按客观规律办事(1)

课题按客观规律办事

教

学

目

标

思路与设计第一课时授课班级与时间

1．老师讲授时间：( )

2．学生独立作业和独立阅读时间：( )

3．课下书面作业内容和所需时间：

教学重点：事物运动是规律的

教学难点：正确理解规律概念的内涵

4．课下阅读和思考作业：

5．教学过程简述

第三节按客观规律办事

一、事物运动是有规律的

1．事物运动是有规律的

2．规律是事物运动过程中固有的本质的必然的联系3．规律与规则的关系

第二课时，授课班级与时间1．老师讲授时间〔〕

2．学生独立作业和独立阅读时间〔〕

3．课下书面作业内容和所需时间：

教学重点：按客观规律办事，实事求是

教学难点：规律的客观性原理

4．课下阅读和思考作业：

5．教学过程简述：

二、按客观规律办事

1．规律具有客观性

2．人们能够认识规律并能利用规律

3．按客观规律办事才能达到预期的目的

4．按客观规律办事就是实事求是

第三节按客观规律办事

一、按客观规律办事

问：我们前面讲了什么是规律？请同学回答。

答：规律是事物运动过程中固有的本质的必然的联系既然是固有的，它就不以人的意志为转移，不管人是喜欢它，还是不喜欢它，承认它还是不承认它，它都客观存在并起着作用，具有客观性，由于规律是具有客观性，所以人们又把规律叫做客观规律。1．规律具有客观性举例：投影①自然界荀子的话②社会规律③对镜自怜

简析：“人生易老，时不复返”说得就是规律的客观性，人生有少有老，有生就有死，是任何人不可抗拒的自然规律。八十老妪（yù）想返老还童，青春永驻岂不是痴人说梦。

社会规律的作用则要通过人的活动才能体现出来，但不意味着社会规律是主观随意规定的，它仍然是客观的。规律是否发生作用，也不以人的主观意志为转移的。规律起不起作用，关键在于规律发生作用的条件是否存在着规律。当规律发生作用的条件时，规律就必然起作用。当发生作用的条件不存在时，规律就起作用。这一点也不以人的意志为转移。例如：价值规律发生作用的条件是商品生产和商品交换，只要某一社会具有这个条件，价值规律就必然发生作用，它不可以人的意志为转移。

分析过程

<1>规律的客观性→它的存在和发生作用不以人的意志为转移

问：既然规律是客观，不以人的意志为转移，那人能创造规律，消灭规律吗？

学生回答：人不可以创造和消灭规律

<2>规律的客观性→不能被创造，不能被消灭

问：“人不能创造和消灭规律”规律的这种客观性在现实生活中经常以什么方式表现出来呢？

学生答：“通常在人们违背客观规律的时候，以惩罚的方式告诉人们它的存在。”

对，规律的客观性就集中表现为它的不可抗拒性，任何人违背了规律规律都必然受到规律的惩罚，这是铁的法则。

<3>规律的客观性集中体现为它的不可抗拒性。

放录相：王不保专辑——当植被枯死，动物绝迹，人还怎样孤独，寂寞地生活在地球上？要想富，先修路，毁林去修，“致富路”。

生态平衡规律：

“威胁人类的20个”北青报11．30

请同学结合我们生活的实例，由于违背生态平衡规律而遭到的无情的惩罚，已有太多的例子。

一只山羊一年能毁掉2亩以上的植被，我国目前将有近1.1亿只山羊，它就是说每年毁掉的植被不少于2亿亩，使我们再也看不到“天苍

苍，野茫茫，风吹草低现牛羊的场面，而感受到是席卷半个中国的肮脏的沙尘暴。”

如：“改吃素了”11月24日德国方面宣布，他们发现了两个‘疯牛病’病例，是在德国土生土长的牛，还发现两个“新克雅宿”11月29日德国政府扩大禁止使用“动物粉”——动物内脏和骨胳制成饲料喂养一切家禽，这种饲料因在加工过程中使用有病动物的肉作为添加剂，被认为是导致疯牛病的重要原因。

问：规律不可抗拒，那人在规律面前是不是无能为力呢？

问：那人的有力“有力”又表现在哪几呢？

人应该尊重规律，认识规律，利用规律。新生规律就是尊重规律的客观性，认识规律，利用规律，就是发挥人的主观能动性，按客观规律办事。

2．人们能够认识规律并能利用规律

如：国家投资15亿元保护呼伦贝尔草原通过建草场，退耕还林还彻底遏制草原沙化，退化的趋势。

“首都圈防沙治沙紧急科技行动方案”全面启动。针对我国今年春天，北方地区发生的历史上罕见的大风扬尘天气和沙尘暴给人民生活和经济建设造成了十分不利的影响，并直接影响北京为防沙治沙制定的这一紧急行动方案采取多部门的协商与联合以企业为主体，“政、产、学、研”紧密结合，推进沙区产业化。正在编制的“十五”科技计划，防沙治沙将是一个重点。

12．3新闻→血著陇西苦甲天下

甘肃临洮地区，贫穷落后——创造条件因地制宜——调整农业结构——种植花卉（——发展适合当地的农副产品）——按市场需求（等重价值规律）——增加农民收入——为农民造福！

提案变靓立水桥——清河的一部分

（人们利用对规律的认识，预见事物的发展方向和趋势，指导人们的实际行动，既然人能利用对规律的认识预见到人违背了规律，将来肯定要受到惩罚，按客观规律办事，将来会受益，这就是说规律对于的作用有利有弊，人就得趋利避害。“趋利”就要创造条件，“避害”就要改变条件，因此“创造条件、改变条件、趋利避害，为人类造福”也是利用规律的表现，我们前面对事例的分析就充分体现了这一点。）“要想富，先修路”这句话早就成为百姓的共识，但是，用砍伐森林为代价去修路，毁林去修“致富路”能达到预期的目的吗？

3．按客观规律办事才能达到预期的目的

在走向新世纪的形势下，面对许多我们从来没遇到的艰巨课题，如何做到按客观规律办事，从实际出发实事求是，指导我们的实际活动呢？请同学思考：

讨论：(作业)

目前，我国有一个重大举措——开发大西北。开发大西北首当其冲的是生态问题，但由于还牵扯到教育、科技、人才、交通立法等一系列