幼儿园中班主题教案：我的老师结婚啦

教学资料参考范本

幼儿园中班主题教案：我的老师结婚

啦

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活动背景

这群中班的孩子,很文静。与人交流,往往用手势表示,所以教室里因为这群沉默的朋友显得有点沉闷。怎样改变孩子的现状呢?可不可以在一个孩子感兴趣的背景下,激发孩子纯真、热情、开朗的性情呢?

国庆佳节即将来临,我的搭班小袁老师要结婚了。

孩子们对盛大喜庆的结婚充满了神秘好奇,他们在角色游戏中,会表现“结婚"的主题;在自由活动中,自发地产生装扮新娘的游戏;在日常生活中,有个女孩穿着漂亮的裙子,孩子们就会惊羡“像新娘子"……这些点点滴滴,使我有心抓住小袁老师结婚的良机,与孩子进行一次真正的交流

内容与要求

1、感受喜庆日子的美好,激发热爱生活的积极情感。

2、积极大胆地提出问题,愿意表达心中的愿望和想法。

活动准备

1、横幅大字“我的老师结婚啦”。

2、录音带:《婚礼进行曲》、《明天我要嫁给你啦》。手提小录音机。

3、各种彩色皱纸和剪刀等工具。

4、盛装的新娘和新郎,及其对孩子可能询问内容的适宜解

5、新娘的喜糖。

过程与指导

一、惊喜感受

在美丽的大草坪上,我撑开横幅“我的老师结婚啦",立刻引来了孩子们的猜疑:“应老师要结婚啦?"“不会的,应老师已经结过婚了,她有孩子的。"

我神秘地宣布:“请出新娘新郎!"

随着《婚礼进行曲》的庄重而喜庆的旋律,小袁老师和新郎从绿树丛中缓缓地走出,孩子们一下子欢呼起来:“啊!是袁老师!袁老师结婚啦!"“啊!袁老师好漂亮!"“像仙女一样。"

在一阵欢喜之后,我介绍了新娘和新郎,并告诉孩子们,新娘袁老师明天就要举行结婚典礼。

二、大胆表达

在孩子们唏嘘羡慕声中,我积极地激励孩子:“结婚是件很奇妙的事,我猜,你们一定有许多问题想问问新娘袁老师吧,谁够大胆,谁就有喜糖做奖励哦!开始问吧。"

琦骑:“袁老师,人为什么要结婚呢?”

新娘:“因为人们相亲相爱了就想住在一起,生活在一起,所以就要结婚啊。"

嘉文:“那你为什么要和他结婚呢?"

新郎:“我喜欢你们袁老师,袁老师也喜欢我,所以,就和我结婚啦。”

刘刘:“我也喜欢袁老师,我为什么不能和她结婚呢?”

新娘:“因为,结婚是大人的事,等你健康地长成大人的时候,你就可以和喜欢的人结婚了。所以,孩子们,快快长大吧!"

婷婷:“为什么新娘子都很好看的?"

新娘:“结婚是件高兴的事,新娘子心里高兴就会好看的。围观的层层人群中,冒出一声:“人逢喜事精神爽!

孩子们纷纷问:“这是什么意思啊?"

一位叔叔挤到人前:“就是说,人碰到喜事就有精神,一有精神人就好看了。’’

“哦,人逢喜事精神爽。"孩子们七嘴八舌地学着。

依依:“我也会变得好看的,只要我人长得大,本领学得多,我做新娘的时候也会好看的,是吗?"

在一阵轰笑声中,女孩子也笑成了一朵花。

接着,孩子们对新娘袁老师结婚以后住在哪儿,会不会有孩子,喜欢男孩还是女孩,会不会吵架等等都感到新奇,新娘新郎一.一作了回答。孩子们无忌的童言,赢得周围人们的阵阵笑声和掌声。

三、积极制作

我提议:“我们来拍张照片吧。怎么把新娘子打扮得更美呢? 孩子们一起呼应:“用彩色的小纸片撒在新娘子的头上。还可以用细细长长的彩色纸条撒在新娘新郎的头上身上。

我拿出准备好的纸、剪刀和盛放彩纸的小筐,孩子们叫唤着“我来剪纸片”“我来剪纸条"奔向了小路边的石桌,孩子们边剪边琢磨出“一张纸,对折对折再对折(重叠),一剪就很多,好快啊的方法。听着录音机里《明天我要嫁给你啦》的喜歌很多孩子嘴里竟也哼出这句词来……

待到剪得小半筐的时候,孩子们早已等不及:“够了够了,把新娘打扮好,我们拍照片吧。”

新娘袁老师拖着白白的纱裙,半蹲在草地上,孩子们把彩色的小纸

片和彩条撒在袁老师头上、身上,忙前忙后了一会儿,孩子们围在“仙

女一样"的袁老师身边,异口同声:“茄子",留下美好而难

四、美好祝福

新娘袁老师拿出喜糖,撒向孩子们,围观的路人和孩子们一起接受

着新娘的甜蜜。趁孩子们津津有味的咀嚼,我提议:“给新娘袁老师一

些祝福吧。”

孩子们:祝你快乐……祝你们白头偕老……祝你有个小宝宝……祝你们一直喜欢……(指新郎)你要对她好……

尽管有的祝福来自电视广告,但孩子的真诚早已让新娘幸福得热泪盈眶。

五、活动延伸

回家的车上,一个孩子说:“我想送给袁老师一个礼物。”我立刻

呼应:“好好,我们做个礼物吧,明天我来送去。" 做什么礼物呢?

活动反思

这个活动激发了孩子美好的情感,引发了孩子对周围人和事的关心,这对于中班孩子养成关注世界和探索世界的积极态度,是重要的一笔。

活动在一个非常的情景中,促动孩子大胆地与人交流,对中班孩子

语言的发展,是良好的开始。

活动使孩子在情感的驱动下,相互积极地发现剪纸的方法,促进了

孩子在满足需要中主动地学习。