亭子 间”。
解题
序,也叫序文、序言、前言。一般写
在正文之前的文章,有的作者自己写 的,多说明写书宗旨和经过。也有别 人写的,多介绍或评论本书内容。
段意概括
1.写序的起因
2.回忆白莽的音容笑貌
3.欲为亡友遗诗作序,但又难以兑现
4.客观而热情地评价《孩儿塔》的创作 意义 5.点明《孩儿塔》的价值
凄凉、惆怅
更加↓ 惆怅
作者感情变化回忆↓、思念
抨击、讽↓ 刺当时社 会,愤慨之情 ↓ 对白莽作 品的赞美 ↓ 对革命文学 充满信心
凄凉、惆怅?
惆怅文中指忧伤、烦恼、凄凉。春寒料峭、 雨声淅沥、身患重病、时局动荡使作者感 时伤怀,产生了惆怅。
关于白莽
白 莽 ( 1909——1931 年 ) , 原 名 徐 祖 华,一名柏庭,笔名殷夫、白莽、文雄白、 沙菲、洛夫等。浙江象山人。现代诗人, 中共党员。从小好学,9岁能读各种小说, 十三四岁开始写诗。1927年到上海,不久 同党取得联系,同年4月间被捕;秋天,被 释 放 后 入 同 济 大 学 读 书 。 1927 年 加 入 “ 太 阳 社 ” 。 从 事 共 青 团 工 作 。 1929 年 , 再 度 被捕,后又获释。1930年春加入“左联”, 经常为刊物《萌芽》、《拓荒者》、《巴 尔底山》写稿。
殷夫(白莽)
• 殷夫译裴多菲诗《自由,爱情》: “生命诚可贵,爱情价更高。若为自由故,两者 皆可抛。”
• 茅盾把《自由,爱情》一诗译为: 我一生最宝贵:恋爱与自由。 为了恋爱的缘故,生命可以舍去; 但为了自由的缘故,我将欢欢喜喜地把恋
爱舍去。
殷夫:《别了,哥哥》
• (算作是向一个“阶级”的告别词吧!)
1931年1月17日,跟其他23位革命 同志(包括其他4位革命作家在内)一 同被捕,2月7日被秘密杀害于龙华,时 年仅22岁。主要作品有《别了,哥哥》、 《血字》、《孩儿塔》、《伏尔加的黑 浪》、《一百零七个》等。他是我国早 期无产阶级诗人。其诗多取材革命斗争, 格调新颖,境界开阔,气魄雄浑,声调 激昂,具有强烈的时代感和战斗气息。

• 因此机械的悲鸣扰了他的美梦,
• 因此劳苦群众的呼号震动心灵, • 因此他尽日尽夜地忧愁, • 想做个普罗米修士偷给人间以光明。
• 真理和忿怒使他强硬, • 他再不怕天帝的咆哮, • 他要牺牲去他的生命, • 更不要那纸糊的高帽。
• 这,就是你弟弟的前途, • 这前途满站着危崖荆棘, • 又有的是黑的死,和白的骨, • 又有的是砭人肌筋的冰雹风雪。
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